Instrumento principal - Percusión I a IV
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Región de Murcia
CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA“MANUEL MASSOTTI LITTEL”
MURCIA
CURSO ACADÉMICO 2017-2018
GUÍA DOCENTE DEINSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
Murcia, 15 de septiembre de 2017
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 2
TITULACION: Graduado/a en Música
ESPECIALIDAD: Interpretación
ITINERARIO: Instrumentos Orquestales
MODALIDAD: Percusión
ASIGNATURA: Instrumento Principal / Percusión I, II, III y IV
PROFESORES: José García Abellán y Juan Francisco Carrillo Rubio
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA: José García Abellán
Índice:
I.- Identificación de la asignatura 3
II.- Presentación 3
III.- Competencias y perfil profesional 4
IV.- Contenidos 5
IV. A. Temario de la asignatura 5
IV. B. Actividades obligatorias (evaluables) 7
IV. C. Actividades no obligatorias 7
V.- Tiempo de trabajo 8
VI.- Metodología y plan de trabajo 8
VII.- Métodos de evaluación 10
VII. A. Criterios de evaluación 10
VII. B. Mínimos exigibles 10
VII. C. Criterios de calificación 10
VII. D. Ponderación para la evaluación continua 10
VII. E. Calificaciones 11
VII. F. Ponderación para la evaluación de alumnos con circunstancias especiales 11
VIII.- Recursos y materiales didácticos 12
VIII. A. Curso primero 12
VIII. B. Curso segundo 16
VIII. C. Curso tercero 19
VIII. D. Curso cuarto 23
IX.- Profesorado 28
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I.- Identificación de la asignatura
Titulación Graduado/a en Música
Especialidad Interpretación
Itinerario Instrumentos Orquestales
Asignatura Percusión
Profesores José García Abellán y Juan Francisco Carrillo Rubio
Descriptores de la asignatura
Tipo Instrumento individual
Carácter Obligatoria
Materia Instrumento/voz: Percusión
Período de impartición Primer y segundo cuatrimestre
Nº Créditos ECTS 1º 2º 3º 4º
11+11 11+11 11+11 9+9
Nº de horas por crédito ECTS 28
Idioma en el que se imparte Español
Departamento Dirección de Orquesta y Coro, Repentización y Percusión
II.- Presentación
La especialidad de interpretación en su itinerario de percusión, recoge la voluntad de un
proyecto en el que el eje principal consiste en establecer la formación y el desarrollo necesarios
para realizar con garantías el ejercicio de la interpretación en cada uno de sus aspectos.
Significa una voluntad expresada libremente por quien accede a realizar estos estudios de,
además de dominar aquellos aspectos relacionados con la interpretación de ésta familia
instrumental en sus ámbitos técnicos y estéticos, enfrentarse al ejercicio de exponer, compartir y
comunicar públicamente a través de conciertos u otro tipo de eventos las conclusiones de los
estudios y trabajos realizados. La prueba de acceso, permite no sólo calificar aquellos
aspirantes que presenten un mínimo de garantías físicas e intelectuales para abordar el
repertorio universal, sino una aptitud psicológica que le facilite desarrollar sin traumas la
exposición pública y de sometimiento a la crítica.
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III.- Competencias y Perfil Profesional
Competencias
Transversales
(CT)
CT1. Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
CT3. Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los
objetivos del trabajo que se realiza.
CT5. Comprender y utilizar, al menos, una lengua extranjera en el ámbito
de su desarrollo profesional.
CT6. Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e
interpersonal.
CT13. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
CT15. Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa
y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional.
Competencias
Generales
(CG)
CG6. Dominar uno o más instrumentos musicales en un nivel adecuado a su
campo principal de actividad.
CG9. Conocer las características propias de su instrumento principal, en
relación a su construcción y acústica, evolución histórica e influencias mutuas
con otras disciplinas.
CG11. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su
especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilísticos
que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y
completa.
CG13. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber
aplicarlos en la práctica interpretativa, creativa, de investigación o pedagógica.
CG17. Estar familiarizado con los diferentes estilos y prácticas musicales que le
permitan entender, en un contexto cultural más amplio, su propio campo de
actividad y enriquecerlo.
CG21. Crear y dar forma a sus propios conceptos artísticos habiendo
desarrollado la capacidad de expresarse a través de ellos a partir de técnicas y
recursos asimilados.
CG24. Desarrollar capacidades para la autoformación a lo largo de su vida
profesional.
Competencias
específicas
de la
Especialidad
de
Interpretación
(CEI)
CEI1. Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de
manera adecuada los aspectos que lo identifican en su diversidad estilística.
CEI2. Construir una idea interpretativa coherente y propia.
CEI4. Expresarse musicalmente con su Instrumento/Voz de manera
fundamentada en el conocimiento y dominio en la técnica instrumental y
corporal, así como en las características acústicas, organológicas y en las
variantes estilísticas.
