Instrumentacion Didactica R

Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Código: ITTEH-AC-PO-004-05C

Revisión: 4

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 1 de 12

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TEHUACÁNSUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE: SISTEMAS Y COMPUTACIONINSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL PERIODO: ENERO-JUNIO 2014

Nombre de la asignatura: Informática para la Administración Clave de la asignatura: CPC-1040/M

Horas teórico: 0 Horas prácticas: 5 Créditos: 5 No. de unidades: 5

Carrera: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Docente: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Firma:

1. Caracterización de la asignatura

El programa de la asignatura de Informática para la Administración, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST) desarrollando las competencias profesionales que se utilizarán para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal contenidos en los planes de estudio de la carrera.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)

Aplicar las herramientas de las nuevas tecnologías de la información en las organizaciones, usando las aplicaciones de Internet, de procesadores de textos, de hoja de cálculo electrónica, creación de presentaciones, creación y manejo de base de datos y diseños multimedia, que le permitan optimizar los procesos de comunicación y desarrollo en la organización.

3. Análisis por unidad ITTEH-AC-PO-004-05C Rev. 4



Revisión: 4


Unidad: 1 Tema: Introducción Horas Clase: 14 hrs

Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la competencia de la unidad Identificar el hardware y programas que se utilizan en una computadora.Diferenciar las ventajas y desventajas de los sistemas operativos existentes en el mercado.Realizar prácticas de manipulación de archivos

Resumen Cuadro Comparativo x Mapa ConceptualEnsayo Cuadro de Doble Entrada Mapa Mental

x Esquema Línea del Tiempo Estudio de Caso

Proyectos Formativos

Presentaciones Electrónicas

x Prácticas de Laboratorio

x Examen x Otro (Especifique):

Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas

Investigar conceptos de componentes de hardware y software.

Elaborar mapa conceptual de los elementos analizados.

Investigar clasificaciones de los sistemas operativos

Identificar las partes del hardware yprogramas que se utilizan en una computadora, orientándolo para distinguir lasventajas y desventajas de los sistemas operativos existentes en el mercado.

Realizar visitas al laboratorio y mostrar físicamente los equipos.

Realizar prácticas en el laboratorio de cómputo

APERTURA:Realizar un Examen de Diagnóstico. Definir los lineamientos de documentación y evaluación que deberán contener las prácticas.DESARROLLOExplicar el hardware y software especializado que utilizará en su vida profesional.

Explicar el uso de los Sistemas Operativos para que maneje o manipule diversos ambientes informáticos.Formular prácticas para demostrar cómo se aplica en el área empresarial Proporcionar las prácticas para la

Competencias instrumentales• Capacidad de análisis y síntesis• Capacidad de organizar y planificar• Comunicación oral y escrita• Habilidades básicas de manejo dela computadora• Habilidades de gestión de información habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas• Solución de problemas

Competencias interpersonales• Capacidad de trabajar en equipointerdisciplinario• Capacidad de comunicarse conprofesionales de otras áreas• Habilidad para trabajar en un ambiente

ITTEH-AC-PO-004-05C Rev. 4



Revisión: 4


acerca de la manipulación y uso de la información o archivos.

Resolver examen

manipulación de archivos.Administrar la elaboración de prácticas.

Cierre Desarrollar y aplicar examen escrito y práctico en el que se evalúan los temas analizados.Evaluar aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales

laboral• Compromiso ético

Competencias sistémicas• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica• Habilidades de investigación• Capacidad de aprender• Capacidad de generar nuevasideas (creatividad)• Habilidad para trabajar en formaautónoma• Preocupación por la calidad

Fuentes de información Apoyos didácticos

Prieto Espinosa Alberto, Introducción a la Informática, Ed. McGraw Hill México, 2006.Educational Tecnology, Consulting, Literancia computacional, Ed. ETC

PCCAÑONPINTARRONINTERNETMANUAL




Revisión: 4


Unidad: 2 Tema: Internet Horas Clase: 15 Hrs

Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la competencia de la unidad (18)

Manejar internet y las herramientas virtuales de aprendizaje, mediante software especializado y la navegación en la web, para interactuar de manera virtual.

x Resumen Cuadro Comparativo Mapa ConceptualEnsayo Cuadro de Doble Entrada Mapa MentalEsquema Línea del Tiempo Estudio de Caso


x Presentaciones Electrónicas




Diferenciar los tipos de navegadores que existen.

Emplear los diferentes buscadores, mediante el uso de Internet, para buscar información.

Operar o manipular el uso de la plataforma. Elaborar las prácticas descritas en la

plataforma.

