Informe Violencia de Género 2014-2015 · INFORME VIOLENCIA DE GÉNERO 2014-2015 11 Índice de...

Informe Violencia de Género 2014-2015

INFORMES, ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN 2016

MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD

Edita y distribuye:© MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD CENTRO DE PUBLICACIONES PASEO DEL PRADO, 18-20. 28014 Madrid

NIPO: 680-16-082-3

Imprime: ESTILO ESTUGRAF IMPRESORES, S.L. Pol. Ind. Los Huertecillos, nave 13 - 28350 CIEMPOZUELOS (Madrid)

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Informe Violencia de Género 2014-2015Comisión contra la Violencia de Género del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud

GOBIERNODE ESPAÑA

MINISTERIODE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD

INFORME VIOLENCIA DE GÉNERO 2014-2015 5

COORDINACIÓN TÉCNICA DEL INFORME

Subdirección General de Calidad y Cohesión Rosa María López Rodríguez

Centro Nacional de Epidemiología. Instituto de Salud Carlos IIIAlicia Padrón MonederoRafael Fernández-Cuenca Gómez

Equipo de Apoyo AdministrativoAna Sánchez GonzálezBeatriz Castellanos González

GRUPOS TÉCNICOS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN

Grupo de Sistemas de información y Vigilancia Epidemiológica de la Violencia de Género (VG) Virtudes Gallardo García (Andalucía)María Soledad Corbacho Malo (Aragón)Elvira Muslera Canclini (Asturias)Marina Sans Berrueco (Islas Baleares)Lucina Dácil Marrero Rodríguez (Canarias)Purificación Ajo Bolado (Cantabria)Rosa María Andrés Margaretto (Castilla y León)Fuencisla Martín Jusdado (Castilla-La Mancha)Rosa Mª Modesto González (Castilla-La Mancha)Anna Rubio i Cillán (Cataluña)José Antonio Lluch Rodrigo (Comunidad Valenciana)Vicenta Escribá Agüir (Comunidad Valenciana)Julián Mauro Ramos Aceitero (Extremadura)Isabel Graña Garrido (Galicia)María Ordobás Gavín (Madrid)Marina Tourné García (Murcia)Isabel Sobejano Tornos (Navarra)Miren Josume Ziarrusta (País Vasco)Mª José López de Valdivielso (La Rioja)Ángel Francisco González Ramírez (Ceuta)María Isabel Montoro Robles (Melilla)Asunción Ruiz de la Sierra (Ingesa)Beatriz Piñero Guerrero (Delegación del Gobierno para la Violencia de Género)Carmen Vives Casés (Universidad de Alicante)Alicia Padrón Monedero (Centro Nacional de Epidemiología. ISCIII)

6 INFORMES, ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN

Rafael Fernández-Cuenca Gómez (Centro Nacional de Epidemiología. ISCIII)Rosa María López Rodríguez (Subdirección General de Calidad y Cohesión)

Grupo de Formación de Profesionales de Servicios Sanitarios en materia de VG Elisa Vizuete Rebollo (Andalucía)Amalia Suarez Ramos (Andalucía)Asunción Cisneros Izquierdo (Aragón)Julio Bruno Bárcena (Asturias)Elvira Muslera Canclini (Asturias)Alejandra Carmona Franco (Islas Baleares)Rosa del Valle Álvarez (Canarias) Purificación Ajo Bolado (Cantabria)Mª Carmen Fernández Alonso (Castilla y León)Rosa María Modesto González (Castilla-La Mancha)Anna Rubio i Cillán (Cataluña)Vicenta Escribá Agüir (Comunidad Valenciana)Guadalupe Fernández García-Hierro (Extremadura)María Isabel Graña Garrido (Galicia)Mª Dolores Arranz Alonso (Madrid)Francisco Molina Durán (Murcia)Isabel Sobejano Tornos (Navarra)Miren Josume Ziarrusta (País Vasco)Mª Teresa Paino Ortuza (País Vasco)Mª José López de Valdivielso (La Rioja)Ángel Francisco González Ramírez (Ceuta)Mª Isabel Montoro Robles (Melilla)Asunción Ruiz de la Sierra (Ingesa)Araceli Capa Sanz (Escuela Nacional de Sanidad)Itziar Abad Andújar (Delegación del Gobierno para la Violencia de Género)Rosa María López Rodríguez (Subdirección General de Calidad y Cohesión)

Grupo de Evaluación de Actuaciones Sanitarias en materia de VG Amalia Suarez Ramos (Andalucía)Asunción Cisneros Izquierdo (Aragón)Mª Dolores Martín Rodríguez (Asturias)Rosa del Valle Álvarez (Canarias)María Carmen Fernández Alonso (Castilla y León)Anna Rubio i Cillán (Cataluña)Raquel Rodríguez Llanos (Extremadura)María Isabel Graña Garrido (Galicia)Milagros de Borbón y Cruz (Madrid)


Carmen García Riolobos (Madrid)Ascensión Garriga Puerto (Murcia)Isabel Sobejano Tornos (Navarra)Carmen Vives Casés (Universidad de Alicante)Araceli Capa Sanz (Escuela Nacional de Sanidad. ISCIII)Rebeca Palomo Díaz (Delegación del Gobierno para la Violencia de Género.)Mario García Martínez (Delegación del Gobierno para la Violencia de Género)Rosa María López Rodríguez (Subdirección General de Calidad y Cohesión)

INTEGRANTES DE LA COMISIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO DEL CONSEJO INTERTERRITORIAL DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD

PresidenciaJosé Javier Castrodeza Sanz (Secretario General de Sanidad y Consumo)

Dirección General de Salud Pública, Calidad e InnovaciónElena Andradas Aragonés (Directora General)Paloma Casado Durandez (Subdirectora General de Calidad y Cohesión)Rosa Mª López Rodríguez (Coordinadora de Programas. Subdirección General de Calidad y Cohesión)

INGESAAsunción Ruiz de la Sierra (Jefa de Servicio)

Secretaría de Estado de Servicios Sociales e IgualdadBlanca Hernández Oliver (Delegada del Gobierno para la Violencia de Género)Inés Domenech del Río (Subdirectora General de Sensibilización; Prevención y Conocimiento. Delegación del Gobierno para la Violencia de Género)Rosa Urbón Izquierdo (Directora del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades)

Servicios de Salud de las Comunidades Autónomas:Juan Manuel Espinosa Almendro (Andalucía)Josefa Ruiz Fernández (Andalucía)Asunción Cisneros Izquierdo (Aragón)Mª Soledad Corbacho Malo (Aragón) Julio Bruno Bárcena (Asturias)Isabel Llinós Warthmann (Baleares)Marina Sans Barrueco (Baleares)Antonia María Pérez Pérez (Canarias)


José Francisco Díaz Ruiz (Cantabria)Mª Carmen Fernández Alonso (Castilla y León)María Dolores Rubio y Lleonart (Castilla-La Mancha)Ignasi Arbusá i Gusi (Cataluña)Lourdes Monge García (Comunidad Valenciana) Mercedes García Alonso (Extremadura)María Isabel Graña Garrido (Galicia)Paloma Martín Martín (Madrid)Marina Tourné García (Murcia)Isabel Ansa Erice (Navarra)Miren Dorronsoro Iraeta (País Vasco)Mª Pilar Diez Ripollés (La Rioja)Viviane Berros Medina (Ceuta)Fátima Mohamed Dos Santos (Ceuta)Mª de los Ángeles Tascón Moreno (Melilla)


Índice

Índice de tablas y gráficos 11

Presentación 15

1. Análisis de situación 17

1.1. Casos de violencia de género detectados y registrados

en el Sistema Nacional de Salud. Año 2014 17

1.2. Acciones formativas en materia de violencia de género

realizadas en el Sistema Nacional de Salud. Año 2014 41

1.2.1. Indicadores de los procesos de formación

desarrollados en el conjunto del Sistema Nacional

de Salud (SNS) 44

1.2.2. Indicadores de los procesos de formación

desarrollados desagregados por Comunidades

Autónomas 59

1.2.3. Evolución de los indicadores de formación de

profesionales en el Sistema Nacional de Salud.

Período 2008-2014 77

2. Síntesis de las actividades desarrolladas desde la

Comisión contra la Violencia de Género del Sistema

Nacional de Salud. Años 2014-2015 87

2.1. Protocolo común para la actuación sanitaria frente

a la Mutilación Genital Femenina (MGF) 88

2.2. Buenas Prácticas del Sistema Nacional de Salud

(SNS). 2015 92

Anexos 101


Índice de tablas y gráficos

TablasTabla 1. Cobertura poblacional y de indicadores por fuente de

información y nivel de asistencia sanitaria 29

Tabla 2. Magnitud del problema. Casos y tasas por 100000

mujeres por niveles de asistencia sanitaria y fuentes

de información (Indicadores 1,3,4) 30

Tabla 3. Tipo de maltrato (Indicador 5) 33

Tabla 4. Duración del maltrato (Indicador 6) 33

Tabla 5. Agresores (Indicador 7) 34

Tabla 6. (Indicador 8a, 8b). Grupos de edad 36

Tabla 7. Nacionalidad (Indicador 9, 9a, 9b) 38

Tabla 8. Situación laboral (Indicador 10) 40

Tabla 9. Maltrato en embarazadas (Indicador 11) 41

Tabla 10. Resumen. Cuestiones generales. Formación. Violen-

cia de género. SNS. Año 2014 51

Tabla 11. Resumen. Perfil profesional del profesorado y

alumnado. Formación. Violencia de género. SNS.

Año 2014 58

Tabla 12. Tasas personal formado en materia de VG/100.000

Mujeres de 14 años de edad y más. SNS. Año 2014 61

Tabla 13. Perfil profesional del ALUMNADO. Año 2014. Forma-

ción en materia de violencia de género. Datos desa-

gregados por sexo 75

Tabla 14. Perfil profesional del PROFESORADO. Año 2014.

Formación en materia de violencia de género. Datos

desagregados por sexo 76

Tabla 15. Resumen actuaciones de las CCAA para la difusión

del protocolo común sanitario MGF del SNS. Año 2015 90

Tabla 16. Resumen convocatoria de BBPP-2015 94

Tabla 17. Actuaciones sanitarias para la prevención y detec-

ción precoz de la Violencia de Género BBPP-SNS-

Convocatoria 2015 96


GráficosGráfico 1. PERSONAL FORMADO por ámbito asistencial. For-

mación en materia de violencia de género. Sistema

Nacional de Salud. Año 2014 45

Gráfico 2. Nº DE ACTIVIDADES por ámbito asistencial. Forma-

ción en materia de violencia de género. Sistema Na-

cional de Salud. Año 2014 45

Gráfico 3. Nº DE HORAS LECTIVAS impartidas por ámbito asis-

tencial. Formación en materia de violencia de género.

Sistema Nacional de Salud. Año 2014 46

Gráfico 4. ACREDITACION de actividades por ámbito asisten-

cial. Formación en materia de violencia de género.


Gráfico 5. PERSONAL FORMADO por TIPO de ACTIVIDAD.

Formación en materia de violencia de género Siste-

ma Nacional de Salud. Año 2014 47

Gráfico 6. TIPO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS por ámbito

asistencial. Formación en materia de violencia de gé-

nero. Sistema Nacional de Salud. Año 2014 48

Gráfico 7. PERSONAL FORMADO por ámbito asistencial. Da-

tos desagregados por sexo. Formación en materia

de violencia de género. Sistema Nacional de Salud.

Año 2014 49

Gráfico 8. PERSONAL FORMADO por tipo de actividad. Da-

tos desagregados por sexo. Formación en materia


Año 2014 50

Gráfico 9. PERFIL DEL ALUMNADO. Formación en materia


Año 2014 53

Gráfico 10. PERFIL DEL ALUMNADO. Datos desagregados por

sexo Formación en materia de violencia de género.


Gráfico 11. PERFIL DEL PROFESORADO. Formación en materia

de violencia de género Sistema Nacional de Salud.

Año 2014 55


Gráfico 12. ADSCRIPCIÓN DEL PROFESORADO. Formación en

materia de violencia de género. Sistema Nacional de

Salud. Año 2014 56

Gráfico 13. PERFIL DEL PROFESORADO. Datos desagregados

por sexo. Formación en materia de violencia de gé-

nero. Sistema Nacional de Salud. Año 2014 57

Gráfico 14. PERSONAL FORMADO por CCAA. Formación en

materia de violencia de género. Sistema Nacional de

Salud. Año 2014 59

Gráfico 15. Formación impartida por AMBITO ASISTENCIAL en

materia de violencia de género. Datos desagregados

por CCAA. Año 2014 63

Gráfico 16. PERSONAL FORMADO por Ámbito asistencial. For-

mación en materia de violencia de género. Datos

desagregados por CCAA. Año 2014 66

Gráfico 17. TIPO DE ACTIVIDAD. Formación impartida en mate-

ria de violencia de género. Datos desagregados por

CCAA. Año 2014 67

Gráfico 18. Nº de HORAS LECTIVAS. Formación impartida por

ámbito asistencial. Formación en materia de Vio-

lencia de género. Datos desagregados por CCAA.

Año 2014 70

Gráfico 19. PERSONAL FORMADO por tipo de actividad Da-

tos desagregados por CCAA. Formación en materia


Año 2014 72

Gráfico 20. Personal formado por CCAA. Formación en mate-

ria de violencia de género Datos desagregados por

sexo. Sistema Nacional de Salud Año 2014 74

Gráfico 21. Nº DE PROFESIONALES. Formación en materia de

violencia de género. Evolución 2004-2014 77

Gráfico 22. Nº de PROFESIONALES formados por CCAA. For-

mación en materia de violencia de género Evolución

2008-2014 79

Gráfico 23. Nº ACTIVIDADES por ámbito asistencial. Formación

en materia de violencia de género. Sistema Nacional

de Salud. Evolución 2008-2014 80

Gráfico 24. Número de HORAS LECTIVAS. Formación en materia

de violencia de género por ámbito asistencial. Siste-

ma Nacional de Salud. Evolución 2008-2014 81


Gráfico 25. Convocatoria BBPP 2015. Porcentaje de candidatu-

ras recibidas por Estrategia 95

Gráfico 26. Convocatoria BBPP 2015. Candidaturas recibidas en

materia de actuaciones sanitarias frente a la violencia

de género 95


PresentaciónLa Comisión contra la Violencia de Género del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud (SNS), para apoyar técnicamente al Consejo y orientar la planificación de actuaciones sanitarias contempladas en el Capí-tulo III de la Ley Orgánica 1/2004 de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, estableció en su primera reunión de trabajo, en 2005, las siguientes líneas de acción:

• Revisar los proyectos y estrategias que existiesen en el ámbito sa-nitario de las Comunidades Autónomas, incluyendo la revisión de protocolos, guías y documentos técnicos.

• Promover el estudio de propuestas metodológicas para el conoci-miento del impacto real de este fenómeno y para su detección pre-coz y diagnóstico desde los servicios sanitarios en colaboración con el resto de profesionales y sectores implicados en la lucha contra la violencia de género.

Desde entonces, se ha venido editando este Informe Anual, elaborado por consenso y colaboración entre las CCAA y el Ministerio, que permite ir conociendo mejor la magnitud de este grave problema de salud pública y mejorar la respuesta a las mujeres que sufren maltrato, sus hijas e hijos, a través de una mejor capacitación de los equipos profesionales de los servi-cios sanitarios y mejorando los sistemas de información sanitaria (historia clínica, parte de lesiones e informe médico) para una mejor vigilancia epide-miológica del mismo, recogiendo datos sobre maltrato detectado y atendido y detección precoz de signos y síntomas de sospecha.

La información recogida en este Informe se hace posible gracias a la recogida de indicadores y el trabajo constante que desde los servicios de salud autonómicos se vienen desarrollando en materia de sensibilización, formación y capacitación del personal sanitario, así como los esfuerzos de mejora en los sistemas de información sanitaria existentes (historia clínica e informatización del parte de lesiones).

En resumen, el Informe Anual de la Comisión, recoge sistemáticamen-te y de forma periódica una síntesis de la información básica consensuada, para el seguimiento de este problema de salud pública en el SNS y ofrecer con criterios de calidad y transparencia, la mejor información posible a la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género y a la sociedad en general, acerca del cumplimiento del Capítulo III de la Ley Orgánica.

En este Informe Anual 2014-2015, al igual que años anteriores, se pre-sentan los datos de cobertura, magnitud y características del maltrato detec-


tado y atendido desde el SNS, así como información sobre los procesos de sensibilización y formación de sus profesionales en esta materia. Se comple-ta con los resultados obtenidos en la convocatoria 2015 de Buenas Prácticas en actuación sanitaria frente a la VG en el SNS y datos sobre difusión del Protocolo Común de actuación sanitaria frente a la Mutilación Genital Fe-menina, editado en 2015.


1. Análisis de situación

1.1. Casos de violencia de género detectados y registrados en el Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Introducción

Se presentan los datos sobre casos de mujeres maltratadas, detectados y re-gistrados durante 2014 en los servicios sanitarios que integran el SNS por las y los profesionales que las atienden, tanto a nivel de atención primaria (AP) de salud como en los servicios de atención especializada (AE) o por parte de los servicios de Urgencias de ambos niveles asistenciales.

Estos datos provienen de dos fuentes diferenciadas: la Historia Clínica (HC) y Parte de Lesiones (PL). Cada una de ellas aporta información espe-cífica de gran relevancia, teniendo en cuenta que la HC se considera única y se discierne que es una persona por el código de identificación de paciente, mientras que una mujer podría ser víctima de diferentes actos violentos a lo largo de su vida, en el caso concreto de este informe anual, varios a lo largo de un año, y por tanto podría generar varios partes de lesiones emitidos y remitidos a los juzgados.

En el ámbito sanitario se define como caso de violencia de género aquella mujer mayor de 14* años atendida por el sistema sanitario que reconoce por primera vez sufrir maltrato.

Por tanto, los indicadores que se presentan en este documento nos están dando información indirecta sobre la respuesta sanitaria ante el maltrato a las mujeres.

Para la obtención de estos datos es necesario el esfuerzo y colabora-ción conjunta de profesionales en el ámbito clínico, de los equipos de for-mación que les sensibilizan y ayudan a adquirir competencias para un mejor abordaje en la detección precoz y en la prevención del problema a nivel comunitario. Asimismo del personal de los equipos de gestión e informática, que trabajan de forma conjunta con los equipos sanitarios para visibilizar, analizar y dar una respuesta integral a este importante problema de salud pública.


Los datos se presentan en tablas, donde se diferencia siempre la fuente principal de donde cada servicio de salud los obtiene. Los datos correspon-den a casos de violencia de género confirmados clínicamente.

No son casos acumulables a efectos de magnitud, ante la posibilidad de su duplicación.

Además de la posibilidad de que en el mismo año pudieran existir varios partes de lesiones para una misma mujer, existe la posibilidad de duplica-ción entre diferentes ámbitos asistenciales (atención primaria y atención es-pecializada o urgencias) respecto a una misma mujer detectada como caso, si no estuviese unificada la historia clínica o si no hubiese una comunicación interna entre los servicios especializados y urgencias con atención primaria o viceversa en el momento de la detección y emisión del parte de lesiones.

En este sentido, en el año 2014 se ha continuado con el esfuerzo inicia-do en años precedentes por todos los servicios de salud de las CCAA para eliminar los duplicados:

1. entre varios partes de lesiones para una misma mujer si se diera el caso dentro del año, o bien.

2. eliminar duplicados dentro de un mismo ámbito asistencial. 3. También en aquellas CCAA que utilizan ambas fuentes (HC y PL)

para contabilizar los casos detectados, esforzándose en confirmar que un caso recogido en la HC no cuente como dos al tener en cuen-ta el PL que le corresponde a la confirmación de ese caso. Para esta ratificación se utiliza el código de identificación de paciente.

Criterios comunes establecidos para el conjunto del SNS

A pesar de ello, en 2009 se consensuaron los criterios comunes respecto a los códigos CIAP (atención primaria. AP) o CIE (atención primaria y especiali-zada. AP y AE) utilizados desde entonces por las CCAA para identificar los casos de violencia de género registrados en el SNS.

Asimismo, en 2013 se pudo consensuar el método de cómputo co-mún para extraer el cálculo global de casos detectados en el conjunto del SNS, al considerar como caso el que se recoge por HC, independiente-mente del número de partes de lesiones (PL) que haya podido generarse en cada mujer. Para ello, se asume como estimación, que cada caso de HC detectado tiene como consecuencia sólo un parte de lesiones emitido, puesto que es un dato de casos identificados y no episodios (a diferencia


de los datos que pudieran proceder de otros sectores, como por ejemplo el judicial o los cuerpos y fuerzas de seguridad, que da información so-bre otros aspectos del problema, y a la que complementa la información emitida desde el SNS).

Por tanto, el dato agregado a nivel del SNS y la cifra final sobre número total de casos de mujeres maltratadas detectados y registrados en los servi-cios sanitarios, se calculará como:

LA SUMA DE TODOS LOS CASOS detectados en AMBOS NIVELES (AP Y AE) en aquellas CCAA que utilizan UNA SOLA FUENTE DE DATOS (HC o PL) + los obtenidos sólo A PARTIR DE LA HC en aquellas CCAA que utilizan AMBAS FUENTES (HC y PL).

En 2014, se ha conseguido eliminar duplicados dentro de cada ámbito asistencial (AP o AE) para el conjunto del SNS, pero todavía no se pue-de contar con la certeza de haber eliminado para el conjunto, cualquier duplicado entre casos detectados en AP y AE o sus urgencias, por lo que estos datos acumulados podría estar todavía sobreestimando el registro de casos.

Aunque todas las CCAA siguen como criterio común la eliminación de duplicados a través del Número de identificación del paciente (NIP), sigue existiendo variabilidad respecto al mecanismo para computarlo:

• En algunas CCAA la recogida se hace prácticamente de forma ma-nual.

• y en otras se han desarrollado aplicaciones “ad hoc” creadas para el registro de casos de violencia de género (ejemplo: C. Valenciana, La Rioja). Dentro de este grupo se sitúan aquellas en las que se apro-vechó la oportunidad de incorporar este aspecto en el programa y fases de implantación de la Historia Clínica Digital en sus sistemas de información sanitaria, hoy reconocidas por el Programa de Bue-nas Prácticas del SNS1, introduciendo los cambios precisos y especi-ficaciones necesarias para poder extraer los Indicadores Comunes del SNS eliminando duplicados automáticamente por el NIP.

Sigue siendo necesario tener en cuenta la diversidad de los sistemas de información que subyacen a efectos comparativos, tanto para el cálculo de tasas, como los que aportan aspectos cualitativos respec-to a los casos detectados (grupos de edad, nacionalidad, situación laboral, situación de embarazo, etc).

1 http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/CatalogoBBPP.htm


El grupo de trabajo Sistemas de Información e Indicadores Epidemio-lógicos sobre VG dependiente de la Comisión del Consejo Interterritorial del SNS, durante 2015 y 2016 seguirá mejorando estos aspectos, puesto que temas como la nacionalidad versus país de nacimiento, la relación entre la situación laboral y grupo de edad de las mujeres maltratadas, aproximarse desde el ámbito sanitario a la prevención y detección de casos en los con-textos de mayor vulnerabilidad (embarazo, hijas e hijos de estas mujeres, discapacidad) son cuestiones fundamentales desde el punto de vista epide-miológico para ajustar mejor la respuesta sanitaria a diferentes necesidades en salud y para una mejor manera de reflejar la realidad de lo que acontece y llega a la consulta diaria. La prevención y detección precoz es nuestra labor fundamental como sector integrado con otros sectores en la lucha contra la violencia de género y en cumplimiento de la Ley Orgánica 1/2004 y la Estrategia Nacional de Erradicación de la Violencia de Género 2013-2016.


Principales aspectos. Datos 2014

1. Cobertura

Desde el punto de vista poblacional 16 CCAA más Ceuta y Melilla (Ingesa) han remitido datos referidos al 2014 con la excepción de Baleares. Esto su-pone un 98% de cobertura poblacional (referido a la población de mujeres mayores de 14 años), lo que resulta coincidente con la cobertura alcanzada en el año 2013. Este año destaca el aumento notable de la cobertura pobla-cional a partir de datos de la HC (73,5%) respecto a la del año 2013 (47%). Los datos obtenidos desde los partes de lesiones exclusivamente cubren el 24,1% poblacional, lo que supone un leve descenso respecto al año anterior. Se mantiene la cobertura para CCAA que aportan datos de ambas fuentes lo que supone una cobertura del 23,1% de la población de mujeres de las edades objeto de estudio.

2. Magnitud del problema

Viene indicada por la recogida de los indicadores I1-I3-I4 que incluyen los casos detectados totales y por ámbito asistencial.

Con respecto al año 2013 se aprecia un importante aumento del núme-ro de casos recogidos mediante la HC y un descenso de los recogidos por PL. Esto se debe principalmente a dos hechos:

• Respecto al año 2013 la Comunidad de Murcia ha dejado de decla-rar mediante PL.

• La Comunidad de Andalucía que declara exclusivamente mediante PL ha sufrido una reducción global de 3223 (-45,3%) casos decla-rados respecto al 2013. Por la Historia Clínica se detectaron 13637 casos, lo que supone un incremento del 19,6%. 9124 corresponden a AP y 4513 a AE con un incremento del 16,9% y 25,5% respectiva-mente. El mayor incremento se produjo en Cantabria: 63% (única-mente presentando datos recogidos de AP), seguido por La Comu-nidad de Madrid.

Por Parte de Lesiones se han identificado un total de 9307 casos de mujeres maltratadas, lo que supone un descenso respecto al 2013 de -27,4%. La mayor parte 8379 se identificaron en AP con un descenso de -21,6% en tanto que en AE se detectaron 928, un -56,6%, menos que el año anterior. El


mayor incremento en términos porcentuales se produjo en Ceuta (19,6%). Sin embargo se observa una importante reducción en el número de casos declarados en Andalucía: -45,3% (-35,2% y -85,6% en AP y AE respectiva-mente).

Como se ha comentado anteriormente, es posible que este descenso tan brusco puede deberse a una mejora en el control de partes de lesiones para una misma mujer.

Es importante no confundir este dato de casos identificados y registrados a partir de la fuente de información de PL con el número de PL emitidos2.

En conjunto y de acuerdo con los criterios establecidos el SNS ha detectado en 2014 una cifra de 18639 mujeres que han declarado por primera vez –ante un profesional sanitario- sufrir maltrato. De ellas 13765 han sido detectadas como caso en Atención Primaria y 4874 en Atención Especializada

NOTA: El importante descenso con respecto al año pasado en 1730 casos en el conjunto del SNS se debe en gran medida a una reducción del número de casos declarados por Andalucía (5688 en AP y 1429 en AE (n to-tal=7117) en el 2013 respecto a 3688 en AP y 206 en AE en el 2014 (n=3894). Dado que dicha Comunidad se encuentra en proceso de introducción de un nuevo sistema de recogida de información, no se puede descartar que sus datos del 2013 incluyesen un número significativo de posibles casos dupli-cados. A la hora de comparar con años anteriores, hay que tener en cuenta esta circunstancia. Por todo ello, para asegurar la fiabilidad del cálculo de tendencias se ha optado por realizar el análisis sin tener en cuenta la in-formación de dicha Comunidad únicamente para el estudio de tendencias con respecto a otros años se ha optado por excluir a dicha CA hasta que el sistema de recogida de información de dicha CA quede instaurado con una metodología de depuración perfectamente satisfactoria. Para el resto de indicadores sí que se han tenido en cuenta los datos de dicha Comunidad.

Si comparamos datos del resto de Comunidades Autónomas, excluyen-do Andalucía, se observa en 2014 una tendencia creciente: el número de casos declarados en 2013 fue de 13252 respecto a 14745 en el 2014, con un incremento total de 1493 casos (11,3%)

2. En el ámbito sanitario se puede dar la circunstancia de que la detección de una mujer como caso de violencia de género (caso detectado) haya generado más de un parte de lesiones en el mismo año, uno por cada episodio de violencia de género sufrido, o bien, que un mismo episodio se haya contabilizado como caso en atención especializada (urgencias) y también cuando esa misma mujer haya acudido a atención primaria en caso de que en su CCAA todavía no se hayan implementado medidas para evitar duplicados en el cómputo de casos detectados entre ámbitos asistenciales.


NOTA: La variación en el total de mujeres que han declarado por pri-mera vez –ante un profesional sanitario- sufrir maltrato entre el 2013 y el 2014 es de un descenso de -8,5% si tenemos en cuenta el total de CCAA y de un ascenso del 11,3% si excluimos del cómputo la CA de Andalucía. Esta última opción es la que consideramos recomendable por las causas antes expuestas para garantizar la homogeneidad en el cómputo de las variaciones interanuales.

3. Características del maltrato

INDICADOR 5. Tipo de maltrato

La información mayoritariamente se obtiene en el ámbito de AP y en espe-cial a partir de PL al igual que en años anteriores. El tipo de maltrato más frecuente es el físico, especialmente cuando la fuente es PL donde llega al 69,5% en AP y al 73,6 si es AE.

Cuando la fuente es HC y AP el maltrato físico y psicológico son más parecidos en magnitud con un 37,6% y un 33,9% respectivamente, aunque en esta fuente se objetiva un 37,7% de no consta.

