Informe autoevaluación: 5600672 - Programa de Doctorado en ...
INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PROGRAMA DE MAESTRIA EN ...
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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2, Teléfono: 593 (03) 2 998200 ext. 1047 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PROGRAMA DE MAESTRIA
EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA – MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019, Cohorte II
A. DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN O ESCUELA POLITÉCNICA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
NOMBRE DEL PROGRAMA
MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
MIEMBROS DEL MÁXIMO ORGANISMO COLEGIADO
(CONSEJO POLITÉCNICO)
DENOMINACIÓN APELLIDOS Y NOMBRES
RECTOR VACA BARAHONA BYRON
ERNESTO
VICERRECTORA ACADÉMICA MIÑO CASCANTE GLORIA
ELIZABETH
VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN
Y POSGRADO
FIALLOS ORTEGA LUIS RAFAEL
VICERRECTORA ADMINISTRATIVA SAETEROS HERNÁNDEZ ROSA DEL
CARMEN
REPRESENTANTE PROFESORES E
INVESTIGADORES
CHÁVEZ VÁSQUEZ FREDDY
ENRIQUE
REPRESENTANTE PROFESORES E
INVESTIGADORES
ESCUDERO OROZCO GLORIA
ISABEL
REPRESENTANTE PROFESORES E
INVESTIGADORES
CARPIO ARIAS TANNIA VALERIA
REPRESENTANTE PROFESORES E
INVESTIGADORES
LINDAO CÓRDOVA VÍCTOR
ALBERTO
REPRESENTANTE PROFESORES E
INVESTIGADORES
GAVILANES CARRIÓN JAVIER JOSÉ
REPRESENTANTE PROFESORES E
INVESTIGADORES
VILLAMARÍN PADILLA JENNY
MARGOTH
REPRESENTANTE PROFESORES E
INVESTIGADORES
ZAMBRANO VINUEZA MAYRA
PAOLA
REPRESENTANTE PROFESORES E
INVESTIGADORES
ANDINO NÁJERA PABLO
RIGOBERTO
REPRESENTANTE PROFESORES E
INVESTIGADORES
POMBOSA JUNEZ EDWIN PATRICIO
REPRESENTANTE PROFESORES E
INVESTIGADORES
IDROBO CÁRDENAS JANNETH
XIMENA
REPRESENTANTE ESTUDIANTES BRAVO GONZÁLEZ BRYAN LUIS
REPRESENTANTE ESTUDIANTES CAZCO
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ARGUELLO KATHERINE
ALEXANDRA
REPRESENTANTE ESTUDIANTES VERDUGA VILLAFUERTE
CATALINA BELÉN
REPRESENTANTE ESTUDIANTES MERINO LEMA ARTURO MIGUEL
REPRESENTANTE ESTUDIANTES CARRIÓN RAMOS FREDY
ALEXANDER
REPRESENTANTE ESTUDIANTES CAMINOS
OLAYA SAMANTHA STEPHANIA
REPRESENTANTE SERVIDORES Y
TRABAJADORES
SANTOS CALDERÓN CARLOS
RAMIRO
REPRESENTANTE SERVIDORES Y
TRABAJADORES
BURGOS ANGULO BLANCA LUZ
DECANO FADE BASANTES AVALOS JENNY LILIAN
DECANO FC CALUÑA SANCHEZ EDMUNDO
RODRIGO
DECANO FCP TRUJILLO VILLACIS JOSÉ VICENTE
DECANO FIE LUNA ENCALADA WASHINGTON
GILBERTO
DECANO FM SANTILLÁN MARIÑO CARLOS JOSÉ
DECANO FRN RIVAS FIGUEROA FERNANDO JOSÉ
DECANA FSP ROBALINO VALDIVIESO MARÍA
PAULINA
MIEMBROS DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
(conforme Designación del Vicerrector de Investigación y Posgrado)
DENOMINACIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PRESIDENTE COMITÉ DE
EVALUACIÓN (Profesor o profesora,
delegado del Vicerrector de Investigación y
Posgrado).
VILLA UVIDIA RUFFO NEPTALÍ
PROFESOR MIEMBRO (Profesor o
profesora de la institución que tengan o hayan
tenido la condición de académico dentro del
programa evaluado, seleccionados por el
Vicerrector de Investigación y Posgrado)
VALLEJO CHÁVEZ LUZ MARIBEL
PROFESOR MIEMBRO (Profesor o
profesora de la institución que tengan o hayan
tenido la condición de académico dentro del
programa evaluado, seleccionados por el
Vicerrector de Investigación y Posgrado)
LLAMUCA LLAMUCA JOSE LUIS
PROFESOR MIEMBRO (Profesor o
profesora de la institución delegado del
Director del Instituto de Posgrado y
Educación Continua)
HUILCA PALACIOS JORGE
ERNESTO
ESTUDIANTE MIEMBRO CEVALLOS ANDRADE MAYRA
XIMENA
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B. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD COMITÉ DE EVALUACIÓN DEL
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
DENOMINACIÓN APELLIDOS Y
NOMBRES
FIRMA
ELECTRÓNICA PRESIDENTE COMITÉ DE
EVALUACIÓN (Profesor o
profesora, delegado del
Vicerrector de Investigación y
Posgrado).
VILLA UVIDIA RUFFO
NEPTALI
PROFESOR MIEMBRO
(Profesor o profesora de la
institución que tengan o hayan
tenido la condición de académico
dentro del programa evaluado,
seleccionados por el Vicerrector
de Investigación y Posgrado)
VALLEJO CHÁVEZ LUZ MARIBEL
PROFESOR MIEMBRO
(Profesor o profesora de la
institución que tengan o hayan
tenido la condición de académico
dentro del programa evaluado,
seleccionados por el Vicerrector
de Investigación y Posgrado)
LLAMUCA LLAMUCA JOSE LUIS
PROFESOR MIEMBRO
(Profesor o profesora de la
institución delegado del Director
del Instituto de Posgrado y
Educación Continua)
HUILCA PALACIOS
JORGE ERNESTO
ESTUDIANTE MIEMBRO
CEVALLOS ANDRADE
MAYRA XIMENA
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C. RESUMEN EJECUTIVO DE LA SITUACIÓN DEL PROGRAMA DE
POSGRADO
La maestría en Transporte y Logística es una unidad académica comprometida con los más altos
intereses de la sociedad, pertenece al Instituto de Posgrado de la Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo (ESPOCH). Con la III cohorte en marcha se ha consolidado como una de las
maestrías más sobresalientes en lo académico, investigativo de la Institución.
El objetivo principal es formar Magísteres en Transporte y Logística, con capacidades para liderar
y emprender proyectos de transporte con sólidos conocimientos en Transporte y Logística
integral, gestión de Operaciones, optimización de sistemas del transporte, que contribuyan al
desarrollo local, de la región y del país, para generar investigación a niveles de excelencia en estas
áreas, hasta la actualidad se ha concluido con II Cohortes.
El programa contribuye notablemente con la nueva matriz productiva, en las áreas consideradas
de prioridad nacional dentro de los sectores estratégicos: Hidrocarburos, minería, electricidad,
telecomunicaciones y astilleros; específicamente en relación con los subsectores priorizados de
la producción.
La actual organización curricular garantiza el desarrollo profesional del maestrante a través de
metodologías de investigación científica y estrategias de trabajo colaborativo para resolver
problemas de Transporte como también de Logística.
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D. DEBILIDADES Y FORTALEZA
Como parte del proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - Plan Piloto Mayo 2021 y cumpliendo con las actividades planificadas por la Dirección de
Evaluación y Aseguramiento de la Calidad, se procedió por parte del Comité de Evaluación del Programa de Maestría en Transporte y Logística (CEPP) a presentar los
resultados obtenidos en el proceso de autoevaluación, para la obtención de las valoraciones por cada indicador evaluado se desarrolló el siguiente procedimiento:
1. Revisión de 71 fuentes de información por parte del CEPP, presentadas por cada una de las dependencias académicas y administrativas de la institución como
responsables de cada una de las actividades descritas en la caracterización de cada fuente de información.
2. El CEPP procedió a desarrollar 5 entrevistas claves que permitieron al Comité de Evaluación, tener un espacio de diálogo con los informantes de calidad, con el objetivo
de esclarecer dudas con respecto a las fuentes de información (evidencias) analizadas previamente y conociendo los estándares de calidad de cada uno de los indicadores
que contempla el Modelo de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de los Programas de Posgrado de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, teniendo como
resultado un criterio adicional a las fuentes de información para evaluar cada uno de los indicadores que contempla el modelo utilizado en el proceso de autoevaluación
de programas de posgrado.
Los informantes de Calidad para el desarrollo de la actividad fueron los siguientes:
- Vicerrector de Investigación y Posgrado.
- Director Instituto de Posgrado y Educación Continua.
- Sub Director Instituto de Posgrado y Educación Continua.
- Secretario Académico de Posgrado.
- Coordinador Maestría en Transporte y Logística.3. Con el cumplimiento de las dos actividades anteriores el CEPP procedió a valorar los 31 indicadores que contempla
el Modelo de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de los Programas de Posgrado de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, la valoración dada a cada uno de
los indicadores responde exclusivamente al análisis dado por el CEPP, La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad participa en esta actividad dotando de
instrumentos para el cumplimiento de las valoraciones de cada uno de los indicadores. Se consideró también por parte del CEPP una visita in situ a las instalaciones de la
Dirección del Instituto de Posgrado y Educación Continua con el objetivo de verificar cierta información cargada en las fuentes de información.
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4. La socialización del Informe preliminar de autoevaluación del Programa de Maestría en Transporte y Logística, tiene como objetivo principal socializar las valoraciones
dadas para cada uno de los indicadores descritos en el Modelo aplicado, dando sustentación por parte del CEPP a cada una de las valoraciones descritas. Es fundamental
mencionar que el CEPP basado en el análisis de cada uno de los indicadores contempla varias posibles de mejora las mismas que permitirán fortalecer los procesos
administrativos y académicos del programa de Maestría analizado.
CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS
OR
GA
NIZ
AC
IÓN
(O
)
O.1. CONSTITUCIÓN
O. 1. 1. CONTEXTO
• No se evidencia mecanismos y/o procedimientos que
permitan la evaluación periódica del impacto del
programa de posgrado, de su misión, visión y objetivos
del programa de maestría de Transporte y Logística.
O. 1. 2. GESTIÓN ACADÉMICA
No se evidencia los informes de cumplimiento de la
normativa que especifica la coordinación del programa.
Evidenciar la normativa de gestión con
responsabilidades, funciones y atribuciones de los
responsables de la maestría en Transporte y Logística.
El proyecto de maestría cuenta con un
representante legal que cumple con los
requisitos para ejercer su función y con
un equipo de trabajo que planifica y
apoya el desarrollo de las actividades
administrativas y académicas.
O. 1. 3. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
• No se formaliza las líneas de investigación con los
grupos de investigación que se encuentren realizando
proyectos de investigación, en el periodo de evaluación.
• No se realizan r publicaciones basadas en las líneas de
investigación vigentes, cuyos autores o coautores
forman parte de los grupos de investigación activos, en
el último año.
• No existe un reglamento en IDI para grupos de
investigación con participación de profesores de la
institución en el ámbito del posgrado.
Las líneas de investigación del
programa se estructuran en función de
las líneas de investigación de la
facultad, de la institución y de las áreas
disciplinares vigentes.
O. 2. POLÍTICAS Y
PROCEDIMIENTOS
O. 2. 1. POLÍTICAS DE ADMISIÓN No contempla la normativa vigente políticas de
socialización relacionadas al programa de maestría con
la participación de autoridades, profesores y estudiantes.
Existe una política de admisión definida
para el ingreso, postulación y selección
de los maestrantes.
O. 2. 2. POLÍTICAS DE TITULACIÓN
• No existe un estándar del proceso de revisión de
trabajos de titulación donde se contemple socialización
del proceso a seguir por parte del estudiante para su
graduación.
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CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS
O. 2. 3. SISTEMA DE BECAS
No existe acciones específicas dentro del
reglamento de posgrado para garantizar las becas, y
por parte de la unidad institucional responsable de
bienestar estudiantil, para el caso de los maestrantes
del programa de Transporte y logística.
O. 2. 4. SEGUIMIENTO A GRADUADOS No existe un programa de seguimiento a graduados.
PR
OG
RA
MA
AC
AD
ÉM
ICO
(P
)
P. 1. DISEÑO
P. 1. 1. PERFIL DE EGRESO
• Evidencias de la actualización del perfil de
egreso y actas de reuniones con actores
externos.
• El documento del proyecto de creación de la
maestría sin firmas de responsabilidad
• Información específica del perfil de egreso de
la maestría de Transporte y Logística no está
actualizada en la página web
P. 1. 2. PLAN DE ESTUDIOS
• Evidencias de la actualización del plan de
estudios y actas de reuniones con actores
externos.
• Evidencias digitales de planes analíticos y/o
sílabos de las asignaturas del programa de
maestría
P. 2. IMPLEMENTACIÓN
P. 2. 1. PLANIFICACIÓN
MICROCURRICULAR
• Evidencias digitales de planes analíticos y/o
sílabos de las asignaturas del programa de
maestría
P. 2. 2. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
• Evidencias digitales de planes analíticos y/o
sílabos de las asignaturas del programa de
maestría
• Evidencias certificadas del uso del Sistema
Informático para le Gestión Académica del
Programa de Maestría de Transporte y
Logística
Reglamento de Régimen Académico de
Posgrado y Educación Continua Título
III, en donde indica sobre el proceso de
evaluación de las asignaturas.
Sistema Informático de Gestión
Académica para uso de los programas de
Posgrados del IPEC
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CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS
AC
AD
EM
IA (
C)
A. 1. CUERPO ACADÉMICO
A. 1. 1. AFINIDAD DE FORMACIÓN DE
POSGRADO
El 95% de la planta docente cuenta con
maestría afín a la asignatura dictada.
A. 1. 2. COMPOSICIÓN DE LA PLANTA
ACADÉMICA
Mas del 50% de la planta docente a
obtenido el título de cuarto nivel en las
IES que constan en rankings a nivel
mundial.
A. 1. 3. ACTUALIZACIÓN CIENTÍFICA
No existe eventos de actualización científica
generados por parte del programa de posgrado.
A. 1. 4. PROFESORES VISITANTES
No existe convenios interinstitucionales con otras
IES que cuenten con características de profesores
visitantes.
A. 2. CARRERA DOCENTE
A. 2. 1. EVALUACIÓN INTEGRAL DE LA
PLANTA ACADÉMICA
No existe un mecanismo para evaluar al personal
académico.
A. 2. 2. TITULARIDAD Y DEDICACIÓN No existe profesores titulares dentro de los
programas de posgrado.
A. 3. EFICIENCIA
ACADÉMICA
A. 3. 1. ESTUDIANTES POR PROFESOR No existe documentos oficiales para valorar el
indicador
A. 3. 2. TASA DE RETENCIÓN No existe documentos oficiales para valorar el
indicador
A. 3. 3. TASA DE TITULACIÓN
No existe documentos oficiales para valorar el
indicador
INV
ES
TI
GA
CIÓ
N,
DE
SA
RR
OL
LO
E
INN
OV
A
CIÓ
N (
I )
I. 1. CONDICIONES I. 1. 1. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
Planta de profesores cuenta con
formación académica en los ejes de
formación referentes al programa de
maestría.
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CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS
I. 1. 2. I+D COLABORATIVO INTERNO
Falta de proyectos de investigación, o desarrollo e
innovación en los que participen profesores y
estudiantes del programa de posgrado.
I. 1. 3. COOPERACIÓN EXTERNA Y
REDES DE INVESTIGACIÓN
Falta de convenios de cooperación específico para
el programa
I. 1. 4. REVISTAS INDEXADAS Falta de docentes del programa que sean parte de
comités editoriales de las diferentes revistas.
I. 2. RESULTADOS
I. 2. 1. PRODUCCIÓN ACADÉMICA EN
REVISTAS CON IMPACTO MUNDIAL
Falta de docentes de posgrado que hayan realizado
artículos de producción científica en revistas con
impacto mundial
I. 2. 2. PRODUCCIÓN ACADÉMICA EN
REVISTAS CON IMPACTO REGIONAL
Falta de docentes de posgrado que hayan realizado
artículos de producción científica en revistas con
impacto regional
I. 2. 3. LIBROS Y/O CAPÍTULOS DE
LIBROS
Falta de docentes de posgrado que hayan realizado
libros y/o capítulos de libros.
AM
BIE
NT
E I
NS
TIT
UC
ION
AL
(A
I)
AI. 1. RECURSOS DE
APRENDIZAJE
AI. 1. 1. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y
REPOSITORIOS DIGITALES
No existe documentos de registro del acceso y
utilización de los recursos de la biblioteca virtual.
No se ha clasificado el repositorio de tesis por
programas de maestría
AI. 1. 2. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
(*)
No cuenta con software especializado para
desarrollo de asignaturas que requieren de estas
herramientas.
Escaza organización en los inventarios de equipos,
mobiliario e insumos
AI. 2. REDES DE
COOPERACIÓN AI. 2. 1. MOVILIDAD ACADÉMICA
No existe normativa actualizada con mecanismos
y/o convenios que garanticen la movilidad
académica de docentes y estudiantes de posgrado.
El plan de estudios de la maestría no considera
mecanismos de movilidad para sus maestrantes
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CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR DEBILIDADES FORTALEZAS
AI. 2. 2. PARTICIPACIÓN EN REDES
El programa de maestría no es parte de alguna red
universitaria ya sea en el ámbito académico o de
investigación.
No cuenta con convenios de cooperación
interinstitucional académica o de investigación
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E. AUTOEVALUACIÓN DE VARIABLES
Con el cumplimiento de las dos actividades anteriores como son: la revisión de fuentes de información y las entrevistas a los informantes de calidad el CEPP
procedió a valorar los 31 indicadores que contempla el Modelo de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de los Programas de Posgrado de la Escuela Superior
Politécnica de Chimborazo, la valoración dada a cada uno de los indicadores responde exclusivamente al análisis dado por el CEPP, La Dirección de Evaluación
y Aseguramiento de la Calidad participa en esta actividad dotando de instrumentos para el cumplimiento de las valoraciones de cada uno de los indicadores. Se
consideró también por parte del CEPP una visita in situ a las instalaciones de la Dirección del Instituto de Posgrado y Educación Continua con el objetivo de
verificar cierta información cargada en las fuentes de información.
CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIÓN
VALORACIÓN
SUSTENTACIÓN Y OBSERVACIONES
OR
GA
NU
ZA
CIÓ
N (
O)
O. 1. 1. CONTEXTO CUALITATIVO
El programa demuestra que su misión, objetivos, su
planificación estratégica y operativa, son coherentes con la planta académica de la institución, el contexto
y la planificación nacional para el desarrollo; así
como, que existen mecanismos y procedimientos que garantizan la evaluación y monitorización del
impacto del programa académico en la sociedad,
considerando a los actores relevantes del ámbito público y privado.
POCO SATISFACTORIO
No se evidencia mecanismos y/o procedimientos que permitan
la evaluación periódica del impacto del programa de posgrado,
de su misión, visión y objetivos del programa de maestría de
Transporte y Logística.
O. 1. 2. GESTIÓN ACADÉMICA CUALITATIVO
La gestión del programa está estructurada por una
autoridad o equipo de trabajo con formación académica de posgrado y experiencia en gestión
académica, afines a las áreas disciplinares del
programa académico; cuyas funciones se relacionan con la planificación, seguimiento y definición de
objetivos y resultados esperados del programa.
CUASI SATISFACTORIO
No se evidencia los informes de cumplimiento de la normativa que especifica la coordinación del programa. Evidenciar la
normativa de gestión con responsabilidades, funciones y
atribuciones de los responsables de la maestría en Transporte y Logística.
O. 1. 3. ESTRUCTURA DEL
PROGRAMA CUALITATIVO
El programa cuenta con grupos de investigación
activos, que se relacionan con la estructura organizativa de la institución.
CUASI SATISFACTORIO
No se formaliza las líneas de investigación con los grupos de
investigación que se encuentren realizando proyectos de investigación, en el periodo de evaluación
No se realizan r publicaciones basadas en las líneas de
investigación vigentes, cuyos autores o coautores forman parte de los grupos de investigación activos, en el último año.
No existe un reglamento en IDI para grupos de investigación
con participación de profesores de la institución en el ámbito del posgrado.
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CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIÓN
VALORACIÓN
SUSTENTACIÓN Y OBSERVACIONES
O. 2. 1. POLÍTICAS DE ADMISIÓN CUALITATIVO
El programa ha definido e implementa políticas y
procedimientos para la admisión de estudiantes, considerando parámetros académicos adecuados y
respetando e/principio de igualdad de oportunidades.
CUASI SATISFACTORIO
No contempla la normativa vigente políticas de socialización
relacionadas al programa de maestría con la participación de
autoridades, profesores y estudiantes.
O. 2. 2. POLÍTICAS DE
TITULACIÓN CUALITATIVO
El programa ha definido y aplica políticas de titulación y procedimientos para la titulación de
estudiantes que garantizan los parámetros de
rigurosidad académica y se relacionan con los objetivos y resultados esperados del programa.
POCO SATISFACTORIO
No existe un estándar del proceso de revisión de trabajos de
titulación donde se contemple socialización del proceso a
seguir por parte del estudiante para su graduación.
O. 2. 3. SISTEMA DE BECAS CUALITATIVO
El sistema de becas para el programa cuenta con
políticas. Procesos y procedimientos que contribuyen
a la inclusión y equidad en la admisión, retención y titulación; así como en la selección de estudiantes.
DEFICIENTE
No existe acciones específicas dentro del reglamento de
posgrado para garantizar las becas, y por parte de la unidad
institucional responsable de bienestar estudiantil, para el caso de los maestrantes del programa de Transporte y logística.
O. 2. 4. SEGUIMIENTO A GRADUADOS
CUALITATIVO
El sistema de seguimiento a graduados incluye
actores clave del contexto profesional y/o académico relacionado con el programa; provee resultados que
se utilizan en la difusión a los actores clave sobre
hallazgos en la calidad de la educación, y es la base para la implementación de planes 'de acción para el
mejoramiento del programa.
DEFICIENTE No existe un programa de seguimiento a graduados.
PR
OG
RA
MA
AC
AD
ÉM
ICO
(P
) P. 1. 1. PERFIL DE EGRESO CUALITATIVO
El perfil de egreso establece de manera clara y
concreta los resultados de aprendizaje que alcanzarán
los estudiantes al concluir el programa académico, y ha sido elaborado mediante un proceso que establece
la participación de grupos de investigación y
profesores relacionados con el programa, en consulta con profesionales empleadores.
DEFICIENTE No se encuentra legalizar el documento de Creación del Programa de Maestría de Transporte y Logística
El perfil de egreso de los estudiantes del Programa de Maestría
de Transporte y Logística no ha sido actualizado a través de reuniones o talleres con expertos académicos externos,
organizaciones científicas o profesionales, y los empleadores
En el sitio web institucional no se ha actualizado la información referente al Programa de Maestría de Transporte
y Logística, en donde se destaque el perfil de egreso
P. 1. 2. PLAN DE ESTUDIOS CUALITATIVO
El plan de estudios es cohesivo, permite la
integración horizontal y vertical de asignaturas, articula de numera consistente los contenidos
apropiados para el programa, y se estructura en
función de lineamientos metodológicos y mecanismos para los procesos de enseñanza
aprendizaje y evaluación estudiantil que aseguran el
logro de los resultados de aprendizaje planteados en el perfil de egreso.
DEFICIENTE Los planes de estudio del Programa de Maestría de Transporte
y Logística no ha sido actualizado a través de reuniones o talleres con expertos académicos internos y externos al
programa.
Los Planes Analíticos y/o Sílabos del Programa de Maestría de Transporte y Logística no han sido digitalizados y legalizados.
P. 2. 1. PLANIFICACIÓN
MICROCURRICULAR CUALITATIVO
El programa demuestra que la planificación micro curricular de cada asignatura cuenta con los
elementos constitutivos necesarios que permiten
DEFICIENTE Los Planes Analíticos y/o Sílabos del Programa de Maestría de
Transporte y Logística no han sido digitalizados y legalizados.
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CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIÓN
VALORACIÓN
SUSTENTACIÓN Y OBSERVACIONES
alcanzar los resultados de aprendizaje esperados a lo
largo del plan de estudios.
