República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Colegio “Los Próceres” La Isabelica – Valencia

INFORME FINAL DE ACTIVIDADES DE LABOR SOCIAL

Dando cumplimiento a lo contemplado en el Artículo 27 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación el cual establece:

Artículo 27º“Además de los requisitos legales establecidos para la obtención del título de bachiller o de técnico medio, se deberá exigir a cada alumno su participación en una actividad que beneficie al respectivo plantel o a la comunidad. El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes impartirá las orientaciones necesarias para el cumplimiento de esta disposición”.

Se presentan a continuación las actividades, que fueron ejecutadas para orientar las acciones de los 45 estudiantes cursantes del 5º año, secciones A y B quienes aspiran al título de Bachilleres, Mención Ciencias.

Como actividades de inicio se programaron una serie de encuentros y reuniones de información y planificación donde a su vez se estructuró una comisión de apoyo a las actividades de Labor Social. Se contactó con entes de la comunidad a los fines de establecer acuerdos significativos que permitieran involucrar a los jóvenes en actividades enriquecedoras, de interés social que a la vez resaltaran sus cualidades, aptitudes e intereses. La comisión quedó conformada por: Prof. Rafael Crespo (Coordinador de Disciplina), Profa. Hilda Silva (Coordinadora de Educ. Inicial y Primaria); Profa. Luisa Arias (Orientadora)

Los acuerdos establecidos fueron los siguientes:

INSTITUCIÒN RESPONSABLES Nº DE ALUMNOS

OBSERVACIONES

INSTITUTO CARABOBEÑO PARA LA SALUD(INSALUD)-AMBULATORIO URBANO TIPO II LA ISABELICADISTRITO: SUR-ESTE

Lcdo. Cruz Enrique VeraRepresentante de INSALUD

Lcda. Luisa Gómez(Trabajadora Social)

5

Programa: ASES DE LA SALUD

DIRECCIÒN GENERAL DE LOS SERVICIOS BIBLIOTECARIOS DEL ESTADO CARABOBOBiblioteca: María Luisa Escobar- La Isabelica

Biblioteca: Paraparal

Abg. Carmen Rosales-Directora General de Servicios Bibliotecarios.

Bibliotecaria: Raíza Roa, Jhoaylin Michelena

Encargada: María Auxiliadora Vargas

18

ASOCIACIÒN DE TENIS DE MESA DEL ESTADO CARABOBO

Abg. Carmen DelgadoPresidenta

1

MESA TÈCNICA DE SEGURIDAD Urb. José Laurencio Silva

Sra. Yolanda Díaz 1

Una vez establecidos los acuerdos se procedió a organizar los grupos quedando organizado un proceso que se desarrollaría en tres fases a saber:

1ª Fase: Organización e Inducción (Enero-Marzo), con una duración de 10 horas las cuales permitieron el entrenamiento y la información de los grupos que desarrollarían las actividades y la asignación del personal responsable de los mismos. Estas actividades se aplicaron en las instalaciones del plantel e incluyeron las reuniones informativas para los representantes.

2ª Fase: Abordaje de la Comunidad (Ejecución del Proyecto) desde Marzo a Junio. Con una cantidad de 90 horas mínimo de ejecución o abordaje, tiempo durante el cual se llevaron a cabo las actividades contempladas en el proyecto y que requirió de la presencia y asistencia de los estudiantes directamente en las comunidades seleccionas.

3ª Fase: Cierre. Duración: 20 horas. Durante esta fase los alumnos participaron activamente en actividades internas del plantel participando dentro del Proyecto de Mantenimiento y Ornato del la Unidad Educativa Colegio Los Próceres, donde intervinieron en actividades organizadas por los distintos grados así como en las actividades Deportivas y Culturales actuando en la Logística y Protocolo de Eventos.

PROYECTOS EJECUTADOS: PROGRAMA ASES DE LA SALUD: Coordinado por la Licda.

Luisa Gómez Trabajadora Social del Ambulatorio de la Isabelica.(se anexa Cronograma de actividades desarrolladas)Fecha de Inicio 9/05/11(Fase de Abordaje).

