Instrumentos Para Orientación Vocacional
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Instrumentos paraInstrumentos para
Orientación VocacionalOrientación Vocacional
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SORPRESAS DE LA VIDA
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SITUACIÓN 1
Si conocieras a una mujer que está embarazada, que ya tiene 8 hijos, tres de los cuales son sordos, dos son ciegos, uno es retrasado mental y ella a su vez tiene sífilis, ¿le recomendarías que se sometiera a un aborto?
(Lee la próxima pregunta antes de contestar).
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SITUACIÓN 2
Es tiempo de elegir a un líder mundial y el voto tuyo cuenta. Esta es una corta biografía de los tres candidatos: - Candidato A: Se lo asocia con políticos corruptos y suele consultar a astrólogos. Ha tenido dos amantes. Fuma un cigarrillo detrás de otro y bebe de 8 a 10 martinis por día.
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- Candidato B: Lo echaron del trabajo dos veces, duerme hasta tarde, usaba opio en la universidad y tomaba un cuarto de botella de whisky cada noche.
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- Candidato C: Es un héroe condecorado de guerra. Es vegetariano, no fuma, toma de vez en cuando alguna cerveza y no ha tenido relaciones extra-matrimoniales.
¿Cuál de estos candidatos elegirías?
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El candidato A es: Theodore Roosevelt
El candidato B es: Winston Churchill
El candidato C es: Adolph Hitler
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Y de paso... la respuesta a la pregunta del aborto... si contestaste que sí... acabas de matar a Beethoven.
Para pensar... ¿NO?
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INVENTARIO DE INTERESES COGNOSITIVOS
II
AUTOR: Dr. Carlos Dávila
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GENERALIDADESGENERALIDADESEs un reactivo que trata de explorar el grado de interés
por las actividades cognoscitivas que los
estudios de continuación al Ciclo Básico, ofrecen a los
investigados.
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ÁREAS
a) Ciencias Filosófico Socialesb) Ciencias Químico Biológicasc) Ciencias Físico Matemáticas d) Ciencias Contables y Administrativase) Secretariado (español – inglés)f) Agropecuaria
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ÁREAS
g) Docenciah) Mecánicai) Electrónicaj) Diseño – Decoraciónk) Industria del vestidol) Artem) Escala de Confiabilidad
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ADMINISTRACION
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EVALUACIÓN
A cada letra seleccionada se le asigna un punto. Cada letra
significa un área. Se procede a sumar las letras, se procede a
señalar en la respectiva gráfica para elaborar el perfil, previa la
designación del respectivo percentil.
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BAREMO
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EQUIVALENCIA
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Obtenido el puntaje de cada letra se procede a verificar al
nivel percentilar de la sumatoria de la letra M y si
esta alcanza por lo menos un percentil 50 equivalente a
BUENA, se acepta el resultado integral del instrumento, de lo
contrario se necesita motivación y RETEST.
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INVENTARIO DE INTERESES COGNOSITIVOS
III
AUTOR: Dr. Carlos Dávila
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GENERALIDADES
El inventario consta de SEIS subtest, destinados a
explorar el grado de interés del sujeto investigado.
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INSTRUCCIONES
Señalar las actividades que desearían conocer en los
próximos años de estudio. Dentro del paréntesis escribe:
• 2 – te interesa mucho• 1 – te interesa medianamente• 0 – no te interesa
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SUBTEST 1
Explora las Áreas de Interés que son:• Ciencias• Técnico en Comercio y
Administración• Técnico Industrial• Técnico en Agropecuaria• Artes
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![Page 25: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/25.jpg)
BAREMO ÁREASPUNTAJE PERCENTIL EQUIVALENCIA
38 O + 100 Sobresaliente
34 – 37 90 Muy buena + sobresaliente
29 – 33 75 Muy buena
25 – 28 65 Buena próxima muy buena
20 -24 50 Buena
16 – 19 40 Buena próxima regular
10 – 15 25 Regular
6 – 9 15 Regular próxima insuficiente
1 – 5 5 Insuficiente
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SUBTEST 2
ÁREA DE CIENCIAS• Físico Matemático• Químico Biólogo• Sociales• Ciencias de la Educación• Informática
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![Page 29: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/29.jpg)
SUBTEST 3
•Contabilidad•Administración•Secretariado Español•Secretariado Bilingüe
•Computación•Comercialización•Bibliotecología•Archivología •Turismo
ÁREA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
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SUBTEST 4
ÁREA DE TÉCNICO INDUSTRIAL
•Electricidad
•Electrónica
•Mecánica
Automotriz
•Mecánica
Industrial
•Matricería
•Refrigeración y
aire
acondicionado
•Electromecánica
•Técnico
Industrial
Femenino
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SUBTEST 5
ÁREA DE TÉCNICO EN AGROPECUARIA
• Agronomía• Pecuaria• Administración de granjas• Mecánica Agrícola• Agroindustria de alimentos• Forestal
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SUBTEST 6
ÁREA DE ARTES
• Pintura• Escultura• Música• Danza• Teatro
• Artes Gráficas• Cerámica• Diseño gráfico• Diseño y
decoración
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BAREMO ESPECIALIZACIÓN
PUNTAJE PERCENTIL EQUIVALENCIA
46 o + 100 Sobresaliente
41 – 45 85 Muy buena + sobresaliente
34 – 40 75 Muy buena
29 – 33 60 Buena próxima muy buena
23 – 28 50 Buena
18 – 22 35 Buena próxima regular
11 – 17 25 Regular
6 – 10 10 Regular próxima insuficiente
1 – 5 5 Insuficiente
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Análisis CaracterológicoMauricio Gex
• Esta prueba tiene por objeto establecer los rasgos fundamentales de la fisonomía psicológica.