P. 2. 2. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
CUALITATIVO
La evaluación académica es una medida válida y
fiable sobre el avance del aprendizaje en el programa
académico, implementada a través de mecanismos y procedimientos que permiten monitorear el logro de
los resultados de aprendizaje esperados para los
estudiantes.
DEFICIENTE Los Planes Analíticos y/o Sílabos del Programa de Maestría de Transporte y Logística no han sido digitalizados y legalizados.
No se cuenta con la evidencia del uso de un Sistema
Informático para le Gestión Académica del Programa de Maestría de Transporte y Logística
Las Actas de Calificaciones de las asignaturas del Programa de
Maestría de Transporte y Logística no han sido digitalizados y legalizados.
AC
AD
EM
IA (
C)
A. 1. 1. AFINIDAD DE FORMACIÓN
DE POSGRADO CUANTITATIVO
Este indicador mide, en términos del porcentaje del
cuerpo académico que conforma el programa, la relación de afinidad existente entre la formación
académica del grupo de profesores del programa de
posgrado y las áreas disciplinares del programa académico. Para el efecto, se considera a la formación
de posgrado desde el nivel de maestría o PhD,
dependiendo del tipo de programa (I o II) y de sus
objetivos estratégicos.
Esta relación de afinidad contribuye a la calidad de la educación, la producción académico-científica y el
cumplimiento de las funciones sustantivas de la
institución de educación superior en el marco del programa de posgrado. La afinidad se manifiesta en
los profesores que tienen un adecuado conocimiento
disciplinar, la comprensión adecuada de los conceptos centrales, herramientas de investigación y
estructuras de sus disciplinas de conocimiento, y que
demuestran sus conocimientos a través de la investigación, el análisis crítico y la síntesis.
0.95
La información de base de datos de formación de profesores
del programa de posgrado subida al repositorio no se encuentra legalizada.
A. 1. 2. COMPOSICIÓN DE LA PLANTA ACADÉMICA
CUANTITATIVO
Este indicador mide, en términos del porcentaje, la
composición del cuerpo académico que conforma el programa, de acuerdo a las instituciones de educación
superior en las que obtuvieron su formación
académica. Considerando que la articulación de la política pública en educación superior y la evaluación
de la calidad, tienen una relación significativa con la
formación académica del cuerpo de profesores de la IES, sus carreras y programas, el objetivo de este
indicador es incentivar la formación académica, y por
1.12
La información de base de datos de formación de profesores del programa de posgrado subida al repositorio no se encuentra
legalizada.
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CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIÓN
VALORACIÓN
SUSTENTACIÓN Y OBSERVACIONES
ende, la planificación de la formación/selección o
captación de profesores, en/de instituciones de educación superior que constan en el listado de
Universidades de Excelencia de la SENESCYT o de
IES que tienen impacto y visibilidad regional.
La composición de la planta es un parámetro
importante para la internacionalización. Asimismo, se busca la diversificación de formación,
lo que contribuye a mejorar la calidad de la
educación, disminuyendo la endogeneidad y las barreras a la internacionalización. Para el efecto, se
pondera con un valor adicional de 0,5 a profesores cuya formación académica de PhD ha sido obtenida
en las IES del listado; y de 0,25 en el caso de
formación de maestría o especialidad en ciencias de la salud.
A. 1. 3. ACTUALIZACIÓN
CIENTÍFICA CUANTITATIVO
Este indicador evalúa la participación de los
profesores en eventos de actualización científica o
disciplinar afín al área de investigación o docencia de cada profesor, sin que esto entre en contradicción con
las sub-áreas académicas fundamentales relacionadas
con el programa, ni con la formación de posgrado del profesor.
También es necesario que los profesores se encuentren capacitados para responder a las
funcionalidades técnicas y las potencialidades
didácticas de los entornos virtuales, como paso previo para su integración significativa en las propuestas
curriculares.
0
La información de base de datos de profesores del programa
de posgrado que han asistido a eventos de Actualización
Científica no se encuentra subida al repositorio.
A. 1. 4. PROFESORES VISITANTES CUANTITATIVO
Este indicador evalúa la conformación de la planta
académica con profesores de instituciones de
educación superior nacionales e internacionales
diferentes a las del programa evaluado. La inclusión de profesores visitantes a programas académicos
tiene múltiples beneficios: i) para estudiantes, tales
como, por ejemplo, las oportunidades de continuación de estudios, la especialización en ciertas
sub-áreas de conocimiento y las oportunidades de
participar en proyectos de investigación; ii) para profesores: visitas académicas, conformación de
0
La información de base de datos de formación de profesores
del programa de posgrado subida al repositorio no se encuentra
legalizada y además no se evidencia información acerca de profesores visitantes al programa de maestría.
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Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2, Teléfono: 593 (03) 2 998200 ext. 1047 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIÓN
VALORACIÓN
SUSTENTACIÓN Y OBSERVACIONES
redes temáticas, grupos de investigación, entre otros.
En definitiva, resulta de suma importancia para fortalecer la calidad de la planta académica que
conforma el programa.
Finalmente, en concordancia con el indicador
Afinidad de formación de posgrado, se contabiliza en
este indicador, únicamente a los profesores cuya mayor formación académica de posgrado es igual o
mayor que el nivel del programa de posgrado. Es
decir, para el caso de programas de Tipo TII, en particular, el de programas de formación doctoral, en
donde no se contabiliza a profesores cuyo grado máximo académico es el de maestría.
A. 2. 1. EVALUACIÓN INTEGRAL DE LA PLANTA ACADÉMICA
CUALITATIVO
El programa aplica un sistema de evaluación integral
docente, conforme a la normativa vigente, cuyos
resultados son periódicos, guían la toma de decisiones, son difundidos y sustentan estrategias de
retroalimentación y propuestas para el mejoramiento
del desempeño docente en lo concerniente a la planificación institucional de capacitación y
formación académica y la calidad del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
DEFICIENTE
La información de evaluación integral del personal académico,
los resultados de la misma no se encuentran subido al
repositorio.
A. 2. 2. TITULARIDAD Y
DEDICACIÓN CUANTITATIVO
Este indicador mide el porcentaje de profesores
titulares (principales, agregados o auxiliares) con
dedicación a tiempo completo. Este conjunto de profesores, conforma la base de la planta académica
del programa y por tanto es fundamental, si bien no
se' evalúa en este indicador, su relación de afinidad con los objetivos, resultados esperados, líneas y
grupos de investigación y el programa académico.
0
La información de base de datos de formación de profesores
del programa de posgrado subida al repositorio no se encuentra legalizada, además no se evidencia la información de
profesores titulares dentro del programa. En la entrevista
manifestaron no tener ningún docente titular dentro de Posgrado
A. 3. 1. ESTUDIANTES POR
PROFESOR CUANTITATIVO
Este indicador permite analizar la disponibilidad de
profesores para respaldar las actividades académicas de los estudiantes; en particular, relacionadas con las
funciones sustantivas: investigación, docencia y
vinculación con la sociedad.
0
La información de base de datos de Estudiantes del programa de posgrado no esta subida al repositorio por lo que no es
posible la evaluación del indicador.
A. 3. 2. TASA DE RETENCIÓN CUANTITATIVO
Este indicador mide la retención y continuación de
los estudiantes del programa.
Para el efecto se definen dos cohortes para examinar el desempeño académico y el avance de estudiantes
a lo largo del programa académico.
0
La información de base de datos de Estudiantes del programa
de posgrado no esta subida al repositorio por lo que no es posible la evaluación del indicador.
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CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIÓN
VALORACIÓN
SUSTENTACIÓN Y OBSERVACIONES
A. 3. 3. TASA DE TITULACIÓN CUANTITATIVO
Este indicador la tasa de titulación de estudiantes del
programa, en el periodo establecido en la normativa interna de la institución, en el marco de los plazos
establecidos por el marco normativo del sistema de
educación superior. La tasa de titulación es el coeficiente que expresa la relación del número de
estudiantes graduados con el número de estudiantes
que iniciaron el programa, en una misma cohorte.
0
La información de base de datos de Estudiantes del programa de posgrado no esta subida al repositorio por lo que no es
posible la evaluación del indicador.
INV
ES
TIG
AC
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AR
RO
LL
O E
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VA
CIÓ
N (
I )
I. 1. 1. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVO
Los grupos de investigación constituyen la base del
programa académico de posgrado, considerando la
diversidad en su conformación, su experiencia en el área, la relación que tienen como redes de
investigación y la participación académicos internos
y externos.
CUASI
SATISFACTORIO
En el repositorio digital se adjunta un listado de grupos con
líneas de investigación de carreras de pregrado (Finanzas,
Gestión de transporte, Contabilidad y Auditoría), no son específicas del programa de posgrado. Adicionalmente el
registro no contiene firmas de responsabilidad
I. 1. 2. I+D COLABORATIVO
INTERNO CUANTITATIVO
Este indicador tiene como objetivo evaluar la
productividad académica per cápita, de proyectos que
aún no se publican en revistas indexadas, durante el periodo de evaluación. Se consideran para el efecto,
los proyectos en ejecución de I+D interno, así como
los resultados de innovación que se desarrollan internamente, con la participación de profesores de
(grupos de investigación) y de estudiantes del
programa. El numerador del indicador considera dos tipos de proyectos investigación/desarrollo o
innovación: i) Proyectos desarrollados únicamente
por profesores; y ii) Proyectos desarrollados con la participación de estudiantes. Finalmente, para el caso
de proyectos de innovación, en los que participan
estudiantes, se consideran como necesarios, dos parámetros: i) para proteger los resultados del
proyecto, que no necesariamente deviene en una
publicación científica o académica, se debe utilizar un
mecanismo de protección intelectual, como: marca,
patentes, /lead time, entre otros; y, ii) que el resultado
o resultados del proyecto tenga una articulación concreta con la producción, es decir, que se utilice en
alguna empresa o sector industrial en la producción.
Asimismo, es importante que los proyectos de
investigación se formulen considerando mecanismos
que permitan evaluar y monitorizar el impacto del desarrollo de I+D e innovación producido por el
0 (CERO)
En el repositorio digital no adjuntan la fuente de información
requerida en los Elementos Fundamentales
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CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIÓN
VALORACIÓN
SUSTENTACIÓN Y OBSERVACIONES
proyecto, así como, los resultados de investigación en
términos de publicaciones.
I. 1. 3. COOPERACIÓN EXTERNA Y REDES DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVO
Este indicador mide el desempeño de la institución a través del programa evaluado, en los resultados
obtenidos en la producción científica desarrollada en
colaboración o cooperación institucionalizada en el marco de acuerdos de cooperación. Las instituciones
externas están representadas por los miembros de la
sociedad que requieren satisfacer una necesidad a través del apoyo de la academia, tales como: agentes
públicos (Relativos al estado y sus formas de
organización, gobierno, GAD, municipios, entre otros), laboratorios públicos de I+D+i, agentes
privados (sectores industriales y empresariales), y
organizaciones científicas, académicas o profesionales no gubernamentales. El indicador
permite calcular el porcentaje de artículos desarrollados en colaboración, para el desarrollo de
proyectos de l+D+i, que se relacionan con las líneas
de investigación en las que participa el programa, y por ende, en la que son fundamentales los profesores
que conforman el programa.
0 (CERO) En el repositorio digital no adjuntan la fuente de información requerida en los Elementos Fundamentales
I. 1. 4. REVISTAS INDEXADAS CUANTITATIVO
Este indicador mide el total de revistas indexadas que
cuentan con profesores del programa como parte del comité editorial de la revista. Se otorga una
valoración mayor a aquellas revistas que constan en
bases de datos indexadas (SCOPUS e ISI Web of Knowledgc) y bases de datos emergentes. Si una
revista consta en dos bases de datos se considera
únicamente la que le otorgue un mayor puntaje.
0 (CERO)
En el repositorio digital no adjuntan la fuente de información
requerida en los Elementos Fundamentales
I. 2. 1. PRODUCCIÓN ACADÉMICA
EN REVISTAS CON IMPACTO MUNDIAL
CUANTITATIVO
Este indicador evalúa la producción per cápita,
corrigiendo por la concentración de profesores e
investigadores que publican. Esta corrección tiene como objetivo, desarrollar la producción sistémica de
todos los profesores capacitados para el efecto, por
esta razón, plantea, en concordancia con los indicadores de afinidad de formación y de grupos de
investigación, que al menos, el 60 % de profesores de
la carrera se encuentra publicando. Para efectos de la evaluación, la investigación científica está constituida
por las publicaciones académicas y científicas
CERO
La planta docente del programa no ha realizado producción
científica en revistas de impacto mundial
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CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIÓN
VALORACIÓN
SUSTENTACIÓN Y OBSERVACIONES
publicadas, en revistas que forman parte de las bases
de datos Scopus o ISI Web of Knowledge y la valoración de las mismas considera el índice SJR
(Scimago Journal Ranking) de la revista en la que ha
sido publicada. Cada publicación i recibe una valoración a la excelencia (RE) con base en el índice
de SJR de la revista donde ha sido publicada.
I. 2. 2. PRODUCCIÓN ACADÉMICA
EN REVISTAS CON IMPACTO
REGIONAL
CUANTITATIVO
Este indicador evalúa parte de los resultados de la investigación del programa, que constituyen los
artículos académicos y científicos en revistas que
garanticen la calidad de las publicaciones a través de requerimientos y normas de publicación, sin que
necesariamente las mismas formen parte de índices de
medición bibliométrica, o de medición de impacto o relevancia en la comunidad científica internacional.
Como en el caso del indicador anterior, este
indicador, corrige por la concentración de profesores que publican, ya que una alta concentración de
profesores que investigación, puede significar una
debilidad sistémica, dependiendo del tipo de programa. Para efectos de la evaluación la
investigación regional está constituida por las
publicaciones académicas y científicas publicadas, generalmente en español, en revistas contenidas en
las bases de datos Latindex (catálogo), Scielo,
Redalyc y Lilacs. Las publicaciones deberán contener la filiación de los profesores a la institución de
educación superior y deberán haber sido publicadas o
aceptadas para publicación durante el periodo de evaluación.
0.088
El indicador es inferior a 1, debido a que existen 4 profesores
de los 19 que han realizado producción científica en revistas de impacto regional
I. 2. 3. LIBROS Y/O CAPÍTULOS DE
LIBROS CUANTITATIVO
Este indicador evalúa el promedio de publicación de
libros y capítulos de libros elaborados y publicados
por los profesores e investigadores del programa. Los
libros académicos y científicos, y los capítulos de
libros forman parte de los resultados de la investigación y/o la sistematización de los
conocimientos en un área específica del conocimiento
y la experiencia docente del autor. Para garantizar y promover estándares mínimos de calidad en las
publicaciones se considera la publicación de libros
especializados en un área específica del conocimiento relativa a la carrera, manuales técnicos (handbooks) y
0 (CERO)
La planta docente del programa no ha realizado producción de libros y/o capítulos de libros
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CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIÓN
VALORACIÓN
SUSTENTACIÓN Y OBSERVACIONES
libros texto (textbook). Su publicación debe estar
antecedida de un proceso de revisión por pares externos a la institución o arbitraje.
El proceso de arbitraje es un método utilizado para validar trabajos escritos y solicitudes de financiación
con el fin de evaluar su calidad, originalidad,
factibilidad y rigor científico antes de su publicación o aceptación. En este proceso, especialistas del área
de conocimiento de la publicación, con trayectoria
académica y científica igual o superior a la del autor, sugieren modificaciones o cambios a la versión previa
del trabajo antes de su publicación. Se consideran los libros o capítulos en los que se
reconozca la filiación del autor a la institución de
educación superior. No se aceptan manuales, guías de laboratorio, ni documentos similares para educación
a distancia o trabajos de titulación.
AM
BIE
NT
E I
NS
TIT
UC
ION
AL
(A
I) AI. 1. 1. BIBLIOTECAS VIRTUALES
Y REPOSITORIOS DIGITALES CUALITATIVO
Las bibliotecas virtuales y repositorios digitales se
relacionan directamente con las líneas de
investigación y las áreas disciplinares y complementarias del programa académico.
POCO
SATISFACTORIO
Los maestrantes acceden a la biblioteca institucional con su
usuario y contraseña estudiantil.
No hay evidencias en la matriz de fuentes de información
(documento de registro de acceso) y la dependencia responsable no ha cargado la información.
No hay evidencias en la matriz de fuentes de información (base de datos o repositorio de tesis) y la dependencia responsable
no ha cargado la información.
AI. 1. 2. AMBIENTES DE
APRENDIZAJE (*) CUALITATIVO
Este indicador evalúa a través de tres parámetros los
ambientes de aprendizaje utilizados por la institución
en el desarrollo del programa académico. En tal
sentido, dependiendo del área de conocimiento del
programa de posgrado y del tipo de programa, estos
parámetros genéricos pueden variar o desarrollarse, con base en lo siguiente:
i. Funcionalidad: se refiere a la existencia de software especializado requerido para el desarrollo del
programa académico (por ejemplo, análisis de datos)
o de las condiciones necesarias para prácticas específicas.
POCO
SATISFACTORIO
No hay evidencias en la matriz de fuentes de información
(licencia, archivo) y la dependencia responsable no ha cargado
la información.
No hay evidencias en la matriz de fuentes de información
(inventario) y la dependencia responsable no ha cargado la información.
Se envió inventario general de equipos de cómputo del IPEC.
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CRITERIO VARIABLE (INDICADOR) TIPO DEFINICIÓN
VALORACIÓN
SUSTENTACIÓN Y OBSERVACIONES
ii.Equipamiento: aborda la existencia de las
condiciones y características de los equipos, mobiliario e insumos de cada uno de los ambientes de
aprendizaje.
iii. Disponibilidad: se refiere a la capacidad instalada, a través de la relación
AI. 2. 1. MOVILIDAD ACADÉMICA CUALITATIVO
El programa ha definido políticas y procedimientos para garantizar el intercambio estudiantil y propiciar
la movilidad de profesores y estudiantes de acuerdo a
su misión, visión y objetivos estratégicos.
DEFICIENTE
No consta evidencia de convenio para movilidad para docentes
o estudiantes en las fuentes de información (proyecto aprobado) .
No consta evidencia de mecanismos para movilidad para docentes o estudiantes en las fuentes de información (proyecto
aprobado, RRAP ESPOCH).
No consta evidencia de mecanismos para movilidad para
docentes o estudiantes en las fuentes de información (proyecto
aprobado).
AI. 2. 2. PARTICIPACIÓN EN
REDES CUALITATIVO
El programa plantea estrategias de cooperación que
incluyen La celebración de convenios marco,
específicos y de cooperación en ámbitos disciplinares, cooperaciones estratégicas y la
conformación de redes temáticas.
DEFICIENTE
No existe evidencia de convenios o acuerdos referentes a la
participación del programa en redes académicas.
No se puede valorar toda vez que no hay evidencia de convenio
alguno.
No se puede valorar toda vez que no hay evidencia de convenio
alguno.
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F. CONCLUSIONES
Una vez que se realizó la valoración de todos los indicadores y se socializo los resultados de
los mismos con todos y cada uno de los intervinientes en este proceso se determinó las
siguientes conclusiones que están relacionadas con aspectos como: logísticos, técnicos,
metodológicos.
O1. En el indicador contexto, se debe implementar procedimientos que permitan la evaluación
periódica del impacto del programa de posgrado, en función a la misión, visión y objetivos.
Evidenciar los informes de cumplimiento de la normativa que especifica la coordinación del
programa. Evidenciar la normativa de gestión con responsabilidades, funciones y atribuciones
de los responsables de la maestría en Transporte y Logística. Formalizar las líneas de
investigación con los grupos de investigación que se encuentren realizando proyectos de
investigación, en el periodo de evaluación. Solicitar publicaciones basadas en las líneas de
investigación vigentes, cuyos autores o coautores forman parte de los grupos de investigación
activos, en el último año.
02. En el contexto, políticas y procedimientos se debe elaborar una normativa vigente políticas
de socialización relacionadas al programa de maestría con la participación de autoridades,
profesores y estudiantes. Estandarizar los procesos de revisión de trabajos de titulación donde
se contemple socialización del proceso a seguir por parte del estudiante para su graduación.
También se debe implementar acciones específicas en el reglamento de posgrado para
garantizar becas e implementar un programa de seguimiento a graduados debido a que este no
existe.
P1. El perfil de egreso de los estudiantes del Programa de Maestría de Transporte y Logística
no ha sido actualizado a través de reuniones o talleres con expertos académicos externos,
organizaciones científicas o profesionales, y los empleadores.
P2. Los planes de estudio del Programa de Maestría de Transporte y Logística no han sido
actualizados a través de reuniones o talleres con expertos académicos internos y externos al
programa.
A1. Respecto al criterio Academia en lo referente a la afinidad de formación posgrado y la
composición de la planta académica el programa de maestría cuenta con una planta docente a
fin a las asignaturas impartidas además la formación lo hicieron en las IES que constan en el
listado de rankins internacionales.
A2. El IPEC no ha generado eventos de actualización científica por lo que los docentes que
han impartido cátedras en el programa no han asistido a dichos eventos.
A3. La tasa de titulación, tasa de retención y estudiantes por profesor no fue posible analizar
por cuanto que no se dispone de información acerca de los estudiantes que fueron partícipes
del programa de maestría.
I.1 Actualización de la normativa para crear grupos de investigación articulados a las líneas
de investigación del programa para generar proyectos de desarrollo e innovación en los que
participen docentes y estudiantes del programa, a través de convenios de cooperación
interinstitucional
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I.2 En base a la creación de grupos de investigación, generar libros y/o capítulos con revisión
de pares externos para incrementar la producción científica con impacto mundial, regional,
libros y/o capítulos para que sean registrados en la Dirección de Publicaciones de la
Institución.
AI. 1 actualmente el programa presenta deficiencias en el registro del uso de recursos de
aprendizaje (sistema de registro de los maestrantes y docentes que usan bibliografía, software
específico) que permitan evidenciar la explotación de dichos recursos.
AI. 2 La cooperación académica y de investigación del programa con otras instituciones es
deficiente al no contar con convenios de participación activa y movilidad académica de los
maestrantes o docentes.
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G. PLAN DE MEJORAS DEL PROGRAMA
En concordancia con los resultados y las conclusiones emitidas a continuación se presentan los lineamientos de políticas, estrategias y acciones destinadas
a corregir las debilidades e impulsar el mejoramiento de la calidad del programa.
Las acciones para el mejoramiento de la calidad del programa se enumerarán en la siguiente tabla, agrupadas por criterio y que se deben cumplir por
cada acción de mejoramiento.
CRITERIO ACTIVIDADES METAS FECHA DE
EJECUCIÓN RESPONSABLES
MEDIO DE
VERIFICACIÓN
Org
aniz
ació
n (
O)
1. Implementar mecanismos y/o
procedimientos que permitan la
evaluación periódica del impacto del
programa de posgrado, de su misión,
visión y objetivos de la maestría de
Transporte y Logística.
Contar con el procedimiento
que permitan una evaluación
periódica del impacto del
programa que incluya su
misión, visión y objetivos del
programa.
Hasta septiembre 2021
Director del IPEC –
Técnicos del IPEC
Sistema de
evaluación
2. Evidenciar los informes de
cumplimiento de la normativa que
especifica la coordinación del
programa. Evidenciar la normativa de
gestión con responsabilidades,
funciones y atribuciones de los
responsables de la maestría en
Transporte y Logística.
Elaborar la normativa de
gestión para el cumplimiento
con responsabilidades,
funciones y atribuciones de
los responsables de la maestría
en Transporte y Logística.
Hasta octubre 2021
Director del IPEC –
Coordinador del programa
Normativa de
cumplimiento
3. Formalizar las líneas de
investigación con los grupos de
investigación que se encuentren
realizando proyectos de investigación,
en el periodo de evaluación.
Solicitar publicaciones basadas en las
líneas de investigación vigentes, cuyos
autores o coautores forman parte de los
Documento de las líneas de
investigación con los grupos
de investigación.
Reglamento de IDI para los
grupos de investigación de la
IPEC con participación de
Hasta diciembre 2021
Vicerrectorado de posgrado
– Director del IPEC
Reglamento de
investigación para
posgrado
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grupos de investigación activos, en el
último año.
Normalizar en el IDI el reglamento
para grupos de investigación con
participación de profesores de la
institución en el ámbito del posgrado.
profesores de la investigación
para el posgrado.
