INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2014

Informe de Gestión Anual 2014Instituto Tecnológico de Parral

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS

2014

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PARRAL


I. Mensaje Institucional 1II. Introducción 2III. Marco Normativo 4IV. Logro de las metas institucionales por proceso estratégico 5

Proceso Académico 5 Formación Profesional 5 a. Oferta Académica b. Acreditación y Reconocimiento de Planes y Programas de Estudio c. Desarrollo de los Planes y Programas de Estudio por Competencias Profesionales Habilitamiento y Mejoramiento del Profesorado 7 a. Docentes con Posgrado b. Formación Docente y Actualización Profesional c. Reconocimiento de Perfil Deseable d. Programa de Estímulo al Desempeño del Personal Docente e. Periodos Sabáticos Atención a la Demanda en Educación a Distancia 9 Competencias en una Segunda Lengua 9 Acompañamiento Académico, Permanencia y Conclusión de Estudios 10 a. Programa Nacional de Tutorías b. Becas c. Servicio Médico y Psicológico Eventos Académicos Nacionales 14 a. Promoción y Difusión de Eventos de Emprendedurísmo y Académicos Investigación y Estudios de Posgrado 15 a. Planes y Programas de Estudios de Posgrado b. Participación en Congresos c. Líneas de Investigación d. Proyectos Registrados y/o Financiados Proceso de Vinculación 18

Pertinencia de Planes y Programas de Estudio 18 Vinculación Institucional 19 a. Servicio Social y Desarrollo Comunitario b. Residencias Profesionales c. Visitas Industriales Seguimiento de Egresados 21 Propiedad intelectual 22 Colaboración con otras Instituciones 22

Contenido


Contenido Proceso de Planeación 24 Difusión Cultural y Promoción Deportiva 24 a. Actividades Deportivas b. Actividades Culturales c. Programa de Fomento a la Lectura y el Libro d. Acervo Bibliográfico e. Actividades Cívicas Financiamiento del Instituto 27 a. Inversión en Investigación Planeación Estratégica y Táctica del Instituto 27 b. Programa Int. de Fortalecimiento de los Inst. Tecnológicos (PIFIT) d. Programa de Trabajo Anual (PTA) e. Programa Operativo Anual (POA)

Proceso de Calidad 30

Certificación de Procesos Académico-Administrativos 30 a. Certificación del Proceso Educativo b. Sistema de Gestion Ambiental c. Modelo de Equidad de Género Capacitación y Desarrollo 32 a. Personal capacitado b. Cursos registrados e impartidos Servicios Escolares 33 a. Estudiantes de nuevo Ingreso b. Matrícula c. Índice de Egreso y titulación

Proceso Administración de Recursos 35

Recursos Humanos 35 a. Distribución de Nómina b. Trámite de prestaciones Recursos Materiales 35 a. Almacenes e inventarios b. Adquisiciones

V. Gestión, Captación y Ejercicio de los Recursos Financieros 37 Ingresos Propios 37 Gasto por Proceso Estratégico y Remanente 37VI. Estructura Académico-Administrativa del Plantel 38 Estructura Educativa 38 Estructura Académico-Administrativa 39VII. Infraestructura del Plantel 40VIII. Principales logros y reconocimientos institucionales 41IX. Retos y desafíos 42X. Conclusiones 44

1


I. Mensaje Institucional

El Instituto Tecnológico de Parral como institución pública del gobierno federal tiene la obligación legal de informar a la sociedad en su conjunto del estado que guarda el quehacer institucional

en sus diferentes áreas de responsabilidad; es por ello, que se entrega este Informe de Rendición de cuentas 2014.

En el documento se manifiestan tanto las actividades de las diferentes áreas como los resultados obtenidos, producto de un profundo análisis de lo planeado contrastado con lo logrado. En él se manifiesta de manera clara el avance institucional, así como los resultados que lo evidencian.

Este es el espacio adecuado para agradecer sobre manera a cada integrante de esta noble institución, su compromiso y entrega en su trabajo diario, lo que hizo posible esta realidad. Quiero mencionar al maestro que no solo entrega conocimientos, sino más bien, experiencias y sobre todo actitudes en la formación de nuestros estudiantes. También, a quienes desde un escritorio o una ventanilla ofrecen un servicio con esa calidad y calidez manifiesta por el gusto de servir.

A quienes mantienen en las mejores condiciones de funcionalidad, de limpieza y agradables, los diferentes espacios tanto educativos como deportivos, recreativos y de convivencia institucional.

A todos y cada uno de quienes se entregan en esta extraordinaria labor de formas a las futuras generaciones, gracias, porque cuando se manifiesta el éxito profesional de un egresado, es también el éxito de quien generó a este profesionista.

Es también justo agradecer, a las autoridades todo el apoyo recibido, así como a los diferentes organismos de los sectores económicos ubicados en la zona de influencia de nuestra institución.Gracias a todos quienes de diferentes maneras apoyan el quehacer institucional y hacen posible el crecimiento y desarrollo del Instituto Tecnológico de Parral.

2


II. IntroducciónLa redición de cuentas y transparencia atiende a la necesidad de garantizar la participación democrática

de los ciudadanos, Instituciones y principales actores sociales mediante el acceso completo a la información, y la cual a través del presente informe nos permite como Institución cumplir con el compromiso de mostrar de manera clara y transparente los resultados de los objetivos y metas trazadas en el Instituto Tecnológico de Parral, durante el año 2014.

En el periodo que se informa, se da cuenta de los logros y resultados obtenidos, las metas alcanzadas, pero también de los rezagos y avance de nuestros compromisos Institucionales de los cuales la ejecución establece un periodo mayor a la programación anual, con el comprometido esfuerzo que demanda la mejora de nuestros servicios administrativos y de apoyo al quehacer académico, así como los retos que asumiremos en el corto y mediano plazo buscando dar cumplimiento a los propósitos de la institución.

La obligación de transparentar y otorgar acceso público a la información abre canales de comunicación entre las instituciones del estado y la sociedad promoviendo el nivel de confianza por el ejercicio y la promoción de la permanencia, y contribución al crecimiento de la oferta de educación superior tecnológica en el Instituto Tecnológico de Parral . En el presente informe, se hace un recuento de las actividades relevantes y logros derivados de la gestión, vinculación, desarrollo de Investigación tecnológica y aplicada, la inclusión en actividades deportivas y culturales, la promoción de la salud, además de la formación y promoción de la nuestra comunidad tecnológica, alineados a los ejes fundamentales que articulan el presente informe, están delineados en los cinco procesos estratégicos del Proceso Educativo, estos son:

•Proceso Académico.•Proceso de Planeación.•Proceso de Vinculación.•Proceso de Administración de Recursos.•Proceso de Calidad.

Procesos que a su vez, están constituidos por procesos clave, operados por metas y acciones que inciden de manera directa en el desempeño, la calidad y la competitividad de nuestra institución.

En nuestra Institución, tenemos el firme propósito de elevar la calidad de la educación a través del mejoramiento de la capacidad, la competitividad académica, la innovación educativa y la gestión Institucional, al igual que las evaluaciones por órganos acreditadores y la generación y oferta de programas en educación continua y posgrado. Así mismo, nos comprometemos a ampliar la cobertura con equidad y emprender acciones para lograr la permanencia de los estudiantes en condiciones de vulnerabilidad así como a fortalecer la calidad de los procesos delineados en el Sistema de Gestión de Calidad, Ambiental y el Modelo de Equidad de Género, a fin de avanzar en la mejora continua de nuestro Instituto.

