Integra TIC IKT Escuela 2.0

PROGRAMA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN – PNTE Agosto de 2010

INTEGRA TIC-IKT (ESCUELA 2.0)

1.- ESCUELA 2.0 El Programa Escuela 2.0, promovido por el Ministerio de Educación, se define del siguiente modo:

“El Proyecto Escuela 2.0 es un proyecto de integración de las tecnologías de la

información y de la comunicación (TIC) en los centros educativos que contempla el uso

personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno. Pero no se trata solo

de dotar a cada alumno de un ordenador personal, se trata también de poner en marcha

las “aulas digitales” del siglo XXI dotadas de la infraestructura tecnológica y de

conectividad básicas para abrir las aulas a la realidad…”

En el ANEXO de la Resolución de 3 de agosto de 2009, de la Secretaría General Técnica, se especifican las siguientes actividades para el desarrollo del Proyecto:

1. Transformación en “aulas digitales” de todas las aulas de los cursos 5º y 6º de

Educación Primaria y 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria de los centros

públicos, de acuerdo con las especificaciones mínimas que se determinen.

2. Dotación de ordenadores para el uso personal de todos los alumnos de los cursos

citados, matriculados en centros sostenidos con fondos públicos, en proporción 1:1, de

acuerdo con las especificaciones mínimas que se determinen.

3. Oferta y desarrollo de acciones de formación de profesorado suficientes para cubrir, al

menos, las necesidades formativas de un número suficiente de maestros de Educación

Primaria y de profesores de Educación Secundaria para garantizar el uso extenso y eficaz

de los recursos educativos incluidos en el programa, así como de los coordinadores de

TIC en los centros de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

4. Desarrollo de contenidos educativos digitales para su puesta a disposición de los

docentes. Esta actuación se llevará a cabo en un proceso de cooperación multilateral.

En cuanto a la temporalización de la implantación del Proyecto, el Ministerio de Educación ha propuesto que las actuaciones se centren en su primera fase en el tercer ciclo de Educación Primaria, comenzando el curso 2009-2010 con 5º de Primaria de todos los centros sostenidos con fondos públicos y posteriormente se extienda a 6º de Primaria y a los primeros cursos de la ESO. 2.- INTEGRA TIC-IKT Antes del nacimiento del Programa Escuela 2.0, el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra definió y puso en práctica el proyecto Integra TIC-IKT que, en sus líneas generales, coincide con lo arriba mencionado.


El proyecto experimental Integra TIC-IKT es una apuesta del Departamento de Educación por la integración metodológica y curricular de las TIC en el aula ordinaria de modo que permita impulsar el desarrollo de la competencia digital del alumnado y profesorado del tercer ciclo de Educación Primaria (de 5º y de 6º) de los centros escolares públicos y de forma paralela de los concertados. En enero de 2009 se publicó la convocatoria Proyecto experimental Integra TIC, en la que se describían las bases para participar en dicho proyecto, dirigida a los centros escolares de Educación Primaria de titularidad pública. A esta convocatoria se presentaros 41 centros con los correspondientes proyectos. Integra TIC-IKT supone que el uso individualizado de las TIC sea superior al 25 % del tiempo lectivo en, al menos, tres de las siguientes áreas curriculares: Lengua Castellana y Literatura y, en su caso, Lengua Vasca y Literatura, Matemáticas, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Educación Artística y Lengua Extranjera, permitiendo el uso individual de estos recursos por parte del alumnado y profesorado. En el proyecto se plantea la creación de “aulas digitales” con la consiguiente dotación y a adecuación de las mismas a los requerimientos de Integra TIC-IKT:

• Un tablet PC / minportátil por alumno o alumna. En el caso de que el centro cuente con más de un grupo en el curso (5º o 6º) donde se vaya a realizar el proyecto, el equipamiento será: de un lote completo de tablets PC, con su correspondiente carrito, por cada dos aulas.

• Un tablet PC por aula de 5º o 6º para el profesorado, con replicador de puertos, lector/grabador de DVD externo y escáner.