4. Contemplar en la normativa vigente
políticas de socialización relacionadas
al programa de maestría con la
participación de autoridades,
profesores y estudiantes.
Normativa vigente de las
políticas de socialización
relacionadas al programa de
maestría con la participación
de autoridades, profesores y
estudiantes.
Hasta septiembre 2021
Sub director de posgrado -
Coordinador del programa
Informe de
socialización de las
políticas relacionadas
al programa.
5. Estandarizar el proceso de revisión
de trabajos de titulación donde se
contemple socialización del proceso a
seguir por parte del estudiante para su
graduación.
Proceso de revisión de
trabajos de titulación donde se
contemple socialización del
proceso a seguir por parte del
estudiante para su graduación.
Hasta septiembre 2021
Sub director de posgrado -
Coordinador del programa
Proceso de revisión de
trabajos de titulación
aprobado
Pro
gra
ma A
cad
émic
o (
P)
1. Digitalizar los documentos
académicos que actualmente los
poseen en formato físico
Contar con Sílabos en formato
digital de las asignaturas del
Programa de Maestría en
Transporte y Logística
Hasta julio 2021
Subdirección del IPEC
Repositorio digital
2. Crear un manual de uso del Sistema
Informático para le Gestión
Académica del Programa de Maestría
de Transporte y Logística
Manual de usuario del
Sistema Informático de
Gestión Académica aplicado
al Programa de Maestría de
Transporte y Logística
Hasta julio 2021
Secretaria académica de
posgrado
Repositorio digital
3. Publicar en el sitio web
institucional información referente al
Programa de Maestría de Transporte y
Logística, en donde se destaque el
perfil de egreso
Sitio web del IPEC donde se
publique el perfil de egreso de
los estudiantes del Programa
de Maestría de Transporte y
Logística
Hasta julio 2021
Secretaria académica de
posgrado
Repositorio digital
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4. Actualizar el perfil de egreso de los
estudiantes del Programa de Maestría
de Transporte y Logística a través de
reuniones o talleres con expertos
académicos externos, organizaciones
científicas o profesionales, y los
empleadores
Actas de reuniones y
documento de actualización
del perfil de egreso de los
estudiantes del Programa de
Maestría de Transporte y
Logística
Hasta diciembre 2021
Coordinador del programa
Repositorio digital
5. Actualizar los planes de estudio del
Programa de Maestría de Transporte y
Logística a través de reuniones o
talleres con expertos académicos
internos y externos al programa.
Actas de reuniones y
documento de actualización
de los planes de estudio de los
estudiantes del Programa de
Maestría de Transporte y
Logística
Hasta diciembre 2021
Coordinador del programa Repositorio digital
Aca
dem
ia
(A)
1. Generar una matriz categorizada y
legalizada que concuerde la
información existente entre todos los
departamentos dentro de la
institución.
Contar con una matriz única
de docentes que han
participado dentro del
programa de maestría
Hasta septiembre 2021
Coordinador del programa
Matriz de docentes
participantes en el
programa
2. Disponer base de datos de docentes
elegibles con formación de posgrado
en universidades y en las IES que
consten en rankings internacionales
Base de datos de docentes
elegibles con formación den
las IES de rankings
internacionales
Hasta septiembre 2021
Coordinador del programa
Base de Datos
3. Generar cursos, seminarios y
eventos de actualización científica
afín para docentes partícipes en el
programa de posgrado.
Eventos de actualización
científica para docentes del
programa de maestría
Hasta agosto 2021 Dirección del IPEC –
secretaría académica de
posgrado
Nómina de
participantes en el
curso
4. Generar convenios
interinstitucionales con otras IES que
cuentes con la característica de
profesores visitantes.
Convenios interinstitucionales
con otras IES para disponer
los profesores visitantes
Hasta diciembre 2021
Vicerrectorado de
Investigación y posgrado –
Dirección del IPEC
Convenio Legalizado
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5. Fortalecer el mecanismo para
evaluación del personal académico
periódicamente y a la vez difundir los
resultandos basados en una normativa
Institucional.
Contar con los informes de
evaluación del personal
académico de la maestría al
finalizar cada cohorte.
Hasta septiembre 2021
Subdirección del IPEC Informes de
evaluación por
cohorte
6. Crear concursos de méritos y
oposición inicialmente para la
selección de docentes con afinidad al
programa de maestría en cada cohorte.
Docentes titulares dentro del
programa de maestría.
Hasta mayo 2022
Vicerrectorado de
investigación y posgrado –
Director del IPEC
Nómina de profesores
titulares
Inv
est
igaci
ón
, d
esa
rro
llo
e i
nn
ov
ació
n (
I)
1. Crear grupos de investigación
articulados a las líneas de
investigación del programa en los
cuales se haya discutido y generado
producción científica de la planta
docente.
Contar con grupos de
investigación en el programa,
para generar producción
científica
Hasta diciembre 2021 Director del IPEC –
Director del IDI Resolución de
aprobación
2. Contar con proyectos de
investigación, desarrollo e innovación
en los que participen docentes y
estudiantes del programa.
Generar proyectos de
investigación en el programa Hasta diciembre 2021
Instituto de Posgrado y
Educación Continua Base de datos de
proyectos
3. Generar convenios de cooperación
específico para el programa Contar con convenio de
cooperación en el programa Hasta junio 2022 Vicerrectorado de
Investigación y Posgrado Convenios generados
4. Contar con bases de datos en las
cuales se consideren a los docentes
del programa que son parte de los
comités editoriales de las diferentes
revistas, reglamentando dentro del
proceso de selección de docentes para
el programa
Disponer de un registro de los
docentes que son parte de
comités editoriales de revistas
Hasta junio 2022 Instituto de Posgrado y
Educación Continua/
Dirección de Publicaciones/
Dirección de Talento
Humano
Registro de docentes
5. Motivar a la planta docente de pos
grado a escribir artículos de
producción científica, regional, libros
y/o capítulo de libros, los mismos que
Contar con planta docente de
posgrado que escriban
artículos de producción
científica
Hasta junio 2022 Instituto de Posgrado y
Educación Continua/
Dirección de Publicaciones
Certificado de la
publicación
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2, Teléfono: 593 (03) 2 998200 ext. 1047 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
sean registrados en la Dirección de
Publicaciones de la Institución A
mb
ien
te I
nst
itu
cio
nal
(A
I)
1. Desarrollar un proceso para el
registro de los docentes y estudiantes
del programa que acceden a
bibliotecas y bases de datos
directamente relacionadas con las
necesidades de formación e
investigación académica.
Contar con una base de
registro de acceso y uso de los
recursos bibliográficos por
programa de maestría
Hasta septiembre 2021 Dirección del IPEC -
Dirección de bibliotecas
Base de datos de
registro
2. Generar el repositorio digital de
tesis, sílabos y programas de las
asignaturas de la maestría.
Disponer el repositorio de
tesis y sílabos de la maestría
Hasta octubre 2021
Coordinador de la maestría
– Dirección de bibliotecas
Repositorio
actualizado
3. Adquirir uno o más software para el
desarrollo de las asignaturas que
requieren de esta herramienta como
Modelación y Simulación entre otros
o generar un convenio de uso de los
paquetes (libres o comerciales) con la
carrera de Gestión de Transporte.
Convenio de uso del software
PTV (Visum y Vissim) con la
carrera de Gestión del
Transporte de la ESPOCH
Hasta agosto de 2021
Dirección del IPEC -
Dirección de la Carrera
Convenio legalizado
4. Complementar la información de
mobiliario e insumos de los ambientes
de aprendizaje en forma específica.
Inventario de equipos, bienes
e insumos por programa de
maestría
Hasta agosto de 2021 Director del IPEC -
Técnicos del IPEC
Base de datos
5. Generar una o más estrategias de
movilidad para docentes o estudiantes
a través de convenios con otras
universidades o entidades
relacionadas con el programa ya sea
nacionales o internacionales, dentro
de la actualización del RRAP.
Convenio de movilidad
académica con instituciones
relacionadas con el programa
que faciliten la movilidad de
los maestrantes y docentes
Hasta octubre de 2021
Vicerrectorado de
Investigación y posgrado –
Director del IPEC
Convenio legalizado
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
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6. Gestionar la incorporación del
programa de posgrado de Transporte
y Logística en una o más redes de
cooperación interinstitucional en el
ámbito académico y/o de
investigación con instituciones de
educación superior ya sea nacionales
o internacionales.
Convenio de participación del
programa en redes académicas
y/o de investigación para el
desarrollo de proyectos de los
maestrantes y docentes
Hasta diciembre de 2021
Vicerrectorado de
Investigación y posgrado –
Director del IPEC
Convenio legalizado
PROPUESTAS DE MEJORAS A EJECUTARSE A NIVEL INSTITUCIONAL
En el contexto de la mejora continua a continuación se detallan las acciones de mejora que pueden ejecutarse a nivel institucional con la finalidad de
aplicarse a todos los programas de posgrado de la institución
CRITERIO PROPUESTA DE MEJORA
Org
aniz
ació
n (
O)
1. Implementar mecanismos y/o procedimientos que permitan la evaluación periódica del impacto del programa de posgrado.
2. Evidenciar los informes de cumplimiento de la normativa que especifica la coordinación del programa, con responsabilidades, funciones y
atribuciones de los responsables.
3. Formalizar las líneas de investigación con los grupos de investigación que se encuentren realizando proyectos de investigación, en el periodo de
evaluación Normalizar en el IDI el reglamento para grupos de investigación con participación de profesores de la institución en el ámbito del posgrado.
4. Contemplar en la normativa vigente, políticas de socialización relacionadas al programa de maestría con la participación de autoridades, profesores
y estudiantes.
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5. Estandarizar el proceso de revisión de trabajos de titulación donde se contemple socialización del proceso a seguir por parte del estudiante para su
graduación.
P
rog
ram
a A
cad
émic
o (
P) 1. Legalizar el documento de Creación del Programa de Maestría
2. Actualizar el perfil de egreso de los estudiantes del Programa de Maestría a través de reuniones o talleres con expertos académicos externos,
organizaciones científicas o profesionales, y los empleadores 3. Publicar en el sitio web institucional información referente al Programa de Maestría, en donde se destaque el perfil de egreso 4.Actualizar los planes de estudio del Programa de Maestría a través de reuniones o talleres con expertos académicos internos y externos al programa.
5. Digitalizar y legalizar los Planes Analíticos y/o Sílabos del Programa de Maestría
6. Evidenciar el uso de un Sistema Informático para le Gestión Académica del Programa de Maestría
7. Digitalizar y legalizar las Actas de Calificaciones de las asignaturas del Programa de Maestría
Aca
dem
ia
(A)
1. Generar una matriz categorizada y legalizada que concuerde la información existente entre todos los departamentos dentro de la institución.
2. Disponer base de datos de docentes elegibles con formación de posgrado en universidades y en las IES que consten en rankings internacionales
3. Generar cursos, seminarios y eventos de actualización científica afín para docentes partícipes en el programa de posgrado.
4. Generar convenios interinstitucionales con otras IES que cuentes con la característica de profesores visitantes.
5. Crear mecanismo para evaluación del personal académico periódicamente y a la vez difundir los resultandos basados en una normativa
Institucional.
6. Asignar como parte de su carga horaria, algunas horas en un programa de maestría a los docentes titulares de la institución con el fin de garantizar
la titularidad en posgrado
7. Crear concursos de méritos y oposición para los docentes con afinidad al programa de maestría.
Inv
est
igaci
ón
,
des
arro
llo
e
inn
ov
aci
ón
(I)
1. Crear grupos de investigación para la generación de producción científica de la planta docente.
2. Generar proyectos de investigación, desarrollo e innovación en el programa
3. Generar convenios de cooperación específico para el programa
4. Contar con docentes que sean parte de comités editoriales
5. Motivar a la planta docente de posgrado a escribir artículos de producción científica, regional, libros y/o capítulo de libros.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2, Teléfono: 593 (03) 2 998200 ext. 1047 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Am
bie
nte
In
stit
uci
on
al (
AI)
1. Desarrollar un proceso para el registro de los docentes y estudiantes del programa que acceden a bibliotecas y bases de datos directamente
relacionadas con las necesidades de formación e investigación académica.
2. Generar el repositorio digital de tesis, sílabos y programas de las asignaturas de cada programa vigente.
3. Complementar la información de mobiliario e insumos de los ambientes de aprendizaje en forma específica.
4. Generar una o más estrategias de movilidad para docentes o estudiantes a través de convenios con otras universidades o entidades relacionadas con
el programa ya sea nacionales o internacionales, dentro de la actualización del RRAP.
5. Gestionar la incorporación de los programas de posgrado en una o más redes de cooperación interinstitucional en el ámbito académico y/o de
investigación con instituciones de educación superior ya sea nacionales o internacionales.
6. Gestionar la incorporación de los programas de posgrado en una o más redes de cooperación interinstitucional en el ámbito académico y/o de
investigación con instituciones de educación superior ya sea nacionales o internacionales.
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H. ANEXOS
<<Se anexará al informe toda aquella documentación que el programa considere relevante del proceso de
autoevaluación.
Como mínimo se deberá adjuntar los siguientes anexos respetando el orden establecido:
1. Copia del documento de designación del CEPP (vigente) emitido por el Vicerrector de Investigación y
Posgrado
2. Fichas (completas y ordenadas) de verificación y valoración de evidencias por indicador.
3. Informe de realización de entrevistas a los actores (autoridades, profesores, estudiantes, personal
administrativo). Incluirá:
a. Resumen de actividades realizadas.
b. Nómina de autoridades, profesores, estudiantes y personal administrativo entrevistados.
c. Convocatorias realizadas por el Presidente del CEPP, exclusivamente para las sesiones de
entrevistas.
d. Hoja informativa con los links donde se encuentren las grabaciones de las entrevistas realizadas.
4. Informe del proceso de socialización del informe preliminar de autoevaluación. Incluirá:
a. Resumen de actividades realizadas.
b. Nómina de autoridades, profesores, estudiantes y personal administrativo asistentes a las sesiones
de socialización del informe preliminar autoevaluación.
c. Convocatorias realizadas por el Presidente del CEPP, exclusivamente para las sesiones de
socialización del informe preliminar de autoevaluación.
d. Hoja informativa con los links donde se encuentren las grabaciones de las reuniones de
socialización realizadas.
5. Otras convocatorias realizadas por el Presidente del CEPP, exclusivamente para las sesiones de trabajo
del Comité de Evaluación de Programas de Posgrado (Se excluyen las convocatorias para entrevistas y
socialización de informe preliminar).
6. Hoja informativa con los links donde se encuentren las grabaciones de las sesiones de trabajo del Comité
de Evaluación de Programas de Posgrado (Se excluyen las convocatorias para entrevistas y socialización
de informe preliminar).
ANEXOS
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Asunto: DESIGNACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL COMITÉ DE EVALUACIÓNDEL PROGRAMA DE POSGRADO (CEPP), DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ENTRANSPORTE Y LOGISTICA Señor IngenieroIván Menes CamejoDirector de Evaluación y Aseguramiento de la CalidadESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: Con un cordial saludo. En referencia al Documento No. 0309-DEAC-ESPOCH-2021-OF,en el cual la Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), con baseen la Resolución 177.CP.2021 emitida por el Consejo Politécnico de fecha 30 de marzode 2021, una vez que se ha iniciado oficialmente el Proceso de Autoevaluación deProgramas de Posgrado - Plan Piloto Mayo 2021 y de conformidad con el plan deautoevaluación correspondiente, solicitó se conforme los Comités de Evaluación deProgramas de Posgrado que estarán a cargo de la ejecución del proceso de autoevaluaciónde los programas de maestría en: Diseño Mecánico y Transporte y Logística. Mediante el presente se le informa que se ha procedido a designar como miembros delComité de Evaluación del Programa de Posgrado (CEPP) del Programa de Maestría enTransporte y Logística a las siguientes personas: a) Un profesor o profesora, delegado del Vicerrector de Investigación y Posgrado, quienpreside: al Ing Ruffo Neptalí Villa Uvidia, Msc; b) Dos profesores de la institución que tengan o hayan tenido la condición de académicodentro del programa a evaluar, seleccionados por el Vicerrector de Investigación yPosgrado a la Ing. Luz Maribel Vallejo Chávez, PhD y al Ing. Jose Luis Llamuca Llamuca. c) Un profesor o profesora de la institución delegado del Director del IPEC al Ing. JorgeErnesto Huilca Palacios, Msc.; d) La o el estudiante con mejor récord académico que haya finalizado la malla curricularsin haber obtenido aún su titulación a la Ing. Mayra Ximena Cevallos Andrade. Con sentimientos de distinguida consideración. Atentamente, SABER PARA SER
1/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
Oficio Nro. 0309.VIP.ESPOCH.2021.SGD
Riobamba, 06 de abril de 2021INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
ANEXO 1DE
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0309.VIP.ESPOCH.2021.SGD
Riobamba, 06 de abril de 2021
Documento firmado electrónicamente
Ing. Luis Rafael Fiallos Ortega, Ph. DVICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
Anexos: - 0291.VIP.ESPOCH.2021.SGD.pdf- espoch-d-ipec-2021-0279-o.pdf- ESPOCH-D-IPEC-2021-0282-O.pdf- estudiante_transporte_y_logÍstica.pdf- 0295.VIP.ESPOCH.2021.SGD.pdf- 0306.VIP.ESPOCH.2021.SGD.pdf- 0307.VIP.ESPOCH.2021.SGD.pdf- 0308.VIP.ESPOCH.2021.SGD.pdf
Copia: Señor IngenieroLuis Eduardo Hidalgo Almeida. PhD.Director del Instituto de Posgrado y Educación Continua
Señor MagísterRodney Eduardo Mejia GarcesSubdirector General de Posgrado
Señor DoctorJuan Mario Vargas GuamboSecretario Académico de Posgrado
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
ach
2/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
LUIS RAFAEL FIALLOS ORTEGANombre de reconocimiento SERIALNUMBER=0000435323 + CN=LUISRAFAEL FIALLOS ORTEGA, L=QUITO, OU=ENTIDAD DECERTIFICACION DE INFORMACION-ECIBCE, O=BANCO CENTRAL DELECUADOR, C=ECRazón: FIRMADO CON FirmaECFecha: 2021-04-06T14:18:01.669-05:00
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
1
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO - PLAN PILOTO MAYO 2021
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
Período de Evaluación: Última cohorte culminada del Programa de Posgrado a evaluar
ANEXO 2DE
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
2
CRITERIO: ORGANIZACIÓN (O). - El criterio Organización hace referencia a la estructura organizativa
del programa y el cumplimiento del principio de pertinencia en el sistema de educación superior ecuatoriano. En este sentido, se agrupan indicadores y estándares relacionados con la planificación del programa, y la
definición de su misión, visión y objetivos estratégicos. Para efectos de la evaluación externa, es importante tomar en cuenta, para el proceso de revisión de la pertinencia del programa, que en la formulación de la
misma, deberían participar distintos actores y tomadores de decisión, poniendo especial énfasis en i) la
conformación de la planta académica, ii) el aporte de los objetivos del programa a la planificación nacional para el desarrollo; así como iii) la indagación institucional sustentada por estudios del mercado laboral y los
mecanismos y monitoreo de evaluación del impacto de la institución en el contexto de aplicación específico.
El criterio Organización tiene dos subcriterios: i) Constitución (O1) y ii) Políticas y procedimientos (O2), que agrupan estándares e indicadores sobre la totalidad del programa.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
3
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019
CRITERIO: ORGANIZACIÓN (O). SUBCRITERIO: CONSTITUCIÓN (O1).
Ficha No. O.1.1
Facultad: Administración de empresas
Programa de Posgrado: Maestría en Transporte y Logística
Fecha: INDICADOR: CONTEXTO (O.1.1).
ESTANDAR. – El programa demuestra que su misión, objetivos, su planificación estratégica y operativa, son coherentes con la planta académica de la institución,
el contexto y la planificación nacional para el desarrollo; así como, que existen mecanismos y procedimientos que garantizan la evaluación y monitorización del
impacto del programa académico en la sociedad, considerando a los actores relevantes del ámbito público y privado.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II.
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. El programa de posgrado se articula sobre la base de grupos de investigación
y líneas de investigación. N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO
2021. MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA.
2. La misión y objetivos del programa son coherentes con la misión institucional, se enuncian de manera clara y concisa, y son conocidos por las autoridades y el personal académico vinculado.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO
2021. MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA.
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE
POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA
3. Los objetivos y resultados esperados del programa son coherentes con la
conformación de la planta académica, los grupos y líneas de investigación definidos, así como las demandas académico-profesionales del contexto y la planificación local, regional y/o nacional.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
PROGRAMA DE MAESTRIA
4. Las autoridades definen prioridades y toman decisiones para el desarrollo y prospectiva del programa, en función de la misión y objetivos; en particular, al menos sobre la declaración de principios y funciones sustantivas
contempladas para la educación superior: docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO
DIGITAL DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
5. El planteamiento y análisis de estrategias, así como los resultados esperados del programa, cuentan con la participación de actores relevantes como, al menos, autoridades académicas, cuerpo académico y organizaciones profesionales
públicas y/o privadas o científicas del contexto local, regional o nacional.
N
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL
DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
6. El proyecto del programa tiene relación con las áreas prioritarias de la
planificación nacional y el tipo de programa (I o II). S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO
2021. MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
PROGRAMA DE MAESTRÍA
7. Existen mecanismos procedimientos que permiten la evaluación periódica del impacto del programa, de su misión, visión y objetivos, así como también el análisis de las necesidades del contexto laboral, académico y social.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO
2021. MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple.
POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen. SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (___)
POCO SATISFACTORIO (_X__) CUASI SATISFACTORIO (___)
SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. LUZ MARIBEL VALLEJO CHÁVEZ PH.D.
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Implementar mecanismos y/o procedimientos que permitan la evaluación periódica del impacto del programa
de posgrado, de su misión, visión y objetivos del programa de maestría de Transporte y Logística.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
4
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019.
CRITERIO: ORGANIZACIÓN (O). SUBCRITERIO: CONSTITUCIÓN (O1).
Ficha No.
O.1.2
Facultad:
Administración de empresas
Programa de Posgrado:
Maestría en Transporte y Logística
Fecha: INDICADOR: GESTIÓN ACADÉMICA (O.1.2).
ESTANDAR. – La gestión del programa está estructurada por una autoridad o equipo de trabajo con formación académica de posgrado y experiencia en gestión
académica, afines a las áreas disciplinares del programa académico; cuyas funciones se relacionan con la planificación, seguimiento y definición de objetivos y
resultados esperados del programa.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II.
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. El programa cuenta con un representante legal que cumple los requisitos legales para ejercer su función y con un equipo de trabajo que planifica y
apoya el desarrollo de actividades administrativas y académicas.
S
EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES DE
INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE POSGRADO Y
EDUCACIÓN CONTINUA CAPÍTULO II ART.6-14
2. Las funciones de la dirección/coordinación académica constan en el estatuto de la IES y son conocidas y cumplidas por quien las ejerce.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES
DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE POSGRADO Y
EDUCACIÓN CONTINUA CAPÍTULO IV ART.20-25
3. Las funciones de la dirección/coordinación académica cuenta con políticas, reglamentos, normativas o procedimientos para la planificación y el
seguimiento académico – curricular.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES
DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE POSGRADO Y
EDUCACIÓN CONTINUA CAPÍTULO IV ART.20-25
4. La dirección/coordinación presenta evidencias del cumplimiento de sus
funciones conforme la normativa. N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL
DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA
EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA (F.11 – F 12- F71 –
F72) SIN INFORMACIÓN
5. Existe un sistema de gestión con responsabilidades, funciones y atribuciones,
claramente definidas. N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL
DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA
EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA (F.11. F.12- F71-F72-
SIN INFORMACIÓN)
6. El programa cuenta con un coordinador que posee un grado académico igual o
superior al nivel del programa, posee experiencia en gestión y es profesor titular a tiempo completo en la institución.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES
DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
HOJA DE VIDA DEL COORDINADOR
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen. SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (___)
POCO SATISFACTORIO (___)
CUASI SATISFACTORIO (_x__) SATISFACTORIO (__)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. LUZ MARIBEL VALLEJO CHÁVEZ PH.D.
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Evidenciar los informes de cumplimiento de la normativa que especifica la coordinación del programa. Evidenciar la
normativa de gestión con responsabilidades, funciones y atribuciones de los responsables de la maestría en Transporte y
Logística.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
5
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019.
