informe 5 Q-A

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE ANCASH ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS Informe de laboratorio Nº 5 “SEPARACION E IDENTIFICACION DE CATIONES DEL SUB GRUPO III- A O SUB GRUPO DEL HIERRO” CURSO: QUIMICA ANALITICA DOCENTE: M.Sc. YUPANQUI TORRES, Edson ALUMNO: SALAZAR CRUZ, Percy Huaraz, febrero 2010

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE ANCASH

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

Informe de laboratorio Nº 5 “SEPARACION E

IDENTIFICACION DE CATIONES DEL SUB GRUPO III-

A O SUB GRUPO DEL HIERRO”

CURSO:

QUIMICA ANALITICA

DOCENTE:

M.Sc. YUPANQUI TORRES, Edson

ALUMNO:

SALAZAR CRUZ, Percy

Huaraz, febrero 2010

CUESTIONARIO:

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1. Establezca las reacciones químicas de separación e

identificación de los cationes del sub grupo III-

A, anotando las observaciones realizadas en cada

caso.

a) Preparación de la muestra y precipitación de

cationes:

PP. Pardo rojizo gelatinoso.

PP. Blanco gelatinoso.

PP. Gris verdoso gelatinoso.

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PP. Pardo oscuro.

b) Separación del hierro y magnesio, del

aluminio y cromo:

Solución incolora.

Solución amarilla.

c) Reconocimiento del hierro:

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PP. Azul de Prusia.

Solución color rojo intenso.

d) Reconocimiento del manganeso:

Solución lila.

e) Separación del aluminio del cromo:

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PP. Blanco coposo.

f) Reconocimiento del aluminio:

Al quemar se

obtiene cenizas de color azul.

g) Reconocimiento del cromo:

Solución azul o azul violeta

fugaz.

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PP. Amarillo.

2. ¿Qué otras reacciones de identificación puede

sugerir para cada catión?

3. Conclusiones:

a. Se determino la separación e identificación

de los cationes del sub grupo III-A

b. Se llego a comprobar los colores de

identificación de cada uno de los cationes,

con la cual se puede determinar la presencia

o ausencia de cada uno de los cationes del

sub grupo III-A o sub grupo del hierro.

c. Cada uno de los cationes tienen una forma

diferente de reaccionar con cada elemento

precipitante, o mediante la combustión ya que

algunos de ellos son volátiles, por lo cual

se tener cuidado en perder algunos cationes y

no llegar a ebullición solo calentamiento.

d. Evitar los excesos y las pérdidas de muestra

y reactivos, ya que se pueden perder

elementos o los elementos a identificar no

puedan reaccionar y por lo tanto perderlos en

los desechos en cada paso a realizarse.

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e. Mayor observación cuidadosa de cada uno de

los colores de los precipitados y las

soluciones, ya que mediante cada uno de los

colores mostrados se puede percibir la

presencia o ausencia de cada catión.