• Un videoproyector fijo con su correspondiente pantalla y altavoces, por aula de 5º o 6º. Este equipamiento será reemplazado por pizarra digital interactiva (PDI) antes de finalizar el presente año 2010.

• Carritos-armarios para almacenaje y carga de baterías de tablets cuando el número de los mismos lo requiera.

• Adecuación eléctrica y conectividad en aula donde se realice la experiencia si no dispone de la misma.

• Un servidor por centro dedicado al desarrollo de la experiencia con las aplicaciones “Intranet2” y “Pupitre”.

Si bien es cierto que los proyectos y las diferentes experiencias de los centros que se incorporan el programa Integra TIC-IKT se desarrollan en los respectivos centros, el Departamento de Educación asume Integra TIC-IKT como proyecto propio por lo que potencia unas líneas de acción comunes a todos ellos, de tal manera que permitan la cooperación y colaboración entre todos los integrantes del proyecto


experimental Integra TIC-IKT:

• Plan de formación específico, tanto para el profesorado como para los coordinadores y coordinadoras de los proyectos.

• Recursos didácticos digitales y orientaciones metodológicas para el trabajo con estos equipos.

• Creación de la figura de coordinación TIC en cada centro participante.

• Planificación de jornadas presenciales que permitan la puesta en común de las diferentes experiencias de aula, propuestas de mejora, etc.

• Asignación para cada uno de los proyectos de asesores de Educación Primaria y de TIC.

• Desarrollo y adaptación de aplicaciones web y de explotación de recursos didácticos para el aula.

• Puesta a disposición de un espacio virtual online de colaboración y cooperación para el profesorado participante que sirva como repositorio de recursos, tablón de anuncios y que permita recoger tanto las diferentes propuestas didácticas que surjan en los diferentes proyectos como servir de foro donde acudir para compartir las experiencias, plantear propuestas, resolver dudas, etc.

En abril de 2009 se publicó la Convocatoria de Subvenciones para la integración curricular TIC en centros de la red concertada de Navarra mediante la adquisición de Tablets-PC que perseguía los mismos objetivos. A esta convocatoria se presentaron 20 centros con sus respectivos proyectos. Así pues INTEGRA TIC-IKT participa de la filosofía que se desprende de Escuela 2.0. La implantación de Integra TIC-IKT se va llevando a cabo en diferentes FASES DE IMPLANTACIÓN, en función del desarrollo del programa y de la disponibilidad presupuestaria.


FASES DE IMPLANTACIÓN (Septiembre de 2010)

3.- FASE I: Experimental. Desarrollo en el aula: Curso 2009/2010. En enero de 2009 se publicó la convocatoria Proyecto experimental Integra TIC para los centros educativos públicos, en la que se definían las bases para participar en el mismo mediante la presentación previa de proyectos de integración curricular de las TIC. Se presentaron 41 centros (proyectos). Al ser un proyecto experimental con un presupuesto determinado se seleccionaron 10 centros atendiendo tanto a la calidad de los proyectos presentados, como a una serie de tipologías previamente establecidas:

• Centros incompletos (Euskera y Castellano.).

• Centros con una línea por curso (Euskera y Castellano.).

• Centros con dos líneas por curso (Euskera y Castellano.).

• Centros con tres o más líneas por curso (Euskera y Castellano.).

• Siguientes centros (2) atendiendo a la calidad de los proyectos Por otro lado se elaboró una lista de proyectos que quedaron en reserva, ordenados de acuerdo a la puntuación obtenida. Durante el curso escolar (2009-2010), una vez adecuadas las aulas e instalados y configurados los equipos previstos en “aula digital”, los diez centros inicialmente seleccionados en Integra TIC-IKT han desarrollado los diferentes proyectos presentados según las bases de la convocatoria. Paralelamente se ha venido ejecutando, a lo largo de todo el curso escolar, un plan de formación específico diseñado conjuntamente por la Sección de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y por los Centros de Apoyo al Profesorado (CAP), dirigido a los coordinadores y coordinadoras TIC y al profesorado participante. Esta formación se ha llevado a cabo en cascada: en un primer paso son las asesorías y los coordinadores y coordinadoras quienes reciben la formación de manera presencial en el CAP de Pamplona, para luego adaptarla y transmitirla a los equipos docentes de sus respectivos centros. Todo el plan de formación ha sido impartido por personal de la Sección TIC y de los CAP, y son los que han realizado un seguimiento presencial de la puesta en práctica del programa en las aulas.


