PRESENTADO POR:

• VIVIANA ANDREA RUBIANO MORA

•LAURA ALEXANDRA RUBIANO MORA

•DAVID ALFONSO OSPITIA GRANADOS

•JUAN JOSE VELASQUES ESCOBAR

10-3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA GRACIELA”…

Primera Infancia, Prescolar, Básica Primaria

Básica Secundaria, Media técnica,

Educación para jóvenes y adultos.

Creada y aprobada mediante

Resolución Nº 515 de julio 2006 y

310-056.942 de noviembre 17 de 2010

Calle 14 No.14-15

(2)2323893

CONVENIO ARTICULACIÓN MEDIA TECNICA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

“HECHOS PARA EL BIENESTAR ”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA GRACIELA”

“PLAN DE ESTUDIOS ARTICULACIÓN MEDIA TÉCNICA

SENA

INSTITUCIÒN EDUCATIVA

“LA GRACIELA”

ESPECIALIDAD

PROGRAMA DE FORMACIÒN:

TÉCNICO EN SERVICIOS DE ALOJAMIENTO

COMPETENCIAS DE FORMACIÒN

SERVICIO DE ALOJAMIENTO

Dirigir El Personal A Cargo De Acuerdo Con Políticas Internas

Prestar El Servicio De Recepción Y Reservas Conforme A Manuales Existentes

Coordinar Los Recursos Para El Servicio De Habitaciones Y Zonas Comunes De Acuerdo Con Los Protocolos Del Establecimiento.

Atender Y Asesorar Al Usuarios De Acuerdo A Políticas De Servicio.

Mantener Las Habitaciones De Acuerdo A Estándares Establecidos

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

• Cultura Física

• Emprendimiento

• Comunicación para la Comprensión

• Tic’s

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.

PERFIL OCUPACIONAL

TÉCNICO

SERVICIOS DE ALOJAMIENTO

Auxiliar de reserva de habitaciones

Empleado de recepción hotelera

Empleado servicios al huésped

Recepcionista Hotel

Cajero recepción hotel

Conserje

ETAPA LECTIA

1320 HORAS

ETAPA PRODUCTIVA

440 HORAS

ETAPA DE FORMACIÒN

TOTAL 1760 HORAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

51

NUMERO DE FASES

4

PROYECTO SOFIA PLUS

“Crear e implementar una unidad empresarial en el área ocupacional

del Servicio de Alojamiento.”

1.RECONOCER LOS

PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS Y OPERATIVOS EN

EL SECTOR HOTELERO DEL

ENTORNO.

1,1 Inducción a la

formación profesional

integral

1.2 Identificar los procedimientos

administrativos y operativos propios del

sector hotelero utilizando

vocabulario técnico

2. PLANEAR LAS

ACTIVIDADES PROPIAS

DE ESTABLECIMIENTOS DE

SERVICIO DE ALOJAMIENT

O

2.1 Planear actividades propias

del servicio d hospedaje de

acuerdo al portafolio de servicios y al

estudio de mercado, acorde a las normas

de la empresa, la contratación establecida y

contenidos del programa. .

3. SOLICITAR LOS SUMINISTROS NECESARIOS DE ACUERDO CON EL PLAN

DE TRABAJO Y LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN Y

DESARROLLAR EVENTOS DE ACUERDO A LOS

REQUERIMIENTOS DEL USUARIO Y A LA ORDEN DE PRODUCCIÓN, SIGUIENDO

UN PLAN DE ACCIÓN ESTABLECIDO Y BRINDANDO INFORMACIÓN CON LÉXICO

TÉCNICO

3.1 Solicitar los suministros necesarios de acuerdo con el plan de trabajo y las políticas

de la organización y desarrollar eventos de

acuerdo a los requerimientos del usuario y a la orden de producción, siguiendo un

plan de acción establecido y brindando información con

léxico técnico

4. CONTROLAR Y EVALUAR EL

DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS

DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS

PROPUESTOS.

4.1 Verificar el cumplimiento de

normas y procedimientos

durante el desarrollo del programa de acuerdo a los

objetivos establecidos por la organización en el plan de

trabajo.

FASE DIAGNOSTICO

“INDUCCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL

INTEGRAL”

Código: FD -1-01

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del

SENA

Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.

Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles

Conocer los objetivos, funciones, principios corporativos de la I. E La Graciela.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

INDUCCIÒN A LA FORMACIÒN PROFESIONAL INTEGRAL

INTELIGENCIAS MULTIPLES

¿QUE SON INTELIGENCIAS MÚLTIPLES?

Las inteligencias múltiples, son la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y

utilizarla adecuadamente. Es la capacidad de procesar información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción,

o capacidad de recibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

• Es la que se encarga de la producción del lenguaje y de todas las complejidades que contiene, como la poesía, el humor, los cuentos, la gramática, las metáforas, razonamientos abstractos, pensamientos simbólicos, patrones conceptuales, lectura y escritura.