CEI5. Comunicar, como intérprete, las estructuras, ideas y materiales musicales
con rigor.
CEI7. Desarrollar aptitudes para la lectura e improvisación sobre el material
musical.
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IV.- Contenidos
A) Incremento y perfeccionamiento de las capacidades técnicas, musicales y artísticas del alumnoque permitan lograr el dominio de la interpretación musical a un nivel profesional, partiendo delconocimiento de los procesos bio-mecánicos que se han de poner en juego y delcomportamiento acústico de los instrumentos estudiados (caja, timbales, batería, xilófono,marimba y vibráfono) en función de sus características constructivas.
B) Comprensión e interiorización de las diversas técnicas de ejecución, de su evolución a lo largodel último siglo y de su grado de pertinencia o adecuación a las diversas exigencias queplantean los textos de estos instrumentos.
C) Preparación e interpretación adecuadas por parte del alumno de una serie de obras delrepertorio de los instrumentos; la preparación irá orientada al desarrollo de un estilo propio comointérprete y a una puesta en valor de su madurez creativa.
D) Lectura e interpretación del repertorio específico de cada instrumento, orientadas al desarrollo deun estilo interpretativo propio.
E) Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables según la época y el estilo.F) Adquisición de hábitos y técnicas de estudio adecuadas, y de herramientas para la valoración
crítica del trabajo realizado.G) Control de hábitos posturales y técnicas de relajación.H) Preparación para la interpretación en público.I) Desarrollo de la capacidad de lectura a primera vista.J) Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.K) Desarrollo de la capacidad de improvisación.L) Análisis de las obras a trabajar.M) Desarrollo de la autonomía del alumno en relación con la resolución de los contenidos tratados
en los puntos anteriores.
IV. A. Temario de la asignatura
Bloque temático Tema Apartados
I.- Técnica
1. Principios anatómicos y
fisiomecánicos de la técnica para
caja, timbales, batería, xilófono,
marimba y vibráfono.
Los distintos segmentos
anatómicos: biomecánica,
funcionalidad e interconexiones.
2. Estructuras básicas de la escritura
para caja.
Acentos, redobles abiertos y ce-,
rrados, terminaciones de redoble,
paradiddles, mordentes.
3. Estructuras básicas de la escritura
para batería.
Independencia de los dos pies,
independencia de las dos manos, e
independencia de miembros
cruzados en dos.
4. Estructuras básicas de la escritura
para timbales.
Apagados, afinación, cambios en
tiempo controlado, cruces, etc.
5. Estructuras básicas de la escritura
para xilófono.
Ejercicios de velocidad, tonalidad,
escalas cromáticas, intervalos.
6. Estructuras básicas de la escritura
para marimba.
Golpes simples independientes y
alternativos; y dobles verticales y
laterales.
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7. Estructuras básicas de la escritura
para vibráfono.
Apagados con maza y con pedal,
fraseo con pedal.
8. El punto de encuentro entre música
e intérprete: la técnica. Trabajo
concreto sobre el repertorio de
estudios y ejercicios.
Adecuación de los medios físicos a
los técnicos.
II.- Interpretación
1. Características particulares de la
música para percusión.
El sonido efímero en caja, xilófono,
etc.
2. Los problemas musicales y su
plasmación en los timbales
El problema del apagado. La
diversidad funcional. El equilibrio
sonoro entre los diversos timbales.
3. Características estilísticas en los
diversos instrumentos de percusión.
Las duraciones relativas de los
sonidos. La diferenciación tímbrica.
4. Repentización Técnicas y recursos para abordar
la lectura a primera vista con fluidez
y eficacia.
5. Memorización Introducción al desarrollo de la
memoria como recurso de
comprensión y de unidad en el
fraseo.
6. Improvisación Aplicación y desarrollo de la técnica
de improvisación.
III.- Repertorio
1. Estudios de caja. Estudios de la escuela alemana y
estudios de la escuela francesa que
aborden aspectos relevantes y
distintos de la técnica de caja.
2. Estudios de timbales. Estudios de la escuela americana,
estudios de la escuela francesa que
aborden aspectos relevantes y
distintos de la técnica de timbales.
3. Estudios de batería. Estudios de la escuela americana
que aborden aspectos relevantes de
los distintos estilos en variaciones
de sólo.
.
4. Estudios de xilófono. Estudios de la escuela francesa que
aborden aspectos relevantes y
distintos de la técnica de xilófono.
5. Estudios de marimba. Estudios que aborden aspectos
relevantes de la técnica de marimba
a 4 mazas.
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IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):
1. Prácticas
1.1 Trabajo de estudios y obras que figure en la planificación individual del alumno.
1.2 El estudio deberá adecuarse a lo indicado por el profesor en cuanto a planificación
temporal, a estrategias para la adquisición de destrezas y, en general, a todos los aspectos
indicados en clase a este respecto.
