Informe u.e ciudad de la asuncion
Transcript of Informe u.e ciudad de la asuncion
Institución:U.E “Ciudad de la Asunción”
Denominación: Familia efectiva.
Nro. de Encuentros realizados durante el año: 02
Nro. De Encuentros programados y aun no ejecutados: 01
Nro. De padres y representantes atendidos: 63
Tema tratados en los encuentros: Una buena comunicación en la familia y la escuela de padre como herramienta en la familia.
A continuación se le presentan una serie de preguntas sobre la metodología usada por la institución administrar el programa Escuela de Padres. Marque con una X la opción que más se ajuste al caso de su institución, dando respuesta ampliada cuando así se le solicite.
1. Forma de administración del ProgramaX Integrado al PEIC____ De otra forma. Especifique_____________________________________
2. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentros?Se reúne la comisión encargada y selecciona el tema por la necesidad existente en la institución.
3. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentro?3.1Humanos: Pidiendo la colaboración mediante una carta a la
Orientadora del consejo de derecho en el primer encuentro. En el segundo se le pidió la colaboración a los pastores de la Iglesia Cristiana Evangélica Adventista del 7mo día.
3.2Materiales: Por autogestión, y colaboracion4. ¿De qué manera se realiza el seguimiento de la gestión
institucional del programa?
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓNU.E. “CIUDAD DE LA ASUNCIÓN”SAN JOSE DE GUANIPA. ESTADO.
ANZOATEGUI,
X Durante cada encuentro se consulta la opinión de los asistentes sobre los temas de su interés para desarrollar en encuentros subsiguientes. ¿De que manera se hace? Mediante pregunta____ Al final del año escolar se consulta a los padres sobre el impacto en la crianza de los hijos de la información recibida en los encuentros realizados. ¿De que manera se hace?______________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cuáles son las instancias de administración del programa en la institución?5.1Instancia de ejecución. ¿Quien lo ejecuta?
_____ Los docentes agrupados por grados afines sin participación de los padres y representantes en la organización de los encuentros_____ Los docentes agrupados por grados afine con la participación de padres y representantes en la organización de los encuentros.X Los docentes mediante una organización distinta a grados afines.Especifique: Se les notifica por escrito la actividad a los docentes que se va a realizar y ellos se abocan al trabajo, se invita 3 padres y representantes por cada salón de forma escrita.En caso de ser por grado afines explique brevemente5.1.1 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los docentes de los diferentes grados?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.1.2 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los docentes representantes y cual es la responsabilidad asumida por éstos últimos en la administración?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Instancia de Supervisión. ¿Quien supervisa, a quien se le rinde cuentas?
X Coordinación de Escuela de Padres o Comisión de trabajo de Escuela de Padres.
X Direccióndel Plantel
___ Otras instancia. Especifique__________________________________
___ No se presenta informe a ninguna instancia.
De presentar informe a alguna de las instancias incluidas en las opciones anteriores.
5.2.1 ¿Cada cuanto tiempo se hace?
X Después de cada encuentro
___ Al final del año escolar
5.2.2 ¿Se cuenta con un formato para rendir cuentas?
_____ Si (anexarlo)
___x__ No. ¿De que manera lo hacen? De forma oral la comisión de trabajo de la Escuela de Padre se reúne, discute las debilidades y fortalezas del encuentro lo que permite saber la forma de trabajo en las siguientes actividades.
6. ¿Cuáles son los logros más importantes del trabajo de educación de padres desarrollos por la institución durante el presente año escolar?
Algunos padres se han integrado al trabajo de enseñanza de sus hijos.
Los docentes se han integrado al trabajo que se esta realizando.
7. Comparta alguna otra información, inquietud o experiencia que tenga su institución en relación con la administración del programa Escuela de Padres.
8. Es necesario una guía o entrenamiento donde se facilite estrategias para la elaboración de losprograma Escuela de Padres.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa “Ciudad de La Asunción”
San José de Guanipa. Edo. Anzoátegui.
Escuelade padres
Objetivo General:
Facilitar espacios de reflexión sobre situaciones de la vida diaria sobre
la familia, la comunidad, y su entorno social, estimulando a participar,
motivar al dialogo y al trabajo cooperativo.