El maltrato sexual sigue siendo el menos declarado con porcentajes más altos en AE: 14,8% según datos de PL y 10,8 de HC.

INDICADOR 6. Duración del maltrato

Cuando se trata del PL, este indicador es el de menor cobertura y calidad. Únicamente 4 CCAA presentan datos y en dos de ellas los “No Consta” su-ponen la totalidad de los casos, por lo que sus datos se han excluido para el cómputo global (Tabla 4). De las restantes los No consta suponen el 54,4% para AP y el 80,2% para AE

A partir de la HC para AP aportan información 10 CCAA En una de ellas los “No Consta” suponen la totalidad de los casos, por lo que sus datos se han excluido para el cómputo global.

Los datos obtenidos por tanto de 9 CCAA que aportan información de este indicador desde la HC en el ámbito de AP señalan que el 58,8% de las mujeres habrían sido detectadas por el sistema antes del año de duración del maltrato. Este dato, obtenido de la información de 9 CCAA como en 2013, sigue estando sesgado por la importancia de una de ellas que aporta el 55,3% de los casos con información de este indicador y cuyos casos detectados han sido casi en su totalidad de duración inferior al año.


INDICADOR 7. Relación de la mujer maltratada con el agresor

Los datos recogidos focalizan abrumadoramente a la pareja actual como agresor principal. Esto es más evidente en las declaraciones realizadas mediante Parte de Lesiones (PL) que mediante Historia Clínica (HC), lo que podría deberse al importante número de casos declarados como “No Consta” en esta última fuente de datos (69,2% para AP y 38,3% para AE) (Tabla 5).

La importancia de la expareja es también destacable ya que en el caso de los PL supone un 21% y un 16% (mediana) para AP y AE respectiva-mente y en el caso de la HC un 11,2% y un 9,8% respectivamente.

La importancia de otro tipo de agresores –de entorno familiar o fuera de él- es muy pequeña, de todas formas es recomendable valorar si el propio sistema de información y/o los protocolos que subyazcan a él, puedan con-dicionar este dato más bajo.

Aunque las cifras de “No constan” siguen siendo elevadas, han mejo-rado al disminuir su magnitud respecto a 2013 en las declaraciones recogidas mediante PL, encontrándose en el año 2014 en magnitudes del 11 al 16%. En lo que se refiere a las declaraciones desde HC los porcentajes se encuen-tran en magnitudes entre el 38 y el 69%.

4. Características de las mujeres maltratadas

INDICADOR 8. Edad de las mujeres

Al igual que el año pasado sigue destacando el maltrato en mujeres jóvenes entre 25 y 44 años (Tabla 6). En esos grupos de edad se concentran entre el 51% y el 59% de los casos.

INDICADOR 9. Nacionalidad de las mujeres

Todas las Comunidades declaran país de nacionalidad excepto una que utiliza país de nacimiento (C. Valenciana). No obstante, los datos de dicha Comunidad se han incluido en el análisis asumiendo la posibilidad de que exista una pequeña discrepancia.

Al igual que en 2013, en números absolutos las mujeres son mayori-tariamente españolas recogiéndose más casos por PL que por HC al seguir mejorando la recogida de información por esta fuente. En AP el número sigue siendo notablemente más elevado que en AE en ambas fuentes, no obstante al igual que en años anteriores las tasas son muy superiores en mujeres de la inmigración económica.


Las tasas más elevadas en AP cuando la información la proporciona el PL, se encuentran en mujeres de nacionalidad de países andinos (Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú) seguidas por las mujeres de nacionalidad marro-quí. Cuando la información procede de HC, para ambos niveles las tasas en mujeres andinas siguen ocupando el primer lugar, en este caso para ambos niveles asistenciales (AP y AE) seguidas por las de nacionalidad marroquí.

En cuanto a las mujeres cuya nacionalidad es de países desarrollados, las tasas son superiores a las de las españolas para ambos niveles (AP y AE) de ambas fuentes (HC y PL).

INDICADOR 10. Situación laboral

Respecto a 2013, ha aumentado el número de CCAA que declaran este in-dicador (Tabla 8), aunque sigue teniendo baja cobertura.

Destaca un importante número de casos declarados como “No Cons-ta” cuando la información proviene de la Historia Clínica (57,3% para AP y 75,1% para AE). Como ya se apuntaba en años anteriores este indicador debería valorarse conjuntamente con la edad.

En la información proveniente del PL en AP, las mujeres detectadas como caso de VG que trabajan fuera del hogar, son ligeramente más nume-rosas que las mujeres que declaran trabajar exclusivamente en su hogar. En lo que se refiere a los datos aportados desde HC, encontramos la misma tendencia en AP.

Sin embargo en AE, el porcentaje de casos VG de mujeres que traba-jan exclusivamente en su hogar, es levemente superior.

INDICADOR 11. Maltrato en embarazadas

Dado que con respecto al año 2013 una Comunidad Autónoma ha dejado de declarar por PL y ha pasado a hacerlo por HC no es fiable estimar el porcentaje de cambio para cada uno de los sistemas de declaración entre los años 2013 y 2014. En lo que se refiere a las tasas (por 100.000 nacidos vivos) han pasado, en PL del año 2013 al 2014, de valores de 146,5 y 19,3 a 144,0 y 60,7 en AP y AE respectivamente. En lo que se refiere a la HC han pasado de 140,8 y 20,8 a 160,9 y 32,9 para AP y AE respectivamente.

Conclusiones Al igual que en el año precedente, los datos de casos detectados de Violen-cia de Género corresponden al conjunto de servicios de salud de las CCAA exceptuando a Baleares. Del estudio de dichos datos se observa:


• Ha aumentado la utilización de la historia clínica (HC) como fuente de datos lo que implica una mejor calidad de los mismos, pues nues-tro objetivo es prevenir y detectar precozmente el problema y la he-rramienta de trabajo para los equipos de profesionales en el ámbito sanitario para seguir los procesos de salud-enfermedad es la HC.

• En el año 2014 se produjo un ligero ascenso en la magnitud del problema (11,3%) con respecto al año anterior, excluyendo para el cálculo de esta tendencia, a la CA de Andalucía, por las causas anteriormente expuestas.

El resto de características que se detectan a través de los indicadores siguen siendo similares al año anterior:

• Mayor afectación de las mujeres jóvenes aunque la vulnerabilidad está presente en todas las edades

• Gran afectación de las mujeres de países de inmigración económica (tasas más altas)

• El perpetrador fundamental del maltrato sigue evidenciándose como el compañero íntimo, actual o pasado

• La combinación del maltrato psíquico y físico junto con la baja de-tección del sexual.

• Sigue habiendo una baja cobertura en la mayoría de los indicadores con unos porcentajes de No Consta muy elevados.

• Adicionalmente Indicadores como “maltrato en el embarazo”, “du-ración del maltrato” y “situación laboral” siguen presentando baja cobertura y calidad. Dada su importancia merecería una atención especial con un intercambio de experiencias y Buenas Prácticas en-tre las distintas CA en este aspecto, para su mejora.

• Algunas Comunidades siguen sin poder realizar un control de po-sibles casos duplicados entre las dos fuentes (HC y PL) y ámbitos asistenciales (AP-AE). Es necesario completar este proceso para garantizar la fiabilidad de la información.

• Es necesario seguir mejorando en el conjunto del SNS los aspectos de coordinación y colaboración dentro de los sistemas de informa-ción sanitaria entre Historia Cínica y Partes de Lesiones emitidos al juzgado, mejorando su cumplimentación.

• La introducción específica de la obtención de indicadores de cali-dad dentro de las actividades de formación.

Se sigue considerando necesario e imprescindible para el avance en la recogida, apoyar la continuidad de los procesos formativos que se están llevando a cabo en los servicios de salud de las CCAA (presenciales, semi-


presenciales o modalidad on-line) con especial énfasis en la capacitación para el manejo de las correspondientes aplicaciones informáticas que incor-poran el Protocolo Común del SNS y poder realizar un mejor seguimiento tanto de los signos y síntomas de sospecha observados, como de los casos confirmados a través de su registro en la Historia Clínica. La formación debe incidir en la gran importancia que tiene la correcta cumplimentación de los partes de lesiones que se deriven de dicha actuación.

La identificación y recogida de Buenas Prácticas en el SNS de forma periódica y compartida en cursos-talleres para el conjunto de responsables de la formación en CCAA, se considera un elemento favorable para este aprendizaje mutuo que mejore la recogida de datos.

Aspectos de mejora para años sucesivos• Resulta necesario homogeneizar si en el Indicador 9 (Nacionalidad)

está recogiendo datos efectivos sobre la nacionalidad o sobre el país de nacimiento.

• Es llamativa la discrepancia en algunas CCAA entre los datos decla-rados entre AP y AE en las que se objetiva un importante desequili-brio entre los casos declarados entre los dos ámbitos asistenciales.

• Es necesario seguir trabajando en el control de duplicados. Sin la garantía de que los datos no incluyan duplicados no podemos ga-rantizar que las concusiones sean fiables.

• El control de posibles casos duplicados todavía no es total sobre todo entre ámbitos asistenciales (AP y AE) o bien dentro de un mismo ámbito. A continuación se detallan algunos aspectos:

– Cuando la información proviene del Parte de Lesiones no se realiza control de duplicados en Andalucía.

– Melilla realiza control de duplicados en los dos niveles asisten-ciales pero no entre ellos.

– Cuando la información proviene de la Historia Clínica no se realiza control de duplicados en Cataluña.

– Castilla y León realizan el control de duplicados únicamente entre casos de AP

– Murcia y Navarra no lo realizan entre los niveles asistenciales de AP y AE

• Para el año 2015 se intentará comenzar a recoger información (in-dicador nuevo) sobre violencia de género en menores e hijas e hijos dependientes de mujeres que son detectados como caso de violen-cia de género en los servicios sanitarios.


Se plantea la necesidad de determinar con más claridad la defini-ción de caso de violencia de género respecto a la edad de comienzo a contar los casos.

Actualmente se considera en general que al cumplir los 14 años se pasa de la edad pediátrica a la adulta, y por tanto son los 14 años cumplidos el límite en el que empezamos ya hablar de caso de vio-lencia de género como “mujer mayor de 14 años”.

Si es menos de 14 años, se considera que es menor que sufre mal-trato, y ese maltrato puede ser ejercido también por su pareja o expareja sentimental (acoso, control móvil, etc.).

Por otra parte en caso de ser hija e hijo de mujer maltratada es fundamental la coordinación con Pediatría al descubrir el caso en la madre.

La definición de violencia de género en el Protocolo Común Sani-tario contempla todas las formas que pueden llegar a ser atendidas en los servicios de salud, no sólo la de pareja o expareja, pudiendo ser el presunto maltratador otro miembro de la familia (hijo, tío, padre, otra persona no del entorno familiar o desconocida, entorno laboral, etc.).


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Tabla 3. Tipo de maltrato. (Indicador 5)

Parte de Lesiones 2014 Historia Clínica 2014AP Total CCAA=8(n=7434)

AP Total CCAA=13 (n=7189)

Tipo Psicol. Sexual Físico no consta Tipo Psicol. Sexual Físico no constaN 3291 168 5165 309 N 2439 121 2704 2713Total % 44,3 2,3 69,5 4,2 Total % 33,9 1,7 37,6 37,7Mediana % 53,7 1,8 87,8 Mediana % 43,4 2,9 65,4

AE Total CCAA=7(n=722)

AE Total CCAA=11(n=2117)

Tipo Psicol. Sexual Físico no consta Tipo Psicol. Sexual Físico no constaN 218 107 531 65 N 629 228 1275 655Total % 30,2 14,8 73,6 9,0 Total % 29,7 10,8 60,2 30,9Mediana % 32,9 4,8 86,2 Mediana % 27,1 7,7 60,0

Sin datos de Castilla-La Mancha para ambos niveles. Andalucía sin datos para AE.

Sin datos de Cataluña para ambos niveles.Cantabria y Castilla-La Mancha sin datos para AE.

Tabla 4. Duración del maltrato (Indicador 6)

PL 2014

AP Duración del maltrato %

<1 año 1-4 5-9 ≥10 NC Total % Total N

% 14,0 12,3 14,0 5,3 54,4 100 57

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% 8,8 7,8 1,8 1,4 80,2 100 217

Datos de Cantabria y Ceuta (Canarias y Comunidad Valenciana se han excluido porque todos eran NC).

HC 2014

AP Duración del maltrato %


% 58,8 5,7 2,1 2,5 30,9 100 3892

Datos de Aragón, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Comunidad Valenciana, Extremadura, Madrid, País Vasco, La Rioja. (Murcia se ha excluido porque todos eran NC).


AE Duración del maltrato %


% 21,2 13,6 5,4 3,6 56,3 100 728

Datos de Castilla y León, Comunidad Valenciana, Extremadura, Murcia y La Rioja. (Aragón, Canarias y Madrid se han excluido porque todos eran NC).

Tabla 5. Agresores (Indicador 7)

PL 2014

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% 59,6 20,9 1,2 2,2 1,2 16,3 101,3

Mediana % 59,0 21,0

Con datos de Andalucía, Asturias, Cantabria, Comunidad Valenciana, Galicia (sólo aporta datos desde Marzo), Ceuta, Melilla. (Se han excluido datos de Canarias por ser todos NC).

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Padre, padras-

tro, pareja madre

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Hombre no fam

NC Total N

% 56,8 16,3 2,5 4,6 6,0 10,9 97,0

Mediana % 67,9 16,0

Con datos de Asturias, Cantabria, Comunidad Valenciana, Galicia (sólo aporta datos desde Marzo), Ceuta, Melilla. (Se han excluido datos de Canarias por ser todos NC).


Tabla 5. Agresores (Indicador 7)

HC 2014

AP



Padre, padras-

tro, pareja madre

Hermano u otro

hombre fam

Hombre no fam

NC Total N

% 23,6 4,9 0,5 1,2 1,2 69,2 100,5

Mediana % 59,4 11,2

Datos de Aragón, Cantabria, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Cataluña, Comunidad de Valencia, Extremadura, Madrid, Murcia, Navarra, País Vasco, La Rioja. (Excluidos datos de Asturias y Canarias por NC).

AE



Padre, padras-

tro, pareja madre

Hermano u otro

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Hombre no fam

NC Total N

% 43,5 11,8 0,6 1,3 4,4 38,3 100,0

Mediana % 60,0 9,8

AE: Datos de Aragón, Asturias, Canarias, Castilla y León, Cataluña, Valencia, Extremadura, Madrid, Murcia, Navarra, La Rioja.


Tabla

6.

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3,0

1,7

1,4

2,2

0,3

100

AE

8,9

12,8

13,5

17,8

15,8

10,7

8,1

5,1

2,2

2,5

1,5

0,9

0,3

100

Tasa

s

AP

82,5

160,

417

2,4

159,

114

8,7

119,

594

,261

,036

,824

,219

,711

,086

,1

AE

15,0

22,7

20,7

22,2

17,4

12,1

9,4

6,5

3,1

4,1

2,6

0,5

10,5

Pob

laci

ón

Dec

lara

da

AP

615.

415

583.

090

668.

359

819.

218

926.

875

895.

232

876.

682

798.

337

693.

113

604.

075

577.

819

1.67

1.95

89.

730.

173

Pob

laci

ón

Dec

lara

da

AE

554.

218,

252

5.12

960

4.33

574

4.09

484

4.10

681

4.92

479

7.89

272

6.26

963

5.17

555

5.42

553

1.74

91.

508.

245

8.84

1.56

1

Dat

os d

e A

P a

por

tad

os p

or A

ndal

ucía

, A

stur

ias,

Can

aria

s, C

anta

bria

, C

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la-L

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a, C

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idad

Val

enci

ana,

Gal

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y M

elill

a. D

e la

s an

terio

res

no a

por

ta d

atos

de

AE

Cas

tilla

-La

Man

cha.


HC

201

4

N14

-19

20-2

425

-29

30-3

434

-39

40-4

445

-49

50-5

455

-59

60-6

465

-69

≥70

NC

TOTA

L ≥

AP

352

610

764

892

1028

986

639

451

274

231

225

457

280

7189

AE

177

259

278

338

348

283

164

116

6035

1839

221

17

%

AP

4,9

8,5

10,6

12,4

14,3

13,7

8,9

6,3

3,8

3,2

3,1

6,4

3,9

100,

0

AE

8,4

12,2

13,1

16,0

16,4

13,4

7,7

5,5

2,8

1,7

0,9

1,8

0,1

100,

0

Tasa

s

AP

49,4

91,4

96,1

90,4

90,5

90,0

60,0

46,0

32,2

31,0

31,8

21,6

60,6

AE

27,8

43,4

38,9

38,0

33,8

28,5

17,0

13,1

7,8

5,2

2,8

2,1

19,8

Pob

laci

ón

Dec

lara

da

AP

712.

443

667.

187

795.

030

986.

254

1.13

6.23

91.

095.

736

1.06

4.34

398

0.14

885

1.81

774

6.32

170

7.14

82.

115.

072

11.8

57.7

3811

.857

.738

Pob

laci

ón

Dec

lara

da

AE

637.

665

596.

420

715.

003

890.

048

1.02

8.51

499

1.65

996

2.47

288

5.34

277

2.84

867

9.11

064

4.62

01.

900.

166

10.7

03.8

6710

.703

.867

Dat

os d

e A

P a

por

tad

os p

or A

ragó

n, A

stur

ias,

Can

aria

s, C

anta

bria

, C

astil

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Leó

n, C

astil

la-L

a M

anch

a, C

omun

idad

Val

enci

ana,

Ext

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Mad

rid,

Mur

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Nav

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, P

aís

Vasc

o, L

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e la

s an

terio

res

no a

por

tan

dat

os d

e A

E C

anta

bria

y C

astil

la-L

a M

anch

a.


Tabla 7. Nacionalidad (Indicador 9, 9a, 9b)PL 2014

Españo-

las

Total

inmi-

gración

econó-

mica

Rumanas Andinas Marroquíes

Otros países

inmigración

económica

Otros

países

desarro-

llados

NC Total

Número mujeres

Total

AP 5.397 1.569 342 390 307 530 414 687 8.067

AE 463 157 21 35 44 57 36 66 722

Pob≥14 8.853.812 549.778 144.070 89.303 87.478 228.927 326.510 20.579.928

Porcentaje %

TotalAP 66,9 19,4 4,2 4,8 3,8 6,6 5,1 8,5 100

AE 64,1 21,7 2,9 4,8 6,1 7,9 5,0 9,1 53,6

Mediana

%

AP 74,2 20,8 1,8 0,5

AE 68,3 25,0 4,9 6,7

Tasas por 100.000

Total AP 61,0 285,4 237,4 436,7 350,9 231,5 126,8 82,9

AE 9,9 51,4 0,0 62,9 116,7 39,8 16,8 13,9

Mediana

(tasa)

AP 48,4 253,1 78,1

AE 20,6 153,0 3,6

Población>14

declarada AP8.853.812 549.778 144.070 89.303 87.478 228.927 326.510 9.730.101

Población>14

declarada AE4.693.344 305.481 68.873 55.678 37.704 143.227 213.871 5.212.696

Datos de AP aportados por Andalucía, Asturias, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Comunidad Valenciana, Galicia (desde Marzo), Ceuta y Melilla. De las anteriores no aportan datos de AE Andalucía y Castilla-La Mancha.


Tabla 7. Nacionalidad (Indicador 9, 9a, 9b)HC 2014

Españo-

las

Total

inmi-

gración

econó-

mica

Rumanas Andinas Marroquíes

Otros países

inmigración

económica

Otros

países

desarro-

llados

NC Total

Número mujeres

Total

AP 4.034 1.397 252 455 174 516 251 814 6.496

AE 959 388 78 123 53 134 47 248 1.642

Pob≥14 8.853.812 917.183 247.840 203.303 106.853 359.188 367.108 0 11.626.545

Porcentaje %

TotalAP 62,1 21,5 3,9 7,0 2,7 7,9 3,9 12,5 100,0

AE 58,4 23,6 4,8 7,5 3,2 8,2 2,9 15,1 100,0

Mediana

%

AP 69,6 19,3 2,6

AE 70,4 11,6 2,2

Tasas por 100.000

Total AP 39,0 152,3 101,7 223,8 162,8 143,7 68,4 55,9

AE 11,5 49,5 38,0 69,2 57,9 43,4 13,4 17,3

Mediana

(tasa)

AP 29,1 155,6 53,6

AE 16,4 70,0 20,4

Población>14

declarada AP10.342.254 0 247.840 203.303 106.853 359.188 367.108 0 11.626.545

Población>14

declarada AE8355304 0 205.444 177.758 91.574 308.800 350.035 0 9.488.917

Datos de AP aportados por Aragón, Asturias, Canarias, Cantabria, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Comunidad Valenciana, Extremadura, Madrid, Murcia, País Vasco, La Rioja. De las anteriores no aportan datos de AE Cantabria, Castilla-La Mancha y País Vasco.OJO: Valencia: país de nacimiento.


Tabla 8. Situación laboral (Indicador 10)PL 2014 HC 2014

CCAA

Trabajo remunerado

CCAA

Trabajo remuneradoN N

Sí No NCTotal casos

Sí No NCTotal casos

Tota-les

AP 2055 2007 302 4364 Tota-les

AP 1940 1481 4599 8020

AE 215 136 147 498 AE 391 437 2494 3322

% %

%AP 47,1 46,0 6,9 100

%AP 24,2 18,5 57,3 100

AE 43,2 27,3 29,5 100 AE 11,8 13,2 75,1 100máxi-mo (%)

AP 84,8 60,2 60,0 máxi-mo (%)

AP 83,2 59,4 98,8

AE 64,7 61,9 65,2 AE 65,6 66,8 95,2

míni-mo (%)

AP 31,0 1,8 0,0 míni-mo (%)

AP 0,0 1,1 0,0

AE 31,4 1,8 6,7 AE 0,0 3,1 0,0

me-diana (%)

AP 38,2 50,0 8,5 me-diana (%)

AP 25,7 44,5 28,1

AE 32,2 12,0 41,2 AE 33,2 60,0 10,8

Datos de AP aportados por Canarias, Canta-bria, Castilla-La Mancha, Comunidad Valencia-na, Galicia, Ceuta y Melilla (se excluyen datos de Ceuta y Melilla porque todos son NC). De las anteriores no aporta datos de AE Castilla-La Mancha.

Datos de AP aportados por Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Comunidad Valenciana, Extremadura, Madrid, Murcia, País Vasco, La Rioja (Se excluye Madrid por declarar todos NC). De las anteriores no aporta datos de AE Cantabria, Castilla-La Man-cha, País Vasco. (Se excluye Madrid por declarar todos NC).


Tabla 9. Maltrato en embarazadas (Indicador 11)

PL 2014

CCAAN en

embaraza-das

%Tasa por 100.000

N TotalesNacidos

2013

TotalesAP 285 3,5 144,0 8114 197860

AE 26 4,5 60,7 577 87050

máximoAP 6,1 375,5

AE 7,6 207,0

mínimoAP 0,0 0,0

AE 1,3 5,1

medianaAP 3,2 101,8

AE 3,6 49,1

Datos de AP aportados por Andalucía, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Comunidad Va-lenciana, Galicia, Ceuta y Melilla. De las anteriores no aporta datos de AE Andalucía y Castilla-La Mancha.

HC 2014

CCAAN en

embara-zadas

%Tasa por 100.000

N Totales Nacidos 2013

TotalAP 363 4,6 160,9 7896 225554

AE 60 4,0 32,9 1496 182571

máximoAP 14,0 544,1

AE 15,4 143,1

mínimoAP 0,0 0,0

AE 0,0 0,0

medianaAP 2,9 89,9

AE 4,0 37,4

Datos de AP aportados por Aragón, Canarias, Cantabria, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Co-munidad Valenciana, Extremadura, Madrid, Murcia, País Vasco, La Rioja. De las anteriores no aporta datos de AE Cantabria, Castilla-La Mancha y País Vasco.

1.2. Acciones formativas en materia de violencia de género realizadas en el Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Este apartado ha sido elaborado a partir de los datos facilitados por las CCAA para el año 2014, salvo los datos de Baleares, Castilla-La Mancha, Cataluña, Murcia y Ceuta, que hasta el momento no se han recibido. En el caso concreto de Canarias, al igual que el año anterior, no se han realizado actividades de formación sanitaria en esta materia durante 2014.


La información se organiza en este capítulo según estos grandes apar-tados:

• Datos agregados para el conjunto del Sistema Nacional de Salud (SNS). Año 2014

• Datos desagregados por Comunidades Autónomas. Año 2014• Evolución de los indicadores de formación de profesionales para el

conjunto del SNS. Años 2008-2014

Para cada apartado se plantea una estructura común en la que se pue-de diferenciar:

• Nº de profesionales del ámbito sanitario que han recibido forma-ción

• Tipo de actividades de formación realizadas• Horas lectivas• Acreditación de actividades • Perfil del alumnado• Perfil del profesorado

Por otra parte, la presentación general de datos se refleja para cada ámbito asistencial: Atención Primaria (AP), Atención Especializada (AE) y Urgencias (URG), figurando un cuarto grupo denominado genéricamen-te “Otros”, que hace referencia a aquellas actividades impartidas desde los servicios sanitarios, pero que incluyen la participación conjunta de profe-sionales de los tres ámbitos asistenciales (AP, AE y URG) y/o que también incluyen profesionales de otros sectores implicados en la lucha contra la violencia de género (medicina forense, cuerpos y fuerzas de seguridad, etc.), como expresión de la necesidad de coordinación para una atención inte-gral y continuada a las mujeres que sufren este tipo de violencia y a sus hijas e hijos.

Se observa como en años anteriores, que cada vez son más las CCAA que están incorporando en los programas de formación interno residente (MIR, EIR, etc.) esta temática de actuación sanitaria frente a la violencia de género. En alguna de ellas, se imparten actividades relacionadas con for-mación avanzada para profesionales en determinadas áreas de capacitación (entrevista clínica, sesiones o talleres específicos sobre atención en contextos de especial vulnerabilidad, etc.) como aspecto de mejora para la detección precoz, prevención, abordaje y seguimiento de casos detectados desde los servicios sanitarios. También se pone especial atención para poder alcanzar mayor cobertura en la formación, en dotar de una masa crítica de personas formadoras (formación de formadores) para poder llegar a más centros y


servicios, así como en disponer de una figura de referencia (persona/equipo) que apoye al resto de profesionales para un conjunto de centros sanitarios o área geográfica o sanitaria.

Recordamos que el Grupo técnico de Formación, que apoya con este trabajo a la Comisión, en virtud de todas estas variedades formativas, desde el Informe Anual 2012, utiliza esta clasificación de tipos de actividad forma-tiva:

• FORMACIÓN BÁSICA:

– curso básico (20-25 horas). Puede ser presencial o formato on-line o semi-presencial.

– actividad de sensibilización (10h o menos). – Otras (no específicas de VG pero incluyen algún módulo o con-

tenido en VG)

• FORMACIÓN AVANZADA, donde se incluyen Jornadas Técni-cas, Seminarios Formativos, Talleres, Sesiones Clínicas y Formación de formadoras/es avanzada.

• FORMACIÓN DE FORMADORES, que en muchas CCAA faci-lita la formación en red para llegar a profesionales de más centros y servicios sanitarios.

• FORMACIÓN INTERNO RESIDENTE (MIR, EIR, PIR, etc.) se añade como nueva categoría por separado, ya que esta formación en detección precoz y prevención de la VG se contempla en la actuali-dad en algunos Programas Formativos de Especialidades en Ciencias de la Salud, en concreto, en aquellas más relacionadas por su perfil con la atención a las mujeres que sufren VG y sus hijas e hijos

Finalmente, también con carácter general, y tal como establece la Ley Orgánica 3/2007, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, se ofrecen los datos desagregados por sexo respecto a personal formado y perfiles pro-fesionales, tanto de alumnado como de profesorado, aunque algunas CCAA todavía tienen dificultades para obtenerlos con este nivel de desagregación.


1.2.1. Datos agregados para el conjunto del Sistema Nacional de Salud (SNS). Año 2014. Formación en materia de violencia de género

En el conjunto del Sistema Nacional de Salud se han formado en el año 2014 en materia de violencia de género, un total de 9305 profesionales que participaron en 434 actividades formativas en las que se impartieron un total de 2.812 horas lectivas. De todas estas actividades, fueron acreditadas en el conjunto del SNS un 80,14%, alcanzándose el mayor porcentaje de acredi-tación en el ámbito de urgencias (100%) y en atención primaria (74,53%).

Gráfico 1. Personal formado por ámbito asistencial. Formación en materia de vio-

lencia de género. Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Análisis por ámbito asistencial

Durante 2014, el ámbito de atención primaria (AP) sigue encabezando el mayor porcentaje con un 55% sobre el total de profesionales formados en el SNS, seguido de atención especializada con un 24%. Respecto a 2013, el personal formado en el ámbito de urgencias baja a un 4%, subiendo el por-centaje de profesionales que recibieron la formación de forma conjunta con profesionales de los otros ámbitos asistenciales (17%).