1.3 Es responsabilidad del alumno, en su estudio personal previo a la clase, poner en juego
todos sus conocimientos previos para que el tiempo de ésta pueda dedicarse a aspectos que
aumenten su nivel de competencia, y no a cuestiones obvias o ya conocidas que, por falta de
una adecuada preparación, no están solucionadas.
2. Interpretación del repertorio
2.1 Los estudios y obras asignados deberán ser trabajados y finalmente ejecutados de un modo
satisfactorio en su totalidad.
2.2 Al menos cuatro obras del programa de: Caja, Timbales, Marimba y/o Vibráfono y Multi-Percusión-
Batería deberán ser interpretadas en audición pública; repartidas en dos sesiones correspondientes al
final de cada cuatrimestre.
2.3 El trabajo adecuado sobre las obras será consecuencia de que parte de estas se puedan ejecutar de
memoria.
IV.C. Actividades no obligatorias:
1. Audiciones/Visionados de obras
1.1 Será preceptiva la consulta por parte del alumno de archivos audiovisuales que muestren las obras
que ha de interpretar.
1.2 Se recomienda consultar un mínimo de tres versiones de cada obra.
1.3 El profesor informará al alumno de las grabaciones de referencias que considere más adecuadas o,
en su caso, le facilitará ejemplares de las mismas.
2. Colaboraciones con otros Departamentos/Centros
2.1 El Departamento podrá proponer actuaciones en otros centros educativos de la región para mostrar el
trabajo realizado por los alumnos; estas actividades podrán llevarse a cabo, bien en forma de
intercambios, o bien como simples visitas.
2.2 Los alumnos del aula de percusión tienen prevista su colaboración con la Escuela Superior de Arte
Dramático y Danza para el montaje de un musical.
6. Estudios de vibráfono. Estudios que aborden los aspectos
más relevantes de las técnicas de
apagado con maza y apagado con
pedal simultáneamente.
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3. Otras actividades del Departamento
3.1 El Departamento, en la medida que la disponibilidad económica y los espacios del centro lo permitan,
podrá proponer la realización de cursos, seminarios o encuentros con personalidades destacadas de la
interpretación, de la docencia o de la investigación.
V.- Tiempo de trabajo
Cursos 1º 2º 3º 4º
ECTS 24 22 22 18
Clases teórico-prácticas 43,5 43,5 43,5 43,5
Clases de resolución de problemas 16,5 16,5 16,5 16,5
Preparación de clases 520 464 464 351
Preparación de audiciones cuatrimestrales 40 40 40 40
Realización de audiciones cuatrimestrales 3 3 3 3
Preparación de pruebas cuatrimestrales 30 30 30 30
Realización de pruebas cuatrimestrales 2 2 2 2
Escucha de grabaciones 17 17 17 17
Total de horas de trabajo del estudiante 672 616 616 504
VI.- Metodología y plan de trabajo
1. La clase es individual, con una duración de 90 minutos, en la cual se abordarán todas las cuestiones
técnicas e interpretativas enfocadas a solucionar los problemas específicos de cada uno de los
alumnos/as. En cada clase se trabajarán tres aspectos: técnica, estudios y obras. Al final de cada clase
se dedicarán unos minutos para analizar la sesión y estructurar el trabajo de la siguiente clase.
No obstante este esquema puede verse alterado según las necesidades que presente el alumno,
teniendo que trabajar algunos aspectos técnicos específicos.
2. El carácter práctico de la asignatura y la atención preferentemente individualizada en la que va a estar
fundamentada hacen que, sin perjuicio de lo reseñado en el apartado siguiente, los contenidos señalados
en los puntos IV.A se impartan de un modo transversal, acompañando al trabajo basado en los
contenidos que figuran en los puntos IV.B. Además, el distinto repertorio que trabajarán los diferentes
alumnos producirá variaciones en la distribución temporal de los contenidos que a continuación vamos a
proponer. Lo que sigue, pues, es un modelo de estructuración que deberá ser concretado, en función de
cada alumno en particular y la elección de obras, en la programación individual de aula.
3. La atención individualizada a los alumnos tiene como principal virtud pedagógica la de permitir esta
flexibilización de la distribución temporal de los contenidos. Así, la dialéctica entre materia y alumno se
establece colocando a este último en primer término, de modo que sus necesidades específicas y su
evolución en el aprendizaje de nuevas capacidades son las que van modelando la estructuración
temporal de aquellos; en la enseñanza no individual, por el contrario, es la estructuración temporal la que
se impone a la especificidad de las distintas recepciones posibles.
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4. La práctica docente estará constituida por tres tipos de actividades didácticas: las clases teóricas, las
clases técnico prácticas (que serán el grueso de nuestra actividad) y un bloque formado por las
audiciones, conciertos y exámenes.
5. El alumno deberá interpretar en audición pública obras de concierto con una duración aproximada de
30 minutos, en cuyo repertorio se incluyan los siguientes instrumentos: caja, timbales, marimba o
vibráfono y Multi-Percusión.
