ffi

2l

3)

CMO UTILIZAR ESTE CURSO

UNIDADES IMPARES1) Mirad la primera pgina. Es una introduccn a lo que va a desarrol larse en la

unidad, y os dar a conocer algunas expresiones inglesas que se utlzarn enel la.En fa pgina Do you remember? encontraris algunas expresiones aprendidasen la unidad precedente. Mirad la i lustracin y leed las expresiones.Practicad las Language activities. Se componen de imgenes, rimas para lapronunciacin, rompecabezas y juegos; las instrucciones se encuentran encada pgina. Muchos de estos ejercic ios van acompaados de preguntas gra-badas en la cassette; cuando se d este caso, mirad la pgina correspondien-te, escuchad la cassette y responded a las preguntas. Seguidamente, hacedprcticas sin la cassette, respondiendo a preguntas que pueden ser folmula-das por un compaero.

4) Escuchad la cancin grabada en la cassette, mirad el texto y la ilustracin, yaprended a cantarla (si queris tocarla a la guitarra, encontraris la partituraen la misma pginal. Volveris a or la misma cancin en el comic,

, 5) Seguid f as instrucciones de How to make it? V practcad las expresiones ingle-sas con el objeto que habrs construido.

6) Mirad la pgina de Words & Phrases y practicad con ellas. Son palabras y ex-presiones que ya han sido ut i l izadas en la undad.

7l En las pginas centrales hay otros rompecabezas, objetos para construir yposters que podis separar.

UNIDADES PARES

1) Mirad la primera pgina, leed las expresones de la pgina Do you remember?y practicad las Language activities como en las unidades impares.

2) Mirad las imgenes del comic. Despus escuchad la cassette sin mirar lasimgenes: haced lo posible para comprender lo que ests oyendo. Seguida-mente, mirad el comic y escuchad, al mismo t iempo, la cassette. Podis can-tar las cancones, repetir lo que los personajes dicen, hacer algunos dibujosreflejando lo que ha suceddo en el comc y escribir algunas frases en ingls.

3l Realizad los ejercicios de escri tura.4l En las pginas centrales encontraris un diccionario i lustrado que podis se-

parar f coleccionar.

No ofvidis que las pginas de Language activities os ayudan a ejercitar diversosaspectos de la lengua inglesa, y que dichos aspectos se repasan en los comics delas unidades pares oyndolos rodeados de otras expresiones. Recordad tambinque, siempre que os sea posible, debis practicar con vuestros famil iares y ami-gos las expresiones inglesas que aprends.

UNITR?! IE

E'-ra,pisiente undad aprendeiris la forma de expresar las coptaracioieli'en ingts. Encontraristambin alguna informacn acerca de Australia y Nueva Zelanda y la manera de producr algunasilusiones pticas.

91 / j

DOVOU RETUIETUTBER?:Which animal would they l ike?

a mouse

a monkey

Read what it says in thewould the chi ldren l ike?

a parrot

box. Which animal

a cat

Pat: " l 'd l ike this animal. They l ive intrees and theY have got long tai ls 'They can jump wel l . TheY l ike ba-nanas."Pat would l ike a

Ben: " l 'd l ike this animal. They l ive inAfr ica and South America' TheYcan be al l colours. TheY can f lYand sometimes theY can talk, too'"Ben would l ike a .

Br ian: " l 'd l ike this animal. They are verysmal l and theY have got long tai ls.Sometimes theY l ive in houses.They l ike cheese."Brian would l ike a .

91/2a rabbit Answers on page 16.

LANCUAGE ACTrV|TIES-map. Bigger than that.ms grande. Ms grande que ste.

I want a biggerQuiero un mapa

I,D LIKE APITIONARY.

THAT'6 TOO EXPEN6IVE. I WANTOM THIN6 O{EAPR... YE5.TI{AT,5u6T

Rt6Hf.

Read the words, look at the pictures and l isten.Then l isten again and sav the sentences.

El texto completo del dilogo grabado en lacinta est en la pgina 5.

as big as this tan grande como stea dictionary un diccionarioteach (past: taught) ensearexpensive caro/a/scheap barato/a/sa travef agency una agencia de viajesa bookshop una librera

91/3

LAWE !ES-,

1

3Look at these pictures. Can you answer thequestions?Picture l: Which is longer: line A'B or line C-D?Pcture 2: ls line A-B as long as C-D?Pcture 3: ls the top line longer than the

bottom l ine?Picture 4: Which is longer: line A-B or line C-D?

Answers on page 16.

91/4

Who's who?Read the words in the box.

Answers on page 16.