Los contenidos de esta formación se agrupan entorno a cuatro bloques:

• Equipos y aplicaciones directamente relacionadas con Integra TIC-IKT.

• Programas y aplicaciones propuestas para su explotación didáctica en el aula.

• Web 2.0

• Metodología y prácticas en el aula. Dentro de este plan de formación se programó y se llevó a cabo una Jornada de Buenas Prácticas a finales de mayo, donde se compartieron las diferentes experiencias realizadas por los centros de esta fase experimental de Integra TIC-IKT. Además de las actividades formativas propuestas en este plan de formación, todo el profesorado tiene la posibilidad de formarse a través de las actividades que se ofertan en el Plan de Formación del Profesorado, donde hay cursos y modalidades (presenciales, online, etc.) que encajan perfectamente en Integra TIC-IKT, entre las que se pueden destacar:

• Piki: explotación didáctica del portal.

• Jclic.

• Web 2.0 aplicaciones didácticas.

• Webquest: una estrategia para investigar con Internet.

• Funcionamiento y mantenimiento de la PDI.

• AGREGA.

• Las NNTT aplicadas a iniciar el placer de escribir.

• Las NNTT aplicadas a la enseñanza del Inglés.

• La prensa como recurso educativo.

• Las NNTT aplicadas a trasmitir el placer de leer.

• Otros cursos de formación presenciales que trasmiten metodologías relacionadas con la integración de las TIC en las diferentes áreas del currículum.

Integra TIC-IKT dispone de una serie de aplicaciones y entornos web que permiten la gestión de usuarios (archivos, recursos digitales, alumnado profesorado): Intranet2, pupitre, Agrega, etc. Por otro lado pone a disposición de sus usuarios un entorno de información, publicación, para recursos y propuestas didácticas, de colaboración y de cooperación, desarrollado íntegramente por el PNTE (Moodle_IntegraTIC-IKT): (http://irati.pnte.cfnavarra.es/integraticaula/moodle/). En abril de 2009 se publicó una convocatoria para la subvención de proyectos en integración curricular y desarrollo de competencias en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las aulas 5º y 6º de los centros de Educación Primaria de la red concertada de Navarra, mediante la adquisición de tablets-PC.


Esta convocatoria participaba de la misma filosofía, que la publicada para los centros públicos: presentación de proyectos por parte de los diferentes centros, creación de “aulas digitales”, favorecer la integración curricular de las TIC en las aulas de 5º y 6º. De la misma forma que para los centros públicos, en estos proyectos se propone que el uso de las TIC sea superior al 25 % del tiempo lectivo en, al menos, tres de las siguientes áreas curriculares: Lengua Castellana y Literatura y, en su caso, Lengua Vasca y Literatura, Matemáticas, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Educación Artística y Lengua Extranjera, permitiendo el uso individual de estos recursos por parte del alumnado y profesorado. De los 20 centros que presentaron proyecto, 9 fueron seleccionados de acuerdo con la adecuación e idoneidad de los mismos. A lo largo del presente curso escolar los nueve centros que fueron elegidos han desarrollando los diferentes proyectos con un nivel de ejecución elevado, con aportación de experiencias y propuestas didácticas muy enriquecedoras.


4.- FASE II: Extensión fase experimental Desarrollo en el aula: 2010/2011. En esta Fase II se extiende la experiencia a los 31 centros relacionados en la lista de reserva originada por la participación en la convocatoria de 30 de enero de 2009. Por un lado, se pretende la adecuación y dotación parcial de las aulas de 5º y 6º de los centros públicos que quedaron en la lista de reserva mencionada más arriba, y el resto de aulas del tercer ciclo de los centros FASE I. Esta adecuación y dotación consiste en:

• Conectividad por cable hasta el aula.

• Un servidor específico por centro con las aplicaciones “Intranet2” y “Pupitre” que permiten gestionar los usuarios (profesorado y alumnado) y los recursos didácticos digitales.

