INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO...
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INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo la tecnología ayuda al hombre?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 1 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
Historia del computador
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se usa?
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. matemática Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora
C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa y científica. Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y
Convivencia y paz Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí. Participación y responsabilidad democrática Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los demás miembros del grupo. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Valoro las semejanzas y diferencias de la gente cercana.
Personal
Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones. Interpersonal Respeto los acuerdos definidos con los otros. Empresariales y para el emprendimiento identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. Tecnológico identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
Conoce la historia del computador como una herramienta que facilita el desempeño de la vida cotidiana. Reconoce el uso del computador y su importancia en el desarrollo de actividades cotidianas. Identifica las partes del computador y las utiliza de forma adecuada para su beneficio. Utiliza adecuadamente la sala de sistemas y ejecuta algunas funciones básicas del computador.
Partes del computador.
Normas de la sala de sistemas.
Encendido y apagado del computador
. C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa y científica Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación,
y científica. Indago como están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el Funcionamiento de algunos artefactos. C. matemática Selecciono entre diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuadas para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C. comunicativa
productos tecnológicos. C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C.comunicactiva y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
Desempeño C:C Valora los diferentes puntos de vista y comprende la importancia de aceptar las diferencias individuales para el bienestar grupal.
comunicación, desplazamiento, entre otros). c. comunicativa y matemática. Clasifico y describo artefactos de mi entrono según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora como un artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos. C.comunicactiva Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
C matemática y comunicativa Identifico materiales caseros y partes de materiales en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado. Ingreso y permanencia a la escuela (cupo escolar) Derecho deber
La Política Pública Ambiental Los recursos naturales.
Prácticas deportivas saludables Ajuste postural
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo aprendo utilizando el computador?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 1 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
Reconocimiento del teclado Manejo del mouse
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. matemática Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora
C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa y científica. Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y
Convivencia y paz Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, Teatro, juegos, etc.). Participación y responsabilidad democrática
Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás Personas y yo. Pluralidad, identidad y
Personal
Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones. Interpersonal Respeto los acuerdos definidos con los otros. Empresariales y para el emprendimiento identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. Tecnológico identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
Identifica las funciones básicas del teclado y el mouse, realizando ejercicios prácticos. Sigue instrucciones para la ejecución de actividades usando algunas partes del computador. Reconoce los iconos del escritorio, sus nombres y las funciones básicas de algunos de ellos. Aprende a desplegar el botón inicio, reconociendo sus iconos y características más relevantes. Desempeño C:C Reconoce las diferencias individuales y valora
Iconos del escritorio Menú inicio
. C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). c. comunicativa y matemática. Clasifico y describo artefactos de mi
y científica. Indago como están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el Funcionamiento de algunos artefactos. C. matemática Selecciono entre diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuadas para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
productos tecnológicos. C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C.comunicactiva y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
valoración de las diferencias
Reconozco que pertenezco a diversos grupos (familia, colegio, barrio, región, país, etc.) y Entiendo que eso hace parte de mi identidad.
la participación de sus compañeros frente a un tema determinado.
entrono según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora como un artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
C.comunicactiva Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
C matemática y comunicativa Identifico materiales caseros y partes de materiales en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado. Valores familiares Visualización del conflicto familiar
El Plan Educativo Ambiental. Los problemas ambientales
Fomento a la Cultura deportiva. Actividades lúdico- recreativas
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál sería la importancia de la implementación de las herramientas tecnológicas en la vida cotidiana?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 1 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS Calidad y uso de algunas herramientas tecnológicas
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. matemática Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y
elementos naturales
C Científica
Identifico y utilizo
artefactos que facilitan mis
actividades y satisfacen mis necesidades
cotidianas (deportes,
entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación,
desplazamiento, entre otros).
C: Comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
C. científica Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso
cotidiano
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.
Convivencia y paz Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí. Participación y responsabilidad democrática Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.
De tipo interpersonal Expreso mis ideas con claridad. Respeto y comprendo los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos . De tipo tecnológica
Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de
Utiliza herramientas de su entorno mejoramiento, uso e implementación de estas en su quehacer. Ilustra artefactos tecnológicos a partir de cómo están construidos y explica su utilidad. Investiga a cerca de diferentes artefactos y su
Implementos necesarios para realizar labores personales
C. científica Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda
para el transporte).
C. Científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).
Científico Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar,
C. científica Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en
C. Científica Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus historias de vida?)
una tarea.
evolución a partir de sus diferencias y semejanzas. Describe relaciones de elementos tecnológicos que se utilizaron antes y que hoy no se utilizan.. Respeta y acepta las diferencias individuales
pegar, construir, pintar, ensamblar).
el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la
responsabilidad democrática
La Política Pública Ambiental
Construcción de estrategias de prevención del uso
indebido de sustancias psicoactivas
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyen las herramientas tecnológicas más usadas en el aprendizaje de los educandos?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 1 PERIODO: 4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO
CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y
evolución de la
tecnología
2. Apropiación y uso
de la tecnología
3. Solución de
problemas
con
tecnología
4. Tecnología y
sociedad
COMPETENCIAS
USO DE NUEVAS
TECNOLOGÍAS
El computador
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
C. comunicativa y
científica.
Identifico y utilizo
artefactos que
facilitan mis
actividades
ysatisfacen mis
necesidades
cotidianas (deportes,
entretenimiento,salud,
estudio, alimentación,
comunicación,
desplazamiento, entre
otros)
C. comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la
C. matemática
Selecciono entre
los diversos
artefactos
disponibles
aquellos que son
más adecuados
para realizar
tareas cotidianas
en el hogar y la
escuela,
teniendo en
cuenta sus
restricciones y
condiciones de
utilización.
C. comunicativa
y científica.
Detecto fallas
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas. C. comunicativa
y matemática.
Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos
Convivencia y paz
Comprendo que
las normas
ayudan a
promover el buen
trato y evitar el
maltrato en el
juego y en la vida
escolar.
Participación y
responsabilidad
democrática
Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo.
Pluralidad,
identidad y
Personal
Cumplo las normas de comportamiento Definidas en un
espacio dado.
Interpersonal
Respeto los
acuerdos
definidos con los
otros.
Empresariales y
para el
emprendimiento
Tecnológico
Identifico los
recursos
Identifica las nuevas
tecnologías como
herramientas que
ayudan a satisfacer
las necesidades
cotidianas.
Analiza el
computador como
una herramienta
tecnológica que
facilita el desempeño
escolar.
Reconoce el teléfono
móvil como una
herramienta
tecnológica que
revolucionó las
historia de las
telecomunicaciones.
EL TELÉFONO MÓVIL (CELULAR) JUEGOS DE
VIDEO.
C.comunicactiva
Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
comunicación, y la utilizo en diferentes Actividades.
C.comunicativa y
matemática
Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C.comunicactiva
Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento De algunos
artefactos.
C.Científica
Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C.comunicactiva
Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones,
tecnológicos.
C.comunicactiva
Indago sobre el
uso de algunos
materiales a
través de la
historiay sus
efectos en los
estilos de vida.
C.comunicactiva
Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.
valoración de las
diferencias
Manifiesto desagrado cuando me excluyen o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo digo respetuosamente
tecnológicos
disponibles para
el desarrollo de
una tarea.
Analiza la incidencia
que tiene el uso de
los videojuegos en el
desarrollo emocional
y cognitivo de los
niños.
Desempeño C:C
Reconoce la
importancia de las
normas y las aplica
en sus actuaciones
diarias.
.
comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los
derechos humanos, la participación y la
responsabilidad democrática.
El Plan Educativo Ambiental.
Construcción de estrategias de prevención del uso
indebido de sustancias psicoactivas.
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo eran las computadoras más lentas?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 2 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
Historia del computador
Primera generación de computadores: ordenador ENVIAC-UNIVAC. -historia -funcionamiento
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales. c. comunicativa y científica. Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y no se empleaban en épocas pasadas.
C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. matemática Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para
C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa y científica. Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa y científica. Identifico la
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. C.comunicactiva
Convivencia y paz Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y consideración. Participación y responsabilidad democrática Analizo cómo mis pensamientos y emociones influyen en mi participación en las decisiones colectivas. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Comprendo que existen diversas formas de expresar
Personal
Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones. Interpersonal Respeto los acuerdos definidos con los otros. Empresariales y para el emprendimiento identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. Tecnológico identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
Conoce la historia de la evolución del computador a través de las generaciones del mismo. Establece comparaciones entre el funcionamiento de las computadoras antiguas y las actuales. Conoce las diferentes fuentes de energía y su injerencia en la evolución tecnológica. Compara las diversas fuentes de energía renovables y su contribución al medio ambiente.
Fuentes de energía
Renovables: agua, viento, sol, tierra.
C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C.comunicactiva y científica Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los
computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C.comunicactiva Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan. C.comunicactiva Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C.comunicactiva y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. C matemática y comunicativa Identifico
las identidades (por ejemplo, la apariencia física, la expresión artística y verbal, y tantas otras...) y las respeto.
Desempeño C:C Reconoce la importancia del medio ambiente para el desarrollo de los seres vivos y su evolución constante.
utilizo racionalmente. C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
materiales caseros y partes de materiales en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado.
La Política Pública Ambiental.
Prácticas deportivas saludables
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿cómo puede acabar la energía con el medio ambiente?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 2 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
Fuentes de energía
No renovables: combustibles fósiles, carbón, petróleo, gas natural.
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C.comunicactiva y científica Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente. C. comunicativa y científica. Clasifico y describo artefactos de mi
C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C.comunicactiva Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. C.comunicactiva
Convivencia y paz
Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar.} Participación y responsabilidad democrática
Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus historias de
Personal
Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones. Interpersonal Respeto los acuerdos definidos con los otros. Empresariales y para el emprendimiento identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. Tecnológico identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
Reconoce el teclado como un dispositivo que permite el ingreso de información al computador, mediante el uso de sus funciones. Realiza ejercicios de reconocimiento del teclado, a través del uso de sus diferentes teclas. Conoce las diferentes fuentes de energía y su relación con los avances tecnológicos Compara las diversas fuentes de energía no renovables y su impacto al medio ambiente.
El teclado
-teclas funcionales -teclas alfanuméricas -teclas especiales (enter, bloq mayúsculas, shift, espaciadora, direccionales)
C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C.matemática Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno. C. comunicativa Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. comunicativa Manejo en forma segura
C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis
Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan. algunos componentes tecnológicos. C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
vida?) Desempeño C:C Comprende la importancia del cumplimiento de las normas para la sana convivencia.
instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar) C matemática y comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
observaciones. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
LIBRE
TEMAS
Manuales de convivencia
El Plan Educativo Ambiental
Fomento a la Cultura deportiva
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué tipos de herramientas necesitas para desarrollar labores tecnológicas?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 2 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
Calidad y uso de algunas herramientas tecnológicas
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa Explico la utilidad de objetos tecnológicos para la realización de actividades humanas (red para la pesca; rueda para el Transporte). C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. matemática Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la
C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa y científica. detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa y científica. Indago como
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicativa Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
Convivencia y paz Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mi. Participación y responsabilidad democrática Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los demás miembros del grupo. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Valoro las semejanzas y diferencias de la gente cercana.
Personal
Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones. Interpersonal Respeto los acuerdos definidos con los otros. Empresariales y para el emprendimiento identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. Tecnológico identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
Explica la calidad de las herramientas disponibles para la realización de actividades cotidianas en el hogar y la escuela. Comprende la utilización de algunas herramientas tecnológicas y su incidencia en la realización de actividades humanas. Distingue diferentes herramientas necesarias para desarrollar labores tecnológicas. Comprende la importancia de utilizar adecuada y responsablemente las herramientas de uso cotidiano para labores
Implementos necesarios para labores de uso tecnológico
c. comunicativa y científica. Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y no se empleaban en épocas pasadas. C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa y científica Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). c. comunicativa y matemática. Clasifico y describo artefactos de mi entrono según
están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C. matemática Selecciono entre diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuadas para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos. C.comunicativa Reflexiono sobre
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. c.comuncativa y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. C matemática y comuncativa Identifico materiales caseros y partes de materiales en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del
tecnológicas. Desempeño C:C Valora los diferentes puntos de vista y comprende la importancia de aceptar las diferencias individuales para el bienestar grupal.
sus características físicas, uso y procedencia. C. comunicativa Identifico la computadora como un artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
medio ambiente.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado.