Clases técnico-Prácticas
Periodo Contenidos
Trabajo técnico, estudios y obras
43,5 horas de clases prácticas, repartidas en veinte y nueve sesiones de una
hora y media semanal. En ellas se harán comentarios críticos, análisis y prácticas
artísticas, sobre materiales textuales y/o audiovisuales externos y con la
participación musical directa de los alumnos, siempre relacionadas con los
contenidos.
Clases de resolución de problemas
Periodo Contenidos
Práctica de repertorio de orquesta
16,5 horas de resolución de problemas, repartidas en nueve sesiones de una
hora y media semanal, preferentemente concentradas al final de cada
cuatrimestre, después de un tiempo suficiente para poder desarrollar las prácticas
instrumentales y las actividades correspondientes). En ellas se expondrán y se
debatirán todos los problemas suscitados, vinculándolos a los contenidos de las
correspondientes clases técnico-prácticas precedentes.
Pruebas
Fecha Contenidos
Por
determinar
Coincidiendo con los exámenes de final del cuatrimestre, se realizarán dos
pruebas evaluables del programa de estudios.
Recitales
Fecha Contenidos
22/23-01-18
28/29-05 -18
Coincidiendo con los exámenes de final del cuatrimestre, se realizarán dos
recitales evaluables de obras del repertorio solista. Al menos una obra será con
piano.
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VII.- Métodos de evaluación
El sistema de evaluación principal para esta asignatura será la evaluación continua.
En este sistema la asistencia a clase se considera obligatoria, considerándose como mínimo para poder
optar a ella constatar una presencia del alumno en el 85% de las sesiones.
La valoración de los resultados de los alumnos se referirán al cumplimiento de los contenidos señalados
en el punto IV.
VII. A. Criterios de evaluación
- Utilización correcta de los recursos técnicos que se tratan en los estudios y obras a trabajar.- Demostrar sensibilidad en el uso de todas las posibilidades sonoras de los instrumentos
estudiados.- Demostrar control en la afinación de los instrumentos tanto de sonido determinado como
indeterminado.- Dominio y control muscular en la interpretación de estudios y obras conjuntando los aspectos
técnicos y musicales.- Demostrar una total autonomía en la resolución de problemas tanto técnicos como
interpretativos.- Interpretar obras de distintos estilos y de los 4 apartados (A, B, C y D) referidos en el punto VIII.- Interpretar de memoria obras del repertorio solista.- Demostrar buena predisposición a colaborar en las actividades que se propongan en el
departamento.
VII. B. Mínimos exigibles
- Asistencia regular con un mínimo de 5 faltas durante todo el curso.- Puntualidad en las clases.- Realización de los estudios programados para el curso.- Realización de las obras elegidas para el curso.- Realización de las audiciones programadas para el curso.
VII. C. Criterios de calificación
- La calificación final será la resultante de la media (50% + 50%) de las dos calificacionescuatrimestrales.
- Esta calificación tendrá carácter numérico (de 1 a 10) y será calificada atendiendo al los puntosVII. A y B.
VII. D. Ponderación para la evaluación continua
- El seguimiento diario de los alumnos en las franjas de atención personal permitirá la valoraciónde su trabajo de cara a la evaluación en un 70%.
- La valoración del rendimiento de los alumnos en las audiciones constituirá el 20% de la nota.- La interpretación correcta del programa y las obras en clase supondrá el 10% de la nota final.- En todos los casos las puntuaciones serán de 0 a 10, necesitándose un mínimo de 5 puntos para
superar el curso.
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VII. E. Calificaciones
0,0 – 4,9: Suspenso
5,0 – 6,9: Aprobado
7,0 – 8,9: Notable
9,0 – 10: Sobresaliente
Matrícula de Honor
Todo alumno/a que obtenga la calificación de Sobresaliente tiene derecho a presentarse a la
prueba para la obtención de Matrícula de Honor. Para ello dicho alumno/a debe solicitarlo en la
secretaría del centro. Se podrá conceder dicha calificación a razón de una por cada curso de
cada especialidad (1 por cada fracción de 20 alumnos/as). El tribunal será convocado por el
Director del centro, oído el Departamento, en el que el mismo profesor de la especialidad podrá
formar parte de dicho tribunal. El alumno presentará un programa libre, que conste al menos de
2 obras de estilos e instrumentos diferentes y su duración de entre 20 y 30 minutos, pudiendo
incluir movimientos sueltos de las obras. Todo ello con el correspondiente acompañamiento
instrumental. Las pruebas se desarrollarán en el mes de septiembre-octubre.
VII. F. Ponderación para la evaluación de alumnos con circunstancias especiales
Dicha evaluación se acomodará por el profesor, asistido por los responsables académicos del
Centro, estableciéndose la adaptación curricular según las características de cada caso
concreto.