325

1357

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

Atención Primaria AtenciónEspecializada

Urgencias Otros

1879

4375

personal formado

Nota aclaratoria: Este gráfico no incluye el dato de 1369 profesionales formados en Extremadura en 2014 puesto que no se han podido facilitar desglosados por ámbito asistencial dado que la formación se realizó en actividades de la modalidad “Otros” donde de forma conjunta se imparte la formación a profesionales de diversos ámbitos asistenciales.


Gráfico 2. Nº de actividades por ámbito asistencial. Formación en materia de

violencia de género. Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Respecto al Nº de actividades formativas impartidas, es de nuevo AP quien predomina respecto al resto de ámbitos (230 actividades) que supone el 61,65% del total de acciones formativas en 2014, seguido de AE (103). Baja notablemente respecto a 2013 el nº de actividades formativas en el ámbito de Urgencias (34) aumentando las acciones formativas de tipo conjunto (67). En Urgencias se pasa de un 19,71% de actividades sobre total en 2013 a un 7,81%.

Respecto al Nº de horas lectivas impartidas, en el año 2014, sigue sien-do AP la que más horas lectivas imparte en nº absoluto (1524) seguido de 956 en el ámbito de AE, como viene siendo habitual. No obstante, respecto a 2013, aunque ha descendido bastante el nº de horas lectivas impartidas en Urgencias puesto que ha descendido también el nº de acciones formativas en dicho ámbito, observamos que el nº de horas en el ámbito Otros es el que más ha descendido, situándose en la misma magnitud de horas que en Urgencias. Esto nos indica que en 2014, lo que ha ocurrido es que el creci-miento de la formación conjunta de profesionales de diferentes ámbitos en una misma acción formativa, se ha utilizado para acciones situadas más en el campo de la sensibilización, pues vemos que desde 2012, la modalidad “Otros” como ámbito viene descendiendo en el nº de horas lectivas aunque sufra fluctuaciones al alta o baja en nº de actividades impartidas.

La acreditación de las actividades formativas se sitúa en el conjunto del SNS en un 85,49%. Como se puede observar en el gráfico siguiente, en Urgencias la acreditación se sitúa en el 100%, al igual que en los cursos impartidos de forma conjunta a profesionales de varios ámbitos. Sin embargo, en el ámbito de AP se sitúa en el 74,53%, probablemente por una mayor presencia de actividades de sensibilización respecto a cursos. En AE la acreditación se sitúa en el 97,44%.

34

67

0

50

100

150

200

250


Urgencias Otros

103

230

Nº actividades

El ámbito OTROS se refiere a aquellas actividades formativas impartidas a profesionales de los diferentes ámbitos asistenciales en su conjunto (AP, AE y Urgencias) o bien aquellas otras que siendo organizadas desde los servicios sanitarios cuentan entre su alumnado, con la participación de profesionales de servicios sanitarios y de otros sectores implicados en la lucha contra la VG (justicia, fuerzas y cuerpos de seguridad, igualdad y servicios sociales, etc.)


Gráfico 3. Nº horas lectivas por ámbito asistencial. Formación en materia de

violencia de género. Sistema Nacional de Salud. Año 2014

En cualquier caso, la metodología utilizada para contabilizar esta acredi-tación es semejante a la utilizada en años anteriores, no se ha contabili-zado la formación IR (interno residente) en el cálculo del % de activida-des acreditadas por las CCAA. La formación IR se rige por los criterios de acreditación docente que le son propios, y está acreditada al 100%. Tampoco se ha incluido en este cálculo la modalidad de actividades de sensibilización puesto que no son objeto de acreditación por sus propias características.

Gráfico 4. Cursos acreditados vs cursos impartidos por ámbito asistencial. Formación

en materia de violencia de género. Sistema Nacional de Salud. Año 2014

176156

0

400

200

600

800

1000

1200

1400

1600


Urgencias Otros

956

1524

Horas lectivas

020

40

60

80

100

120

140

160

180

200

AtenciónPrimaria

AtenciónEspecializada

Urgencias Otros

79

106

38 3928 28 20 20

165

193

Cursos acreditados

Cursos impartidos


Análisis por tipo de actividad formativa

Si observamos el personal formado por cada tipo de actividad, en 2014, des-taca como en años anteriores el mayor número de profesionales que han asistido a actividades de sensibilización (4951), seguido por el gran número de profesionales que recibieron formación básica (2257) y cómo, en relación ya a formación avanzada o formación de formadores, el nº de profesionales que recibieron dicha formación es menor (891 y 914), en una secuencia lógi-ca relacionada con el tipo de formación impartida, puesto que la formación de formadores para que formen a otros profesionales, es algo mayor en nº de asistentes que en la avanzada. Finalmente, el nº de actividades que contienen algún contenido de formación relacionado con prevención de la violencia de género dentro de ser formación no específica en este tema, es la menos frecuente, y en ella también se incluye la formación interno residente.

Gráfico 5. Personal formado por tipo de actividad. Formación en materia de violencia

de género. Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Si ponemos en relación estos datos y los analizamos por ámbito asistencial, podremos observar que en todos ellos, las actividades de sensibilización si-guen siendo las más frecuentes en 2014, excepto en el ámbito de Urgencias, donde ha predominado la formación avanzada de forma claramente diferen-cial. Tanto en AE como en Urgencias la formación básica y las actividades de sensibilización se sitúan en la misma proporción dentro de cada uno de estos ámbitos, aunque en AE son las más frecuentes, mientras en Urgencias es la formación avanzada la que ocupa un mayor peso porcentual en el tipo

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

5000

Sensibilización Básica Formación de formadores

Otros

personal formado

4951

2257

914

Avanzada

891

292


de formación impartida. Mientras en AP el equilibrio entre formación básica y avanzada es mayor, aunque predominen las actividades de sensibilización.

También en lo que se refiere a la inclusión de contenidos sobre VG en programas formativos no específicos de VG, entre los que se incluye la for-mación interno residente, se observa que es más frecuente en AP.

Por otra parte, si nos fijamos en el último elemento del gráfico 6, cuando la formación es conjunta para profesionales de todos los ámbitos (“Otros”), aunque las actividades de sensibilización siguen siendo las más numerosas, también se observa un crecimiento del peso relativo de la formación avanzada.

Finalmente, al igual que ya se observaba en 2013, la formación de for-madores sigue dándose en un muy bajo porcentaje respecto al resto de mo-dalidades en cualquiera de los ámbitos asistenciales, siendo nula en alguno de ellos.

Gráfico 6. Tipo de actividades formativas por ámbito asistencial. Formación en

materia de violencia de género. Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Alumnado. Datos desagregados por sexo

Respecto a los datos de participación desagregados por sexo, como en años anteriores, no todas las CCAA pueden ofrecerlos con este nivel de desa-gregación para los distintos tipos de acciones formativas en los diferentes ámbitos asistenciales.

Otros (MIR,EIR,etc.)

Formación de formadores

Avanzada

Basica

Sensibilización

Otros (MIR,EIR,etc.) 27 5 1 0

Formación de formadores 2 0 0 1

Avanzada 36 30 22 20

Basica 56 31 6 7

Sensibilización 109 37 5 39

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Atención Primaria Atención Especializada Urgencias Otros

10937

5

39

7

20

31

6

00

56

272

36

18

19

5

1

0

1


No obstante, con los datos desagregados proporcionados por la mayo-ría de CCAA, vuelve a confirmarse como en años anteriores, que las profe-sionales sanitarias siguen siendo las que más participan en la formación en materia de VG respecto a sus homólogos masculinos, independientemente del ámbito asistencial donde desarrollen su trabajo.

A pesar de una menor participación de profesionales sanitarios hom-bres en este tipo de formación, la proporción en que participan presenta variación entre los diferentes ámbitos asistenciales, siendo algo mayor en las actividades formativas en atención primaria y urgencias (23,63% y 19,38% respectivamente) respecto a AE (14,37%) y en la formación conjunta de todos los ámbitos “Otros” (11,64%).

Gráfico 7. Personal formado por ámbito asistencial. Datos desagregados por sexo.

Formación en materia de violencia de género. Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Atendiendo al tipo de actividad formativa, la mayor participación de los profesionales hombres se da en las actividades de sensibilización (28,78%) o en actividades que contienen algún elemento formativo de VG aunque no sean específicas de dicha materia (25%) tendencia ya observada en 2013, aunque disminuyendo el porcentaje.

La formación básica es la otra modalidad con mayor porcentaje 14,75% frente al 12,93% de 2013. También subió en la formación avanzada (9,65% frente al 7,99% de 2013).

La participación más baja se sitúa en la formación de formadores (8,97% frente al 19,05% de 2013).

0 15001000500 2000 3000 3500 4000 45002500

Hombres

Mujeres

63

262

158 1199

Atención primaria

Atención Especialidad

Urgencias

Otros

270

1034 3341

1609


Gráfico 8. Personal formado por tipo de actividad. Datos desagregados por sexo.

Formación en materia de violencia de género. Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Ahora bien, si combinamos ambos análisis, es decir, cómo se comporta la tendencia de participación de profesionales hombres y mujeres según cada ámbito asistencial en función de los tipos de actividad formativa, (gráficos 8a, 8b, 8c y 8d), se constata la mayor participación de los hombres en activi-dades de sensibilización en todos los ámbitos asistenciales.

En el caso de AE y ámbito “otros” (profesionales de varios ámbitos que asisten a la misma actividad de formación) se observa que además tam-bién aumenta el % de hombres en cursos de formación de formadores y formación avanzada.

En Urgencias, al igual que en AP, el mayor % de alumnado hombres se sitúa en actividades de sensibilización y en acciones no específicas de violen-cia de género donde se incluye la formación interno residente.

0 1000 2000

Sensibilización

Básica

Avanzada

Formación de formadores

Otros

Total SNS

73

82

86

333

1924

219

1999 7306

Hombres

Mujeres

3000 4000 5000 6000 7000 90008000

Sensibilización Básica AvanzadaFormación deformadores

Otros Total SNS

Hombres 1425 333 86 82 73 1999

Mujeres 3526 1924 805 832 219 7306

1425 3526

832

805


Tabla 10. Resumen. Cuestiones generales. Formación. Violencia de género. SNS. Año 2014

Ámbito asistencial Atención Primaria es el ámbito asistencial donde mayor

número de actividades y horas lectivas se imparten relacionadas

con esta materia (344 y 991,5 respectivamente). En Urgencias y

Atención Especializada (AE) se reduce considerablemente el nº

de actividades (110 y 46 respectivamente), situándose el ámbito

Otros incluso por encima de AE (58 actividades).

El nº de horas lectivas impartidas en lo que denominamos ám-

bito “Otros” (actividades formativas que reúnen conjuntamente

a profesionales de diferentes ámbitos sanitarios) ha descendido

bastante respecto a 2013, aunque se sigue situando por enci-

ma de AE y Urgencias (Otros, 935,5 en 2012 y 528 en 2013).

Formato educativo La actividad de sensibilización es el formato educativo que

con más frecuencia se sigue utilizando en este tipo de forma-

ción y donde más profesionales se forman, independientemente

del ámbito (6371), seguido por los cursos básicos (2692).

En Atención Especializada (AE) y en Urgencias, la formación

básica y avanzada tienen un mayor peso ponderado, aunque

tal como se aconsejaba el año pasado, se observa un ligero as-

censo de la formación básica dentro de atención primaria (AP).

La formación de formadores es un formato necesario que sin

embargo es el menos frecuente en todos los ámbitos asistenciales.

El ámbito “Otros” (actividades conjuntas para profesionales de

varios ámbitos asistenciales) sigue descendiendo desde 2012 en

nº de acciones formativas, pero es una modalidad con mayor peso

ponderado en la formación interno residente para dar formación en

materia de prevención y detección precoz de la violencia de género.

También es reseñable que a pesar de haber descendido, el nº

de horas impartidas en este formato es casi similar al de horas

de actividades específicas para personal de AE.

Total personal

sanitario formado

Atención Primaria sigue siendo el ámbito con mayor nº de

profesionales formados (55% del total) y Especializada (24%)

observando una disminución notable de profesionales formados

en Urgencias (4%).

Alumnado. Datos

desagregados

por sexo

La participación en las distintas acciones formativas y en los

distintos ámbitos asistenciales sigue siendo mayoritaria por

parte de las profesionales sanitarias.

La participación de hombres profesionales sanitarios como

alumnado, a pesar de su menor porcentaje generalizado, es

más notable en las actividades de sensibilización y actividades

no específicas de formación en violencia de género en las que

se incluye algún contenido sobre esta materia.


Tabla 10. Resumen. Cuestiones generales. Formación. Violencia de género. SNS. Año

2014 (Continuación)

No obstante, cabe señalar que en el ámbito de AE, esta mi-

noría aumenta su porcentaje de presencia en los cursos

de formación avanzada y en formación de formadores.

También se observa que desde 2012 se mantiene la tendencia

de aumento del porcentaje de presencia en las actividades que

se imparten conjuntamente con profesionales de otros ámbitos

asistenciales y/o de otros sectores.

Número de Cursos

acreditados

Las acciones formativas acreditadas en materia de violencia

de género en 2014 se situaron en el 85,49% en el conjunto del

SNS, manteniéndose el mayor % de acreditación en Urgencias.

Mientras en AP se sitúa en un 74, 53%.

La acreditación va relacionada en gran medida con el conteni-

do y duración de las acciones formativas. Por eso en aquellos

ámbitos donde el nº de actividades de sensibilización es mayor,

el porcentaje de cursos acreditados es menor.

Perfil profesional del alumnado3

El nº global de profesionales de enfermería y medicina sigue siendo el más numeroso como en años anteriores, aunque en 2014 desciende Medicina (1695 respeto a 2656 en el año 2013) y ligeramente Enfermería (2149 res-pecto a 2620 en el año 2013). Sigue siendo necesario impulsar la formación de perfiles como psiquiatría (29) pediatría (50), psicología (135) y matronas (341) por ser perfiles relacionados con la atención en contextos de mayor vulnerabilidad ante la violencia de género (hijos e hijas, mujeres embaraza-das, mujeres e infancia en atención en salud mental).

3. NOTA ACLARATORIA: – En el apartado Otro personal sanitario se han contabilizado auxiliares de enfermería y de

laboratorio. – En el apartado Otro personal no sanitario se han contabilizado: Estudiantes de Grado de Trabajo Social, alumnado de Escuelas Universitarias de Enferme-

ría, Terapeuta ocupacional, Profesionales de Integración Social, Personal de Mancomunida-des y otros organismos de Administración Local, Personal de Asesoría Jurídica y Abogacía, Personal Técnico de Igualdad, Personal Administrativo, Personal Celador y Ordenanzas, Personal militar, Policía Nacional, Guardia Civil, Personal vigilante de seguridad.


Gráfico 9. Perfil del alumnado. Formación en materia de violencia de género. Sistema

Nacional de Salud. Año 2014

La mayor participación masculina se observa en Medicina (34,69%) y Pediatría (34%) seguido de Enfermería (32,99%), Otro personal no sa-nitario (30,98%) y Psiquiatría (20,69%). Respecto a 2013 el aumento más importante se ha dado en Enfermería. En el resto de perfiles la participa-ción masculina es menor del 20%. Los que presentan menor porcentaje de hombres formados son Trabajo Social (11,68%) y otro personal sanitario (12,71%). Son porcentajes que se mantienen en magnitudes similares des-de 2012. No obstante en el caso de Matronas, el porcentaje de hombres participantes ha vuelto a disminuir a valores de 2012 (9,45% en 2013 y 5,28 en 2014).

0

500

1000

1500

2000

2500

Medicina Enfermería PediatríaMatrona Psiquiatría Psicología TrabajoSocial

Otro personalNO sanitario

Otropersonalsanitario

1695

2149

341

50 29

135

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1743

Personal formado

Personal formado 1695 2149 341 50 29 135 582 1109 1743


Grá

fico 1

0.

Per

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1203

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33

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110

514

968

1203


Adscripción y Perfil del profesorado

En cuanto a la adscripción del profesorado, en 2014 la mayoría sigue per-teneciendo como en años anteriores a la Administración Autonómica (84,52%), seguido aunque a gran distancia en porcentaje, por participación de personas expertas (2,69%) y de la Administración General (2,69%) y Administración Local (2,1%), instituciones privadas (1,6%) y otras institu-ciones públicas (1,5%) y ONG (0,9% en ambos casos).

Gráfico 11. Adscripción del profesorado. Formación en materia de violencia de géne-

ro. Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Al analizar los datos de perfil profesional del profesorado, Medicina (37,9%) y Enfermería (22,8%) siguen siendo como en el caso del alumnado, los per-files más frecuentes que entran a formar parte de los equipos docentes en esta materia. Le siguen perfiles como Trabajo Social (15,2%) y Psicología (11,2%)

Respecto a profesionales en relación con contextos de mayor vulnera-bilidad, siguen sin formar parte de los equipos docentes perfiles como Pedia-tría, que tampoco forman parte del alumnado.

Se mantiene Psiquiatría (2,82%) dentro de los equipos de profesora-do, habiéndose incorporado por primera vez en 2013. También Matronas (1,69%) y Ginecología (0,28%) van tomando algo más de peso en estos equipos de docencia en materia de prevención, detección precoz y/o segui-miento en salud de los detectados de violencia de género.

Administ. General 9 (2,69%)

Otras Inst.Públicas 5 (1,5%)

ONG 3 (0,9%) Personas Expertas 9 (2,69%)

Otras Inst. Privadas 2 (1,6%)

Administ. Autonómica 244(89,52%)

Adminst. Local 7 (2,1%)

ADMINIST. GENERAL

ADMINIST. AUTONÓMICA

ADMINST. LOCAL

OTRAS INST. PÚBLICAS

ONG

PERSONAS EXPERTAS

OTRAS INST. PRIVADAS


Gráfico 12. Perfil del profesorado. Formación en materia de violencia de género.

Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Observando los datos de profesorado desagregados por sexo, siguen sien-do mujeres, como en el caso del alumnado, las que conforman básicamen-te los equipos docentes, aunque en 2014, como en el caso del alumnado, son en mayor porcentaje de perfil de Enfermería (87,65%), Trabajo Social (83,33%) y Medicina (82,96%). En el caso de Matronas no ha participado ningún hombre como profesor y de Ginecología ha sido un solo hombre quien participó como docente.

Medicina

Enfermería

Matrona

Pediatría

Trabajo Social

Psiquiatría

Psicología

GinecologíaOtros

Medicina 130 (40%)

Enfermería 76 (23,6%)

Matronas 4 (1,24%)

Trabajo social 51 (15,8%)

Psiquiatría 7 (2,17%)

Psicología 31 (9,63%)

Ginecología 1 (0,31%)

Otros 22 (6,83%)


Gráfico 13. Perfil del profesorado. Datos desagregados por sexo. Formación en materia

de violencia de género. Sistema Nacional de Salud. Año 2014

0 20 40 60 80 120100 140

Medicina

Enfermería

Matronas

Trabajo Social

Psiquiatría

Psicología

Ginecología

Otros

0

1

4 25

Hombres

Mujeres

0 6

2 8

23 112

10 71

8 32

9 45

Medicina Enfermería Matronas Psiquiatría Psicología Ginecología OtrosTrabajoSocial

Hombres 23 10 0 9 2 8 1 4

Mujeres- 112 71 6 45 8 32 0 25


Tabla 11. Resumen. Perfil profesional del profesorado y alumnado. Formación. Violencia

de género. SNS. Año 2014

Perfil profesional

del alumnado

El perfil profesional del alumnado está constituido mayoritaria-

mente por Medicina y Enfermería.

No obstante en el caso de otros perfiles sanitarios como auxiliares

de enfermería y otros perfiles no sanitarios, tienen una participación

alta en este tipo de actividades de sensibilización y formación entre

el alumnado, llegando en el caso de perfil no sanitario a superar la

participación de profesionales de Medicina.

Dentro de la generalizada menor presencia de hombres en el

alumnado, destaca un poco más de participación de ellos en

perfiles como medicina, pediatría, enfermería y personal no

sanitario (por encima del 30%).

Perfil profesional

del profesorado

Al igual que en años anteriores, el perfil profesional del pro-

fesorado ha sido mayoritariamente compartido por Medicina

(37,9%) y Enfermería (22,8%).

Perfil Profesorado

según sexo

A pesar de ser minoría los hombres que forman parte del

equipo docente, los perfiles de Medicina, Enfermería y Psi-

cología son los que en mayor medida han participado como

profesorado.

No obstante, aunque con cifras absolutas mucho menores,

la proporción de hombres de perfil Psiquiatría y Psicología ha

sido mayor que en otros perfiles respecto a sus homólogas de

profesión, aunque en menor proporción que en 2013.

Adscripción del

profesorado

En cuanto a la adscripción del profesorado la mayoría está

adscrita a la Administración Autonómica, 84,52%.


1.2.2. Datos desagregados por Comunidades Autónomas. Año 2014. Formación en materia de violencia de género

En este segundo apartado, en el caso de Baleares, Castilla-La Mancha, Cata-luña, Extremadura y Ceuta no constan datos facilitados desde sus servicios sanitarios para este Informe Anual VG 2014, confirmando que no han reali-zado formación en esta materia todas ellas, excepto Baleares y Cataluña que no ha podido proporcionar datos; al igual que ya ocurrió en 2013.

Gráfico 14. Personal formado por CCAA. Formación en materia de violencia de género.

Sistema Nacional de Salud. Año 2014

Sería mejor disponer de datos expresados en tasas o porcentaje, puesto que los números absolutos en general son bastante mayores en las CCAA con más provincias o población.

El Grupo de Formación de profesionales de la Comisión, estableció de forma consensuada los perfiles profesionales que desde los servicios sanitarios es más probable que participen en la atención sanitaria integral a las mujeres que sufren maltrato, sus hijas e hijos (medicina, pediatría, enfermería, matronas, ginecología y obstetricia, trabajo social, psiquiatría, psicología) con la idea de intentar recoger al menos los datos de efectivos en estos perfiles, así como otros necesarios para una atención continuada de calidad (personal de dirección, ges-tión y administración y otro personal no sanitario). No obstante es difícil dispo-ner de dicha información para establecer los denominadores de las tasas.

2394

489

100

264

0

500

1000

1500

2000

2500

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0 0

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00 0 0

203

1015

178

398

1780

Personal formado

114 76


A título orientativo, como ya se hizo en 2013, este año se han calculado las tasas de profesionales formados, a nivel global, considerando como de-nominador la población de mujeres de 14 años o más empadronada en cada CCAA, calculados desde Estadística del Padrón continuo. INE (datos a ni-vel nacional, comunidad autónoma y provincia). Es decir, las mismas cifras de población que se han utilizado en 2014 para el cálculo de los indicadores epidemiológicos comunes VG del Sistema Nacional de Salud.

Este sería el resultado para el personal formado en 2014 expresado en dicha tasa.


Tabla

12

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per

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de

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0,55

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Análisis por ámbito asistencial

En el conjunto de las 12 CCAA y Melilla, de las que se cuenta con datos, se ha realizado formación desde el ámbito de Atención Primaria (AP) excepto en Extremadura donde toda la formación se ha realizado de forma conjunta para profesionales de varios ámbitos (“Otros”).

En Aragón la formación se ha concentrado exclusivamente en Aten-ción Primaria (AP). Navarra, La Rioja y Melilla que en 2013 concentraron también su formación en AP, en 2014 han impartido alguna actividad forma-tiva en otros ámbitos como AE y “Otros”.

Sólo en Andalucía, Asturias, Comunidad Valenciana, Galicia, Madrid y País Vasco se ha realizado formación en todos los ámbitos asistenciales (AP, AE, Urgencias) y sólo en C. Valenciana y Madrid, además, se ha realizado formación conjunta de varios ámbitos a la vez (Otros). Andalucía, Asturias, Castilla y León y País Vasco destacan en cuanto a la proporción de forma-ción en Atención Especializada. La formación en el ámbito de Urgencias es escasa en el conjunto de CCAA, salvo en el País Vasco.

Tabla correspondiente al Gráfico 15

Atención

Primaria

Atención

EspecializadaUrgencias Otros

Andalucía 79 51 1 0

Aragón 7 0 0 0

Asturias 24 8 1 0

Baleares 0 0 0 0

Canarias 0 0 0 0

Cantabria 1 0 1 1

Castilla y León 6 9 0 2

Castilla-La Mancha 0 0 0 0

Cataluña 0 0 0 0

C. Valenciana 19 1 4 9

Extremadura 0 0 0 40

Galicia 2 2 2 0

Madrid 27 1 1 9

Murcia 0 0 0 0

Navarra 6 0 0 3

País Vasco 24 24 24 0

La Rioja 29 6 0 3

Ceuta 0 0 0 0

Melilla 6 1 0 0

TOTAL 230 103 34 67


Grá

fico

15.

Grá

fico

15. P

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Andalucía

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Canarias

Cantabria

Cast y León

Cast-LM

Cataluña

C.Valenciana

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

P.Vasco

Rioja, La

Ceuta

Melilla


Aunque sólo disponemos de datos absolutos de personal formado, podemos observar como en la mayoría de las CCAA sigue siendo predo-minante el peso de profesionales formado desde Atención Primaria (AP), destacando Andalucía, Madrid y C. Valenciana.

País Vasco, tal como ocurría en años anteriores destaca en cuanto a la magnitud de personal formado en Urgencias y Atención Especializada (AE), al que acompaña Andalucía en cuanto a la elevada proporción de personal formado en AE y Castilla y León, donde incluso llega a superar el nº de personas formadas en AP.

En 2014 siguen siendo las mismas CCAA que en 2013 las que han rea-lizado formación en esta materia desde Urgencias (Andalucía, Cantabria, C. Valenciana, Madrid y País Vasco) a las que se suma Asturias han formado a profesionales en el ámbito de Urgencias. Destaca Cantabria, donde incluso supera el nº de profesionales formados en este ámbito al de AP.

En cuanto a la formación en modalidad conjunta de varios ámbitos (“Otros”), es en Cantabria, Castilla y León, Navarra, Madrid y Melilla don-de la proporción relativa de profesionales formados es más alta en relación a los otros ámbitos. Esta modalidad es la única que se utiliza en 2014 en Galicia, como ya ocurría en 2013.


Tabla correspondiente al gráfico 16. Personal formado por Ámbito asistencial

Atención

Primaria

Atención


Andalucía 1852 799 13 0

Aragón 114 0 0 0

Asturias 371 100 18 0

Baleares 0 0 0 0

Canarias 0 0 0 0

Cantabria 29 0 59 90



Cataluña 0 0 0 0

C. Valenciana 612 129 53 131

Extremadura 0 0 0 0

Galicia 0 0 0 100

Madrid 1056 32 60 632

Murcia 0 0 0 0

Navarra 105 0 0 159

País Vasco 290 603 122 0

La Rioja 58 14 0 4

Ceuta 0 0 0 0

Melilla 63 40 0 100

TOTAL 4375 1879 325 1357

En esta tabla no están contabilizados 1369 profesionales formados en Ex-tremadura, puesto que no se ha facilitado los datos desagregados para cada ámbito.


Gráfico 16. Personal formado por Ámbito asistencial. Formación en materia de

violencia de género. Datos desagregados por CCAA. Año 2014

Análisis por tipo de actividad

Por tipo de actividad, en 2014, sólo en 5 CCAA y Melilla se han impartido actividades de sensibilización, destacando este tipo de actividad en Andalu-cía y Comunidad Valenciana y Madrid. En País Vasco no se ha realizado este tipo de actividad formativa.

Durante 2014, es La Rioja la CCAA que sigue destacando por la signi-ficativa presencia de la formación interno residente, concentrándose ésta en el ámbito de atención primaria y especializada, como veíamos en el gráfico y tablas anteriores. Tanto Aragón como Castilla y León le acompañan en este tipo de formación.

Las modalidades de formación avanzada destacan en el País Vasco.La formación de formadores, prácticamente ha desaparecido en 2014

como ya ocurría en 2013. Sólo se impartió 1 actividad en Asturias y 1 en Melilla.

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30%

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90%

100%

Atención Primaria Atención Especializada Urgencias Otros


Gráfico 17. Tipo de actividad. Formación impartida. Formación impartida en materia

de violencia de género. Datos desagregados por CCAA. Año 2014

Tabla correspondiente al Gráfico 17

Sensibilización Formación Básica

Formación Avanzada

Formación Formadores

Otros (MIR,EIR,etc.)

Andalucía 92 39 0 0 0

Aragón 3 0 0 0 4

Asturias 0 27 4 1 1

Baleares 0 0 0 0 0

Canarias 0 0 0 0 0

Cantabria 1 1 0 0 1

Castilla y León 4 5 1 1 6

Castilla-La Mancha 0 0 0 0 0

Cataluña 0 0 0 0 0

C. Valenciana 25 0 8 0 0

Extremadura 34 6 0 0 0

Galicia 0 6 0 0 0

Madrid 19 10 9 0 0

Murcia 0 0 0 0 0

Navarra 6 0 2 0 1

País Vasco 0 6 66 0 0

Rioja 0 0 18 0 20

Ceuta 0 0 0 0 0

Melilla 6 0 0 1 0

TOTAL 190 100 108 3 33

An

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40

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120

140

Sensibilización Formación Básica Formación Avanzada Formación Formadores Otros (MIR,EIR,etc.)


Si observamos con más detenimiento cómo se distribuyen los diferentes ti-pos de actividad (sensibilización, básica, avanzada, formación de formadores o formación interno residente) para cada ámbito asistencial entre CCAA podemos observar cómo durante 2014:

• las actividades de sensibilización se concentran en Atención Prima-ria (AP) en general. No obstante en el caso de Andalucía además se distribuye también a AE.

