Informe final IR
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Informe final IR
Alumna:
Dayana Gutiérrez Sojo
Especialidad:
Electrotecnia
Sección:
5-7
Profesor:
Luis Fernando Corrales
Año:
2015
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Introducción:
En este trabajo se mostraran algunos de los
procedimientos sobre como emplear un circuito
infrarrojo y algunos de los materiales que se
mencionaron anterior mente en el anteproyecto.
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Marco teórico
Después de seguir los procedimientos del ante
proyecto sigue montar el circuito en la placa de
cobre, para esto se utiliza; pasta para soldadura
y estaño y un taladro para hacerle los huecos a
la placa donde va cada componente.
1-Se le hacen los huecos a la placa con una
broca que no sobrepase las pistas dibujadas.
2-Se le unta pasta de soladura a las pistas para
que sea más sencillo soldar.
3-Con el cautín caliente se empieza a soldar las
pistas con el estaño.
4-Se empieza a colocar los componentes en sus
respectivos lugares.
5-Despues de montar todo se prueba el circuito.
*La luz debe cambiar al recibir la señal infrarroja
Y el bombillo debe apagar o encender.
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Circuito montado en placa:
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Datos recomendables:
-Dibujar las pistas lo más amplias que se puedan.
-Hacer los huecos antes de soldar.
-Al comenzar a soldar las pistas, utilizar el cautín como si
fuera un lápiz.
-No mantener el cautín mucho tiempo al soldar, si no las
pistas se pueden levantar.
-Al comenzar a pasar los componentes, hacerlo con orden
para que así no se equivoque dónde va cada uno.
Discusión de los resultados:
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El proyecto se finalizó con éxito y es muy práctico ya
que se puede aplicar en los hogares muy fácilmente.
Empezar que lleva tiempo si se realiza con paciencia y
se revisa cuidadosamente todo el proyecto será más
fácil de emplear.
Conclusiones:
Se aprendió mucho realizando este proyecto no
solamente en la parte técnica sino también a no
rendirse y perseverar y que es un proyecto el que
necesita mucho tiempo y mucho cuidado al realizarse.
Bibliografía:
http://www.sharatronica.com/cd4017.html
http://www.philohome.com/sensors/gp2d12/gp2d12-datasheets/bc558.pdf
http://quemplac.blogspot.com/
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