INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

By Rene Moreira

Universidad Modular Abierta

¿Qué es una inteligencia?

Es la capacidad para:

resolver problemas cotidianos

generar nuevos problemas

crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural

Howard Gardner

Es el creador de la teoría

de Las Inteligencias Múltiples.

Escribió su libro en el 1983.

La Teoría se puede resumir en lo siguiente:

Que cada persona tiene por lo menos ocho inteligencias u ocho habilidades cognoscitivas.

Estas inteligencias trabajan juntas,aunque como entidades cognoscitivas semi-autónomas.

Cada persona desarrolla unas más que otras.

Diferentes culturas y segmentos de la sociedad ponen diferentes énfasis en ellas.

La inteligencia visual

Consiste en la habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes.

Está en los niños que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros.

Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales.

Entienden muy bien planos y croquis.

La inteligencia lingüística

Consiste en la habilidad de pensar en palabras y usar el lenguaje para expresar y entender significados complejos.

Está en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.

Inteligencia Lógica Matemática

Utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conecciones y relaciones entre acciones y ideas.

es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente.

Los niños que la han desarrollado analizan con facilidad. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo.

Inteligencia Corporal Cinética

Es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos.

Se aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas, danza, expresión corporal y/o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos.

También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.

Inteligencia Musical

Inteligencia Musical es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, a la altura y al timbre.

Los niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.

Intrapersonal

Es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima.

La evidencian los niños que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus pares.

Interpersonal

Es la capacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas y la habilidad para responder.

La tienen los niños que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores, que entienden al compañero.

Naturalista

Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas.

Se da en los niños que aman a los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural y del hecho por el hombre.

¿Porqué integrar lasinteligenciasmúltiples ? Es importante que reconozcamos que han

ocurrido cambios en la forma en que los estudiantes aprenden.

Es necesario que utilizemos algunas de estasnuevas alternativas a la hora de dar clases.

De seguro que ya has realizado algunasactividades donde integraste las inteligenciasmúltiples en la clase.

Visual

Película de la

pirámides o

láminas

Verbal

Informe oral

sobre las

momias

Cinética

Movimiento

del cuerpo

como un

Egipcio.

Auditiva

Escuchar

música

egipcia

Matemática

Preparar una

Pirámide

Inglés

Cuento

“Mummies

Unwrapped”

Visual

Preparar

Caricatu-

ras

Verbal

Informe

Oral

Movimien

-to

Dramati-

zar

escenas

Intraperso

nal

Reflexio

nar sobre

las

descicione

s

Novela

“Pepita

Jiménez””

Elemental

Matemátic

o

Problemas

verbales

Musical

Preparar

una

canción

Naturalista

Investigar

sobre una

especie

marina

Verbal

Preparar

un Cuento

Visual

Preparar

un mural.

Ecosiste-

mas

Marinos

Integración de las Inteligencias Múltiples en el Programa de Educación Especial

Puntos importantes:

Se nos facilita identificar fortalezas, diversidad e individualidad del estudiante.

Podemos utilizar las técnicas de assessment apropiadas de acuerdo a sus habilidades y necesidades.

El Maestro puede planificar las actividades donde le permita al estudiante de educación especial demostrar sus fortalezas e inteligencia.

Los estudiantes de educación especial tienen otras habilidades e inteligencias, que si se planifica con las Teorías de Inteligencias Múltiples les permite mejorar su aprovechamiento y sus notas.

Recordar

Todos no somos iguales.

Aprendemos de diversas formas.

Unos necesitamos láminas y otros actividades de demostración.

Si nosotros reconocemos nuestros estilos de aprendizaje y reconocemos nuestras habilidades y diferencias.

¿Por qué no lo reconocemos en nuestros estudiantes?

Conclusión

En muchas ocasiones nosotros utilizamos diversas estrategias a la hora de educar e impartir nuestras clases.

Las Teorías de Inteligencias Múltiples es una que nos permite trabajar con las habilidades de los estudiantes para lograr mejorar su aprovechamiento académico.

No tienes que realizar todas las integraciones a la vez, pero si comienzas con una observarás el cambio en tus estudiantes.

ENLACES DE LA PRESENTACION

http://www.infoamerica.org/teoria/gardner1.htm