• Una pizarra digital interactiva (PDI) por aula: o Proyector de video datos. o PDI táctil. o Altavoces autoamplificados.

• Ordenador de sobremesa para el profesorado.

• Lector de documentos digitales por centro (que se completará con uno por aula con la dotación de la FASE III).

Este planteamiento se adecua a la disponibilidad presupuestaria y responde a criterio de priorizar la conversión progresiva de las aulas de 5º y 6º de Educación Primaria en “aulas digitales”, lo que es totalmente coherente con la filosofía del proyecto Integra TIC-IKT, pues asegura que su implantación pueda llevarse a cabo en las mejores condiciones:

• Asegura que todas las aulas de 5º y 6º de Primaria en los centros implicados en el proyecto cuenten con la infraestructura de red y eléctrica adecuada, pues en todas ellas se instalarán tomas de red y tomas eléctricas, o se mejorarán las ya existentes.

• Permite que todas las aulas de 5º y 6º de Primaria de los centros piloto dispongan de tecnología digital, ya que todas ellas serán dotadas con ordenador fijo, conectado a cañón de proyección y pizarra digital interactiva. A su vez, estos equipos estarán conectados a Internet, a través de la red de área local del centro.

Acorde


• Permite la utilización de metodologías avanzadas de trabajo en red y colaborativo, gracias a la instalación en la red de área local de cada centro de un servidor con una aplicación que permite al profesorado la gestión de materiales educativos de naturaleza digital y su distribución a los alumnos.

• Garantiza que el profesorado de 5º y 6º de Primaria pueda formarse en la práctica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el uso, creación y gestión de materiales educativos digitales y en la práctica de las metodologías asociadas al trabajo en red.

• Posibilita a un mayor número de alumnos y alumnas el contacto con las TIC y, por tanto, el desarrollo de su competencia digital.

• Es pedagógicamente más eficiente, puesto que sienta unas bases sólidas para una integración curricular de las TIC, ya que los docentes contarán con la formación necesaria para hacer un uso didáctico de tales recursos.

Esta dotación inicial se completará, en función de la disponibilidad presupuestaria, con ordenadores para uso individualizado del alumnado. Por otra parte, cada uno de los 31 centros donde se desarrolle el Programa Integra TIC-IKT contará, al igual que durante el presente curso, con un coordinador o coordinadora TIC con objeto de organizar, coordinar y liderar la explotación pedagógica del mismo. El Plan de Formación de esta Fase II mantiene la misma dinámica en cascada a la hora de distribuir la formación entre los diferentes grupos participantes y se ajusta a los siguientes ejes fundamentales:

• Curso técnico sobre la PDI que se impartirá en las primeras semanas de Septiembre por expertos de la empresa adjudicataria del concurso.

• Curso sobre el uso metodológico y didáctico de la PDI impartido por personal de la Sección TIC y de los CAP

• Curso para coordinadores o coordinadoras TIC de los 31 nuevos centros de esta fase a desarrollar en los diferentes CAP a lo largo del curso escolar e impartido por el personal antes señalado.

En este Plan se prevé la realización de una Jornada de Buenas Prácticas que se realizará en los últimos días de mayo. Como el resto del profesorado de Navarra, todos los participantes en el proyecto Integra TIC tienen acceso a la oferta formativa que se presenta en el Plan de


Formación del profesorado donde hay actividades (presenciales y online) que, muchas de ellas, son idóneas para Integra TIC, como se ha detallado anteriormente. Durante este verano se han realizado profundas mejoras de mantenimiento en las aplicaciones web de gestión de usuarios y recursos que supondrán facilidad de uso por parte del profesorado y alumnado y en la del entorno colaborativo online Moodle_IntegraTIC-IKT , que está publicada en la página web del PNTE como sitio de referencia de la experiencia Integra TIC-IKT (Escuela 2.0) de Navarra. A partir de septiembre, los diferentes servidores de centro del proyecto Integra TIC-IKT, serán accesibles desde fuera por lo que tanto el profesorado como el alumnado tendrán acceso a las aplicaciones, carpetas, archivos, tareas, etc., facilitando el trabajo en entornos diferentes al aula y centro escolar (hogar, bibliotecas, zonas wifi, etc.) y con otros equipos diferentes que los utilizados en el aula.