La Política Pública Ambiental
Prácticas deportivas saludables
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿PORQÉ ES IMPORTANTE EL USO ADECUADO DE LA SALA DE SISTEMAS Y EL COMPUTADOR?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 2 PERIODO: 4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO
CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y
evolución de la
tecnología
2. Apropiación y
uso de la
tecnología
3. Solución de
problemas con
tecnología
4. Tecnología y
sociedad
COMPETENCIAS
FUNCIÓN
TECNOLÓGICA
-COMPORTAMIENTO EN LA SALA DE SISTEMAS. -CUIDADOS Y
RESTRICCIONES DE
LA SALA DE
SISTEMAS.
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa.
Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras,
advertencias).
C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y Materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar,
C. matemática y
comunicativa
Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa
Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas. C. comunicativa
Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan.
Convivencia y paz
Comprendo que
las normas
ayudan a
promover el buen
trato y evitar el
maltrato en el
juego y en la vida
escolar.
Participación y
responsabilidad
democrática
Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo.
Pluralidad,
identidad y
Personal
Cumplo las normas de comportamiento Definidas en un
espacio dado.
Interpersonal
Respeto y comprendo los puntos de vistade los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos. Empresariales y
para el
emprendimiento
Tecnológico
Identifico los
Conoce la sala de
sistemas y las
normas necesarias
para un uso
adecuado.
Identifica funciones
básicas del
computador con el
fin darle un uso
apropiado.
Ejecuta de manera
práctica las
funciones
aprendidas acerca
del computador.
Comprende la
importancia de
utilizar
adecuadamente el
computador y sus
-FUNCIÓN POWER, COMO ENCENDER Y APAGAR EL COMPUTADOR. -EL MOUSE Y SUS MOVIMIENTOS. -FUNCIONES BÁSICAS DEL TECLADO. -POSICIÓN BÁSICA
DE LAS MANOS.
.
C.comunicactiva
Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte).
.
ensamblar). .
C.comunicactiva
Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. C.comunicactiva
y matemática
Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento,
descripciones, comparaciones, dibujos,mediciones y explicaciones. C.comunicactiva
Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos
artefactos.
C.científica Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. C.científica y comunicativa Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones.
C.comunicactiva
Identifico
algunas
consecuencias
ambientales y en
misalud
derivadas del
uso de algunos
artefactos y
productos
tecnológicos.
C.comunicactiva
Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.
valoración de las
diferencias
Manifiesto desagrado cuando me excluyen o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo digo respetuosamente
recursos
tecnológicos
disponibles para
el desarrollo de
una tarea.
funciones
principales.
Desempeño C:C
Reconoce la
importancia de las
normas y las aplica
en sus actuaciones
diarias.
entre otros). C.comunicactiva Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los
derechos humanos, la participación y
la responsabilidad democrática.
El Plan Educativo Ambiental.
Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo han evolucionado las computadoras?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 3 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
Evolución de las computadoras y los artefactos
Historia de la computadoras Cambios tecnológicos
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales. c. comunicativa y científica. Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y no se empleaban en épocas pasadas.
C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización. C. comunicativa y científica. Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actuó de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa y científica. Identifico la
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar Proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.
Convivencia y paz Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y consideración. Participación y responsabilidad democrática Analizo cómo mis pensamientos y emociones influyen en mi participación en las decisiones colectivas. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Comprendo que existen diversas formas de expresar las identidades
Personal
Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones. Interpersonal Respeto los acuerdos definidos con los otros. Empresariales y para el emprendimiento identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. Tecnológico identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
Identifica la evolución de las computadoras y artefactos a través de la historia. Establece comparaciones entre el funcionamiento de las computadoras antiguas y las actuales. Conoce el funcionamiento y la importancia de las TIC en la vida del hombre Utiliza las TIC para el desarrollo de actividades escolares medio ambiente. Desempeño C:C
Las TIC como herramientas pedagógicas.
Conceptualización Uso de las TIC
C. comunicativa Identifico herramientas que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. C.comunicactiva Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C.comunicactiva y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
(por ejemplo, la apariencia física, la expresión artística y verbal, y tantas otras...) y las respeto.
Comprende que las normas, la tolerancia y el respeto por las diferencias individuales hacen parte de la sana convivencia
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población
afectada por el conflicto armado.
La política pública ambiental
Prácticas deportivas saludables Actividades lúdico- recreativas
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿cómo influye la tecnología en la vida del ser humano?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 3 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
Partes del computador
Conceptualización funcionamiento
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa y científica. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. comunicativa y científica. Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. C.matemática Establezco relaciones entre la materia prima y el
C. matemática Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos Artefactos de uso cotidiano
C. matemática Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. C.comunicactiva Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
Convivencia y paz
Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar.} Participación y responsabilidad democrática
Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus
Personal
Identifico mis emociones y reconozco su influencia en mi comportamiento y decisiones. Interpersonal Respeto los acuerdos definidos con los otros. Empresariales y para el emprendimiento identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. Tecnológico identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
Reconoce las partes del computador mediante el uso de sus funciones. Conoce las diferentes normas para tener acceso seguro a la computadora Realiza creaciones a través de paint. . Desempeño C:C Comprende la importancia del cumplimiento de las normas para la sana convivencia.
Sala de sistemas
Normas para el ingreso a la sala de sistemas. Creaciones en paint
C. comunicativa Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte).
procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno. C. comunicativa Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. C. comunicativa y científica Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros). C. comunicativa Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
C. comunicativa Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones. C. comunicativa Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
C.comunicactiva Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan. algunos componentes tecnológicos. C. comunicativa Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de peguntas de intercambio de ideas. C. comunicativa y científica Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
historias de vida?)
C matemática y comunicativa Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Manuales de convivencia
El Plan Educativo Ambiental
Fomento a la Cultura deportiva
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Será posible que todos los objetos tecnológicos que utilizamos a diario afectan el medio ambiente?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 3 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO
CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y
evolución de la
tecnología
2. Apropiación y
uso de la
tecnología
3. Solución de
problemas
con
tecnología
4. Tecnología y
sociedad
COMPETENCIAS
Calidad y uso de
algunas
herramientas
tecnológicas
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa Explico la utilidad de objetos tecnológicos para la realización de actividades humanas (red para la pesca; rueda para el Transporte).
C. comunicativa y
científica.
Identifico y utilizo
artefactos que
facilitan mis
actividades y
satisfacen mis
necesidades
cotidianas
(deportes,
entretenimiento,
salud, estudio,
alimentación,
comunicación,
desplazamiento,
entre otros).
C. matemática
Clasifico y
describo
C. matemática
Selecciono entre
los diversos
artefactos
disponibles
aquellos que son
más adecuados
para realizar
tareas cotidianas
en el hogar y la
escuela, teniendo
en cuenta sus
restricciones y
condiciones de
utilización.
C. comunicativa
y científica.
Indago como
están construidos
C. comunicativa Manifiesto
interés por temas
relacionados con
la tecnología a
través de
peguntas de
intercambio de
ideas.
C. comunicativa
Participo en
equipos de
trabajo para
desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.
Convivencia y paz
Me preocupo
porque los
animales, las
planas y los
recursos del medio
ambiente reciban
un buen trato.
Participación y
responsabilidad
democrática
Expreso mis ideas,
sentimientos e
intereses en el
salón y escucho
respetuosamente
los demás
miembros del
grupo.
Personal
Cumplo las
normas de
comportamiento
definidas en un
espacio dado.
Interpersonal
Aporto mis
recursos para la
realización de
tareas colectivas.
Empresariales y
para el
emprendimiento
Propongo un
producto o
servicio que se
requiera en mi
entorno cercano.
Identifica diversas
herramientas
tecnológicas que
facilitan las
actividades y
satisfacen las
necesidades diarias.
Explica la calidad de
las herramientas
disponibles para la
realización de
actividades
cotidianas en el
hogar y la escuela.
Distingue los
diferentes
implementos
necesarios para
desarrollar labores
Implementos
necesarios para
labores de uso
personal.
C. comunicativa Identifico
herramientas que
como extensión
de partes de mi
cuerpo, me
ayudan a realizar
tareas de
transformación de
materiales.
artefactos de mi
entorno según
sus
características
físicas, uso y
procedencia.
C. comunicativa Identifico la
computadora
como artefacto
tecnológico para
la información y la
comunicación, y
la utilizo en
diferentes
actividades.
C. comunicativa y
científica
Identifico y utilizo
artefactos que
facilitan mis
actividades y
satisfacen mis
necesidades
cotidianas
(deportes,
entretenimiento,
salud, estudio,
alimentación,
comunicación,
desplazamiento,
entre otros).
C. comunicativa Identifico la
computadora
y cómo funcionan
algunos
artefactos de uso
cotidiano.
C. matemática
Selecciono entre
diversos
artefactos
disponibles
aquellos que son
más adecuadas
para realizar
tareas cotidianas
en el hogar y la
escuela, teniendo
en cuenta sus
restricciones y
condiciones de
utilización.
C. comunicativa Indago cómo
están construidos
y cómo funcionan
algunos
artefactos de uso
cotidiano.
C. comunicativa
C. comunicativa Manifiesto
interés por temas
relacionados con
la tecnología a
través de
peguntas de
intercambio de
ideas.
C. comunicativa y C matemática. Manifiesto
interés por temas
relacionados con
la tecnología a
través de
peguntas de
intercambio de
ideas.
Identifico
algunas
Pluralidad,
identidad y
valoración de las
diferencias
Valoro las
semejanzas y
diferencias de la
gente cercana.
Tecnológico
Registro datos
utilizando tablas,
gráficos y
diagramas y los
utilizo en
proyectos
Tecnológicos.
personales.
Comprende la
importancia de
utilizar adecuada y
responsablemente
los instrumentos de
uso cotidiano para
labores personales.
Desempeño C:C
Comprende la
importancia de
establecer un vínculo
de armonía y respeto
entre los seres
humanos y el medio
que los rodea.
como un artefacto
tecnológico para
la información y la
comunicación, y
la utilizo en
diferentes
actividades.
C. comunicativa Manejo en forma
segura
instrumentos,
herramientas y
materiales de uso
cotidiano, con
algún propósito
(recortar, pegar,
construir, pintar,
ensamblar)
Utilizo diferentes
expresiones para
describir la forma
y el
funcionamiento
de algunos
artefactos.
consecuencias
ambientales y en
mi salud
derivadas del
uso de algunos
artefactos y
productos
tecnológicos.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la
población afectada por el
conflicto armado.
Valores familiares
Visualización del conflicto
familiar
El Plan Educativo Ambiental.
Los problemas ambientales
Fomento a la Cultura deportiva.
Actividades lúdico- recreativas
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influye la implementación de las nuevas tecnologías en el desarrollo social?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 3 PERIODO: 4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO
CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y
evolución de la
tecnología
2. Apropiación y
uso de la
tecnología
3. Solución de
problemas
con
tecnología
4. Tecnología y
sociedad
COMPETENCIAS
Nuevas tecnologías
y su utilidad en la
vida del hombre
Ventajas y
desventajas en el
uso de la tecnología
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. matemática
Identifico y
describo artefactos
que se utilizan
hoy y que no se
empleaban en
épocas pasadas.
C. comunicativa
Identifico la
computadora
como un
artefacto
tecnológico para
la información y
la comunicación,
y la utilizo en
diferentes
actividades.
c. científica
Observo,
comparo y
analizo lo
elementos de un
artefacto para
C. matemática
Selecciono entre
los diversos
artefactos
disponibles
aquellos que son
más adecuados
para realizar
tareas cotidianas
en el hogar y la
escuela,
teniendo en
cuenta sus
restricciones y
condiciones de
utilización.
C. comunicativa
Participo en
equipos de
trabajo para
desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.
c. comunicativa
Relato cómo
mis acciones
sobre el medio
ambiente
afectan a otros y
Convivencia y
paz
Comprendo que
todos los niños y
niñas tenemos
derecho a recibir
buen trato,
cuidado y amor.