CRITERIO: ORGANIZACIÓN (O). SUBCRITERIO: CONSTITUCIÓN (O1).
Ficha No.
O.1.3
Facultad:
Administración de empresas
Programa de Posgrado:
Maestría en Transporte y Logística
Fecha: INDICADOR: ESTRUCTURA DEL PROGRAMA (O.1.3).
ESTANDAR. – El programa cuenta con grupos de investigación activos, que se relacionan con la estructura organizativa de la institución.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II.
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. Las líneas de investigación se estructuran en función de las fortalezas de la planta académica y en concordancia con la misión, visión y resultados
esperados; así como el tipo de programa (I o II).
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES
DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
PROGRAMA DE MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
2. Cada línea de investigación tiene uno o más grupos de investigación que se encuentran realizando proyectos de investigación, al menos, durante el periodo de evaluación.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
3. El programa está relacionado con una estructura académica acorde al tipo de
programa (departamento de investigación, facultad, escuela u otro tipo de unidad académica).
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES
DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
PROGRAMA DE MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
4. Las líneas de investigación están relacionadas con las áreas disciplinares del programa académico.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN
DE PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO
MAYO 2021. MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y
LOGÍSTICA
PROGRAMA DE MAESTRIA EN TRANSPORTE Y
LOGÍSTICA
5. Existen publicaciones, al menos el último año, en las líneas de investigación vigentes cuyos autores o coautores forman parte de los grupos de investigación
activos.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL
DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (___)
POCO SATISFACTORIO (__) CUASI SATISFACTORIO (_X__)
SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. LUZ MARIBEL VALLEJO CHÁVEZ PH.D.
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Formalizar las líneas de investigación con los grupos de investigación que se encuentren realizando proyectos
de investigación, en el periodo de evaluación.
• Solicitar publicaciones basadas en las líneas de investigación vigentes, cuyos autores o coautores forman parte
de los grupos de investigación activos, en el último año.
• Normalizar en el IDI el reglamento para grupos de investigación con participación de profesores de la
institución en el ámbito del posgrado.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
6
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019.
CRITERIO: ORGANIZACIÓN (O). SUBCRITERIO: POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS (O2).
Ficha No.
O.2.1
Facultad:
Administración de empresas
Programa de Posgrado:
Maestría en Transporte y Logística
Fecha:
7/MAYO/2021
INDICADOR: POLÍTICAS DE ADMISIÓN (O.2.1).
ESTANDAR. – El programa ha definido e implementa políticas y procedimientos para la admisión de estudiantes, considerando parámetros académicos adecuados
y respetando el principio de igualdad de oportunidades.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II.
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. Las políticas de admisión se estructuran con base en un perfil de ingreso
acorde al tipo de programa, mecanismos de postulación y selección, objetivos, nivelación y preparación previa, así como una planificación académica para las promociones de estudiantes que se admitirán.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES
DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA REGLAMENTO DE ADMISIÓN
EN POSGRADO
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE POSGRADO Y
EDUCACIÓN CONTINUA ART. 6-10
2. Los mecanismos de selección de estudiantes respetan los principios de igualdad de oportunidades y permiten el cumplimiento de los reglamentos y normativas del sistema de educación superior.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES
DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE POSGRADO Y
EDUCACIÓN CONTINUA ART. 7-8
3. Las políticas de admisión han sido socializadas con los departamentos y unidades académicas de la institución relacionados con el programa.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA (F.19-F20-F21 SIN
INFORMACIÓN)
4. Los mecanismos de nivelación y preparación previa de estudiantes se relacionan con el perfil de ingreso y los resultados de aprendizaje esperados
en el programa académico.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN
DE PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO
MAYO 2021. MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y
LOGÍSTICA. (F.2 PERFIL DE EGRESO)
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (___)
POCO SATISFACTORIO (___)
CUASI SATISFACTORIO (_X_) SATISFACTORIO (__)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. LUZ MARIBEL VALLEJO CHÁVEZ PH.D.
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
CONTEMPLAR EN LA NORMATIVA VIGENTE POLITICAS DE SOCIALIZACIÓN RELACIONADAS AL PROGRAMA DE MAESTRÍA CON LA PARTICIPACIÓN DE
AUTORIDADES, PROFESORES Y ESTUDIANTES.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
7
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019.
CRITERIO: ORGANIZACIÓN (O). SUBCRITERIO: POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS (O2).
Ficha No.
O.2.2
Facultad:
Administración de empresas
Programa de Posgrado:
Maestría en Transporte y Logística
Fecha: 7/MAYO/2021
INDICADOR: POLÍTICAS DE GRADUACIÓN (O.2.2).
ESTANDAR. – El programa ha definido y aplica políticas de graduación y procedimientos para la graduación de estudiantes que garantizan los parámetros de
rigurosidad académica y se relacionan con los objetivos y resultados esperados del programa.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II.
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. Las políticas de graduación se estructuran sobre la base del perfil de egreso
del programa, los mecanismos de asignación de asesores académicos (tutores, directores, coordinadores) y preparación del trabajo académico, en
función del tipo de programa y los plazos establecidos reglamentariamente.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES
DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS
DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE POSGRADO Y
EDUCACIÓN CONTINUA ART. 33
2. Los mecanismos de graduación incluyen cursos o asignaturas enfocadas en el desarrollo de trabajos de investigación o el seguimiento al desempeño de los estudiantes en el examen complexivo.
S
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES
DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS
DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO DE POSGRADO Y
EDUCACIÓN CONTINUA ART. 40-44
3. El proceso de revisión de trabajos de graduación está normado al interior de la institución y existen políticas y procedimientos para garantizar su implementación.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
4. Los mecanismos de graduación garantizan que los trabajos académicos o
instrumentos de evaluación utilizados se relacionen con las líneas de investigación de la institución en la que participan profesores del programa,
contribuyan al alcance de resultados de aprendizaje esperados (perfil de egreso) y puedan desembocar en la producción académica/científica.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL
DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA.
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (___)
POCO SATISFACTORIO (_X__)
CUASI SATISFACTORIO (__) SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. LUZ MARIBEL VALLEJO CHÁVEZ PH.D.
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Estandarizar el proceso de revisión de trabajos de titulación donde se contemple socialización del proceso a
seguir por parte del estudiante para su graduación.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
8
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019.
CRITERIO: ORGANIZACIÓN (O). SUBCRITERIO: POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS (O2).
Ficha No.
O.2.3
Facultad:
Administración de empresas
Programa de Posgrado:
Maestría en Transporte y Logística
Fecha: 7/MAYO/2021
INDICADOR: SISTEMA DE BECAS (O.2.3).
ESTANDAR. – El sistema de becas para el programa cuenta con políticas, procesos y procedimientos que contribuyen a la inclusión y equidad en la admisión,
retención y graduación; así como en la selección de estudiantes.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II.
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. La asignación de becas, estipendios, descuentos o apoyos financieros se basa en una normativa interna, así como, en el establecimiento y la implementación de mecanismos en los que participa la unidad institucional de
bienestar estudiantil.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
2. El programa cuenta con un cupo estable de becas disponibles para cada promoción de estudiantes.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
3. Las políticas relacionadas con el sistema de becas se refieren a la capacidad de responder a lo establecido en la normativa del sistema de educación
superior ecuatoriano.
N
SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE FUENTES
DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021. MAESTRÍA EN
TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
4. El sistema de becas contribuye a mejorar las tasas de acceso a grupos históricamente excluidos, y se basa en los principios de equidad y calidad del marco normativo ecuatoriano.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL
DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO: DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple.
POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen. SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (_X__)
POCO SATISFACTORIO (__) CUASI SATISFACTORIO (__)
SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. LUZ MARIBEL VALLEJO CHÁVEZ PH.D.
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Implementar acciones específicas dentro del reglamento de posgrado para garantizar las becas, y por parte
de la unidad institucional responsable de bienestar estudiantil, para el caso de los maestrantes del programa
de Transporte y logística.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
9
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019.
CRITERIO: ORGANIZACIÓN (O). SUBCRITERIO: POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS (O2).
Ficha No.
O.2.4
Facultad:
Administración de empresas
Programa de Posgrado:
Maestría en Transporte y Logística
Fecha:
7/MAYO/2021
INDICADOR: SEGUIMIENTO A GRADUADOS (O.2.4).
ESTANDAR. – El sistema de seguimiento a graduados incluye actores clave del contexto profesional y/o académico relacionado con el programa; provee resultados
que se utilizan en la difusión a los actores clave sobre hallazgos en la calidad de la educación, y es la base para la implementación de planes 'de acción para el
mejoramiento del programa.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II.
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. El sistema de seguimiento a graduados se estructura sobre la base de la
investigación a graduados y empleadores, profesionales, actores de la academia y miembros de la sociedad.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
2. El sistema de seguimiento a graduados que aplica el programa contiene: i) instrumentos que permiten recolectar información periódica de las actividades
profesionales o de educación posterior de sus graduados; ii) mecanismos que permiten analizar los hallazgos y generar insumos de mejora; y, iii) procesos para el tratamiento de las propuestas de mejora en las que participan actores
clave del programa.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
3. Existe la política de atender a los requerimientos del seguimiento a graduados como parte de una política de aseguramiento de la calidad.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL DE
FUENTES DE INFORMACIÓN. AUTOEVALUACIÓN DE
PROGRAMAS DE POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
4. El programa recibe retroalimentación y utiliza los resultados del sistema de
seguimiento a graduados para analizar las experiencias favorables durante la formación académica de los estudiantes, y los aspectos que requieren mejorar, en particular, aquellos enfocados en el perfil de egreso y el programa
académico.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL
DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
5. Existen mecanismos y canales de comunicación con estudiantes regulares y egresados para difundir los resultados del seguimiento a graduados.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL
DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
6. El seguimiento al proceso a graduados permite que las autoridades académicas y administrativas tomen decisiones encaminadas al mejoramiento
del currículo y las prácticas educativas utilizadas en el programa.
N
NO SE EVIDENCIA EN EL REPOSITORIO DIGITAL
DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE
POSGRADO, PLAN PILOTO MAYO 2021.
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (_X_)
POCO SATISFACTORIO (___)
CUASI SATISFACTORIO (___) SATISFACTORIO (__)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. LUZ MARIBEL VALLEJO CHÁVEZ PH.D.
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Implementar un programa de seguimiento a graduados.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
10
CRITERIO: PROGRAMA ACADÉMICO (P). - En este criterio se agrupan los estándares relacionados con la evaluación del currículo del programa de posgrado. El programa académico que, para efectos de la
evaluación, es equivalente al currículo, corresponde a la planificación que permite la formación académica y en donde se agrupan, interrelacionan y se constituyen sistemáticamente las áreas disciplinares y
complementarias necesarias para alcanzar los resultados de aprendizaje esperados. En particular, los
indicadores utilizados para el efecto, corresponden al perfil de egreso del estudiante de posgrado, el plan de estudios que cursarán en el periodo planteado, la planificación microcurricular y los mecanismos de
implementación, evaluación y seguimiento.
El criterio Programa Académico tiene dos subcriterios: i) Diseño (P1) e ii) Implementación (P2), que agrupan estándares e indicadores sobre la totalidad del programa.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
11
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: PROGRAMA ACADÉMICO (P). SUBCRITERIO: DISEÑO (P1).
Ficha No.
P.1.1
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
Fecha: 05/05/2021
INDICADOR: PERFIL DE EGRESO (P.1.1). ESTANDAR. – El perfil de egreso establece de manera clara y concreta los resultados de aprendizaje que alcanzarán los estudiantes al concluir el programa
académico, y ha sido elaborado mediante un proceso que establece la participación de grupos de investigación y profesores relacionados con el programa, en consulta con profesionales empleadores.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. El proceso de elaboración/actualización del perfil de egreso considera la misión y objetivos del programa, así como los perfiles profesionales
consultados; además, incluye la participación de actores relevantes en su revisión y validación; en particular: expertos académicos externos, organizaciones científicas o profesionales, y los empleadores.
N
En el repositorio digital se encuentra el documento del proyecto de creación de la maestría sin firmas de responsabilidad. No se
cuentan con evidencias de la actualización del perfil de egreso y actas de reuniones con actores externos.
2. El perfil de egreso describe de manera clara y concreta los resultados de aprendizaje esperados para los estudiantes, considerando parámetros como, al menos: los contenidos disciplinares fundamentales del programa, los resultados
de aprendizaje genéricos y la empleabilidad de los graduados.
N En el repositorio digital se encuentra el documento del proyecto de creación de la maestría sin firmas de responsabilidad
3. El perfil de egreso está sistemáticamente relacionado con el plan de estudios y
la evaluación de los resultados de aprendizaje definidos retroalimenta al programa académico.
N En el repositorio digital se encuentra el documento del proyecto de creación de la maestría sin firmas de responsabilidad
4. El perfil de egreso ha considerado los resultados de aprendizaje en el ámbito de los dominios teóricos (teorías, leyes, sistemas conceptuales), metodológicos (métodos, procesos y procedimientos propios de la profesión) y
técnicos instrumentales (técnicas e instrumentos), de tal manera que posibiliten el desarrollo de los resultados de aprendizaje esperados de los estudiantes.
N En el repositorio digital se encuentra el documento del proyecto de creación de la maestría sin firmas de
responsabilidad
5. El perfil de egreso incorpora las teorías y los avances del campo disciplinar; así
como las necesidades del entorno identificadas en los estudios de estado actual y prospectiva.
N
En el repositorio digital se encuentra el documento del proyecto de creación de la maestría sin firmas de
responsabilidad. No se cuentan con evidencias de la actualización del perfil de egreso y actas de reuniones con actores externos.
6. Existen mecanismos de difusión del perfil de egreso a la comunidad académica y a la sociedad; y el perfil de egreso orienta a los estudiantes sobre su
formación académica.
N
Existe una página web del IPEC en donde se muestran los programas de postgrados pero no existe información específica del perfil de egreso de la
maestría de Transporte y Logística
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (_X__)
POCO SATISFACTORIO (___) CUASI SATISFACTORIO (___)
SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. JORGE HUILCA
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Legalizar el documento de Creación del Programa de Maestría de Transporte y Logística
• Actualizar el perfil de egreso de los estudiantes del Programa de Maestría de Transporte y Logística a través de reuniones o talleres con expertos académicos externos,
organizaciones científicas o profesionales, y los empleadores
• Publicar en el sitio web institucional información referente al Programa de Maestría de Transporte y Logística, en donde se destaque el perfil de egreso
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
12
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: PROGRAMA ACADÉMICO (P). SUBCRITERIO: DISEÑO (P1).
Ficha No.
P.1.2
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
Fecha: 05/05/2021
INDICADOR: PLAN DE ESTUDIOS (P.1.2). ESTANDAR. – El plan de estudios es cohesivo, permite la integración horizontal y vertical de asignaturas, articula de numera consistente los contenidos apropiados
para el programa, y se estructura en función de lineamientos metodológicos y mecanismos para los procesos de enseñanza aprendizaje y evaluación estudiantil que aseguran el logro de los resultados de aprendizaje planteados en el perfil de egreso.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. Existe un proceso de revisión/actualización del plan de estudios que
consideran la participación de académicos internos y/o externos al programa. N
En el repositorio digital se encuentra el documento del proyecto de creación de la maestría sin firmas de responsabilidad. No se
cuentan con evidencias de la actualización del plan de estudios y actas de reuniones con actores externos.
2. El plan de estudios está sistemáticamente alineado con los objetivos del
programa, las líneas de investigación vigentes, el cuerpo académico disponible y con los resultados de aprendizaje esperados en el perfil de egreso.
N No se cuenta con planes analíticos y/o sílabos de las asignaturas del programa de maestría.
3. El plan de estudios aborda contenidos disciplinares fundamentales para el campo específico en el que se encuentra clasificado el programa, que permiten desarrollar componentes curriculares y resultados de aprendizaje propios del
programa.
N No se cuenta con planes analíticos y/o sílabos de las asignaturas del programa de maestría.
4. El plan de estudios considera la secuencialidad de los contenidos con niveles
de complejidad progresivos que permitan la interconexión e interdependencia entre ellos.
N No se cuenta con planes analíticos y/o sílabos de las
asignaturas del programa de maestría.
5. Los programas de estudio de asignaturas consideran la interrelación de la
teoría, la práctica y la investigación, y se evidencian en la planificación microcurricular.
N No se cuenta con planes analíticos y/o sílabos de las asignaturas del programa de maestría.
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen. SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (_X_)
POCO SATISFACTORIO (___)
CUASI SATISFACTORIO (___) SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. JORGE HUILCA
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Actualizar los planes de estudio del Programa de Maestría de Transporte y Logística a través de reuniones o talleres con expertos académicos internos y externos al programa.
• Digitalizar y legalizar los Planes Analíticos y/o Sílabos del Programa de Maestría de Transporte y Logística
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
13
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: PROGRAMA ACADÉMICO (P). SUBCRITERIO: IMPLEMENTACIÓN (P2).
Ficha No.
P.2.1
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
Fecha: 05/05/2021
INDICADOR: PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR (P.2.1). ESTANDAR. – El programa demuestra que la planificación micro curricular de cada asignatura cuenta con los elementos constitutivos necesarios que permiten
alcanzar los resultados de aprendizaje esperados a lo largo del plan de estudios. ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. La planificación microcurricular de las materias/asignaturas es coherente con
los objetivos esperados del plan de estudios. N
No se cuenta con planes analíticos y/o sílabos de las asignaturas
del programa de maestría.
2. La planificación microcurricular está disponible de manera permanente para
estudiantes y profesores del programa. N
No se cuenta con planes analíticos y/o sílabos de las asignaturas
del programa de maestría.
3. Los programas de estudio de asignaturas consideran la interrelación de la
teoría, la práctica y la investigación, y se evidencian en la planificación microcurricular.
N No se cuenta con planes analíticos y/o sílabos de las asignaturas
del programa de maestría.
4. La planificación microcurricular describe y estructura en cada una de las
asignaturas del plan de estudios, de manera clara y precisa, la contribución de los resultados de aprendizaje de la asignatura para alcanzar el perfil de egreso, los contenidos disciplinares y específicos necesarios, las metodologías
de enseñanza aprendizaje, las referencias bibliográficas y materiales de consulta y los mecanismos de evaluación utilizados.
N No se cuenta con planes analíticos y/o sílabos de las asignaturas del programa de maestría.
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen. SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (_X_)
POCO SATISFACTORIO (___)
CUASI SATISFACTORIO (___)
SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. JORGE HUILCA
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Digitalizar y legalizar los Planes Analíticos y/o Sílabos del Programa de Maestría de Transporte y Logística
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
14
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: PROGRAMA ACADÉMICO (P). SUBCRITERIO: IMPLEMENTACIÓN (P2).
Ficha No.
P.2.2
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
Fecha: 05/05/2021
INDICADOR: EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO (P.2.2). ESTANDAR. – La evaluación académica es una medida válida y fiable sobre el avance del aprendizaje en el programa académico, implementada a través de
mecanismos y procedimientos que permiten monitorear el logro de los resultados de aprendizaje esperados para los estudiantes. ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. Existe una normativa interna de evaluación del aprendizaje de los estudiantes
y mecanismos o procedimientos para el seguimiento y monitorización del avance de los estudiantes.
S
En el Reglamento de Régimen Académico de Posgrado y
Educación Continua Título III, se indica sobre el proceso de evaluación de las asignaturas
2. La evaluación del aprendizaje se basa en la estandarización de núcleos de contenidos en las asignaturas, el proceso de enseñanza aprendizaje, competencias que tiene el personal académico para evaluar el aprendizaje y los
recursos utilizados.
N No se cuenta con planes analíticos y sílabos de las asignaturas del programa de maestría.
3. La evaluación académica es guiada por estándares y mecanismos que
aseguran que las evaluaciones realizadas por el personal académico están orientadas a medir el avance del aprendizaje de los estudiantes y alcanzar los resultados de aprendizaje.
N No se cuenta con planes analíticos y sílabos de las asignaturas del programa de maestría.
4. El personal académico del programa participa en el diseño de los instrumentos, procedimientos de medición y en el análisis de los resultados de
la evaluación del aprendizaje para mejorar la efectividad del programa.
N No se cuenta con planes analíticos y sílabos de las asignaturas del programa de maestría.
5. El programa gestiona la documentación (reportes) sobre la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, sistemáticamente, durante toda su formación
académica.
N No se cuenta con evidencias de documentos que evidencien la gestión académica y de evaluación a
través de un Sistema Informático
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (___)
POCO SATISFACTORIO (_X_) CUASI SATISFACTORIO (___)
SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. JORGE HUILCA
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Digitalizar y legalizar los Planes Analíticos y/o Sílabos del Programa de Maestría de Transporte y Logística
• Evidenciar el uso de un Sistema Informático para le Gestión Académica del Programa de Maestría de Transporte y Logística
• Digitalizar y legalizar las Actas de Calificaciones de las asignaturas del Programa de Maestría de Transporte y Logística.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
15
CRITERIO: ACADEMIA (A). – En este criterio se agrupan los aspectos relacionados con las cualidades y características de la planta académica que conforma el programa. Para el efecto se debe considerar
parámetros relacionados con las características del personal académico, tales como formación académica, titularidad y dedicación, así como la evaluación integral del cuerpo académico y la relación del número de
estudiantes por cada profesor.
El criterio Academia tiene tres subcriterios: i) Cuerpo Académico (A1), ii) Carrera Docente (A2) y iii) Eficiencia
Académica (A3) que agrupan estándares e indicadores sobre la totalidad del programa.
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ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: ACADEMIA (A). SUBCRITERIO: CUERPO ACADÉMICO (A1).
Ficha No.
A.1.1
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
Fecha:
07/05/2021
INDICADOR: AFINIDAD DE FORMACIÓN POSGRADO (A.1.1). ESTANDAR. – Este indicador mide, en términos del porcentaje del cuerpo académico que conforma el programa, la relación de afinidad existente entre la formación
académica del grupo de profesores del programa de posgrado y las áreas disciplinares del programa académico. Para el efecto, se considera a la formación de posgrado desde el nivel de maestría o PhD, dependiendo del tipo de programa (I o II) y de sus objetivos estratégicos.
Esta relación de afinidad contribuye a la calidad de la educación, la producción académico científica y el cumplimiento de las funciones sustantivas de la institución de educación superior en el marco del programa de posgrado. La afinidad se manifiesta en los profesores que tienen un adecuado conocimiento disciplinar, la comprensión adecuada de los conceptos centrales, herramientas de investigación y estructuras de sus disciplinas de conocimiento, y que demuestran sus
conocimientos a través de la investigación, el análisis crítico y la síntesis. FUENTES DE INFORMACIÓN: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Matriz/Base de Datos de Formación de Profesores Programa de Posgrado. S La información existente en el repositorio no se encuentra legalizado
2. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado. S La información existente en el repositorio no se encuentra
legalizado
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
𝑨𝑭𝑷 =𝑷𝑭𝑨
𝑻𝑷
Dónde:
AFP: Afinidad de formación de posgrado.
PFA: Total de profesores con formación de posgrado relativa afín a las líneas de investigación o sub-áreas disciplinares del programa académico.
TP: Total de profesores del programa.
VALORACIÓN (Desarrollo de la fórmula del indicador y obtención de
resultado)
𝑨𝑭𝑷 =𝟏𝟖
𝟏𝟗
𝑨𝑭𝑷 = 𝟎. 𝟗𝟓
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): Ing. José Luis Llamuca Llamuca
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Disponer de una matriz categorizada y legalizada que concuerde la información existente entre todos los departamentos dentro de la institución.
Contratar docentes 100% con maestrías afín a las asignaturas dictadas.
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ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: ACADEMIA (A). SUBCRITERIO: CUERPO ACADÉMICO (A1).
Ficha No.