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VIII.- RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
VIII. A. CURSO PRIMERO
Listado de métodos y estudios (orientativo)
Título ”Studies for Snare Drums”. Vol. 5 (1-20)
Autor S. Fink.
Editorial N. Sinmrock
Título “12 Études pour Caisse Claire”. (7-9)
Autor J. Delecluse
Editorial A. Leduc
Título “The Solo Timpanist”. (1-8)
Autor Vic Firth
Editorial Carl Fischer
Título Vingt Etudes pour Timbales”.(10-12)
Autor J. Delécluse
Editorial A. Leduc
Título ”Blues and Sincopations”.(Ejercicios 1 al 14, con las 7 variaciones)
Autor A. Dawson.
Editorial N. Sinmrock
Título “Cramer-Xylo”.(26-33)
Autor M. Jourand
Editorial A. Leduc
Título “590 ejercicios”.
Autor L. H. Stevens.
Editorial Creative Music
Título “Marimba I”.(7-9)
Autor X. Joaquin
Editorial C.E.M.
Título “Xilofón 2”.
Autor X. Joaquin
Editorial C.E.M.
Título “Dampening and Pedaling.(17-20)
Autor D. Friedman
Editorial Creative Music
Título “Portraits in Rhythm”
Autor Anthony J. Cirone
Editorial Alfred Music
Título The Timpani Chellenge
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Autor Nick Woud
Editorial De Haske
Título Musical Studies for Pedal Timpani
Autor Nick Woud
Editorial PPP
Repertorio solista (orientativo)
A. Caja
Título ”Sonate für Kleine Trommel ”
Autor S. Fink
Editorial Simrock
Título “Three Dances”
Autor W. Benson.
Editorial C. Inter.
Título “The Winner”
Autor M. Markovich
Editorial Creative Music
Título “Test-Claire”
Autor J. Delecluse
Editorial A. Leduc
Título “Coordination”
Autor J. S. Pratt
Editorial Permus Publications
B. Timbales
Título “Sonata for Timpani”
Autor J. Beck
Editorial B. M.
Título “Pauken Suite”
Autor S. Fink
Editorial Fink Zimmer.
Título “Classic-African”
Autor J. Aiello
Editorial B. & H.
C. Láminas a 4 mazas
Título ”Frogs”
Autor K. Abe
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 14
Editorial Studio 4 P.
Título “Meditation and Dance”
Autor D. Steinquest
Editorial S. 4. Pr.
Título “Sonata en La menor”
Autor J. S. Bach
Editorial Zimmer
Título “Preludio y Fuga en Sib Mayor”
Autor J. S. Bach
Editorial Zimmer
Título “Sonata”
Autor P.Tanner
Editorial M. M.Cole
Título “Michi”
Autor K. Abe
Editorial M.P.Inc.
Título “Little Windows”
Autor K. Abe
Editorial Schott
Título “Nancy”
Autor E. Sejourne
Editorial PM Europe Publications
Título “Katamiya”
Autor E. Sejourne
Editorial ZM
Título “Etude 3”
Autor O. Musser
Editorial Studio 4 Productions
Título “Etude 4”
Autor O. Musser
Editorial Studio 4 Productions
Título “Scherzo Capricho”
Autor O. Musser
Editorial Studio 4 Productions
Título “Blues for Gilbert”
Autor M. Glenworth
Editorial Schott
Título “First Arabesque”
Autor C. Debusy. Trscb. Donald Miller
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 15
Editorial Ludwig Music publishing
Título “Reveire”
Autor C. Debusy
Editorial Studio 4 Productions
Título “Fanfare”
Autor L. Spivack
Editorial Lang Percussion
Título “Six Solos for Vibraphone”
Autor Rud Wiener
Editorial Putjens Percussion Publications
Título “Concertino Für Vibraphon”
Autor S. Fink
Editorial Otto Wrede-Regina- Verlag- Wiesbaden
D. Multipercusión y Batería
Título “Variantes”
Autor L. Brower
Editorial Schott
Título “Orion M - 42”
Autor R. S. Brindle
Editorial Peters
Título “Le Grand Jeu”
Autor P.M. Duboi
Editorial Leduc
Título ”Prelude Fuge et Final”
Autor A. Weber
Editorial Leduc
Título “To beat or not to beat”
Autor Leo Ouderits
Editorial D. Aldonza
Título “Dualités”
Autor A. Miyamoto
Editorial F. Dhalmann
Título “Side By Side”
Autor M. Kitazume
Editorial Zen-On Music
Título “All Set”
Autor C. Morey
Editorial Kendor Music, Inc.
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 16
VIII. B. CURSO SEGUNDO
Listado de métodos y estudios (orientativo)
Título ”Studies for Snare Drums”. Vol. 5 (21-39)
Autor S. Fink.