• No investiga defectos o fallas de la voluntad o de la conducta.
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• Está conformado por 54 ítems, que tienen relación con los distintos tipos caracterológicos.
• Cada ítem está estructurado como una afirmación, para que el sujeto escoja los que corresponden a su manera de ser.
• Tiempo libre, pero puede resolverse entre 10 y 20 minutos.
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Instrucciones
• Consiste en leer atentamente la lista de rasgos de carácter que están en la prueba.
• Hacer una cruz en aquellos rasgos de UD. Posee.
• Contestar con absoluta sinceridad.
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CORRECIÓN
• Los ítems escogidos tienen un número, este número se localiza en las columnas que comprenden los 8 tipos caracterológicos.
• Los estudiantes deben encerrar en un círculo el numero, si estos se repiten 2 o 3 veces en las columnas hay que marcar de igual manera.
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EAS EAP EnAS EnAP Neas Neap nEnAS nEnAP
6 5 1 2 3 3 7 3
13 11 10 4 8 9 10 7
15 14 12 16 12 15 21 16
19 15 16 27 18 18 23 17
34 32 23 36 31 22 26 20
38 34 26 43 33 30 28 24
40 39 28 46 35 32 33 25
49 41 44 47 48 39 35 29
51 43 48 50 51 42 37 45
54 47 51 52 53 53 48 53
CORRECIÓN
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VALORACIÓN
• Se suman las respuestas escogidas por el sujeto en cada grupo.
• Se selecciona aquel puntaje que tiene la más alta puntuación, siendo ese el tipo caracterológico dominante del examinado.
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EAS EAP EnAS EnAP Neas Neap nEnAS nEnAP
6 5 1 2 3 3 7 3
13 11 10 4 8 9 10 7
15 14 12 16 12 15 21 16
19 15 16 27 18 18 23 17
34 32 23 36 31 22 26 20
38 34 26 43 33 30 28 24
40 39 28 46 35 32 33 25
49 41 44 47 48 39 35 29
51 43 48 50 51 42 37 45
54 47 51 52 53 53 48 53
4 3 2 4 5 4 1 4
VALORACIÓN
![Page 41: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/41.jpg)
RASGO (S) DOMINANTE (S)
CLAVE: Neas TIPO: Flemático
Interpretación Caracterológica:Interpretación Caracterológica:
Tenacidad, tranquilidad, reflexivo y prudente, sincero, organizador, equilibrado con alta responsabilidad. Cierta frialdad, Apatía, autosuficiencia, exageración en la prudencia y el método.
Tendencia Profesional:Tendencia Profesional:
Administración de empresas, técnico industrial, Auditoria, Carreras Militares, Ingeniería Civil, Arquitectura, Bioquímica y Farmacia, Agronomía, Veterinaria.
![Page 42: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/42.jpg)
INVENTARIO DE INTERESES DE ANGELINNI
• Está destinado a explorar intereses vocacionales u ocupacionales.
• Constituido por un formulario impreso, en cuya primera parte hay espacio para llenar los datos informativos.
• Consta de un cuadernillo el cual contiene una serie de actividades ocupacionales y profesionales que de acuerdo a la selección que haga el investigado se obtendrán los intereses.
![Page 43: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/43.jpg)
INSTRUCCIONES
• El estudiante debe leer las actividades que hay dentro de un cuadrado y luego debe marcar con un círculo la que más le guste.
a.- Leer una revista de deportes
b.- Leer una revista de cine.
a.- Leer una revista de deportes
b.- Leer una revista de cine.