A.1.2
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
Fecha:
07/05/2021
INDICADOR: COMPOSICIÓN DE LA PLANTA ACADÉMICA (A.1.2). ESTANDAR. – Este indicador mide, en términos del porcentaje, la composición del cuerpo académico que conforma el programa, de acuerdo a las instituciones de
educación superior en las que obtuvieron su formación académica. Considerando que la articulación de la política pública en educación superior y la evaluación de la calidad, tienen una relación significativa con la formación académica del cuerpo de profesores de la IES, sus carreras y programas, el objetivo de este indicador es incentivar la formación académica, y por ende, la planificación de la formación/selección o captación de profesores, en/de instituciones de educación superior que
constan en el listado de Universidades de Excelencia de la SENESCYT o de IES que tienen impacto y visibilidad regional. La composición de la planta académica es un parámetro importante para la internacionalización. Asimismo, se busca la diversificación de formación, lo que contribuye
a mejorar la calidad de la educación, disminuyendo la endogeneidad y las barreras a la internacionalización. Para el efecto, se pondera con un valor adicional de 0,5 a profesores cuya formación académica de PhD ha sido obtenida en las IES del listado; y de 0,25 en el caso de formación de maestría o especialidad en ciencias de la salud.
Finalmente, en concordancia con el indicador Afinidad de formación de posgrado, se contabiliza en este indicador, únicamente a los profesores cuya mayor formación académica de posgrado es igual o mayor que el nivel del programa de posgrado. Es decir, para el caso de programas de Tipo II, en particular, el de programas de
formación doctoral, en donde no se contabiliza a profesores cuyo grado máximo académico es el de maestría. FUENTES DE INFORMACIÓN: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Matriz/Base de Datos de Formación de Profesores Programa de Posgrado. S La información en el repositorio no se encuentra legalizado
2. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado. S La información en el repositorio no se encuentra legalizado
3. Listado de: i) Universidades de excelencia; ii) IES para el programa de becas para doctorado (PhD) para docentes de universidades y escuelas politécnicas ; o iii) IES con los rankings de universidades de Latinoamérica.
S
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
𝑪𝑷𝑨 =𝟏, 𝟓 ∗ 𝑷𝒉𝑫𝑳 + 𝟏, 𝟐𝟓 ∗ 𝑴𝑺𝒄𝑳 + 𝑷𝒉𝑫 + 𝑴𝑺𝒄
𝑻𝑷
Dónde:
CPA: Composición de la planta académica. PhDL: Total de profesores con formación académica de PhD obtenida en una institución de educación superior de: i) listado de universidades de excelencia; ii) listado de IES para el
programa de becas para doctorado (PhD) para profesores de universidades y escuelas politécnicas; o iii) listado de IES en los rankings de universidades de Latinoamérica8. MScL: Total de profesores con formación académica de MSc, especialidad en áreas de ciencias
de la salud, obtenida en el listado de universidades de excelencia o en IES que constan en rankings internacionales9 de Latinoamérica.
PhD: Total de profesores con formación académica de PhD no incluida en PhDL. MSc: Total de profesores con formación académica de MsC, especialidad en áreas de ciencias de la salud, no incluida en MScL.
TP: Total de profesores del programa.
VALORACIÓN (Desarrollo de la fórmula del indicador y obtención de resultado)
𝑪𝑷𝑨 =𝟏, 𝟓 ∗ 𝟎 + 𝟏, 𝟐𝟓 ∗ 𝟗 + 𝟐 + 𝟖
𝟏𝟗
𝑪𝑷𝑨 =𝟎 + 𝟏𝟏, 𝟐𝟓 + 𝟐 + 𝟖
𝟏𝟗
𝑪𝑷𝑨 =𝟐𝟏. 𝟐𝟓
𝟏𝟗
𝑪𝑷𝑨 = 𝟏. 𝟏𝟐
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): Ing. José Luis Llamuca Llamuca
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Contratar docentes con formación de cuarto nivel en institutos, universidades y escuelas politécnicas que consten en rankings internacionales.
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ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019.
CRITERIO: ACADEMIA (A). SUBCRITERIO: CUERPO ACADÉMICO (A1).
Ficha No.
A.1.3
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
Fecha:
07/05/2021
INDICADOR: ACTUALIZACIÓN CIENTÍFICA (A.1.3). ESTANDAR. – Este indicador evalúa la participación de los profesores en eventos de actualización científica o disciplinar afín al área de investigación o docencia de
cada profesor, sin que esto entre en contradicción con las sub-áreas académicas fundamentales relacionadas con el programa, ni con la formación de posgrado del profesor. También es necesario que los profesores se encuentren capacitados para responder a las funcionalidades técnicas y las potencialidades didácticas de los entornos virtuales, como paso previo para su integración significativa en las propuestas curriculares.
FUENTES DE INFORMACIÓN: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE
(S/N)? OBSERVACIONES
1. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado que han asistido a Eventos de Actualización Científica.
N
La información no se encuentra subido al repositorio, en la visita
in situ no se evidencia dicha información y además en la entrevista manifestaron no existir eventos de actualización científica.
2. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado. S La información en el repositorio no se encuentra legalizado
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
𝑨𝑪𝑷 =𝑵𝑫𝑨𝑫
𝑻𝑷
Dónde:
ACP: Actualización científica. NDAD: Total de profesores que han asistido a eventos de actualización científica afín al programa.
TP: Total de profesores del programa.
VALORACIÓN (Desarrollo de la fórmula del indicador y obtención de
resultado)
𝑨𝑪𝑷 =𝟎
𝟏𝟗
𝑨𝑪𝑷 = 𝟎
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): Ing. José Luis Llamuca Llamuca
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Generar cursos, seminarios y eventos de actualización científica afín, para docentes partícipes en el programa de posgrado.
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ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019.
CRITERIO: ACADEMIA (A). SUBCRITERIO: CUERPO ACADÉMICO (A1).
Ficha No.
A.1.4
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
Fecha:
07/05/2021
INDICADOR: PROFESORES VISITANTES (A.1.4). ESTANDAR. – Este indicador evalúa la conformación de la planta académica con profesores de instituciones de educación superior nacionales e internacionales
diferentes a las del programa evaluado. La inclusión de profesores visitantes a programas académicos tiene múltiples beneficios: i) para estudiantes, tales como, por ejemplo, las oportunidades de continuación de estudios, la especialización en ciertas sub-áreas de conocimiento y las oportunidades de participar en proyectos de investigación; ii) para profesores: visitas académicas, conformación de redes temáticas, grupos de investigación, entre otros. En definitiva, resulta de suma
importancia para fortalecer la calidad de la planta académica que conforma el programa. FUENTES DE INFORMACIÓN: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado. S La información en el repositorio no se encuentra legalizado
2. Matriz/Base de Datos de Formación de Profesores Programa de Posgrado. S La información en el repositorio no se encuentra legalizado
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
𝑷𝑽 = 𝑴𝒔𝑪𝑽 + 𝟏, 𝟓 ∗ 𝑷𝒉𝑫𝑽
𝑻𝑷
Dónde:
PV: Profesores visitantes. MsCV: Total de profesores visitantes con formación de maestría. PhDV: Total de profesores visitantes con formación de doctorado (PhD).
TP: Total de profesores que conforman el programa.
VALORACIÓN (Desarrollo de la fórmula del indicador y obtención de resultado)
𝑷𝑽 = 𝟎 + 𝟏, 𝟓 ∗ 𝟎
𝟏𝟗
𝑷𝑽 = 𝟎
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): Ing. José Luis Llamuca Llamuca
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Tener convenios interinstitucionales con otras IES que cuenten con la característica de profesores visitantes.
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019.
CRITERIO: ACADEMIA (A). SUBCRITERIO: CARRERA DOCENTE (A2).
Ficha No.
A.2.1
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
Fecha: 07/05/2021
INDICADOR: EVALUACIÓN INTEGRAL DE LA PLANTA ACADÉMICA (A.2.1). ESTANDAR. – El programa aplica un sistema de evaluación integral docente, conforme a la normativa vigente, cuyos resultados son periódicos, guían la toma de
decisiones, son difundidos y sustentan estrategias de retroalimentación y propuestas para el mejoramiento del desempeño docente en lo concerniente a la planificación institucional de capacitación y formación académica y la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. La institución/unidad académica ha definido políticas, mecanismos y procedimientos para la evaluación integral del personal académico,
considerado su propia misión y objetivos; así como el marco normativo vigente del sistema de educación superior.
N No existe información subida al repositorio
2. La evaluación integral del personal académico y el apoyo de la unidad encargada
a nivel institucional, se aplica al menos una vez en cada periodo académico y se demuestra que sus resultados se utilizan para la toma de decisiones.
N
No existe información subida al repositorio y de acuerdo a las
entrevistas manifestaron que no se realiza
3. Los resultados de la evaluación integral docente permiten la planificación de la capacitación del personal académico y sustentan los planes de formación doctoral de la planta académica.
N No existe información subida al repositorio y de acuerdo a las
entrevistas manifestaron que no se realiza
4. La evaluación integral del cuerpo académico se realiza de acuerdo al tipo de dedicación de cada profesor (tiempo parcial, medio tiempo o tiempo completo) y
por ende, implica las actividades establecidas en el marco de la normativa del sistema de educación superior: docencia, investigación y gestión, según sea el caso.
N
No existe información subida al repositorio y de acuerdo a las entrevistas manifestaron que no se realiza
5. El sistema de evaluación integral se basa en la participación de los actores involucrados en la efectividad de la educación: autoridades, profesores, pares académicos y estudiantes de la institución.
N No existe información subida al repositorio y de acuerdo a las
entrevistas manifestaron que no se realiza
6. Los resultados de la evaluación del cuerpo académico son utilizados para analizar, en particular, la efectividad de las actividades de docencia; además, se
difunden estos resultados con la comunidad académica y se definen estrategias para mejorar las actividades de enseñanza, permitiendo alcanzar los resultados de aprendizaje.
N
No existe información subida al repositorio y de acuerdo a las entrevistas manifestaron que no se realiza
7. Se ha difundido con rigor y transparencia el diseño e implementación de la evaluación integral docente.
N No existe información subida al repositorio y de acuerdo a las
entrevistas manifestaron que no se realiza
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen. SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (_X__)
POCO SATISFACTORIO (___)
CUASI SATISFACTORIO (___)
SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): Ing. José Luis Llamuca Llamuca
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Crear un mecanismo para evaluar al personal académico periódicamente y a la vez se difundan los resultados a la comunidad académica basados en una normativa Institucional
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019.
CRITERIO: ACADEMIA (A). SUBCRITERIO: CUERPO ACADÉMICO (A2).
Ficha No.
A.2.2
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
Fecha: 07/05/2021
INDICADOR: TITULARIDAD Y DEDICACIÓN (A.2.2). ESTANDAR. – Este indicador mide el porcentaje de profesores titulares (principales, agregados o auxiliares) con dedicación a tiempo completo. Este conjunto de
profesores, conforma la base de la planta académica del programa y por tanto es fundamental, si bien no se evalúa en este indicador, su relación de afinidad con los objetivos, resultados esperados, líneas y grupos de investigación y el programa académico.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado. S La información en el repositorio no se encuentra legalizado
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
𝑻𝑰𝑫 = 𝑷𝑻𝑪
𝑻𝑷
Dónde:
TID: Titularidad y dedicación PTC: Total de profesores titulares con dedicación a tiempo completo TP: Total de profesores
VALORACIÓN (Desarrollo de la fórmula del indicador y obtención de
resultado)
𝑻𝑰𝑫 = 𝟎
𝟏𝟗
𝑻𝑰𝑫 = 𝟎
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): Ing. José Luis Llamuca Llamuca
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Crear concursos de méritos y oposición inicialmente empezando por las autoridades de la IPEC y posterior continuar con docentes con afinidad al programa de maestría.
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019.
CRITERIO: ACADEMIA (A). SUBCRITERIO: CUERPO ACADÉMICO (A3).
Ficha No.
A.3.1
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
Fecha: 07/05/2021
INDICADOR: ESTUDIANTES POR PROFESOR (A.3.1). ESTANDAR. – Este indicador permite analizar la disponibilidad de profesores para respaldar las actividades académicas de los estudiantes; en particular, relacionadas
con las funciones sustantivas: investigación, docencia y vinculación con la sociedad. ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Matriz/Base de Datos de Estudiantes Programa de Posgrado N No existe información subida al repositorio
2. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado. S La información en el repositorio no se encuentra legalizado
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
𝑬𝑷 = 𝑵𝑬
𝑻𝑷
Dónde:
EP: Estudiantes por profesor. NE: Total de estudiantes del programa. TP: Total de profesores del programa.
VALORACIÓN (Desarrollo de la fórmula del indicador y obtención de resultado)
𝑬𝑷 = 𝟎
𝟏𝟗
𝑬𝑷 = 𝟎
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): Ing. José Luis Llamuca Llamuca
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Periódicamente presentar el listado oficial de estudiantes que son parte de cada una de las cohortes y generar base de datos específicos por cada programa de posgrado.
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ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019.
CRITERIO: ACADEMIA (A). SUBCRITERIO: CUERPO ACADÉMICO (A3).
Ficha No.
A.3.2
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
Fecha: 07/05/2021
INDICADOR: TASA DE RETENCIÓN (A.3.2). ESTANDAR. – Este indicador mide la retención y continuación de los estudiantes del programa. Para el efecto se definen dos cohortes para examinar el desempeño
académico y el avance de estudiantes a lo largo del programa académico. ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Matriz/Base de Datos de Estudiantes Programa de Posgrado N No existe información subida al repositorio
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
𝑻𝑹 = 𝑻𝑬𝑹
𝑻𝑬
Dónde:
TR: Tasa de Retención. TER: Total de estudiantes que se ingresaron en la cohorte que se determine, que concluyeron la programación académica en el tiempo planificado por el programa.
TE: Total de estudiantes de la cohorte definida.
VALORACIÓN (Desarrollo de la fórmula del indicador y obtención de resultado)
𝑻𝑹 = 𝟎
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): Ing. José Luis Llamuca Llamuca
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Periódicamente presentar el listado oficial de estudiantes que son parte de cada una de las cohortes y generar base de datos específicos por cada programa de posgrado.
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ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
24
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019.
CRITERIO: ACADEMIA (A). SUBCRITERIO: CUERPO ACADÉMICO (A3).
Ficha No.
A.3.3
Facultad:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Programa de Posgrado:
MAESTRÍA EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
Fecha: 07/05/2021
INDICADOR: TASA DE TITULACIÓN (A.3.3). ESTANDAR. – Este indicador la tasa de graduación de estudiantes del programa, en el periodo establecido en la normativa interna de la institución, en el marco de
los plazos establecidos por el marco normativo del sistema de educación superior. La tasa de graduación es el coeficiente que expresa la relación del número de estudiantes graduados con el número de estudiantes que iniciaron el programa, en una misma cohorte.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: II COHORTE
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Matriz/Base de Datos de Estudiantes Programa de Posgrado N No existe información subida al repositorio
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
𝑻𝑻 = 𝑻𝑬𝑻
𝑻𝑬
Dónde:
TT: Tasa de Titulación. TET: Total de estudiantes de la cohorte analizada que concluyeron el proyecto de graduación o
aprobaron el examen complexivo en un plazo menor o igual al planificado para su graduación en condiciones normales. TE: Total de estudiantes de la cohorte definida.
VALORACIÓN (Desarrollo de la fórmula del indicador y obtención de
resultado)
𝑻𝑻 = 𝟎
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): Ing. José Luis Llamuca Llamuca
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Periódicamente presentar el listado oficial de estudiantes que son parte de cada una de las cohortes y generar base de datos específicos por cada programa de posgrado.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
25
CRITERIO: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN (I). – Este criterio agrupa las características relacionadas con las condiciones que permiten obtener resultados de producción académica;
en particular I+D internos e innovación. La investigación, el desarrollo y la innovación constituyen ejes transversales para la transferencia tecnológica y la articulación de las instituciones de educación superior,
con diversos sectores de la sociedad. En este criterio constan indicadores y estándares que permiten la
evaluación de procesos, recursos y resultados, relacionados con la investigación, el desarrollo y la innovación.
Los indicadores de este criterio permiten definir estándares diferenciados para los tipos de programas, de
manera que se focaliza el desempeño esperado de esta función sustantiva, de acuerdo a los objetivos
planteados por el programa y el tipo de programa.
El criterio Academia tiene dos subcriterios: i) Condiciones (I1) y ii) Resultados (I2) que agrupan estándares e indicadores sobre la totalidad del programa.
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ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN (I). SUBCRITERIO: CONDICIONES (I1).
Ficha No.
I.1.1
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA
Fecha: 7-05-2021
INDICADOR: GRUPOS DE INVESTIGACIÓN (I.1.1). ESTANDAR. – Los grupos de investigación constituyen la base del programa académico de posgrado, considerando la diversidad en su conformación, su experiencia
en el área, la relación que tienen como redes de investigación y la participación académicos internos y externos. ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. Las líneas de investigación relacionadas con el programa tienen grupos de investigación activos (que se conforman por el cuerpo académico del
programa) y se relacionan con los objetivos del programa.
N
En el repositorio digital se adjunta un listado de grupos con
líneas de investigación de carreras de pregrado (Finanzas, Gestión de transporte, Contabilidad y Auditoría), no son
específicas del programa de posgrado. Adicionalmente el registro no contienen firmas de responsabilidad
2. Los ejes en los que se articula la investigación son coherentes con la formación
académica y experiencia de la planta de profesores (de niveles educativos previos, como carreras de grado en la misma institución).
S En el repositorio digital se adjunta la fuente de información sin firmas de responsabilidad.
3. La definición y revisión de las líneas de investigación se articula a las políticas editoriales, políticas de titulación y la gestión de los recursos para la investigación.
N En el repositorio digital se evidencia el proyecto de maestría en el cual consta la definición, líneas de investigación pero no se
evidencia artículos o libros generados en esas áreas
4. Los grupos de investigación conformados por profesores del programa se encuentran activos; es decir, han realizado al menos una publicación en una
revista indexada en el último año concluido antes del inicio del proceso; y se encuentran desarrollando un proyecto de investigación.
S
Existe una tabla con los nombres de los docentes sin firma de responsabilidad, se evidencia que han realizado publicaciones
pero no detallan el año de vigencia o elaboración, y no se evidencia que están desarrollando proyectos de investigación
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (__)
POCO SATISFACTORIO (___)
CUASI SATISFACTORIO (_x_) SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. MAYRA CEVALLOS ANDRADE
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Actualizar la normativa de los grupos de investigación que ampare el grado y posgrado para los profesores participantes en cohortes definidas de estudios
de cuarto nivel
Crear uno o más grupos de investigación articulados a las líneas de investigación del programa en los cuales se haya discutido y generado producción
científica de la planta docente, siempre y cuando se cuente con planta docente titular en posgrado.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
27
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN (I). SUBCRITERIO: CONDICIONES (I1).
Ficha No.
I.1.2
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA
Fecha: 7-05-2021
INDICADOR: I+D COLABORATIVO INTERNO (I.1.2). ESTANDAR. – Este indicador tiene como objetivo evaluar la productividad académica per cápita, de proyectos que aún no se publican en revistas indexadas, durante
el periodo de evaluación. Se consideran para el efecto, los proyectos en ejecución de I+D interno, así como los resultados de innovación que se desarrollan internamente, con la participación de profesores de (grupos de investigación) y de estudiantes del programa. El numerador del indicador considera dos tipos de proyectos investigación/desarrollo o innovación: i) Proyectos desarrollados únicamente por profesores; y ii) Proyectos desarrollados con la participación de
estudiantes. Finalmente, para el caso de proyectos de innovación, en los que participan estudiantes, se consideran como necesarios, dos parámetros: i) para proteger los resultados del proyecto, que no necesariamente deviene en una publicación científica o académica, se debe utilizar un mecanismo de protección intelectual, como: marca, patentes, /lead time, entre otros; y, ii) que el resultado o resultados del proyecto tenga una articulación concreta con la producción, es decir, que se
utilice en alguna empresa o sector industrial en la producción. Asimismo, es importante que los proyectos de investigación se formulen considerando mecanismos que permitan evaluar y monitorizar el impacto del desarrollo de
I+D e innovación producido por el proyecto, así como, los resultados de investigación en términos de publicaciones. ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Matriz/Base de Datos de proyectos de investigación, o desarrollo e innovación en los que participan profesores y estudiantes del programa de posgrado.
N En el repositorio digital no adjuntan la fuente de información
requerida en los Elementos Fundamentales
2. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado. S
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
𝑰 + 𝑫 + 𝒊 = 𝑷𝑷 + 𝟏, 𝟓 ∗ 𝑷𝑬
𝑻𝑷
Dónde:
I + D + i: relación per cápita de proyectos de investigación, desarrollo o innovación por profesores del programa. PP: Total de proyectos de investigación, o desarrollo e innovación que están en desarrollo
durante el periodo de evaluación, en los que participan únicamente profesores. PE: Total de proyectos de investigación, o desarrollo e innovación en los que participan estudiantes colaborando con profesores durante el periodo de evaluación.
TP: Total de profesores del programa.
VALORACIÓN (Desarrollo de la fórmula del indicador y obtención de resultado)
𝑰 + 𝑫 + 𝒊 = 𝟎 + 𝟏, 𝟓 ∗ 𝟎
𝟏𝟗
𝑰 + 𝑫 + 𝒊 = 𝟎
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. MAYRA CEVALLOS ANDRADE
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Contar con proyectos de investigación, desarrollo e innovación en los que participen docentes y estudiantes del programa
Complementar la información que no existe así como también legalizar los documentos que evidencien la definición del indicador I + D
Colaborativo interno
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN (I). SUBCRITERIO: CONDICIONES (I1).
Ficha No.
I.1.3
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA
Fecha: 7-05-2021
INDICADOR: COOPERACIÓN EXTERNA Y REDES DE INVESTIGACIÓN (I.1.3). ESTANDAR. – Este indicador mide el desempeño de la institución a través del programa evaluado, en los resultados obtenidos en la producción científica desarrollada
en colaboración o cooperación institucionalizada en el marco de acuerdos de cooperación. Las instituciones externas están representadas por los miembros de la sociedad que requieren satisfacer una necesidad a través del apoyo de la academia, tales como: agentes públicos (Relativos al estado y sus formas de organización, gobierno, GAD, municipios, entre otros), laboratorios públicos de I+D+i, agentes privados (sectores industriales y empresariales), y organizaciones científicas,
académicas o profesionales no gubernamentales. El indicador permite calcular el porcentaje de artículos desarrollados en colaboración, para el desarrollo de proyectos de I+D+i, que se relacionan con las líneas de investigación en las que participa el programa, y por ende, en la que son fundamentales los profesores que conforman el programa.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE
(S/N)? OBSERVACIONES
1. Base de datos de publicaciones del programa de posgrado. N En el repositorio digital no adjuntan la fuente de información
2. Listado de acuerdos interinstitucionales de cooperación en I+D y redes de investigación.
S
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
𝑪𝒐𝒐𝒑𝑹𝒅 = 𝑻𝑨𝑪𝑳
𝑻𝑨𝑪
Dónde:
CoopRd: Cooperación externa y redes de investigación. TACL: Total de artículos académicos indexados en Scopus o ISIS Web desarrollados en
cooperación/coautoría con profesores del programa y de otras instituciones de educación superior, en el marco de acuerdos interinstitucionales de cooperación en I+D y redes de
investigación. TAC: Total de artículos académicos de la planta académica del programa
VALORACIÓN (Desarrollo de la fórmula del indicador y obtención de resultado)
𝑪𝒐𝒐𝒑𝑹𝒅 = 𝑻𝑨𝑪𝑳
𝑻𝑨𝑪=
𝟎
𝟎= 𝟎
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. MAYRA CEVALLOS ANDRADE
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Generar uno o más convenio de cooperación específico para el programa y ubicar en una base de datos de los mismos
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
29
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN (I). SUBCRITERIO: CONDICIONES (I.1).
Ficha No. I.1.4
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA
Fecha: 7-05-2021
INDICADOR: REVISTAS INDEXADAS (I.1.4). ESTANDAR. – Este indicador mide el total de revistas indexadas que cuentan con profesores del programa como parte del comité editorial de la revista. Se otorga
una valoración mayor a aquellas revistas que constan en bases de datos indexadas (SCOPUS e ISI Web of Knowledge) y bases de datos emergentes. Si una revista
consta en dos bases de datos se considera únicamente la que le otorgue un mayor puntaje.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Listado de revistas indexadas en SCOPUS, ISI Web of Knowledge y/o base de datos emergentes, en las cuáles los profesores del programa forman parte del
comité editorial.
N En el repositorio digital no adjuntan evidencias en las
fuentes de información
2. Listado de revistas presentes en bases de datos tales como: Scielo. Latindex (catálogo), Lilacs y redalyc, , en las cuáles los profesores del programa forman
parte del comité editorial.