5.- FASE III: Hacia la generalización Desarrollo en el aula: Curso 2010/2011, a partir de enero. En esta tercera FASE III, se pretende dotar a todas las aulas de 5º de Educación Primaria tanto de los centros públicos como concertados con el equipamiento que se describe más abajo, para permitir la generalización paulatina de Integra TIC-IKT en dichas aulas.

• Una pizarra digital interactiva (PDI) por aula: o Proyector de video datos. o PDI táctil. o Altavoces autoamplificados.

• Ordenador de sobremesa para el profesorado.

• Lector de documentos digitales por aula. Previamente a la instalación y configuración del equipamiento informático, las aulas estarán acondicionadas y con conectividad garantizada. La adecuación de las aulas, así como la instalación y configuración de dicho equipamiento en los colegios públicos, se habrán realizado antes de enero de 2011. Además de la oferta formativa, que como se ha comentado anteriormente, ofrece al Plan de Formación del profesorado para el Curso 2010/11, se ha planificado un curso online que se desarrollará entre los meses de enero y mayo, con una certificación de 35 horas y cuyos contenidos se estructuran entorno a 4 grandes bloques:

• Funcionamiento de la PDI. El software de la PDI.

• Uso didáctico de la PDI.

• Explotación en el aula de recursos existentes.

• Creación de nuevos recursos didácticos con la PDI Así mismo, con fecha de 18 de agosto se ha aprobado la Convocatoria de subvención para la dotación de equipamiento informático de las aulas ordinarias de 5º de Educación Primaria en centros Educativos de la red concertada de Navarra


6.- RELACIÓN DE CENTROS

6.1.- CENTROS PÚBLICOS:

6.1.1.- FASE I C.P.E.I.P. ABÁRZUZA

C.P.E.I.P. DOÑA ALVARA ALVAREZ. FALCES.

C.P.E.I.P SAN BABIL ABLITAS

C.P.E.I.P. OTERO DE NAVASCUES CINTRUENIGO

C.P.E.I.P. ORONOTZ

C.P.E.I.P. IRAIN. LESAKA

C.P.E.I.P. ELORRI. PAMPLONA

C.P.E.I.P. MENDIGOITI. PAMPLONA

C.P.E.I.P. SAN FRANCISCO PAMPLONA

C.P.E.I.P. LUIS GIL. SANGÜESA

6.1.2.- FASE II

C.P.E.I.P. SAN JORGE I. PAMPLONA

C.P.E.I.P. ANGEL MARTINEZ BAIGORRI. LODOSA

C.P.E.I.P. SAN VEREMUNDO DE VILLATUERTA

C.P.E.I.P. TERESA BERTRAN DE LIS. CADREITA

C.P.E.I.P. IRURITA

C.P.E.I.P ALFONSO EL SABIO SAN ADRIÁN

C.P.E.I.P ELIAS TERÉS FUNES

C.P.E.I.P. NUESTRA SEÑORA DE ORREAGA DE GARRALDA

C.P.E.I.P. OIHANZABAL. JAUNTSARATS

C.P.E.I.P. ZUGARRAMURDI

C.P.E.I.P. SANDUZELAI. PAMPLONA

C.P.E.I.P. AUZPERRI. AURIZBERRI/ESPINAL.