COMUNICACIÓN

Lectura

Vocabulario

Discursos

Periódicos

Escritura creativa

Poesía

Debates verbales

Improvisación verbal

Chistes

Metáforas o cuentos

VERBAL/

LINGUISTICA

INTELIGENCIA LÓGICA -MATEMÁTICA

• Es la que conocemos como el pensamiento científico o razonamiento inductivo, así como el proceso deductivo. Esta inteligencia, tiene la capacidad de reconocer patrones, trabajar con conceptos simbólicos como números, o formas geométricas, discernir las relaciones y conexiones entre piezas separadas o diferentes de información.

COMUNICACIÓN

LOGICA/

MATEMATICA

Clasificar

Análisis ysíntesis

Organizarel tiempo

Cifrar claves

resúmenes

Organizar

Lenguaje de símbolos

Ordenar

Cálculos

Solución de problemas

INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL

• Trabaja con la parte del arte visual, como dibujos, pinturas, esculturas, navegación, elaboración de mapas, arquitectura que involucra el uso del espacio, diseño juegos como el ajedrez, que requiere de la habilidad de visualizar diferentes perspectivas y ángulos. La clave de la base sensorial de esta inteligencia, es el sentido de la vista, así como la habilidad de formar imágenes mentales y pinturas en su mente.

COMUNICACIÓN

VISUAL/

Dibujos

Diseño

Moldes

Arte pictórico

Juego de

imágenes

Esculturas

Esquema de colores

Mapas mentales

Cuadros

Imaginación visual

ESPACIAL

INTELIGENCIA CORPORAL -KINESTÉSICA• Es la habilidad de usar el

cuerpo y expresar emociones, como la danza, los deportes, operadores o creadores de nuevos productos. Aprender haciendo, es una parte importante de la enseñanza, ya que el cuerpo sabe cosas que la mente no es capaz de percibir.

KINESTESICAKINESTESICA

Expresión corporal

Dramas

Artes

marciales

Ejercicios Anti-estres -

Ejercicios físicos

Mimos

Escenificar procesos

Bailables

Juegos

deportivos

Danzas típicas o creativas

COMUNICACIÓN

/CORPORAL

LA INTELIGENCIA MUSICAL - RÍTMICA• Es la que tiene la capacidad

de reconocer ritmos y patrones tonales, es sensible a los sonidos ambientales, a la voz humana y a los instrumentos musicales. Es quizás, la que más influencia directa tenga en su alteración de la conciencia, por el efecto tan directo que la música y los ritmos tienen en el cerebro.

COMUNICACIÓN

AUDITIVA /

MUSICAL

Percusiones

vibratorias

Tonos

Composiciones

musicales

Música

Sonidos

instrumentales

Cantos

Sonidos vocales

Sonidos

ambientales

Orquestaciones

Fluctuaciones rítmicas

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

• Esta es la habilidad para trabajar cooperativamente con otros grupos, comunicarse verbal o no verbalmente con otras personas. Es la capacidad de notar las diferencias personales entre otros, por ejemplo, los modales, temperamentos, motivación y las intenciones.

COMUNICACIÓN

INTERPERSONAL

Empatía

Carisma

Animadores

Directores

Sinergía

Relaciones públicas

Vendedores

Políticos

Trabajo en equipo

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL• Es la que se refiere a los

aspectos internos del ser, como el conocimiento de los sentimientos, los grados de los estados emocionales, procesos de pensamiento, auto-reflexión y un sentido de intuición sobre la realidad espiritual.

COMUNICACIÓN

INTRAPERSONAL

Conocerse

a sí mismo

Procesos

emocionales

Razonamientos de

orden superior

Prácticas

mentales

Respiración

profunda

Ejercicios de

armonización interna

Habilidad de

concentración

Métodos de meditación

Estrategias

de pensar

Técnicas de relajación

INTELIGENCIA NATURALISTA• Esta inteligencia tiene que ver

con la observación, el entendimiento y la organización de patrones en el ambiente natural. Un naturalista es quien manifiesta la habilidad de experto en reconocer y clasificar las plantas y animales. Y esto se puede referir desde moléculas, plantas medicinales, así como piedras o efectos climatológicos.

Inteligencia

Naturalista

LLEVAR NOTAS

ORGANIZAR

COLECCIONES

INTERÉS POR

OBJETOS

NATURALES

COLECCION

AR DATOS

IDENTIFICAR

CAMBIOS

AMBIENTALES

HACER

EXPERIMENTOS

BIOLÓGICOS

CLASIFICACIÓN DE

LA INFORMACIÓN

CATALOGAR

OBJETOS

COLECCIONAR

ESPECIES