Inteligencias Múltiples

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PowerPoint que se utilizó en la presentación del libro Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, en el que se expusieron multiples apartados.

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  • 1.Howard Gardner
    INTELIGENCIASMLTIPLES

2. 3. Partes del libro
Resumen de las teoras originales
Sistema educativocon las perspectivas de Las IM
Nuevas formas de evaluacin
Previsiones para el futuro
4. Alfred Binet
Alfred Binety el test de Coeficiente Intelectual (Siglo XX)
5. Test de Coeficiente Intelectual(C.I)
Test discriminatorios.
Limitados
Escuela de visin uniforme
Educacin homognea
Examen formal
Sociedades industrial V.sSociedad tradicional
Aprendiz:
6. Inteligencia

  • Ausencia de mtodos formales para cuantificarla.

7. Pensamiento Occidental- Constructo unitarioUna inteligencia implica la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada
8. Contextualizacin
Distribucin
Individualizacin
La educacin de las inteligencias
9. Resumen
Por que creemos que la mayorade la gente es capaz de usar sus competencias de forma positiva, debemos explorar la maneraen que este uso puede estimularse dentro de un marco social.
Una vez que reconozcamos que la inteligenciaevoluciona a traves de una dinmica entre las capacidades individualesy los valores e instituciones de la sociedad, seremos mas capaces de disear y apoyar iniciativas que hagan participar de forma mas real las capacidades intelectuales de las personas.
10. PRACTICA
Composicin: diferencias entre el azar y la composicin.
Que es lo que pasa?
11. PRACTICA
12. PRACTICA
13. PRACTICA
14. PRACTICA
15. PRACTICA
16. PRACTICA
17. PRACTICA
18. PRACTICA
19. PRACTICA
20. PRACTICA
21. PRACTICA
22. PRACTICA
23. PRACTICA
24. PRACTICA
25. PRACTICA
26. PRACTICA
27. PRACTICA
28. PRACTICA
29. PRACTICA
30. PRACTICA
31. PRACTICA
32. PRACTICA
33. Inteligencia y educacin en las distintas sociedades
Sociedad tradicional
Mucho trabajo- subsistencia.
Tanto la instruccin como la evaluacin tienen lugar en el propio contexto del trabajo
Se entiende como persona inteligente la que es capaz de mantener los vnculos sociales que garantizan la cooperacin en el trabajo
34. Inteligencia y educacin en las distintas sociedades
Sociedad industrial
- trabajo
Ciencia y tecnologa alfabetizaciny matemticas
Se entiende como persona inteligente la que domina habilidades lgico-linguisticas
35. E.E.U.U. y la educacin
Carcter ms individualista
Desconfianza en la escolarizacin
Se valoraban ms los conocimientos en asuntos prcticos
Entorno salvaje, trabajo abundante, grandes tierras vrgenes.
Vnculos sociales descuidados.
Test de Inteligencia + Empresas
Educacin rpida y en masa
Dificult la ayuda de profesores a alumnos atrasados
36. Japn
Trabajo duro y dedicacin V.SCapacidades innatas
Fuertes vnculos sociales.
Valores ampliamente compartidos por las instituciones
Aumentar el potencial del nio japones se considera una responsabilidad social.