C.P.E.I.P. LA CRUZ. ALLO

C.P.E.I.P. ARIZKUN

C.P.E.I.P. VIRGEN DE NIEVAS. DICASTILLO

C.P.E.I.P EULZA BARAÑAIN

C.P.E.I.P. SAN JUAN DE LA CADENA. PAMPLONA

C.P.E.I.P ERRENIEGA ZIZUR

C.P.E.I.P. MENDILLORRI PAMPLONA

C.P.E.I.P. ERMITAGAÑA. PAMPLONA

C.P.E.I.P. OCHAGAVÍA

C.P.E.I.P. MONTE SAN JULIAN TUDELA

C.P.E.I.P. ITURRAMA. PAMPLONA

C.P.E.I.P. SAN BENITO. MIRANDA DE ARGA

C.P.E.I.P. SAN MIGUEL. AOIZ

C.P.E.I.P. ZELANDI - ALTSASU/ALSASUA

C.P.E.I.P. EL LAGO DE MENDILLORRI PAMPLONA

C.P.E.I.P. SAN BARTOLOMÉ RIBAFORADA


C.P.E.I.P. ERMITABERRI BURLADA

C.P.E.I.P. PUENTE LA REINA PUENTE LA REINA/GARÉS

C.P.E.I.P. VIRGEN DEL SOTO CAPARROSO

6.1.3.- FASE III

Resto de centros con alumnado en 5º de Educación Primaria C.P.E.I.P. GABRIEL VALENTIN CASAMAYOR. aibar/oibar C.P.E.I.P. ALMANDOZ C.P.E.I.P. AMAIUR / MAYA C.P.E.I.P. SAN FAUSTO. ANCIN C.P.E.I.P. VIRGEN DE LA CERCA. ANDOSILLA C.P.E.I.P. EZKABA. ANSOAIN C.P.E.I.P. AÑORBE C.P.E.I.P. ARANTZA C.P.E.I.P. ARESO C.P.E.I.P. SANCHO RAMIREZ. ARGUEDAS C.P.E.I.P. ARRAIOZ C.P.E.I.P. ARRONIZ C.P.E.I.P. URRACA REINA. ARTAJONA C.P.E.I.P. AURITZ/BURGUETE C.P.E.I.P. FRANCISCO ARBELOA. AZAGRA C.P.E.I.P. AZPILKUETA C.P.E.I.P. ALAIZ. BARAÑAIN C.P.E.I.P. LOS SAUCES-SAHATS. BARAÑAIN C.P.E.I.P. MARTIN AZPILCUETA. BARASOAIN C.P.E.I.P. BEINTZA-LABAIEN C.P.E.I.P. RICARDO BAROJA. BERA/VERA DE BIDASOA C.P.E.I.P. RIO ARGA. BERBINZANA C.P.E.I.P. BERIAIN C.P.E.I.P. MENDIALDEA. BERRIOZAR C.P.E.I.P. ARAXES. BETELU C.P.E.I.P. SANTA ANA. BUÑUEL C.P.E.I.P. HILARION ESLAVA. BURLADA/BURLATA C.P.E.I.P. SAN JUAN DE JERUSALEN. CABANILLAS C.P.E.I.P. VIRGEN DE GRACIA. CARCAR C.P.E.I.P. VIRGEN DE LA OLIVA. CARCASTILLO C.P.E.I.P. SANTA VICENTA MARIA. CASCANTE C.P.E.I.P. FRANCISCO JAVIER SAENZ DE OIZA. CASEDA C.P.E.I.P. DOS DE MAYO . CASTEJON C.P.E.I.P. JOSE LUIS ARRESE. CORELLA C.P.E.I.P. CERRO DE LA CRUZ. CORTES C.P.E.I.P. SAN MIGUEL. DONEZTEBE/SANTESTEBAN C.P.E.I.P. SAN FRANCISCO JAVIER. ELIZONDO C.P.E.I.P. ERRATZU C.P.E.I.P. SAN ESTEBAN. ERRO C.P.E.I.P. REMONTIVAL. ESTELLA/LIZARRA C.P.E.I.P. ETXALAR C.P.E.I.P. SAN DONATO. ETXARRI-ARANATZ