3


Una de las principales fortalezas del Instituto Tecnológico de Parral es su capital humano, representado en su estructura académico administrativa y distribuido conforme a los lineamientos y normatividad del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica y de la Propia Ley Federal del Trabajo.

4


III. Marco Normativo

El Informe de Gestión Anual nos permite cumplir con el compromiso de rendir cuentas a la sociedad y mostrar de manera clara y transparente los resultados del trabajo realizado para

dar cumplimianto a los objetivos y metas trazadas en el Instituto Tecnológico de Parral para el año 2014.

De esta manera se da cumplimiento a lo estipulado en la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos publicada en el Diario Oficial de la Federación el día 30 de junio del 2006, que en su artículo 8 párrafo IV dice: “Todo servidor público tendrá la obligación de rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tenga conferidas y coadyuvar en la rendición de cuentas de la gestión pública federal, proporcionando la documentación e información que le sea requerida en los términos que establezcan las disposiciones legales correspondientes.”

Así mismo se cumple con lo dispuesto en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental publicada en el Diario Oficial de la Federación el día 11 de junio de 2002, que marca en su capítulo I Artículo 3 fracción XIV que cualquier órgano federal es sujeto de proporcionar información que esté en su poder; en su capítulo II Artículo 7 fracción XV marca que se deberá poner a disposición del público y actualizar “los informes que por disposición legal, generen los sujetos obligados”, así como también en su fracción XVII marca que deberá ponerse a disposición del público y actualizarse: “cualquier otra información que sea de utilidad o se considere relevante, además de la que con base a la información estadística, responda a las preguntas hechas con más frecuencia por el público. La información a que se refiere este artículo deberá publicarse de tal forma que facilite su uso y comprensión por las personas, y que permita asegurar su calidad, veracidad, oportunidad y confiabilidad.”

Mediante este informe institucional, el Instituto Tecnológico de Parral, refleja los logros, alcances y retos que enfrentó durante el año 2014, así como los recursos ejercidos en este mismo año. La estructura de este informe, se deriva de los contenidos del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Tecnológico Nacional de México y los Programas Sectoriales de Educación, el Plan Municipal, Estatal y Plan Nacional de Desarrollo.

5


Marco Normativo IV. Logro de las Metas Institucionales por Proceso Estratégico

Nuestro proceso central es el educativo, el cual se divide en cinco procesos estratégicos: académico, de vinculación, de planeación, de calidad y de administración de los recursos,

estos a su vez se subdividen en procesos clave de nuestro quehacer educativo.

Proceso AcadémicoFormación Profesionala. Oferta Académica

La oferta educativa del Instituto Tecnológico de Parral responde a los grandes retos de la Educación Superior en México, busca de manera significativa a través de sus planes y programas de estudio, ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad de la Educación Superior; así mismo busca ser detonante del desarrollo económico de su área de influencia, del estado y del país, por medio de la vinculación con el sector productivo y la pertinencia de sus planes y programas de estudio. La oferta educativa actual está integrada por los siguientes planes y programas:

• Arquitectura Especialidad en Diseño Integral Sustentable • Contador Público Especialidad en Fiscal • Ingeniería Electromecánica Especialidad en Manufactura Avanzada • Ingeniería en Gestión Empresarial Especialidad en Plan de Negocios • Ingeniería Industrial Especialidad en Reingeniería en Desarrollo Empresarial

6


• Ingeniería en Mecatrónica Especialidad en Automatización y Robótica • Ingeniería Química Especialidad en Prevención y Control de la Contaminación Ambiental Especialidad en Metalurgia Extractiva • Ingeniería en Sistemas Computacionales Especialidad en Desarrollo Web • Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones Especialidad en Innovación Tecnológica para el Desarrollo Sustentable • Licenciatura en Administración Especialidade en Mercadotecnia y Especialidad en Emprendimiento Regional y Alto Desempeño

Todos ellos orientados al desarrollo de competencias profesionales y en proceso permanente de reconocimiento por su buena calidad.

b. Acreditación y Reconocimiento de Planes y Programas de Estudio

En el año 2014, se trabajó en la integración de información para solicitar la reacreditación de las carreras de Licenciatura en Administración y Contador Publico por el órgano acreditador CACECA.

Se cuenta con el Nivel 2 de CIEES para los Programa de Ingeniería Electromecánica, Ing. Industrial e Ing. Química, en los cuales se está trabajando en la autoevaluación para la acreditación por parte de CACEI.

c.Desarrollo de Planes y Programas de Estudio por Competencias Profesionales

Para 2014, el 100% de los planes de estudio que se ofertan en el Instituto se encuentran bajo el Modelo por Competencias Profesionales.

7


Habilitamiento y Mejoramiento del Profesoradoa. Docentes con Posgrado

Conscientes de la importancia que tiene este componente para asegurar la calidad educativa, se ha trabajado en el incremento de dicho indicador; actualmente la plantilla docente de la Institución está integrada por un total de 185 profesores, de los cuales 130 son de tiempo completo y 68 de ellos cuentan con estudios de posgrado, lo que corresponde al 52.3% del total de PTC.

b. Formación Docente y Actualización Profesional

Como parte del Programa Institucional de Formación Docente y Actualización Profesional, durante el 2014, se ofertaron 19 cursos de capacitación dirigidos al personal docente de la Institución, en los que se obtuvo una participación en general de 86 profesores a lo largo de las distintas oportunidades de capacitación ofertadas, lo que corresponde al 46% del total de la plantilla docente.

En este mismo año, fueron realizadas labores de gestoría para que 12 docentes de la institución se inscribieran en el “Diplomado para la Formación de Tutores”, el cual consta de 5 módulos orientados en su totalidad a la capacitación del personal docente en las funciones de la tutoría a estudiantes, al cierre del 2014, se ha concluido el primer modulo.

Adicional a ello, en el año 2014 dos docentes del área de Sistemas y Computación tomaron el “Diplomado de Seguridad en Cómputo 2014”, impartido por la Universisdad Autónoma de Chihuahua en la modalidad en linea, concluyendo en el mes de noviembre.

185

86

0 20 40 60 80

100 120 140 160 180 200

Total de Docentes Docentes par6cipantes en Cursos de Capacitación

Par6cipación de Docentes en Cursos de Capacitación

8


Es relevante en este aspecto señalar, que el Instituto Tecnológico de Parral cuenta con un docente-tutor dentro del cuerpo de instructores a nivel nacional del ya mencionado diplomado, encontrándose éste en la figura de la Coordinadora del Programa Institucional de Tutorías (PIT), quien durante el mes de septiembre de 2014 recibió para este propósito la capacitación necesaria en el Instituto Tecnológico Superior de Irapuato (ITESI), en el evento denominado “Curso Formación de Formadores del Diplomado para la Formación de Tutores”.

c. Reconocimiento de Perfil Deseable

Uno de los puntos clave para mejorar la calidad de la educación es impulsar al Profesorado de Carrera, con formación completa, experiencia y apto para realizar sus funciones, asegurar el aprendizaje de los conocimientos que imparte, desarrollar actividades de generación o aplicación innovadora del conocimiento, distribuir de manera equilibrada el tiempo entre las tareas académicas, realizar funciones de tutor, de acuerdo con los programas educativos que se ofrecen en las Instituciones de Educación Superior (IES).

