La Personalidad

Integrando la personalidadCon anterioridad, al momento de elegir

carrera, los consejeros se enfocaban en la terna tradicional:

Habilidades

Valores

Intereses

Con la edad y la experiencia vas adquiriendo más

habilidades

Desarrollas nuevos intereses y

desechas otros

Las metas se modifican con la edad y las circunstancias

La personalidadA diferencia de los intereses, las habilidades

y las metas, la personalidad tiene una naturaleza constante a lo largo de la vida.

La personalidad no es lo mismo que la manera de comportarnos en un lugar o en otro, o con personas distintas, no se trata de las acciones per se sino, de una predisposición a accionar y reaccionar de cierta manera.

La PersonalidadPuede definirse como las causas internas que

subyacen al comportamiento individual y a la experiencia de la persona.Descripción: Las formas en que debemos

caracterizar a un individuo. Uno a uno. Uno vs. Todos.

Dinámica: ¿Cómo se ajusta la gente a las situaciones de su vida? ¿Cómo es influida por la cultura y por sus propios pensamientos?

Desarrollo: Influencia de los factores biológicos, experiencia de la niñez, adolescencia.

La PersonalidadEl estudio de la personalidad busca encontrar

las diferencias y similitudes individuales. Busca caracterizar a los individuos.

Existe polémica acerca de cómo clasificar a los individuos:¿Se trata de grupos, categorías o cajas?¿Identificar elementos básicos y distintas

gradaciones de éstas por individuo?

La PersonalidadTipos, rasgos y factores: tres maneras de describir la personalidad

Tipos Todo o nada. Se pertenece o no a una categoría.

Rasgos Es cuantitativo. Son una serie de variables con puntajes diferentes para indicar en que medida se posee. Son un gran número de rasgos que describen a todo.

Factores Es cuantitativa. También se trata de puntajes pero respecto a factores. Un pequeño número de factores describe a todas las personas.

* Tomado de: Cloninger, S. (2003) Descripción de la personalidad. En Cloninger, S. Teorías de la peronsalidad (pp. 1-27) México: Pearson Education.

RasgosSe le da a una persona una calificación que

puede variar mucho en su puntaje.Un rasgo es una característica que distingue a

una persona de otra y que ocasiona que una persona se comporte más o menos de una manera consecuentemente.

Permite una descripción más precisa de la personalidad. Se necesitan muchos más rasgos que tipos para describir la personalidad.

Algunos piensan que son tantos rasgos y algunos son tan similares que …

FactoresEstos son más amplios que los rasgos,

engloban varios de hechos que se parecen.En estos también se asigna una calificación a

la persona.Muchas veces son concebidos como

derivados de variables biológicas subyacentes.

Como quiera, estadísticamente tendían a agruparse en …

Recordemos que la personalidad no siempre

es más fuerte que La Situación, tiende a operar en razón de ésta.

El comportamiento se relaciona con la personalidad de manera sutil y a veces poco clara… esto corresponde a la dinámica de la personalidad. La dinámica de la personalidad abarca los

mecanismos mediante los cuáles se expresa la personalidad. Incluye el ajuste del individuo a las demandas de la vida así como los procesos cognoscitivos (cómo pensamos)

La Dinámica de la personalidadAdaptación y ajuste

¿Qué es psicopatología?A veces los rasgos pueden “predecir” la manera en que

alguien se comportará en una situaciónProcesos cognoscitivos

El papel del pensamiento. Cómo pensamos de nosotros, nuestras capacidades y acerca de otros.

CulturaCómo algunas motivaciones están moldeadas por la cultura

Influencias múltiplesCómo se relacionan diferentes influencias, o partes de la

personalidad para resultar en un comportamiento o acción.

Myers-BriggsMyers-Briggs Typer Indicator (MBTI) es un

instrumento de evaluación empleado para medir detalladamente el tipo de personalidad de la persona diseñado por Katherine Briggs y su hija Isabel Briggs Myers.

La evaluación tiene sus raíces en 16 tipos de personalidad en los cuales encajar.

Los tipos no predicen inteligencia o éxito, sino ayuda a descubrir lo que nos motiva.

Las 4 dimensiones de los tipos de personalidad

Cómo interactuamos con el mundo y a dónde dirigimos nuestra energía

(E) Extraversión -------- Introversión (I)

El tipo de información que notamos naturalmente.