C.P.E.I.P. JUAN DE PALAFOX. FITERO C.P.E.I.P. SANTOS JUSTO Y PASTOR. FUSTIÑANA C.P.E.I.P. GARTZAIN C.P.E.I.P. ANDRES NARBARTE XALTO. GOIZUETA C.P.E.I.P. VIRGEN BLANCA. HUARTE O UHARTE C.P.E.I.P. IGANTZI C.P.E.I.P. ATAKONDOA. IRURTZUN C.P.E.I.P. ITUREN C.P.E.I.P. ARRANO BELTZA. ITURMENDI C.P.E.I.P. LUIS FUENTES . LAKUNTZA C.P.E.I.P. SAN MIGUEL DE LARRAGA. LARRAGA C.P.E.I.P. OBISPO IRURITA. LARRAINTZAR C.P.E.I.P. ERLETA. LEITZA C.P.E.I.P. IBARBERRI. LEKUNBERRI C.P.E.I.P. DOÑA BLANCA DE NAVARRA. LERIN C.P.E.I.P. SANTA MARIA . LOS ARCOS C.P.E.I.P. SAN JUAN. LUMBIER C.P.E.I.P. SAN BARTOLOME. MARCILLA C.P.E.I.P. SANTA ANA. MELIDA C.P.E.I.P. SAN FRANCISCO JAVIER. MENDAVIA C.P.E.I.P. JULIAN MARIA ESPINAL OLCOZ . MENDIGORRIA C.P.E.I.P. NUESTRA SEÑORA DEL PATROCINIO. MILAGRO C.P.E.I.P. SANTA BARBARA. MONREAL C.P.E.I.P. HONORIO GALILEA. MONTEAGUDO C.P.E.I.P. MARDONES Y MAGAÑA. MURCHANTE C.P.E.I.P. MURIETA C.P.E.I.P. RAIMUNDO LANAS. MURILLO EL FRUTO C.P.E.I.P. SAN PEDRO. MUTILVA BAJA/MUTILOABEITI C.P.E.I.P. AROTZENEA. NARBARTE C.P.E.I.P. SAN MIGUEL. NOAIN C.P.E.I.P. OBANOS C.P.E.I.P. DOMINGO BADOS. OLAZTI/OLAZAGUTIA C.P.E.I.P. PRINCIPE DE VIANA. OLITE C.P.E.I.P. SAN MIGUEL. ORKOIEN C.P.E.I.P. SAN SALVADOR. OTEIZA C.P.E.I.P. AMAIUR IKASTOLA. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. AZPILAGAÑA. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. BERNAT ETXEPARE. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. CARDENAL ILUNDAIN . PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. DOÑA MAYOR DE NAVARRA. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. GARCIA GALDEANO. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. HAUR ETA LEHEN H.I.P. PATXI LARRAINZAR. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. HEGOALDE IKASTOLA. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. JOSE Mª DE HUARTE. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. NICASIO DE LANDA. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. ROCHAPEA. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. VAZQUEZ DE MELLA. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. VICTOR PRADERA. PAMPLONA/IRUÑA C.P.E.I.P. JUAN BAUTISTA IRURZUN. PERALTA C.P.E.I.P. PITILLAS C.P.E.I.P. XIMENEZ DE RADA. RADA


C.P.E.I.P. JULIAN GAYARRE. RONCAL/ERRONKARI C.P.E.I.P. SALDIAS C.P.E.I.P. NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCION. SANTACARA C.P.E.I.P. SARRIGUREN. SARRIGUREN C.P.E.I.P. NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO. SARTAGUDA C.P.E.I.P. VIRGEN DE NIEVAS. SESMA C.P.E.I.P. SUNBILLA C.P.E.I.P. MARQUES DE LA REAL DEFENSA. TAFALLA C.P.E.I.P. ELVIRA ESPAÑA. TUDELA C.P.E.I.P. GRISERAS. TUDELA C.P.E.I.P. VIRGEN DE LA CABEZA . TUDELA C.P.E.I.P. SAN MIGUEL. UHARTE-ARAKIL C.P.E.I.P. UJUE C.P.E.I.P. URDIAINGO HERRI ESKOLA. URDIAIN C.P.E.I.P. URROZ C.P.E.I.P. FELIX ZAPATERO. VALTIERRA C.P.E.I.P. RICARDO CAMPANO. VIANA C.P.E.I.P. EL CASTELLAR . VILLAFRANCA C.P.E.I.P. ATARGI. VILLAVA/ATARRABIA C.P.E.I.P. LORENZO GOICOA. VILLAVA/ATARRABIA C.P.E.I.P. ZIGA C.P.E.I.P. CAMINO DE SANTIAGO. ZIZUR MAYOR/ZIZUR NAGUSIA C.P.E.I.P. CATALINA DE FOIX. ZIZUR MAYOR/ZIZUR NAGUSIA C.P.E.I.P. XABIER ZUBIRI. ZUBIRI C.P.E.I.P. LAS AMESCOAS. ZUDAIRE