Para 2014 la plantilla docente de la Institución cuenta con 5 profesores con reconocimiento de perfil deseable.

•M.S.C.OliviaQuinteroAlvarado.ReconocimientocomoPERFILDESEABLE,vigencia3años a partir del 2012, PROMEP•Dr.LuisMiguelRodríguezVázquez.ReconocimientocomoPERFILDESEABLE,vigencia3 años a partir del 2012, PROMEP. •Dr.enAdmón.MarcoAntonioQuiñonezReyna.ReconocimientocomoPERFILDESEABLE, ante PRODEP, vigencia 3 años a partir de Julio del 2014. * D. C. Carla Campos Caldera . Reconocimiento como PERFIL DESEABLE, ante PRODEP, vigencia 3 años a partir de Diciembre del 2014. * M.C. Julio César Corrujedo Lazcano Reconocimiento como PERFIL DESEABLE, ante PRODEP, vigencia 3 años a partir de Diciembre del 2014.

d. Programa de Estímulo al Desempeño del Personal Docente

El Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, tiene como propósito, impulsar y reconocer a los profesores del Instituto Tecnológico de Parral, por la calidad en el desempeño, la dedicación y la permanencia en las actividades de la docencia, vinculación, investigación, tutorías y actividades de extensión.

9


En el 2014, se reconoció a través del otorgamiento de recursos económicos a un total de 62 docentes con un monto total de $2,680,995.00.

e. Periodos Sabáticos

En el 2014, se realizaron labores de gestoría y tramitación de la prestación de periodo sabático para 14 docentes de tiempo completo de la Institución ante la Dirección de Desarrollo Profesional del Tecnológico Nacional de México (TNM), los cuales fueron aprobados y autorizados para llevarse a cabo en los periodos estipulados.

Atención a la Demanda en Educación a DistanciaBajo esta modalidad educativa se está llevando Educación Superior Tecnológica a localidades de difícil acceso en nuestro Estado. Actualmente se encuentran operando dos unidades, en las localidades de Balleza y El Vergel, Chih.

Se oferta la carrera de Ingeniería Industrial, atendiendo un total de 53 alumnos (30 en Balleza y 23 en El Vergel) integrados en 5 grupos de diferentes semestres.

Competencias en una Segunda Lengua Hoy en día el manejo de más de un idioma es vital para tener una carrera profesional más fructífera, hablar el idioma Inglés es invaluable para el desarrollo empresarial y profesional de una persona. Las mejores oportunidades de trabajo, desde un empleo con salario medio hasta los más altos niveles ejecutivos, requieren el dominio del idioma Inglés, por lo que nuestra institución ofrece cursos en donde los estudiantes desarrollan habiliadaes de comprensión auditiva y de lectura, así como la expresión oral y escrita de temas técnico científicos relacionados con su perfil profesional.

Durante el 2014 se contó con un total de 414 estudiantes inscritos en el programa de inglés que oferta el instituto, porcentaje que corresponde al 8% de la matrícula total de ese año.

Así mismo, durante ese año se acreditó a un total de 222 alumnos en idioma inglés, para fines de titulación.

10


Acompañamiento Académico, Permanencia y Conclusión de Estudiosa. Programa Nacional de Tutorías

El Programa Institucional de Tutorías (PIT) es un pilar fundamental en la formación integral de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Parral, ya que contribuye a incrementar los índices de eficiencia terminal, y a disminuir los índices de deserción y reprobación, así como a la detección y análisis de otras problemáticas diversas presentadas por los estudiantes del plantel, facilitando su solución o canalización ante las instancias correspondientes.

En el año 2014, como parte de la capacitación proporcionada a los docentes que realizan funciones de tutoría a estudiantes, fueron realizadas labores de gestoría para incorporar a 12 docentes del Instituto Tecnológico de Parral en el Diplomado para la Formación de Tutores, orientado en su totalidad a la capacitación del personal docente en las funciones de la tutoría a estudiantes. Este diplomado dió inicio en el mes de octubre de 2014 para ser concluido en 2015.

Durante el 2014 se incorporaron algunos docentes al cuerpo de tutores del Instituto Tecnológico de Parral llegando a un total de 61 docentes tutores de las diferentes áreas académicas, mismos que tutoraron a un total de 1397 estudiantes de los diferentes programas académicos de nivel licenciatura que ofrece el Instituto.

11


771

626

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

Enero-‐Junio 2014 Agosto-‐Diciembre 2014

Estudiantes Tutorados

11 8

23

11

7

1 0

5

10

15

20

25

Docentes Tutores

Ciencias Básicas

Sistem

as C.E.A

Industrial

Química

Metal-‐Mecánica

Docentes Tutores

12


b. Becas

El apoyo a la juventud a través de becas tradicionalmente ha sido importante en el sostenimiento económico de los estudiantes, pero en las actuales circunstancias económicas se vuelve indispensable.

En 2014, se beneficio a un total de 1203 alumnos a través de 6 diferentes programas de becas, lo que corresponde a un 48.7 % de la matricula total. Tan sólo en becas PRONABE se otorgó apoyo por $10,856,640.00 a un total de 1031 estudiantes .

2471

1203

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

Matricula Total Alumnos Becados

Alumnos Becados

1

1031

1 29 50 91

0

200

400

600

800

1000

1200

Militares PRONABES Chihuahua

Proyecta 100000

Servicio Social

Titulación Vinculación

Tipos de Beca

13


c. Servicio Médico y Psicológico

Desde el 2009, se ofrece orientación y apoyo psicológico clínico a los alumnos de la institución con el fin de canalizar la energía y emociones de los jóvenes estudiantes en un espacio de libertad, confianza y profesionalismo, buscando con ello abatir diversas problemáticas de carácter personal y psicosocial, asi como ofrecer orientación vocacional a los alumnos que así lo requieran.

Para el 2014, en este rubro fueron atendidos un total de 107 estudiantes de los distintos programas académicos de nivel licenciatura que ofrece el Instituto, en diversas problemáticas entre las que destacan las siguientes: problemas de autoestima, problemas familiares o de pareja, problemas académicos y de adaptación escolar, orientación vocacional, duelos, depresión y trastornos de ansiedad.

56

51

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

Enero-‐ Junio Agosto-‐Diciembre

Estudiantes atendidos en el área de Psicología

14


Eventos Académicos Nacionalesa. Promoción y Difusión de Eventos de Emprendedurísmo y Académicos

Evento Nacional de Innovación Tecnológica

Dicho evento se lleva a cabo con el objetivo de fomentar el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación a través de la aplicación de tecnologías enfocadas al desarrollo sustentable, en proyectos que den respuesta a los “Problemas Nacionales” y generen beneficios económicos, sociales y ecológicos a la comunidad, a la región y al país.

Para el 2014 se cuenta con la participación activa de un importante numero de alumnos y docentes asesores de diferentes áreas, obteniendo el pase a la Etapa Nacional celebrada en el Instituto Tecnológico de Durango; dicha participación se detalla a continuación:

De esta manera se mantiene el numero tanto de participantes y proyectos así como la calidad de los mismos durante los tres últimos años en este evento..

EtapaAlumnos

ParticipantesDocentes

ParticipantesNúmero de Proyectos Áreas

Local23 de MayoIT de Parral, Chih.

75 12 15QuímicaSist. ComputacionalesMetal MecánicaC. Económico Admvas.