Objetivo Especifico:
Dar a conocer las líneas generales establecidos para conducir a la
familia hacia el modelo ideal.
Integrar a los padres, responsables o representantes en la formación,
ética, pedagógico e integral de sus hijos en la comunidad y escuela en
general.
Mes Nombres del taller
Actividades Hora Recursos Responsable Dirigido
Noviembre
12/11/10
Abrazo en Familia - Lectura reflexiva
- Charla sobre una Buena comunicación en la familia.
-Bailoterapia con los Padres y Representante.- Dinámica
8:00 Humanos:FacilitadoraEducandos
Docentes de la institución
RepresentanteMateriales:
HojaFolletos
Distintivo
Personal de la comisión de
Escuela de Padre
Educando
18/11/10 Día de la Alimentación
Realizar charla sobre la buena alimentación
8:00 Humanos:FacilitadoraEducandos
Docentes de la institución
RepresentanteMateriales:
HojaFolletos
DistintivoAlimentos
Personal de la Biblioteca
Personal de la comisión de
Escuela de Padre
Educando
26/11/10 Derecho del Niños Realizar charla a los educandos sobre sus deberes y derechos
8:00 Humanos:FacilitadoraEducandos
Docentes de la institución
RepresentanteMateriales:
HojaFolletos
Distintivo
Personal de la Biblioteca
Personal de la comisión de
Escuela de Padre
Educando
10/12/10 La importancia que tienen los padres y representantes en cuanto a la participación de las actividades escolares de sus hijos.
Lectura reflexiva. 10:00am
y
4:00pm
Humanos:FacilitadoraEducandos
Docentes de la institución
RepresentanteMateriales:
Hoja
Personal de la Biblioteca
Personal de la comisión de
Escuela de Padre
Padres y Representant
es
FolletosDistintivo
Material utilizado en el programa Escuela de Padres.Reunida para dar la instrucción de una dinámica grupal
Juego de los valores
Charla del primer encuentro de la escuela de padres dirigido por la orientadora del Consejo de Derecho
Realización de la Bailo terapia
República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónUnidad Educativa “Ciudad de la Asunción”San José de Guanipa. Estado Anzoátegui
Una buena comunicación
en la familia.
Noviembre 2010
Educación para padres.
Proceso de asistencia educativa, dirigido a padres y representantes, con la finalidad de contribuir a su orientación y aprendizaje como papá y mamá, que se basa en modelos doctrinarios y utiliza una estructura funcional, la cual permite un
mejoramiento cualitativo de la integración familiar
¿Qué es la familia?
Es el núcleo primario al cual todo ser humano pertenece.
Requiere para su constitución del encuentro de la relación y compromiso entre hombre y una mujer, unidos por el vínculo del amor, que se proyecta hacia los hijos.
Es transmisora de cultura y valores que se proyecta de .generación en generación
La unión de la familia no se mide
por el número de miembros, sino
por la unión que hay en ellos.
Tal vez en el dinero encuentres un
poco de felicidad, en las
amistadesencuentres alegrías, en
las medicinas la cura para tu
enfermedad, pero elamor solo lo
encontraras en tu familia
Programa:
saludo de bienvenida
presentación del grupo
agradecimiento
dinámica para romper el hielo
entrega de folleto
inicio de actividad
Puntos a tratar:
escuela para padre
la familia
Refrigerio
la comunicación
canción de franco de vita
la dinámica (ruleta
comunicativa)
sorteo
bailoterapia
Invitación
Recuerde la importanciaque tiene esta etapa desu hijo (a) para usted.
Sr. (a):_____________________
¡ Vamos a ayudarte a ser Felices! Por tal razón te invitamos a este encuentro Maravilloso de Padres
Fecha:____________________
Hora:___________________
RECETA PARA UNA FAMILIA FELIZ
Para hacer una familia nunca te deben faltar los siguientes ingredientes. No te puedes olvidar
Caricias, mimos y besos
en abundante cantidad.
Bien mezclado con
dulzura, cariño y
complicidad.
Respeto, tolerancia y
mucha comunicación; en
algunas ocasiones agregar
también perdón.
Tamizar las diferencias con
algo de compresión. Evitar
que se hagan grumos de
pelea y mal humor.
Luego llevar al horno sin
descuidar su cocción,
desmoldar con paciencia y
espolvorear con unión