![Page 44: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/44.jpg)
EVALUACIÓN
• Se suman todas las letras a que se encuentren encerradas en un circulo y se anotan estos valores en el casillero final de cada columna.
• De igual manera se suman las letras b que se encuentren encerradas en un círculo y los valores parciales se anotan en el primer casillero del margen derecho.
![Page 45: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/45.jpg)
• Después se suman los resultados de la primera columna con los resultados de la fila primera, el valor total lo colocamos en el segundo casillero.
CLAVE
• C.F. Ciencias Físico Matemático• C.B. Ciencias Biológicas.• C. Comercio• P. Política, Sociología.• O. Organización de Empresas.• S.S Asistencia Social, Ayuda a la gente.• L. Letras, Literatura.• A. Arte.• M. Actividades Musicales
![Page 46: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/46.jpg)
INTERPRETACIÓN
• Para el diagnóstico las tabla se encuentra seccionada en tres partes, que son zonas para establecer el grado de significación:
No Significativos: 0 a 6 puntos.
Medio Significativos: 7 a 12 puntos.
Muy Significativos: 13 a 18 puntos.
![Page 47: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/47.jpg)
• Se toma el valor más alto y se lo relaciona con la clave para establecer la decisión.
• Si la prueba arroja resultados no significativos, se aconseja un re test, con otro instrumento de las mismas características.
![Page 48: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/48.jpg)
INVENTARIO DE HABITOS DE ESTUDIO
OBJETIVO:
• Lograr conocer las conductas que poseen; el interés por el estudio, la forma como se autocontrolan, la manera de concentrarse y en particular, motivarle para que organice su ambiente de estudio, desarrollar un mayor interés por el estudio o que le perfeccione
![Page 49: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/49.jpg)
Test. Inventario de hábitos de estudio
INVENTARIO DE HABITOS DE ESTUDIO
Ambiente de Estudio S A.V N
1. Tengo un lugar fijo para estudiar (escritorio, mesa)
2. Conservo mi cuarto de estudio ordenado.
3. Mantengo al alcance de la mano libros y materiales necesarios
4. Procuro que la iluminación del cuarto sea adecuada.
5. Evito tener funcionando la T.V. y radio mientras estudio
Total
![Page 50: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/50.jpg)
Planeación de Actividades S A.V N
1. Aprovecho bien mi tiempo
2. Programo mis actividades por medio de un horario
3. Dedico al estudio mínomo tres hora diarias fuera de clase
4. Planeo el tiempo necesario para descanzart y recrearme
5. Evito estudiar después de comer
Total
![Page 51: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/51.jpg)
Dominio de si mismo S A.V N
1. Experimento pereza, cansancio al estudiar
2. Tengo fuerza de voluntad para cumpli aquellas decisiones que tomo
3. Realizó algún deporte o ejercicio para descansar y mantenerme físicamente bien
4. Estudio por mi cuenta sin que me estén ordenando los demás
5. Contribuyo a que otras personas logren sus objetivos
Total
![Page 52: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/52.jpg)
Interés por el estudio S A.V N
1. Siento deseo y agrado por estudiar
2. Me propongo obtener buenos resultados en las calificaciones
3. Me fijo metas claras para cada sesión de estudio
4. Después de estudiar un tema me siento satisfecho de haber aprendido
5. Me agrada ser elogiado y recompensado por la obtención de buenas calificaciones
Total
![Page 53: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/53.jpg)
Enfoque de la atención S A.V N
1. Estudio con cierta agilidad y rapidez
2. Atiendo un solo asunto y no varios a la vez
3. Pienso intensamente en el tema de estudio
4. Evito distraerme mientras estudio
5. Dispongo de las condiciones adecuadas para lograr concentrarme de manera natural
Total
![Page 54: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/55.jpg)
NUEVO INVENTARIO DE INTERESES COGNITIVOS
![Page 56: Instrumentos Para Orientación Vocacional](https://reader034.fdocuments.mx/reader034/viewer/2022050706/5571f21a49795947648c2773/html5/thumbnails/56.jpg)
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• Físico Matemático (F): …………………• Químico Biólogo (Q): ………………..• Ciencias Sociales (S): ……………….• Contabilidad (C) : …………………• Informática (I): ………………….
• RECOMENDACIONES
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................…………………….
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INTERVALO NIVEL DE INTERES
28 – 36 PREDOMINANTE
19 – 27 ALTO
10 - 18 MEDIO
1- 9 BAJO