Can you say the missing numbers?

Deb is shorter than Ann.Ann is tal ler than Karen.Karen isn't as tal l as Deb.

So, Ann must benumberKare.n must benumberDeb must benumber

Texto completo det dilogo de la pgna 3:

Read the words, look at the pictures and listen'

Miss Peel is in a bookshoP.Miss Peel: l'd like a map of the moon, please'Assistant: A map of the moon ..' What about this

one?Miss Peel: No, I want a bigger maP.Assistant: A bigger map? As big as this?Miss Peel: No. that's too bg. Smaller than that,

but bigger than this.Assistant: ls this the right size?Miss Peel: Yes, that's just right. Thank you. And

l'd l ike a dictionarY.Assistant: AdictionarY?Miss Peel: Yes, a Moon-English dictionary. I was a

teacher when I was younger' you see'I taught languages. Now I want toteach myself Moon Language.

Assistant: I see. Well ... this one is f 10.50'Miss Peel: Oh, no, that's too expensive. I want

something cheaper ... and smaller.Assistant: A small, cheap dictionary. Um ... What

about this one?Miss Peel: Yes, that's just right' lt'll go into my

bag. And the maP too. Thank Youvery much.

Assistant: Thank You, madam.Miss Peel: Oh, is there a travel agency near here?Assistant: Yes. lf you go out of here, and '.'

Now listen again and say the sentences

91/5

PRONUNCIATIONFind the rhyme ! Answers on page 16.

Look at the words. Then look at the pictures'Which word rhymes with which picture? Listento the tape and say the rhyme. Answers onpage 16 and on the taPe.

lVoemto ( J: lO0)

6@NGSong.

a pen- ny lenl an- o-ther, and

I 've got s ixPence.

I 've got s ixpence,l 've got sixpence,I love sixpence better than

my life.I spent a penny of it,I lent another,And I took fourpence home

to my wife.I 've got fourpence,l 've got fourpence,I Inre fnr r rnon.p hptter thanvv'vv vvr

my l i fe.

I spent a penny of i t ,I lent another,And I took twoPence home

to mY wife 'l 've got twopence,l 've got twopence,I love twopence better than

my l i fe.I spent a penny of it,I lent another,And I took nothing home to

my wife.l 've got nothing,I 've got nothing,l 've got nothing for the rest of

my l i fe.I 've got nothing to spend,And nothing to lend,But I love nothing better than

my wife.

I took fo l r Pence home t r ! v" ! le

\/'

: i ' r . \ti

i-:--\\#

spend gastar(past: spent)

lend prestar(past: lent)

my life mi vida

for the rest of myiife

my wifeI love nothing better

than my wife

para el resto demi vida

mi esposano quiero nada ms

que a mi esPosa

91/7

tEs-A tourist class return tolJ n bllete de da y vueltaen clase turista.

Read the words and l isten to the tape.Then l isten again and say the sentences.

the moon.a la luna

better meiorfast rpido/afaster ms rpido/ait takes four dura cuatro

days dasarrive llegar

f-]ll 6---0 llt7--l

Miss Peel is in a travel agencY.Miss Peel: l'd like to go to the moon.

How do I get there?You can go by sPaceshiPon Tuesdays or ThursdaYs.Which is better?Better? Well, the sPaceshiPon Tuesdays is /asfer, butthe one on ThursdaYs ischeaper.

Miss Peel: I'd like the cheaPer one,Please. What time does itleave?

Travel agent:Miss Peel:Travel agent:

Miss Peel:

Travel agent:Mss Peel:Travel agent:Miss Peel:

Travel agent:Mss Peel:

I t leaves at 9.30.And how long does t take?It takes four daYs. lt arriveson Monday morning.Good. l 'd l ike to buY aticket, please.Single or return?Return, please.First class or tourist class?Tourist class. A touristclass return to the moon.When would you l ike to go?Well , let me see. I think . ' .

91/8

Look at the information at the top of the page. Can you answer the questions? Answers on page 16.1. How long does it take from London to Paris

by train?2. Which is faster: the train or the plane?3. When does the train leave London?4. When does the train arrive in Paris?

When does the plane arrive?ls the train cheaper than the plane?How much is a first class return, fromLondon to Paris, by air?How much is a single to Paris by train?

91/9

5.6.7.

8.

READINGReading aboutAustra l iaand New Zealand.