N En el repositorio digital no adjuntan evidencias en las
fuentes de información.
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
RI = ∑(1 + 3,92 ∗ 𝑓𝑖 ∗ 𝑁𝑅𝑖) + 𝑁𝑅𝑅
𝑁𝑅
𝑖=1
RI: Revistas indexadas
fi: Factor de impacto de la revista i-ésima. NR: Número de revistas indexadas en SCOPUS, ISI Web of Knowledge y/o bases de datos emergentes, que cuentan con profesores del programa como parte de su Comité editorial.
NRi: Revista i-ésima indexada en SCOPUS, ISI Web of Knowledge y/o bases de datos emergentes. NRR: Número de revistas presentes en bases de datos tales como: Scielo, Latindex (catálogo),
Lilacs y Redalyc que cuentan con profesores del programa como parte de su Comité editorial.
VALORACIÓN (desarrollo de la fórmula del indicador y obtención del
resultado)
RI = ∑(1 + 3,92(0 ∗ 0)) + 0
𝑁𝑅
𝑖=1
RI = 0
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. MAYRA CEVALLOS ANDRADE
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Contar con bases de datos en las cuales se consideren a los docentes del programa que son parte de los comités editoriales de las diferentes revistas,
reglamentando dentro del proceso de selección de docentes para el programa.
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN (I). SUBCRITERIO: RESULTADOS (I.2).
Ficha No. I.2.1
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA
Fecha: 7-05-2021
INDICADOR: PRODUCCIÓN ACADÉMICA EN REVISTAS CON IMPACTO MUNDIAL (I.2.1). ESTANDAR. – Este indicador evalúa la producción per cápita, corrigiendo por la concentración de profesores e investigadores que publican. Esta corrección tiene
como objetivo, desarrollar la producción sistémica de todos los profesores capacitados para el efecto, por esta razón, plantea, en concordancia con los indicadores
de afinidad de formación y de grupos de investigación, que al menos, el 60 % de profesores del programa se encuentran publicando. Para efectos de la evaluación,
la investigación científica está constituida por las publicaciones académicas y científicas publicadas, en revistas que forman parte de las bases de datos Scopus o ISI
Web of Knowledge y la valoración de las mismas considera el índice SJR (Scimago Journal Ranking) de la revista en la que ha sido publicada. Cada publicación i
recibe una valoración a la excelencia (RE) con base en el índice de SJR de la revista donde ha sido publicada.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Base de datos de publicaciones del programa de posgrado. N En el repositorio digital se adjunta la producción académica
pero no son en revistas de impacto mundial
2. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado. S
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
IPAIR = 𝑁𝑃𝐴
𝛽 ∗ 𝑇𝑃∗
1
𝑇𝑃∑ (1 + 3,92 ∗ 𝑆𝐽𝑅𝑖 + 𝛼𝑖)
𝑁𝑆𝐽𝑅
𝑖=1
IPAIR: Índice de producción académica con impacto mundial NPA: Número de profesores que son autores o coautores de los artículos publicados en revistas
indexadas de impacto mundial. NSJR: Número de artículos académicos publicados por los profesores/investigadores del
programa durante el periodo de evaluación. 𝜷: Factor de ajuste que depende del tipo de programa.
TP: Número total de profesores del programa durante el periodo de evaluación SJRi: Índice SJR de la revista en la que ha sido publicado el artículo i-ésimo.
𝜶𝒊: Valor, entre 0 y 1, otorgado al impacto local, regional o nacional atribuido al artículo iésimo.
VALORACIÓN (desarrollo de la fórmula del indicador y obtención del resultado)
IPAIR = 𝑁𝑃𝐴
𝛽 ∗ 𝑇𝑃∗
1
𝑇𝑃∑ (1 + 3,92 ∗ 𝑆𝐽𝑅𝑖 + 𝛼𝑖)
𝑁𝑆𝐽𝑅
𝑖=1
IPAIR = 0
0 ∗ 19∗
1
19∑(1 + 3,92 ∗ 0𝑖 + 0𝑖)
0
𝑖=1
IPAIR = 0
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. MAYRA CEVALLOS ANDRADE
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA: Complementar la información que no existe para la aplicación del indicador Producción académica en revistas con impacto mundial
Motivar a la planta docente de pos grado a escribir artículos de producción científica, regional, libros y/o capítulo de libros, los mismos que sean registrados
en la Dirección de Publicaciones de la Institución.
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN (I+D+i) (I). SUBCRITERIO: RESULTADOS (I.2).
Ficha No. I.2.2
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA
Fecha: 7-05-2021
INDICADOR: PRODUCCIÓN ACADÉMICA EN REVISTAS CON IMPACTO REGIONAL (I.2.2). ESTANDAR. – Este indicador evalúa parte de los resultados de la investigación del programa, que constituyen los artículos académicos y científicos en revistas que garanticen la calidad de las publicaciones a través de requerimientos y normas de publicación, sin que necesariamente las mismas formen parte de índices de medición bibliométrica, o de medición de impacto o relevancia en la comunidad científica internacional. Como en el caso del indicador anterior, este indicador, corrige
por la concentración de profesores que publican, ya que una alta concentración de profesores que investigación, puede significar una debilidad sistémica, dependiendo del tipo de programa. Para efectos de la evaluación la investigación regional está constituida por las publicaciones académicas y científicas publicadas, generalmente en español, en revistas contenidas en las bases de datos Latindex (catálogo), Scielo, Redalyc y Lilacs. Las publicaciones deberán contener la filiación de los profesores
a la institución de educación superior y deberán haber sido publicadas o aceptadas para publicación durante el periodo de evaluación.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Base de datos de publicaciones del programa de posgrado. S
2. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado. S
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
IPAIR = 𝑁𝑃𝑅
𝛽 ∗ (𝑇𝑃 − 𝑁𝑃𝐴)∗
1
(𝑇𝑃 − 𝑁𝑃𝐴)∑(1 + 𝛼𝑖)
𝑁𝐴𝑅
𝑖=1
IPAIR: Índice de producción académica con impacto regional.
NPA: Número de profesores que son autores o coautores de los artículos publicados en revistas indexadas de impacto mundial. NPR: Número de profesores que son autores o coautores de los artículos publicados durante el
periodo de evaluación que se consideran en este indicador. 𝜷: Factor de ajuste que depende del tipo de programa19.
TP: Número total de profesores del programa durante el periodo de evaluación
NAR: Número de artículos o trabajos científicos de los profesores/investigadores del programa, publicados o aceptados en revistas que constan en bases de datos, cuyos criterios de indexación contemplen parámetros de calidad reconocidos regionalmente.
𝜶𝒊: Valor, entre 0 y 1, otorgado al impacto local, regional o nacional atribuido al artículo iésimo.
VALORACIÓN (desarrollo de la fórmula del indicador y obtención del resultado)
Npa = 4 Npr = 4 B = 1
TP = 19 NAR = 4
ai = 1
IPAIR = 𝑁𝑃𝑅
𝛽 ∗ (𝑇𝑃 − 0)∗
1
(𝑇𝑃 − 0)∑(1 + 𝛼𝑖)
𝑁𝐴𝑅
𝑖=1
IPAIR=0.088
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. MAYRA CEVALLOS ANDRADE
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA: Motivar a la planta docente de pos grado a escribir artículos de producción científica, regional, libros y/o capítulo de libros, los mismos que sean registrados
en la Dirección de Publicaciones de la Institución.
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – Diciembre 2019
CRITERIO: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN (I). SUBCRITERIO: RESULTADOS (I.2).
Ficha No. I.2.3
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA
Fecha: 7-05-2021
INDICADOR: LIBROS Y/O CAPÍTULOS DE LIBROS (I.2.3). ESTANDAR. – Este indicador evalúa el promedio de publicación de libros y capítulos de libros elaborados y publicados por los profesores e investigadores del programa. Los libros académicos y científicos, y los capítulos de libros forman parte de los resultados de la investigación y/o la sistematización de los conocimientos
en un área específica del conocimiento y la experiencia docente del autor. Para garantizar y promover estándares mínimos de calidad en las publicaciones se considera la publicación de libros especializados en un área específica del conocimiento relativa a la carrera, manuales técnicos (handbooks) y libros texto (textbook). Su publicación debe estar antecedida de un proceso de revisión por pares externos a la institución o arbitraje.
El proceso de arbitraje es un método utilizado para validar trabajos escritos y solicitudes de financiación con el fin de evaluar su calidad, originalidad, factibilidad y rigor científico antes de su publicación o aceptación. En este proceso, especialistas del área de conocimiento de la publicación, con trayectoria académica y científica igual o superior a la del autor, sugieren modificaciones o cambios a la versión previa del trabajo antes de su publicación.
Se consideran los libros o capítulos en los que se reconozca la filiación del autor a la institución de educación superior. No se aceptan manuales, guías de laboratorio, ni documentos similares para educación a distancia o trabajos de titulación.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II
CARACTERÍSTICAS ¿EXISTE (S/N)?
OBSERVACIONES
1. Base de datos de publicaciones del programa de posgrado. S Se revisó la fuente de información pero ningún profesor del
programa ha publicado libros y/o capítulos de libros
2. Matriz/Base de Datos de Profesores Programa de Posgrado. S
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
LCL = 𝑁𝑃𝐿
𝛽 ∗ 𝑇𝑃∗
1
𝑇𝑃[∑(𝐿𝑖 + 𝛼𝑖)
𝐿
𝑖=1
+ ∑(𝐶𝐿𝑖 ∗ 𝜃𝑖 + 𝛼𝑖)
𝐶𝐿
𝑖=1
]
LCL: Libros o capítulos de libros revisados por pares. NPL: Número de profesores que son autores o coautores de libros o capítulos de libros
publicados durante el periodo de evaluación que se consideran en este indicador. 𝜷: Factor de ajuste que depende del tipo de programa21.
TP: Número de profesores del programa durante el periodo de evaluación.
L: Número total de libros publicados por profesores o investigadores del programa. Li: Libro i-ésimo publicado por profesores del programa. 𝜶𝒊: Valor entre 0 y 1, otorgado al impacto local, regional o nacional atribuido al libro iésimo o
capítulo de libro i-ésimo22.
CL: Número total de capítulos de libros publicados por profesores del programa. CLi: Capítulo de libro i-ésimo publicado por profesores del programa. 𝜽𝒊: Valor otorgado al capítulo de libro i-ésimo entre 0 y 0,5.
VALORACIÓN (desarrollo de la fórmula del indicador y obtención del
resultado)
LCL = 𝑁𝑃𝐿
𝛽 ∗ 𝑇𝑃∗
1
𝑇𝑃[∑(𝐿𝑖 + 𝛼𝑖)
𝐿
𝑖=1
+ ∑(𝐶𝐿𝑖 ∗ 𝜃𝑖 + 𝛼𝑖)
𝐶𝐿
𝑖=1
]
LCL = 0
0 ∗ 19∗
1
19[∑(0 + 0)
0
𝑖=1
+ ∑(0 ∗ 0 + 0)
0
𝑖=1
]
LCL = 0
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. MAYRA CEVALLOS ANDRADE
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
Motivar a la planta docente de posgrado a escribir artículos de producción científica, regional, libros y/o capítulo de libros, los mismos que sean registrados
en la Dirección de Publicaciones de la Institución.
En base a la creación de grupos de investigación, generar libros y/o capítulos con revisión de pares externos para incrementar la producción científica
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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CRITERIO: AMBIENTE INSTITUCIONAL (AI). – En este criterio se plantea la evaluación de los
ambientes de aprendizaje relacionados con las características del programa, el currículo y las líneas de investigación planteadas.
El criterio Ambiente Institucional tiene dos subcriterios: i) Recursos de aprendizaje (AI1) y ii) Redes de cooperación (AI2) que agrupan estándares e indicadores sobre la totalidad del programa.
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019.
CRITERIO: AMBIENTE INSTITUCIONAL (AI). SUBCRITERIO: RECURSOS DE APRENDIZAJE (AI.1).
Ficha No.
AI.1.1
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA
Fecha:
07/05/2021
INDICADOR: BIBLIOTECAS VIRTUALES Y REPOSITORIOS DIGITALES (AI.1.1). ESTANDAR. – Las bibliotecas virtuales y repositorios digitales se relacionan directamente con las líneas de investigación y las áreas disciplinares y
complementarias del programa académico.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. El cuerpo académico y los estudiantes que conforman el programa acceden a
bibliotecas virtuales y bases de datos relacionadas directamente con sus necesidades de investigación y formación académica.
S Los maestrantes acceden a la biblioteca institucional con su
usuario y contraseña estudiantil.
2. El programa da seguimiento evalúa el uso de los recursos digitales de aprendizaje disponibles en las bibliotecas virtuales, haciendo especial énfasis en la utilidad y frecuencia de uso.
N No hay evidencias en la matriz de fuentes de información
(documento de registro de acceso) y la dependencia responsable no ha cargado la información
3. La gestión de los repositorios digitales del programa permite la disponibilidad de trabajos de investigación y titulación, sílabos y programas de las
asignaturas que conforman el programa académico.
N No hay evidencias en la matriz de fuentes de información (base de datos o repositorio de tesis) y la dependencia responsable
no ha cargado la información
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO: DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple.
POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen. SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (___)
POCO SATISFACTORIO (_X_) CUASI SATISFACTORIO (___)
SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. RUFFO VILLA
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Desarrollar un proceso para el registro de los docentes y estudiantes del programa que acceden a bibliotecas y bases de
datos directamente relacionadas con las necesidades de formación e investigación académica.
• Generar el repositorio digital de tesis, sílabos y programas de las asignaturas de la maestría.
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019.
CRITERIO: AMBIENTE INSTITUCIONAL (AI). SUBCRITERIO: RECURSOS DE APRENDIZAJE (AI.1).
Ficha No.
AI.1.2
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: TRANSPORTE Y LOGISTICA
Fecha:
07/05/2021
INDICADOR: AMBIENTES DE APRENDIZAJE (AI.1.2). ESTANDAR. – Este indicador evalúa a través de tres parámetros los ambientes de aprendizaje utilizados por la institución en el desarrollo del programa académico.
En tal sentido, dependiendo del área de conocimiento del programa de posgrado y del tipo de programa, estos parámetros genéricos pueden variar o desarrollarse, con base en lo siguiente:
i. Funcionalidad: se refiere a la existencia de software especializado requerido para el desarrollo del programa académico (por ejemplo, análisis de datos) o de las condiciones necesarias para prácticas específicas.
ii. Equipamiento: aborda la existencia de las condiciones y características de los equipos, mobiliario e insumos de cada uno de los ambientes de
aprendizaje. iii. Disponibilidad: se refiere a la capacidad instalada, a través de la relación.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: Cohorte II.
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. Existencia de software especializado requerido para el desarrollo del programa académico (por ejemplo, análisis de datos) o condiciones necesarias
para prácticas específicas.
N No hay evidencias en la matriz de fuentes de información
(licencia, archivo) y la dependencia responsable no ha cargado
la información
2. Listado de condiciones y características de los equipos, mobiliario e insumos de
cada uno de los ambientes de aprendizaje del programa. N
No hay evidencias en la matriz de fuentes de información (inventario) y la dependencia responsable no ha cargado la
información
3. Listado de equipos, mobiliario e insumos disponibles de los ambientes de
aprendizaje. S Se envió inventario general de equipos de computo del IPEC
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO: DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple.
POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (__)
POCO SATISFACTORIO (_X_) CUASI SATISFACTORIO (___)
SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. RUFFO VILLA
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Adquirir uno o más software para el desarrollo de las asignaturas que requieren de esta herramienta como Modelación y
Simulación entre otros o generar un convenio de uso de los paquetes (libres o comerciales) con la carrera de Gestión de
Transporte. • Complementar la información de mobiliario e insumos de los ambientes de aprendizaje en forma específica.
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ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019.
CRITERIO: AMBIENTE INSTITUCIONAL (AI). SUBCRITERIO: REDES DE COOPERACIÓN (AI.2).
Ficha No.
AI.2.1
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: TRANSPORTE Y LOGISTICA
Fecha:
07/05/2021
INDICADOR: MOVILIDAD ACADÉMICA (AI.2.1). ESTANDAR. – El programa ha definido políticas y procedimientos para garantizar el intercambio estudiantil y propiciar la movilidad de profesores y estudiantes de
acuerdo a su misión, visión y objetivos estratégicos.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO Cohorte II.
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. El programa cuenta con convenios de cooperación para garantizar el
intercambio y la movilidad de profesores y estudiantes. en el marco de líneas, grupos, proyectos y estancias de investigación.
N
No consta evidencia de convenio para movilidad para docentes
o estudiantes en las fuentes de información (proyecto aprobado)
2. El programa académico ha definido mecanismos que propician la movilidad académica, tales como la convalidación de créditos académicos/horas de clase, estrategias de internacionalización y titulación conjunta, y la organización de
eventos académicos internacionales.
N No consta evidencia de mecanismos para movilidad para
docentes o estudiantes en las fuentes de información (proyecto
aprobado, RRAP ESPOCH)
3. El plan de estudios del programa académico está alineado a los mecanismos
de movilidad académica de estudiantes. N
No consta evidencia de mecanismos para movilidad para
docentes o estudiantes en las fuentes de información (proyecto aprobado)
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO:
DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple. POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de elementos fundamentales se cumplen.
SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (_X_)
POCO SATISFACTORIO (__)
CUASI SATISFACTORIO (___) SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. RUFFO VILLA
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Generar una o más estrategias de movilidad para docentes o estudiantes a través de convenios con otras universidades o
entidades relacionadas con el programa ya sea nacionales o internacionales.
• Considerar dentro de la actualización del RRAP, lo concerniente a la movilidad académica.
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ACREDITADA
FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
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FICHAS DE VERIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE EVIDENCIAS POR INDICADOR
AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
Período de Evaluación: Mayo 2018 – diciembre 2019.
CRITERIO: AMBIENTE INSTITUCIONAL (AI). SUBCRITERIO: REDES DE COOPERACIÓN (AI.2).
Ficha No. AI.2.2
Facultad: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Programa de Posgrado: MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISITCA
Fecha: 07/05/2021
INDICADOR: PARTICIPACIÓN EN REDES (AI.2.2). ESTANDAR. – El programa plantea estrategias de cooperación que incluyen La celebración de convenios marco, específicos y de cooperación en ámbitos disciplinares, cooperaciones estratégicas y la conformación de redes temáticas.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PERÍODO: COHORTE II.
CARACTERÍSTICAS ¿CUMPLE
(S/N)? ARGUMENTACIÓN
1. El programa forma parte de redes de investigación, redes temáticas o grupos relacionados con su ámbito académico, en las cuales su participación es activa.
N No existe evidencia de convenios o acuerdos referentes a la
participación del programa en redes académicas.
2. Los acuerdos y convenios de cooperación de la institución, relacionados con el programa, son coherentes con sus objetivos estratégicos, misión y visión del
programa.
N No se puede valorar toda vez que no hay evidencia de
convenio alguno
3. La planificación estratégica del programa establece líneas temáticas de
cooperación y estrategias para internacionalizar el programa académico. N
No se puede valorar toda vez que no hay evidencia de
convenio alguno
ESCALA DEL INDICADOR / FORMA DE CÁLCULO: DEFICIENTE: Ningún elemento fundamental se cumple.
POCO SATISFACTORIO: Menos de la mitad de los elementos fundamentales se cumplen. CUASI SATISFACTORIO: Por lo menos la mitad de los elementos fundamentales se cumplen. SATISFACTORIO: Todos los elementos fundamentales se cumplen.
VALORACIÓN (marque con una X su valoración)
DEFICIENTE (_X_)
POCO SATISFACTORIO (__) CUASI SATISFACTORIO (__)
SATISFACTORIO (___)
NOMBRE(S) EVALUADOR(ES): ING. RUFFO VILLA
POSIBLES ACCIONES DE MEJORA:
• Gestionar la incorporación del programa de posgrado de Transporte y Logística en una o más redes de cooperación
interinstitucional en el ámbito académico y/o de investigación con instituciones de educación superior ya sea nacionales o
internacionales.
ACREDITADA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
INFORME ENTREVISTAS PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE POGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
INFORME DE ENTREVISTAS
a. Resumen de actividades realizadas.
Como parte del proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - Plan Piloto Mayo 2021
y cumpliendo con las actividades planificadas por la Dirección de Evaluación y Aseguramiento
de la Calidad, se procedió por parte del Comité de Evaluación del Programa de Maestría en
Transporte y Logística (CEPP) a realizar 5 entrevistas claves que permitieron al CEPP tener un
espacio de diálogo con los informantes de calidad, con el objetivo de esclarecer dudas con
respecto a las fuentes de información (evidencias) analizadas previamente y conociendo los
estándares de calidad de cada uno de los indicadores que contempla el Modelo de Evaluación
del Entorno de Aprendizaje de los Programas de Posgrado de la Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo, teniendo como resultado un criterio adicional a las fuentes de información para
evaluar cada uno de los indicadores que contempla el modelo utilizado en el proceso de
autoevaluación de programas de posgrado.
Los informantes de Calidad para el desarrollo de la actividad fueron los siguientes:
- Vicerrector de Investigación y Posgrado.
- Director Instituto de Posgrado y Educación Continua.
- Sub Director Instituto de Posgrado y Educación Continua.
- Secretario Académico de Posgrado.
- Coordinador Maestría en Transporte y Logística.
La ejecución de la actividad estuvo a cargo del CEPP en coordinación con la Dirección de
Evaluación y Aseguramiento de la Calidad, desarrollando una agenda de entrevistas para los días
3 y 4 de mayo del año 2021, en donde se tuvo la participación de los informantes de calidad por
medio de reuniones virtuales utilizando la herramienta MS TEAMS, mismo calendario de
entrevistas que se detalla a continuación:
LUNES (03-05-21)
HORARIO INFORMANTE DE
CALIDAD MODALIDAD DE
DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
ANEXO 3DE
ACREDITADA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
INFORME ENTREVISTAS PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
8:30 - 9:20 Coordinador Programa de Maestría en Transporte y Logística
MS Teams Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
9:30 - 10:20 Vicerrector de Investigación y Posgrado
MS Teams Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
10:30 - 11:20 Secretario Académico de Posgrado
MS Teams Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
MARTES (04-05-21)
HORARIO INFORMANTE DE
CALIDAD MODALIDAD DE
DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
8:30 – 10:20 Director Instituto de Posgrado y Educación Continua
MS Teams Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
10:30 - 11:20 Subdirector Instituto de Posgrado y Educación Continua
MS Teams Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
b. Nómina de participantes en entrevistas a informantes de calidad.
No. PARTICIPANTE CARGO ASISTENCIA
1 Luis Fiallos Vicerrector de Investigación y Posgrado SÍ
2 Luis Hidalgo Director Instituto de Posgrado y Educación Continua
SÍ
3 Rodney Mejía Sub Director Instituto de Posgrado y Educación Continua
SÍ
4 Juan Vargas Secretario Académico de Posgrado SÍ
5 Francisco Bravo Coordinador Maestría en Transporte y Logística SÍ
6 Ruffo Villa Presidente CEPP – Maestría en Transporte y Logística
SÍ
7 Jorge Huilca Integrante CEPP – Maestría en Transporte y Logística
SÍ
8 Luz Vallejo Integrante CEPP – Maestría en Transporte y Logística
SÍ
9 José Llamuca Integrante CEPP – Maestría en Transporte y Logística
SÍ
10 Mayra Cevallos Integrante CEPP – Maestría en Transporte y Logística
SÍ
11 Luis Mejía Técnico DEAC SÍ
c. Convocatorias realizadas por el Presidente del CEPP o por la DEAC, exclusivamente
para las sesiones de entrevistas.