Participación y
responsabilidad
democrática
Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente
Cumplo las normas de comportamiento Definidas en un
espacio
Identifico ideas
innovadoras
para resolver
problemas de
variados
contextos
(sociales,
culturales,
económicos,
entre otros)
Utiliza
adecuadamente
las nuevas
tecnologías de la
información
teniendo en
cuenta el impacto
en su desarrollo
integral
Identifica las
ventajas y
desventajas, de
las nuevas
tecnologías y su
utilidad en la
cotidianidad.
Distingue la
Funcionalidad de
elementos que se
emplean para
trasformar materias
primas para su
propio beneficio
Artefactos y medios
de trasporte :
normatividad , uso e
implementación
c. comunicativa
Identifico
herramientas que
como extensión de
partes de mi
cuerpo, me
ayudan a realizar
tareas de
transformación de
materiales.
utilizarlo
adecuadamente.
.
c. comunicativa
Establezco
relaciones entre
la materia prima
y el
procedimiento
De fabricación de
algunos
productos de mi
entorno.
c. científica
Indago cómo
están
construidos y
cómo funcionan
algunos
artefactos de uso
cotidiano.
las de los demás
me afectan.
C. científica
Participo en
equipos de
trabajo para
desarrollar y
probar
proyectos que
involucran
algunos
componentes
tecnológicos.
los de los demás miembros del grupo.
Pluralidad,
identidad y
valoración de las
diferencias
Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás Personas y yo.
funcionalidad de
algunas materias
primas y su
beneficio para el
hombre
Da razón de
algunos artefactos
y medios de
transporte
empleados por el
hombre
Desempeño C:C
Comprende la
importancia de
establecer un
vínculo de
armonía y respeto
entre los seres
humanos y el
medio que los
rodea.
.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar,
los derechos humanos, la participación
y la responsabilidad democrática
El Plan Educativo Ambiental.
Construcción de estrategias de
prevención del uso indebido de
sustancias psicoactivas.
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyeron los primeros inventos en las nuevas tecnologías? ¿Qué dispositivos permiten ingresar información al computador?
AREA: TECNOLOGIA
GRADO: 4 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
El hombre y la tecnología: Primeros inventos
(papiro, palanca, tintes vegetales, arco, rueda brújula, pólvora, mapas) Historia del computador
Cuarta generación del computador (1971-1981) -microprocesador -dispositivos
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. Matemáticas y científica Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. comunicativa Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país. C. Matemáticas
C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). C. matemáticas Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión
C. matemáticas Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando como llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una.
C. comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles
C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas. C. científica Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en el que vivimos.
Convivencia y paz
Expongo mis posiciones y escucho las posiciones ajenas en situaciones de conflicto. Participación y responsabilidad democrática Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el salón y la vida escolar. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco lo distintas que somos las personas y comprendo que esas diferencias son
Personal
Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. Interpersonal Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas. Empresariales y para el emprendimiento Propongo un producto o servicio que se requiera en mi entorno cercano. Tecnológico Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.
Reconoce el papel del hombre en los avances tecnológicos, a través de algunos de los inventos más relevantes de la historia. Analiza la importancia de los primeros inventos con relación a las nuevas tecnologías. Conoce la historia del computador y su evolución a lo largo de la historia. Identifica dispositivos de almacenamiento y de información que complementan las funciones del computador. Desempeño C:C Propone diferentes alternativas en la toma de decisiones
periféricos de entrada de información (teclado, mouse, micrófono, scanner, cámara)
Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. comunicativa y matemática Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.
de materiales para construir modelos y maquetas. C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). C. comunicativa Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología c. matemática- científica Frente a nuevos problemas, formulo analogías o adaptaciones de soluciones ya existentes
C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas C. científica Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.).
oportunidades para construir nuevos conocimientos y relaciones y hacer que la vida sea más interesante y divertida.
y respeta los puntos de vista de los demás.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población afectada
por el conflicto armado
La Política Pública Ambiental
Prácticas deportivas saludables
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué tipos de energía conoces? ¿Qué dispositivos permiten sacar información del computador?
AREA: TECNOLOGIA
GRADO: 4 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
Tipos de energía
Química, eólica, magnética, eléctrica y nuclear. Dispositivos periféricos de salida de información
(pantalla, impresora,
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. Matemáticas y científica Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. comunicativa Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país. C. Matemáticas y científica Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforman.
C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). C. matemáticas Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión
C. matemáticas Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando como llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una. C. científica Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas. C. comunicativa Diseño y construyo
C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas. C. científica Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.).
Convivencia y paz
Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones. Participación y responsabilidad democrática Conozco las funciones del gobierno escolar y el manual de convivencia. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Identifico y reflexiono acerca de las consecuencias
Personal
Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. Interpersonal Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas. Empresariales y para el emprendimiento Propongo un producto o servicio que se requiera en mi entorno cercano. Tecnológico Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.
Reconoce los tipos de energía y su injerencia en la evolución tecnológica. Compara los diversos tipos de energía y su impacto en el medio ambiente. Identifica los dispositivos de entrada de información al computador y sus funciones básicas. Realiza actividades utilizando los periféricos de entrada de información. Desempeño C:C Identifica las funciones del gobierno escolar y su importancia en la comunidad educativa.
auriculares, bocinas, fax)
C. Matemáticas Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. comunicativa y matemática Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.
de Materiales para construir modelos y maquetas. C. comunicativa Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros. C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). C. comunicativa Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes
soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos. C. comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.
C. comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología C. Matemáticas y comunicativas Establezco relaciones de proporción entre las dimensiones de los artefactos y de los usuarios. C. matemática científica Frente a nuevos problemas, formulo analogías o
C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas C. científica Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento
de la discriminación en las personas y en la convivencia escolar.
formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
adaptaciones de soluciones ya existentes.
mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.).
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
LIBRE
TEMAS
Manuales de convivencia
El Plan Educativo Ambiental
Fomento a la Cultura deportiva
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué relación tiene la naturaleza con los objetos que utilizas a diario? ¿Qué papel juegan las matemáticas y las ciencias naturales en los avances tecnológicos?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 4 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
Objetos tecnológicos y objetos naturales.
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. Matemáticas y científica Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.
C. comunicativa Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como: esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
C. comunicativa y matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas a un mismo problema. C. matemáticas Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando como llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una.
C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas. C. científica Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en el que vivimos. C. comunicativa y matemática Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un
Convivencia y paz
Expongo mis posiciones y escucho las posiciones ajenas en situaciones de conflicto. Participación y responsabilidad democrática Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el salón y la vida escolar. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco lo distintas que somos las
Personal
Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. Interpersonal Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas. Empresariales y para el emprendimiento Propongo un producto o servicio que se requiera en mi entorno cercano. Tecnológico Registro datos
Diferencia los objetos tecnológicos de los naturales, teniendo en cuenta su origen y el proceso para su elaboración. Establece relaciones entre objetos naturales y tecnológicos de acuerdo al uso que se les de en el entorno. Conoce y valora sus propias habilidades matemáticas y su aplicabilidad en las distintas áreas del conocimiento. Utiliza diferentes fuentes de información para ampliar su conocimiento frente
Incidencia de las matemáticas y las ciencias naturales en el desarrollo y avances tecnológicos
C. Matemáticas Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales
C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
C. comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología c. matemática- científica Frente a nuevos problemas, formulo analogías o adaptaciones de soluciones ya existentes
producto, bien o servicio y me intereso por obtener garantía de calidad C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas C. científica Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento.
personas y comprendo que esas diferencias son oportunidades para construir nuevos conocimientos y relaciones y hacer que la vida sea más interesante y divertida.
utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos Tecnológicos.
a las matemáticas y las ciencias naturales y su aplicabilidad en las avances tecnológicos Desempeño C:C Propone diferentes alternativas en la toma de decisiones y respeta los puntos de vista de los demás.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar,
los derechos humanos, la participación y la responsabilidad democrática
La Política Pública Ambiental.
Construcción de estrategias de prevención
del uso indebido de sustancias psicoactivas.
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿de qué forma la tecnología puede ayudar a mitigar el daño ambiental?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 4 PERIODO: 4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO
CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y
evolución de la
tecnología
2. Apropiación y
uso de la
tecnología
3. Solución de
problemas con
tecnología
4. Tecnología y
sociedad
COMPETENCIAS
FUENTES Y TIPOS
DE ENERGÍA
BASICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. comunicativa Identifico algunas fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforman.
C. comunicativa y
científica.
Describo y
clasifico
artefactos
existentes en mi
entorno de
acuerdo con
características,
tales como:
materiales, forma,
función,
funcionamiento y
fuentes de
energía, entre
otras.
C. matemática
Utilizo
herramientas
manuales para
C. matemática
Identifico y
describo
características,
dificultades,
deficiencias o
riesgos asociados
con el empleo de
artefactos y
procesos
destinados a la
solución de
problemas
C. comunicativa y
científica.
Identifico y
comparo ventajas
y desventajas de
distintas
soluciones
C. comunicativa Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad. C. comunicativa
Utilizo diferentes
fuentes de
información y
medios de
comunicación
para sustentar
mis ideas.
C. comunicativa
Identifico
instituciones y
autoridades a las
que puedo acudir
para solicitar la
Convivencia y paz
Reconozco el
valor de las
normas y los
acuerdos para la
convivencia en la
familia, en el
medio escolar y
en otras
situaciones.
Participación y
responsabilidad
democrática
Expreso en forma
asertiva, mis
puntos de vista e
intereses en las
discusiones
grupales.
Personal
Identifico mis
emociones y
reconozco su
influencia en mi
comportamiento
y decisiones.
Interpersonal
Respeto los
acuerdos
definidos con los
otros.
Empresariales y
para el
emprendimiento
Tecnológico
Identifico los
recursos
Reconoce las
fuentes de energía y
las asocia con los
servicios que le
ofrece la comunidad
para una mejor
calidad de vida.
Investiga y socializa
los tipos de energía
ecológica y su
incidencia en la
disminución de la
contaminación
ambiental.
Comprende la
importancia del uso
de las TICS en el
desarrollo de las
actividades
cotidianas.
APLICACIÓN DE
LAS TICS
-Elementos del
escritorio
-aprendamos a
escribir en Word.
C.matemática
Identifico y doy
ejemplos de
artefactos que
involucran en su
funcionamiento
realizar de
manera segura
procesos de
medición,
trazado, corte,
doblado y unión
de materiales
para construir
modelos y
maquetas.
C. comunicativa Describo el
funcionamiento y
las características
de artefactos,
procesos y
sistemas
tecnológicos
usando diferentes
formas de
representación
(esquemas,
dibujos,
diagramas).
tecnológicas
sobre un mismo
problema.
C.comunicactiva y matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de
protección de los
bienes y servicios
de mi comunidad.
C.comunicactiva
y científica
Participo en
discusiones que
involucran
predicciones
sobre posibles
consecuencias
relacionadas con
el uso de
artefactos y
procesos
tecnológicos en
mi entorno y
argumento mis
planteamientos
(energía,
agricultura,
antibióticos, etc)
C.comunicactiva
Diferencio los
intereses del que
fabrica, vende o
compra un
producto, bien o
servicio.
C. comunicativa
Utilizo diferentes
fuentes de
información y
medios de
comunicación
Pluralidad,
identidad y
valoración de las
diferencias
Identifico y
reflexiono acerca
de las
consecuencias de
la discriminación
en las personas y
en la convivencia
escolar.
tecnológicos
disponibles para
el desarrollo de
una tarea.
Identifica y utiliza
programas básicos
del ordenador,
realizando en ellos
actividades que
implican el manejo
de sus funciones.
Desempeño C:C
Reconoce la
importancia de las
normas y las aplica
en sus actuaciones
diarias.
tecnologías de la
información.
C.comunicactiva
Utilizo tecnologías
de la información
y la comunicación
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de
diversas
actividades
(comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje,
búsqueda y
validación de
información,
investigación, etc)
distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.
para sustentar
mis ideas.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los
derechos humanos, la participación y la
responsabilidad democrática
El Plan Educativo Ambiental.
Construcción de estrategias de prevención del uso
indebido de sustancias psicoactivas.
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influye la evolución tecnológica en el desarrollo del país?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 5 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIASBASICAS
Evolución
tecnológica
Artefactos tecnológicos en la edad antigua, media, moderna, contemporánea
Evolución de las herramientas según el periodo de la historia La vivienda en la humanidad
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA ,CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. matemática Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. comunicativa Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país.
