INSTITUCIÓN EDUCATIVA - Gobernación de Córdoba · La Institución Educativa 24 De Mayo cuenta...
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REPUBLICA DE COLOMBIA, DEPARTAMENTO DE CORDOBA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “24 DE MAYO” DANE: 123162000271, NIT. 800 221 702 DV 2 Aprobación Oficial: Res. No.01354
De Octubre 21 del 1999 y 001158 de Septiembre 20 del 2002
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“24 DE MAYO”
RENDICIÓN DE CUENTA
VIGENCIA AÑO 2016
REPUBLICA DE COLOMBIA, DEPARTAMENTO DE CORDOBA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “24 DE MAYO” DANE: 123162000271, NIT. 800 221 702 DV 2 Aprobación Oficial: Res. No.01354
De Octubre 21 del 1999 y 001158 de Septiembre 20 del 2002
CONTENIDO
1. PRESENTACIÓN 2. MARCO INSTITUCIONAL
2.1 MISION 2.2 VISION 2.3 FILOSOFIA 2.4 OBJETIVOS ESTRATEGICOS 2.5 PRINCIPIOS Y VALORES
3. GESTIÓN ACADEMICA
3.1 PRUEBA SABER 3.2. PROGRAMA TODOS APRENDER (P.T.A). 3.3. ESTUDIANTES 4. GESTION FINANCIERA.
4.1 INFORME FINANCIERO
5. LIDERAZGO INSTITUCIONAL
6. ARTE Y CULTURA 6.1 INFORME DEPORTIVO
7. INFORME DE CONVIVENCIA 7.1 ORIENTACION ESCOLAR.
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RENDICIÓN DE CUENTA 2016.
La Rendición de cuentas en Colombia tiene su origen en la Constitución Política de 1991,
particularmente en sus artículos 2, 103 y 270, mediante los cuales se reconoce como un fin
del Estado facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan y en la vida
económica, política, administrativa y cultural de la Nación; se asigna al Estado la obligación
de contribuir a la organización, capacitación y promoción de diversos tipos de asociaciones
no gubernamentales como mecanismos democráticos de representación en las diferentes
instancias de participación, concertación, control y vigilancia de la gestión pública y se
establece que la ley deberá organizar las formas y los sistemas de participación ciudadana
que permitan vigilar la gestión pública en los diversos niveles administrativos así como sus
resultados.
La Rendición de Cuentas es el proceso en el cual los servidores públicos tienen la obligación
de informar y responder por su gestión, y la ciudadanía tiene el derecho a ser informada,
pedir explicaciones sobre las acciones adelantadas por la gestión administrativa.
Esta rendición de cuentas a la ciudadanía, es el espacio donde la Institución Educativa 24 De
Mayo informa sobre la acción y resultados de su gestión durante el año 2016. En este espacio
donde se da la participación a las partes interesadas sobre la distribución y el manejo de
recursos en un periodo de tiempo establecido en el calendario institucional, en el cual se
prioriza las necesidades de la institución educativa.
Es importante este informe por lo enriquecedor de las preguntas y respuestas que
retroalimentan la gestión y la toma de decisiones a la comunidad en general.
La rendición de cuentas debe ser un proceso permanente e integral e involucrar diversas
actividades que permitan lograr dichos objetivos.
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La Institución Educativa 24 De Mayo cuenta con un equipo de trabajo comprometido con la
educación de la niñez y juventud que han marcado logros de la institución en la región. Busca
mejorar continuamente en busca de la Excelencia; propósito expresado claramente en el
horizonte institucional.
Nuestro plan de mejoramiento está formulado con base a metas e indicadores orientados a la
comunidad educativa; Las metas de mejoramiento giraran en torno a la aplicación práctica
de estrategias en el aula, que conlleven al cumplimiento de los rasgos del nivel satisfactorio
en cada una de las áreas
Por lo anterior, la rectoría pone a disposición el informe de gestión 2016 como resultado
de los estamentos institucionales (directivos docentes, docentes personal administrativo,
alumnos, padres de familia y comunidad en general). Quienes con sus valiosos aportes han
permitido que la institución sea cada día mejor.