RegionalDel 15 al 19 de Sep.IT de Culiacán, Sin.

25 7 6QuímicaSist. ComputacionalesMetal MecánicaC. Económico Admvas.

Nacional Del 18 al 21 de Nov.IT de Durango, Dgo.

9 3 2 Sist. Computacionales

15


Evento Nacional de Ciencias Básicas y Ciencias Económico Administrativas

En el área de Ciencias Básicas se contó con la participación de 46 estudiantes en la fase local, de los cuales se seleccionó a 5 para formar el equipo que nos representaría en las siguientes fases, logrando finalmente llegar uno de ellos a la etapa nacional, en la modalidad individual.

En el área de Ciencias Económico-Administrativas se contó con la participación de 37 estudiantes en la fase local, llegando tres de ellos a la etapa nacional, quienes lograron obtener el 2º lugar en el XXI Evento Nacional de Ciencias Básicas; así mismo se consiguió el 4º lugar en la modalidad individual.

Dicho evento se llevó a cabo del 14 al 17 de octubre, en el Instituto Tecnológico de El Llano, Aguascalientes.

Investigación y Estudios de Posgradoa. Planes y programas de estudio de posgrado

En el periodo Enero – Agosto de 2014 se llevaron a cabo los estudios socioeconómicos, de factibilidad y pertinencia sobre la apertura de Posgrado ante una comunidad Industrial y Académica en la región Hidalgo de Parral, dichos estudios confirmaron la necesidad inminente de estudios de Posgrado enfocados en materia de Administración con dos líneas de Generación y aplicación del Conocimiento: Mercadotecnia y Negocios.

Para Agosto – Diciembre de 2014, se trabajó en el desarrollo de los planes y programas educativos que conformarían la maestría, para en el año 2015 presentar la propuesta ante el Tecnológico Nacional de México (TNM). La planta docente que integra la propuesta quedó integrada por un total de 12 expertos en materia.

16


b. Participación en congresos

Durante el 2014, secontó con la participación de 26 alumnos y 44 docentes de las diferentes áreas en los siguientes eventos:

•CongresoInternacionaldeInvestigaciónAcademiaJournals,Del31demarzoal3de abril, en Cd. Juárez, Chihuahua •CongresoInternacionaldeInvestigaciónAcademiaJournals,Del3al5deabrilen Mazatlán, Sinaloa •CIOXIEncuentroParticipacióndelaMujerenlaCiencia,del14al16demayo,enLeón, Guanajuato •CongresoInternacionaldeInvestigaciónAcademiaJournals,del21al23demayo,en Villahermosa, Tabasco •InternationalMineralsEngineeringCongress,enseptiembrede2014,enSanLuisPotosi, SLP •CongresoInternacionaldeInvestigaciónAcademiaJournals,el17deseptiembreen Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. •LVIICongresoNacionaldeFísica,del5al10eoctubre,enMazatlán,Sin. •Congreso internacional virtual de innovación, tecnología y educación (CIVITEC), del 9 al 11 de octubre •CongresoInternacionaldeInvestigaciónyPosgrado(CIPITECH)2014,del29al31de octubre, en Chihuahua, Chihuahua •CongresoInternacionaldeInvestigaciónAcademiaJournalsCelaya2014,del5al7de noviembre en Celaya, Guanajuato

c.Líneas de Investigación

Para 2014, el Instituto Tecnológico de Parral cuenta con un total de 7 líneas de investigación registradas ante DGEST, hoy TNM.

•“AplicacionesenelÁreadeRobótica”,DGEST,ClavederegistroPAR-IEM-IMCT- LGAC-2011-03 •“PlaneaciónFiscalenlaMicroyPequeñaEmpresa”,Registroentrámite •“AdministraciónFinanciera”,Registro en trámite •“GestióndeOperacionesyManufactura”,DGEST,ClavederegistroPAR-LGAC-01-13 •“IngenieríadeSoftware”ClavederegistroPAR-ISC-LGAC-201201 •“InnovaciónenTecnologíasdelaInformaciónyComunicaciónenlaSociedaddel Conocimiento” Clave de registro ITF-PARR-PIE-2012-0012 •“ContaminaciónAmbiental”,DGEST,ClavederegistroPAR-IQ-2012-102

17


d.Proyectos registrados y/o financiados

Para 2014, fueron financiados los siguientes proyectos:

•“Simuladordeuncentrointegradodemanufactura” Registrado ante DGEST Vigencia 05 Agosto 2013/ 5 Agosto 2014

•“EstudioExperimentalyReingenieríadelControladordeunRobotSerialCRS-A465de6 g.d.l.” Registrado ante DGEST Vigencia 05 Agosto 2013/ 30 Junio Agosto 2015 •“Mitigación de las emisiones de metales pesados de las presas de jales: Diseño y valoración de un sustrato compuesto de jal y composta” Registrado ante DGEST Vigencia: 12/agosto/2013 a 11/agosto/2014.

•“Tiosulfato de amonio alternativa ecológica para sustituir el cianuro de sodio en la disolución de oro y plata en menas de baja ley” Registrado ante DGEST Vigencia: 01/septiembre/2013 a 31/octubre/2014.

•“Caracterización de fases mineralesen la región sur del estado de Chihuahua mediante difracción de rayos x: Análisis cualitativo y uso del método de Rietveld para cuantificación de fases”. Registrado ante DGEST Vigencia: 01/julio/2014 a 30/junio/2015.

18


Proceso de Vinculación

Pertinencia de Planes y Programas de Estudio Para 2014 el Instituto Tecnológico de Parral planteo la estrategia Institucional de Cobertura- Calidad en el proceso educativo, bajo los siguientes objetivos:

a. Capacitación y formación profesional de los docentes, considerada como “Elemento fundamental para mejorar la calidad de la educación superior”. b. Promoción de una mayor pertinencia de la educación superior a través de las siguientes estrategias:

•LaestructuradelaofertaydemandaeducativavigentesparaelInstituto Tecnológico de Parral considera la dinámica del mercado laboral profesional y las perspectivas reales de empleo, desarrollo tecnológico e innovación regionales y nacionales. •LasiniciativasdegestiónyvinculaciónInstitucionalseanoportunasnosóloal sector moderno de la economía, sino también al impulso del desarrollo integral y sustentable de las comunidades más alejadas o en condiciones de desventaja y de difícil acceso.

c. Actualizar los objetivos, organización y soportes institucionales del servicio social y de otras labores de extensión a fin de que los estudiantes y futuros profesionistas apoyen con más y mayor eficacia los esfuerzos de desarrollo de sus entorno económico y social

•GarantizarlaConformidadconleyesynormativaslegales,Reglamentos, Lineamientos y procedimientos existentes para la aplicación y administración de los recursos y servicios Institucionales. •Considerarlascondicioneseconómicas,políticasysosteniblesdelanación. •Nomenosrelevanterespectoalapertinenciadelaeducaciónesgenerar esquemas y estrategias para la obtención de recursos extraordinarios, para el fortalecimiento en la infraestructura con unas necesidades específicas y materiales tecnológicos.