C. comunicativa Científica Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras.
C. comunicativa- Matemática Describo productos
C. matemática- comunicativa Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema. C. matemática- comunicativa- científica Frente a un problema, propongo
C. científica Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. C. Matemática- Científica Asocio costumbres culturales con características de mi entorno y con el uso de diversos artefactos
Convivencia y paz Identifico las ocasiones en que actúo en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos. Participación y responsabilidad democrática Expreso, en forma asertiva , mis puntos de vista e intereses en las
Tipo interpersonal Respeto y comprendo los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos. Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea Tipo interpersonal Identifico
Reconoce y comprende la importancia de los avances tecnológicos y su incidencia en la calidad de vida de las personas identifica características, riesgos, ventajas y desventajas asociadas con la utilización de diferentes artefactos tecnológicos Muestra interés por indagar,
Definición y uso de las TICS Uso del computador
C. matemática- comunicativa- científica Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información
tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
varias soluciones posibles indicando cómo llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una. C. Matemática -Científica Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo en forma segura frente a ellas.
C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas
discusiones grupales Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo.
actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar Tipo organizacional Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad Tipo tecnológico Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.
conocer y profundizar a cerca de la evolución tecnológica y su impacto económico, cultural y social a nivel local, nacional y mundial Utiliza diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar sus ideas y/o puntos de vista Identifica artefactos que involucren en su funcionamiento tecnologías de la información. . Desempeño C.C Comprende que las normas, la tolerancia y el respeto por las diferencias
individuales las normas hacen parte de la sana convivencia
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE
CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población
afectada por el conflicto
armado.
La Política Pública Ambiental.
Prácticas deportivas saludables
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es el aporte de los avances tecnológicos en la calidad de vida y la protección del medio ambiente?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 5 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIASBASICAS Invenciones, innovaciones y productos que han aportado al desarrollo del país y su incidencia en medio ambiente
Los inventos más significativos para la humanidad: fuego, rueda, imprenta, bombilla, teléfono, televisión, automóvil, la penicilina, el computador, internet entre otros.
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA ,CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. Matemática Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. C. Comunicativa Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país C. Comunicativa- Científica
C. Comunicativa Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de productos tecnológicos. C. Comunicativa- Matemática Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras. C. Científica –
C. Matemática- Comunicativa Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas. C. Matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo
C. Comunicativa Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. C.Comunicativa- Matemática Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diversos artefactos. C. Matemática Identifico
Convivencia y paz Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones Convivencia y paz Identifico las instituciones y autoridades a las que puedo acudir para pedir la protección y defensa de los derechos de los niños y las niñas y busco apoyo, cuando es
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo tecnológico Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo. Tipo organizacional Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos
Comprende que las invenciones, innovaciones y procesos tecnológicos producen cambios significativos en el desarrollo del país, mejorando la calidad de vida del ser humano Analiza ,discute y hace aportes significativos sobre un mejor aprovechamiento de los diferentes artefactos tecnológicos teniendo en cuenta sus ventajas y desventajas
Recursos renovables y no renovables
Iniciación a programas básicos PowerPoint Barras de herramientas
Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados. C. matemática- Comunicativa Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento
Matemática- Comunicativa Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulación y de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente). C. comunicativa – Matemática Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros. C. Comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el
problema. C. matemática Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo de forma segura frente a ellas C. Comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología. C. matemática Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo de forma segura
instituciones y autoridades a las que puedo acudir para solicitar la protección de los bienes y servicios de mi comunidad C. Comunicativa- Científica Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.). C. Comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación
necesario. Participación y responsabilidad democrática Participo con mis profesores, compañeros y compañeras en proyectos colectivos orientados al bien común y a la solidaridad pluralidad, identidad y valoración de diferencias Reconozco que todos los niños y las niñas somos personas con el mismo valor y los mismos derechos
aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás Tipo interpersonal Respeto y comprendo los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos. Tipo personal Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.
Comprende que los inventos y productos tecnológicos influyen positiva o negativamente en la calidad de vida, preservación de la salud , y del medio ambiente a nivel mundial, nacional y local Desempeño C.C Participa activamente en proyectos y actividades encaminadas al fortalecimiento de valores, la sana convivencia y la preservación del medio ambiente Muestra interés por el desarrollo de tareas utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
de Word
tecnologías de la información.
desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
frente a ellas
para sustentar mis ideas.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Manuales de convivencia
El Plan Educativo Ambiental.
Fomento a la Cultura deportiva
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyen las matemáticas y las ciencias naturales en el desarrollo tecnológico? ¿Qué diferencia existe entre bienes y servicios?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 5 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIASBASICAS Incidencia de las matemáticas y las ciencias naturales en el desarrollo y avances tecnológicos
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. Matemáticas Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales
C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
c. comunicativa Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología c. matemática- científica Frente a nuevos problemas, formulo analogías o adaptaciones de soluciones ya existentes
C. científica Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. C. Científica Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando
De la cartilla Convivencia y paz Reconoce el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones Participación y responsabilidad democrática Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el salón y en la
De la cartilla Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional
Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo
Conoce y valora sus propias habilidades matemáticas y su aplicabilidad en las distintas áreas del conocimiento
Organiza la información relevante para plantear alternativas de solución frente al impacto producido por la implementación de las nuevas tecnologías
Utiliza diferentes fuentes de
Bienes y servicios
Word Barras de herramientas de Word
C. matemática Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta loa procesos y recursos involucrados C. Comunicativa Menciono invenciones e innovaciones que han
c. científica Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulación y de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente). C.Comunicativa- Matemática Describo productos tecnológicos
C. matemática – científica-comunicativa Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando cómo llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una. C.Comunicativa- Matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo
sus beneficios
sociales. c. comunicativa Identifico instituciones y autoridades a las que puedo acudir para solicitar la protección de los bienes y servicios de mi comunidad. C. matemática- comunicativa Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio y me intereso por obtener garantía de calidad. C. comunicativa Utilizo diferentes
vida escolar. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Identifico y reflexiono acerca de las consecuencias de la discriminación en las personas y en la convivencia escolar.
interpersonal Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. Tipo tecnológico
Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos.
información para ampliar su conocimiento frente a las matemáticas y las ciencias naturales y su aplicabilidad en las avances tecnológicos
Establece y argumenta claramente la diferencia entre bienes y servicios Entiende la importancia y el impacto que producen los bienes y servicios en el desarrollo de la sociedad Organiza la información relevante para plantear alternativas de solución frente las desventajas de la inadecuada
contribuido al desarrollo del país. C. Matemática- Comunicativa Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.
mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
problema.
fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas
Tipo tecnológico Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos
utilización y aplicación de los bienes y servicios Utiliza de manera responsable las TICS, entendiendo la importancia y el impacto que estas producen en el desarrollo personal, escolar y social Desempeño C.C Participa activamente en la toma de decisiones respetando diferentes puntos de vista y normas de convivencia escolar
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la responsabilidad
democrática
La Política Pública Ambiental
Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de
sustancias psicoactivas
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyen las matemáticas y las ciencias naturales en el desarrollo tecnológico? ¿Qué diferencia existe entre bienes y servicios?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 5 PERIODO: 4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIASBASICAS
Energía concepto Tipos de energía Fuentes De energía Energías renovables y no renovables Transformación de la energía
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA ,CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. Científica- comunicativa Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforma
C. matemática- científica Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas entre otros
C. comunicativa Sigo instrucciones de los manuales de la utilización de productos tecnológicos
C. matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema. C. matemática – científica-comunicativa Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando cómo llegué a ellas y cuáles son las
C. Comunicativa Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.). C. científica Indico la
Convivencia y paz Identifico las ocasiones en que actúo en contra de los derechos de otras personas y comprendo por qué esas acciones vulneran sus derechos. Participación y responsabilidad democrática Expreso, en forma asertiva , mis puntos de vista e intereses en las discusiones
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo tecnológico Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.
Tipo personal Cumplo las normas de comportamiento definidas en un
Identifica fuentes y tipos de energía, su transformación y el impacto producido en el desarrollo tecnológico, económico, social y cultural Establece claramente la diferencia existente entre energía renovable y no renovable y su incidencia en la preservación del medio ambiente
La galería de WordArt Barras de herramientas de WordArt Acceso a internet
C. matemática- comunicativa- científica Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información
C. comunicativa Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). C. comunicativa Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos
ventajas y desventajas de cada una. C. matemática Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo de forma segura frente a ellas C. matemática Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema C. Matemática – Científica
Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y
importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. C. comunicativa Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas C. Matemática- Científica Asocio costumbres culturales con características de mi entorno y con el uso de diversos artefactos
grupales Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo.
espacio dado
Tipo interpersonal Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar Tipo organizacional Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad Empresariales y para el emprendimiento Reconozco las necesidades de mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio)
Utiliza diferentes fuentes de información para ampliar su conocimiento frente a las matemáticas y las ciencias naturales y su aplicabilidad en las avances tecnológicos
Establece y argumenta claramente las ventajas y desventajas de implementación de las TICS Utiliza de manera responsable las TICS, entendiendo la importancia y el impacto que estas producen en el desarrollo personal, escolar y social
y diagramas, entre otros.
procesos destinados a la solución de problemas.
Organiza la información relevante para plantear alternativas de solución frente las desventajas de la inadecuada utilización de las nuevas tecnologías, internet, buscadores, redes sociales Desempeño C.C Comprende que las normas, la tolerancia y el respeto por las diferencias individuales las normas hacen parte de la sana convivencia
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación
y la responsabilidad democrática
Plan educativo Ambiental
Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia del internet como herramienta tecnológica?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 6 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Energía
Tipos de energía
Fuentes de energía .
Comunicativa, matemática, científica
CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
Comunicativa
Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
- científica Analizo y aplico las normas de seguridad y ergonomía que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, procesos y sistemas tecnológicos (transporte, recursos energéticos, medicamentos, antibióticos, alimentos, productos de aseo, equipos eléctricos)
- matemática
Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas y reconozco las causas que los originan.
Comunicativa, matemática
-Evalúo, clasifico y selecciono soluciones tecnológicas y
-matemática Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos cotidianos. Científica- comunicativa Explico el proceso de transformación de los recursos naturales en
Convivencia y paz Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por razones emocionales, económicas, de salud o sociales.) Participación y responsabilidad democrática Conozco la Declaración Universal de los Derechos
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional
Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo interpersonal
-Identifica y define el concepto de energía, fuentes y tipos -Explica adecuadamente la transformación de la energía -Identifica diversos recursos energéticos y evalúa su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo
- Comunicativa
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales.
- matemática
En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información utilizando diferentes medios tecnológicos.
- Comunicativa
Utilizo editores de texto y gráficos para elaborar mis trabajos.
establezco el cumplimiento de los propósitos de su diseño, en cuanto a formas, función, funcionamiento, materiales y fuentes de energía, entre otros aspectos.
- Comunicativa
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para recolectar, seleccionar, organizar y procesar información para la solución de problemas.
- Comunicativa
Trabajo en equipo para la generación de soluciones tecnológicas.
productos y sistemas tecnológicos y analizo sus ventajas y desventajas. (un basurero, una represa). Científica Exploro diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente y las posibilidades de desarrollo para las comunidades. Comunicativa-Matemática Reconozco y divulgo los derechos que tienen las comunidades para acceder a bienes y servicios. (el acceso a recursos energéticos, hídricos).
Humanos y su relación con los derechos fundamentales enunciados en la Constitución Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los niños, las niñas, los ancianos y las personas discapacitadas merecen cuidado especial, tanto en espacios públicos como privados.
Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
para las comunidades
-Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.
Introducción a internet
Conexión a internet
Navegadores Buscadores
Comunicativa Identifico innovaciones e inventos trascendentales, los ubico y explico en su contexto histórico y reconozco cómo cambiaron la sociedad.
Comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales. Matemática Analizo y explico la contribución y el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades (salud, alimentación,
Comunicativa Utilizo información textual y gráfica para comprender y explicar cómo funcionan, usan, producen y mantienen algunos artefactos y procesos. Trabajo en equipo para la generación de soluciones tecnológicas. Comunicativa Utilizo información textual y
Científica-Matemática Reconozco y analizo la importancia que tienen las manifestaciones tecnológicas en ámbitos como el trabajo, la educación, la salud, el transporte, el medio ambiente, la cultura y la recreación, entre otros. Matemática Analizo las ventajas y limitaciones de algunos recursos tecnológicos y evalúo su
Reconoce el concepto de internet como la red de redes Identifica y utiliza de forma correcta los navegadores y buscadores de internet Describe las características y funciones del internet Utiliza el internet como fuente de auto consulta para mejorar los procesos de aprendizaje Desempeño C.C
transporte). Matemática En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información utilizando diferentes medios tecnológicos. Científica- matemática Realizo representaciones gráficas tridimensionales en perspectivas isométricas, de ideas y diseños a mano alzada o con herramientas informáticas, que indiquen dimensiones, formas y otras especificaciones necesarias para la comprensión de la representación.
gráfica para comprender y explicar cómo funcionan, usan, producen y mantienen algunos artefactos y procesos.
potencial para satisfacer las necesidades personales y sociales en el entorno familiar, escolar y local. Matemática Evalúo las ventajas y desventajas antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. Comunicativa Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.
Entiende la importancia que tiene las entidades encargadas de brindar apoyo a las personas más vulnerables a situaciones difíciles como son los niños y los ancianos.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Manuales de convivencia
El Plan Educativo Ambiental.
Fomento a la Cultura deportiva
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué relación existe entre energía y tecnología?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 6 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Transporte de energía en bruto
Energía primaria
Conversores de energía útil
Energía final
Comunicativa, matemática, científica
CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
Comunicativa
Explico y doy ejemplos en relación con la transformación entre diferentes tipos de energías.
-matemática
Analizo y aplico las normas de seguridad y ergonomía que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, procesos y sistemas tecnológicos (transporte, recursos energéticos, medicamentos, antibióticos, alimentos, productos de aseo, equipos eléctricos)
matemática
Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas y reconozco las causas que los originan.
-matemática- científica
Evalúo, clasifico y selecciono soluciones tecnológicas y establezco el
Comunicativa- Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos cotidianos.
Comunicativa- científica
Explico el proceso de transformación de los recursos
Convivencia y paz Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y consideración. Participación y responsabilidad democrática Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas. Pluralidad, identidad y valoración de
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional
Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo interpersonal Identifico
Identifico los diferentes tipos de conversores de energía. describo las diferentes energías aptas para ser utilizadas en nuestra sociedad Defino el concepto de energía primaria, tipos y características principales y conozco como se transporta la energía en bruto.
-Comunicativa
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales.
-científica
En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información utilizando diferentes medios tecnológicos. -Utilizo editores de texto y gráficos para elaborar mis trabajos.
cumplimiento de los propósitos de su diseño, en cuanto a formas, función, funcionamiento, materiales y fuentes de energía, entre otros aspectos.
Comunicativa
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para recolectar, seleccionar, organizar y procesar información para la solución de problemas. -Trabajo en equipo para la generación de soluciones tecnológicas.
naturales en productos y sistemas tecnológicos y analizo sus ventajas y desventajas. (un basurero, una represa). -
científica
Exploro diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente y las posibilidades de desarrollo para las comunidades.
Comunicativa-Reconozco y divulgo los derechos que tienen las comunidades para acceder a bienes y servicios. (el acceso a recursos energéticos, hídricos).
las diferencias Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente.
actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
Desempeño C.C Entiendo que los seres humanos somos diferentes pero que tenemos los mismos derechos.
Comunicativa-Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.
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EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
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APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Manuales de convivencia
El Plan Educativo Ambiental.
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FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles son los conocimientos básicos de la informática?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 6 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Informática básica.
Las unidades en informática.
Software y tipos.
Hardware y tipos.
Sistemas operativos.
Comunicativa, matemática, científica
CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
c. científica Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia. c. científica Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y
c. científica Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. c. comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y
c. científica c. matemática c. comunicativa Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo.
c. matemática Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. c. comunicativa Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos c. comunicativa Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los
Convivencia y paz Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por razones emocionales, económicas, de salud o sociales.) Participación y responsabilidad democrática Conozco la Declaración Universal de los Derechos
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional
Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo
Define clara y sencillamente la palabra informática. Explica las principales unidades utilizadas en informática en forma clara y sencilla. Explica los conocimientos básicos de informática. Define que es un software, hardware en informática y los
explico en su contexto histórico. c. comunicativa Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. c. comunicativa c. científica Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.
procesar información). c. científico c. comunicativa Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.
recursos tecnológicos.
Humanos y su relación con los derechos fundamentales enunciados en la Constitución Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los niños, las niñas, los ancianos y las personas discapacitadas merecen cuidado especial, tanto en espacios públicos como privados.
interpersonal Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
tipos. Especifica que es un sistema operativo y cuales son usados en los ordenadores. Desempeño C.C Entiende la importancia que tiene las entidades encargadas de brindar apoyo a las personas más vulnerables a situaciones difíciles como son los niños y los ancianos.
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APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Manuales de convivencia
El Plan Educativo Ambiental.
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FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cuáles son los conocimientos básicos de la informática?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 6 PERIODO:4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIASBASICAS
Componentes físicos de un ordenador, funciones y costos.
Propiedades del computador, unidades de almacenamiento y otros archivos.
Controladores.
Administrador de tareas..
Comunicativa, matemática, científica
CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
c. científica c. matemática c. comunicativa Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.). c. comunicativa Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. c. comunicativa
c. comunicativa Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos. c. científica Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. c. comunicativa Utilizo las
c. científica c. matemática c. comunicativa Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo. c. científica c. comunicativa Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.
c. matemática Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. c. comunicativa Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos. c. comunicativa Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos
Convivencia y paz Reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando considero que hay injusticias.
Participación y responsabilidad democrática Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional
Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo interpersonal
Reconoce los componentes físicos fundamentales de un computador, especificando sus funciones y costos. Define que es un controlador, los identifica y específica para que sirva cada uno en el sistema operativo Windows. Describe las propiedades de un computador,
c. científica Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.
tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). c. científico c. comunicativa Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.
tecnológicos. transformación cuando las considero injustas.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno, se exprese y viva de manera diferente.
Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
de las unidades de almacenamiento y de otros archivos en el sistema operativo Windows. Define que es el administrador de tareas e identifica la principal función en el sistema operativo Windows. Desempeño C.C Reconoce que la convivencia escolar está basada en los derechos que tienen todos los miembros de la institución, en la obligación y responsabilidad que cada una de nosotros debe asumir en él
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TEMAS
Manuales de convivencia
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FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál será la influencia de los diferentes avances tecnológicos en la vida cotidiana?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 7 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Maquinas
Tipos de maquinas
Movimientos
Mecanismos
Operadores
Comunicativa, Matemática, Científica
CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
Matemática
Analizo y explico razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales han mejorado la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia. Comunicativa Señalo y explico
Matemática- Científica-Comunicativa Analizo y aplico las normas de seguridad y ergonomía que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, procesos y sistemas tecnológicos (transporte, recursos energéticos, medicamentos, antibióticos, alimentos, productos de aseo,
Matemática- Científica-Comunicativa Evalúo, clasifico y selecciono soluciones tecnológicas y establezco el cumplimiento de los propósitos de su diseño, en cuanto a formas, función, funcionamiento materiales y fuentes de energía, entre otros aspectos.
Matemática Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos cotidianos. Comunicativa Explico el proceso de transformación de los recursos naturales en productos y
Convivencia y paz Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por razones emocionales, económicas, de salud o sociales.) Participación y responsabilidad democrática Conozco la Declaración Universal de los Derechos Humanos y su
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional
Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo interpersonal
Define el concepto de máquinas y herramienta. Describe las características de las máquinas y herramientas. Comprendo la utilidad y normas de seguridad de máquinas y herramientas. Desempeño C.C Entiende la importancia
técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación servicios públicos, salud, transporte) Matemática- Científica- Comunicativa Explico y ejemplifico cómo en el diseño y uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios que los sustentan. Científica Reconozco en cualquier artefacto
equipos eléctricos) Matemática- Científica-Comunicativa Analizo y explico la contribución y el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades (salud, alimentación, transporte). Matemática Frente a una necesidad o problema, selecciono la mejor alternativa de solución entre diferentes productos, artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta
Científica Detecto fallas en algunos artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución. Comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para recolectar, seleccionar, organizar y procesar información para la solución de problemas. Comunicativa Trabajo en equipo para la generación de soluciones
sistemas tecnológicos y analizo sus ventajas y desventajas. (un basurero, una represa). Matemática- Científica-Comunicativa Reconozco y analizo la importancia que tienen las manifestaciones tecnológicas en ámbitos como el trabajo, la educación, la salud, el transporte, el medio ambiente, la cultura y la recreación, entre otros. Matemática Analizo las ventajas y limitaciones de algunos recursos tecnológicos y
relación con los derechos fundamentales enunciados en la Constitución Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los niños, las niñas, los ancianos y las personas discapacitadas merecen cuidado especial, tanto en espacios públicos como privados.
Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
que tiene las entidades encargadas de brindar apoyo a las personas más vulnerables a situaciones difíciles como son los niños y los ancianos.
(silla, herramientas zapatos, computadora, celular, televisor, chalupa, remo, cuchara) conceptos científicos y técnicos que permitieron su creación. Matemática- Científica Identifico innovaciones e inventos Trascendent es, los ubico y explico en su contexto histórico y reconozco cómo cambiaron la sociedad. Comunicativa Explico con ejemplos el concepto de sistema, indico sus componentes y relaciones
sus características generales, funcionamiento e impacto en el entorno (eficiencia, seguridad, consumo, costo) Comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales. Matemática En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información utilizando diferentes medios tecnológicos. Comunicativa Utilizo editores de texto y gráficos
tecnológicas. Comunicativa- Matemática Utilizo información textual y gráfica para comprender y explicar cómo funcionan, usan, producen y mantienen algunos artefactos y procesos.
evalúo su potencial para satisfacer las necesidades personales y sociales en el entorno familiar, escolar y local. Comunicativa- Matemática Evalúo las ventajas y desventajas antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. Comunicativa-Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.
de causa efecto.
para elaborar mis trabajos. Matemática Realizo representaciones gráficas tridimensionales, en perspectivas isométricas, de ideas y diseños amano alzada o con herramientas informáticas, que indiquen dimensiones, formas y otras especificación es necesarias para la comprensión de la representación.
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TEMAS
Manuales de convivencia
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FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Sabes cuáles son los principales materiales, sus propiedades y su interés tecnológico?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 7 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIASBASICAS
Materiales
Materia Prima.
Tipos de Materiales.
Propiedades de los Materiales
Materiales y Productos tecnológicos.
Comunicativa, matemática, científica
CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
Comunicativa- matemática
Analizo y explico razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales han mejorado la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
Científica
Reconozco en cualquier artefacto (silla, herramientas,
Comunicativa
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales.
matemática
En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información utilizando diferentes
matemática, científica
Evalúo, clasifico y selecciono soluciones tecnológicas y establezco el cumplimiento de los propósitos de su diseño, en cuanto a formas, función, funcionamiento, materiales y fuentes de energía, entre otros aspectos.
científica
Realizo registros
matemática, científica
Reconozco y analizo la importancia que tienen las manifestaciones tecnológicas en ámbitos como el trabajo, la educación, la salud, el transporte, el medio ambiente, la cultura y la recreación, entre otros.
científica Analizo las ventajas y
Convivencia y paz Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que merece mi respeto y consideración. Participación y responsabilidad democrática Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas. Pluralidad,
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional
Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo interpersonal
Defino el concepto de material y materia prima y su importancia q tiene en el desempeño laboral de la sociedad Clasifico los materiales según su tipo e innovación en la creación de diferentes elementos tecnológicos. Identifico las principales
zapatos, computadora, celular, televisor, chalupa, remo, cuchara) conceptos científicos y técnicos que permitieron su creación.
Matemática
Identifico innovaciones e inventos trascendentales, los ubico y explico en su contexto histórico y reconozco cómo cambiaron la sociedad.
medios tecnológicos.