Austral ian f lag A lot of Australia is desert

Austral ia is a very big is land in the SouthPacif ic. A lot of Austral ia is desert , andthere is very little water.There are big sheep and catt le farms inAustral ia, and a lot of farms are far awayfrom the towns. (People in Austral ia cal lthese farms'stat ions' . ) The chi ldren onthese farms have lessons by radio. l f theyneed a doctor, he comes bY Plane.The capital of Austral ia is Canberra, butSydney is bigger. l t has a beaut i ful harbourand a famous br idge: the Sydney HarbourBridge. Captain Cook, an Engl ishman,landed near Sydney in 1770. Aborigineswere l iv ing in the country then, and thereare st i l l aborigines in Austral ia.New Zealand is not very far f rom Austral ia,but i t 's much smal ler. And i t 's not as hotas Austral ia. There are two is lands in NewZealand: the North lsland and the Southls'land.There are interest ing birds and animals inNew Zealand too, l ike the kiwi, for exam-ple, and people from New Zealand areoften cal led'k iwis ' .

91/10

Austral ian farm

..-. i-,-..>..,,.,:t'.

'

,',j,-=, .'

"=-=i,. ,,

North ls land, New ZealandKiwi

an island una isladesert desiertocattf e ganadoa town una ciudada fesson una leccina harbour un puertofamous famoso,

renombradoaborigines aborgenes

Austral ian aboriqine

New Zealand f lag'

I*ANGUATOE ES=i,

Mont Blanc

] . . , . . , : , t ' , , , , : , t

. , t - .

How much do You know?Can you answer these questions?

1. Which has more people: London or NewYork?

2. Which has more people: Canada or Spain?3. Which is higher: Mont Blanc or Ben Nevis?4. Which is longer: The River Thames or the

River Seine?5. Which is bigger: Africa or America (North

and South)?6. Which l ives longer: a bear or a l ion?91/12

Ben Nevis

The River Thames

The River Seine Answers on Page 16.

E reVUTOMAKETHow to make a rabbitjump into a hat.

You need: a pece of paper (6 cm x 10 cm)a penci la matchglue

Doblad el papel en dos para sealar la lneacentraly abridlo de nuevo.Dibujad un coneio a la izquierda de la lneacentral y un sombrero de copa negro a laderecha.Dad la vuelta al papel' Pegadle una cerillatal como se indica en la ilustracin.Dobtad el papel y pegad los dos lados' eluno contra el otro. El coneio queda en unlado y el sombrero en el otro'Tomad entonces Ia cerilla entre vuestrasmanos de modo que el lado en gue apareceel sombrero quede stuado de cara a vues-tros amigos.Frotad las palmas de vuestras manos unacontra otra para gue ruede el papel y pa-recer que el coneio salte dentro del som-brero.(Es tambin una ilusin ptca como las quefiguran en la Pgina 4.)

.o--::i'1,

- - l-

lEl

a matchi ' - " ' - ' ' - ' " "" '

'

Ii1

of paper

1.

2.

3.

4.

tr

6.

4{ffiX Ka piece

91/13

ffiCPIIRASESbig/biggera cat is bigger than

a mousesmall/smaller

England is smallerthan America

as big as . . .XisasbigasYgood/betterteach (past: taught)arrive (past: arrived)spend (past: spent)lend (past: lent)famous

g rande( s ) / ms gra n de( s )un gato es ms grande

gue un ratnpequeo(a)k)/ms

pequeo(a)(s)lnglaterra es ms pequea

que Amrcatan grande como ...X es tan grande como Yb ueno( a )( s ) / mejor( es )ensearllegargastarprestarfamoso(a)(s)/

renombradob)(s)

cheapexpensivefastan islanda deserta towna harbour

' a bookshopa travel agencya single ticketa return ticketa dictionarya lessonfirst classtourist classit takes four days

barato(a )(s)caro(a)(s)rpdo(a)(s)una islaun desiertouna ciudadun puertouna librerauna agencia de viajesun billete de idaun billete de ida y vueltaun dccionariouna leccinprimera claseclase turistadura cuatro das

an is land91/14

.-:: .

'= . '

t - ' l '

=:: . . ' - '

.=t j , t ,

g' t /15

PAREITS'PAGESong. Moderato lJ : l0o)

l've got sx -

pence,

l 've got sixpence.

riJ;tTlI t i | | lI-Tn-n-Fff]

Indicaciones para padres y educadores f]l der. Como de costumbre, la partitura se encuentra en la pane

Et contendo de ta presente unidad es et sisuiente: F"* ;:ru:':::11j,ril:'"t ""tuo

de tos comparativos y que-comparativos regulares (por. eiemplo, biggerl e irregulares (por eiem- l-l introd-uce'algunas Jxpresiones que se emplean en la compra deplo, betterl de algunos adietivos; iH+l billetes. Los nios escuchan la cnta y repten las frases.-algunos nuevos adjetvos; pgina 9. Ejercicio dedicado al vocabularo relativo a los viaes y que-vocabulario empleado en la compra de billetes. prosgue el estudo de los comparatvos. Los nios miran losComo es habitual, se revisan diferentes puntos que los nios han apren- irorarios y precios y responden a las preguntas. puede usted

dido en las unidades anteriores, prncipalmente los adjetivos. contnuar este ejercicio sirvindose de los horarios de los auto-buses o de los trenes de su regn.