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2. MARCO INSTITUCIONAL.
Misión
Visión Filosofía
Objetivos Estratégicos Principios y Valores
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2.1 MISIÓN
Formar proactivamente al educando en sus diferentes potencialidades intelectuales, biofísicas
y axiológicas; de igual forma incorporar las TIC como herramientas y estrategias
pedagógicas para facilitar los procesos cognitivos, respondiendo a los cambios, exigencias
de la sociedad mediante acciones estructuradas encaminadas a desarrollar la personalidad, la
capacidad de proyectarse de forma activa y productiva en su comunidad y entorno social.
2.2 VISIÓN
Para el año 2020 la Institución Educativa 24 de Mayo, será reconocida a nivel regional por
brindar a sus educandos fundamentos pedagógicos integrales, por su liderazgo en la
apropiación y aplicación de las TIC, construyendo nuevos escenarios académicos de calidad,
que le permitirán ingresar a la educación superior; expresando con propiedad sus ideas,
respetando los derechos de los demás, y las expresiones socioculturales, ambientales,
responsabilizándose de sus deberes y comprometiéndose con un proyecto de vida social y
productiva.
2.3. FILOSOFIA
La filosofía de la Institución Educativa 24 de Mayo se fundamenta en la formación de un
SER SOCIAL, sensible, reflexivo, interpretativo y transcendente, sirviéndole de fundamento
al logro de su autonomía, la cual ha de permitirle proyectarse y ayudar en la construcción de
un ENTORNO donde prime la fraternidad, la justicia, la igualdad y la libertad.
2.4 OBJETIVOS ESTRATEGICOS
Ofrecer a la comunidad educativa una educación integral en la que la fraternidad, el
estudio, el deporte y el desarrollo de las habilidades comunicativas y artísticas sean
los parámetros bajo los cuales se promuevan los conocimientos necesarios para una
eficiente formación académica, axiológica e innovadora.
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Fomentar en la comunidad educativa la práctica de la cultura ambiental, de igual
forma el desarrollo de la democracia que contribuya con el fortalecimiento de los
principios y valores en la participación y formación ciudadana.
Desarrollar una sana sexualidad y promover el conocimiento de sí mismo y la
autoestima, la construcción de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad
del género, lo mismo que el respeto mutuo, preparándose para una vida familiar,
armónica y responsable.
2.5 PRINCIPIOS Y VALORES
Principios:
o Ambiente propicio y espacios acogedores
o Clima organizacional, de trabajo y relaciones interpersonales basado en el
dialogo, el respeto y la tolerancia.
o Manejo civilizado de conflictos con base en criterios y procedimientos
previamente establecidos.
Valores:
o Responsabilidad
o Respeto
o Justicia
o Libertad responsable
o Solidaridad
o Identidad cultural
o Equidad y tolerancia
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3. GESTIÓN ACADÉMICA.
Hasta el año 2015 la institución Educativa 24 de Mayo de Cerete funcionaba en las jornadas
mañana y tarde con primaria y bachillerato, a partir del año 2016 se trasladó todo el
bachillerato para la jornada de mañana y la primaria para la jornada de la tarde; esto trajo
como consecuencia el aumento en los resultados de la prueba saber 11año 2016 al pasar de
un promedio 240 en 2015 a 245 en el año 2016.
Desde la Gestión Académica, se ha venido trabajando en el reajuste de las mallas curriculares
basadas en el Modelo Basado en Evidencias. (MBE), se han implementado horarios de
preparación de prueba saber los sábados y en la jornada de la tarde.
También se ha hecho capacitación a los docentes en Colegio 10 TIC, nos enfocamos a
desarrollar los programas de mejoramiento de la calidad pedagógica en las áreas
fundamentales siguiendo el paso a paso del programa PTA. participamos como colegio con
la revista del meridiano de Córdoba.
Se realizó ajuste a los criterios de evaluación y promoción donde quedo establecido que el
estudiante no debe pasar de un grado a otro con áreas o asignaturas pendientes.