Comunicativa
Utilizo editores de texto y gráficos para elaborar mis trabajos.
matemática
Frente a una necesidad o problema, selecciono la mejor alternativa de solución entre diferentes productos, artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus características generales, funcionamiento e impacto en el entorno (eficiencia, seguridad, consumo, costo)
antropométricos y valoraciones ergonómicas, como parte del proceso de elaboración de soluciones tecnológicas e incluyo consideraciones respecto a la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socioeconómico.
Comunicativa, científica
Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos. .
Comunicativa
Utilizo las tecnologías de
limitaciones de algunos recursos tecnológicos y evalúo su potencial para satisfacer las necesidades personales y sociales en el entorno familiar, escolar y local.
Comunicativa- científica Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas a favor del medio ambiente, la salud y la cultura (jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales,…).
identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente.
Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
propiedades de los materiales desde diferentes puntos de vista. Describo el proceso y el material utilizado para la elaboración de algunos productos tecnológicos y sus satisfacciones para el ser humano. Desempeño C.C Entiendo que los seres humanos somos diferentes pero que tenemos los mismos derechos.
la información y la comunicación para recolectar, seleccionar, organizar y procesar información para la solución de problemas.
matemática
Trabajo en equipo para la generación de soluciones tecnológicas.
Comunicativa
Explico el proceso de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos y analizo sus ventajas y desventajas. (un basurero, una represa).
matemática
Evalúo las ventajas y desventajas antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.
Comunicativa
Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Manuales de convivencia
El Plan Educativo Ambiental.
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FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué finalidad, características y como se clasifican las estructuras que construye el hombre?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 7 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIASBASICAS
Definición de estructuras.
Problemas que resuelven las estructuras.
Principales tipos de estructuras.
Esfuerzos que soportan las estructuras.
Comunicativa, matemática, científica
CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
c. científica Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.
c. científica c. comunicativa Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.
c. comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). c. científica c. comunicativa Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos,
c. científica c. matemática c. comunicativa Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo c. científica c. comunicativa Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades.
c. científica Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa). c. matemática Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos
Convivencia y paz Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por razones emocionales, económicas, de salud o sociales.) Participación y responsabilidad democrática Conozco la Declaración Universal de los Derechos Humanos y su
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional
Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo interpersonal
Reconoce que las estructuras que hace un hombre tiene una finalidad determinada, y la analiza en función de la necesidad q satisface. Clasifica las estructuras, atendiendo diferentes parámetros. Identifica los esfuerzos que soportan los elementos que componen las estructuras.
existen principios de funcionamiento que los sustentan. c. científica Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
c. comunicativa Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.
tecnológicos. relación con los derechos fundamentales enunciados en la Constitución Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los niños, las niñas, los ancianos y las personas discapacitadas merecen cuidado especial, tanto en espacios públicos como privados.
Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
Sabe cuáles son las partes fundamentales de las estructuras Desempeño C.C Entiende la importancia que tiene las entidades encargadas de brindar apoyo a las personas más vulnerables a situaciones difíciles como son los niños y los ancianos.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
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TEMAS
Manuales de convivencia
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FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿El dibujo técnico es un sistema de representación gráfica de diversos tipos de objetos?
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 7 PERIODO:4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIASBASICAS Fundamentos del dibujo técnico, identificar su utilidad, clasificación, líneas, perspectivas, vistas, acotaciones, escalas, importancia en la industria de la construcción, útiles y métodos para la representación gráfica de diversos tipos de objetos.
Comunicativa, matemática, científica
CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
c. científica Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia. Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y
c. comunicativa Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). c. matemática Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.
c. científica c. comunicativa Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades. c. comunicativa Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.
c. científica Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).
Convivencia y paz Reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando considero que hay injusticias.
Participación y responsabilidad democrática Analizo el manual de convivencia y las normas de mi institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. Tipo organizacional
Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás. Tipo interpersonal
Define la terminología fundamental e instrumentos empleados en el Dibujo técnico. Conoce y utiliza adecuadamente y con destreza los instrumentos y terminología específica empleados en el dibujo técnico. Aprende las distintas clases de líneas, acotaciones,
evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).
transformación cuando las considero injustas.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno se exprese y viva de manera diferente.
Identifico actitudes, valores y comportamientos que debo mejorar o cambiar. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
escalas para la representación gráfica de un objeto. Realiza perspectivas y vistas para representar los elementos de los objetos. Desempeño C.C Reconoce que la convivencia escolar está basada en los derechos que tienen todos los miembros de la institución, en la obligación y responsabilidad que cada una de nosotros debe asumir en él
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
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TEMAS
Manuales de convivencia
El Plan Educativo Ambiental.
Fomento a la Cultura deportiva
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué implicaciones tiene en lo social y laboral el conocimiento de los procesos de la energía eléctrica?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 8 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Energía Eléctrica
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. CIENTIFICA
Explico el funcionamiento de sistemas tecnológicos utilizando conceptos de sistema, subsistemas, entradas, salidas, procesos y recursos
C. CIENTIFICA Identifico principios científicos aplicados en el funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. C.COMUNICATIVA Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para
C.CIENTIFICA Comparo distintas soluciones tecnológicas a un mismo problema teniendo en cuenta aspectos relacionados con: sus características, funcionamiento, costos, eficiencia. C.CIENTIFICA Explico las características de distintos procesos de
C. CIENTIFICA Y COMUNICATIVA Propongo alternativas energéticas con menor impacto para el medio ambiente. Explico el impacto que producen algunos tipos y fuentes de energía. C.CIENTIFICA Reconozco y analizo el uso potencial de los recursos naturales en algunos desarrollos tecnológicos y evalúo las consecuencias de
Convivencia y paz Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos, amigas y pareja, a pesar de las diferencias, disgustos o conflictos.
Participación y responsabilidad democrática Comprendo las características del Estado de Derecho y del Estado
Tipo tecnológico Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.
Tipo organizacional Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.
Tipo interpersonal Realizo mis intervenciones respetando el orden
Estudia la Historia de la electricidad Define el concepto de energía eléctrica Identifica las principales fuentes de energía eléctrica Define el concepto de carga y corriente eléctrica Identifica
aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
transformación de materiales y de obtención de materias primas.
su agotamiento. C.COMUNICATIVA Entiendo la relación que existe entre el consumo doméstico de servicios públicos y la factura de cobro respectiva.
Social de Derecho y su importancia para garantizar los derechos ciudadanos. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Comprendo el significado y la importancia de vivir en una nación multiétnica y pluricultural.
de la palabra previamente acordado.
Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
algunas características importantes de la energía eléctrica. Reconoce las dimensiones fundamentales de la corriente eléctrica
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado.
La Política Pública Ambiental Prácticas deportivas saludables
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles la importancia de las aplicaciones de la empresa y el comercio para la vida del hombre?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 8 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Los Comerciantes
Concepto
Obligaciones
Trámites legales
La Empresa
Concepto
Clasificación de la empresa
Documentos
comerciales
Concepto
Documentos negociables
Documentos no
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS
LABORALES DESEMPEÑOS
C.CIENTIFICA Identifico y analizo e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.
C.COMUNICATIVA Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos. C.COMUNICATI
C.CIENTIFICA MATEMATICA Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.
C.COMUNICATIVA Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis argumentaciones. C.COMUNICATIV
Convivencia y paz Comprendo que los conflictos ocurren en las relaciones, incluyendo las de pareja, y que se pueden manejar de manera constructiva si nos escuchamos y comprendemos los puntos de vista del otro.
Tipo tecnológico Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.
Tipo organizacional Recolecto datos de situaciones cercanas a mi entorno (mi casa, mi barrio, mi colegio).
Tipo
Conoce las obligaciones y trámites legales que tienen los comerciantes
Identifica la empresa y su importancia en el mundo económico
negociables
Internet
Transacciones financieras
Powerpoint
Creación de presentaciones con
animación y transiciones
C.CIENTIFICA Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.
VA Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y Comunicarme con otros en el mundo.
C.CIENTIFICA Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.
A CIENTIFICA Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.
Participación y responsabilidad democrática Identifico y analizo las situaciones en las que se vulneran los derechos civiles y políticos (Al buen nombre, al debido proceso, a elegir, a ser elegido, a pedir asilo, etc.) Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Comprendo los conceptos de prejuicio y estereotipo y su relación con la exclusión, la discriminación y la intolerancia a la diferencia.
interpersonal Expreso mis ideas con claridad.
Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
Identifica y diligencia los documentos comerciales teniendo en cuenta su funcionalidad Utiliza las Tic y paquetes ofimáticos para el mejor entendimiento de la globalización de los negocios
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado.
La Política Pública Ambiental Prácticas deportivas saludables
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿cómo aplico las diferentes formas de comunicación para mejorar el desarrollo educativo y social?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 8 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
LA COMUNICACION
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos ( como la alimentación y la salud, el transporte y la
C. CIENTIFICA Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.
Convivencia y paz Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. (Por ejemplo, la lluvia de ideas.) Participación y responsabilidad democrática Analizo críticamente la información de los medios de comunicación. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Tipo tecnológico Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
Tipo organizacional Organizo la información recolectada utilizando procedimientos definidos.
Tipo interpersonal Comprendo correctamente las
Define con claridad el concepto de comunicación Conoce y aplica los diferentes sistemas de comunicación como parte fundamental de la vida Define con claridad el concepto de hoja de cálculo y conoce sus
HOJA DE CALCULO
(MICROSOFT EXCEL BASICO)
comunicación). C. CIENTIFICA Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.
C. CIENTIFICA MATEMATICA Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.
C. CIENTIFICA
Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.
Analizo mis prácticas cotidianas e identifico cómo mis acciones u omisiones pueden contribuir a la discriminación.
instrucciones.
Empresariales y para el emprendimiento Invento soluciones creativas para satisfacer las necesidades detectadas.
características Aplica formulas básicas para resolver problemas matemáticos
Desempeño C.C
Utilizo de buena forma los medios de comunicación y los aplico para decir no a cualquier tipo de discriminación
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la responsabilidad democrática
La Política Pública Ambiental Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿cómo ha influido el desarrollo tecnológico en el sistema de salud?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 8 PERIODO: 4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
LENGUAJE HTML (CONCEPTOS
BÁSICOS)
AVANCES TECNOLÓGICOS DE
LA EDAD
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. CIENTIFICA Identifico principios científicos aplicados al
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. C. CIENTIFICA Sustento con
C. CIENTIFICA Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Analizo y explico la influencia de las
Convivencia y paz Identifico dilemas de la vida, en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto y analizo posibles opciones de solución, considerando los aspectos positivos y negativos de cada una. (Estoy en un dilema, entre la ley y la lealtad: mi amigo me confesó algo y yo no sé si contar o no.)
Tipo tecnológico Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos
sencillos.
Tipo organizacional Archivo la información de manera que se facilite su consulta posterior
Tipo interpersonal Respeto las ideas expresadas por los otros,
Define y utiliza de forma adecuada el concepto de lenguaje HTML Emplea el lenguaje HTML para la creación de páginas Web sencillas Identifica los avances tecnológicos desarrollados en el hogar, la medicina, la música.
CONTEMPORÁNEA EN LA MÚSICA, LA
MEDICINA, EL HOGAR
funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos ( como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación). Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.
argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.
planteadas. C. CIENTIFICA Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.
tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica. Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación.
Participación y responsabilidad democrática Comprendo que los mecanismos de participación permiten decisiones y, aunque no esté de acuerdo con ellas, sé que me
rigen.. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Manifiesto indignación (rechazo, dolor, rabia) frente a cualquier discriminación o situación que vulnere los derechos; apoyo iniciativas para prevenir dichas situaciones.
aunque sean diferentes de las mías.
Empresariales y para el emprendimiento Propongo un producto o servicio que se requiera en mi entorno cercano.
Reconoce como los avances tecnológicos desarrollados en el hogar, la medicina y la música han contribuido a mejorar la calidad de vida de los seres humanos
Desempeño C.C
Comprendo los aspectos positivos y negativos de situaciones personales y sociales
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la responsabilidad democrática
Beneficios del reciclaje Consecuencia del consumo de las drogas psicoactivas.
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se relaciona la tecnología con los mecanismos?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 9 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Mecanismos
Motores
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS
CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.
C.CIENTIFICA Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (alimentación y salud, transporte y comunicación) C.CIENTIFICA Reconozco y explico las tecnologías más adecuadas para usarlas en mi hábitat, dependiendo
.
