Informe sobre la WQ

Nombre de la WQ… Nivel: Primaria // Área: Lengua y Literatura // Destinatarios: 5° Grado Webquest creada por: Kolacovich, Laura. Ramirez, Lilián y Estigarribia, Belén

Respecto a la introducción y descripción de la WQ: La portada está acorde al contenido a trabajar y a la edad de los alumnos destinados para la misma, pero desde mi punto de vista debería contener algunos datos como por ejemplo el área destinada, aunque esté implícita por el nombre de su contenido, porque con sólo leerlo sé que se trata del área lengua, pero no estaría demás agregarle. En cuanto a la introducción me parece acorde en cuanto a vocabulario para la edad de los niños destinados, y está muy interesante porque parte de un interrogante, que si bien debajo describe qué lo que es, está bueno para que los alumnos pongan a prueba sus ideas previas o anticiparse de que se trata!. Tarea

En cuanto a este momento, está bien encaminada los pasos que deben seguir, únicamente que no agregaron que otras de las tareas a realizar es tipiar el texto, que sería el producto final de la WQ. Y también lo que yo agregaría es que no quede solo en un texto la actividad final, sino que la utilicen con otro recurso para dar información sobre algo a alguien por ejemplo, algún tema que les compete dentro de la escuela, comunidad, barrio, familia, etc. Proceso: El mismo indica bien los pasos que deben seguir los alumnos para llegar a la información que el docente orienta, simplemente que faltaría agregar en el mismo el link de la página a visitar de la cual van a sacar la información .O sea, a medida que vayan leyendo cada paso, vayan entrando a la página asignada de donde sacar la información. También estaría bueno, ya que el último paso es tipiar el texto, que le dejaras un link con el recurso Word en el que deberán hacerlo y por lo tanto que el mismo ya esté configurado con el tipo y número de letra, y formato del mismo para que todos tengan la misma producción. OJO!! Está cortada una palabra de la oración final que es lo que les incentiva a los alumnos para realizar dicha tarea.”Ela…….” Recursos: La selección de la página que los lleva a la información es muy clara y con vocabulario sencillo acorde a su edad, únicamente que hay dos link que son iguales y por lo tanto los guía al mismo sitio web.

Evaluación: Si bien no hay una rúbrica para los criterios de evaluación, los ítems que se presentan son claros para evaluarlos pero habría que especificar si los mismos serán de forma individual o grupal en su proceso. Y otro punto para preguntarse es ¿Qué es lo correcto y lo no correcto? El texto tipiado correctamente? O sea el producto final? OJO! Hay un error ortográfico. Conclusión La misma deja ver claramente la importancia de la lectura y la escritura, pero no así sobre la importancia de conocer un “texto expositivo” ni para qué y cuándo utilizarlo, me parece

conveniente que en la misma debe verse reflejado el actor principal de la WQ, que cómo dije antes es el TEXTO EXPOSITIVO.