• La formación básica también se concentra en AP.• La modalidad de formación avanzada, se concentra en AE y Urgen-

cias, destacando La Rioja y Castilla y León, aunque esta última la imparte de forma conjunta para profesionales de varios ámbitos.

• La formación de formadores, se ha impartido únicamente en Astu-rias y Melilla y en 2014 se concentra en AP.

• La formación interno residente destaca de nuevo en 2014 en La Rioja, como ya ocurrió en 2013, y se concentra en AP.

En cuanto a las horas lectivas impartidas, durante 2014, en la mayoría de CCAA se han concentrado en actividades impartidas en atención pri-maria, tal como ocurría en 2012 y 2013, destacando sobre todo Andalucía, Madrid y Castilla y León.

A continuación, el nº de horas lectivas impartidas se concentra por magnitud en “Otros”, modalidad conjunta con el personal de varios ámbi-tos, destacando C. Valenciana, Galicia y Madrid. En el caso concreto de la C. Valenciana esta categoría es la que concentra más horas, igual que ocurría en 2012

En cuanto a nº de horas lectivas en atención especializada, destacan Madrid, Castilla y León, C. Valenciana y Murcia.

Junto con Andalucía, C. Valenciana y Madrid son las que impartieron más horas lectivas en la formación en Urgencias.


Tabla correspondiente al Gráfico 18. Horas lectivas

Atención

Primaria

Atención


Andalucía 736 603 4 0

Aragón 3 0 0 0

Asturias 300 140 10 0

Baleares 0 0 0 0

Canarias 0 0 0 0

Cantabria 30 0 2 5



Cataluña 0 0 0 0

C. Valenciana 8 2 2 2

Extremadura 0 0 0 0

Galicia 20 0 0 0

Madrid 150 10 10 95

Murcia 0 0 0 0

Navarra 40 0 0 24

País Vasco 148 148 148 0

Rioja 12 0 0 0

Ceuta 0 0 0 0

Melilla 8 2 0 10

TOTAL 1524 956 176 156


0

100

200

300

400

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600

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Grá

fico 1

8.

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014


Respecto al personal formado por tipo de actividad, la mayoría ha sido for-mado en actividades de sensibilización, seguido de personal formado en formación básica, destacando sobre todo, el número de personal formado en ambas en Andalucía y C. Valenciana, seguido por Madrid respecto a la formación básica.

Galicia y Castilla y León le siguen respecto a actividades de sensibili-zación.

País Vasco destaca por la mayor proporción de formación básica, igua-lando casi a Andalucía. Y también destaca la formación avanzada


Grá

fico

19.

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Análisis de datos desagregados por sexo

Por otra parte al observar los datos desagregados por sexo, tanto para los diferentes ámbitos asistenciales (AP, AE, Urgencias, Otros) como por tipos de actividad formativa (sensibilización, básica, avanzada, etc.) podemos ob-servar resultados similares a los ya comentados en los datos agregados para el conjunto del SNS.

Dentro de la minoría generalizada en la participación de hombres, el mayor porcentaje como alumnado se da en Extremadura (34,62%) seguida de Andalucía (29,53%), C. Valenciana (27,46%), Melilla (27,09%), Aragón (25,44%) y Asturias (22,49%).


Grá

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20.

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8


Tabla

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Tabla

14.

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108

3240

10

14

2529


1.2.3. Evolución de los indicadores de formación de profesionales en el Sistema Nacional de Salud. Período 2004-2014

La tendencia creciente en el nº de profesionales formados en materia de violencia de género hasta 2012, tras iniciar un ligero descenso parece que se mantiene en torno a 9.000 profesionales participantes en estas accio-nes formativas. El ligero ascenso observado se debe fundamentalmente a contar este año con datos de Asturias (489 profesionales) y Extremadura (1369) y Madrid (1780 frente a 682 en 2013) fundamentalmente, y en otras CCAA donde ha crecido en menor medida, a pesar del descenso notable registrado en Andalucía (2394 frente a 4772 en 2013), puesto que el resto de CCAA que este año no han podido facilitar datos, tampoco los facili-taron de 2013.

Gráfico 21. Nº de profesionales. Formación en materia de violencia de género.

Evolución 2004-2014

1238

3121

10862

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9979

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2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

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7299

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2008

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2014


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Aragón

Asturias

Baleares

Canarias

Cantabria

Cast y León

Cast-LM

Cataluña

C.Valenciana

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

P.Vasco

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Melilla

2008

2009

2010

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2014

2011

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014


Respecto a la formación por ámbito asistencial, los datos de 2014 mues-tran que en Atención Primaria y Urgencias parece darse una tendencia a la baja respecto a 2013 en el nº de actividades formativas. Sube en Atención Especializada y en el ámbito “Otros” parece mantenerse.

Gráfico 23. Nº de actividades por ámbito asistencial. Formación en materia de

violencia de género. Sistema Nacional de Salud. Evolución 2008-2014

Respecto al tipo de actividad, las actividades de sensibilización siguen siendo las más numerosas, sobre todo en Atención Primaria. Sin embargo, parece que la formación avanzada se sitúa más en el terreno de atención especiali-zada y urgencias, y la actividad formativa conjunta para profesionales de va-rios ámbitos a la vez, aunque ha decrecido, parece fluctuar menos. Mientras la formación de formadores parece desaparecer.

En Informes de años anteriores, las CCAA señalaban que ya estaban introduciendo en algunas actividades, a profesionales que estaban realizan-do la formación interno residente. El informe de 2012 fue el primero en el que se mostraron datos de formación en materia de violencia de género en este personal. Como ya hemos visto, en 2013 y 2014, alguna CA como La Rioja está concentrado esfuerzos en esta formación en materia de violencia de género.

Si comparamos con años anteriores, a pesar de la tendencia clara del liderazgo de AP, tanto en el número de profesionales formados como en ac-tividades impartidas, se observa que a pesar del descenso en 2013, tanto en AP como AE sube el nº de horas lectivas, probablemente porque contamos con datos de Asturias y Extremadura que en 2013 no se tenían, no necesaria-mente porque haya subido el nº de horas impartidas de forma generalizada en el conjunto del SNS. Por otra parte, se aprecia un importante descenso en el nº de horas lectivas en la formación en Urgencias y en el ámbito Otros.

0

100

2008 2009 2010 2011 2012

200

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172

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8250

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2013 2014

344

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110

58

230

103

34

67

Atención Primaria

Atención Especializada

Urgencias

Otros


Gráfico 24. Número de horas lectivas por ámbito asistencial. Formación en

materia de violencia de género por ámbito asistencial. Sistema Nacional de Salud.

Evolución 2008-2014

Con los datos de evolución del nº de profesionales implicados en estas ac-tividades formativas, se podría suponer que ya se encuentra un nº elevado de profesionales formados y que por tanto fuera lógico el descenso de la formación básica. Sin embargo, no se observa a cambio un aumento de la formación avanzada en esta materia, sino la casi desaparición de la misma.

Por otra parte, algunas CCAA han centrado sus esfuerzos en determi-nados ámbitos donde en años anteriores se había observado que era menor el nivel de formación en materia de detección precoz y prevención de la violencia de género, como ha ocurrido respecto al ámbito de Especializada y sobre todo de Urgencias.

En cuanto a la tendencia que muestran los datos desagregados por sexo, a medida que avanzan el número de años que se llevan realizando los programas de formación específica en violencia de género, aumenta el porcentaje de hombres que participa en las mismas, a pesar de ser, el sanitario, un sector donde las mujeres son la mayoría de sus profesio-nales. No obstante en 2014 decrece respecto a 2013 en algunos perfiles profesionales.

Se mantiene la tendencia del profesorado en cuanto su adscripción como personal de las CCAA, lo que demuestra que existe un autoabaste-cimiento de personal docente, posiblemente gracias a la formación online

Como resumen podemos indicar que en 2014 se ha realizado de nue-vo un amplio esfuerzo por parte de algunas CCAA en la formación de sus profesionales de equipos y centros sanitarios en materia de violencia de género, aunque preocupan aquellas CCAA que no ha realizado formación (Canarias) o aquellas otras que todavía no encuentran los cauces adecuados

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Atención primaria

Atención Especializada

Urgencias

Otros

Atención primaria 3908 3658 1987,5 2442 1136

Atención Especializada 1133 1878 1558 2064 316

Urgencias 767 1228 858 739 348

Otros 0 99 186 336 1483,5

2008 2009 2010 2011 2012

991,5

327

407

528

2013

1524

956

176

156---

2014


para obtener la información mínima sobre los procesos formativos en esta materia (Cataluña).

Respecto al nº de horas lectivas, claramente se está dando un des-censo de las mismas, aunque en Atención Primaria y Especializada pa-rece intentar remontar, a diferencia de 2013, con un ligero aumento de la formación básica en el ámbito de primaria y un claro aumento de la formación avanzada en Atención Especializada. Para la mayoría de las mujeres, Atención Primaria es la puerta de entrada para poder empezar a tomar conciencia de esta situación que amenaza gravemente su salud y la de sus hijos e hijas.

Ni siquiera la opción de la formación mediante actividades conjuntas de varios perfiles asistenciales (Otros) ha conseguido remontar el descenso de horas lectivas impartidas, llamando la atención también el descenso en Urgencias en 2014.

Desde el grupo técnico de formación de profesionales de esta Comi-sión se plantea la reflexión si estos aspectos, al igual que el año pasado, po-drían estar relacionados con el impacto de la crisis económica y la racionali-zación de recursos para la formación de profesionales en esta materia en el Sistema Nacional de Salud.

En cualquier caso, la posición estratégica que el personal sanitario del SNS tiene respecto a la prevención y detección precoz de la violencia de género, tal como avalan numerosos estudios nacionales e internacionales, ponen de manifiesto la necesidad de seguir monitorizando estas acciones formativas y sobre todo impulsar estudios sobre el impacto de dicha forma-ción en la mejora de competencias de nuestras y nuestros profesionales para el abordaje de este importante problema de salud pública.

Reflexiones y retos de futuro

El correspondiente Grupo Técnico de la Comisión, como todos los años ha reflexionado sobre los datos y sobre los retos de futuro para la formación continuada y de pre-grado en materia de detección precoz y prevención de la violencia de género, concluyendo para este informe que:

– Es necesario trabajar con más énfasis en la formación de profesio-nales sanitarios en esta materia. Como indica el estudio realizado en Atención Primaria de Salud desde la Delegación del Gobierno para la violencia de género, las y los profesionales sanitarios tienen un papel estratégico para la prevención y detección precoz de los casos de violencia de género y cuentan con una valoración muy positiva por parte de las mujeres que sufren violencia de género y son pre-guntadas por sus profesionales


– Las actividades de sensibilización deben de ser la acción más fre-cuente porque es el primer paso para que cada profesional realice la toma de conciencia respecto a la violencia de género como proble-ma de salud pública, por los graves impactos que supone en la salud de la mujer que la sufre y en la de sus hijas e hijos, con los consi-guientes impactos en su vida laboral y escolar y respecto al entorno familiar y social. Si las actividades de sensibilización se mantienen o aumentan no debe considerarse negativo, siempre y cuando

– Siga manteniéndose la formación básica para aquellas y aquellos profesionales que ya han pasado la fase de sensibilización, y por tanto deben mejorar sus competencias y capacidades para abordar mejor este problema en la práctica asistencial, allá donde desarro-llen su labor: consulta de pediatría, de medicina familiar y comu-nitaria, de enfermería, equipos de salud mental, urgencias (tanto en AP como en AE), trabajo social, atención al parto, servicios de atención a la salud sexual y reproductiva, etc.

– Incluso superada la formación básica, será necesario entrenar ha-bilidades y ganar preparación y mayor destreza en determinados procedimientos, o en el manejo de herramientas específicas que faciliten un mejor acercamiento y aproximación a la mujer y a su proceso personal en la lucha por salir de la situación. La formación avanzada ayudará a ello.

– Sería necesario reflexionar sobre itinerarios formativos que ofrez-can un aprendizaje continuo y progresivo a cada profesional en este recorrido formativo.

– También será necesario desarrollar nuevas herramientas de eva-luación de la información que ayuden a conocer no sólo cuantas actividades se realizaron, o de qué tipo, sino que podamos conocer la evolución de profesionales formados que pasen por cada una de estas fases de aprendizaje (sensibilización, formación básica, forma-ción avanzada) pues un mismo profesional un año ha podido pasar por sensibilización y al año siguiente hacer el curso de formación básica.

– Destaca el importante descenso de la formación en los servicios de Urgencias.

– La modalidad de formación de profesionales de varios ámbitos y perfiles en una misma actividad (“Otros”) tiene como gran valor dotar de la perspectiva multiprofesional e integral de la atención socio-sanitaria y coordinada que requiere la atención a la violencia de género, pero no se puede olvidar, que la positividad de este valor, debe analizarse sobre en qué momento de la formación puede ser más fructífero o productivo, si en la formación básica o en avanzada,


o si ha de ser mejor para equipos determinados de un centro en re-lación con los otros profesionales implicados en esta lucha (policía, centros o puntos de atención, etc.) que tengan la misma zona de influencia o unidad vecinal.

– Es fundamental la formación avanzada para el manejo específico en la detección de signos y síntomas de sospecha, para mejorar des-trezas en la entrevista clínica, o en el manejo de herramientas para construir los diagramas biográficos y de redes de apoyo familiar y comunitario de la mujer, etc.

– La formación en materia de prevención y detección precoz en violencia de género en Medicina y Enfermería Interna Residente (MIR y EIR) está empezando a suponer un punto que avanza en las acciones formativas desarrolladas ya desde algunas comunida-des. Conviene también que esa formación vaya caminando hacia formatos multidisciplinares y de equipo, de forma que los futuros profesionales entiendan que este problema de salud debe ser estu-diado y afrontado desde diversas perspectivas y perfiles para dar un apoyo integral y ofrecer una ayuda adecuada (Medicina, Pediatría, Enfermería, Trabajo Social, Psicología, Psiquiatría, etc.).

– Se debe hacer especial énfasis en la participación de Pediatría, tanto entre el alumnado como en el profesorado en esta formación, así como de profesionales Matronas y de Ginecología y Obstetricia.

– Se considera que, aunque todavía no sean personal sanitario, sería im-portante tener datos descriptivos acerca de los contenidos incluidos en la formación de grado de ciencias de la salud (enfermería, medicina, etc…), puesto que posiblemente no tengan el mismo punto de partida en el desarrollo de capacitación y habilidades en esta materia, aquellas CCAA que sus profesionales salen de la carrera con formación en pre-vención y detección precoz de la violencia de género que aquellas que no reciben esta formación durante su formación de grado.

– Es necesario apoyar los mecanismos de formación online y forma-ción de formadores para extenderla a todos los dispositivos sani-tarios, sobre todo en momentos de limitación y racionalización de recursos como los existentes. La formación de formadores está casis desapareciendo al menos en su modalidad presencial

– Enfermería sigue siendo la profesión con mayor interés por formar-se y trabajar en prevención y atención a las mujeres que sufren vio-lencia de género. Enfermería puede realizar un importante papel en formación continuada.

– Sigue siendo una gran fortaleza de esta formación que los equipos docentes estén formados por profesionales de los propios servicios sanitarios de la CA.


En noviembre de 2015 se ha realizado un curso de formación específica para responsables de los programas de formación en los servicios de salud y consejerías de las CCAA (asistieron una media de 2 responsables por cada CCAA incluidos Ceuta y Melilla). En este curso se han corroborado los puntos críticos y retos, otorgando gran importancia a contar con herramien-tas e instrumentos comunes para el conjunto del SNS, al igual que ya se ha hecho con el Protocolo común de actuación sanitaria (instrumentos para realizar preguntas universales a las mujeres que acuden a consulta además de la búsqueda activa de casos, para la valoración del riesgo desde el ámbito sanitario en los casos en los que la mujer todavía no es capaz de reconocer que sufre VG pero donde el/la profesional observa signos y síntomas de sos-pecha). También se necesita avanzar en los equipos multiprofesionales de trabajo en red para acompañar a la mujer en su proceso de salida de la situa-ción de violencia en la que vive (pediatría, medicina familiar y comunitaria, enfermería, matrona, trabajadora social, punto municipal de atención, servi-cios de apoyo jurídico, fuerzas y cuerpos de seguridad) en el entorno local. En dicho curso se ha pedido que al menos una vez al año este tipo de cursos, de manera monográfica pueda producirse avalados por la Comisión VG en el Ministerio o en la Escuela Nacional de Sanidad (ISCIII), para compartir ejemplos de Buenas Prácticas entre servicios de salud y mejorar su difusión y fortalecer el trabajo en red profesional en el conjunto del SNS.


2. Síntesis de las actividades desarrolladas desde la comisión contra la Violencia de Género del Sistema Nacional de Salud. Año 2014-2015

La Comisión contra la Violencia de Género, creada al amparo de la Ley Or-gánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género4, está presidida por la Secretaría General de Sanidad del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad (MSSSI).

En ella están representados los servicios de salud de las Comunidades Autónomas e Ingesa5, lo que repercute positivamente en el consenso de la toma de decisiones y la implicación colectiva en el desarrollo de las líneas estratégicas y acciones que se aprueban.

Además forman parte de dicha Comisión, la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género, el Instituto de la Mujer.

La Dirección General de Salud Pública, Calidad e Innovación, a través de la Subdirección General de Calidad y Cohesión (SGCC), ejerce las labo-res de Secretaría Técnica de dicha Comisión en función de las competencias atribuidas en el Artículo 11 del RD 200/2012 de estructura del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad6.

Desde su creación, la Comisión y sus grupos de trabajo técnico, coor-dinados desde la SGCC han ido asumiendo los compromisos específicos es-

4 Boletín Oficial del Estado. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Art. 15. BOE núm. 313, 29-12-2004.

5 Instituto de gestión Sanitaria, dependiente del Ministerio. Gestiona la Atención sanitaria en las ciudades con estatuto de autonomía de Ceuta y Melilla.

6 Real Decreto 200/2012, de 23 de enero, por el que se desarrolla la estructura orgánica básica del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y se modifica el Real Decreto 1887/2011, de 30 de diciembre, por el que se establece la estructura orgánica básica de los departamentos ministeriales.

Artículo 11. Dirección General de Salud Pública Calidad e Innovación. Apartado 4. «Asimismo le corresponde la elaboración de los sistemas de información, el impulso de planes de salud y programas de calidad en el Sistema Nacional de Salud y el análisis del funcionamiento del sistema sanitario español en comparación con otros sistemas sanitarios. Dará apoyo tanto al Pleno como a la Comisión y a los grupos de trabajo del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud, con la finalidad de facilitar la cooperación entre el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y las comunidades autónomas».


tablecidos por la LO 1/2004 en la prevención, detección precoz y atención integral de los casos de violencia de género (VG) detectados desde los ser-vicios de salud (artículos 15, 16 y 32.3).

Durante 2015 se ha continuado con la recogida periódica anual de Indicadores Comunes Epidemiológicos sobre casos de VG atendidos en el SNS. De ello se ha encargado el Grupo de Sistemas de Información y Vigi-lancia Epidemiológica de la VG de la Comisión. Los indicadores recogidos y agregados para el conjunto del SNS ofrecen datos sobre magnitud, tipo de maltrato, características de las mujeres (edad, nacionalidad) y sobre alguno de los contextos de mayor vulnerabilidad (por ejemplo: embarazo).

También el Grupo de Formación de profesionales de la Comisión se ha ocupado de la recogida anual de los Indicadores Comunes del SNS co-rrespondientes a los procesos de formación en materia de VG, organizados y gestionados por los servicios de salud de las CCAA en consonancia con los criterios de calidad de esta formación, que fueron aprobados consensua-damente en 2008 por el Consejo Interterritorial del SNS. Estos indicadores proporcionan información sobre personal de servicios sanitarios que ha re-cibido formación en esta materia, tipo de actividades formativas impartidas, horas lectivas, etc (ver aparatado 1.2 de este Informe Anual).

Los criterios de seguimiento y acompañamiento personalizado del pro-ceso, atención multi e interdisciplinar por parte del equipo de profesionales del SNS y la coordinación y colaboración con otros sectores (educación, fis-calía, forenses, cuerpos y fuerzas de seguridad, recursos locales, etc.) orien-tan el conjunto de contenidos comunes de dicha formación.

2.1. Protocolo común para la actuación sanitaria frente a la Mutilación Genital Femenina (MGF)

El Grupo de Protocolos de Actuación Sanitaria y Grupo de Aspectos Éticos y Legales, han finalizado la elaboración del Protocolo Común para la actuación sanitaria frente a la Mutilación Genital Femenina en diciembre de 2014. Este Protocolo Común Sanitario, editado en 2015 (ver web MSSSI), responde específicamente a la medida 185 de la Estrategia Nacional para la Erradicación de la Violencia contra la Mujer 2013-2016 (aprobada por el Consejo de Ministros del 26 de julio de 2013).

Tiene como objetivo fundamental constituirse en herramienta básica para la sensibilización y formación de profesionales en la lucha contra la MGF y orientar actuaciones homogéneas en el conjunto del Sistema Nacio-nal de Salud (SNS), que permitan mejorar la salud de las mujeres y niñas a


las que ha sido practicada, así como trabajar en la prevención y detección del riesgo de su práctica, cuando por su contexto familiar, estén en una situación de especial vulnerabilidad.

Criterios como el seguimiento personalizado y el acompañamiento de la familia en las acciones preventivas así como la atención multi e interdis-ciplinar por parte del equipo sanitario, en coordinación y colaboración con otros sectores (educación, fiscalía, forenses, fuerzas y cuerpos de seguridad, recursos locales, etc.) son las claves que orientan las actuaciones sanitarias de forma transversal a lo largo del mismo.

Dicho protocolo ha sido editado en 2015 dentro del Programa editorial del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad para su difusión. Dicha edición se ha acompañado con la edición de un tríptico resumido que recoge las principales acciones a desarrollar por los equipos de profesiona-les sanitarios.7

7 Ambos documentos, el Protocolo MGF y el tríptico para profesionales sanitarios se encuentra disponible en la web del Ministerio en: http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/introProtocoloComun2015.htm

http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/introProtocoloComun2015.htm

http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/introProtocoloComun2015.htm


Tabla 15. Resumen actuaciones de las CCAA para la difusión del protocolo común

sanitario MGF del SNS. Año 2015

CCAA Actuaciones

Andalucía

• La prevención de la mutilación genital femenina se ha incluido

en capítulo independiente en el Protocolo para la Actua-

ción sanitaria ante la Violencia de Género 2015 de la CA,

para difusión a profesionales en la formación que se realiza (Red

Formma).

• Se ha comunicado a las direcciones-gerencias de todos

los centros sanitarios para que desde ellos se comunique a la

totalidad de sus profesionales. Se ha comunicado también a

ONGs que tratan con inmigrantes.

• Canales utilizados para difundir: enlaces a la web de la Con-

sejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, inserción en la

Historia Clínica Digital del Servicio Andaluz de Salud, comuni-

cación a los centros sanitarios de Atención Primaria y hospi-

talarios, ONGs relacionadas, Consejería de Justicia, Fiscalías

y Servicios de Protección de Menores.

Aragón

• Tienen Protocolo de Coordinación MGF Autonómico desde 2011

• Desde la Dirección General de Planificación junto con Médicos del Mundo se han realizado las siguientes sesio-nes clínicas en los tres hospitales de Zaragoza: Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa, Hospital Miguel Servet, Hospital Royo Villanova. A las sesiones han acudido 90 pro-fesionales con perfiles de atención primaria, especializada, matronas, Ginecología, MIR y EIR.

• Desde la Dirección Gerencia del Salud se está impartiendo también un curso on-line en el que se incluye como temática la MGF.

• El próximo año, 2016, está previsto seguir con la formación y difusión del Protocolo MGF en el resto de Zonas Sanitarias de Aragón (Huesca, Barbastro, Calatayud, Alcañiz y Teruel)

• Exposición fotográfica de: «UN VIAJE CON COMPROMISO: EL VALOR DE LA PREVENCIÓN EN LA LUCHA CONTRA LA MGF» es una exposición fotográfica de Médicos del Mun-do en la que se hace hincapié en la importancia de la preven-ción para evitar la ablación. La exposición muestra el proceso formativo que siguen una niña y su familia y que culmina con el regreso a España tras un viaje de vacaciones a su país de origen sin haber sido mutilada.



sanitario MGF del SNS. Año 2015 (Continuación)

CCAA Actuaciones

Asturias

• Distribución del Protocolo y Tríptico por e-mail, desde Direc-ción General de Salud Pública de la Consejería de Sanidad y los Servicios Centrales del Servicio de Salud del Principado de Asturias. Se ha dirigido a redes profesionales o institucionales, sociedades científicas, organizaciones sociales.

• Se ha realizado una jornada de sensibilización conjuntamente con la Consejería de Bienestar Social y la participación de or-ganizaciones no gubernamentales.

Cantabria A la espera de poner en marcha la difusión.

Castilla y León

• Se ha incorporado a la documentación recomendada para uso de profesionales en el portal de salud la Junta de Castilla y León: Violencia de Género y en la carpeta de documentación de interés del grupo colaborativo on-line de la red de formadores/as en Violencia de Género.

• Se ha remitido a todas las gerencias para su difusión en los centros de salud y hospitales.

• Se ha difundido además a toda la red de formadores y formadoras en Violencia de Género para su conocimiento y difusión en sus actividades de formación.

• Se presentará en la próxima actividad formativa presencial de formadores y formadoras en Violencia de Género: Jornada de formación en el último trimestre de 2015.

Extremadura

• Hasta ahora han participado en la difusión: – El Instituto de la Mujer de Extremadura, que es el Orga-

nismo que lleva a cabo la difusión con – La Dirección General de Salud Pública con – La Universidad de Extremadura a través de la Facultad de

Enfermería y Terapia Ocupacional de Cáceres que lo lleva con – ONG – Cruz Roja Extremadura.Se le ha dado la difusión que habitualmente desde el Instituto de la Mujer de Extremadura se realiza para cualquiera de sus activi-dades formativas: protocolo institucional, profesionales, asocia-ciones y organizaciones, etc. A la actividad en la Facultad de Enfermería y Terapia Ocupacional de Cáceres asistieron un total de 100 personas: 40 hombres y 60 mujeres que se distribuían entre: estudiantes de la Universidad de Extremadura, así como profesionales de los ámbitos de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y personal Socio-Sanitario que trabajan activamente en la lucha contra la violencia de género.



sanitario MGF del SNS. Año 2015 (Continuación)

CCAA Actuaciones

Galicia Todavía no cuentan con datos de la difusión.

Madrid Todavía no cuentan con datos de la difusión

Navarra

En Navarra el Protocolo de Coordinación MGF Autonómico se aprobó en junio de 2013 y en el segundo semestre de ese mismo año se realizaron las actividades de presentación del protocolo, a través de sesiones presenciales. Para dar a conocer el Protocolo Común MGF del SNS se ha utilizado correo electrónico

País Vasco Todavía no cuentan con datos de la difusión

Rioja, La Todavía no cuentan con datos de la difusión

INGESA (Ceuta y Melilla)

Todavía no cuentan con datos de la difusión

2.2. Buenas Prácticas del Sistema Nacional de Salud (SNS). 2015

Por último, el Grupo de Evaluación de actuaciones, durante 2014 procedió a la revisión y mejora de la herramienta utilizada para la evaluación de can-didaturas a buena práctica en actuaciones sanitarias frente a la violencia de género (BBPP-SNS-VG)8y9 no habiéndose realizado convocatoria en 2014.

En 2015, sí se ha realizado la correspondiente convocatoria de BBPP. Esta es la tercera de las convocatorias realizadas para recoger e identificar

8 La Metodología para la identificación, recogida y difusión de Buenas Prácticas en el Sistema Nacional de Salud en materia de violencia de género fue descrita ampliamente en el capítulo monográfico del Informe Anual 2011 (página 81 y siguientes).

Disponible texto Informe completo en: http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/Informe_VG_2011.pdf

9 Las fichas resumen de cada BBPP y el buscador de BBPP-SNS-VG se encuentran disponibles en acceso abierto en la página web de este Ministerio en: http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/BBPP.htm

http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/Informe_VG_2011.pdf

http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/BBPP.htm

http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/BBPP.htm


experiencias exitosas en materia de actuación sanitaria frente a la violencia de género (VG).

En esta convocatoria se ha simplificado el número de documentos a presentar por las candidaturas, reduciéndose a una MEMORIA de la can-didatura, cuyas primeras páginas se corresponden con el antiguo modelo Anexo I o ficha-resumen de la experiencia (ver nuevo modelo Memoria al final de este informe, en el capítulo Anexos).

Por otra parte, se ha suprimido el modelo Anexo II de autoevaluación y se ha rediseñado en formato de GUIA DE AYUDA para la cumplimentación de la Memoria (ver también en Anexos al final de este Informe). En la guía se recogen los diferentes criterios que se evaluarán de la candidatura explicitan-do los aspectos clave que no se debe olvidar incluir para que la Memoria de la experiencia candidata sea evaluada con la mayor eficacia posible.

