Inicio del año 2016
Transcript of Inicio del año 2016
I.E.E. JUANA ALARCO DE DAMMERT
Historia, Geografía y Economía
ÁREA DEHISTORIA,
GEOGRAFÍA Y
ECONOMÍA
Momentos De Reflexión
https://www.youtube.com/watch?v=lG05UEyxVX4
https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM&ebc=ANyPxKrImSVE8foh6Nv1ccAUqGIm9e8Eo2BXe8_bOeU593SkMktO69UOcNSUN_RnhIYYuonY73ieimwzxaxOcTbIg3AEc-zQ2A
Protocolo De Inicio
• https://www.powtoon.com/dashboard/#/
Información InstitucionalVisión
“ser una institución educativa líder a nivel nacional, debidamente acreditada en la calidad educativa que brinda; desarrollando una formación humanista, científica y tecnológica de acuerdo a los estándares de calidad en los niveles de inicial, primaria y secundaria con la finalidad que nuestras egresadas asuman un compromiso social y ambiental contribuyendo así al desarrollo de nuestra sociedad”.
Misión“Somos una Institución Educativa Emblemática que cuenta con docentes calificados, promotores de la investigación, involucrados en brindar una educación de calidad, a través de una propuesta pedagógica innovadora inspirada en una formación científica, humanista, tecnológica basada en valores que conlleve a la formación de estudiantes con identidad personal y social comprometidas en ejercer su ciudadanía”
Información General Del ÁreaPor qué estudiar
Historia
Por qué estudia
r Historia
Consolida identidad
Fomenta la integración a la
sociedad
Impulsa el desarrollo de capacidadesContribuye a
formar una sociedad solidaria y
justa
Fomenta la integración
latinoamericana y global
Promueve los derechos
humanos y los valores
Competencias
• Interpreta procesos históricos• Entender nuestros orígenes• Formar nuestra identidad
“CONSTRUYE INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS”
• Comprende el medio ambiente como espacio donde interactuan los seres vivos
• Es responsable cuidadndo el ambiente
“ACTÚA RESPONSABLEMENTE
EN EL AMBIENTE”
• Comprende las relaciones entre los elementos del sistema financiero
• Toma cociencia y gestiona los recursos de manera responsable
“ACTÚA RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS RECURSOS
ECONÓMICOS”
Valores Y Actitudes Del Área
VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTOSRESPONSABILIDAD: Puntualidad
Llega puntual a la institución educativaEntrega sus trabajos en la fecha
RESPETO.
DemocraciaMe dirijo correctamente y respeto la opinión de mis compañeros, amigos, familia y maestros.
Cortesía
Saluda apropiadamente a personal y compañeras de claseEscucha con atención cuando otros hacen uso de la palabraCuida sus bienes y los de la I.E.
Empatía Utilizo la empatía para comprender y aceptar a todos.
Aceptación de la diversidad
Acepto a las personas tal como son dentro de su diversidad.
SUPERACIÓN:
Dedicación
Dedica tiempo a su preparaciónDesarrolla la investigación y mejora la calidad en los trabajos que realizaAplica las técnicas de estudio que le faciliten un mejor aprendizaje
Emprendi-miento
Tiene iniciativa y confianza en sí misma para el desarrollo de sus aprendizajes
Promueve la innovación e investigación para su mejora como estudiante Se adapta a su realidad actual y a los cambios tecnológicos
Empoderamiento
Participa en actividades donde desarrolla su creatividad, proactividad y conocimientoAsume un liderazgo positivo con sus pares
Medios y recursos
CONVENCIONALES AUDIOVISUALES NUEVAS TECNOLOGIAS
Impresos Textos especializados Fotocopias Láminas Papelotes Mapas y planisferios
Videos Películas Programas de
televisión Música educativa
Internet Presentaciones
Multimedia: PowerPoint, Prezi
Telemáticos: páginas web (google, mozilla Firefox), weblogs, WebQuest, correos electrónicos, youtube.
Aula Smart, Tablets CRT
Orientaciones para la evaluación
NO FORMALES SEMIFORMALES FORMALES Observaciones
espontáneas Conversaciones y
diálogos Preguntas de exploración
Ejercicios y prácticas realizadas en clase
Tareas realizadas fuera de clase
Observación sistemática Pruebas o exámenes tipo
test Pruebas de ejecución
TÉCNICAS INSTRUMENTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Observación espontánea y sistemática
Lista de cotejo Registro anecdótico Escala de actitudes Situaciones orales
de evaluación
Conversación y diálogo Debate Preguntas en clase Exámenes orales
Ejercicios prácticos
Mapas conceptuales Análisis de casos Proyectos Informes Rubricas Ffichas de exposición
Pruebas Escritas
Pruebas de desarrollo- Examen temático Prueba objetivas- De respuesta alternativa- De correspondencia- De selección múltiple- De ordenamiento
Autoevaluación Ficha de autoevaluación
Coevaluación Ficha de coevaluación
Materiales De TrabajoÚTILES ESCOLARES• Cuaderno cuadriculado A4 • Hojas de colores A4• Lapiceros: rojo, azul y negro• Reglas de 30 cm.• Papelógrafos cuadriculado (cuando se solicite)• Plumones para papel: rojo, azul, etc.• Cinta Maskintape o limpiatipo• USB (cuando se solicite)• Libro del MED, entregado por la I.E.E.• Otros libros de Historia que tengan en casa o de la Biblioteca
del Colegio• Diccionario