19


Vinculación InstitucionalEl mes de octubre de 2014, en el marco de festejos del XXXIX aniversario del Instituto Tecnológico de Parral se efectuó el “Encuentro Regional de Vinculación Empresarial”, para este evento se contó con la participación de empresarios de la región sur del estado, asistiendo 18 representantes de diversas organizaciones públicas, privadas y gubernamentales; manifestando con su presencia y activo dialogo en mesas de trabajol legítimo interés y representatividad del sector productivo, comercial y de servicios por evidenciar los requerimientos propios de las empresas e instituciones que tienen impacto en el sector económico regional, a la par de las instituciones educativas siempre comprometidas por ofertar profesionistas de una mayor y mejor calidad acorde a su perfil de egreso.

•AlambradosycircuitosEléctricosACEX •CANACINTRA •MineraSanFranciscodelOroCIAFrisco •CelularesdeParralS.AdeC.V •GrupoAlmacenesPacheco •Hotel,restaurant,AguapurificadaLosArcos •AbastecedoraComercialdeParral •DireccióndeDesarrolloEconómicodelAyuntamientodeHgo.DelParral •JuntaMunicipaldeAguaySaneamiento •MaterialesparaconstrucciónArredondo •SúperGasdeParral •CámaraNacionaldeComercio •JasahosPizzas •ComisiónFederaldeElectricidad •RecaudacióndeRentasdeHidalgodelParral

a. Servicio Social y Desarrollo Comunitario

Además de dar cumplimiento a la Ley de profesiones, el servicio social pretende sensibilizar al alumno acerca de la situación real de su entorno y su involucramiento en programas de interés social que le permitan aportar su pequeña pero importante contribución a la sociedad en la cual se desenvuelven. La gráfica muestra la participación que han tenido los alumnos de este Instituto en Programas de Servicio Social durante 2014 en un total de 42 Instituciones.

20


b. Residencias Profesionales

Con el fin de involucrar a los alumnos con la práctica real en la industria y aplicar al mismo tiempo los conocimientos adquiridos durante su carrera, la residencia profesional es la estancia temporal del alumno en el sector productivo, realizando con ello valiosas aportaciones. A continuación se muestra el número de alumnos que realizaron Residencias profesionales en el año que se informa, en 81 empresas.

201

172

155 160 165 170 175 180 185 190 195 200 205


Alumnos en programas de Servicio Social

144

255

0

50

100

150

200

250

300


Alumnos en Residencias Profesionales

21


c. Visitas Industriales

Conocer los procesos productivos y administrativos de cualquier organización, complementan la parte teórica vista en el salón de clase, es por ello que nuestro sistema contempla las visitas industriales como parte de la formación profesional del estudiante. En 2014 se realizaron visitas industriales un total de 1679 estudiantes, en 52 empresas.

Seguimiento de EgresadosA partir del 2011 se implementó la estrategia de publicar en la página del Tecnológico de Parral, el Sistema de Seguimiento a Egresados (SSE), el cual cuenta actualmente con un padrón de 534 egresados registrados de 10 de los programas académicos ofertados por el Instituto.

Con lo anterior se pretende tener un enlace entre los egresados y su Alma Máter con la difusión de eventos, pláticas, conferencias, entre otros; de igual forma a través de este medio se les da a conocer la oferta profesional mediante la bolsa de trabajo que se encuentra en el portalInstitucionalwww.itparral.trabajando.com,enelcualsecuentayacon108registrosdeegresados.

El objetivo planteado al 2015 es ampliar la cobertura de acceso y flujo de información con la reestructuración de la página Institucional de seguimiento de egresados, generando un elemento más de participación en la vida nacional con la intervención de profesionistas de calidad.

1227

452

0

200

400

600

800

1000

1200

1400


Alumnos que asis>eron a Visitas Industriales

22


Propiedad IntelectualEn el año que se informa se cuenta con el proceso de Ingreso de un Modelo de Utilidad: “Cortacorriente de un automóvil por medio de llamada telefónica”, ante el Instituto Mexicano para la Protección Intelectual (IMPI) a través del Centro de Patentamiento Regional Zona Norte ubicado en la ciudad de Chihuahua, Chih., dentro del Centro Regional de Optimización y Desarrollo de Equipo Chihuahua (CRODECH).

Colaboración con otras InstitucionesLa vinculación es un Instrumento que permite elevar la participación y generación de investigación, actualización docente, la extensión y la propia promoción de diversos servicios que se ofertan en el Tecnológico de Parral, promoviendo una mejor integración con las necesidades económicas y sociales de su entorno. Por ello la enorme trascendencia de la comunicación entre el Instituto y los sectores público, privado y social. A continuación se enlistan las principales aportaciones y acciones de extensión realizadas durante el 2014.

· Estadías Técnicas de 1 estudiante realizando determinaciones y actividades técnicas propias de proyectos de Investigación en el Centro de Investigación de Materiales avanzados CIMAV Chih Julio de 2014.

· Educación dual a través de la realización de prácticas profesionales en periodos vacacionales, de 16 estudiantes afines a procesos de beneficio de Minerales y el impacto de empresas Mineras con Grupo SAPSA, Fresnillo PLC y Peñoles en sus diversas Unidades, periodos Julio-Agosto y Diciembre 2014 - Enero 2015.

· Asesoría y Desarrollo de Planes de Negocios en los Ayuntamientos de Hidalgo del Parral y Cd. Jiménez con la participación activa de 12 docentes y 13 estudiantes para la gestión y obtención de recursos federales a pequeños emprendedores del sur del estado de chihuahua.

· La Capacitación y certificación de docentes como eje transversal a la generación y fortalecimiento de nuevas competencias por la Certificación en RobotVex de 4 Docentes del área de Metal-Mecánica, otorgada por la Academia de Robótica de la Universidad de Carnegie Mellon, localizada en Pittsburgh, Pennsylvania en Septiembre de 2014.

23


La posibilidad y la necesidad de conocer estructuras de trabajo diferentes a las de una Institución son elementos esenciales en el crecimiento actualización y desarrollo de competencias y habilidades de alumnos y docentes, en la búsqueda de objetivos como: continuación de estudios profesionales y de posgrado, inserción al mundo laboral y la generación de experiencia para su egreso en el caso de los alumnos.

24


Proceso de Planeación

Difusión cultural y promoción deportivaa. Actividades Deportivas

En el año que se reporta se contó con un total de 250 alumnos desarrollando actividades complementarias de índole deportiva en cuatro disciplinas.

El Evento Nacional Deportivo de los Institutos Tecnológicos se organiza ininterrumpidamente desde hace 56 años. Dicho evento no sólo constituye la máxima justa deportiva estudiantil, sino el más grande escenario de competencia deportiva de jóvenes estudiantes, de intercambio de experiencias y de consolidación de un ambiente fraterno de la comunidad estudiantil del sistema nacional de Institutos Tecnológicos.

En 2014 se llevó a cabo el LVIII Evento Nacional Deportivo de los Institutos Tecnológicos del 31 de octubre al 4 de noviembre, teniendo como sede el Instituto Tecnológico de Tepic; en dicho evento se tuvo una participación de 4 alumnos y un promotor en la disciplina de atletismo, logrando una medalla de bronce en lanzamiento de disco.

Además, se contó con la participación de un total de 85 alumnos en los diferentes eventos prenacionales que se tuvieron durante el año y 37 alumnos participando en el Evento estatal organizado por el Consejo Nacional del Deporte de la Educación.