La herramienta de evaluación utilizada por el Grupo técnico de la Comisión anteriormente mencionado ha sido mejorada durante 2014 en función de la experiencia de validación de la misma durante las convoca-torias de 2012 y 2013 (ver también en apartado Anexos de este Informe).

La convocatoria se ha realizado en abril de 2015, y durante los meses de junio y julio se procedió a la recogida de experiencias en cada Comu-nidad Autónoma (CA), presentándolas a través de correo electrónico a la Subdirección General de Calidad y Cohesión (Ministerio) a través de su representante en la Comisión.

El grupo de Evaluación se organizó como en anteriores convocatorias, en varios subgrupos de trabajo, en cada uno de los cuales se ha procedido en una primera fase a la evaluación individual y posteriormente al consenso de puntua-ciones en el Pleno del Grupo para tomar la decisión final sobre las puntuaciones.

La distribución de personas evaluadoras y candidaturas, se ha realiza-do para que ninguna candidatura de una CA sea evaluada por su represen-tante institucional.

En 2015, el rango de puntuación necesario para considerar que una experiencia es Buena Práctica (BBPP) se ha situado en el 50% o más de la puntuación teórica que como máximo podría obtener una experiencia, tal como se estableció en anteriores convocatorias. Es decir, el máximo de puntuación teórica a alcanzar por cualquier experiencia serían 57 puntos (7 criterios x 6 puntos + 5 criterios x 3 puntos), por lo que el mínimo de puntua-ción requerida para ser considerada BBPP serían 28,5 puntos.

En la convocatoria de Buenas Prácticas 2015 en el SNS, se han presen-tado un total de 185 candidaturas para las 6 Estrategias convocadas (aten-ción al parto y salud reproductiva, actuaciones sanitarias frente a la violen-cia de género, cardiopatía isquémica, cuidados paliativos, diabetes y EPOC). De este total, 25 experiencias han correspondido a actuaciones sanitarias frente a la violencia de género (13,51%), presentadas desde 10 CCAA.


Tabla

16.

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Gráfico 25. Convocatoria de BBPP-SNS-2015. % candidaturas recibidas por Estrategia

Gráfico 26. Candidaturas recibidas. Actuaciones sanitarias frente a la violencia de

género. Convocatoria de BBPP-SNS-2015

Para cada experiencia se ha elaborado un Informe Final de evaluación que se ha remitido al equipo responsable de la misma a través de la persona que representa a su CA en la Comisión. Dicho informe se entrega a cada candidatura independientemente de haber conseguido o no la calificación de BBPP, y en él se recogen los aspectos más relevantes de la experiencia presentada y aquellas cuestiones que deben ser objeto de mejora.

A continuación se ofrece el cuadro resumen de las experiencias que han sido calificadas como Buena Práctica en el SNS en esta convocatoria 2015.

Atención al parto y S. Reproductiva

Actuaciones Sanitarias frente a la Violencia de Género

Cardiopatía isquémica

Cuidados paliativos

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de

VG

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inte

rsec

toria

l.


Anexos1. FORMULARIO DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD PARA LA

RECOGIDA DE INDICADORES DE LA VIOLENCIA DE GÉNE-RO EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD:

Recogida de Indicadores Epidemiológicos:

– Formulario para la recogida de Indicadores epidemiológicos desde la Historia Clínica

– Formulario para la recogida de Indicadores epidemiológicos desde el Parte de Lesiones

Recogida de Indicadores sobre los procesos de formación de personal sanitario en materia de violencia de género:

– Formulario datos formación

2. FORMULARIO DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD PARA LA RECOGIDA DE EXPERIENCIAS CANDIDATAS A SER IDENTIFI-CADAS COMO BUENA PRÁCTICA (Memoria, Guía de ayuda)

3. HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE CANDIDATURAS A BUENAS PRÁCTICA EN ACTUACIÓN SANITARIA FRENTE A LA VIOLENCIA DE GÉNERO. CONVOCATORIA 2015.


RECOGIDA SISTEMATIZADA DE INDICADORES COMUNES DEL SNS

Casos detectados de Violencia de Género (Datos correspondientes al año 2014)

Comunidad Autónoma: ………………………………… Fuente: HISTORIA CLÍNICA

Casos obtenidos de HC_AP:

(Señalar con una X)

Casos obtenidos de HC_AE:


La definición de VIOLENCIA DE GÉNERO consensuada en el Protocolo común del SNS para

la actuación sanitaria ante la violencia de género: es “Todo acto de violencia basado en la

pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento

físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción

o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida

privada” (Resolución de la Asamblea General de Naciones Unidas de 1993).

A efecto de los Indicadores se considera como Definición de Caso de Violencia de Género (VG) a:

Mujer de 14 años o más, que reconoce por primera vez sufrir maltrato en la actualidad, por

cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el maltratador/agresor,

en cualquier dispositivo de Atención primaria (AP) y/o Atención especializada (AE) del SNS en el

período analizado

Denominadores poblacionales para el cálculo de tasas (ver anexo po-blacional).

Se utilizan los grupos quinquenales de la actualización del Padrón a 1 de enero 2014 (INE) estimando la población de mujeres de 14 años como la quinta parte del quinquenio de 10-14 años.

Se utiliza el mismo denominador poblacional para todos los Indicadores que se expresan como Tasa (Indicadores 1, 8b y 9b). En el indicador 8b, se des-glosa por grupos de edad. (Recuérdese que el primer grupo consta de seis años: de 14-19 años). En el indicador 9b se desglosa por nacionalidades. La excepción es el I11 cuyo denominador son los nacidos vivos. El denominador es el mismo tanto si el indicador está calculado a partir de datos de AP como de AE.

Denominadores para el cálculo de porcentajes.Son todos los casos de VG obtenidos a partir la Hª Clínica de Atención

Primaria y/o de Especializada. Se trata del mismo denominador para todos los Indicadores que se expresan como porcentaje respecto a AP o respecto a AE, excepto para el Indicador 2 para el que se utiliza como denominador todos los partes emitidos por VG.




Cambio en relación al año anterior

INDIQUE SI EN LOS INDICADORES DE ESTE AÑO HA HABIDO CONTROL DE POSIBLES

CASOS DUPLICADOS:

EN LOS CASOS DE AP SI NO NC EN LOS CASOS DE AE: SI NO NC

ENTRE LOS CASOS DE AP Y AE SI NO NC

SI también elabora indicadores a partir del PARTE DE LESIONES.

ENTRE LOS CASOS procedentes de HC y PL SI NO NC

Por favor, en su caso,: explique mediante que procedimiento realiza el control de duplicados

que ha indicado

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________





INDIQUE EN SU CASO, LOS CAMBIOS INTRODUCIDOS ESTE AÑO EN LA RECOGIDA DE ESTOS INDICADORES EN SU COMUNIDAD AUTÓNOMA




INDICADORES DE MAGNITUD:

INDICADORES 1-3(AP)-4(AE). Casos detectados en mujeres de 14 años o más, por niveles de atención (tasa por 100.000)

Definición: Casos de mujeres de 14 años o más por 100000, que reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad, por cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el maltratador/agresor, atendidas en algún dispositivo de atención primaria (AP) y/o atención especializada (AE) en el período analizado.

Numerador: Nº casos detectados por la Historia Clínica en DATO CRUDO TASA x 105

ATENCIÓN PRIMARIA AP

AE

AP

AE ATENCIÓN ESPECIALIZADA

Denominador: Población de mujeres de 14 años o más en

la CCAA

Ver anexo poblacional P……………….

En los casos de AP ¿se han incluido casos a

partir de las Urgencias de AP?

(Señalar con una X).

SI NO NC

Si se incluyen, ¿Cuántos? .............. NC

En los casos de AP ¿se han incluido casos

detectados en servicios de salud mental?

SI NO NC


¿Se han corregido posibles duplicaciones

de casos en AP?

SI NO NO consta

En los casos de AE: ¿se han incluido casos a

partir de las Urgencias Hospitalarias?


SI NO NC


En los casos de AE ¿se han incluido casos

detectados en servicios de salud mental

SI NO NC


¿Se han corregido posibles duplicaciones de

casos en AE?

SI NO NO consta

¿Se han corregido posibles duplicaciones entre AP y AE? SI NO NO consta

Observaciones: Indique a continuación cualquier otra información que considere relevante al respecto para aclarar los datos de los indicadores I1,I2,I3:





INDICADOR 2. Número de partes de lesiones por VG emitidos por nivel asistencial (%) En el caso de que la CA utilice ambas fuentes para la detección de la VG (Partes de Lesiones e Historia Clínica) los numeradores de este indicador deberían coincidir con los numeradores I3 e I4 de la fuente PL.

Definición: Partes de lesiones por cualquier forma de violencia de género, in-dependientemente de quién sea el maltratador/agresor, emitidos en los diferen-tes dispositivos de atención primaria y/o atención especializada en el período analizado, expresados como porcentaje por nivel asistencial del total de partes emitidos por VG.

Numerador: Partes de lesiones por violencia de género emitidos en DATO CRUDO %


AE

AP


Denominador:

Suma de AP y AE AP+AE= 100

En AP ¿se han incluido casos por PL emiti-

dos desde las Urgencias de AP?


SI NO NC


En AP ¿se han incluido casos por PL emitidos

desde Servicios de salud mental de AP?


SI NO NC


En AE ¿se han incluido casos por PL emitidos

desde Urgencias Hospitalarias? (Señalar con X)


SI NO NC



desde Servicios de salud mental de AE?


SI NO NC


Observaciones: Indique a continuación cualquier otra información que con-sidere relevante para aclarar los datos del indicador 2: En especial si se han cotejado los PL de forma que se correspondan (sin duplicaciones) con casos en mujeres, tanto en AP como en AE como entre sí.





INDICADOR 5. Casos detectados según tipo de maltrato (porcentaje)Nótese que los denominadores son los numeradores de los indicadores I3 e I4 y que los % no tienen que sumar 100. (Puede darse varios tipos de maltrato en el mismo caso).

Definición: Porcentaje de mujeres de 14 años o más por tipo de violen-cia de género sufrida, que reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad, independientemente de quién sea el maltratador/agresor, atendidas en algún dispositivo de atención primaria (AP) y/o atención especializada (AE) en el período analizado.

Numerador: Nº de casos

detectados en

la Hª Clínica por tipo de

maltrato en:

DATO CRUDO (%)

Psicol. Sexual Físico

Casos en

los que

NO

consta


Casos en

los que

NO

consta

ATENCIÓN PRIMARIA

ATENCIÓN ESPECIALIZADA

Denominador:

Nº total de casos

detectados de

VG en la Hª Clínica en:

100

100

ATENCIÓN PRIMARIA


Observaciones: Indique a continuación cualquier otra información que considere relevante al respecto para aclarar los datos del indicador 5:





INDICADORES POR CARACTERÍSTICAS DEL MALTRATO

INDICADOR 6. Casos detectados según duración del maltrato (porcentaje)

Definición: Porcentaje de casos de mujeres de 14 años) o más por duración del maltrato que reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad, por cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el maltratador/agresor, atendidas en algún dispositivo de atención primaria (AP) y/o atención especializada (AE) en el período analizado

Numerador:

Nº de casos detectados en

la Hª Clínica por duración

del maltrato en:

DATO CRUDO (%)

<1

año

1 a 4

años

5 a 9

años.

10 +

años

NO

consta

<1

año

1 a 4

años

5 a 9

años

10 +

años

NO

consta

ATENCIÓN PRIMARIA


Denominador:

Nº de casos totales

detectados en la Hª Clínica en:

ATENCIÓN PRIMARIA


100

100

Observaciones: Indique a continuación cualquier otra información que considere relevante al respecto para aclarar los datos del indicador 6.

Dada la baja cobertura de este indicador, se ruega a las CCAA que no lo recogen que explicaran las razones que les impide hacerlo y si ven posibilidad de poder hacerlo, aun parcialmente y como.






INDICADOR 7. Casos detectados según relación de convivencia con el maltratador (porcentaje)

Definición: Porcentaje de mujeres de 14 años o más según la relación de convivencia y el tipo de relación con el maltratador, que reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad, por cualquier forma de violencia de género, atendidas en algún dispositivo de atención primaria y/o atención especializada en el período analizado .

Numerador Nº casos detectados en la Hª Clínica por relación con maltratador en

DATO CRUDO %

com-pañero íntimo actual (ma-rido, novio, com-pañe-ro)

ex compa ñero íntimo (ex marido, ex no-vio, ex compa ñero)

padre, pa-drastro o compa ñero de madre

herma-no, tío u otro hom-bre del ámbito familiar

hom-bre que NO perte-nece al ámbito familia

NO consta

com-pañero íntimo actual (ma-rido, novio, com-pañero)

ex compa ñero íntimo (ex mari-do, ex novio, ex compa ñero)


herma-no, tío u otro hom-bre del ámbito familia

hom-bre que NO perte-nece al ámbito familia

NO consta

ATENCIÓN PRIMARIA


Denominador: Nº de casos totales por VG detectados en la Hª Clínica en: 100

100ATENCIÓN PRIMARIA







INDICADORES POR CARACTERÍSTICAS PERSONALES DE LA MUJER MALTRATADA

INDICADOR 8.a. Casos detectados por edad (porcentaje)

Numerador: Porcentaje de mujeres de 14 años o más, por grupos de edad, que reconocen

por primera vez sufrir maltrato en la actualidad, atendidas en algún dispositivo de atención

primaria y/o atención especializada en el período analizado.

Denominador: número total de casos detectados en la Hª Clínica atendidas en algún

dispositivo de atención primaria y/o atención especializada de mujeres de 14 años o más,

que reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad cuyo motivo sea violencia de

género.

INDICADOR 8.b. Casos detectados por edad (tasa)

Numerador: Numerador: Casos de mujeres de 14 años o más por 100000 por grupos de

edad, atendidas en algún dispositivo de atención primaria y/o atención especializada que

reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad en el período analizado.

Denominador: Población de mujeres de 14 años o más, por grupos de edad.




(Tabla de datos para Indicadores 8a y 8b)

Grupos de edad Datos crudos 8a % 8b Tasa x 105

Casos

en AP

Casos

en AE

Población

(14 a y +)

%

AP

%

AETasa AP Tasa AE

De 14 a 19 años

De 20 a 24 años

De 25 a 29 años

De 30 a 34 años

De 35 a 39 años

De 40 a 44 años

De 45 a 49 años

De 50 a 54 años

De 55 a 59 añosDe 60 a 64 años

De 65 a 69 años

De 70 y más

No consta

TODAS EDADES 100 100

Observaciones: Indique a continuación cualquier otra información que considere relevante al respecto para aclarar los datos del indicador 8a y 8b





POR CARACTERÍSTICAS PERSONALES DE LA MUJER MALTRATADA

INDICADOR 9.a Casos detectados según nacionalidad (porcentaje)

Numerador: porcentaje de casos de mujeres de 14 años o más, por nacionalidad que

reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad atendidas en algún dispositivo de

atención primaria y/o atención especializada en el período analizado.

Denominador: número total de casos detectados en la Hª Clínica en atención primaria y/o

atención especializada de mujeres de 14 años o más que reconocen por primera vez sufrir

maltrato en la actualidad.

INDICADOR 9.b. Casos detectados según nacionalidad (tasa)

Numerador: casos de mujeres de 14 años o más por 100000, de mujeres de 14 años o más,

por nacionalidad que reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad atendidas,

en algún dispositivo de atención primaria y/o atención especializada en el período analizado.

Denominador: población de mujeres de 14 años o más, en la CCAA, por nacionalidad.



Casos detectados de Violencia de Género(Datos correspondientes al año 2014)


NACIONALIDADDatos crudos 9a % 9b Tasa x 105

Casos en

AP

Casos

en AE

Población

(14 a y +)

%

AP

%

AE

Tasa

AP

Tasa

AEEspañolas

Rumanas

Andinas (Perú+Ecuador+

Colombia+Bolivia)

Marroquíes

Otras mujeres

de países de inmigración

económica

Otras mujeres de países

desarrollados

No consta

Todas las

nacionalidades100 100

Observaciones: Indique a continuación cualquier otra información que considere relevante al respecto para aclarar los datos del indicador 9a y 9b






INDICADOR 10. Casos detectados según situación laboral (porcentaje)

Definición: Porcentaje de mujeres de 14 años o más, por situación laboral, que reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad, atendidas en algún dispositivo de atención primaria y/o atención especializada en el período analizado.

Numerador

Numerador

Nº casos detectados por la Hª Clínica:

por situación laboral en

DATO CRUDO (%)

Trabajo remunerado Trabajo remunerado

ATENCIÓN PRIMARIA


SI NONo

constaSI NO

No

consta

Denominador:

Nº de casos totales de VG detectados

por la Hª Clínica en:

ATENCIÓN PRIMARIA


100

100







INDICADOR 11. Casos detectados en mujeres embarazadas (tasa)Por favor, si se cumplimenta este indicador, aclare cómo se obtiene la información para elaborarlo:

• Procedimiento seguido (describir con los detalles de interés para su posible replicación en otras CCAA)

• Dificultades encontradas para la obtención de este dato

Explique si en cada caso de maltrato declarado se revisa sistemáticamente en su historia clínica si la mujer estaba embarazada. Interesa conocer si esta comprobación es sistemática, a partir de una variable/campo/menú de la Historia Clínica en el que figure esta información (HAYA O NO EMBARAZO). En caso contrario, si no se tiene constancia de que haya habido un chequeo exhaustivo, especifique si es que éste no es posible o es que no está normalizado.

Definición: Casos de mujeres de 14 años o más en situación de embarazo por 100000 nacidos vivos, que reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad, atendidas por el sistema sanitario en atención primaria y/o atención especializada, en el período analizado.

Numerador:

Nº casos de VG en embarazadas detectados por la

Hª Clínica en

DATO CRUDO

Tasa x 105

nacidos

vivos

ATENCIÓN PRIMARIA


Denominador*:

Numero de nacidos vivos en esa CCAA, en el año

correspondiente Nvivos=Ver anexo poblacional

*Se considera que este denominador es el más adecuado y sencillo de obtener para

poder calcular las tasas en este Indicador. Se recuerda que los nacidos vivos es un dato

que facilita el INE consolidado para el año anterior del de recogida de los indicadores.





AVANCES Y PILOTAJE EN LA RECOGIDA DE DATOS a incorporarAnexo complementario

A.- HIJAS E HIJOS MENORES DEPENDIENTES/CONVIVIENTES DE LA MUJER MALTRATADA, EN EL MOMENTO DE TENER CONSTANCIA DEL MALTRATO EN EL SISTEMA SANITARIO. Por favor, indique y explique a continuación, respecto a las posibilidades de obtener en su comunidad autónoma esta información:

• Ámbito (AP o AE) con posibilidad de recogerlo.• Procedimiento seguido (describir los detalles de interés para su posi-

ble replicación en otras CCAA).• Dificultades encontradas para la obtención de este dato.• En caso de poder obtener el dato, especificar si están articuladas me-

didas y de qué tipo para la comunicación del caso y seguimiento con profesionales de Pediatría del equipo, servicio o centro.




B.- CASOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO: Detección en mujeres con DISCAPACIDAD (Indicador 12)1, aquellas CCAA que puedan recoger el dato o que estén desarrollando algún procedimiento para ello, por favor, especificar:

• Ámbito (AP o/y AE) donde le ha sido posible recogerlo.• Procedimiento utilizado para realizar los cálculos (especificar codi-

ficaciones/criterios/definiciones utilizadas en su caso y describir con los detalles de interés para su posible replicación).

• Dificultades encontradas para la obtención de este dato.

1 El conjunto de indicadores básicos comunes en materia de actuación sanitaria frente a la violencia de género fue aprobado por el Consejo Interterritorial en el año 2008. Ver el conjunto de indicadores en: http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/A4ViolIndicadoresDef.pdf




Nombre de la Comunidad Autónoma: ………………… Fuente: PARTES DE LESIONES

Emitidos desde AP: (Señalar con una X) Emitidos desde AE: (Señalar con una X)

La definición de VIOLENCIA DE GÉNERO consensuada en el Protocolo común del SNS para

la actuación sanitaria ante la violencia de género: es “Todo acto de violencia basado en la

pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento

físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción

o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida

privada” (Resolución de la Asamblea General de Naciones Unidas de 1993).

A efecto de los Indicadores se considera como Definición de Caso de Violencia de Género

(VG) a:

Mujer de 14 años o más, que reconoce por primera vez sufrir maltrato en la actualidad, por

cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el maltratador/

agresor, en cualquier dispositivo de Atención primaria (AP) y/o Atención especializada (AE)

del SNS en el período analizado.




Denominadores poblacionales para el cálculo de tasas (ver anexo poblacional)

Se utilizan los grupos quinquenales de la actualización del padrón a 1 de enero 2012 (INE)

estimando la población de mujeres de 14 años, como la quinta parte del quinquenio de 10-

14 años. Se utiliza el mismo denominador poblacional para todos los Indicadores que se

expresan como TASA (Indicadores 1, 8b y 9b). En el indicador 8b, se desglosa por grupos de

edad. (Recuérdese que el primer grupo consta de seis años: de 14-19 años).En el indicador

9b se desglosa por nacionalidades. El denominador es el mismo aunque solo se disponga

de casos procedentes de partes de Atención Primaria y/o solo de Especializada.

Denominadores para el cálculo de porcentajes

Todos casos de VG obtenidos de los partes procedentes de Atención Primaria y/o Atención

Especializada. Se trata del mismo denominador para todos los Indicadores que se expresan

como porcentaje respecto de AP o de AE.

Cambio en relación al año anterior

INDIQUE SI EN LOS INDICADORES DE ESTE AÑO HA HABIDO CONTROL DE POSIBLES

CASOS DUPLICADOS:

EN LOS CASOS DE AP SI NO NC EN LOS CASOS DE AE: SI NO NC

ENTRE LOS CASOS DE AP Y AE SI NO NC

SI también elabora indicadores a partir de la HISTORIA CLINICA.

ENTRE LOS CASOS procedentes de HC y PL SI NO NC

Por favor, en su caso, explique mediante que procedimiento realiza el control de duplicados

que ha indicado

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________




Nombre de la Comunidad Autónoma: ………………… Fuente: PARTES DE LESIONES

Indique en su caso, los cambios introducidos este año en la recogida de estos indicadores en su Comunidad Autónoma




INDICADORES DE MAGNITUD:

INDICADORES I1-I3(AP)-I4(AE). Casos detectados en mujeres de 14 años o más, por niveles de atención (tasa por 100.000)

Definición:Casos de mujeres de 14 años o más por 100000, (que reconocen por primera vez sufrir maltrato en la actualidad)* detectados a partir de partes de lesiones (PL) por cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el maltratador/agresor, emitidos desde cualquier dispositivo de atención primaria y/o atención especializada, en el período analizado. *A partir de ahora en sucesivas definiciones por esta fuente, se suprime esta especificación.

Numerador: Nº casos detectados por partes de lesiones DATO CRUDO TASA x 105


AE

AP


Denominador:

Población de mujeres de 14 años o más en la CCAA

Ver anexo poblacional P……………….


desde las Urgencias de AP?


SI NO NC



desde Servicios de salud mental de AP?


SI NO NC


En AE ¿se han incluido casos por PL

emitidos desde Urgencias Hospitalarias?


SI NO NC



desde Servicios de salud mental de AE?


SI NO NC


Observaciones: Indique a continuación cualquier otra información que con-sidere relevante al respecto para aclarar los datos del indicador 1:




Comunidad Autónoma: ………………………………… Fuente: PARTE DE LESIONES


INDICADOR 5. Casos detectados según tipo de maltratoNótese que los denominadores son los numeradores de los indicadores I3-I4 y que los % no tienen que sumar 100. (Puede darse varios tipos de maltrato en el mismo caso) La anotación de no consta se refiere a Casos

Definición: Porcentaje de casos de mujeres de 14 años o más, por cada tipo de maltrato, detectados a partir de partes de lesiones por cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el maltratador/agresor, emitidos desde cualquier dispositivo de atención primaria y/o atención especializada en el período analizado.

Numerador

Nº de casos detecta-

dos por PL y tipo de

maltrato,emitidos desde

DATO CRUDO (%)


Casos en

los que

NO

consta


Casos en

los que

NO

consta

ATENCIÓN PRIMARIA


Denominador:

Nº de casos detectados por

PL, totales, emitidos desde

100

100

ATENCIÓN PRIMARIA








INDICADOR 6. Casos detectados según duración del maltrato.

Definición:Porcentaje de casos de mujeres de 14 años o más, por duración del maltrato, detectados de partes de lesiones por cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el maltratador/agresor, emitidos desde cualquier dispositivo de atención primaria y/o atención especializada en el período analizado,

Numerador:


PL y tipo de maltrato,emitidos

desde

DATO CRUDO (%)

<1

año

1 a 4

años

5 a 9

años.

10 +

años

NO

consta

<1

año

1 a 4

años

5 a 9

años

10 +

años

NO

consta

ATENCIÓN PRIMARIA


Denominador:


PL totales, emitidos desde

ATENCIÓN PRIMARIA 100

ATENCIÓN ESPECIALIZADA 100


Dada la baja cobertura de este indicador, se ruega a las CCAA que no lo recogen que explicaran las razones que les impide hacerlo y si ven posibilidad de poder hacerlo, aun parcialmente y como.






INDICADOR 7. Casos detectados según relación de convivencia con el maltratador1 (porcentaje)

Definición: Porcentaje de casos de mujeres de 14 años o más, según la relación de convivencia y el tipo de relación con el maltratador, detectados de partes de lesiones por cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el maltratador/agresor, emitidos en cualquier dispositivos de atención primaria y/o atención especializada en el período analizado,

Numerador Nº casos detectados por PL, según relación con maltratador, emitidos desde

DATO CRUDO %

Com-pañero íntimo actual (ma-rido, novio, com-pañero)

ex compa ñero íntimo (ex marido, ex no-vio, ex compa ñero)

padre, pa-drastro o com-pa- ñero de madre

Her-mano, tío u otro hom-bre del ámbito familiar

hom-bre que NO perte-nece al ámbito familiar

NO CONS-TA

Com-pañero íntimo actual (ma-rido, novio, com-pañero)

ex compa ñero íntimo (ex mari-do, ex novio, ex com-pa- ñero)


Her-ma-no, tío u otro hom-bre del ámbito fami-liar

hom-bre que NO perte-nece al ámbito familiar

NO CONS-TA

ATENCIÓN PRIMARIA


Denominador:Nº de casos detectados por PL totales emitidos desde.

ATENCIÓN PRIMARIA 100

ATENCIÓN ESPECIALIZADA 100

1 Indicar si el protocolo de la CA detecta solo casos de VIOLENCIA DOMÉSTICA O de PAREJA







INDICADOR 8.a. Casos detectados por edad (Porcentaje)

Numerador:

Casos de mujeres de 14 años o más, desglosados por grupos de edad,detectados de partes

de lesiones por cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea

el maltratador/agresor, emitidos en cualquier dispositivo de atención primaria y/o atención

especializada, en el período analizado,

Denominador:

Número total de casos detectados -por partes de lesiones- emitidos en atención primaria y/o

atención especializada, de todas edades consideradas

INDICADOR 8.b. Casos detectados por edad (Tasa por 100.000)

Numerador:

Igual que 8a

Denominador:

Población de mujeres de 14 años o más, por grupos de edad, en la CA, (ver anexo poblacional)




(Tabla de datos conjunta para Indicadores 8a y 8b)

Grupos de edad Datos crudos 8 a) % 8b) Tasa x 105

Casos

en AP

Casos

en AE

Población

(14 a y +)

%

AP

%

AETasa AP Tasa AE

De 14 a 19 años

De 20 a 24 años

De 25 a 29 años

De 30 a 34 años

De 35 a 39 años

De 40 a 44 años

De 45 a 49 años

De 50 a 54 años

De 55 a 59 añosDe 60 a 64 años

De 65 a 69 años

De 70 y más

NO CONSTA EDAD

TODAS EDADES (14 y más)

100 100







INDICADOR 9.a Casos detectados según nacionalidad (porcentaje)

Numerador:

Casos de mujeres de 14 años o más, desglosados por nacionalidad, detectados de partes

de lesiones por cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el

maltratador/agresor, emitidos en los diferentes dispositivos de atención primaria y/o atención

especializada en el período analizado,

Denominador:

Número total de casos detectados de mujeres de 14 años o más por partes de lesiones

emitidos en atención primaria y/o atención especializada, cuyo motivo sea violencia de género

INDICADOR 9.b. Casos detectados según nacionalidad (tasa)

Numerador:

Igual que 9a

Denominador:

Población de mujeres de 14 años o más, por nacionalidad, en la CA (ver anexo poblacional)





NACIONALIDADDatos crudos 9a) % 9b) Tasa x 105

Casos

en AP

Casos

en AE

Población

(14 a y +)

%

AP

%

AE

Tasa

AP

Tasa

AEEspañolas

Rumanas

Andinas

(Perú + Ecuador + Colombia +

Bolivia)

Marroquíes

Otras mujeres de países de

inmigración económica

Otras mujeres de países

desarrolladosNO consta la nacionalidad

Todas las nacionalidades 100 100







INDICADOR 10. Casos detectados según situación laboral (porcentaje)

Definición:Casos de mujeres de 14 años o más, desglosados por situación laboral, detectados de partes de lesiones por cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el maltratador/agresor, emitidos en cualquier dispositivo de atención primaria y/o atención especializada, en el período analizado,

Numerador:

Numerador: Nº casos detectados por

PL por situación laboral emitidos desde

DATO CRUDO (%)

Trabajo remunerado Trabajo remunerado

SI NONo

constaSI NO

No

consta

ATENCIÓN PRIMARIA


Denominador:

Nº de casos totales detectados por

PL emitidos en

ATENCIÓN PRIMARIA


100

100






INDICADOR 11. Casos detectados en mujeres embarazadas (porcentaje)

Por favor, si se cumplimenta este indicador, aclare cómo se obtiene la información para elabo-

rarlo, diferenciando entre AP y AE.