(S) Sensorial -------------- Intuitivo (I)

Cómo tomamos decisiones. (T) Pensamiento ------ Sentimiento (S)

Si preferimos vivir de una manera más estructurada (tomando decisiones) o bien de una manera más espontánea (tomando información)

(J) Juicios -------------- Percepciones (P)

Extraversión/IntroversiónVaría en si preferimos nuestro mundo interior

o el mundo exterior, aunque siempre funcionemos en ambos.

Sin embargo, el que preferimos naturalmente nos da energía mientras que el otro nos fatiga.

Extrovertidos: Buscan convivir con otros y disfrutan mucho la interacción, ya sea uno a uno o en grupos.

Los llama el mundo exterior de las personas y las cosas.

Necesitan experimentar con el mundo para entenderlo.

Les gusta estar en el centro de la acción y tienden a conocer gente nueva con frecuencia.

Tienden a pensar en voz alta, van estructurando sus ideas conforme hablan. Las

terminan en el mundo exterior.

Son más fáciles de “leer”.

Hablan más de lo que escuchan.

Son comunicadores entusiastas.

Responden rápido y disfrutan ese paso.

Prefieren saber de muchas cosas que mucho de una cosa.

IntrovertidosSienten más energía al estar solos.

Evitan ser el centro de atención.

Piensan y después actúan.

“Cocinan” sus ideas antes de expresarlas.

Son más privados, prefieren compartir información personal con

sólo unos pocos.

Escuchan más de lo que hablan.

No demuestran tanto su entusiasmo.

Prefieren saber mucho de algo que mucho acerca de muchas cosas.

Sensorial/IntuitivoDescribe aquello en lo que la gente se enfoca, esto

es, “lo que es” vs. “lo que puede ser”.Sensoriales:

Confían en lo que es tangible y concreto.Les gustan las nuevas ideas sólo si tiene aplicaciones

prácticas.Valoran el ser realistas y el sentido común.Disfrutan usar y rehusar ciertas habilidades.Tienden a ser específicos y literales; dan

descripciones detalladas.Presentan la información, paso por paso.Están orientados al presente.

Intuitivos:Confían en la inspiración y en las inferencias.Les gustan las ideas y los conceptos nuevos por

lo que son.Valoran la imaginación y la innovación.Disfrutan aprender nuevas habilidades y se

aburren una vez que las han dominado.Tienden a ser muy generales y a hablar en

sentido figurado; hacen uso de las metáforas y las analogías con frecuencia.

Presentan información en ciclos, de manera circular.

Están orientados hacia el futuro.

Pensamiento/SentimientoSe trata de la manera en que tomamos

decisiones y llegamos a conclusiones. El pensamiento, en este caso, se refiere a

tomar decisiones de manera impersonal y objetiva.

El sentimiento, se refiere a tomar decisiones basándose en valores personales. En lo que es importante para uno mismo y para los otros.

PensamientoDan un paso atrás; aplican un análisis

impersonal para resolver problemas.Valoran la lógica, la justicia y la equidad. Un

estándar para todos.Naturalmente ven las fallas y tienden a ser

críticos.Pueden ser vistos como fríos e insensibles.Consideran que es más importante la verdad

que el tacto, al hablar.

SentimientoDan un paso adelante; consideran el efecto

de sus acciones sobre las de otros.Valoran la empatía y la armonía. Son capaces

de ver las excepciones a la regla.Les gusta complacer y muestran aprecio con

facilidad.Pueden ser vistos como muy emocionales,

ilógicos y/o débiles.Consideran que es igual de importante el

decir las cosas con tacto que ser honesto.

Juicios/PercepcionesSe refiere a la manera en que las personas

prefieren vivir. Ya sea de manera estructurada mediante la toma de decisiones o de una manera más espontánea (adquiriendo información).

Es una preferencia por controlar la situación o bien, tratar de entenderla.

JuiciosSon más felices una vez que las decisiones se han

hecho.Tienen una “ética” de trabajo, trabajar primero y

jugar después.Se plantean metas y trabajan para alcanzarlas en

tiempo.Prefieren saber en lo que se están involucrando.Están orientados a la tarea.Les da satisfacción el terminar proyectos.Ven el tiempo como un recurso finito y se toman

en serio las fechas límite.

PercepcionesSon más felices manteniendo sus opciones abiertas.Tienen una “ética” de juego, disfruta ahora y

trabaja después (si es que hay tiempo). Modifican sus metas conformen obtienen nueva

información.Les gusta adaptarse a nuevas situaciones.Están orientados al proceso, el cómo se lleva a cabo

una tarea.Les gusta iniciar proyectos.Ven el tiempo como un recurso renovables y las

fechas límite como elásticas.