50

25

83 92

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

100

Basquetbol Beisbol Futbol Volibol

Alumnos en Ac=vidades Depor=vas

25


b.Actividades Culturales

En los Institutos Tecnológicos y Centros del Sistema hay un interés genuino por el cultivo y la expresión de las artes; para ello se cuenta con espacios apropiados, se imparten talleres y se integran grupos, no sólo para el aprendizaje y la práctica de las artes, sino para el rescate, fomento y protección de nuestras propias expresiones y tradiciones. Y es en estos escenarios y cauces en los que el estudiante encuentra opciones de realización personal mediante la libre manifestación de su potencial creativo y del bagaje cultural del que es depositario, contando para ello con la guía y orientación de profesores y artistas en cada caso.

En 2014, se contó con un total de 79 alumnos inscritos en tres de las actividades culturales que se ofertan en la institución.

En 2014 se llevó a cabo el XXXIII Festival Nacional de Arte y Cultura del 22 al 26 de mayo teniendo como sede el Instituto Tecnológico de Pachuca, Hgo., a dicho evento asistieron 34 alumnos de rondalla, danza folklórica y grupo norteño, acompañados por 2 promotores.

Adicional a ello, durante 2014 el grupo de danza tuvo diversas presentaciones dentro y fuera de la Institución; en el mes de octubre se llevó a cabo un festival de danza folklórica en el cual, aparte de nuestro grupo representativo, se contó con la participación de grupos de danza de la región.

27

43

9

0 5

10 15 20 25 30 35 40 45 50

Ajedrez Danza Folklórica Teatro

Alumnos en Ac?vidades Culturales

26


c.Programa de Fomento a la Lectura y el Libro

Con el propósito de impulsar el gusto y el interés por la lectura en los estudiantes y el personal del Instituto, así como incrementar su nivel de comprensión y apropiación del conocimiento, reflexión y análisis, se llevan a cabo diversas actividades. En el mes de abril se contó con la participación de 90 alumnos en el evento denominado “Vida y Obra de Octavio paz a 100 años de su nacimiento”; en el mismo sentido, en el mes de noviembre se contó con la participación de 160 alumnos en el evento realizado con motivo de la conmemoración del Día Nacional del Libro.

d. Acervo Bibliográfico

En este rubro, durante el 2014 se realizó un inversión de $47,202.67 pesos, con lo que se adquirieron 122 libros y 6 suscripciones de revistas de diversas áreas académicas.

Con lo anterior se logró incrementar el acervo bibliográfico a un total de 17,485 volúmenes de 5,296 títulos de diferentes áreas.

e. Actividades Cívicas

En 2014 se llevó a cabo el XX Evento Nacional de Bandas de Guerra y Escoltas del 19 al 24 de febrero teniendo como sede el Instituto Tecnológico de La Laguna, en dicho evento participaron 32 alumnos y 1 entrenador del ITP.

El XX Encuentro Nacional de Bandas de Guerra y Escolta se realizó del 19 al 24 de febrero en el Instituto Tecnológico de Chetumal, en donde nuestro Tecnológico estuvo representado dignamente por su Banda de Guerra y Escolta, integradas por 24 alumnos acompañados de un promotor.

Durante este año, la Escolta y Banda de Guerra de la Institución tuvieron participación en diversos eventos como lo fueron los desfiles del 16 de septiembre y del 20 de noviembre, además de los saludos cívico y eventos institucionales llevados a cabo en el ITP.

27


Financiamiento del Institutoa. Inversión en Investigación

En cuanto a Investigación, en el año 2014, se contó con la inversión de $5,015,000 MXN para impulsar el proyecto “Caracterización de fases mineras en la región sur del Estado de Chihuahua mediante difracción de rayos X: Análisis Cualitativo y uso del método RIETVELD”, así como para el fortalecimiento y desarrollo de la infraestructura científica y tecnológica en la formación de recursos humanos de alta calidad, como producto de la aplicación oportuna por parte del Instituto Tecnológico de Parral a las convocatorias, proyectos de investigación científica, Aplicada, Desarrollo Tecnológico e Innovación y Jóvenes Investigadores-, emitidas por el TNM y CONACYT.

Planeación Estratégica y Táctica del Instituto a. Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT)

Dentro del programa de Actualizacion y Formacion profesional (PAFP) del año 2014 la institucion se vio beneficiada con la asignacion de $550,000.00 con lo cual se apoyo al mejoramiento del Area de estudio de ciencias basicas, Centro de Informacion, la adquisicion de 2 cajeros expendedores de documentos oficiales, asi como el equipamiento en mobiliario y medicinas del Consultorio Medico y el area de atencion Psicologica con mobiliario.

De igual manera se asugar la participacion de Estudiantes en el Evento Nacional de Innovacion Tecnologica en sus Fases Regional y Nacional y la Imparticion de asesorias a estudiantes de nivel basico a traves de la prestacion de servicio social de 17 estudiantes y para lo cual el ejercicio del presupuesto mencionado fue de $548, 533.98.

28


d. Programa de Trabajo Anual (PTA) Cada año y de acuerdo al procedimiento correspondiente se elabora durante el mes de septiembre u octubre el Programa de Trabajo Anual del año siguiente en un esquema participativo donde cada departamento a través del año evalúa el avance de sus metas, la problemática en cada una de ellas y la inclusión o exclusión de metas en el siguiente PTA, sin perder de vista que el documento rector del PTA 2014 es el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del ahora Tecnológico Nacional de México así como el Programa Sectorial de Educación (PROSEDU) 2013-2018.

e. Programa Operativo Anual (POA)

Siendo el PIID 2013-2018 el rector de las actividades que cada año se reflejan en el Programa de Trabajo Anual además del PROSEDU 2013-2018, es el Programa Operativo Anual (POA) el que dota de recursos a cada meta del citado PTA para que puedan realizarse las correspondientes actividades.

Se elabora cada año un presupuesto de ingresos propios con los que trabajara el plantel, se priorizan las metas y proyectos especiales y de manera participativa con dirección, subdirecciones y jefaturas de departamento para elaborar a detalle el POA de cada año, el monto autorizado para el periodo que estamos informando fue de $11’789,580.00. La siguiente gráfica muestra dicho monto distribuido por procesos estratégicos:

19

6 5

0 2 4 6 8

10 12 14 16 18 20

Al 100% o más Entre 50% y 100% Menos de 50%

Porcentaje de cumplimiento de metas

29


$7,695,102.00

$51,000.00

$1,392,539.00 $2,263,939.00

$387,000.00

$0.00 $1,000,000.00 $2,000,000.00 $3,000,000.00 $4,000,000.00 $5,000,000.00 $6,000,000.00 $7,000,000.00 $8,000,000.00 $9,000,000.00

Académico

Vinculación

Planeación

Calidad

Administración

Distribución de recursos por Proceso Estratégico

30


Proceso de Calidad

Certificación de Procesos Académico-AdministrativosLos retos trazados por la Dimensión Organización del Modelo Educativo para el Siglo XXI “Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales”, son abordados mediante la gestión de procesos que producen la implementación, mantenimiento y mejora de los Sistemas de Gestión de nuestra Institución.