Especifique:

• Si hay un espacio en el formato del PL para esta variable o los casos se han obtenido de

una anotación en observaciones, o libremente, en los márgenes.

• En el caso de estar prevista esta variable, tanto si el PL se informatiza o se tabula ma-

nualmente, interesa conocer las anotaciones de NO y No consta, para poder valorar

mejor el indicador.

• Señale también, si hay diferencias entre los PL desde AP y AE.


Definición: Porcentaje de casos de mujeres de 14 años o más en situación de embarazo, detectados de partes de lesiones por cualquier forma de violencia de género, independientemente de quién sea el maltratador/agresor, emitidos en cualquier dispositivo de atención primaria y/o atención especializada, en el período analizado.

Numerador:

Nº casos en situación de embarazo detectados por PL

emitidos desde

DATO CRUDOTasa x 105

nacidos vivos

ATENCIÓN PRIMARIA


Denominador:

Denominador: Nº casos totales. detectados por PL emitidos desde

ATENCIÓN PRIMARIA


100

100





AVANCES Y PILOTAJE EN LA RECOGIDA DE DATOS a incorporarAnexo complementario

A.- HIJAS E HIJOS MENORES DEPENDIENTES/CONVIVIENTES DE LA MUJER MALTRATADA, EN EL MOMENTO DE TENER CONSTANCIA DEL MALTRATO EN EL SISTEMA SANITARIO. Por favor, indique y explique a continuación, respecto a las posibilidades en su comunidad autónoma poder obtener esta información:

• Ámbito (AP o AE) con posibilidad de recogerlo.• Procedimiento seguido (describir con detalles de interés para su re-

plicación en otras CCAA).• Dificultades encontradas para la obtención de este dato.• En caso de poder obtener el dato, especificar si están articuladas me-

didas y de qué tipo para la comunicación del caso y seguimiento con profesionales de Pediatría del equipo, servicio o centro.




B.- CASOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO: Detección en mujeres con DISCAPACIDAD (Indicador 12)1, aquellas CCAA que puedan recoger el dato o que estén desarrollando algún procedimiento para ello, por favor, especificar:

• Ámbito (AP o/y AE) donde le ha sido posible recogerlo.• Procedimiento utilizado para realizar los cálculos (especificar codi-

ficaciones/criterios/definiciones utilizadas en su caso y describir con los detalles de interés para su posible replicación).


1 El conjunto de indicadores básicos comunes en materia de actuación sanitaria frente a la violencia de género fue aprobado por el Consejo Interterritorial en el año 2008. Ver el conjunto de indicadores en: http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/A4ViolIndicadoresDef.pdf


FORMULARIO RECOGIDA DE INDICADORES COMUNES

DE FORMACIÓN VG. AÑO 2014

Nombre de la Comunidad Autónoma:

Tabla 1. Tipos de actividades de sensibilización y formación ante la violencia de género (VG) en el Sistema Nacional de Salud realizados durante el año 2014.(Período de recogida de datos: entre el 1 de enero y 31 de diciembre de 2014)

Ámbito

asistencial

Tipo de

Actividad

formativa

Atención

Primaria

Atención

Especializada

Urgencias

(Sumando

las urgencias

de atención

primaria con

las urgencias

de atención

especializada)

Otros

(Con

participación

de los tres

ámbitos

asistenciales

y/o de otros

sectores no

sanitarios)

Totales

SE

NS

IBIL

IZA

CIÓ

N

Nº Actividades

de sensibiliza-

ción

(duración inferior

a 10 horas)Nº Otras accio-

nes formativas

no específicas

de violencia de

género

(en las que se

incluye algún

módulo acerca

de VG)

FOR

MA

CIÓ

N

BÁ

SIC

A

Nº Cursos

básicos

(duración mayor

de 10 horas).


Ámbito

asistencial

Tipo de

Actividad

formativa

Atención

Primaria

Atención

Especializada

Urgencias

(Sumando

las urgencias

de atención

primaria con

las urgencias

de atención

especializada)

Otros

(Con

participación

de los tres

ámbitos

asistenciales

y/o de otros

sectores no

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Totales

FOR

MA

CIÓ

N A

VAN

ZA

DA

Aquella

impartida a

profesionales

que ya han

cursado algu-

na actividad de

sensibilización

y/o formación

básica y que

ahonda en

alguno de los

contenidos for-

mativos o de

capacitación

FORMACIÓN

DE FORMADORAS/ES

OTROS:

Formación Interno

Residente (MIR, EIR,

PIR, etc.).

…

…

Observaciones: Indique a continuación cualquier otro detalle descriptivo acerca de las acciones formativas (formato online, semi-presencial, jornada, semina-rio, taller, sesión clínica, duración, etc.) que considere relevante al respecto, tanto para aclarar los datos de la tabla 1, como para aportar nueva información:


Tabla 2. Número total de horas lectivas impartidas, y cursos acreditados en VG, en el Sistema Nacional de Salud realizados durante el año 2014.(Período de recogida de datos: entre el 1 de enero y 31 de diciembre de 2014)

Ámbito

asistencial

Atención

Primaria

Atención

Especializada

Urgencias

(Sumando

las urgencias

de atención

primaria con

las urgencias

de atención

especializada)

Otros

(Con

participación

de los tres

ámbitos

asistenciales

y/o de otros

sectores no

sanitarios)

Total

Nº total de horas

lectivas impartidas

(Sumando todas las

acciones de la Tabla 1).

Nº de cursos

acreditados

Observaciones: Indique a continuación cualquier otra información que consi-dere relevante al respecto, tanto para aclarar los datos de la tabla 2, como para aportar nueva información:


Tabla

3.

Par

ticip

ació

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pro

fesi

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Tota

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SENSIBILIZACIÓN

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FORMACIÓN

BÁSICA

Nº

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FORMACIÓN AVANZADA

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Tabla

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Tabla

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Tota

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♀To

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Tota

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Tabla 4. Planes de formación en la CCAA vigentes en el año 2014

Escribir el nombre completo del Plan, especificando el periodo de actuación y nº de edición*

Observaciones: Indique a continuación cualquier otra información que conside-re relevante al respecto, para aclarar los datos de la tabla 4:

*En el caso de disponer en formato electrónico de los Planes de Formación vi-gentes, os agradeceríamos que nos indicarais el enlace web.Cuando esto no sea posible, se especificarán en las observaciones, de forma resu-mida: objetivos del plan de formación, líneas estratégicas y evaluación


Tabla

5.

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Tabla 6. Perfil profesional del alumnado en violencia de género durante el año 2014 (Período de recogida de datos: entre el 1 de enero y 31 de diciembre de 2014)

Perfil

profesional

Medicina Enfermería Matrona

♂ ♀ Total ♂ ♀ Total ♂ ♀ Total

Pediatría Psiquiatría Psicología


Trabajo SocialOtro personal

sanitario*

Otro personal NO

sanitario**


Observaciones: Indique qué perfiles profesionales incluye dentro de las catego-rías Otro personal sanitario y Otro personal no sanitario.

Señale. a continuación cualquier otra información que considere relevante al respecto, tanto para aclarar los datos de la tabla 7, como para aportar nueva información:

Consideraciones para cumplimentar la tabla 6:

* En el apartado “Otro personal sanitario”, indicar el ámbito profesional al que pertenece

el alumno o alumna, por ejemplo: dirección médica, gestión, administración, personal de

farmacia, fisioterapia, pediatría, etc.

** En el apartado “Otro personal NO sanitario”, indicar el ámbito profesional al que

pertenece el alumno o alumna, por ejemplo: cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado,

profesionales de la abogacía, cuerpo de bomberos, mujeres y/u hombres de asociaciones

civiles, personal celador, auxiliar administrativo, etc.


Tabla 7. Mecanismos o herramientas utilizadas para facilitar la asistencia o formación de los profesionales sanitarios en VG durante el año 2014. (Fecha de aprobación del Plan Nacional de Sensibilización y prevención de la violencia de género)

Sustituciones

Contratos programa

Otros (especificar)

Observaciones: Indique a continuación cualquier otra información que consi-dere relevante al respecto, tanto para aclarar los datos de la tabla 8, como para aportar nueva información:


Tabla 8. Porcentaje de personal formado en materia de prevención y detección precoz de la violencia de género. Año 2014

ÁMBITO

ASISTENCIALPERFIL

Hombres Mujeres Total

Denominador

referencia*

Nº

absoluto

formado

% Denominador

referencia*

Nº

absoluto

formado

%

Atención

Primaria Medicina

Pediatría

Enfermería (incluidas

matronas)

Trabajo Social

Psiquiatría (S. Mental)

Psicología (S. Mental)

Otro personal de

dirección, gestión o

administración

Otro personal (auxiliar,

celador, etc)

Atención

EspecializadaUrgencias

(Medicina, Pediatría,

Enfermería)

Salud Mental

(Medicina,

Enfermería,

Psiquiatría,

Psicología, Trabajo

Social)

Obstetricia y

Ginecología

(Ginecología,

Enfermería, Matronas)

Traumatología

(Medicina, Enfermería)

Otro personal de

dirección, gestión o

administración

Otro personal (auxiliar,

celador, etc.)

TOTAL


ANEXO 1EXPERIENCIAS O PROYECTOS

DE INVESTIGACIÓN DE LOS SERVICIOS SANITARIOS RESPECTO A LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES

EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO

1. ¿En su CCAA existe algún equipo de profesionales sanitarios (atención primaria,

hospital, salud comunitaria, multiprofesional, etc.) que haya participado, realizado

o bien esté desarrollando algún estudio de investigación sobre el impacto de la

formación recibida en los profesionales sanitarios y su mejora de capacidades para la

detección precoz y prevención de la VG?

2. En caso afirmativo, proceda a cumplimentar los siguientes apartados acerca de

dicho estudio, en la medida de lo posible:

SI EL ESTUDIO SE HA PUBLICADO:

• Nombre del estudio:

• Año en que se publicaron los resultados:

• Referencia de su publicación científica:

• Si procede, referencia de página Web donde se encuentra disponible:

• Nº de personas que constituyeron el Equipo de investigación (total y desagregado

por sexo si es posible):

• Resumen del estudio y principales resultados:

• Señale si se realizó exclusivamente en el ámbito de su CCAA o se trataba de un

estudio participado por varias CCAA:

• Señale si en el equipo investigador participaron profesionales que trabajaban en

otros sectores diferentes al servicio de salud de su CCAA:

• Referencia de la Red de investigación o grupo internacional en el que se encuadra

dicho estudio (si procede):

• Congreso/s de relevancia donde se ha presentado para su difusión (si procede):

• Premios o menciones honoríficas que ha recibido (si procede):

• Fuente/s de financiación con las que contaron para realizar el estudio:

SI EL ESTUDIO SE ESTÁ REALIZANDO Y NO SE HA PUBLICADO:

• Tema principal del estudio y breve resumen de material y métodos:

• Fecha prevista para su finalización y difusión de primeros resultados:

• Señale si se está realizando en el ámbito de su CCAA o se trata de un estudio

participado por varias CCAA:

• Nº de personas que constituyen el Equipo de investigación (total y desagregado

por sexo si es posible):


• Señale si en el equipo investigador participan profesionales que trabajan en otros

sectores diferentes al servicio de salud de su CCAA:

• Referencia de la Red de investigación o grupo internacional en el que se encuadra

dicho estudio (si procede):

• Fuente/s de financiación con las que se cuenta para realizar el estudio:

OBSERVACIONES:


ANEXO 2VALORACIÓN DEL RIESGO

FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO

1. ¿La valoración del riesgo se recoge como un apartado específico y desarrollado

en alguno de los Protocolos Sanitarios de su CCAA? SI NO

(Señale la respuesta que proceda con una “X” a la derecha de la casilla correspondiente)

2. En caso de respuesta afirmativa, indique el nombre del Protocolo sanitario

que lo contiene y año de edición del mismo:

3. ¿La formación en valoración del riesgo se aborda de forma explícita y

específica en los cursos de formación para profesionales sanitarios en su

CCAA? SI NO

(Señale la respuesta que proceda con una “X” a la derecha de la casilla correspondiente)

4. En caso de respuesta afirmativa a la pregunta nº 3, especifique el perfil

profesional del personal docente que imparte esta formación al personal

sanitario (ejemplo: personal de cuerpos y fuerzas de seguridad, personal de equipos

de valoración forense, otros)

5. En caso de respuesta afirmativa a la pregunta 3 de este apartado, especifique

los contenidos de formación impartidos o comprendidos dentro de dicho

módulo o apartado específico sobre Valoración del riesgo:

OBSERVACIONES:


ANEXO 3MUTILACIÓN GENITAL FEMENINA (MGF)

FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO

1. Comente brevemente el sistema o estrategia de difusión seguida en su Servicio

de Salud para dar a conocer el Protocolo Común de actuación sanitaria frente a

la Mutilación Genital Femenina (MGF) aprobado por el Consejo Interterritorial del

SNS el pasado 14 de enero de 2015:

• Qué unidades, servicios, etc. han participado en la difusión dentro de la

Organización del Servicio de Salud Autonómico o en colaboración con el mismo.

• Qué procedimiento se ha seguido para difundirlo (redes profesionales o institucionales,

correo electrónico, colaboración con sociedades científicas, con organizaciones

sociales, sesiones presenciales, jornada “ad hoc”, etc.).

• Estimación nº de profesionales y ámbitos a los que se ha llegado

• Previsión de continuidad en la difusión para el año que viene

Muchas gracias por su colaboración,

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE CALIDAD Y COHESIÓN

Dirección General de Salud Pública, Calidad e Innovación

Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad


CONVOCATORIA 2015BUENAS PRÁCTICAS EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD

MEMORIAExperiencia Candidata

Este documento tendrá como máximo una extensión de 15 páginas. En su totalidad, se utilizará letra Arial tamaño 11 con interlineado de 1,5.

1. ESTRATEGIA A LA QUE SE PRESENTA

2. TÍTULO DE LA EXPERIENCIA

Enlace a sitio web (si procede):

3. DATOS DE LA ENTIDAD Y PERSONA RESPONSABLE

• Nombre de la entidad:• Domicilio social (incluido Código Postal): • CCAA:• Datos de contacto de la persona responsable del proyecto1: Nombre y apellidos: E-mail: Teléfonos:

4. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN

Marcar con una X donde corresponda.

Estatal

Comunidad Autónoma

Provincial

Municipal

Área de Salud (sector, distrito, comarca, departamento…)

Zona básica de salud

Otro (especificar):

1 Aquella persona de contacto que hará de interlocutora con el MSSSI y proporcionará más información técnica acerca de la intervención/experiencia en caso de ser necesario.


5. PERÍODO DE DESARROLLO

• Fecha de inicio:• Actualmente en activo:• Fecha de finalización:

6. LÍNEA DE ACTUACIÓN

Explicitar la línea de actuación de la Estrategia en la que se considera que está enmarcada esta experiencia. Aunque se admiten hasta un máximo de 3, es recomendable que sólo se señale la línea principal. En cualquier caso, señale ésta en primer lugar.

ÁREA ESTRATÉGICA (línea de actuación)2

7. ANÁLISIS DE SITUACIÓN

Que justificó la realización de la experiencia. La Guía de Ayuda para la Cumplimentación de la Memoria será de gran ayuda para orientar qué tipo de información será especialmente relevante en este apartado además de los datos propios del análisis (ejemplo: información sobre sistemática general de búsqueda de la evidencia científica que lo sustentó, datos desagregados por sexo, datos de estructura, etc.).

8. OBJETIVOS

En este apartado debe cumplimentar el objetivo principal y en su caso objetivos específicos de la experiencia. Deben estar claramente definidos, acordes con la ex-periencia que se desarrolla y ser concisos.

9. CONTEXTO Y POBLACIÓN DIANA

Se explicitará el ámbito específico al que se refiere y se dirige la experiencia y su al-cance (territorial, sectorial, asistencial, etc.), así como la población diana (población general, profesionales, servicios sanitarios, etc.) objeto de la experiencia.

2 Se refiere a las líneas de actuación de la Estrategia a la que se presenta esta experiencia como candidata a Buena Práctica: dichas líneas son las que figuran en las páginas 10-12 de la Guía de Ayuda para la Cumplimentación de la Memoria.


10. METODOLOGÍA

En este apartado se valorará especialmente la claridad con que se expone y la sis-temática de la misma, así como el hecho de aportar y poner a disposición, cuando proceda, los instrumentos o herramientas utilizados para llevar a cabo la experien-cia a la que se refiere. Si la metodología y/o instrumentos utilizados se encuentran disponibles en alguna página Web institucional (nacional o internacional) será pre-ciso referenciarla en este apartado, aunque luego figure en la bibliografía.

11. EVALUACIÓN

• INDICADORESSe pondrá especial atención en indicar explícitamente y de forma clara cuales han sido los indicadores empleados para la evaluación de la experiencia que se presenta, concretando fuentes utilizadas para su obtención, fórmula cuando proceda, etc. En caso de evaluación cualitativa, indicar actores, ejes de análisis, etc.

• RESULTADOSAdemás de los datos correspondientes se aportarán gráficos o tablas que faciliten su visualización e interpretación.

12. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En aquellos casos en que los resultados obtenidos en la evaluación hayan permitido establecerlas. Estas podrán emitirse tanto en caso de resultados positivos obtenidos, como en caso de resultados no esperados y/o resultados negativos, que hayan im-plicado el establecimiento y articulación de medidas correctoras para mejorar la calidad de la intervención realizada.

En cumplimiento de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre de Protección de Datos de Carácter Personal, le informamos que los datos facilitados en la ficha podrán ser incorporados al buscador o plataforma de difusión diseñada para difundir las experiencias seleccionadas y clasificadas como Buenas Prácticas en el Sistema Nacional de Salud. Por tanto, al rellenar esta ficha, se da consentimiento institucional para que los datos recogidos en la misma sean recopi-lados y procesados para ser incluidos en la base de datos que alimente el buscador o plataforma de difusión a través de la página Web del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.


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le y

que

repr

esen

te u

n el

emen

to in

nova

dor

para

el

sist

ema

sani

tario

1 .

CR

ITE

RIO

S E

XC

LUY

EN

TE

SC

UM

PLI

MIE

NT

O (S

I, N

O)

Nº

de

“X”

mar

cad

as e

n el

cri

teri

o

Ad

ecua

ció

n

Per

tine

ncia

Eva

luac

ión

1 Se

bus

ca q

ue la

exp

erie

ncia

pue

da s

er tr

ansf

erib

le a

todo

el S

NS,

es

deci

r, qu

e ot

ras

CC

AA

pue

dan

segu

ir la

met

odol

ogía

des

crit

a e

impl

emen

tar

una

prác

tica

sim

ilar

a la

pre

sent

ada.

No

se c

onsi

dera

rán

buen

as p

ráct

icas

aqu

ella

s ex

peri

enci

as q

ue, a

ún te

nien

do m

uy b

ueno

s re

sult

ados

en

su c

onte

xto,

no

pued

en im

plem

enta

rse

med

iant

e tr

ansf

eren

cia

y ad

ecua

ción

de

la m

etod

olog

ía a

otr

os c

onte

xtos

o q

ue s

ean

tan

espe

cífic

as q

ue n

o se

pue

dan

tran

sfer

ir.


DA

TO

S ID

EN

TIF

ICA

TIV

OS

DE

LA

EX

PE

RIE

NC

IA C

AN

DID

ATA

A

BB

PP

EN

EL

SIS

TE

MA

NA

CIO

NA

L D

E S

ALU

D

No

mb

re d

e la

CC

AA

que

pre

sent

a la

exp

erie

ncia

:

No

mb

re d

e la

exp

erie

ncia

que

se

pre

sent

a:

No

mb

re d

e la

per

sona

res

po

nsab

le d

e la

exp

erie

ncia

co

ntac

to p

ara

esta

her

ram

ient

a d

e au

toev

alua

ció

n:

Fec

ha d

e P

rese

ntac

ión

de

la e

xper

ienc

ia:

Fec

ha d

e E

valu

ació

n:

CA

LIF

ICA

CIÓ

N F

INA

L O

BT

EN

IDA

SÍ s

e co

nsid

era

Bue

na P

ráct

ica

(en

caso

de

28,5

o m

ás p

unto

s)

NO

se

cons

ider

a B

uena

Prá

ctic

a (p

or d

ebaj

o de

28,

5 pu

ntos

)


1. A

DE

CU

AC

IÓN

2

Se

corr

espo

nde

con

los

obje

tivos

mar

cado

s en

los

artíc

ulos

15,

16

y 32

.3 d

e la

Ley

Org

ánic

a 1/

2004

de

26 d

e di

ciem

bre,

de

Med

idas

de

Pro

tecc

ión

Inte

gral

cont

ra la

Vio

lenc

ia d

e G

éner

o (V

G),

en e

l mar

co d

el fo

men

to d

e la

equ

idad

y d

esar

rollo

de

polít

icas

, pla

nes

y pr

ogra

mas

bas

ados

en

las

mej

ores

prá

ctic

as.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

B.

La in

icia

tiva

inco

rpor

a la

per

spec

tiva

de g

éner

o

A.

La in

icia

tiva

surg

e de

l ám

bito

del

Sis

tem

a N

acio

nal d

e S

alud

(SN

S)3 .

B.

La in

icia

tiva

inco

rpor

a la

per

spec

tiva

de g

éner

o

C.

La in

icia

tiva

se e

nmar

ca e

n al

guno

de

los

sigu

ient

es a

spec

tos:

a) I

ncor

pora

alg

uno

de lo

s ob

jetiv

os m

arca

dos

por

la L

O 1

/200

4 pa

ra e

l ám

bito

san

itario

b) P

rom

ueve

e im

puls

a la

pre

venc

ión

y de

tecc

ión

prec

oz d

e la

VG

y la

ate

nció

n sa

nita

ria d

e la

s m

ujer

es q

ue la

suf

ren

y su

s

hija

s e

hijo

s

c) D

esar

rolla

pro

gram

as d

e se

nsib

ilizac

ión

y fo

rmac

ión

del p

erso

nal s

anita

rio e

n V

G te

nien

do e

n cu

enta

los

crite

rios

de

calid

ad c

omun

es a

prob

ados

por

el C

onse

jo In

tert

errit

oria

l del

Sis

tem

a N

acio

nal d

e S

alud

(CIS

NS

)

2 P

ara

obte

ner

la c

ondi

ción

de

SI C

UM

PL

E e

n es

te c

rite

rio

de A

DE

CU

AC

IÓN

, al m

enos

se

ha d

e cu

mpl

ir lo

s ap

arta

dos A

y B

y a

lgun

o de

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suba

par-

tado

s in

clui

dos

en C

den

tro

de e

ste

crit

erio

.3

El S

iste

ma

Nac

iona

l de

Salu

d -S

NS-

se

confi

gura

com

o el

con

junt

o co

ordi

nado

de

los

serv

icio

s de

sal

ud d

e la

Adm

inis

trac

ión

del E

stad

o y

los

serv

icio

s de

sal

ud d

e la

s co

mun

idad

es a

utón

omas

que

inte

gra

toda

s la

s fu

ncio

nes

y pr

esta

cion

es s

anit

aria

s qu

e, d

e ac

uerd

o co

n la

ley,

son

res

pons

abili

dad

de lo

s po

dere

s pú

blic

os. P

or o

tra

part

e, e

l con

junt

o de

ser

vici

os q

ue e

l Sis

tem

a N

acio

nal d

e Sa

lud

ofre

ce a

las

ciud

adan

as y

ciu

dada

nos,

incl

uye

acti

vida

des

prev

enti

vas,

diag

nóst

icas

, ter

apéu

tica

s, re

habi

litad

oras

y d

e pr

omoc

ión

y m

ante

nim

ient

o de

la

salu

d, q

ue s

e pu

eden

rea

lizar

exc

lusi

vam

ente

den

tro

de d

ispo

siti

vos

y es

truc

tura

s sa

nita

rias

de

cada

Ser

vici

o de

Sal

ud a

uton

ómic

o, o

en

cola

bora

ción

con

age

ntes

, ins

titu

cion

es o

pro

fesi

onal

es d

e ot

ros


d) M

ejor

a la

reco

gida

y s

iste

mat

izac

ión

de in

dica

dore

s co

mun

es e

pide

mio

lógi

cos

de v

iole

ncia

de

géne

ro a

prob

ados

por

el

CIS

NS

, med

iant

e la

ada

ptac

ión

y m

ejor

a de

los

sist

emas

de

info

rmac

ión

sani

taria

.

e) P

rom

ueve

la a

plic

ació

n, p

erm

anen

te a

ctua

lizac

ión

y di

fusi

ón d

e pr

otoc

olos

que

con

teng

an p

auta

s un

iform

es d

e

actu

ació

n sa

nita

ria d

e ac

uerd

o co

n la

s di

rect

rices

del

Pro

toco

lo C

omún

de

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ació

n sa

nita

ria a

nte

la v

iole

ncia

de

géne

ro a

prob

ado

por

el C

ISN

S.

f) P

rom

ueve

el d

esar

rollo

de

met

odol

ogía

s, p

roce

sos

o he

rram

ient

as p

ara

la e

valu

ació

n o

inve

stig

ació

n re

laci

onad

a co

n la

mej

ora

de la

ate

nció

n sa

nita

ria a

las

muj

eres

que

suf

ren

viol

enci

a de

gén

ero,

sus

hija

s e

hijo

s.

La e

xper

ienc

ia c

umpl

e co

n es

te c

riter

io

(S

eñal

ar c

on u

na X

lo q

ue p

roce

da)

SI

NO

sect

ores

. Est

e ap

arta

do A

, se

refie

re a

cua

lqui

era

de e

stas

act

ivid

ades

sie

mpr

e y

cuan

do e

l ori

gen

de la

exp

erie

ncia

o la

s ne

cesi

dade

s qu

e ha

yan

mot

i-va

do la

inte

rven

ción

hay

an s

urgi

do e

n el

ám

bito

de

los

serv

icio

s sa

nita

rios

que

inte

gran

el S

ervi

cio

de S

alud

aut

onóm

ico,

y p

or ta

nto

el m

otiv

o pa

ra la

in

terv

enci

ón h

aya

surg

ido

desd

e és

tos,

aunq

ue lu

ego

para

el d

iseñ

o, p

lani

ficac

ión,

des

arro

llo y

/o e

valu

ació

n de

la m

ism

a ha

yan

part

icip

ado

dife

rent

es

agen

tes

(inc

luid

as l

as a

soci

acio

nes

de p

acie

ntes

o s

ocie

dad

civi

l or

gani

zada

) o

sect

ores

(ed

ucat

ivo

en t

odos

sus

niv

eles

, soc

ial,

labo

ral,

econ

ómic

o,

adm

inis

trac

ión

loca

l, et

c.)


2. P

ER

TIN

EN

CIA

4

Hac

e re

fere

ncia

a la

s pr

áctic

as o

inte

rven

cion

es re

aliz

adas

en

los

ámbi

tos

de a

ctua

ción

prio

ritar

ios

cont

empl

ados

en

la p

ropu

esta

met

odol

ógic

a de

BB

PP

en a

tenc

ión

sani

taria

fren

te a

la v

iole

ncia

de

géne

ro.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

La e

xper

ienc

ia q

ue s

e va

lora

se

corr

esp

ond

e co

n al

gun

a d

e la

s p

rio

rid

ades

defi

nid

as a

co

ntin

uaci

ón:

1.

Form

ació

n de

Pro

fesi

onal

es d

e lo

s se

rvic

ios

sani

tario

s en

mat

eria

de

VG

.

2.

Ate

nció

n S

anita

ria a

las

muj

eres

que

suf

ren

viol

enci

a de

gén

ero,

sus

hija

s e

hijo

s, a

sí c

omo

a m

ujer

es e

n

cont

exto

s de

esp

ecia

l vul

nera

bilid

ad a

nte

la V

G (d

isca

paci

dad,

inm

igra

ción

, em

bara

zo, p

robl

emát

ica

de s

alud

men

tal,

VIH

, dro

gode

pend

enci

as, m

ujer

es y

niñ

as e

n si

tuac

ión

de tr

ata

y ex

plot

ació

n se

xual

,

muj

eres

en

situ

ació

n de

exc

lusi

ón s

ocia

l, m

ujer

es d

el á

mbi

to r

ural

, muj

eres

adu

ltas

may

ores

).

3.

Sis

tem

as d

e In

form

ació

n y

Vig

ilanc

ia e

pide

mio

lógi

ca d

e la

VG

.