Resolver examen práctico

APERTURA Explicar y Coordinar las diferentes

practicas a realizar. DESARROLLO Explicar las habilidades a desarrollar

para el uso de las TICS. Explicar y mostrar el uso de la

plataforma educativa Subir las prácticas en la plataforma Administrar las actividades o ejercicios

en la plataformaCIERREDesarrollar y aplicar examen práctico en el que se evalúan los temas analizados. Evaluar los resultados de las diferentes actividades realizadas.

Competencias instrumentales• Capacidad de análisis y síntesis• Capacidad de organizar y planificar• Comunicación oral y escrita• Habilidades básicas de manejo de la computadora Habilidades para realizar búsquedas

de información Potenciar las habilidades para el uso

de las TICS Habilidades del uso de la plataforma Habilidades de gestión de información

habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas

• Solución de problemas




Revisión: 4


Competencias interpersonales• Capacidad de trabajar en equipointerdisciplinario• Habilidad para trabajar en un ambiente laboral• Compromiso ético



Internet paso a paso Ed. McGraw Hill México, 2010Educational Tecnology, Consulting, Literancia computacional, Ed. ETChttp://ittlearning.ittehuacan.edu.mx/ittlearning tehuacan.edu.mx



http://ittlearning.ittehuacan.edu.mx/ittlearning%20tehuacan.edu.mx



Revisión: 4


Unidad: 3 Tema: Paquetería de oficina Horas Clase: 25 hrs

Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la competencia de la unidad

Operar el procesador de textos, hoja de cálculo y presentaciones, como recursos de trabajo, a través del manejo de las barras de herramientas, para crear y editar archivos profesionales y empresariales de calidad.

Resumen Cuadro Comparativo Mapa ConceptualEnsayo Cuadro de Doble Entrada Mapa MentalEsquema Línea del Tiempo Estudio de Caso


x Presentaciones Electrónicas


Examen x Otro (Especifique):


Distinguir las barras de herramientas, mediante el uso de procesadores de texto, para determinar su funcionamiento.

Crear archivos profesionales y empresariales, mediante el uso de procesadores de texto, para estructurar información especializada.

Combinar correspondencia , mediante el uso del procesador de texto, para el manejo de la información en la organización.

Emplear las barras de herramientas, mediante hoja de cálculo, para determinar su funcionamiento.

Ejecutar las fórmulas y funciones, mediante hojas de cálculo, para la obtención de resultados estadísticos, gráficos, financieros y

APERTURA Definir los lineamientos de

documentación que deberán contener las practicas

DESARROLLO Explicar las habilidades a desarrollar

para el uso del diferente software de aplicación empresarial.Explicar el enfoque de las prácticas hacia el sector empresarialDesarrollar prácticas para el campo real.

Mostrar casos prácticos reales del manejo de la hoja de cálculo.

Elaborar prácticas donde se apliquen las funciones en la hoja de calculo

Competencias instrumentales• Capacidad de análisis y síntesis• Capacidad de organizar y planificar• Comunicación oral y escrita• Habilidades básicas para la creación de documentos, presentaciones y hoja de cálculo.• Habilidades de gestión de información habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas• Solución de problemasCompetencias interpersonales• Capacidad de trabajar en equipointerdisciplinario• Capacidad de comunicarse conprofesionales de otras áreas• Habilidad para trabajar en un ambiente




Revisión: 4


matemáticos del área específica. Integrar información, mediante el uso de

fórmulas y funciones, para emitir resultados gráficos de la organización.

Diseñar una presentación profesional y ejecutiva de calidad, mediante el uso del software, para demostrar habilidades en el manejo del mismo.

Integrar información, mediante el manejo de autoformas, imágenes, audio, video y efectos, para exponer registrar y almacenar resultados de la organización.

Explicar cómo se generan logos y videos con el software e aplicación

Proporcionar las prácticas.

CIERREEvaluar los resultados de las diferentes actividades realizadas.Evaluar aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales

laboral• Compromiso ético


Fuentes de información Apoyos didácticosEducational Tecnology, Consulting, Literancia computacional, Ed. ETC

Microsoft Office XP. McGraw Hill / Interamericana de España S.A.U. 2002 Microsoft Office 2010,McGrawHill





Revisión: 4


Unidad: 4 Tema: Base de datos Horas Clase: 18 hrs


Diseñar y manejar una base de datos administrando los registros almacenados de la organización y de las áreas funcionales para facilitar un rápido acceso a la información necesaria para la toma de decisiones

Resumen Cuadro Comparativo Mapa ConceptualEnsayo Cuadro de Doble Entrada Mapa MentalEsquema Línea del Tiempo x Estudio de Caso






Crear una base datos con información específica del área ( ejemplo: Ventas, Recursos Humanos, Inventarios, Clientes, Proveedores).