Por otra parte ajustamos el plan de estudio incluyendo la geometría como asignatura del área
de Matemáticas, Lectura Critica dentro del área de Lengua Castellana, Física dentro del área
de Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas y Cátedra de Paz en el área de Ciencias
Sociales.
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45,00
46,00
47,00
48,00
49,00
50,00
51,00
L C MAT SOC Y C CN ING
RESULTADOS PRUEBA SABER 2016
3.1 PRUEBAS SABER
PROMEDIO DE RESULTADOS PRUEBA SABER 11 2016
Los resultados del ISCE también fueron mejores en año 2016 al pasar. Aunque
en primaria no nos fue también como esperábamos
2015 2016 PRIMARIA 4.10 3.68 B. SECUNDARIA 3.52 3.53 MEDIA 3.74 4.44
L. C MAT SOC Y C CN ING PROMEDIO
49,34 48,33 47,59 50,66 46,97 245
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3.2 PROGRAMA TODOS APRENDER.
(P.T.A)
El PTA Tiene como objetivo básico mejorar la calidad de la educación de los estudiantes. La
gestión de los tutores se fundamentó en el trabajo situado y la observación y acompañamiento
en el aula. Con ayuda de los docentes y trabajadores de PTA, Buscamos formar mejores seres
humanos, niños(as) con valores éticos, respetuosos entren otras cosas.
Se intensificaron los entrenamientos para aplicar las pruebas SABER y SUPÉRATE. En
nuestros estudiantes y estos se vieron reflejados en nuestros estudiantes.
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3.3 INFORMACIÓN ESTUDIANTES
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4. GESTION FINANCIERA
VIGENCIA 2016.
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CONSOLIDADO ANUAL DE INGRESOS 2016
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CONSOLIDADO ANUAL DE GASTOS VIG 2016
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4.1 INFORME FINANCIERO
COMPRA DE EQUIPO
Se realizaron compras de ventiladores para la sede principal y subsedes, compra de aires
acondicionados, computadores para secretaria y coordinación, impresoras, compra de sillas
para estudiantes y docentes, tableros acrílicos.
MATERIALES Y SUMINISTROS
Se realizaron compra de materiales eléctricos, de construcción para las reparaciones y
adecuación de la institución, suministro de papelería para secretaria, coordinación y docentes
en beneficio de los alumnos, materiales deportivos, útiles de aseo, suministros de libros.
MANTENIMIENTO
Se realizó mantenimiento y embellecimiento de la Institución “limpieza de patios y polada
de árboles de la sede principal y subsedes, arreglo de ventiladores de todas las sedes y cambio
de los ventiladores dañados, mantenimiento eléctrico, mantenimiento de aires
acondicionados de todas las sedes, arreglo de estantería de los docentes arreglo de puertas de
los salones, arreglo, soldadura y pintura de las sillas de los alumnos, arreglo de tableros,
reparación de paredes y de techos de todas las sedes, cambio de bombillas, arreglo de cielo
Razo de la sala de profesores, sala de informática y rectoría entre otras cosas.
REALIZACION DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS,
CIENTIFICAS, CULTURALES Y DEPORTIVAS
Realización de actividades Científicas Culturales y Deportivas, dotación de implementos
para el grupo folclórico de la institución, realización y acompañamientos en actividades
pedagógicas, culturales y científicas “día de los niños, día de la ciencia, primeras comuniones
etc.” con la participación de niños, niñas, jóvenes, docentes y padres de familia de nuestra
Institución.
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IMPRESOS Y PUBLICACIONES
Se realizó elaboración de pendones y fotografías de consejo estudiantil y personero,
elaboración de mosaicos, pasacalles alusivos a los juegos intercolegiados, empastes
de libros de valoraciones.
Compra de aires acondicionados
Compra de ventiladores
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Compra De Computadores
Reparación de paredes (tapada de huecos ya que
constantemente rompen las paredes)
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Manteniendo de ventiladores y lámparas
Mantenimiento de estantería y escritorios de docentes
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Acompañamiento en evento cultural primeras
comuniones
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Empastes e impresión de libros de valoraciones
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5. LIDERAZGO INSTITUCIONAL
El rector y los directivos docentes en la institución se encargan de la difusión ante
los educandos y padres de familia de la Misión y la Visión y la incrementación de
los valores en pos de un conocimiento que nos permitan crear estrategias que
conllevan poner en práctica los principios promulgados por nuestra Institución.