4 P

ara

obte

ner

la c

ondi

ción

SI

CU

MP

LE

en

este

cri

teri

o de

PE

RT

INE

NC

IA b

asta

con

cum

plir

uno

de

los

apar

tado

s de

est

e cr

iter

io, a

unqu

e se

pue

den

seña

lar

vari

os.


4.

Coo

rdin

ació

n in

ters

ecto

rial (

Adm

inis

trac

ión

Loca

l, O

rgan

ism

os A

uton

ómic

os,

Org

aniz

acio

nes

de la

Soc

ieda

d C

ivil

y de

Muj

eres

, A

dmin

istr

ació

n de

Jus

ticia

, S

iste

ma

Edu

cativ

o, F

uerz

as y

Cue

rpos

de

Seg

urid

ad, S

ervi

cios

Soc

iale

s, re

curs

os e

spec

ífico

s en

VG

par

a la

ate

nció

n a

las

muj

eres

, org

anis

mos

de ig

uald

ad).

5.

Trab

ajo

com

unita

rio c

on la

pob

laci

ón p

ara

la p

reve

nció

n de

la V

G, c

on e

spec

ial é

nfas

is e

n el

tra

bajo

grup

al c

on m

ujer

es p

ara

la p

rom

oció

n de

la s

alud

, pre

venc

ión

de la

VG

y r

ecup

erac

ión

de la

sal

ud y

empo

dera

mie

nto.

6.

Eva

luac

ión

de a

ctua

cion

es s

anita

rias

frent

e a

la V

G.

7.

Inve

stig

ació

n qu

e ap

orta

nue

vos

cono

cim

ient

os p

ara

la m

ejor

a de

la p

reve

nció

n, d

etec

ción

pre

coz

y

aten

ción

san

itaria

de

caso

s de

VG

, la

calid

ad d

e la

form

ació

n de

pro

fesi

onal

es d

e lo

s se

rvic

ios

o de

los

sist

emas

de

info

rmac

ión

sani

tario

s.

La e

xper

ienc

ia c

umpl

e co

n es

te c

riter

io

(Señ

alar

con

una

X lo

que

pro

ceda

)S

IN

O


3. E

VALU

AC

IÓN

La e

xper

ienc

ia s

e ha

impl

anta

do y

ha

real

izad

o su

eva

luac

ión

(impr

esci

ndib

le p

rese

ntac

ión

de r

esul

tado

s) p

artie

ndo

de u

n di

agnó

stic

o de

situ

ació

n de

l

ámbi

to a

l que

va

dirig

ido

y en

el d

iseñ

o se

han

est

able

cido

obj

etiv

os, a

ccio

nes

y un

a m

etod

olog

ía c

oher

ente

.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

Se

pres

enta

n re

sulta

dos

de la

Eva

luac

ión

real

izad

a

Se

cum

plen

ade

más

alg

uno

de lo

s si

guie

ntes

ítem

s:

2.

Se

reco

gen

con

clar

idad

los

mot

ivos

que

just

ifica

n la

real

izac

ión

de la

act

ivid

ad (a

nális

is d

e si

tuac

ión)

3.

Se

desc

ribe

la p

obla

ción

obj

eto

a la

que

se

refie

re (á

mbi

to, g

rupo

…)

4.

Se

pres

enta

una

des

crip

ción

det

alla

da d

e la

met

odol

ogía

em

plea

da

5.

Se

plan

tean

obj

etiv

os fá

cilm

ente

med

ible

s

6.

Se

plan

tean

reco

men

daci

ones

o a

ccio

nes

conc

reta

s pa

ra a

lcan

zar

los

obje

tivos

7.

Se

desc

riben

los

indi

cado

res

para

med

ir el

cum

plim

ient

o de

los

obje

tivos

pla

ntea

dos.

Inco

rpor

a

un s

egui

mie

nto

y/o

eval

uaci

ón c

ualit

ativ

a/cu

antit

ativ

a co

n el

cor

resp

ondi

ente

dis

eño,

defi

nici

ón y

cons

truc

ción

de

indi

cado

res

8.

Se

pres

enta

n re

sulta

dos

de a

cuer

do c

on lo

s ob

jetiv

os p

lant

eado

s

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 8

ítem

s an

teri

ore

s6 :(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

5 a

8 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 6 p

unto

s

Si c

umpl

e 4

ítem

sG

RA

DO

ME

DIO

. 4 p

unto

s

Si c

umpl

e de

2 a

3 ít

ems

GR

AD

O B

AJO

. 2 p

unto

s

Si s

ólo

cum

ple

el ít

em 1

o n

ingu

no

NO

CU

MP

LE. 0

pun

tos

5 A

l men

os s

e ha

de

cum

plir

el a

part

ado

1 y

adem

ás u

no d

e lo

s su

bapa

rtad

os d

el 2

al 8

par

a ob

tene

r la

con

dici

ón S

I C

UM

PL

E e

n es

te c

rite

rio.

6

Est

e C

RIT

ER

IO D

E E

VA

LU

AC

IÓN

ade

más

de

ser e

xclu

yent

e se

con

side

ra fu

ndam

enta

l por

lo q

ue la

pun

tuac

ión

del m

ism

o se

ha

mul

tipl

icad

o po

r 2,

para

tene

r un

may

or p

eso

pond

erad

o en

la p

untu

ació

n to

tal d

e la

can

dida

tura

, por

eso

pue

de to

mar

los

valo

res

6,4

y 2

fren

te a

la p

untu

ació

n ha

bitu

al

de 3

,2,1

de

otro

s cr

iter

ios

de e

sta

met

odol

ogía

.


4. B

AS

AD

A E

N E

L M

EJO

R C

ON

OC

IMIE

NT

O C

IEN

TÍF

ICO

DIS

PO

NIB

LE

La m

ejor

evi

denc

ia c

ient

ífica

act

ual,

empl

eada

y a

naliz

ada

de u

na m

aner

a co

nsci

ente

, exp

lícita

y ju

icio

sa.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

La m

emor

ia e

xplic

ita e

l pro

cedi

mie

nto

de b

úsqu

eda

de la

evi

denc

ia c

ient

ífica

(fue

ntes

con

sulta

das,

resu

ltado

s ob

teni

dos,

pal

abra

s cl

ave,

etc

.). E

s de

cir,

en s

u fa

se d

iagn

óstic

a, la

sel

ecci

ón d

e la

bibl

iogr

afía

se

ha re

aliz

ado

de fo

rma

sist

emat

izad

a y

reco

ge e

stud

ios

de la

máx

ima

calid

ad d

ispo

nibl

e.

2.

Las

cita

s bi

blio

gráfi

cas

que

pres

enta

est

án a

decu

adam

ente

ref

eren

ciad

as y

anc

lada

s a

lo la

rgo

del

cuer

po d

el te

xto.

3.

Apo

rta

una

sele

cció

n bi

blio

gráfi

ca e

n un

apa

rtad

o es

pecí

fico

del d

ocum

ento

4.

Apo

rta

bibl

iogr

afía

refe

rida

al e

nfoq

ue d

e gé

nero

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 4

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e 3-

4 íte

ms

GR

AD

O A

LTO

. 3 p

unto

s

Si c

umpl

e 2

ítem

sG

RA

DO

ME

DIO

. 2 p

unto

s

Si c

umpl

e 1

ítem

GR

AD

O B

AJO

. 1 p

unto

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

s N

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s


4. B

AS

AD

A E

N E

L M

EJO

R C

ON

OC

IMIE

NT

O C

IEN

TÍF

ICO

DIS

PO

NIB

LE

La m

ejor

evi

denc

ia c

ient

ífica

act

ual,

empl

eada

y a

naliz

ada

de u

na m

aner

a co

nsci

ente

, exp

lícita

y ju

icio

sa.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

La m

emor

ia e

xplic

ita e

l pro

cedi

mie

nto

de b

úsqu

eda

de la

evi

denc

ia c

ient

ífica

(fue

ntes

con

sulta

das,

resu

ltado

s ob

teni

dos,

pal

abra

s cl

ave,

etc

.). E

s de

cir,

en s

u fa

se d

iagn

óstic

a, la

sel

ecci

ón d

e la

bibl

iogr

afía

se

ha re

aliz

ado

de fo

rma

sist

emat

izad

a y

reco

ge e

stud

ios

de la

máx

ima

calid

ad d

ispo

nibl

e.

2.

Las

cita

s bi

blio

gráfi

cas

que

pres

enta

est

án a

decu

adam

ente

ref

eren

ciad

as y

anc

lada

s a

lo la

rgo

del

cuer

po d

el te

xto.

3.

Apo

rta

una

sele

cció

n bi

blio

gráfi

ca e

n un

apa

rtad

o es

pecí

fico

del d

ocum

ento

4.

Apo

rta

bibl

iogr

afía

refe

rida

al e

nfoq

ue d

e gé

nero

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 4

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e 3-

4 íte

ms

GR

AD

O A

LTO

. 3 p

unto

s

Si c

umpl

e 2

ítem

sG

RA

DO

ME

DIO

. 2 p

unto

s

Si c

umpl

e 1

ítem

GR

AD

O B

AJO

. 1 p

unto

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

s N

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s

5. E

FEC

TIV

IDA

D

Med

ida

en q

ue s

e ha

n cu

mpl

ido

en c

ondi

cion

es re

ales

, los

obj

etiv

os p

lant

eado

s en

can

tidad

, cal

idad

y ti

empo

7 .

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

Incl

uye

un li

stad

o de

las

nece

sida

des

y pr

oble

mas

a a

bord

ar q

ue p

erm

ite h

acer

un

anál

isis

com

para

tivo

entr

e la

situ

ació

n in

icia

l y fi

nal

2.

Pre

sent

a en

la e

valu

ació

n, la

mej

ora

prod

ucid

a re

spec

to a

la s

ituac

ión

de p

artid

a (e

stru

ctur

a, p

roce

sos,

resu

ltado

s en

sal

ud)8

3.

Pre

sent

a re

sulta

dos

de m

ejor

a en

el á

mbi

to s

ocia

l, ed

ucat

ivo,

labo

ral,

econ

ómic

o u

otro

s re

laci

onad

os

con

la e

xper

ienc

ia9

4.

Sos

teni

bilid

ad d

e lo

s re

sulta

dos

a m

edio

-larg

o pl

azo

5.

Par

a ex

perie

ncia

s cu

yo o

bjet

o fu

ndam

enta

l es

el e

mpl

eo y

des

arro

llo d

e te

cnol

ogía

s de

la in

form

ació

n

y co

mun

icac

ión

(TIC

), co

mo

cam

paña

s de

sen

sibi

lizac

ión

o pá

gina

s W

eb, l

a ex

perie

ncia

pre

sent

a lo

s

inst

rum

ento

s ut

ilizad

os p

ara

eval

uar l

a ef

ectiv

idad

de

la m

ism

a

7 E

ste

crit

erio

mid

e la

rel

ació

n en

tre

obje

tivo

s te

óric

os y

res

ulta

dos

obte

nido

s ba

jo c

ondi

cion

es r

eale

s (e

n la

pob

laci

ón a

qui

en s

e di

rige

la in

terv

enci

ón

con

muj

eres

, en

el p

erso

nal s

anit

ario

al q

ue s

e di

rige

el p

lan

form

ativ

o, e

n la

impl

anta

ción

del

sis

tem

a de

info

rmac

ión

dise

ñado

y la

rec

ogid

a de

dat

os

plan

tead

a, e

n la

apl

icac

ión

de la

met

odol

ogía

des

arro

llada

, en

la in

vest

igac

ión

real

izad

a, s

u di

fusi

ón e

impa

cto)

, con

side

rand

o lo

s as

pect

os y

nec

esid

a-de

s di

fere

ncia

les

de c

ada

situ

ació

n y

cont

exto

par

a el

que

se

desa

rrol

la la

exp

erie

ncia

pre

sent

ada.

Tam

bién

se

mul

tipl

ica

por

2 su

val

or p

ara

may

or p

eso

pond

erad

o en

cal

ifica

ción

fina

l de

la c

andi

datu

ra.

8 E

spec

ífica

men

te e

ste

ítem

, él s

ólo,

pod

rá t

omar

val

or e

ntre

1-3

pun

tos

en e

l m

omen

to d

e su

bar

emac

ión

por

el G

rupo

Eva

luad

or, p

udie

ndo

sum

ar

su m

áxim

a pu

ntua

ción

(3

punt

os)

porq

ue p

rese

nte

mej

oras

en

los

tres

asp

ecto

s se

ñala

dos

(est

ruct

ura,

pro

ceso

y r

esul

tado

s en

sal

ud)

o bi

en, p

orqu

e po

r la

s pr

opia

s ca

ract

erís

tica

de

la e

xper

ienc

ia q

ue s

e pr

esen

ta, s

ólo

proc

eda

valo

rar

uno

de d

icho

s as

pect

os y

la v

alor

ació

n re

sult

ante

sea

exc

elen

te.

9 E

spec

ífica

men

te e

ste

ítem

, él s

ólo,

pod

rá to

mar

val

or e

ntre

1-2

pun

tos

en e

l mom

ento

de

su b

arem

ació

n po

r el

Gru

po E

valu

ador

, pud

iend

o su

mar

su

máx

ima

punt

uaci

ón (

2 pu

ntos

) po

rque

pre

sent

e m

ejor

as n

o só

lo e

n el

ám

bito

soc

ial s

ino

en a

lgún

otr

o re

laci

onad

o co

n el

con

text

o de

la e

xper

ienc

ia

(edu

cati

vo, l

abor

al, e

tc.)

o b

ien,

por

que

sólo

pro

ceda

val

orar

uno

de

dich

os á

mbi

tos

y la

val

orac

ión

de la

s m

ejor

as p

rodu

cida

s re

sult

e se

r ex

cele

nte.


Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 5

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

4 a

5 ít

ems

en c

ondi

cion

es n

orm

ales

(mar

cado

s co

n X)

o e

n cu

alqu

iera

de

esto

s ot

ros

caso

s:

• S

i sól

o se

cum

plie

ra e

l ítem

nº 2

y la

per

sona

eva

luad

ora

cons

ider

a qu

e es

con

su

valo

r máx

imo

de 3

pun

tos

• S

i sól

o se

cum

ple

el ít

em n

º 3 c

onsi

dera

do c

on s

u va

lor m

áxim

o de

2 p

unto

s y

cual

quie

ra d

e lo

s ot

ros

ítem

s

• C

uand

o co

inci

da q

ue s

ólo

se c

umpl

en y

a la

vez

los

ítem

s nº

2 y

nº 3

, con

side

rand

o qu

e al

guno

de

ello

s va

le

más

de

1 pu

nto

GR

AD

O A

LTO

. 6 p

unto

s

Si c

umpl

e de

2 a

3 ít

ems

GR

AD

O M

ED

IO. 4

pun

tos

Si c

umpl

e 1

ítem

(sal

vo q

ue s

ea e

l íte

m 2

o e

l íte

m 3

, ver

pie

de

pági

na)

GR

AD

O B

AJO

. 2 p

unto

s

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

s N

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s


6. T

RA

NS

FER

EN

CIA

La d

ocum

enta

ción

pre

sent

ada

es lo

sufi

cien

tem

ente

exp

licita

par

a pe

rmiti

r su

pos

ible

repl

icac

ión

y tr

ansf

eren

cia

a ot

ros

cont

exto

s10.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

La m

etod

olog

ía d

e tr

abaj

o es

tá e

xpue

sta

de fo

rma

clar

a, p

reci

sa y

sis

tem

átic

a, d

e m

odo

que

sea

repr

oduc

ible

2.

Se

encu

entr

an d

ispo

nibl

es lo

s in

stru

men

tos

que

perm

iten

su re

plic

ació

n

3.

Inco

rpor

a un

pla

n de

com

unic

ació

n de

los

resu

ltado

s (d

ifusi

ón, f

orm

ació

n…)

4.

Ofre

ce in

form

ació

n so

bre

los

recu

rsos

hum

anos

util

izad

os y

refe

rida

al c

onte

xto

5.

Ofre

ce in

form

ació

n so

bre

los

recu

rsos

eco

nóm

icos

util

izad

os y

refe

rida

al c

onte

xto

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 5

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

4 a

5 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 6 p

unto

s

Si c

umpl

e de

2 a

3 ít

ems

GR

AD

O M

ED

IO. 4

pun

tos

Si c

umpl

e 1

ítem

GR

AD

O B

AJO

. 2 p

unto

s

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

s N

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s

10

Se p

ersi

gue

que

la p

ráct

ica

haya

sid

o si

stem

atiz

ada

y do

cum

enta

da c

on r

esul

tado

s de

su

impl

anta

ción

, per

mit

iend

o la

cap

ital

izac

ión

de m

étod

os y

su

posi

ble

repl

icac

ión

y tr

ansf

eren

cia

a ot

ros

cont

exto

s. E

sto

se c

onsi

dera

un

aspe

cto

fund

amen

tal p

ara

faci

litar

su

repl

icac

ión

por

lo q

ue s

e m

ulti

plic

a po

r 2

su v

alor

par

a m

ayor

pes

o po

nder

ado

en c

alifi

caci

ón fi

nal d

e la

can

dida

tura

.


7. A

SP

EC

TO

S É

TIC

OS

Gar

antía

sob

re lo

s pr

inci

pios

en

los

que

se a

poya

el m

odel

o, q

ue p

one

en e

l cen

tro

de s

u at

enci

ón a

la p

erso

na,

la s

alva

guar

da d

e su

dig

nida

d, s

us

dere

chos

y s

u au

tono

mía

en

la to

ma

de d

ecis

ione

s, a

decu

ándo

se a

las

norm

as v

igen

tes.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

Ava

la c

on la

doc

umen

taci

ón o

port

una

cum

plir

con

la n

orm

ativ

a vi

gent

e en

rela

ción

al t

ipo

de

expe

rienc

ia d

e la

que

se

trat

e . (

valo

rar

para

todo

tipo

de

expe

rienc

ia)

2.

Se

deta

llan

las

med

idas

util

izad

as p

ara

aseg

urar

la c

onfid

enci

alid

ad y

la p

rivac

idad

de

los

dato

s, o

par

a

aseg

urar

su

trata

mie

nto

(con

serv

ació

n, c

esió

n, e

tc.),

en

caso

de

trata

rse

de u

na e

xper

ienc

ia s

obre

mej

ora

de s

iste

mas

de

info

rmac

ión

o re

gist

ros.

O s

e ha

form

ado

sobr

e la

impo

rtanc

ia d

e la

s m

ism

as s

i se

trata

de c

apac

itaci

ón d

e pr

ofes

iona

les,

o b

ien

se tr

ata

de u

na e

xper

ienc

ia p

ara

impl

emen

tar m

edid

as d

e m

ejor

a

en r

elac

ión

con

los

proc

esos

de

com

unic

ació

n o

inte

rcam

bio

de i

nfor

mac

ión

con

cent

ros

educ

ativ

os

(esc

uela

s in

fant

iles,

col

egio

s, in

stitu

tos,

etc

.), o

resp

ecto

al e

nvío

del

par

te d

e le

sion

es y

/o in

form

e m

édic

o

o co

mun

icac

ión

espe

cífic

a a

otra

s in

stitu

cion

es o

uni

dade

s de

sec

tore

s im

plic

ados

en

la lu

cha

cont

ra

la V

G,

(Fue

rzas

y C

uerp

os d

e S

egur

idad

del

Est

ado,

Fis

calía

, ór

gano

s ju

dici

ales

y o

tros

órga

nos

de la

Adm

inis

traci

ón d

e Ju

stic

ia c

ompe

tent

es e

n la

mat

eria

).

11

Est

e ít

em g

enér

ico

se c

onsi

dera

que

deb

erá

valo

rars

e pa

ra c

ualq

uier

exp

erie

ncia

pre

sent

ada,

ind

epen

dien

tem

ente

de

que

sea

inte

rven

ción

o n

o.

Exi

sten

pri

ncip

ios

y va

lore

s ét

icos

gen

eral

es q

ue c

umpl

ir e

n m

ater

ia d

e at

enci

ón s

anit

aria

a la

s pe

rson

as (

Cód

igos

éti

cos)

. Se

cons

ider

a un

cri

teri

o fu

ndam

enta

l par

a fa

cilit

ar s

u re

plic

ació

n po

r lo

que

se

mul

tipl

ica

por

2 su

val

or p

ara

may

or p

eso

pond

erad

o en

cal

ifica

ción

fina

l de

la c

andi

datu

ra.


3.

Pre

sent

a lo

s in

stru

men

tos

desa

rrol

lado

s o

proc

esos

par

a ga

rant

izar

la in

form

ació

n ad

ecua

da a

las

muj

eres

par

ticip

ante

s en

las

dife

rent

es e

tapa

s de

la a

ctiv

idad

, res

peta

ndo

la in

tegr

idad

de

la p

erso

na

(val

orar

cua

ndo

proc

eda)

4.

La e

xper

ienc

ia fa

vore

ce la

form

ació

n en

asp

ecto

s ét

icos

(val

orar

cua

ndo

proc

eda)

5.

Pre

sent

a de

clar

ació

n de

con

flict

o de

inte

rese

s

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 5

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

4 a

5 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 6 p

unto

s

Si c

umpl

e de

2 a

3 ít

ems

GR

AD

O M

ED

IO. 4

pun

tos

Si c

umpl

e 1

ítem

GR

AD

O B

AJO

. 2 p

unto

s

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

s N

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s


8. P

AR

TIC

IPA

CIÓ

N

Incl

uye

a lo

s ag

ente

s im

plic

ados

a lo

larg

o de

las

dife

rent

es e

tapa

s de

l pro

ceso

, pon

iend

o es

peci

al a

tenc

ión

en la

par

ticip

ació

n in

form

ada

de la

s m

ujer

es

en la

s de

cisi

ones

que

afe

ctan

a s

u vi

da y

su

salu

d.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

La e

xper

ienc

ia p

rese

ntad

a in

corp

ora

mec

anis

mos

faci

litad

ores

de

par

ticip

ació

n d

e la

s m

ujer

es, s

us h

ijas

e hi

jos

en la

s di

fere

ntes

eta

pas

del p

roce

so:

1.

De

form

a di

rect

a: in

divi

dual

, gru

pal y

/o a

trav

és d

e or

gani

zaci

ones

de

muj

eres

y/o

de

infa

ncia

.

2.

De

form

a In

dire

cta:

Inco

rpor

ando

info

rmac

ión

sobr

e la

s ne

cesi

dade

s y/

o ex

pect

ativ

as d

e la

s m

ujer

es

a tr

avés

de

estu

dios

real

izad

os y

pub

licad

os (r

evis

ión

de la

evi

denc

ia).

La e

xper

ienc

ia p

rese

ntad

a ha

con

tem

plad

o el

trab

ajo

mul

tid

isci

plin

ar, d

ifere

ntes

per

files

y á

mbi

tos

prof

esio

nale

s qu

e pu

eden

inte

rven

ir en

el p

roce

so:

3.

Par

ticip

an d

istin

tos

prof

esio

nale

s m

edia

nte

un e

nfoq

ue m

ulti

e in

terd

isci

plin

ar. S

e ha

bas

ado

en e

l tra

bajo

inte

rdis

cipl

inar

io (

med

icin

a, p

edia

tría,

enf

erm

ería

, m

atro

nas,

psi

quia

tría,

psi

colo

gía

clín

ica,

tra

bajo

soc

ial,

info

rmát

ica,

est

adís

tica,

soc

iolo

gía,

der

echo

, etc

.)

4.

Inco

rpor

a la

par

ticip

ació

n de

dife

rent

es n

ivel

es d

e to

ma

de d

ecis

ione

s de

la o

rgan

izac

ión

sani

taria

(ger

enci

a,

adm

inis

traci

ón,

clín

ica,

etc

.) o

de d

ifere

ntes

ám

bito

s as

iste

ncia

les

(ate

nció

n pr

imar

ia,

espe

cial

izad

a,

urge

ncia

s, s

alud

men

tal,

etc.

)5.

La

exp

erie

ncia

, eva

luac

ión

o in

vest

igac

ión

desa

rrolla

da h

a in

clui

do a

las

pers

onas

o a

gent

es q

ue ti

enen

un in

teré

s le

gítim

o en

el p

rogr

ama

com

o ot

ros

mie

mbr

os d

e la

com

unid

ad, l

as o

rgan

izac

ione

s as

ocia

das,

resp

onsa

bles

de

dife

rent

es fu

ente

s de

info

rmac

ión,

la p

obla

ción

ben

efici

aria

de

la m

ism

a, e

tc.)

6.

Pro

moc

iona

la

crea

ción

de

rede

s y

alia

nzas

con

otr

os g

rupo

s de

tra

bajo

(na

cion

al e

int

erna

cion

al)

sobr

e el

tem

a de

l que

trat

a la

exp

erie

ncia

.

7.

Pro

mue

ve l

a cr

eaci

ón y

for

tale

cim

ient

o de

vín

culo

s co

mun

itario

s y

valo

res

com

o la

sol

idar

idad

y

resp

onsa

bilid

ad s

ocia

l


8.

Des

crib

e lo

s m

ecan

ism

os a

rtic

ulad

os p

ara

faci

litar

la p

artic

ipac

ión

de lo

s di

fere

ntes

age

ntes

impl

icad

os

en la

s di

vers

as e

tapa

s de

la in

terv

enci

ón

9.

Com

part

e lo

s re

sulta

dos

obte

nido

s co

n lo

s di

fere

ntes

age

ntes

im

plic

ados

med

iant

e es

trat

egia

de

com

unic

ació

n y

difu

sión

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 9

ítem

s an

teri

ore

s. S

e co

nsid

era

un c

riter

io fu

ndam

enta

l par

a fa

cilit

ar s

u re

plic

ació

n po

r lo

que

se m

ulti

plic

a p

or

2 su

val

or

par

a m

ayo

r p

eso

po

nder

ado

en

califi

caci

ón

fina

l de

la c

and

idat

ura. (m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

6 a

9 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 6 p

unto

s

Si c

umpl

e de

4 a

5 ít

ems

GR

AD

O M

ED

IO. 4

pun

tos

Si c

umpl

e de

1 a

3 ít

ems

GR

AD

O B

AJO

. 2 p

unto

s

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

sN

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s


9. E

QU

IDA

D

Con

side

raci

ón d

e la

s ne

cesi

dade

s in

divi

dual

es y

pob

laci

onal

es e

n la

asi

gnac

ión

de lo

s re

curs

os p

ara

la re

ducc

ión

de la

s de

sigu

alda

des

en s

alud

.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

Pla

ntea

un

enfo

que

bio-

psic

o-so

cial

o lo

ha

teni

do e

n cu

enta

en

el a

nális

is p

revi

o (h

isto

ria p

erso

nal/

fam

iliar,

rede

s de

apo

yo, c

onte

xto

soci

oeco

nóm

ico,

con

dici

ones

de

vida

y tr

abaj

o co

tidia

no, e

ntor

nos

favo

rece

dore

s de

la s

alud

, etc

.)

2.

Se

han

teni

do e

n cu

enta

en

las

dife

rent

es e

tapa

s de

l pro

ceso

los

dete

rmin

ante

s so

cial

es q

ue p

uede

n

prod

ucir

desi

gual

dade

s en

sal

ud12

3.

Con

tem

pla

algu

no(s

) de

los

grup

os y

/o c

onte

xtos

de

may

or v

ulne

rabi

lidad

fren

te a

la v

iole

ncia

de

géne

ro

(hijo

s e

hija

s, m

ujer

es c

on d

isca

paci

dad,

VIH

/sid

a, m

ujer

es e

mba

raza

das,

dro

gode

pend

ient

es,

muj

eres

con

prob

lem

as d

e sa

lud

men

tal,

muj

eres

inm

igra

ntes

, muj

eres

adu

ltas

may

ores

, ám

bito

rur

al, m

ujer

es e

n

situ

ació

n de

exc

lusi

ón s

ocia

l, m

ujer

es y

niñ

as e

n si

tuac

ión

de tr

ata

y ex

plot

ació

n se

xual

)

4.

La e

xper

ienc

ia o

inte

rven

ción

. La

exp

erie

ncia

que

se

pres

enta

ha

cont

ribui

do a

mej

orar

la c

alid

ad d

e la

aten

ción

san

itaria

(or

gani

zaci

ón d

e pr

oces

os,

sist

emas

de

info

rmac

ión

y re

gist

ro,

estru

ctur

as,

acce

so

y ut

ilizac

ión

de s

ervi

cios

, fo

rmac

ión

de p

rofe

sion

ales

) ac

lara

ndo

o m

enci

onan

do e

xplíc

itam

ente

los

dete

rmin

ante

s de

des

igua

ldad

en

salu

d y

su in

tera

cció

n m

utua

5.

Con

tribu

ye a

la d

ism

inuc

ión

de la

var

iabi

lidad

en

la p

ráct

ica

clín

ica

(org

aniz

ació

n de

pro

ceso

s, s

iste

mas

de

info

rmac

ión

y re

gist

ro, e

stru

ctur

as, a

cces

o y

utiliz

ació

n de

ser

vici

os, f

orm

ació

n de

pro

fesi

onal

es)

12

El I

nfor

me

de la

Com

isió

n so

bre

dete

rmin

ante

s so

cial

es d

e la

Org

aniz

ació

n M

undi

al d

e la

Sal

ud, (

OM

S-20

09)

seña

la c

ómo

dent

ro d

e ca

da p

aís

pue-

den

exis

tir

dife

renc

ias

en s

alud

est

rech

amen

te li

gada

s al

gra

do d

e de

sigu

alda

des

soci

ales

. Esa

s de

sigu

alda

des

y es

a in

equi

dad,

que

pue

de e

vita

rse,

es

el r

esul

tado

de

la s

itua

ción

en

la q

ue la

pob

laci

ón v

ive,

tra

baja

y e

nvej

ece,

y a

la c

ultu

ra q

ue c

ondi

cion

a lo

s va

lore

s, co

mpo

rtam

ient

os y

est

ereo

tipo

s so

cial

es. E

ntre

est

os in

cluy

e ta

mbi

én e

l gén

ero.