Editorial N. Sinmrock
Título “12 Études pour Caisse Claire”. (10-12)
Autor J. Delecluse
Editorial A. Leduc
Título “The Solo Timpanist”. (9-15)
Autor Vic Firth
Editorial Carl Fischer
Título Vingt Etudes pour timbales”.(13-14)
Autor J. Delecluse
Editorial A. Leduc
Título ”Blues and Sincopations”.(Ejercicios 22 al 33, con las 7 variaciones )
Autor A. Dawson.
Editorial N. Sinmrock
Título “Cramer-Xylo”.(34-40)
Autor M. Jourand
Editorial A. Leduc
Título “590 ejercicios”.
Autor L. H. Stevens.
Editorial Creative Music
Título “Marimba I”.(10-12)
Autor X. Joaquin
Editorial C.E.M.
Título “Xilofón 2”.
Autor X. Joaquin
Editorial C.E.M.
Título “Dampening and Pedaling.(21-23)
Autor D. Friedman
Editorial Creative Music
Título “Portraits in Rhythm”
Autor Anthony J. Cirone
Editorial Alfred Music
Título The Timpani Chellenge
Autor Nick Woud
Editorial De Haske
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 17
Título Musical Studies for Pedal Timpani
Autor Nick Woud
Editorial PPP
Repertorio solista (orientativo)
A. Caja
Título ”Arhus Etude Nº 9 ”
Autor B. Lyllof
Editorial W. Hansen
Título “Kim”
Autor A. Masson
Editorial BIM
Título “Stamina”
Autor M. Markovich
Editorial Creative Music
Título “Sincopating The Single Drag”
Autor J. S. Pratt
Editorial Belwing Instrumental
B. Timbales
Título “Three Movements for Five Timpani”
Autor J. Beck
Editorial Meredith Music Publications
Título “Three Episodes for Timpani”
Autor J. Beck
Editorial Kendor Music
Título “Suite for Timpani”
Autor D. Mancini
Editorial Kendor Music
Título “Suite for Timpani”
Autor G. Whettam
Editorial G.D. Whettam
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 18
C. Láminas a 4 mazas
Título “Two Movements for Marimba”
Autor T. Tanaka
Editorial Ongaku no Tomo Sha
Título “Dream of the Cherry Blossoms”
Autor K. Abe
Editorial Zimmermann Frankfurt
Título “Etude for a Quite Hall”
Autor C. Deane
Editorial Earthshine Publishing
Título “Wind in the Bamboo Grove”
Autor Keiko Abe
Editorial Zimmerman
Título “Rhythm Song”
Autor P. Smadbeck
Editorial K. P. P.
Título “Virginia Tate”
Autor P. Smadbeck
Editorial K. P. P.
Título “Conversation”
Autor Akira Miyoshi
Editorial M.P.Inc.
Título “Sunbell”
Autor M. Glenworth
Editorial Schott
Título “Broken Silence”
Autor M. Glenworth
Editorial Schott
Título “March”
Autor L. Spivack
Editorial Lang Percussion
Título “Suomineito”
Autor N. J. Zivkovic
Editorial Greter Verlag
Título “Siciliano”
Autor L. Spivack
Editorial Lang Percussion
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 19
D. Multipercusión y Batería
Título “Topz-Tanz”
Autor E. Kopetzky
Editorial Nork Misikforlag
Título “Canned Head”
Autor E. Kopetzky
Editorial Nork Misikforlag
Título “Concerto pour Bater. et Orquesta”
Autor D. Milhaud
Editorial Universal
Título “Philly”
Autor M. Houllif
Editorial Kendor Music, Inc.
Título “Solid Groove”
Autor C. Morey
Editorial Kendor Music, Inc.
VIII. C. CURSO TERCERO
Listado de métodos y estudios (orientativo)
Título ”Studies for Snare Drums”. Vol. 5 (40-45 y 48-56)
Autor S. Fink.
Editorial N. Sinmrock
Título “Advanced Techniques for the Modern Drummer” (Páginas: 4 a 31)
Autor J. Chapin
Editorial Jim Chapin 50 MD
Título “The Solo Timpanist”. (16-22)
Autor Vic Firth
Editorial Carl Fischer
Título Vingt Etudes pour timbales”.(15-16)
Autor J. Delecluse
Editorial A. Leduc
Título “Vingt Ëtudes D´aprés R. Kreutzer” adaptes au Xylophone. (1-10)
Autor J. Delécluse
Editorial A. Leduc
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Título “590 ejercicios”.
Autor L. H. Stevens.