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0522-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 27 de abril de 2021
Asunto: AGENDA DE ENTREVISTAS PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DEPROGRAMAS DE POSGRADO-PLAN PILOTO MAYO 2021- MAESTRÍATRANSPORTE Y LOGÍSTICA Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO Señora Ingenieraluz Maribel Vallejo Chavez, PhD.Docente Titular Auxiliar 2ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO Señor IngenieroJose Luis Llamuca LlamucaProfesor Ocasional t.cESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO Señor IngenieroJorge Ernesto Huilca Palacios, Msc.Docente Titular FADEESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO MaestranteMayra Ximena Cevallos AndradeMaestranteESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, anexa a la presente comunicación la agenda de entrevistas para elproceso de autoevaluación del Programa de Posgrado de Maestría en Transporte yLogística, misma que deberá ser aplicada para el cumplimiento de la actividad, los días lunes 3 y martes 4 de mayo, 2021 a partir de las 08h30. La ejecución de las entrevistas se realizará mediante la herramienta Microsoft Teams ylas invitaciones serán enviadas desde el canal oficial de la DEAC a sus correos
1/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0522-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 27 de abril de 2021
electrónicos, por lo que sugerimos asistir puntualmente a esta cita de trabajo. Es necesario puntualizar que el Comité de Evaluación es el encargado de la ejecución delas actividades inherentes al proceso y su presidente de dirigir las sesiones de entrevistas,en coordinación con el equipo técnico de la DEAC, quienes brindarán el asesoramiento yacompañamiento necesario, por lo que sugiero contactar con los ingenieros Luis MejíaPaucar, Analista de Evaluación 3 y Katherine Gallegos Carrillo, Analista de Evaluación 1de ser requerido. Finalmente, invito a cada uno de los miembros del Comité a continuar apoyando elmejoramiento, aseguramiento y construcción colectiva de la cultura de la calidadeducativa en la ESPOCH. Agradezco su atención. Atentamente, SABER PARA SER
Documento firmado electrónicamente
Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Anexos: - Agenda de Entrevistas Programa de Posgrado - Maestría Transporte y Logística
Copia: Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
Señora IngenieraKatherine Maribel Gallegos CarrilloTécnico Docente DEAC
sc
2/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
Firmado electrónicamente por:
IVAN MENES CAMEJO
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0529-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 27 de abril de 2021
Asunto: ENTREVISTA INFORMANTE DE CALIDAD -VICERRECTOR DEINVESTIGACIÓN Y POSGRADO- PROCESO AUTOEVALUACIÓN PROGRAMASDE POSGRADO PLAN PILOTO-MAYO 2021 Señor IngenieroLuis Rafael Fiallos Ortega, Ph. DVicerrector de Investigación y PosgradoESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), dentro del Procesode Autoevaluación de Programas de Posgrado Plan Piloto - Mayo 2021, que actualmenteestá coordinado por la DEAC, ha programado la fase de entrevistas dirigida a lasdiferentes autoridades, estamentos e informantes de calidad a cargo de la gestión ydirección de los programas de posgrado institucionales, quienes serán entrevistados por elComité de Evaluación del Programa de Posgrado de Maestría en Transporte y Logística,que tiene como objetivo determinar un diagnóstico inicial de la realidad institucional anivel del posgrado. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de entrevistas con elComité de Evaluación responsable del Programa de Posgrado de Maestría en Transportey Logística, de acuerdo al siguiente detalle:
FECHA HORARIO INFORMANTESDE CALIDAD
MODALIDAD DEDESARROLLODE LA ACTIVIDAD
RESPONSABLEACTIVIDAD
Lunes 3de mayo, 2021
09:30 – 10:20Vicerrector deInvestigación y Posgrado
Equipo DEAC Microsoft Teams
Comité deEvaluación Programade Posgrado -Maestría enTransporte yLogística
La invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónicoinstitucional, por lo que comprometo su asistencia como informante de calidad para lafecha y hora señalada.
1/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0529-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 27 de abril de 2021
Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
Documento firmado electrónicamente
Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
Señora IngenieraKatherine Maribel Gallegos CarrilloTécnico Docente DEAC
sc
2/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
Firmado electrónicamente por:
IVAN MENES CAMEJO
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0531-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 27 de abril de 2021
Asunto: ENTREVISTA INFORMANTE DE CALIDAD -DIRECTOR INSTITUTO DEPOSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA- PROCESO AUTOEVALUACIÓNPROGRAMAS DE POSGRADO PLAN PILOTO-MAYO 2021 Señor IngenieroLuis Eduardo Hidalgo Almeida. PhD.Director del Instituto de Posgrado y Educación ContinuaESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), dentro del Procesode Autoevaluación de Programas de Posgrado Plan Piloto - Mayo 2021, que actualmenteestá coordinado por la DEAC, ha programado la fase de entrevistas dirigida a lasdiferentes autoridades, estamentos e informantes de calidad a cargo de la gestión ydirección de los programas de posgrado institucionales, quienes serán entrevistados por elComité de Evaluación del Programa de Posgrado de Maestría en Transporte y Logística,que tiene como objetivo determinar un diagnóstico inicial de la realidad institucional anivel del posgrado. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de entrevistas con elComité de Evaluación responsable del Programa de Posgrado de Maestría en Transportey Logística, de acuerdo al siguiente detalle:
FECHA HORARIO INFORMANTESDE CALIDAD
MODALIDAD DEDESARROLLODE LA ACTIVIDAD
RESPONSABLEACTIVIDAD
Martes 4de mayo, 2021
08:30 – 10:20Director Instituto dePosgrado y Educación Continua
Equipo DEAC Microsoft Teams
Comité deEvaluación Programade Posgrado -Maestría enTransporte yLogística
La invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónicoinstitucional, por lo que comprometo su asistencia como informante de calidad para lafecha y hora señalada.
1/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0531-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 27 de abril de 2021
Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
Documento firmado electrónicamente
Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
Señora IngenieraKatherine Maribel Gallegos CarrilloTécnico Docente DEAC
sc
2/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
Firmado electrónicamente por:
IVAN MENES CAMEJO
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0532-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 27 de abril de 2021
Asunto: ENTREVISTA INFORMANTE DE CALIDAD -SUBDIRECTOR GENERALDE POSGRADO- PROCESO AUTOEVALUACIÓN PROGRAMAS DE POSGRADOPLAN PILOTO-MAYO 2021 Señor MagísterRodney Eduardo Mejia GarcesSubdirector General de PosgradoESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), dentro del Procesode Autoevaluación de Programas de Posgrado Plan Piloto - Mayo 2021, que actualmenteestá coordinado por la DEAC, ha programado la fase de entrevistas dirigida a lasdiferentes autoridades, estamentos e informantes de calidad a cargo de la gestión ydirección de los programas de posgrado institucionales, quienes serán entrevistados por elComité de Evaluación del Programa de Posgrado de Maestría en Transporte y Logística,que tiene como objetivo determinar un diagnóstico inicial de la realidad institucional anivel del posgrado. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de entrevistas con elComité de Evaluación responsable del Programa de Posgrado de Maestría en Transportey Logística, de acuerdo al siguiente detalle:
FECHA HORARIO INFORMANTESDE CALIDAD
MODALIDAD DEDESARROLLODE LA ACTIVIDAD
RESPONSABLEACTIVIDAD
Martes 4de mayo, 2021
10:30 – 11:20Subdirector Generalde Posgrado
Equipo DEAC Microsoft Teams
Comité deEvaluación Programade Posgrado -Maestría enTransporte yLogística
La invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónicoinstitucional, por lo que comprometo su asistencia como informante de calidad para lafecha y hora señalada.
1/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0532-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 27 de abril de 2021
Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
Documento firmado electrónicamente
Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
Señora IngenieraKatherine Maribel Gallegos CarrilloTécnico Docente DEAC
sc
2/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
Firmado electrónicamente por:
IVAN MENES CAMEJO
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0530-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 27 de abril de 2021
Asunto: ENTREVISTA INFORMANTE DE CALIDAD -SECRETARIO ACADÉMICODE POSGRADO- PROCESO AUTOEVALUACIÓN PROGRAMAS DE POSGRADOPLAN PILOTO-MAYO 2021 Señor DoctorJuan Mario Vargas GuamboSecretario Académico de PosgradoESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), dentro del Procesode Autoevaluación de Programas de Posgrado Plan Piloto - Mayo 2021, que actualmenteestá coordinado por la DEAC, ha programado la fase de entrevistas dirigida a lasdiferentes autoridades, estamentos e informantes de calidad a cargo de la gestión ydirección de los programas de posgrado institucionales, quienes serán entrevistados por elComité de Evaluación del Programa de Posgrado de Maestría en Transporte y Logística,que tiene como objetivo determinar un diagnóstico inicial de la realidad institucional anivel del posgrado. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de entrevistas con elComité de Evaluación responsable del Programa de Posgrado de Maestría en Transportey Logística, de acuerdo al siguiente detalle:
FECHA HORARIO INFORMANTESDE CALIDAD
MODALIDAD DEDESARROLLODE LA ACTIVIDAD
RESPONSABLEACTIVIDAD
Lunes 3de mayo, 2021
10:30 – 11:20Secretario Académicode Posgrado
Equipo DEAC Microsoft Teams
Comité deEvaluación Programade Posgrado -Maestría enTransporte yLogística
La invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónicoinstitucional, por lo que comprometo su asistencia como informante de calidad para lafecha y hora señalada.
1/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0530-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 27 de abril de 2021
Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
Documento firmado electrónicamente
Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
Señora IngenieraKatherine Maribel Gallegos CarrilloTécnico Docente DEAC
sc
2/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
Firmado electrónicamente por:
IVAN MENES CAMEJO
ACREDITADA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
INFORME ENTREVISTAS PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO – MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
d. Hoja informativa con los links de grabaciones de las reuniones de entrevistas.
INFORMANTE DE CALIDAD MODALIDAD DE
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
LINK DE GRABACIÓN
Coordinador Programa de Maestría en Transporte y Logística
MS Teams
Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
https://liveespochedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EWQsb3liL35ApHGCPSeb668BvWhgMlUCnH7p64suzR3GIQ?e=f41eIb
Vicerrector de Investigación y Posgrado
MS Teams
Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
https://liveespochedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EfKOol7xdh1Gj7vk3a9ui_sBJLipX_iww8sBrTTHErinnQ?e=QbLsWz
Secretario Académico de Posgrado
MS Teams
Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
https://liveespochedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EaGNSm0o8DdCqMN5yxxtsuYBZnMJKKk2mnsq_YxVXx2koA?e=b6uwbw
Director Instituto de Posgrado y Educación Continua
MS Teams Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
https://liveespochedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/ES9g49gkk-hNtbaM2xU9mQQBdA9ZqQFYFSi95nrkjb2lhg?e=rTIVtH
Subdirector Instituto de Posgrado y Educación Continua
MS Teams Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
https://liveespochedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EQ7IhNYbsKdHiPOIg8OmFU0BJLqJmELxSch-m4cn0cowxg?e=llkVLo
Ing. Ruffo Villa Ing. Luis Mejía
PRESIDENTE CEPP – TRANSPORTE Y LOGÍSTICA TÉCNICO DEAC
Firmado electrónicamente por:
LUIS MIGUELMEJIA
RUFFO NEPTALI VILLA UVIDIA
Firmado digitalmente por RUFFO NEPTALI VILLA UVIDIA
ACREDITADA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR DE AUTOEVALUACIÓN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
SOCIALIZACIÓN DE INFORME PRELIMINAR DE AUTOEVALUACIÓN
a. Resumen de actividades realizadas.
Como parte del proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - Plan Piloto Mayo 2021
y cumpliendo con las actividades planificadas por la Dirección de Evaluación y Aseguramiento
de la Calidad, se procedió por parte del Comité de Evaluación del Programa de Maestría en
Transporte y Logística (CEPP) a presentar los resultados obtenidos en el proceso de
autoevaluación, para la obtención de las valoraciones por cada indicador evaluado se desarrolló
el siguiente procedimiento:
1. Revisión de 71 fuentes de información por parte del CEPP, presentadas por cada una de
las dependencias académicas y administrativas de la institución como responsables de
cada una de las actividades descritas en la caracterización de cada fuente de
información.
2. El CEPP procedió a desarrollar 5 entrevistas claves que permitieron al Comité de
Evaluación, tener un espacio de diálogo con los informantes de calidad, con el objetivo
de esclarecer dudas con respecto a las fuentes de información (evidencias) analizadas
previamente y conociendo los estándares de calidad de cada uno de los indicadores que
contempla el Modelo de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de los Programas de
Posgrado de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, teniendo como resultado
un criterio adicional a las fuentes de información para evaluar cada uno de los
indicadores que contempla el modelo utilizado en el proceso de autoevaluación de
programas de posgrado.
Los informantes de Calidad para el desarrollo de la actividad fueron los siguientes:
- Vicerrector de Investigación y Posgrado.
- Director Instituto de Posgrado y Educación Continua.
- Sub Director Instituto de Posgrado y Educación Continua.
- Secretario Académico de Posgrado.
- Coordinador Maestría en Transporte y Logística.
3. Con el cumplimiento de las dos actividades anteriores el CEPP procedió a valorar los 31
indicadores que contempla el Modelo de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de los
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE POGRAMAS DE POSGRADO – PLAN PILOTO MAYO 2021
COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
ANEXO 4DE
ACREDITADA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR DE AUTOEVALUACIÓN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
Programas de Posgrado de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, la valoración
dada a cada uno de los indicadores responde exclusivamente al análisis dado por el
CEPP, La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad participa en esta
actividad dotando de instrumentos para el cumplimiento de las valoraciones de cada
uno de los indicadores. Se consideró también por parte del CEPP una visita in situ a las
instalaciones de la Dirección del Instituto de Posgrado y Educación Continua con el
objetivo de verificar cierta información cargada en las fuentes de información.
4. La socialización del Informe preliminar de autoevaluación del Programa de Maestría en
Transporte y Logística, tiene como objetivo principal socializar las valoraciones dadas
para cada uno de los indicadores descritos en el Modelo aplicado, dando sustentación
por parte del CEPP a cada una de las valoraciones descritas. Es fundamental mencionar
que el CEPP basado en el análisis de cada uno de los indicadores contempla varias
posibles de mejora las mismas que permitirán fortalecer los procesos administrativos y
académicos del programa de Maestría analizado.
b. Nómina de participantes en socialización del informe preliminar de autoevaluación
del Programa de Maestría en Transporte y Logística a informantes de calidad.
No. PARTICIPANTE CARGO ASISTENCIA
1 Luis Fiallos Vicerrector de Investigación y Posgrado SÍ
2 Luis Hidalgo Director Instituto de Posgrado y Educación Continua SÍ
3 Rodney Mejía Sub Director Instituto de Posgrado y Educación Continua
SÍ
4 Juan Vargas Secretario Académico de Posgrado SÍ
5 Francisco Bravo Coordinador Maestría en Transporte y Logística SÍ
6 Rosa Vallejo Directora de Planificación NO
7 Silvana Andrade Directora de Bienestar Estudiantil y Politécnico SÍ
8 Bertha Quintanilla Directora DEBRAI SÍ
9 Hugo Moreno Director Instituto de Investigaciones SÍ
10 Adrián Riera Técnico Dirección de Planificación SÍ
11 Ruffo Villa Presidente CEPP – Maestría en Transporte y Logística SÍ
12 Luz Vallejo Integrante CEPP – Maestría en Transporte y Logística SÍ
13 José Llamuca Integrante CEPP – Maestría en Transporte y Logística SÍ
14 Jorge Huilca Integrante CEPP – Maestría en Transporte y Logística SÍ
15 Mayra Cevallos Integrante CEPP – Maestría en Transporte y Logística SÍ
16 Luis Mejía Técnico DEAC Sí
17 Katherine Gallegos
Técnico DEAC SÍ
18 Sheyla Cazar Técnico DEAC SÍ
19 Daniel Cabrera Técnico DEAC SÍ
20 Juan Fiallos Técnico DEAC SÍ
21 Xavier Centeno Técnico DEAC SÍ
c. Convocatorias realizadas por el Presidente del CEPP o por la DEAC, exclusivamente
para las sesiones de socialización de informe preliminar de autoevaluación.
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0561-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 11 de mayo de 2021
Asunto: RECORDATORIO SOCIALIACIÓN INFORME PRELIMINAR PROGRAMADE POSGRADO-MAESTRÍA TRANSPORTE Y LOGÍSTICA- Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO Señora Ingenieraluz Maribel Vallejo Chavez, PhD.Docente Titular Auxiliar 2ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO Señor IngenieroJose Luis Llamuca LlamucaProfesor Ocasional T.C.ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO Señor IngenieroJorge Ernesto Huilca Palacios, Msc.Docente Titular FADEESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO MaestranteMayra Ximena Cevallos AndradeMaestranteESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, informa que los Comités de Evaluación de Programas de Posgrado(CEPP), serán los encargados de la socialización del Informe Preliminar deAutoevaluación, previo al envío del Informe Final de Autoevaluación del Programa dePosgrado al Consejo Politécnico para su análisis y aprobación. Este evento estará dirigido a las autoridades, estamentos e informantes de calidadencargados de la gestión y dirección de los programas de posgrado institucionales,actividad que deberá ser cumplida los días jueves 13 y viernes 14 de mayo, 2021.
1/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0561-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 11 de mayo de 2021
Con este antecedente, se les recuerda a los miembros del Comité de Autoevaluación delPrograma de Posgrado Maestría en Transporte y Logística que la socialización delInforme Preliminar se ejecutará el día viernes 14 de mayo, 2021, desde las 11h00 hastalas 13h00, mediante Microsoft Teams. Las invitaciones serán enviadas desde el canaloficial de la DEAC a sus correos electrónicos institucionales. Por cuestiones de logística, solicitamos que el Comité se conecte 15 minutos antes de lahora señalada. De ser necesario el asesoramiento y acompañamiento, sugiero contactarcon el Ing. Luis Miguel Mejía Paucar, Analista de Evaluación 3. Agradezco su puntualidad y colaboración en esta actividad. Atentamente, SABER PARA SER
Documento firmado electrónicamente
Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
sc
2/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
Firmado electrónicamente por:
IVAN MENES CAMEJO
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0550-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 11 de mayo de 2021
Asunto: SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR AUTOEVALUACIÓNPROGRAMA DE POSGRADO-MAESTRÍA TRANSPORTE Y LOGÍSTICA- Señor IngenieroLuis Rafael Fiallos Ortega, Ph. DVicerrector de Investigación y PosgradoESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, informa que los Comités de Evaluación de Programas de Posgrado(CEPP), serán los encargados de la socialización del Informe Preliminar deAutoevaluación, previo al envío del Informe Final de Autoevaluación del Programa dePosgrado al Consejo Politécnico para su análisis y aprobación. Este evento estará dirigido a las autoridades, estamentos e informantes de calidadencargados de la gestión y dirección de los programas de posgrado institucionales,actividad que deberá ser cumplida los días jueves 13 y viernes 14 de mayo, 2021 a partirde las 11h00. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de socialización delInforme Preliminar de Autoevaluación del Programa de Posgrado Maestría en Transportey Logística, de acuerdo a la agenda que se detalla:
FECHA HORARIO ASUNTOMODALIDAD DEDESARROLLO DELA ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
viernes 14de mayo, 2021
11h00– 13h00Socialización delInforme Preliminarde Autoevaluación
Equipo DEAC Microsoft Teams
Comité de EvaluaciónPrograma de Posgrado- Maestría enTransporte y Logística
La ejecución de la socialización se realizará mediante la herramienta Microsoft Teams yla invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónico, porlo que solicitamos asistir puntualmente a esta cita de trabajo.
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DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
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Riobamba, 11 de mayo de 2021
De ser necesario el asesoramiento y acompañamiento, sugiero contactar con el Ing. LuisMiguel Mejía Paucar, Analista de Evaluación 3. Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
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Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
sc
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Firmado electrónicamente por:
IVAN MENES CAMEJO
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Asunto: SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR AUTOEVALUACIÓNPROGRAMA DE POSGRADO-MAESTRÍA TRANSPORTE Y LOGÍSTICA- Señor IngenieroLuis Eduardo Hidalgo Almeida. PhD.Director del Instituto de Posgrado y Educación ContinuaESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, informa que los Comités de Evaluación de Programas de Posgrado(CEPP), serán los encargados de la socialización del Informe Preliminar deAutoevaluación, previo al envío del Informe Final de Autoevaluación del Programa dePosgrado al Consejo Politécnico para su análisis y aprobación. Este evento estará dirigido a las autoridades, estamentos e informantes de calidadencargados de la gestión y dirección de los programas de posgrado institucionales,actividad que deberá ser cumplida los días jueves 13 y viernes 14 de mayo, 2021 a partirde las 11h00. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de socialización delInforme Preliminar de Autoevaluación del Programa de Posgrado Maestría en Transportey Logística, de acuerdo a la agenda que se detalla:
FECHA HORARIO ASUNTOMODALIDAD DEDESARROLLO DELA ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
viernes 14de mayo, 2021
11h00– 13h00Socialización delInforme Preliminarde Autoevaluación
Equipo DEAC Microsoft Teams
Comité de EvaluaciónPrograma de Posgrado- Maestría enTransporte y Logística
La ejecución de la socialización se realizará mediante la herramienta Microsoft Teams yla invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónico, porlo que solicitamos asistir puntualmente a esta cita de trabajo.
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De ser necesario el asesoramiento y acompañamiento, sugiero contactar con el Ing. LuisMiguel Mejía Paucar, Analista de Evaluación 3. Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
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Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
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Asunto: SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR AUTOEVALUACIÓNPROGRAMA DE POSGRADO-MAESTRÍA TRANSPORTE Y LOGÍSTICA- Señor DoctorJuan Mario Vargas GuamboSecretario Académico de PosgradoESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, informa que los Comités de Evaluación de Programas de Posgrado(CEPP), serán los encargados de la socialización del Informe Preliminar deAutoevaluación, previo al envío del Informe Final de Autoevaluación del Programa dePosgrado al Consejo Politécnico para su análisis y aprobación. Este evento estará dirigido a las autoridades, estamentos e informantes de calidadencargados de la gestión y dirección de los programas de posgrado institucionales,actividad que deberá ser cumplida los días jueves 13 y viernes 14 de mayo, 2021 a partirde las 11h00. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de socialización delInforme Preliminar de Autoevaluación del Programa de Posgrado Maestría en Transportey Logística, de acuerdo a la agenda que se detalla:
FECHA HORARIO ASUNTOMODALIDAD DEDESARROLLO DELA ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
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11h00– 13h00Socialización delInforme Preliminarde Autoevaluación
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Comité de EvaluaciónPrograma de Posgrado- Maestría enTransporte y Logística
La ejecución de la socialización se realizará mediante la herramienta Microsoft Teams yla invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónico, porlo que solicitamos asistir puntualmente a esta cita de trabajo.
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De ser necesario el asesoramiento y acompañamiento, sugiero contactar con el Ing. LuisMiguel Mejía Paucar, Analista de Evaluación 3. Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
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Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
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Asunto: SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR AUTOEVALUACIÓNPROGRAMA DE POSGRADO-MAESTRÍA TRANSPORTE Y LOGÍSTICA- Señor MagísterRodney Eduardo Mejia GarcesSubdirector General de PosgradoESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, informa que los Comités de Evaluación de Programas de Posgrado(CEPP), serán los encargados de la socialización del Informe Preliminar deAutoevaluación, previo al envío del Informe Final de Autoevaluación del Programa dePosgrado al Consejo Politécnico para su análisis y aprobación. Este evento estará dirigido a las autoridades, estamentos e informantes de calidadencargados de la gestión y dirección de los programas de posgrado institucionales,actividad que deberá ser cumplida los días jueves 13 y viernes 14 de mayo, 2021 a partirde las 11h00. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de socialización delInforme Preliminar de Autoevaluación del Programa de Posgrado Maestría en Transportey Logística, de acuerdo a la agenda que se detalla:
FECHA HORARIO ASUNTOMODALIDAD DEDESARROLLO DELA ACTIVIDAD
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viernes 14de mayo, 2021
11h00– 13h00Socialización delInforme Preliminarde Autoevaluación
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Comité de EvaluaciónPrograma de Posgrado- Maestría enTransporte y Logística
La ejecución de la socialización se realizará mediante la herramienta Microsoft Teams yla invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónico, porlo que solicitamos asistir puntualmente a esta cita de trabajo.