Diseñar tablas y sus elementos. Identificar los tipos de campos para la inserción

de datos particulares en la base de datos. Manipular la información por medio de

consultas. Ejecutar la base de datos especifica del área Diseñar un formulario con campos dados por el

usuario.

APERTURA Definir los lineamientos de



para el uso de software de Aplicación Microsoft Access.

Explicar la creación de los elementos de las BDD como son tablas, consultas, formularios e informes

Explicar los diferentes ejercicios a elaborar aplicado a casos reales.

Elaborar prácticas

Competencias instrumentales• Capacidad de análisis y síntesis• Capacidad de organizar y planificar• Comunicación oral y escrita• Habilidades básicas para la creación de las bases de datos.• Habilidades de gestión de información habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas• Solución de problemasCompetencias interpersonales• Capacidad de trabajar en equipointerdisciplinario• Capacidad de comunicarse conprofesionales de otras áreas• Habilidad para trabajar en un ambiente laboral




Revisión: 4


Manipular las tablas,consultas, formularios e informes para la obtención de datos específicos dentro de la organización.

Diseñar, elaborar proyecto final

Entregar ejemplos de casos prácticos reales, para la elaboración de sus proyectos.

CIERREEvaluar los resultados de las diferentes prácticas realizadas y proyecto final.Evaluar aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales

• Compromiso ético



Rodríguez Damián, Amparo y Rodríguez Damián, María. Access 2002

Educational Tecnology Consulting, Access 2003, Ed. ETCInternet





Revisión: 4


Unidad: 5 Tema: Multimedia Horas Clase: 10 hrs


Desarrollar las habilidades en el manejo de recursos multimedia para realizar diseños gráficos y de video cumpliendo con los estándares de la organización

Resumen Cuadro Comparativo Mapa ConceptualEnsayo Cuadro de Doble Entrada Mapa MentalEsquema Línea del Tiempo Estudio de Caso






Diseñar la imagen corporativa de la organización.

Editar videos para la transmisión de información de la organización.

Combinar imágenes con video para la publicidad.

Elaborar trípticos, folletos, volantes y posters para anuncios de la organización.

Realizar practicas

APERTURA Explicar y Coordinar las diferentes

actividades a realizar. Definir los lineamientos de



para el uso de software de Aplicación Movie Maker.

Explicar la creación de los elementos a desarrollar

Mostrar las características que debe tener los elementos a desarrollar

Explicar los diferentes ejercicios a elaborar.

Competencias instrumentales• Capacidad de análisis y síntesis• Capacidad de organizar y planificar• Comunicación oral y escrita• Habilidades básicas de manejo para el desarrollo de videos y gráficos en la computadora• Habilidades de gestión de información habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas• Solución de problemasCompetencias interpersonales• Capacidad de trabajar en equipointerdisciplinario• Capacidad de comunicarse conprofesionales de otras áreas




Revisión: 4


CIERRE

Evaluar los resultados de las diferentes prácticas realizadas Evaluar aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales

• Habilidad para trabajar en un ambiente laboral• Compromiso éticoCompetencias sistémicas• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica• Habilidades de investigación• Capacidad de aprender• Capacidad de generar nuevasideas (creatividad)• Habilidad para trabajar en formaautónoma• Preocupación por la calidad


Microsoft Press, Manual de movie maker Ed. MicrosoftInternet





Revisión: 4


Prácticas de Laboratorio durante el semestre: x SI No

Unidad Temática Número y Nombre de la práctica de laboratorio Laboratorio

FechasProgramado Real

I Práctica Unidad 1- Manipulación de Archivos 23 G 27 enero-14 feb. 2014

II Práctica Unidad 2 -Uso de la plataforma (Herramientas) 23 G 17 feb - 7 mar-2014

III Práctica Unidad 3 Uso del software de Aplicación (Word ,Excel, PowerPoint)

23 G 10 mar -11 abril -2014

IV Práctica Unidad 4 Creación de BDD (elementos) 23 G 28 abril-23 may-2014

V Práctica Unidad 5 Manejo de Recursos Multimedia 23 G 26 may -6 jun -2014

Fecha de entrega: 27 de enero al 7 de febrero 2014

MTI. MARIA ESTELA ORDUÑA RAMIREZNombre y Firma de la Docente Vo. Bo. De el Jefe del Departamento


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