Editorial Creative Music
Título “Etude Op.6, No. 9” y “Etude in C Major Op. 6. No. 10”
Autor C. O. Musser
Editorial Studio 4 Productions
Título “Dampening and Pedaling.(24-25)
Autor D. Friedman
Editorial Creative Music
Título “Portraits in Rhythm”
Autor Anthony J. Cirone
Editorial Alfred Music
Título The Timpani Chellenge
Autor Nick Woud
Editorial De Haske
Título Musical Studies for Pedal Timpani
Autor Nick Woud
Editorial PPP
Repertorio solista (orientativo)
A. Caja
Título ”The Challenge ”
Autor Arnold F. Riedhammer
Editorial Zimmermann
Título “Crossover”
Autor W. Reifeneder
Editorial Norsk Musikforlag
Título “Tornado”
Autor M. Markovich
Editorial Creative Music
Título “Atzucac”
Autor Saúl Gómez Soler
Editorial Tot per L’aire
Título “Konzerstuck”
Autor A. Masson
Editorial BIM
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 21
B. Timbales
Título ”Paul’s Piece”
Autor N. Woud
Editorial N. W.
Título “4 Verses ”
Autor M. Houllif
Editorial Music for Percussion
Título “Cadenza für 6 Pauken”
Autor P. Sadlo
Editorial Zimmermann
Título “Theme and Variations”
Autor J. Floyd
Editorial Studio 4 Productions
Título “Different Ways”
Autor E. Kopetzki
Editorial Honey Rock
C. Láminas a 4 mazas
Título “My Lady White”
Autor D. Maslanka
Editorial Marimba productions
Título “Two Mexican Dances”
Autor Gordon Stout
Editorial Studio 4 Productions
Título “Rumble Strips”
Autor Gordon Stout
Editorial K. P. Publications
Título “Four Movements for Marimba”
Autor M. Burrit
Editorial Ludwig Music Publishing
Título “Sonata I (BWV 1001) Fuga”
Autor J. S. Bach
Editorial Schott
Título “Six Elegies Dancing”
Autor Jennifer Stasack
Editorial J. Stasack
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 22
Título “Concerto for Marimba and Orchestra I”
Autor N. Rosauro
Editorial Propercussao
Título “Variations on a Lost Love”
Autor D. Maslanka
Editorial Marimba Productions
Título “October Night”
Autor M. Burrit
Editorial Ludwig Music
Título “Night Vibes”
Autor A. Lemeland
Editorial Billaudot
Título “Concerto for Vibraphone and Orchestra”
Autor N. Rosauro
Editorial Propercussao
Título “Ragtime”
Autor L. Spivack
Editorial Lang Percussion
Título “Monodrame IV”
Autor Y. Taira
Editorial Transarlantiques
Título “Memories of the Seashore”
Autor K. Abe
Editorial Schott
Título “Prism”
Autor K. Abe
Editorial Schott
Título “Concertino for Marimba”
Autor P. Creston
Editorial G. Schirmer, Inc.
D. Multipercusión y Batería
Título “Rebounds A y B»
Autor I. Xenakis.
Editorial Universal
Título “Suite Ancienne”
Autor M. Jarre.
Editorial A. Leduc.
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 23
Título “Tumbao”
Autor R. Ramos
Editorial R. R.
Título “Inspirations Diaboliqué”
Autor R. Tagawa
Editorial W. I. M.
Título “K de Kodo”
Autor A. L. Ferrando
Editorial A. F. M.
Título “Cenas Amerindias”
Autor N. Rosauro
Editorial Pro. Percussao
Título “Etudes in jazz”
Autor S. Fink
Editorial N. Simrock
VIII. D. CURSO CUARTO
Listado de métodos y estudios (orientativo)
Título ”Studies for Snare Drums”. Vol. 5 (46-47)
Autor S. Fink.
Editorial N. Sinmrock
Título “Advanced Techniques for the Modern Drummer” (Páginas: 35 a 45)
Autor J. Chapin
Editorial Jim Chapin 50 MD
Título “The Solo Timpanist”. (23-26)
Autor Vic Firth
Editorial Carl Fischer
Título “Vingt Etudes pour timbales”.(17-20)
Autor J. Delecluse
Editorial A. Leduc
Título “20 Etudes D’ aprés Kreutzer”.(11-20)
Autor J. Delecluse
Editorial A. Leduc
Título “590 ejercicios”.
Autor L. H. Stevens.
Editorial Creative Music
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 24
Título “Dampening and Pedaling.(26-27)
Autor D. Friedman
Editorial Creative Music
Título “Portraits in Rhythm”
Autor Anthony J. Cirone
Editorial Alfred Music
Título The Timpani Chellenge
Autor Nick Woud
Editorial De Haske
Título Musical Studies for Pedal Timpani
Autor Nick Woud
Editorial PPP
Repertorio solista (orientativo)
A. Caja
Título ”Trommel Suite ”
Autor S. Fink
Editorial Zimmerman
Título “American Suite”
Autor G. G. Gautherau II
Editorial M. M.
Título “Prim”
Autor A. Másson
Editorial Bim
Título “Tribute”
Autor J. Queen
Editorial J. Q. Productions
Título “Tchick”
Autor N. Martynciow
Editorial G. Billaudot
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 25
B. Timbales
Título ”Eight Pieces”
Autor E. Carter
Editorial A. M. P.