C.COMUNICATIVA CIENTIFICA Indago sobre sistemas tecnológicos en diversos ámbitos y explico sus implicaciones para la sociedad. (las telecomunicaciones, la salud) C.COMUNICATIVA Identifico y analizo la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los
Convivencia y paz Identifico y supero emociones, como el resentimiento y el odio, para poder perdonar y reconciliarme con quienes he tenido conflictos.
Participación y responsabilidad democrática Conozco, analizo y uso los mecanismos de participación ciudadana.
Tipo tecnológico Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.
Tipo organizacional Atiendo con actitud positiva las solicitudes de los otros (padres, pares, docentes)..
Tipo interpersonal Expreso mis ideas con claridad..
Define el concepto de mecanismo. Describe la historia de las máquinas. Define el concepto de máquinas simples. Define el concepto de poleas Define el concepto de palancas
de las características y condiciones de mi entorno.
intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Comprendo que la discriminación y la exclusión pueden tener consecuencias sociales negativas como la desintegración de las relaciones entre personas o grupos, la pobreza o la violencia.
Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado.
La Política Pública Ambiental Prácticas deportivas saludables
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia de los contratos y salario para la vida del hombre?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 9 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Contratos de Trabajo
Definición
Clases de contratos
Obligaciones y prohibiciones de las partes
Salario
Concepto
Modalidades de remuneración
Jornada de trabajo
Liquidación de horas extras
Las indemnizaciones
Paquete ofimático y
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes
C.COMUNICATIVA Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y Comunicarme con otros en el mundo C.MATEMATICA CIENTIFICA Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de
C.CIENTIFICA Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología
C.COMUNICATIVA CIENTIFICA Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.
Convivencia y paz Utilizo mecanismos constructivos para encauzar mi rabia y enfrentar mis conflictos. (Ideas: detenerme y pensar; desahogarme haciendo ejercicio o hablar con alguien)..
Participación y responsabilidad democrática Identifico los sentimientos, necesidades y puntos de vista de aquellos a los que se les han violado
Tipo tecnológico
Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo..
Tipo organizacional Escucho las críticas de los otros (padres, pares, docentes).
Tipo
Identifica las clases de contratos de trabajo, las partes, elementos y prohibiciones de las partes Liquida salarios y aplica porcentajes en los recargos de horas extras Utiliza el internet para reforzar los conocimientos y consultar
tics
Formulas y funciones en excel
Gráficos en excel
Creación de hojas de vida en word
Contratos de trabajo en Word
Blogs, e-mail
proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.
derechos civiles y políticos y propongo acciones no violentas para impedirlo.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Respeto propuestas éticas y políticas de diferentes culturas, grupos sociales y políticos, y comprendo que es legítimo disentir.
interpersonal Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas. Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano.
sus inquietudes.
Utiliza diferentes programas para realizar sus trabajos y presentarlos de manera virtual.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado.
La Política Pública Ambiental Prácticas deportivas saludables
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo descubro las funciones que cumple la publicidad y la nómina en el desarrollo financiero de las empresas?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 9 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
NOMINA PUBLICIDAD
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes. C. CIENTIFICA Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.
C. CIENTIFICA C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la información y la Comunicación (TiC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo
C. MATEMATICA – COMUNICATIVA Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida. .
Convivencia y paz Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o país. Participación y responsabilidad democrática Conozco y uso estrategias creativas para generar opciones frente a decisiones colectivas. Pluralidad, identidad y
Tipo tecnológico Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.
Tipo organizacional Archivo la información de manera que se facilite su consulta posterior.
Tipo interpersonal Expreso mis ideas con claridad.
Define con claridad el concepto de nómina y conoce cada una de las partes que la conforman Conoce y aplica el concepto de publicidad como factor prioritario en el mundo económico Aplica diversas formas de
MICROSOFT EXCEL AVANZADO
C. CIENTIFICA MATEMATICA Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones. C. CIENTIFICA MATEMATICA Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.
C. CIENTIFICA Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico.
valoración de las diferencias Argumento y debato dilemas relacionados con exclusión y reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.
Empresariales y para el emprendimiento Identifico los conocimientos y experiencias familiares y de mi comunidad cercana, relacionados con la creación de empresas o unidades de negocio.
publicidad para promocionar productos y servicios Utiliza de forma correcta formulas, gráficos, filtros en Excel
Desempeño C.C Participa activamente en la resolución de problemas de la comunidad
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la responsabilidad democrática
La Política Pública Ambiental Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
AREA: TECNOLOGIA GRADO: 9° PERIODO: 4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL
1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS
Circuitos eléctricos:
Elementos mínimos
de un circuito,
magnitudes
principales unidades
de medida de las
magnitudes
(Metrología),
Ley de Ohm
Resistencias,
conexiones en serie y
en paralelo
TICS (POWERPOINT
Y MOVIE MAKER)
MSTEMATICAS, COMUNICATIVA , CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. CIENTÍFICA
Identifico principios
científicos aplicados
al funcionamiento de
algunos artefactos,
productos, servicios,
procesos y sistemas
tecnológicos.
MATEMÁTICA
Identifico artefactos
basados en
tecnología digital y
describo el sistema
binario utilizado en
dicha tecnología.
C. CIENTIFICA
Utilizo instrumentos
tecnológicos para
realizar mediciones
e identifico algunas
fuentes de error en
dichas mediciones.
Utilizo elementos
de protección y
normas de
seguridad para la
realización de
actividades y
manipulación de
herramientas y
equipos.
C. CIENTIFICA –
COMUNICATIVA
Utilizo
C. CIENTIFICA
Detecto fallas en
sistemas
tecnológicos
sencillos (mediante
un proceso de
prueba y descarte)
y propongo
soluciones.
C. CIENTIFICA
COMUNICATIVA
Interpreto y
represento ideas
sobre diseños,
innovaciones o
protocolos de
experimentos
mediante el uso de
registros, textos,
C. CIENTIFICA
COMUNICATIVA
Utilizo
responsablemente
productos
tecnológicos,
valorando
su pertinencia,
calidad y efectos
potenciales sobre
mi salud y el medio
ambiente.
C. COMUNICATIVA
Analizo y explico la
influencia de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en
los cambios
culturales,
individuales y
sociales, así como
Convivencia y
paz
Construyo,
celebro, mantengo
y reparo acuerdos
entre grupos.
Participación y
responsabilidad
democrática
Participo en la
planeación y
ejecución de
acciones que
contribuyen a
aliviar la situación
de personas en
desventaja.
Tipo tecnológico
Actúo siguiendo
las normas de
seguridad y
buen uso de las
herramientas y
equipos que
manipulo.
Tipo
organizacional
Identifico la
información
requerida para
desarrollar una
tarea o
actividad.
Tipo
interpersonal
Aplica de forma
adecuada la
metrología de los
circuitos en
ejercicios de
electrónica
Crea de forma
adecuada
conexiones en serie
y paralelo en un
circuito electrónico
Explica de forma
correcta la función
de cada una de las
conexiones de un
circuito electrónico
Utiliza las
herramientas
informáticas para
eficientemente la
tecnología en el
aprendizaje de
otras disciplinas
(artes, educación
física, matemáticas,
ciencias).
Utilizo responsable
y autónomamente
las Tecnologías de
la Información y la
Comunicación
(TIC) para
aprender, investigar
y comunicarme con
otros en el mundo
diagramas, figuras,
planos, maquetas,
modelos y
prototipos
los intereses de
grupos sociales en
la producción e
innovación
tecnológica.
Pluralidad,
identidad y
valoración de las
diferencias
Respeto
propuestas éticas
y políticas de
diferentes culturas,
grupos sociales y
políticos, y
comprendo que es
legítimo disentir
Comprendo
correctamente
las
instrucciones.
hacer
presentaciones y
videos de temas
específicos
Desempeño C.C
Toma una posición
clara frente a lo que
es el bien común y
el bien particular, y
que consecuencias
se pueden generar
en el ámbito local,
nacional y mundial.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la
responsabilidad democrática
Beneficios del reciclaje
Consecuencias del consumo de sustancias
psicoactivas
FECHA DE VIGENCIA: REALIZÓ: REVISÓ:
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se puede utilizar la tecnología y la investigación para comprender situaciones y resolver problemas estructurales?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 10 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Estructuras: ¿Qué es una estructura? Fuerza, cargas y esfuerzo ¿Para qué sirven las estructuras? Tipos de estructuras Elementos fundamentales
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
C.CIENTIFICA Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.
C.COMUNICATIVA CIENTIFICA Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación
Convivencia y paz Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación
Participación y responsabilidad democrática Comprendo que
Tipo tecnológico
Identifico las herramientas, materiales e instrumentos de medición necesarios para enfrentar un problema, siguiendo métodos y procedimientos establecidos. .
Tipo organizacional
Identifico las debilidades de los procesos propios (en los
Conoce y aplica el concepto de estructura Identifica y clasifica los diferentes tipos de estructura Identifica los elementos y materiales que se utilizan para las estructuras
Explica la importancia que
de las estructuras
Tics : ¿Qué es y para qué sirve un blog?
¿Creación de blogs?
C.CIENTIFICA Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.
C.COMUNICATIVA Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.
C.CIENTIFICA Optimizo soluciones tecnológicas a través de estrategias de innovación, investigación, desarrollo y experimentación, y argumento los criterios y la ponderación de los factores utilizados.
C.COMUNICATIVA Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud; tomo postura y argumento mis intervenciones.
en un Estado de Derecho las personas podemos participar en la creación o transformación de las leyes y que éstas se aplican a todos y todas por igual. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Construyo una posición crítica frente a las situaciones de discriminación y exclusión social que resultan de las relaciones desiguales entre personas, culturas y naciones.
ámbitos educativo, deportivo, social, cultural, entre otros). .
Tipo interpersonal Identifico las necesidades y expectativas de un grupo o comunidad. .
Empresariales y para el emprendimiento Identifico los productos y servicios de mayor demanda en mi entorno cercano. .
tienen los blogs en el mundo de las tics Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades. Crea blogs como fuente de información
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
. Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado.
La Política Pública Ambiental. Prácticas deportivas saludables
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo influyen los procesos tecnológicos estructurales en la aplicación de algoritmos?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 10 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
- Estructura y diseño de un algoritmo
- Reglas para la construcción de diagramas de flujo
- Tipos de datos (datos simples, constantes y variables)
- Operaciones aritméticas (operadores,
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C.CIENTIFICA MATEMATICA Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades. C.CIENTIFICA Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos
C.MATEMATICA Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas.
C.CIENTIFICA Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana.
C.COMUNICATIVA CIENTIFICA Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.
C.CIENTIFICA MATEMATICA Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de
C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.
C.COMUNICATIVA Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.
Convivencia y paz Utilizo distintas formas de expresión para promover y defender los derechos humanos en mi contexto escolar y comunitario
Participación y responsabilidad democrática Conozco los principios básicos del Derecho Internacional Humanitario (por ejemplo, la
Tipo tecnológico
Pruebo la factibilidad de las alternativas haciendo ensayos parciales. .
Tipo organizacional
Utilizo datos e instrumentos y construyo indicadores para evaluar los procesos y prácticas de otros (personas, organizaciones,
Construye y analiza algoritmos y diagramas de flujo que representen un programa de computador utilizando estructuras selectivas y repetitivas. Identifica los tipos de estructuras algorítmicas de acuerdo a sus características.
jerarquías, reglas para resolver expresiones aritméticas)
- Expresiones lógicas (operadores relacionales, operadores lógicos)
- Tipo de estructuras algorítmicas (Concepto de estructuras selectivas, repetitivas y arreglos)
- Estructuras selectivas (si-entonces, si-entonces-sino, si anidadas, si múltiples)
- Estructuras repetitivas (repetir, mientras, hacer - mientras)
- Comprobar la funcionalidad de un algoritmo.
registros, textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, Modelos y prototipos, empleando para ello (cuando sea posible) herramientas informáticas.
protección a la sociedad civil en un conflicto armado). Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Reconozco las situaciones de discriminación y exclusión más agudas que se presentan ahora, o se presentaron en el pasado, tanto en el orden nacional como en el internacional; las relaciono con las discriminaciones que observo en mi vida cotidiana.
países, entre otros). .
