Innovacióny

Modalidadesno convencionales

Innovacióny

Modalidadesno convencionales

Mtra. Elba Patricia Alatorre Rojo

INNOVACIÓN

Innovar para la educación y desde la educación

INNOVACIÓN: IN = incorporar o introducirNOVA = cambioCIÓN = actividad en proceso

Ruptura, Reflexión y Análisis

TOMAR DISTANCIA DE LA REALIDAD APREHENDIDA CONFRONTAR, ACTIVAR, REMOVER, DINAMIZAR PREVIO DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN

HECHO EDUCATIVO

Presencialidad

(Cara a cara)

Espacio

(aula)

Contenidos

(Abordaje curricular)

Tiempo

(Duración

MODALIDADES NO CONVENCIONALES

- Semiescolarización- Educación abierta- Educación a distancia - Educación por correspondencia

- Educación mediada por tecnología - Audio - Video - Computadora - Curso en línea.

PARADIGMAEDUCATIVO

Enfocarse másal aprendizaje

que a laenseñanza

El estudiantecentro delproceso

Diversidad en medios y modos

de aprender

Apoyo en losavances

tecnológicos

OBJETIVO DE INNOVACIÓN

Promover la independencia del estudiante, facilitándole el desarrollo de capacidades y competencias para transitar con éxito por el proceso de formación.

TOMANDO EN CUENTA:

Perfil de los estudiantes.Contenidos a trabajar.Objetivos a lograr.Características metodológicas de la modalidad.

EL JOVEN Y EL ADULTO DE HOY SE PRESENTAN:

-Altamente contestatarios.

-Cuestionadores de la sociedad, la ciencia y la tecnología.

- Rechazantes de las actitudes paternalistas.

-Dinámicos.

-Buscadores de una calidad de vida humanizada.

- Exigiendo se respete su posibilidad de crecer como personas y se les acepte como críticos y creativos.

DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE

- Perceptual

- Cognitiva

- Afectiva

- Social

IMPULSAR APRENDIZAJES

- Significativos

- Anticipatorios

- Creativos

- Autogestionados

EL ASESOR

Académico que acompaña, supervisa retroalimenta y facilita el proceso de aprendizaje, propiciando la reflexión el análisis y la autocrítica.

En momentos informativos, inspiradores y disfrutables.

LA ASESORIA- Autodidactismo

- Cooperación

- Ayuda mutua

- Apoyo del asesor

- Autogestión

- Ambiente propicio interacción

diálogo reflexión

análisis

METODOLOGIA- Búsqueda y práctica de la creatividad

- La cultura como realidad creativa no como realidad creada.

- Integrar el conocimiento a la vida.

- Utilizar todos los recursos al alcance.

- Propiciar un adecuado ambiente de aprendizaje.

- Organizar el trabajo académico estableciendo acuerdos Diferenciados en atención a la diversidad

- Articulación y secuenciación de actividades.

- Proveer información involucrando valores.

- Dar sentido a la información nueva.

- Actitud abierta hacia las posturas.

- Identificar hipótesis erróneas y conocimientos parciales

- Orientar procesos de interlocución entre los diferentes actores del hecho educativo

LA INNOVACIÓN EDUCATIVA SERÁ UNA REALIDAD

Si se superan las dificultades individuales

de los estudiantes ante el aprendizaje

y se logra que solucionen los problemas cotidianos que enfrentan, auxiliándose con las herramientas a su alcance respetando sus ritmos, medios y modos de aprender.

POR SU ATENCIÓN

GRACIAS