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De ser necesario el asesoramiento y acompañamiento, sugiero contactar con el Ing. LuisMiguel Mejía Paucar, Analista de Evaluación 3. Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
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Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
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Asunto: SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR AUTOEVALUACIÓNPROGRAMA DE POSGRADO-MAESTRÍA TRANSPORTE Y LOGÍSTICA- Señora IngenieraJenny Lilian Basantes Avalos, PhD.Decana de la Facultad de Administración de EmpresasESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, informa que los Comités de Evaluación de Programas de Posgrado(CEPP), serán los encargados de la socialización del Informe Preliminar deAutoevaluación, previo al envío del Informe Final de Autoevaluación del Programa dePosgrado al Consejo Politécnico para su análisis y aprobación. Este evento estará dirigido a las autoridades, estamentos e informantes de calidadencargados de la gestión y dirección de los programas de posgrado institucionales,actividad que deberá ser cumplida los días jueves 13 y viernes 14 de mayo, 2021 a partirde las 11h00. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de socialización delInforme Preliminar de Autoevaluación del Programa de Posgrado Maestría en Transportey Logística, de acuerdo a la agenda que se detalla:
FECHA HORARIO ASUNTOMODALIDAD DEDESARROLLO DELA ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
viernes 14de mayo, 2021
11h00– 13h00Socialización delInforme Preliminarde Autoevaluación
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Comité de EvaluaciónPrograma de Posgrado- Maestría enTransporte y Logística
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Riobamba, 11 de mayo de 2021
De ser necesario el asesoramiento y acompañamiento, sugiero contactar con el Ing. LuisMiguel Mejía Paucar, Analista de Evaluación 3. Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
Documento firmado electrónicamente
Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
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Riobamba, 11 de mayo de 2021
Asunto: SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR AUTOEVALUACIÓNPROGRAMA DE POSGRADO-MAESTRÍA TRANSPORTE Y LOGÍSTICA- Señora DoctoraRosa Elisa Vallejo CazcoDirectora de PlanificaciónESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, informa que los Comités de Evaluación de Programas de Posgrado(CEPP), serán los encargados de la socialización del Informe Preliminar deAutoevaluación, previo al envío del Informe Final de Autoevaluación del Programa dePosgrado al Consejo Politécnico para su análisis y aprobación. Este evento estará dirigido a las autoridades, estamentos e informantes de calidadencargados de la gestión y dirección de los programas de posgrado institucionales,actividad que deberá ser cumplida los días jueves 13 y viernes 14 de mayo, 2021 a partirde las 11h00. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de socialización delInforme Preliminar de Autoevaluación del Programa de Posgrado Maestría en Transportey Logística, de acuerdo a la agenda que se detalla:
FECHA HORARIO ASUNTOMODALIDAD DEDESARROLLO DELA ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
viernes 14de mayo, 2021
11h00– 13h00Socialización delInforme Preliminarde Autoevaluación
Equipo DEAC Microsoft Teams
Comité de EvaluaciónPrograma de Posgrado- Maestría enTransporte y Logística
La ejecución de la socialización se realizará mediante la herramienta Microsoft Teams yla invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónico, porlo que solicitamos asistir puntualmente a esta cita de trabajo.
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De ser necesario el asesoramiento y acompañamiento, sugiero contactar con el Ing. LuisMiguel Mejía Paucar, Analista de Evaluación 3. Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
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Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
sc
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Asunto: SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR AUTOEVALUACIÓNPROGRAMA DE POSGRADO-MAESTRÍA TRANSPORTE Y LOGÍSTICA- Señora MagísterSilvana Patricia Andrade ÁlvarezDirectora de Bienestar Estudiantil y PolitécnicoESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, informa que los Comités de Evaluación de Programas de Posgrado(CEPP), serán los encargados de la socialización del Informe Preliminar deAutoevaluación, previo al envío del Informe Final de Autoevaluación del Programa dePosgrado al Consejo Politécnico para su análisis y aprobación. Este evento estará dirigido a las autoridades, estamentos e informantes de calidadencargados de la gestión y dirección de los programas de posgrado institucionales,actividad que deberá ser cumplida los días jueves 13 y viernes 14 de mayo, 2021 a partirde las 11h00. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de socialización delInforme Preliminar de Autoevaluación del Programa de Posgrado Maestría en Transportey Logística, de acuerdo a la agenda que se detalla:
FECHA HORARIO ASUNTOMODALIDAD DEDESARROLLO DELA ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
viernes 14de mayo, 2021
11h00– 13h00Socialización delInforme Preliminarde Autoevaluación
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Comité de EvaluaciónPrograma de Posgrado- Maestría enTransporte y Logística
La ejecución de la socialización se realizará mediante la herramienta Microsoft Teams yla invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónico, porlo que solicitamos asistir puntualmente a esta cita de trabajo.
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Riobamba, 11 de mayo de 2021
De ser necesario el asesoramiento y acompañamiento, sugiero contactar con el Ing. LuisMiguel Mejía Paucar, Analista de Evaluación 3. Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
Documento firmado electrónicamente
Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
sc
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Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
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Riobamba, 11 de mayo de 2021
Asunto: SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR AUTOEVALUACIÓNPROGRAMA DE POSGRADO-MAESTRÍA TRANSPORTE Y LOGÍSTICA- Señor IngenieroHugo Oswaldo Moreno Avilés PhD.Director del Instituto de InvestigacionesESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, informa que los Comités de Evaluación de Programas de Posgrado(CEPP), serán los encargados de la socialización del Informe Preliminar deAutoevaluación, previo al envío del Informe Final de Autoevaluación del Programa dePosgrado al Consejo Politécnico para su análisis y aprobación. Este evento estará dirigido a las autoridades, estamentos e informantes de calidadencargados de la gestión y dirección de los programas de posgrado institucionales,actividad que deberá ser cumplida los días jueves 13 y viernes 14 de mayo, 2021 a partirde las 11h00. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de socialización delInforme Preliminar de Autoevaluación del Programa de Posgrado Maestría en Transportey Logística, de acuerdo a la agenda que se detalla:
FECHA HORARIO ASUNTOMODALIDAD DEDESARROLLO DELA ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
viernes 14de mayo, 2021
11h00– 13h00Socialización delInforme Preliminarde Autoevaluación
Equipo DEAC Microsoft Teams
Comité de EvaluaciónPrograma de Posgrado- Maestría enTransporte y Logística
La ejecución de la socialización se realizará mediante la herramienta Microsoft Teams yla invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónico, porlo que solicitamos asistir puntualmente a esta cita de trabajo.
1/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0569-DEAC-ESPOCH-2021-OF
Riobamba, 11 de mayo de 2021
De ser necesario el asesoramiento y acompañamiento, sugiero contactar con el Ing. LuisMiguel Mejía Paucar, Analista de Evaluación 3. Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
Documento firmado electrónicamente
Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
sc
2/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
Firmado electrónicamente por:
IVAN MENES CAMEJO
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
Oficio Nro. 0570-DEAC-ESPOCH-2021-OF
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Asunto: SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR AUTOEVALUACIÓNPROGRAMA DE POSGRADO-MAESTRÍA TRANSPORTE Y LOGÍSTICA- Señora AbogadaBertha Yolanda Quintanilla GonzalezDirectora de Bibliotecas y Recursos para el Aprendizaje y la InvestigaciónESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOEn su Despacho De mi consideración: La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad (DEAC), en cumplimientodel cronograma para el proceso de Autoevaluación de Programas de Posgrado - PlanPiloto Mayo 2021, informa que los Comités de Evaluación de Programas de Posgrado(CEPP), serán los encargados de la socialización del Informe Preliminar deAutoevaluación, previo al envío del Informe Final de Autoevaluación del Programa dePosgrado al Consejo Politécnico para su análisis y aprobación. Este evento estará dirigido a las autoridades, estamentos e informantes de calidadencargados de la gestión y dirección de los programas de posgrado institucionales,actividad que deberá ser cumplida los días jueves 13 y viernes 14 de mayo, 2021 a partirde las 11h00. En tal virtud, esta Dirección CONVOCA a su autoridad a la reunión de socialización delInforme Preliminar de Autoevaluación del Programa de Posgrado Maestría en Transportey Logística, de acuerdo a la agenda que se detalla:
FECHA HORARIO ASUNTOMODALIDAD DEDESARROLLO DELA ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
viernes 14de mayo, 2021
11h00– 13h00Socialización delInforme Preliminarde Autoevaluación
Equipo DEAC Microsoft Teams
Comité de EvaluaciónPrograma de Posgrado- Maestría enTransporte y Logística
La ejecución de la socialización se realizará mediante la herramienta Microsoft Teams yla invitación será enviada desde el canal oficial de la DEAC a su correo electrónico, porlo que solicitamos asistir puntualmente a esta cita de trabajo.
1/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½ Teléfono: 593 (03) 2 998200 www.espoch.edu.ec Código Postal: EC060155
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Riobamba, 11 de mayo de 2021
De ser necesario el asesoramiento y acompañamiento, sugiero contactar con el Ing. LuisMiguel Mejía Paucar, Analista de Evaluación 3. Agradezco su colaboración y atención. Atentamente, SABER PARA SER
Documento firmado electrónicamente
Ing. Iván Menes CamejoDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Copia: Señor IngenieroRuffo Neptalí Villa Uvidia, MscProfesor Titular Auxiliar 2
Señor IngenieroLuis Miguel Mejía PaucarAnalista de Evaluación 3
sc
2/2* Documento generado por oficina.espoch.edu.ec
Firmado electrónicamente por:
IVAN MENES CAMEJO
ACREDITADA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
SOCIALIZACIÓN INFORME PRELIMINAR DE AUTOEVALUACIÓN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
d. Hoja informativa con los links de grabaciones de las reuniones de entrevistas.
ACTIVIDAD MODALIDAD DE
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
RESPONSABLE ACTIVIDAD
LINK DE GRABACIÓN
Socialización Informe Preliminar de Autoevaluación Programa de Maestría en Transporte y Logística
MS Teams
Comité de Evaluación Programa de Posgrado - Maestría en Transporte y Logística.
https://liveespochedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EQhw88TU5P1Hj9o-yJIBNqMBcHOWZ0SNZrJffb5iZqrrjg?e=SOgJ0l
Ing. Ruffo Villa Ing. Luis Mejía
PRESIDENTE CEPP – TRANSPORTE Y LOGÍSTICA TÉCNICO DEAC
Firmado electrónicamente por:
LUIS MIGUELMEJIA
Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2, Teléfono: 593 (03) 2 998200 ext 232 – 279
www.espoch.edu.ec [email protected] Código Postal: EC060155
Circular CEPP-T-RV-001
Riobamba, 28 de abril del 2021
Ing. Mayra Cevallos Ing. Jorge Huilca Ing. José Llamuca Ing. Luz Vallejo MIEMBROS DEL COMITÉ DE EVALUACION DEL PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA (CEPP-TL)
Presente. -
De mi consideración:
Luego de saludarle cordialmente, se convoca a reunión de trabajo el día jueves 29 de
abril a las 11h00 vía teams para la revisión de fuentes de información del programa de
maestría en Transporte y Logística.
Se ruega puntual asistencia.
Atentamente
Ing. Ruffo Villa U.
PRESIDENTE DEL CEPP-TL
RUFFO NEPTALI VILLA UVIDIA
Firmado digitalmente por RUFFO NEPTALI VILLA UVIDIA
ANEXO 5DE
Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2, Teléfono: 593 (03) 2 998200 ext 232 – 279
www.espoch.edu.ec [email protected] Código Postal: EC060155
Circular CEPP-T-RV-002
Riobamba, 30 de abril del 2021
Ing. Mayra Cevallos Ing. Jorge Huilca Ing. José Llamuca Ing. Luz Vallejo MIEMBROS DEL COMITÉ DE EVALUACION DEL PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA (CEPP-TL)
Presente. -
De mi consideración:
Luego de saludarle cordialmente, se convoca a reunión de trabajo el día lunes 03 y 04
de mayo en el horario de 8h30 a 11h30 vía teams para las entrevistas a realizar a los
informantes de calidad del programa de maestría en Transporte y Logística.
Se ruega puntual asistencia.
Atentamente
Ing. Ruffo Villa U.
PRESIDENTE DEL CEPP-TL
Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2, Teléfono: 593 (03) 2 998200 ext 232 – 279
www.espoch.edu.ec [email protected] Código Postal: EC060155
Circular CEPP-T-RV-003
Riobamba, 05 de mayo del 2021
Ing. Mayra Cevallos Ing. Jorge Huilca Ing. José Llamuca Ing. Luz Vallejo MIEMBROS DEL COMITÉ DE EVALUACION DEL PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA (CEPP-TL)
Presente. -
De mi consideración:
Luego de saludarle cordialmente, se convoca a reunión de trabajo el día jueves 06 de
mayo del 2021 en el horario de 8h30 a 10h00, para la visita in situ a las instalaciones
del IPEC con la finalidad de realizar la visita IN SITU.
Se ruega puntual asistencia.
Atentamente
Ing. Ruffo Villa U.
PRESIDENTE DEL CEPP-TL
Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2, Teléfono: 593 (03) 2 998200 ext 232 – 279
www.espoch.edu.ec [email protected] Código Postal: EC060155
Circular CEPP-T-RV-004
Riobamba, 07 de mayo del 2021
Ing. Mayra Cevallos Ing. Jorge Huilca Ing. José Llamuca Ing. Luz Vallejo MIEMBROS DEL COMITÉ DE EVALUACION DEL PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA (CEPP-TL)
Presente. -
De mi consideración:
Luego de saludarle cordialmente, se convoca a reunión de trabajo el día lunes 10 de
mayo del 2021 a las 11h15 vía teams, para la valoración de los indicadores.
Se ruega puntual asistencia.
Atentamente
Ing. Ruffo Villa U.
PRESIDENTE DEL CEPP-TL
Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2, Teléfono: 593 (03) 2 998200 ext 232 – 279
www.espoch.edu.ec [email protected] Código Postal: EC060155
Circular CEPP-T-RV-005
Riobamba, 12 de mayo del 2021
Ing. Mayra Cevallos Ing. Jorge Huilca Ing. José Llamuca Ing. Luz Vallejo MIEMBROS DEL COMITÉ DE EVALUACION DEL PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA (CEPP-TL)
Presente. -
De mi consideración:
Luego de saludarle cordialmente, se convoca a reunión de trabajo el día viernes 14 de
mayo del 2021 a las 11h00 vía teams, para la socialización del informe preliminar de
Autoevaluación del programa de maestría en Transporte y Logística.
Se ruega puntual asistencia.
Atentamente
Ing. Ruffo Villa U.
PRESIDENTE DEL CEPP-TL
Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2, Teléfono: 593 (03) 2 998200 ext 232 – 279
www.espoch.edu.ec [email protected] Código Postal: EC060155
Circular CEPP-T-RV-006
Riobamba, 14 de mayo del 2021
Ing. Mayra Cevallos Ing. Jorge Huilca Ing. José Llamuca Ing. Luz Vallejo MIEMBROS DEL COMITÉ DE EVALUACION DEL PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGISTICA (CEPP-TL)
Presente. -
De mi consideración:
Luego de saludarle cordialmente, se convoca a reunión de trabajo el día martes 18 de
mayo del 2021 a las 11h00 vía teams, para la construcción del informe final de
Autoevaluación del programa de maestría en Transporte y Logística.
Se ruega puntual asistencia.
Atentamente
Ing. Ruffo Villa U.
PRESIDENTE DEL CEPP-TL
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
INFORME SESIONES DE TRABAJO DEAC – MICROSOFT TEAMS
PROCESO: Autoevaluación Programas de Posgrado- Plan Piloto Mayo 2021.
FECHA: 2021-05-07
OBJETIVO: Realizar un seguimiento periódico del proceso de autoevaluación del programa de posgrado – plan piloto mayo 2021 - Maestría en Transporte y Logística.
REGISTRO DE ASISTENCIA:
No. AUTORIDAD/ASISTENTES CARGO ASISTENCIA
1 Luis Mejía Paucar TÉCNICO DEAC SÍ
2 Katherine Gallegos TÉCNICO DEAC SÍ
3 Asistentes pertenecientes a COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA POSGRADO MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
- Ruffo Villa - Luz Vallejo - Jorge Huilca - José Llamuca - Mayra Cevallos
INTEGRANTES COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN DISEÑO MECÁNICO
5
ENLACES GRABACIÓN DE LA SESIÓN:
https://liveespochedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EWp0O-
MhfB9GreqFY23LwvcBT3f2fCo6uT74RuQH-HE9kg?e=3LuvwL
ACUERDO DE LA REUNIÓN:
1. Cumplir con las actividades establecidas dentro del cronograma de Autoevaluación de Programas
de Posgrado – Plan Piloto Mayo 2021.
2. Cumplir con las sesiones de trabajo del Comité de Evaluación del Programa de Posgrado y
entrevistas a actores.
ELABORADO POR: Luis Mejía
Ing. Luis Miguel Mejía Paucar ANALISTA DE EVALUACIÓN 3
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Firmado electrónicamente por:
LUIS MIGUELMEJIA
ANEXO 6DE
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
INFORME SESIONES DE TRABAJO DEAC – MICROSOFT TEAMS
PROCESO: Autoevaluación Programas de Posgrado- Plan Piloto Mayo 2021.
FECHA: 2021-05-10
OBJETIVO: Realizar un seguimiento periódico del proceso de autoevaluación del programa de posgrado – plan piloto mayo 2021 - Maestría en Transporte y Logística.
REGISTRO DE ASISTENCIA:
No. AUTORIDAD/ASISTENTES CARGO ASISTENCIA
1 Luis Mejía Paucar TÉCNICO DEAC SÍ
3 Asistentes pertenecientes a COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA POSGRADO MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
- Ruffo Villa - Maribel Vallejo - José Llamuca - Jorge Huilca - Mayra Cevallos
INTEGRANTES COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
5
ENLACES GRABACIÓN DE LA SESIÓN:
https://liveespochedu-
my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EQnIBGLbONNAhKQXPTd6dk8BQVVB
ygTTaA-O1pNFHXTIuA?e=usAkj6
ACUERDO DE LA REUNIÓN:
1. Cumplir con las actividades establecidas dentro del cronograma de Autoevaluación de Programas
de Posgrado – Plan Piloto Mayo 2021.
2. Cumplir con las sesiones de trabajo del Comité de Evaluación del Programa de Posgrado y
entrevistas a actores.
ELABORADO POR: Luis Mejía
Ing. Luis Miguel Mejía Paucar ANALISTA DE EVALUACIÓN 3
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Firmado electrónicamente por:
LUIS MIGUELMEJIA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
INFORME SESIONES DE TRABAJO DEAC – MICROSOFT TEAMS
PROCESO: Autoevaluación Programas de Posgrado- Plan Piloto Mayo 2021.
FECHA: 2021-05-12
OBJETIVO: Realizar un seguimiento periódico del proceso de autoevaluación del programa de posgrado – plan piloto mayo 2021 - Maestría en Transporte y Logística.
REGISTRO DE ASISTENCIA:
No. AUTORIDAD/ASISTENTES CARGO ASISTENCIA
1 Luis Mejía Paucar TÉCNICO DEAC SÍ
2 Xavier Centeno TÉCNICO DEAC SÍ
3 Asistentes pertenecientes a COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA POSGRADO MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
- Ruffo Villa - Maribel Vallejo - José Llamuca - Jorge Huilca - Mayra Cevallos
INTEGRANTES COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
5
ENLACES GRABACIÓN DE LA SESIÓN:
https://liveespochedu-
my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EWm1HKyPIcRFjIrqd4Jud64BIg8uQ6z8
F8yV1y2c82Aa7A?e=Qm8DJ8
https://liveespochedu-
my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EaV94lpnSk9Purr9O97BMR0B7YYI-
zrEPOXjYujrwEkh7A?e=Mk5iQ5
ACUERDO DE LA REUNIÓN:
1. Cumplir con las actividades establecidas dentro del cronograma de Autoevaluación de Programas
de Posgrado – Plan Piloto Mayo 2021.
2. Cumplir con las sesiones de trabajo del Comité de Evaluación del Programa de Posgrado y
entrevistas a actores.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ELABORADO POR: Luis Mejía
Ing. Luis Miguel Mejía Paucar ANALISTA DE EVALUACIÓN 3
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Firmado electrónicamente por:
LUIS MIGUELMEJIA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
INFORME SESIONES DE TRABAJO DEAC – MICROSOFT TEAMS
PROCESO: Autoevaluación Programas de Posgrado- Plan Piloto Mayo 2021.
FECHA: 2021-05-13
OBJETIVO: Realizar un seguimiento periódico del proceso de autoevaluación del programa de posgrado – plan piloto mayo 2021 - Maestría en Transporte y Logística.
REGISTRO DE ASISTENCIA:
No. AUTORIDAD/ASISTENTES CARGO ASISTENCIA
1 Luis Mejía Paucar TÉCNICO DEAC SÍ
2 Xavier Centeno TÉCNICO DEAC SÍ
3 Asistentes pertenecientes a COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA POSGRADO MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
- Ruffo Villa - Maribel Vallejo - José Llamuca - Jorge Huilca - Mayra Cevallos
INTEGRANTES COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
5
ENLACES GRABACIÓN DE LA SESIÓN:
https://liveespochedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EXlV0kOCw-
NAq4v9kktYYdsBVapuzG1W1U-flOUYTjHtbQ?e=7sgHdR
ACUERDO DE LA REUNIÓN:
1. Cumplir con las actividades establecidas dentro del cronograma de Autoevaluación de Programas
de Posgrado – Plan Piloto Mayo 2021.
2. Cumplir con las sesiones de trabajo del Comité de Evaluación del Programa de Posgrado y
entrevistas a actores.
ELABORADO POR: Luis Mejía
Ing. Luis Miguel Mejía Paucar ANALISTA DE EVALUACIÓN 3
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Firmado electrónicamente por:
LUIS MIGUELMEJIA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
INFORME SESIONES DE TRABAJO DEAC – MICROSOFT TEAMS
PROCESO: Autoevaluación Programas de Posgrado- Plan Piloto Mayo 2021.
FECHA: 2021-05-18
OBJETIVO: Realizar un seguimiento periódico del proceso de autoevaluación del programa de posgrado – plan piloto mayo 2021 - Maestría en Transporte y Logística.
REGISTRO DE ASISTENCIA:
No. AUTORIDAD/ASISTENTES CARGO ASISTENCIA
1 Luis Mejía Paucar TÉCNICO DEAC SÍ
3 Asistentes pertenecientes a COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA POSGRADO MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
- Ruffo Villa - Maribel Vallejo - José Llamuca - Jorge Huilca - Mayra Cevallos
INTEGRANTES COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
5
ENLACES GRABACIÓN DE LA SESIÓN:
https://liveespochedu-
my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EfKBiZVJuolGg3U1k3ZbqMkBgCEezTw
P-_2sBs2BfbLt4w?e=M9dzbY
ACUERDO DE LA REUNIÓN:
1. Cumplir con las actividades establecidas dentro del cronograma de Autoevaluación de Programas
de Posgrado – Plan Piloto Mayo 2021.
2. Cumplir con las sesiones de trabajo del Comité de Evaluación del Programa de Posgrado y
entrevistas a actores.
ELABORADO POR: Luis Mejía
Ing. Luis Miguel Mejía Paucar ANALISTA DE EVALUACIÓN 3
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Firmado electrónicamente por:
LUIS MIGUELMEJIA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
INFORME SESIONES DE TRABAJO DEAC – MICROSOFT TEAMS
PROCESO: Autoevaluación Programas de Posgrado- Plan Piloto Mayo 2021.
FECHA: 2021-05-20
OBJETIVO: Realizar un seguimiento periódico del proceso de autoevaluación del programa de posgrado – plan piloto mayo 2021 - Maestría en Transporte y Logística.
REGISTRO DE ASISTENCIA:
No. AUTORIDAD/ASISTENTES CARGO ASISTENCIA
1 Luis Mejía Paucar TÉCNICO DEAC SÍ
3 Asistentes pertenecientes a COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA POSGRADO MAESTRÍA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
- Ruffo Villa - Maribel Vallejo - José Llamuca - Jorge Huilca - Mayra Cevallos
INTEGRANTES COMITÉ DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE POSGRADO – MAESTRIA EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
5
ENLACES GRABACIÓN DE LA SESIÓN:
https://liveespochedu-
my.sharepoint.com/:v:/g/personal/luis_mejia_espoch_edu_ec/EXGLcGCnnEBBsKPuUE3yY10BJfragit-
Z_XKGXFWz98odA?e=4FwADn
ACUERDO DE LA REUNIÓN:
1. Cumplir con las actividades establecidas dentro del cronograma de Autoevaluación de Programas
de Posgrado – Plan Piloto Mayo 2021.
2. Cumplir con las sesiones de trabajo del Comité de Evaluación del Programa de Posgrado y
entrevistas a actores.
ELABORADO POR: Luis Mejía
Ing. Luis Miguel Mejía Paucar ANALISTA DE EVALUACIÓN 3
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Firmado electrónicamente por:
LUIS MIGUELMEJIA