Tipo interpersonal Identifico las oportunidades y amenazas del entorno (sociales, culturales, económicas, entre otras) .
Empresariales y para el emprendimiento Establezco la visión, misión y objetivos de la empresa o unidad de negocio. .
Construye algoritmos haciendo uso de las estructuras selectivas: si-entonces, si-entonces-sino, si anidadas, si múltiples. Utiliza las Tics en el desarrollo de los procesos educativos para mejorar el aprendizaje
UTILIZACION DE LAS TICS -e-mail -blogs -paquete ofimático
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Manuales de convivencia El Plan Educativo Ambiental.. Fomento a la Cultura deportiva
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 10 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
LA WEB 2.0
CONTABILIDAD BASICA
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos. C. CIENTIFICA - MATEMATICA Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. C. CIENTIFICA - MATEMATICA Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los
C. CIENTIFICA Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico. C. MATEMATICA Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.
Convivencia y paz Argumento y debato sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto el bien general y el bien particular, reconociendo los mejores argumentos, así sean distintos a los míos Participación y responsabilidad democrática Analizo críticamente y debato con
Tipo tecnológico Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas.
Tipo organizacional Identifico fuentes de información para obtener datos relevantes y confiables.
Tipo interpersonal Planeo y organizo las acciones en
Define apropiadamente la web 2.0 y conoce sus aplicaciones
Aplica los servicios de la web 2.0 para mejorar su aprendizaje Argumenta con claridad la importancia que tienen los sistemas contables
otras disciplinas. resultados y estimo el error en estas medidas.
problema, explicando su origen, ventajas y dificultades.
argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que éstos pueden tener sobre mi propia vida. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y exploro caminos para superarlos.
conjunto con los otros, para solucionar los problemas colectivos.
Empresariales y para el emprendimiento Defino y pruebo la viabilidad de diferentes ideas de negocio.
Identifica y clasifica correctamente las cuentas Evalúa el estado financiero de una empresa a través de la ecuación patrimonial
Desempeño C.C
Toma una posición clara frente a lo que es el bien común y el bien particular, y que consecuencias se pueden generar en el ámbito local, nacional y mundial.
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la responsabilidad democrática
La Política Pública Ambiental Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas.
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO PROCESO DE DESARROLLO Y EVALUACION
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Qué función cumplen las redes informáticas en el proceso de las comunicaciones?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 10 PERIODO: 4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
LA WEB 2.0
EDUCACION FINACIERA
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos. C. MATEMATICA Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. C. CIENTIFICA - MATEMATICA Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en
C. CIENTIFICA Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico. C. CIENTIFICA - COMUNICATIVA Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y dificultades.
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.
Convivencia y paz Conozco y respeto las normas de tránsito
Participación y responsabilidad democrática Comprendo qué es un bien público y participo en acciones que velan por su buen uso, tanto en la comunidad escolar, como en mi municipio
Tipo tecnológico Identifico fallas y errores producidos por la manipulación de herramientastecnológicas.
Tipo organizacional Identifico fuentes de información para obtener datos relevantes y confiables.
Tipo interpersonal Sustento con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos, mis ideas y puntos de vista.
Aplica los servicios de la web 2.0 para mejorar su aprendizaje Conoce y utiliza las herramientas apropiadas para el desarrollo de una buena vida financiera Conoce los conceptos básicos relacionados
TEORÍA DE REDES:
CONCEPTOS GENERALES
tecnológicos. C. CIENTIFICA Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas. C. CIENTIFICA Analizo los sistemas de control basados en la realimentación de artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto.
estas medidas. C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas. COMUNICATIVA Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación.
C. CIENTIFICA Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a necesidades o problemas), teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Identifico y analizo dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto y exploro distintas opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos..
Empresariales y para el emprendimiento Establezco los riesgos que se pueden presentar y los mecanismos para enfrentarlos.
las redes informáticas Reconoce los diferentes tipos de redes que se pueden utilizar en el hogar o en la empresa Aplica y utiliza la teoría de redes para la creación de redes informáticas Desempeño C.C
Utilizo de buena forma los medios de comunicación y los aplico para decir no a cualquier tipo de discriminación
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la responsabilidad democrática
Fabricación de productos reciclados
Cómo inciden las drogas psicoactivas en el contexto sociocultural (familiar, escolar y social
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo impactan los procesos tecnológicos de las redes de información en la actualidad?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 11 PERIODO: 1 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Redes Informáticas:
Definición
Clasificación de las redes
Tipos de redes
Medios de conexión de los elementos de una red
Dispositivos electrónicos de interconexión
Plataformas virtuales Propiedad
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C.CIENTIFICA Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.
C.MATEMATICA CIENTIFICA Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en la solución de
C.CIENTIFICA Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos..
C,CIENTIFICA COMUNICATIVA Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento.
C.COMUNCATIVA Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud; tomo postura y argumento mis intervenciones
Convivencia y paz Analizo críticamente las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el ámbito nacional o internacional y que pueden generar conflictos o afectar los derechos humanos. .
Participación y responsabilidad democrática Analizo críticamente el sentido de las
Tipo tecnológico
Pruebo la factibilidad de las alternativas haciendo ensayos parciales. Tipo organizacional
Utilizo datos e instrumentos y construyo indicadores para evaluar los procesos y prácticas de otros (personas, organizaciones, países, entre otros).
Conoce y aplica el concepto de red informática Identifica y clasifica los diferentes tipos de redes Reconoce los diferentes medios de conexión de los elementos de una red Participa en
intelectual y derechos de autor
problemas y necesidades
leyes y comprendo la importancia de cumplirlas, así no comparta alguna de ellas. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Comprendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otras personas o grupos vulneren derechos humanos o normas constitucionales.
Tipo interpersonal Identifico y preveo los conflictos actuales y potenciales entre miembros de un grupo o comunidad. ..
Empresariales y para el emprendimiento Selecciono las estrategias para lograr los objetivos propuestos
discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Atención educativa a la población afectada por el conflicto armado
. La Política Pública Ambiental Prácticas deportivas saludables
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo impactan los procesos tecnológicos electrónicos y controlados la calidad de vida del hombre?
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 11 PERIODO: 2 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
Redes Informáticas 2: - Direccionamiento IP
- Comprobar la conectividad de una red (comandos ms dos)
- Compartir carpetas y recursos en una red.
- Montaje de una red de computadores
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. C.CIENTIFICA COMUNICATIVA Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos,
C.COMUNICATIVA CIENTIFICA Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad C.COMUNICATIVA Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos..
C.CIENTIFICA Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas
C.CIENTIFICA Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a
C. COMUNICATIVA Evalúo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de
Convivencia y paz Analizo críticamente la situación de los derechos humanos en Colombia y en el mundo y propongo alternativas para su promoción y defensa. .
Participación y responsabilidad democrática Analizo críticamente y debato con argumentos y
Tipo tecnológico
Utilizo herramientas tecnológicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento y seguridad personal. Tipo organizacional
Identifico prácticas adecuadas para el uso y preservación de los recursos.
Tipo interpersonal
Conoce la estructura que constituyen las redes de computadores y los procedimientos para comprobar su funcionalidad y para compartir recursos a través de éstas. Identifica los
(red con dos o más equipos)
Tecnología de punta: ¿Qué es?, ¿para qué sirve?, ¿qué impactos tiene (ambiental, ético, tecnológico, social)? -Domótica -Robótica -Inteligencia Artificial -biotecnología
producen avances tecnológicos.
C.CIENTIFICA Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos
.
C.COMUNICATIVA Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación.
necesidades o problemas), teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.
C.CIENTIFICA Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento.
la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos.
C.COMUNICATIVA Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.
evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que éstos pueden tener sobre mi propia vida. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y exploro caminos para superarlos.
Identifico y preveo los conflictos actuales y potenciales entre miembros de un grupo o comunidad. ..
Empresariales y para el emprendimiento Determino la organización jurídica más adecuada para la empresa o unidad de negocio.
elementos que constituyen una red de computadores, así como los tipos de redes y sus topologías. Conoce e identifica las características de las diferentes tecnologías de punta Analiza los diferentes impactos que generan las tecnologías de punta
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Manuales de convivencia El Plan Educativo Ambiental. Fomento a la Cultura deportiva
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 11 PERIODO: 3 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
DISPOSITIVOS INTERNOS DE
UN PC
SISTEMAS OPERATIVOS
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
C. CIENTIFICA Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana. C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Actúo teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de protección en ambientes de trabajo y de
C. CIENTIFICA Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas. C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Propongo, analizo y comparo diferentes
Convivencia y paz Identifico dilemas de la vida en las que entran en conflicto el bien general y el bien particular; analizo opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos. Participación y responsabilidad democrática Expreso empatía ante grupos o personas cuyos derechos han sido vulnerados (por ejemplo
Tipo tecnológico Utilizo herramientas tecnológicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento y seguridad personal.
Tipo organizacional Utilizo aplicaciones informáticas para el registro y sistematización de la información..
Tipo interpersonal
Define con claridad cada uno de los elementos internos de una pc Entiende como es el funcionamiento interno de una pc Conoce los diferentes sistemas operativos con sus respectivas características
producción. C. CIENTIFICA Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones.
soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y
dificultades.
en situaciones de desplazamiento) y propongo acciones solidarias para con ellos. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Comprendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otras personas o grupos vulneren derechos humanos o normas constitucionales..
Expreso mis ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las características de mi interlocutor y la situación dada.
Empresariales y para el emprendimiento Ubico la información necesaria para elaborar un análisis del mercado (clientes, competidores y productos).
Conoce el proceso de instalación de un sistema operativo
Desempeño C.C Participa activamente en la toma de decisiones respetando diferentes puntos de vista pero siempre teniendo en cuenta los derechos y deberes de cada persona
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la responsabilidad democrática
La Política Pública Ambiental Construcción de estrategias de prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas.
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 11 PERIODO: 4 FECHA DE ELABORACION:
AMBITO CONCEPTUAL
COMPONENTES
MALLA GENERAL 1. Naturaleza y evolución de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS BASICAS
DISPOSITIVOS INTERNOS DE
UN PC
COMUNICATIVA, MATEMÁTICA CIENTIFICAS CIUDADANAS LABORALES DESEMPEÑOS
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de
C. CIENTIFICA Propongo y evalúo el uso de tecnología para mejorar la productividad en la pequeña empresa. . C. CIENTIFICA –
C.COMUNICATIVA Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.
Convivencia y paz Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en iniciativas a
Tipo tecnológico Diseño algunos modelos tecnológicos que apoyan el desarrollo de tareas y acciones
Tipo organizacional
Define con claridad el concepto de base de datos y sus principales características Reconoce las
SISTEMAS OPERATIVOS
estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Analizo los sistemas de control basados en la realimentación de artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto.
ideas C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. C. CIENTIFICA Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. .
COMUNICATIVA Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y dificultades.
C. CIENTIFICA – COMUNICATIVA Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. C. CIENTIFICA Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones.
su favor.
Participación y responsabilidad democrática Comprendo que cuando se actúa en forma corrupta y se usan los bienes públicos para beneficio personal, se afectan todos los miembros de la sociedad.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Argumento y debato dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto; reconozco los mejores
Opero herramientas informáticas para construir y manejar bases de datos con la información recolectada.
Tipo interpersonal Manifiesto mis ideas y puntos de vista de forma que los otros me comprendan..
Empresariales y para el emprendimiento Selecciono las estrategias para lograr los objetivos propuestos.
características y funciones de las barras de herramientas de Access Aplica y utiliza las opciones brindadas por Access para crear bases de datos simples
Desempeño C.C Participa activamente en la toma de decisiones respetando diferentes puntos de vista pero siempre teniendo en cuenta los derechos y deberes de cada persona
argumentos, así no coincidan con los míos
PROYECTOS TRANSVERSALES
EJES CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EDUCACION AMBIENTAL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
TEMAS
Promoción de la convivencia escolar, los derechos humanos, la participación y la responsabilidad democrática
Fabricación de productos reciclados
Cómo inciden las drogas psicoactivas en el contexto sociocultural (familiar, escolar y social
FECHA DE VIGENCIA REALIZÓ REVISÓ