Mediante el conocimiento de nuestros educados los directivos docentes y directores
incentivamos todas las áreas del conocimiento buscando el enfoque pedagógico que
satisfaga las necesidades de nuestros estudiantes.
La utilización de la tecnología en la Institución educativa 24 de mayo nos permiten
estandarizar el conocimiento pedagógico y sus procesos sistemáticos y
administrativos para un mejor entendimiento de la calidad educativa
La comunicación fluida entre las directivas, docentes y padres de familia garantiza
un ámbito de cordialidad en la institución con todos los entornos.
Lo anterior se resume en las diferentes estrategias:
Sistematización de la información
Cualificación de docentes y directivos
Readecuación de espacios físicos
Proyección educativa
Participación en eventos y foros
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PROYECTOS DEL “METODO GAVILAN”
“Uso de un objeto virtual de aprendizaje para promover el desarrollo de
competencias informacionales en tecnología a través del método gavilán en los
estudiantes de la i.e. 24 de mayo de Cereté - córdoba.”
Tuvo como objetivo diseñar actividades didácticas implementando el método Gavilán de
investigación en internet para el área de tecnología e informática que permitieran desarrollar
investigaciones de carácter científico en los estudiantes, a partir de la aplicación de los pases
del modelo Gavilán para la obtención de información a través de internet con criterios para
escoger información de tipo científico y con normas para publicar contenidos.
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PROYECTO DE LECTURA
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6. ARTE Y CULTURA
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6.1 INFORME DEPORTIVO
En el área de Educación Física y Deporte de desarrollaron diferentes actividades con los
alumnos de la institución.
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7. INFORME DE CONVIVENCIA.
La convivencia en la institución Educativa 24 de Mayo estuvo liderada por el
Comité de Convivencia en cabeza de Arlen del Pilar Barrera y Carmen Almanza
quienes en su gestión lograron las metas establecidas para el año 2016. Se
aprobó y se aplicó el nuevo estatuto de convivencia escolar donde se hace
constar los acuerdos entre estudiantes, padres de familia y personal docente de
la institución logrando mantener siempre un ambiente lleno de alegría y respeto
entre todos nosotros
Se hicieron los seguimientos y estudios de casos que requirieron la debida
atención para una solución formativa y se registraron las evidencias necesarias
como soporte a cada proceso.
Toda la gestión se realizó bajo los protocolos establecidos y con el
acompañamiento de las instituciones de ICBF, Docentes, padres de familias,
Policía de Infancia y Adolescencia y la Comisaría de Familia.
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7.1 ORIENTACIÓN ESCOLAR
La Institución Educativa 24 De Mayo ofreció en el año 2016 el servicio de Orientación
Escolar el cual hace referencia al acompañamiento psicológico que se presta a los estudiantes,
padres de familia y docentes, a través de asesorías que contribuyan a un adecuado desarrollo
personal, social, académico y normativo de los estudiantes, desde una perspectiva integral
para el logro del perfil institucional. El psicólogo educativo actúa sobre los procesos
psicológicos que afectan o que se derivan de la enseñanza y el aprendizaje, relacionándose
con otras disciplinas y desarrollando estrategias de acción que mejoren las habilidades de las
personas dentro del escenario pedagógico.
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La Institución Educativa 24 De Mayo requiere con carácter urgente la construcción
del comedor y la cocina para la buena atención de nuestros estudiantes, porque en
estos momentos la I.E no cuenta con ello. Esta construcción puede ser por parte de
la gobernación o alcaldía.
Realizar el arreglo de la acometida en el fluido eléctrico debido a las constantes
fallas y quemas de equipos.
Se necesita también la construcción de un aula de clase en la sede playa rica debido
a que los niños están dando clase en rancho de palma.
La consecución de juegos infantiles para el preescolar.
Atentamente
_______________________________
JULIO CESAR MONTES MESTRA.
Rector