6.2.- CENTROS CONCERTADOS:

6.1.1.- FASE I

COLEGIO IRABIA PAMPLONA

COLEGIO MIRAVALLES – EL REDÍN PAMPLONA

COLEGIO CARDENAL LARRAONA PAMPLONA

IKASTOLA LABIAGA VERA DE BIDASOA

IKASTOLA ERENTZUN VIANA

IKASTOLA IÑIGO ARITZA ALSASUA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS ESCUELAS PÍAS ANDÉRAZ-ABÁRZUZA

IKASTOLA LIZARRA ESTELLA

IKASTOLA SAN FERMÍN CIZUR

6.1.2.- FASE III

Todos los centros con alumnado en 5º de Educación Primaria IÑIGO ARITZA IKASTOLA, ALTSASU/ALSASUA SAGRADO CORAZON, ALTSASU/ALSASUA ESCUELAS PIAS, ANDERAZ MATER DEI, AYEGUI SANTA LUISA DE MARILLAC, BARAÑAIN


SAGRADO CORAZON, BERA/VERA DE BIDASOA LABIAGA, BERA/VERA DE BIDASOA AMOR DE DIOS, BURLADA/BURLATA IRABIA, BURLADA/BURLATA NOTRE DAME, BURLADA/BURLATA REGINA PACIS ,BURLADA/BURLATA SAN FERMIN IKASTOLA, CIZUR MENOR MIRAVALLES, CIZUR MENOR BAZTAN IKASTOLA, ELIZONDO LIZARRA IKASTOLA, ESTELLA/LIZARRA SANTA ANA, ESTELLA/LIZARRA ANDRA MARI, ETXARRI-ARANATZ ARGIA IKASTOLA, FONTELLAS TANTIRUMAIRU IKASTOLA, LESAKA IBAIALDE IKASTOLA, LODOSA LA MILAGROSA, LODOSA ARANGOITI IKASTOLA, LUMBIER LUIS AMIGO, MUTILVA BAJA/MUTILOABEITI CALASANZ, PAMPLONA/IRUÑA CARDENAL LARRAONA, PAMPLONA/IRUÑA ESCLAVAS DEL SAGRADO CORAZON, PAMPLONA/IRUÑA HIJAS DE JESUS, PAMPLONA/IRUÑA JASO IKASTOLA, PAMPLONA/IRUÑA LA COMPASIÓN ESCOLAPIOS, PAMPLONA/IRUÑA EL REDIN, PAMPLONA/IRUÑA NUESTRA SEÑORA DEL HUERTO, PAMPLONA/IRUÑA SAGRADO CORAZON, PAMPLONA/IRUÑA SALESIANOS, PAMPLONA/IRUÑA SAN CERNIN, PAMPLONA/IRUÑA SAN IGNACIO, PAMPLONA/IRUÑA SANTA CATALINA LABOURE, PAMPLONA/IRUÑA SANTA MARIA LA REAL, SARRIGUREN SANTA TERESA DE JESUS, PAMPLONA/IRUÑA SANTISIMO SACRAMENTO, PAMPLONA/IRUÑA SANTO TOMAS, PAMPLONA/IRUÑA URSULINAS (LICEO MONJARDÍN), PAMPLONA/IRUÑA VEDRUNA, PAMPLONA/IRUÑA ZANGOZAKO IKASTOLA, SANGÜESA ESCUELAS PIAS, TAFALLA IKASTOLA GARCES DE LOS FAYOS, TAFALLA ANUNCIATA, TUDELA COMPAÑIA DE MARIA, TUDELA ERENTZUN IKASTOLA, VIANA LA PRESENTACION, VILLAVA/ATARRABIA PAZ DE ZIGANDA IKASTOLA, VILLAVA/ATARRABIA

Integra TIC IKT Escuela 2.0

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