Título “Folklore Suite ”
Autor D. Paliev
Editorial N. Simrock
Título “Konzert Op. 34”
Autor W. Thärichen
Editorial B. & B.
Título “Concerto for Timpani and Orchestra”
Autor W. Kraft
Editorial New Music West
Título “Concerto for Timpani and Orchestra”
Autor N. Rosauro
Editorial Propercussao
C. Láminas a 4 mazas
Título “Velocities”
Autor J. Schwantner
Editorial H. Music Corporation
Título “Reflections on the Nature Water”
Autor J. Druckman
Editorial Boosey & Hawkes
Título “Dances of Earth and Fire”
Autor P. Klatzkow
Editorial P. K.
Título “Merlin”
Autor A. Thomas
Editorial Margun Music
Título “Midare”
Autor T. de Leeuw
Editorial Donemus
Título “Mirage for Marimba”
Autor Y. Yueyoshi
Editorial Ongaku No Tomo Sha
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 26
Título “Caritas”
Autor M. Burrit
Editorial Keyboard Percussion Publications
Título Concierto para Marimba y Vibráfono y Orquesta
Autor D. Milhaud
Editorial E & C
Título “Ultimatum I”
Autor N. Zivcovic
Editorial Música Europea
Título “Omar”
Autor F. Donatonni
Editorial Ricordi
Título “Concerto for Vibraphone and Orquestra”
Autor E. Sejourné
Editorial Collection “ Percus-sons”
Título “Blues de Travail”
Autor J. Courtioux
Editorial S. Land
Título “Mourning done sonnet”
Autor C. Deane
Editorial Earthshine Publishing
Título “Suite Nº 1” G-Dur BWV 1007
Autor J. S. Bach
Editorial Zimmermann
Título “Suite Nº 2” d-Moll BWV 1008
Autor J. S. Bach
Editorial Zimmermann
Título “Suite Nº 3” C-Dur BWV 1009
Autor J. S. Bach
Editorial Zimmermann
Título “Ilijas”
Autor N. J. Zivkovíc
Editorial Gretel Verlag Dinklage
Título “Bem-vindo”
Autor N. Rosauro
Editorial Propercussao
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 27
D. Multipercusión y Batería
Título “Psappha”
Autor I. Xenakis
Editorial Salabert
Título “Re-percusión, Op. 15”
Autor Fco. J. Valero
Editorial Tot per L’aire
Título “Thirteen Drums”
Autor M. Ishii
Editorial Moeck
Título “Cinco Piezas Breves”
Autor M. Jarre.
Editorial Leduc.
Título “She Whgo Sleeps”
Autor K. Volans
Editorial Chester Music
Título “Tactus”
Autor P. Vallejo
Editorial IVAM
Título “Nr. 9 Zyklus”
Autor K. Stockhausen
Editorial Universal Editions
Título “I Ching”
Autor P. Norgars
Editorial WH
Título “Tensión –Relax”
Autor J. Ginjoan
Editorial Zimmermann
Título “Beat the Beat”
Autor S. Fink
Editorial Schott
Título “Get-Hip”
Autor J. Sponsel
Editorial Alphonse Leduc
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 28
Notas:
1.- El alumno interpretará al menos una obra de cada apartado.
2.- El alumno podrá proponer otras obras que no estén en esta relación y se adecúen al nivel del
curso.
Direcciones web de interés
Dirección 1. http://www.el-atril.com
Dirección 2. http://www.imslp.org
Dirección 4. http://www.Argcompo.com
Dirección 5. http://www.percussionmagazine.com
IX.- Profesorado
Nombre y apellidos Juan Francisco Carrillo Rubio
Horario de tutorías
académicas
Correo electrónico [email protected]
Departamento/área de
conocimiento
Dirección de Orquesta y Coro, Repentización y Percusión
Categoría Profesor de Percusión
Titulación Académica Profesor Superior de percusión por el Conservatorio Superior de
Murcia
Experiencia Docente Profesor de Música y Artes Escénicas, especialidad de Percusión,
desde el año 2002 hasta la actualidad.
Desde el año 2002 hasta el año 2007 ha sido profesor de Percusión
en el Conservatorio Profesional de Música de Alcázar de San Juan
(Ciudad Real).
Desde el año 2007 hasta la actualidad ocupa una Cátedra en régimen
de interinidad en el Conservatorio Superior de Música de Murcia.
Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 29
Nombre y apellidos José García Abellán
Horario de tutorías
académicas
Correo electrónico [email protected]
Departamento/área de
conocimiento
Dirección de Orquesta y Coro, Repentización y Percusión
Categoría Profesor de Percusión
Titulación Académica Profesor Superior de percusión por el Conservatorio Superior
Municipal de Barcelona
Experiencia Docente Profesor de Música y Artes Escénicas, especialidad de Percusión,
desde el curso 1981-82 hasta la actualidad.
Desde 1997 ocupa una Cátedra en régimen de comisión de servicios
en el Conservatorio Superior de Música de Murcia.