PROGRAMA DE APOYO Y ATENCIÒN DE USUARIOS DE LA RED DE BIBLIOTECAS PÙBLICAS: Cuyo objetivo fue prestar apoyo a 4 sedes de la Red que se encuentran en nuestra área de influencia, por razones de seguridad y de logística, los alumnos cumplieron su labor en dos de las sedes en horarios preestablecidos.(Se anexan soportes).Fecha de Inicio 4/04/11(Fase de Abordaje)

PROGRAMA DE MANTENIMIENTO Y ORNATO DE LA U.E. COLEGIO LOS PROCERES: Dirigido a darle continuidad al proceso de mantenimiento de áreas comunes del plantel, a través de este programa se rescataron aproximadamente 100 pupitres y se acondicionaros áreas para el disfrute de los alumnos de primaria y Educ. Inicial.(Se anexan soportes)Fecha de Inicio 1/04/11(Fase de Abordaje)

PROYECTOS ALTERNATIVOS: comprendieron aquellos proyectos que por iniciativa individual o grupal de los estudiantes se lograron, estableciéndose acuerdos con otro grupo de Instituciones para garantizar el apoyo que nuestros estudiantes requerían para su realización.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES OBSERVADAS DURANTE EL PROCESO:

FORTALEZAS:

El establecimiento de Acuerdos Interinstitucionales favorece la inserción de nuestros estudiantes en actividades de real impacto social y les permite un acercamiento con el entorno laboral, a la vez que contribuye con la proyección de nuestra institución a la comunidad.Mayor provecho de las habilidades y destrezas de nuestros alumnos, quienes tienen la oportunidad de participar en actividades seleccionadas por ellos mismos según sus intereses personales y vocacionales.Los alumnos se involucran de manera más abierta y responsable en las actividades programadas por el plantel, fortaleciéndose de esta manera su sentido de pertenencia con la institución.

DEBILIDADES:

La situación de Inseguridad que se presenta en la actualidad imposibilita a nuestros estudiantes el realizar algunas de las actividades dentro de las comunidades, en las horas de la tarde, razón por la cual algunos acuerdos no se pudieron llevar a cabo de forma más completa.

La falta de actualización de las fichas informativas de los expedientes estudiantiles, no permitió contar con la información veraz y oportuna sobre las direcciones de los estudiantes, dificultando la ubicación de los alumnos en áreas aledañas a sus hogares y que de esta manera pudieran participar en un horario que no interrumpiera sus actividades académicas.

Gran parte de nuestros estudiantes viven en zonas alejadas al área de influencia de nuestro plantel y se les dificultó la realización de estas actividades en el horario de la tarde.

RECOMENDACIONES

Se requiere que la Coordinación de Secundaria actualice las fichas informativas de los alumnos, a los fines de contar con la información veraz y oportuna de las direcciones de los estudiantes esto con el fin de ubicarlos en actividades en las áreas aledañas a sus hogares logrando de esta manera que puedan participar en un horario que no choque con sus actividades académicas.Es preciso organizar los grupos estableciendo acuerdos de compromiso conjuntamente con sus representantes, al iniciarse las actividades del primer lapso, distribuyendo de esta manera la cantidad de horas programadas para la ejecución de los proyectos, facilitando la participación y la ejecución de actividades de manera más optima.Estimular la participación activa de los docentes de todas las áreas al igual que los docentes guías de las secciones involucradas; se hace preciso exaltar la importancia de las actividades de Labor Social para el desarrollo personal de los educandos, a los fines de evitar la resistencia que manifiestan los docentes a contribuir con la fluidez de los procesos.

Estimular el establecimiento de acuerdos con los Consejos Comunales de las diversas áreas de influencia (zonas de residencia de nuestros estudiantes y aledañas a nuestra institución), esto para garantizar un mayor número de oportunidades para asignar a nuestros estudiantes.Se propone establecer un acuerdo inicial en el 1er. Consejo General de Docentes que se realice con el fin de garantizar la participación de la institución en los diversos Proyectos que se desarrollan en nuestra comunidad.

Licda. Luisa AriasOrientadoraResponsable de Labor Social 2010-2011