Indicacionesreferentesalaspginasdolapresnteundad pginas 10-ll. Ejercicio de lectura. El texto da una breve informacinPgina 1. Pgina de introduccin que presenta el punto ms importante fl acerca de Australia y de Nueva Zelanda. Como en anteriores

que ser tratado en esta unidad: los comparatvos. - L:.----fl pginas de este tpo, se introducen algunas palabras nuevas.pgina2. Repaso de la expresin I'd like ..., que ha sdo enseada en la Pgina 12. Continuacin del estudo del comparativo. Indique a los nios

unidad 89, asl como de algunos adjetivos. Los nios leen las gue el artculo defindo the se emplea habitualmente delantefrass del recuadro y averiguan qu animal le gustara tener a de los nombres de los ros pero no delante de los nombres decada nio. Puede usted contnuar este ejercico con un uego: las montaas.los nios describen un animal que les gustara tener {del cual Pgna 13. Pgina How to mske t. Muestra a los nios la manera de pro-deben conocer el nombre en ingls), y usted (o bien otros ducir una ilusin tica.nosl trata de adivinar a qu anmal se refieren. He aqu al- Pginas 14-15. Las habituales pginas de vocabulario'gunas sugerencias: dog, lion, horse, boar, graffe, seal.

B7G

m.ff if f im'rir;r,| | t? l" tffit-H-++-lt t t t t l

rfnTtl#f]rrt-l-tTz1|tf+n

elephant.Pgina 3. Dilogo dedicado a los comparatvos. Como de costumbre, losl;;1l nios escuchan la cnta y repiten las frases (el texto completol!-l del dilogo se encuentra en la pgina 5).Pgina 4. llusones pticas que permten mostrar el empleo de los com-

parativos. Los nios observan los dibujos y responden a laspreguntas.

Pgina 5. Otro ejercicio dedicado a los comparatvos. Los nios leen lasfrases y averiguan el nmero que corresponde a cada una delas nias que aparecen en la fotografla. A contriuacn, puedeusted medr la altura de varios nios y ellos mismos debernestablecer las comoaraciones.Ejercicio de pronunciacin. Los nios deben averiguar qupalabras que desgnan a las cosas que aparecen en las ilus-traciones riman con cada una de las palabras que figuran enel recuadro. Estas palabras ilustran tres maneras de pronun-ciar el sonido ea y dos maneras de pronunciar el sondo oo.Este ejercicio, por consguente, presenta una cierta dificultad.Los nios aprovechan las pausas de la cnta para decir laspalabras que riman. A continuacin, deben repetrlas todas.

Pgina 7. Otra cancin tradicional inglesa que los nios pueden apren-

91/16

ANSWERS TO PAGE 2: Pat would like a monkey. Ben would like aparrot. Brian would like a mouse.ANSWERS TO PAGE 4: 1. They are the same; t ust /ooks longer.2. Yes, t is. They are the same. 3. No, t isn't. They are the same.4. Line A-B. They a/en? the same.ANSWERS TO PAGE 5: Ann is numbe 1. Deb is number 2. Karenis number 3.ANSWERS TO PAGE 6: WEAR rhymes wth BEAR.2. EAT rhymeswth MEAT. 3. HEAD rhymes wth BREAD. 4. TOOK rhymes withBOOK.5. SPOON rhymes with MOON.ANSWERS TO PAGE 9: l. Eight hours. 2. The plane is faster. (ltonly takes an hour.) 3. At half past nine n the mornng./At nine-thirty a.m. {9.30} 4. At half past five (in the afternoon)./At five-thirty p.m./At seventeen-thirty. (17.30) 5. At nne o'clock./At nnea.m. (9.00) 6. Yes, it is. 7. One hundred and seventeen pounds.(. 117).8. Eghteen pounds, ffty (pence). ({ 18.50}ANSWERS TO PAGE 12: 1. New York. 2. Spain. 3. Mont Blanc.4. The River Seine. 5. America. 6. A bear (it lives 34

-years; a lionlives 30).

Pgina 6.

l l 03[t-I-l