Es por esta razón que los esfuerzos coordinados de los diferentes procesos nos darán una gestión educativa de alto desempeño, capaz de elevar la calidad de la educación y de los servicios ofrecidos, así como un desarrollo sustentable como institución.

a. Certificación del Proceso Educativo

Los esfuerzo para el mantenimiento y mejora de los procesos fue el eje central para este año de trabajo, lo cual permitió fortalecer el que hacer institucional. De este modo se dió cumplimiento al programa de auditorías, realizando 2 ejercicios de auditoría (interna y de vigilancia), para este año el ejercicio de auditoria interna se realizó de manera integral lo cual permitió un mayor aprovechamiento de los recursos y mediante la capacitación del equipo auditor, en general los dos ejercicios de auditoria dieron como resultado un total de 14 no conformidades que fueron atendidas mediante un análisis de causa y un plan de acción que permitió cerrar cada una de ellas, permitiendo continuar con el certificado de nuestro Servicio Educativo en base a la Norma ISO 9001-2008 NMX-CC-9001-IMNC-2008.

La eficacia de los Sistemas de Gestión es medida por los indicadores declarados en la planeación estratégica y las metas reflejadas el PTA 2014 y el Plan Rector de Calidad, a lo cual el resultado de este año fue un cumplimiento del 58% de los indicadores de calidad.

Dentro de los puntos relevantes se participó en el diseño del Sistema de aseguramiento de la Calidad para el Posgrado del SNIT y se conformó un equipo auditor de 13 miembros para los tres sistemas de gestión.

31


b. Sistema de Gestión Ambiental

El monitorear y tomar acciones respecto a nuestro desempeño ambiental, se ha visto como una prioridad dentro del desarrollo de nuestra Institución; es por esto que se realizaron 2 ejercicios de auditoría (interna y de vigilancia), los cuales dieron como resultado un total de 17 no conformidades, las cuales fueron atendidas mediante un análisis, teniendo como objetivo el incrementar el cumplimiento del sistema y disminuir nuestro impacto ambiental adverso para de esta manera continuar con el certificado de nuestra Institución en base a la Norma ISO 14001-2004 NMX-SAA-14001-IMNC-2008.

En este año la disminución en el consumo de energía eléctrica representó un 10% es decir 44760 kwh,yenbasealostresañosdeimplantaciónladisminuciónenelconsumofuedeun24%querepresenta136500kwh.

El rubro del consumo de agua potable representó una disminución del 10% en el segundo semestre es decir 110 m3, y durante los tres años de implementación la disminución fue de un 52% que representa 2698 m3.

32


En base a los indicadores declarados en nuestro Plan Rector 2014, se tiene un cumplimiento de un 50%.

Así mismo este año se registraron 8 proyectos ambientales los cuales dieron una participación de 175 alumnos y 10 docentes, los cuales apoyaron en concientización del sistema, reforestación, rehabilitación de espacios y manejo integral de residuos.

c. Modelo de Equidad de Género

Este 2014 se continuó con la certificación en el Sistema de Gestión de Equidad de Género Modelo de Equidad de Género:2012 y la actualización del sistema.

Así también en el 2014 el ITP a través del Comité de Equidad y Género se integró como parte del REDAPREV (Red Estatal de Atención y prevención de la Violencia Familiar).

En este mismo año realizaron acciones en favor del personal, a través de la impartición de 8 conferencias relacionadas con temas de salud, equidad y derechos humanos, así como 2 actividades deportivas; lo anterior con el objetivo de favorecer un clima organizacional armónico.

Capacitación y Desarrolloa. Personal Capacitado

En el año que se reporta se impartieron un total de 5 cursos para personal de apoyo a la educación, capacitando con ello a un total de 80 trabajadores.

b. Cursos registrados e impartidos

Durante el año 2014, se impartieron un total de 25 cursos 19 para el personal docente, 5 para el personal de apoyo a la educación y 1 para el personal directivo.

33


Servicios EscolaresEstudiantes de Nuevo Ingreso

En el año que se informa, de acuerdo al programa de promoción de la oferta educativa que se lleva a cabo a partir del mes de marzo y noviembre de cada año, se logró una captación para nuevo ingreso de 90 alumnos para el semestre Enero-Junio y 602 alumnos para el semestre Agosto-Diciembre.

24

1

41

24

0 5

10 15 20 25 30 35 40 45

Ing. en Ges/ón Empresarial

Ing. Electromecánica

Ing. Industrial Lic. en Administración

Alumnos de Nuevo Ingreso Enero-‐Junio 2014

46

86

26 53 48

7

143

37

102

54

0 20 40 60 80

100 120 140 160

Ing. en G

es2ón

Arqu

itectu

ra

Conta

dor P

úblico

Ing. Elec

tromec

ánica

Ing. en S

istem

as Co

mp.

Ing. en T

IC´s

Ing. In

dustr

ial

Ing. M

ecatr

ónica

Ing. Q

uímica

Lic. en A

dministr

ación

Alumnos de Nuevo Ingreso Agosto-‐Diciembre 2014

34


Matrícula

La matrícula en el semestre Enero-Junio fue de 2172 alumnos, aumentando en un 14% en el semestre Agosto-Diciembre con un total de 2471 inscritos en los 10 programas que oferta el Instituto.

Índice de Egreso y Titulación

Para el año 2014, se logró alcanzar un Índice de Egreso del 36% de acuerdo al cohorte generacional. La siguiente grafica muestra el numero de titulados y egresados de año que se reporta.

315 244

118

234 189

73

533

223 269 269

4 0

100 200 300 400 500 600

Ing. e

n Ges3

ón

Arqu

itectu

ra

Conta

dor P

úblico

Ing. E

lectro

mecán

ica

Ing. e

n Sist

emas

Comp.

Ing. e

n TIC´

s

Ing. In

dustr

ial

Ing. M

ecatr

ónica

Ing. Q

uímica

Lic. e

n Adm

inistr

ación

Conta

duría

Matrícula por carrera

144

224 221 210

0

50

100

150

200

250

Enero-‐Junio Agosto-‐Diciembre

Egresados Titulados

35


Proceso de Administración de Recursos

Recursos Humanosa. Distribución de Nómina

Durante el año 2014 se logró realizar la conciliación y entrega de nóminas oportunamente ante el TNM. De acuerdo a la plantilla laboral con que cuenta el Instituto Tecnológico de Parral, el monto anual de nómina que aporta el Gobierno Federal asciende a: $112,223,165.02

b. Trámite de Prestaciones

Existen diversas prestaciones del personal y es indispensable gestionar ante las dependencias competentes en los términos y plazos requeridos cada una de ellas para dar al personal la respuesta que satisfaga sus necesidades y expectativas. En 2014 se realizaron un total de 141 trámites, mismos que se desglosan a continuación.

Recursos Materiales a. Almacenes e Inventarios

A fin de dar cumplimiento en las actividades operativas de cada uno de los departamentos de la institución, en este periodo 2014 se cumplió en tiempo y forma el abastecimiento y entrega de los bienes y servicios requeridos.

Tipo de Trámite Numero de Trámites Realizados en 2014

Lentes y aparatos auditivos y ortopédicos 63

Estímulos por Antiguedad Laboral 41

Premios y estímulos de la SEP 7

Prima Dominical 28

Gratificación por Jubilación 2

36


En el área de Almacén durante este periodo 2014 se lograron tramitar un total de 1,367 operaciones en lo referente a entradas y salidas de almacén.

b. Adquisiciones

En el año que se informa, se dieron de alta en el Sistema de Inventario de Bienes Instrumentales de la SEP (SIBISEP) un total de 205 bienes para su respectiva autorización de un total de 42 subpresupuestos que se ejercieron por los distintos departamentos de la Institución, teniendo un monto de inversión de $1, 855,682.18 en activo fijo.