El o

rige

n de

las

desi

gual

dade

s de

gén

ero

es s

ocia

l, y

por

cons

igui

ente

, ést

as p

uede

n m

odifi

cars

e.

Est

e cr

iter

io s

e co

nsid

era

muy

impo

rtan

te, p

or lo

que

se

mul

tipl

ica

por

2 su

val

or p

ara

may

or p

eso

pond

erad

o en

cal

ifica

ción

fina

l de

la c

andi

datu

ra.


6.

La in

terv

enci

ón m

ejor

a el

acc

eso

y el

uso

de

serv

icio

s re

duci

endo

las

barr

eras

exi

sten

tes

(geo

gráfi

cas

y so

cioe

conó

mic

as)

7.

Efe

ctúa

reco

men

daci

ones

par

a di

smin

uir

las

desi

gual

dade

s en

sal

ud o

bser

vada

s

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 7

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

6 a

9 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 6 p

unto

s

Si c

umpl

e de

4 a

5 ít

ems

GR

AD

O M

ED

IO. 4

pun

tos

Si c

umpl

e de

1 a

3 ít

ems

GR

AD

O B

AJO

. 2 p

unto

s

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

sN

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s


10.

CO

OR

DIN

AC

IÓN

INT

ER

SE

CT

OR

IAL

Cap

acid

ad d

e fo

men

tar

la c

olab

orac

ión

entr

e lo

s di

fere

ntes

sec

tore

s im

plic

ados

en

la s

alud

.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

Pro

mue

ve la

co

ntin

uid

ad d

e la

ate

nció

n a

la m

ujer

y s

us h

ijas

e hi

jos

med

iant

e la

coo

rdin

ació

n en

tre

serv

icio

s so

cial

es y

san

itario

s co

n ot

ros

sect

ores

.

2.

Se

han

valo

rado

las

int

erac

cio

nes

y co

lab

ora

cio

nes

inte

rsec

tori

ales

que

pod

rían

mej

ora

r el

acce

so y

uti

lizac

ión

de s

ervi

cios

con

dici

onad

o po

r la

s de

sigu

alda

des

exis

tent

es.

3.

Esta

blec

e m

ecan

ism

os

de

coo

rdin

ació

n co

n ag

ente

s y

sect

ores

dife

rent

es a

l soc

io-s

anita

rio (s

ecto

r

educ

ativ

o, n

ueva

s te

cnol

ogía

s, o

tras

orga

niza

cion

es o

inst

ituci

ones

de

su á

mbi

to te

rrito

rial,

etc.

). S

e cu

enta

con

una

herra

mie

nta

o m

étod

o qu

e fa

cilit

e la

coo

rdin

ació

n (m

arco

de

actu

ació

n, p

lan,

pro

toco

lo, g

uía

de

actu

ació

n, p

rogr

ama

info

rmát

ico,

etc

.)

4.

La in

terv

enci

ón s

e ha

real

izad

o po

r los

dife

rent

es s

ecto

res

de m

aner

a co

njun

ta13

5.

Cre

a en

torn

os

de

trab

ajo

m

ulti

sect

ori

ales

(re

des

o ám

bito

s de

co

mun

icac

ión

parti

cipa

dos

por

dife

rent

es

sect

ores

, en

torn

os

salu

dabl

es,

form

ació

n co

n as

ocia

cion

es

de

paci

ente

s,

com

ités

inte

rdis

cipl

inar

es, t

raba

jo e

n re

d, e

tc.).

13

La

expe

rien

cia

que

se p

rese

nta

dem

uest

ra q

ue e

xist

en o

han

exi

stid

o m

ecan

ism

os d

e co

ordi

naci

ón c

on o

tros

sec

tore

s di

fere

nte

al s

anit

ario

(Si

stem

a E

duca

tivo

, Fue

rzas

y C

uerp

os d

e Se

guri

dad,

otr

os S

ervi

cios

Soc

iale

s ex

tern

os, Ó

rgan

os J

udic

iale

s, Fi

scal

ía, O

rgan

ism

os A

uton

ómic

os d

e Ig

uald

ad,

Adm

inis

trac

ión

Loc

al, o

tros

rec

urso

s pa

ra la

ate

nció

n es

peci

aliz

ada

a la

s m

ujer

es e

n si

tuac

ión

de V

G o

par

a su

s hi

jas

e hi

jos)


6.

En

la e

xper

ienc

ia q

ue s

e pr

esen

ta s

e ha

con

tado

par

a el

dis

eño

del

mis

mo

o en

el m

omen

to d

e la

difu

sió

n d

e lo

s re

sult

ado

s ob

teni

dos,

con

la c

olab

orac

ión

de p

rofe

sion

ales

o in

stitu

cion

es d

e ot

ros

sect

ores

dife

rent

es a

l san

itario

que

tam

bién

est

én in

volu

crad

os e

n la

luch

a co

ntra

la V

G, c

on e

l fin

de

part

icip

ar e

n el

mis

mo

de f

orm

a co

ordi

nada

y p

rogr

amad

a (e

jem

plo:

pan

eles

de

pers

onas

exp

erta

s,

grup

os d

e di

scus

ión,

ent

revi

stas

, tal

lere

s m

onog

ráfic

os, j

orna

das,

etc

.)

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 6

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

4 a

6 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 3 p

unto

s

Si c

umpl

e 3

ítem

sG

RA

DO

ME

DIO

. 2 p

unto

s

Si c

umpl

e 1-

2 íte

ms

GR

AD

O B

AJO

. 1 p

unto

s

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

s N

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s


11.

EN

FOQ

UE

DE

GÉ

NE

RO

14

Inte

gra

el p

rinci

pio

de ig

uald

ad d

e gé

nero

en

las

dife

rent

es fa

ses

del p

roce

so d

e in

terv

enci

ón, e

n co

nson

anci

a co

n el

art

ícul

o 27

de

la L

ey O

rgán

ica

3/20

07

para

la ig

uald

ad e

fect

iva

de m

ujer

es y

hom

bres

y c

on la

Rec

omen

daci

ón C

M/R

EC

(200

8) 1

/200

8 de

l Com

ité d

e M

inis

tros

del

Con

sejo

de

Eur

opa.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

La e

xper

ienc

ia q

ue s

e pr

esen

ta h

a in

tegr

ado

el e

nfoq

ue d

e gé

nero

de

form

a tr

ansv

ersa

l en

la e

xper

ienc

ia:

1.

La ju

stifi

caci

ón d

e la

exp

erie

ncia

pre

sent

ada

está

bas

ada

en e

l abo

rdaj

e de

la V

G c

omo

cons

ecue

ncia

de

la re

laci

ón d

esig

ual d

e po

der

entr

e ho

mbr

es y

muj

eres

2.

En e

l aná

lisis

de

situ

ació

n de

l pro

blem

a y

la id

entifi

caci

ón d

e ne

cesi

dade

s (a

nális

is d

e da

tos

de la

pob

laci

ón d

e re

fere

ncia

, des

agre

gand

o da

tos

por s

exo

y ed

ad c

uand

o pr

oced

a,

valo

rand

o lo

s de

term

inan

tes

de d

esig

uald

ad e

n sa

lud

que

se c

ruza

n co

n el

gén

ero,

el u

so

que

hace

n m

ujer

es y

hom

bres

de

los

bene

ficio

s ob

teni

dos

con

la in

terv

enci

ón, e

tc.)

3.

En e

l pl

ante

amie

nto

de o

bjet

ivos

y ac

cion

es (

obte

nció

n de

dat

os d

esag

rega

dos

por

sexo

,

parti

cipa

ción

mul

tipro

fesio

nal p

ara

un a

decu

ado

enfo

que

bio-

psic

o-so

cial

, fo

rmac

ión

para

la n

o

perp

etua

ción

de

role

s, p

rom

oció

n de

l em

pode

ram

ient

o de

las

muj

eres

, mej

ora

de la

con

fiden

cial

idad

y se

gurid

ad d

e da

tos,

con

ocer

la m

ejor

a de

la c

apac

itaci

ón p

rofe

siona

l, co

noce

r la

sat

isfac

ción

de la

s m

ujer

es c

on la

ate

nció

n re

cibi

da,

cono

cer

expe

ctat

ivas

de la

s m

ujer

es a

nte

los

serv

icio

s

sani

tario

s, v

alid

ar h

erra

mie

ntas

met

odol

ógic

as o

de

scre

enin

g, e

tc.)

4.

En e

l pla

ntea

mie

nto

de in

dica

dore

s de

eva

luac

ión

(los

indi

cado

res

cont

empl

an e

l gén

ero

com

o de

term

inan

te d

e de

sigu

alda

d, ti

enen

en

cuen

ta o

tros

dete

rmin

ante

s so

cio-

econ

ómic

os

de d

esig

uald

ad,

se h

an b

usca

do i

ndic

ador

es q

ue p

erm

itan

cono

cer

“cóm

o se

mue

ve”

la m

ujer

ate

ndid

a po

r lo

s di

fere

ntes

ser

vici

os s

anita

rios,

se

han

busc

ado

indi

cado

res

que

mue

stre

n la

evo

luci

ón d

e la

muj

er r

espe

cto

a su

aut

onom

ía, e

mpo

dera

mie

nto,

indi

cado

res

que

perm

itan

cono

cer l

a co

bert

ura

de lo

s pr

ogra

mas

impl

anta

dos,

des

arro

llo d

e in

dica

dore

s

de s

atis

facc

ión,

indi

cado

res

para

med

ir el

rie

sgo,

indi

cado

res

para

con

ocer

der

ivac

ione

s

entre

ám

bito

s as

iste

ncia

les,

etc

.)

5.

Util

iza

leng

uaje

no

andr

océn

tric

o


Est

os 5

ítem

s se

val

oran

par

a to

do ti

po d

e ex

peri

enci

a.

En

caso

de

que

la e

xper

ienc

ia p

rese

ntad

a se

a de

tip

o IN

TE

RV

EN

CIÓ

N C

OM

UN

ITA

RIA

, AT

EN

CIÓ

N S

AN

ITA

RIA

o

FO

RM

AC

IÓN

DE

PR

OF

ESI

ON

AL

ES,

se

debe

rá C

ON

TIN

UA

R V

AL

OR

AN

DO

est

os 4

ítem

s qu

e a

cont

inua

ción

se

espe

cific

an:

14

Est

e cr

iter

io s

e co

nsid

era

muy

impo

rtan

te, d

e he

cho

por

si s

ólo

es u

na c

ondi

ción

de

excl

usió

n de

ntro

del

Cri

teri

o de

Ade

cuac

ión.

En

caso

de

que

la

expe

rien

cia

cum

pla

con

los

crit

erio

s ex

cluy

ente

s (A

decu

ació

n, p

erti

nenc

ia y

eva

luac

ión)

la e

xper

ienc

ia h

abrá

lleg

ado

a se

r ba

rem

ada

tam

bién

en

el

rest

o de

cri

teri

os, y

por

tan

to a

l lle

gar

a es

te s

e se

guir

á ta

mbi

én s

us c

rite

rios

esp

ecia

les

de b

arem

ació

n se

gún

de q

ué t

ipo

de e

xper

ienc

ia s

e tr

ate.

En

cual

quie

r ca

so, c

omo

en o

tros

cri

teri

os fu

ndam

enta

les,

se m

ulti

plic

a po

r 2

su v

alor

par

a m

ayor

pes

o po

nder

ado

en c

alifi

caci

ón fi

nal d

e la

can

dida

tura

.

6.

Pla

ntea

un

enfo

que

bio-

psic

o-so

cial

inte

gral

de

la V

G (h

isto

ria p

erso

nal/f

amilia

r, re

des

de

apoy

o, c

onte

xto

soci

o-ec

onóm

ico)

7.

Se

ha te

nido

en

cuen

ta la

no

perp

etua

ción

de

role

s tr

adic

iona

les

de m

ujer

es y

hom

bres

por

part

e de

l sis

tem

a sa

nita

rio (e

ster

eotip

os d

e gé

nero

, bie

n en

la p

obla

ción

dia

na a

la

que

se d

irige

la in

terv

enci

ón o

en

el e

quip

o pr

ofes

iona

l res

pons

able

de

la in

terv

enci

ón o

del p

lan

form

ativ

o, e

quip

o do

cent

e, e

tc.)

8.

La e

xper

ienc

ia ti

ene

com

o ob

jetiv

o em

pode

rar

a la

s m

ujer

es o

bie

n co

ntem

pla

en lo

s

mód

ulos

de

form

ació

n m

etod

olog

ías

o he

rram

ient

as d

e ca

paci

taci

ón d

e pr

ofes

iona

les

de s

ervi

cios

san

itario

s pa

ra e

mpo

dera

r a

las

muj

eres

en

la to

ma

de d

ecis

ione

s (m

ejor

a la

situ

ació

n de

las

muj

eres

, su

pode

r de

acc

eso

soci

al, p

erso

nal,

etc.

)9.

Ti

ene

en c

uent

a la

resp

onsa

bilid

ad d

e lo

s ho

mbr

es y

fom

enta

el r

espe

to a

la d

igni

dad

de

las

muj

eres

y lo

s va

lore

s de

igua

ldad

.


BA

RE

MA

CIÓ

N s

i la

exp

erie

ncia

pre

sent

ada

es t

ipo

:

•

INTE

RV

EN

CIÓ

N C

OM

UN

ITA

RIA

•

ATE

NC

IÓN

SA

NIT

AR

IA

FOR

MA

CIÓ

N D

E P

RO

FES

ION

ALE

S

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 9

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

4 a

6 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 3 p

unto

s

Si c

umpl

e 3

ítem

sG

RA

DO

ME

DIO

. 2 p

unto

s

Si c

umpl

e 1-

2 íte

ms

GR

AD

O B

AJO

. 1 p

unto

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

s N

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s

BA

RE

MA

CIÓ

N p

ara

cual

qui

er O

TR

O T

IPO

DE

EX

PE

RIE

NC

IA P

RE

SE

NTA

DA

:

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 5

pri

mer

os

ítem

s d

el li

stad

o:

(mar

car c

on X

la c

asill

a qu

e co

rres

pond

a)

Si c

umpl

e de

4 a

5 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 6 p

unto

s

Si c

umpl

e 2

a 3

ítem

sG

RA

DO

ME

DIO

. 4 p

unto

s

Si c

umpl

e 1

ítem

GR

AD

O B

AJO

. 2 p

unto

s

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

sN

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s

Est

os 5

ítem

s se

val

oran

par

a to

do ti

po d

e ex

peri

enci

a.

En

caso

de

que

la e

xper

ienc

ia p

rese

ntad

a se

a un

a IN

TE

RV

EN

CIÓ

N C

OM

UN

ITA

RIA

, o s

e re

fiera

a l

a A

TE

NC

IÓN

SA

NIT

AR

IA c

oncr

eta

o es

té r

elac

iona

da c

on la

FO

RM

AC

IÓN

DE

PR

OF

ESI

ON

AL

ES,

se

debe

rá C

ON

TIN

UA

R V

A-

LO

RA

ND

O e

l res

to d

e ít

ems

que

figur

a en

la P

ÁG

INA

SIG

UIE

NT

E.


12.

INN

OVA

CIÓ

N

Cap

acid

ad p

ara

inic

iar

mét

odos

o c

apac

idad

par

a tr

ansf

orm

ar s

ituac

ione

s o

cues

tiona

mie

ntos

de

enfo

ques

trad

icio

nale

s de

inte

rven

ción

15.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

La e

xper

ienc

ia r

ealiz

ada

apor

ta o

int

rodu

ce n

uevo

s co

noci

mie

nto

s en

el

área

a l

a qu

e se

refi

ere

(pro

moc

ión

de s

alud

de

las

muj

eres

, sus

hija

s e

hijo

s, p

reve

nció

n de

la v

iole

ncia

de

géne

ro, d

etec

ción

prec

oz, a

sist

enci

a, re

cupe

raci

ón e

n la

s di

fere

ntes

eta

pas

en e

l pro

ceso

de

salid

a de

la s

ituac

ión,

etc

.)

2.

La e

xper

ienc

ia p

lant

ea o

est

able

ce n

ueva

s m

eto

do

log

ías

o p

roce

dim

ient

os

de a

ctua

ción

fren

te

a lo

s ut

ilizad

os h

abitu

alm

ente

en

el á

rea

a la

que

se

refie

re (p

rom

oció

n, p

reve

nció

n, d

iagn

óstic

o,

asis

tenc

ia, r

ehab

ilitac

ión,

form

ació

n, e

tc.)

3.

La e

stru

ctur

a y

orga

niza

ción

des

arro

llada

par

a la

par

ticip

ació

n de

dife

rent

es a

gent

es

4.

Rec

urso

s qu

e ut

iliza

y có

mo

los

orga

niza

5.

Con

tem

pla

la v

iole

ncia

de

géne

ro c

omo

fact

or d

e rie

sgo

a co

nsid

erar

en

otro

s pr

ogra

mas

de

salu

d

y/o

serv

icio

s (p

rogr

amas

refe

ridos

a c

ondi

cion

es c

róni

cas

que

limita

n la

sal

ud c

omo

mal

esta

r

ines

pecí

fico,

hip

erte

nsió

n, d

olor

cró

nico

, dep

resi

ón, a

nsie

dad,

tras

torn

os d

iges

tivos

, etc

. ; s

ervi

cios

de s

alud

sex

ual y

repr

oduc

tiva,

VIH

, dro

gode

pend

enci

as, e

tc.)

6.

Inco

rpor

a co

nten

idos

de

form

ació

n o

sens

ibiliz

ació

n fre

nte

a la

vio

lenc

ia d

e gé

nero

en

ámbi

tos

o

sect

ores

san

itario

s en

los

que

has

ta a

hora

no

se c

onte

mpl

aba,

o b

ien

en c

uant

o a

los

form

atos

educ

ativ

os d

esar

rolla

dos.

15

En

el c

aso

de e

stas

act

uaci

ones

se

valo

ra q

ue, c

on e

l fin

de m

ejor

ar la

cal

idad

en

la a

tenc

ión

sani

tari

a de

las

muj

eres

que

suf

ren

viol

enci

a de

gén

ero

y su

s hi

jos

e hi

jas,

aplic

a en

foqu

es y

met

odol

ogía

s al

tern

ativ

as a

las

trad

icio

nale

s (e

nfoq

ue b

iom

édic

o, e

ster

eoti

pos

de g

éner

o) e

n el

pla

ntea

mie

nto

de

la in

terv

enci

ón y

/o e

n lo

s pr

oced

imie

ntos

de

la e

xper

ienc

ia p

rese

ntad

a, a

port

ando

nue

vo c

onoc

imie

nto

para

pre

veni

r, de

tect

ar p

reco

zmen

te y

ate

nder

lo

s ca

sos

de V

G e

n el

ám

bito

san

itar

io.


7.

La e

xper

ienc

ia re

aliz

ada

prom

ueve

nue

vos

enfo

ques

o lí

neas

de

inve

stig

ació

n

8.

Doc

umen

ta y

just

ifica

16 e

l car

ácte

r in

nova

dor

de d

icha

exp

erie

ncia

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 8

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

5 a

8 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 3 p

unto

s

Si c

umpl

e 4

ítem

sG

RA

DO

ME

DIO

. 2 p

unto

s

Si c

umpl

e de

1 a

3 ít

ems

GR

AD

O B

AJO

. 1 p

unto

s

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

s N

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s

16

Exp

licit

a de

est

a m

aner

a dó

nde

o en

qué

asp

ecto

res

ide

el c

arác

ter

inno

vado

r de

la e

xper

ienc

ia q

ue s

e pr

esen

ta.


13.

EFI

CIE

NC

IA

La e

xper

ienc

ia o

ptim

iza

los

recu

rsos

exi

sten

tes.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

Des

crib

e cu

antit

ativ

a y

cual

itativ

amen

te lo

s re

curs

os u

tiliz

ados

2.

Det

alla

la d

istr

ibuc

ión

de lo

s re

curs

os p

ara

cada

obj

etiv

o pl

ante

ado

3.

La o

ptim

izac

ión

de lo

s re

curs

os s

e ha

real

izad

o ga

rant

izan

do la

cal

idad

y s

egur

idad

de

las

inte

rven

cion

es

4.

Apo

rta e

stud

ios

de e

valu

ació

n ec

onóm

ica

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 4

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

3 a

4 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 3 p

unto

s

Si c

umpl

e 2

ítem

sG

RA

DO

ME

DIO

. 2 p

unto

s

Si c

umpl

e 1

ítem

GR

AD

O B

AJO

. 1 p

unto

Si n

o cu

mpl

e ni

ngun

o de

los

ítem

s N

O C

UM

PLE

. 0 p

unto

s


14.

SO

ST

EN

IBIL

IDA

D

Cap

acid

ad p

ara

man

tene

rse

en e

l tie

mpo

con

los

rec

urso

s di

spon

ible

s (h

uman

os,

mat

eria

les)

ada

ptán

dose

a l

as d

istin

tas

nece

sida

des

soci

ales

,

econ

ómic

as y

med

ioam

bien

tale

s de

l con

text

o en

el q

ue s

e de

sarr

olla

.

Mar

car c

on “

X” lo

s ap

arta

dos

que

cum

ple

la e

xper

ienc

ia c

andi

data

1.

Cue

nta

con

apoy

o in

stitu

cion

al y

con

una

est

ruct

ura

orga

niza

tiva,

tecn

ológ

ica

y de

recu

rsos

hum

anos

(RR

HH

) est

able

2.

Des

crib

e fu

ente

s de

fina

ncia

ción

que

gar

antiz

an la

sos

teni

bilid

ad e

n el

tiem

po

3.

Pre

sent

a un

a m

emor

ia e

conó

mic

a ju

stifi

cativ

a

4.

Se

cont

empl

a en

la p

lani

ficac

ión

de la

exp

erie

ncia

su

perm

anen

cia

en e

l tie

mpo

a m

edio

y la

rgo

plaz

o

5.

Con

tem

pla

la c

apac

itaci

ón d

e lo

s R

RH

H c

on e

l fin

de m

ante

ner

la e

xper

ienc

ia e

n el

tiem

po

6.

Dem

uest

ra c

apac

idad

de

adap

taci

ón a

las

dife

rent

es n

eces

idad

es s

urgi

das

dura

nte

su im

plem

enta

ción

Est

e cr

iter

io s

e va

lora

med

iant

e p

untu

ació

n d

e lo

s 6

ítem

s an

teri

ore

s:(m

arca

r con

X la

cas

illa

que

corr

espo

nda)

Si c

umpl

e de

4 a

6 ít

ems

GR

AD

O A

LTO

. 3 p

unto

s

Si c

umpl

e 3

ítem

sG

RA

DO

ME

DIO

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unto

s

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unto

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O C

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s


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s

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erie

ncia

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ión

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ctiv

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tos

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el m

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s 1

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o el

rest

o de

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erio

s, p

ues

junt

o co

n la

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luac

ión

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rios

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o se

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uyen

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ión

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ncia

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s pu

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e 28

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ma

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NS

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tos,

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s

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o 3

pun

tos

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n ca

da c

riter

io):

• 7

crit

erio

s pu

eden

tene

r una

pun

tuac

ión

máx

ima

de

6 pu

ntos

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crit

erio

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ión,

enf

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de

géne

ro, e

fect

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ad, t

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ncia

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ctos

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les,

par

ticip

ació

n y

equi

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.

• O

tro

s 5

crit

erio

s pu

eden

tene

r el

máx

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de

3 p

unto

s po

r cr

iterio

Tota

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erio

s x

6 pu

ntos

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crit

erio

s x

3 pu

ntos

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punt

os. E

l 50%

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unto

s, s

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8,5

punt

os.

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ulo

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e la

Ley

Org

ánic

a 3/

2007

par

a la

igua

ldad

efe

ctiv

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muj

eres

y h

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es, s

eñal

a:

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as p

olít

icas

, est

rate

gias

y p

rogr

amas

de

salu

d in

tegr

arán

, en

su fo

rmul

ació

n, d

esar

rollo

y e

valu

ació

n, la

s di

stin

tas

nece

sida

des

de m

ujer

es y

hom

bres

y

las

med

idas

nec

esar

ias

para

abo

rdar

las

adec

uada

men

te.

2. L

as A

dmin

istr

acio

nes

públ

icas

gar

anti

zará

n un

igua

l der

echo

a la

sal

ud d

e la

s m

ujer

es y

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bres

, a t

ravé

s de

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tegr

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n ac

tiva

, en

los

obje

tivo

s y

en la

s ac

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ione

s de

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olít

ica

de s

alud

, del

pri

ncip

io d

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uald

ad d

e tr

ato,

evi

tand

o qu

e po

r su

s di

fere

ncia

s bi

ológ

icas

o p

or lo

s es

tere

otip

os s

ocia

les

asoc

iado

s, se

pro

duzc

an d

iscr

imin

acio

nes

entr

e un

as y

otr

os.

3. L

as A

dmin

istr

acio

nes

públ

icas

, a tr

avés

de

sus

Serv

icio

s de

Sal

ud y

de

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órga

nos

com

pete

ntes

en

cada

cas

o, d

esar

rolla

rán,

de

acue

rdo

con

el p

rinc

ipio

de

igua

ldad

de

opor

tuni

dade

s, la

s si

guie

ntes

act

uaci

ones

:


a)

La

adop

ción

sis

tem

átic

a, d

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o de

las

acci

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de

educ

ació

n sa

nita

ria,

de

inic

iati

vas

dest

inad

as a

fav

orec

er la

pro

moc

ión

espe

cífic

a de

la s

alud

de

las

muj

eres

, así

com

o a

prev

enir

su

disc

rim

inac

ión.

b)

El f

omen

to d

e la

inve

stig

ació

n ci

entí

fica

que

atie

nda

las

dife

renc

ias

entr

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ujer

es y

hom

bres

en

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ción

con

la p

rote

cció

n de

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salu

d, e

spec

ialm

en-

te e

n lo

ref

erid

o a

la a

cces

ibili

dad

y el

esf

uerz

o di

agnó

stic

o y

tera

péut

ico,

tant

o en

sus

asp

ecto

s de

ens

ayos

clín

icos

com

o as

iste

ncia

les.

c)

La

cons

ider

ació

n, d

entr

o de

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rote

cció

n, p

rom

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n y

mej

ora

de la

sal

ud la

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l, de

l aco

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exua

l y e

l aco

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or r

azón

de

sexo

.

d) L

a in

tegr

ació

n de

l pri

ncip

io d

e ig

uald

ad e

n la

form

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n de

l per

sona

l al s

ervi

cio

de la

s or

gani

zaci

ones

san

itar

ias,

gara

ntiz

ando

en

espe

cial

su

capa

-ci

dad

para

det

ecta

r y

aten

der

las

situ

acio

nes

de v

iole

ncia

de

géne

ro.

e)

La

pres

enci

a eq

uilib

rada

de

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eres

y h

ombr

es e

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s pu

esto

s di

rect

ivos

y d

e re

spon

sabi

lidad

pro

fesi

onal

del

con

junt

o de

l Si

stem

a N

acio

nal

de

Salu

d.

f) L

a ob

tenc

ión

y el

tra

tam

ient

o de

sagr

egad

os p

or s

exo,

sie

mpr

e qu

e se

a po

sibl

e, d

e lo

s da

tos

cont

enid

os e

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gist

ros,

encu

esta

s, es

tadí

stic

as u

otr

os

sist

emas

de

info

rmac

ión

méd

ica

y sa

nita

ria.

La elaboración de este Informe forma parte sistemática de las tareas anuales de la Comisión contra la Violencia de Género del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud (CISNS).Siguiendo la estructura común de años anteriores, se recogen los datos correspondientes a 2014 agregados para el conjunto del SNS, tanto de los indicadores epidemiológicos comunes (casos de violencia de género detectados en el SNS) como de los procesos de formación de profesionales realizados en ese año. A continuación, en la segunda parte, se recoge la síntesis de las acciones desarrolladas por la Comisión durante 2015 a través de sus grupos técnicos de trabajo: finalización y difusión del Protocolo común para la actuación sanitaria frente a la Mutilación Genital Femenina (MGF) y tríptico resumen para profesionales y seguimiento de la Convocatoria de Buenas Prácticas (BBPP) en actuación sanitaria frente a la violencia de género en el SNS, desarrollada en 2015, cuyos resultados y memoria pueden ser también consultados en la página web del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad respectivamente: http:// www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/e02_t03_Comision.htm http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/BBPP.htm

www.msssi.gob.es

MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD

GOBIERNODE ESPAÑA

Informe Violencia de Género 2014-2015 · INFORME VIOLENCIA DE GÉNERO 2014-2015 11 Índice de...

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