37


Siendo el Programa Operativo Anual (POA) un presupuesto de los ingresos propios con los que el plantel contará para operar, la adecuada captación de los ingresos reales y su gasto ordenado es requisito fundamental para un plantel como el nuestro.

Ingresos PropiosEn el año 2014, la captación ode recursos estubo distribuida de la siguiente manera:

Gasto por Proceso Estratégico y Remanente

El remanente en el año 2014, ascendió a la cantidad de $ 1,497,884.57.

V. Gestión, Captación y Ejercicio de los Recursos Financieros

Servicios Administrativos

Escolares

Inscripciones y reinscripciones

Otros Servicios TOTAL

$1,505,065.00 $ 9,519,680.63 $251,741.70 $11,276,487.33

Académico Vinculación Planeación Calidad Administración de Recursos

TOTAL

$5,663,463.93 $26,401.35 $1,258,482.10 $1,764,411.78 $1,065,843.60 $9,778,602.76

38


VI. Estructura Académico-Administrativa del Plantel

Estructura Educativa Nuestras plazas docentes cierran el ciclo en un valor constante que refleja el esfuerzo en la academia por atender más alumnos y mayor número de carreras con prácticamente el mismo personal académico. En el periodo que se informa se tuvo una plantilla de 185 docentes y 103 trabajadores de apoyo a la educación, para darnos un total de 288 empleados.

185

103

0 20 40 60 80

100 120 140 160 180 200

Personal Docente Personal Administra9vo

Personal que integra la plan9lla del Ins9tuto

39


Estructura Académico-Administrativa La gráfica siguiente detalla al personal docente con el que cuenta la Institución por tipo de contratación.

130

8 3

44

0

20

40

60

80

100

120

140

Tiempo Completo 3/4 de Tiempo 1/2 Tiempo Horas de Asignatura

Tipo de nombramiento del Personal Docente

3

65 62

0

10

20

30

40

50

60

70

Doctorado Maestría Licenciatura

Docentes de Tiempo Completo con Posgrado

40


VII. Infraestructura del Plantel

Durante el año que se informa, se avanzó en el acondicionamiento de exteriores de la unidad académica en el Campus Santa Teresa, concretando la inversión de $500,000.00 para el asfaltado de una sección del estacionamiento, para mayor comodidad de nuestros alumnos y del personal docente y administrativo. Además se realizó un acondicionamiento en el Laboratorio de Ingeniería Industrial por un total de $33,000.00 para el área de Ergonomía.

Asimismo, se llevó a cabo la inversión en equipamiento por un monto de $2’150,910.99 desglosado de la siguiente manera:

•Laboratorio de Ingeniería Química, por $177,000.00•Laboratorio de Metal Mecánica, por $50,800.00•Equipamiento de Aulas con la adquisición de Pantallas LED, por $96,000.00 y la adquisición

de Cañones multimedia, por $75,903.00•Climatización de Aulas y Laboratorio de Ciencias Básicas, por $65,416.00•Adquisición de Equipo de Cómputo para equipar laboratorios y aulas, por $1’573,050.00•Se adquirieron 3 Checadores por un total de $22,661.00•Adquisición de Mobiliario para las distintas áreas administrativas, por un monto de

$90,080.99

61

2 1 0

10

20

30

40

50

60

70

Aulas Unidad Académica Departamental

Laboratorio de Cómputo

Infraestructura Física

41


VIII. Principales Logros y Reconocimientos Institucionales

•Primer concurso estatal de robotica RobotVex y Premio a la excelencia Vex Robotics Mexico.•Certificacion en RobotVex por la Academia de Robótica de la Universidad de Carnegie

Mellon, localizada en Pittsburgh, Pennsylvania.•Certificacion en AUTODESK INVENTOR PROFESSIONAL.•Reconocimiento como Perfil Deseable para cinco docentes del ITP.•Segundo lugar Nacional en Ciencias Básicas, primer lugar nacional en concurso individual.•Desarrollo de nueve proyectos de Innovación Tecnológica.•Habilitación y acondicionamiento de espacios académicos y administrativos•Obtención de recursos para fortalecimiento y desarrollo de infraestructura científica y

tecnológica en el área de Química por más de cinco millones de pesos.

42


IX. Retos y Desafíos

•Continuar con el proceso de optimización de todos los sistemas institucionales•Fortalecer el programa de formación de directivos y funcionarios docentes así como el programa de capacitación del personal de apoyo a la educación.•Continuar mejorando la conectividad institucional•Fortalecer el sistema de registro y control de asistencia del personal •Optimizar la conectividad institucional y el uso de los servicios de Internet•Incrementar la eficiencia terminal en un 44%•Disminuir la reprobación y la deserción•Lograr la Acreditación de los planes de estudio acreditables y la re-acreditación para las carreras de Contador Público y Lic. En Administración•Tener dos maestros de perfil PRODEP por área•Generar cuerpos Académicos•Aperturar un programa de posgrado en Administración•Aumentar la matricula del Instituto Tecnológico de Parral A 2608 Estudiantes•Aumentar la cobertura educativa•Mejorar la infraestructura y el equipo en áreas de apoyo a la educación•Reconformacion del consejo Insitucional de vinculación•Diversificar las fuentes de financiamiento Institucional.•Asegurar la oportuna entrega de Titulos y Cedulas Profesionales de nuestros egresados en la Ceremonia de Graduacion.•Optimizar el Sistema de Seguimiento de Egresados•Incrementar el numero y la calidad de participaciones en eventos culturales y deportivos en las representaciones locales, regionales y Nacionales.•Gestionar el Incremento de beneficiarios de Becas PRONABES•Promover la Cultura de la Proteccion y Propiedad Intelectua.

43


••Aumentar la gestion para la promocion y desarrollo de proyectos de Investigacion,

residencias profesionales, Servicio Social, Estancias tecnicas a traves de la concertacion de convenios y bases con el sector publico, privado y productivo•Lograr el 100% de aulas equipadas con TIC’S•Lograr el 100% de la operatividad en los equipos e instrumental de los laboratorios y talleres

44


X. Conclusiones

Rendir cuentas a la sociedad es un compromiso que las insttituciones publicas deben realizar de manera Frecuente ya que convella de forma implicita el ejercicio de la autoevaluacion Institucional al reconocer logros metas y objetivos alcanzados asi como identificar las causas que limitan el cumplimiento de retos planteados con anterioridad y que al ser analizados permiten el establecimiento de estrategias y lineas de accion con la finalidad de promover el aseguramiento del nivel de desempeño y en su caso mejorarlo durante el ejercicio de un nuevo año.

La sinergia Institucional y las dinamicas sociales economicas y culturales de la Region sur del estado de Chihuahua y Norte de Durango son elementos importantes en el desarrollo, la promocion, Integracion y permanecia del instituto como Pilar fundamental de formacion en Educacion Superior Tecnologica, a casi cuarenta años de el instituto tecnologioco de parral refrenda el compromiso en incremetar la cobertura la equidad y el desarrollo integral de nuestros futuros profesionistas a traves de programas de calidad en coadyuvancia a los mecanismos de cooperacion, como desarrollo de Investigacion cientifica, la Innovacion y la gestion de recursos extraordinarios para el fortalecimiento y aseguramiento de espacios de aprendizaje pertinentes a los retos y exigencias de las nuevas Tecnologias y procesos Industriales y productivos del entorno global.

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2014

Documents

Transcript of INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2014