Información básica: Basic info. Instrucciones Contesta (answer) en español: 1. ¿Cómo te llamas?...

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Información básica: Basic info. Instrucciones Contesta (answer) en español: 1. ¿Cómo te llamas? 2. ¿Cómo estás hoy? 3. ¿Cuándo es tu cumpleaños? 4. ¿Cuál es la fecha de hoy? 5. ¿Qué día es hoy? 6. ¿Qué día será (will it be) mañana? 7. ¿Qué día fue (was it) ayer? lentamiento: Warm up! ANY LATE TAREAS?

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Información básica: Basic info. Instrucciones Contesta (answer) en español: 1. ¿Cómo te llamas? 2. ¿Cómo estás hoy? 3. ¿Cuándo es tu cumpleaños? 4. ¿Cuál es la fecha de hoy? 5. ¿Qué día es hoy? 6. ¿Qué día será (will it be) mañana? 7. ¿Qué día fue (was it) ayer?

Calentamiento: Warm up!

ANY LATE TAREAS?

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Calendario: Español IFecha Yo puedo Tarea AnunciosHoy es miércoles, 3 de septiembre 2014

-Ask for and give basic info.

-Express the day and date

-Práctica: Read the poem/song Danza negra aloud 3 times to practice pronunciation

-Keep studying: 0-31, ABCs, basic convo., days of the week, monthsPRUEBA (Quiz): viernes-Pen pal letter

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Lección -- Today’s Lesson En esta lección vamos a aprender:

◦ Conversation: greeting and saying goodbye, asking how someone is doing and asking someone when his/her birthday is

◦ Days of the week and months◦ Review: pronouns, vowel sounds, #s

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Los días de la semana –Days of the week lunes, martes lunes, martes, miércoles, miércoles jueves, viernes, sábado jueves, viernes, sábado domingo, domingo

domingo

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Los meses del año – Months of the year

Mi cumpleaños es

el 26 de diciembre

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¿Cuándo es tu cumpleaños?

Mi cumpleaños es el _#_ de __mes__. Mi cumpleaños es el 1 de abril. 1 = primero (the first)!

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On the reverse of the pronouns homework sheet from last week:

Entrevistas -- Interviews

¿Cómo te llamas? Me llamo…¿Cómo estás? Estoy bien.

Estoy mal.Estoy regular / así, así / más o menos

Hola. Buenos días. Buenas tardes.

¿Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es…

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Saquen las hojas de Lección 1

¡¡¡¡REPASO!!!!

REVIEW!

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REPASO: REVIEW Las vocales A banana E bebé I sí O loco U Lulú

Arbolito del Perú (Little tree from Peru) Children’s rhymea e i o uArbolito del PerúYo me llamo….(add your name)¿Cómo te llamas tú?

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REPASO Los consonantes b/v Like the “b” in “boy” at the beginning of a word or after “m” or “n”

sombrero invitación violeta Between vowels: lips barely touching, allowing air to pass through

liberal aventurero rebelde

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REPASO Los consonantes c “c” before “e” or “i” sounds like the “s” in sister

cero chimpancé círculo gracias “c” before “a,” “o” and “u” sounds like the “c” in cat

cucaracha americano clase

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REPASO Los consonantes D at the beginning of a word or after “n” or “L” it sounds like the “d” in door

doctor dentista independiente banda “d” between two vowels sounds softer, like the “th” in brother or this

adiós Universidad tímido

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REPASO Los consonantes H not pronounced, silent like in “honest”

hospital deshonesto hotelero

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REPASO Los consonantes ñ similar to “ny” sound in canyon

montañas cañón mañana

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REPASO Los consonantes Q occur only in the combos “que” and “qui,” which have a silent “u”

queso Don Quijote chiquita

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REPASO Los consonantes r /rr “r” is trilled/rolled at the beginning of a word and “rr” is always trilled/rolled. When “r” is between two vowels it sounds like a “d” in English

correcto pirata Roberto rifle Arizona

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Danza negra por Luis Palés Matos Matos is considered one of the great Puerto Rican poets. A good portion of his poetry highlights the customs and manner of speech of the Caribbean population of African descent. In his poem “Danza negra” he evokes the sounds and natural environment of both Africa and the Caribbean islands. Repeat each line of the poem focusing on the vowel sounds.

Then listen to a version of the poem as interpreted by the famous Chilean instrumental and vocal Latin American folk music group Inti-Illimani. Notice that the video was shot in the Pirineos mountain range in España.

https://www.youtube.com/watch?v=L_jlTf4wnKs

El caribe España

Chile

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RECOJAN…PICK UP…

Lección 1.2 Subject Pronouns - Notes

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In English, we use personal subject pronouns out of necessity, for nearly all sentences without subject nouns would be incomplete without them. But in Spanish, such pronouns are used primarily for clarity or emphasis, since a verb alone can be a complete sentence.

I go to school.Voy a la escuela.Mi hermano y su esposa son inteligentes.

Él es médico, y ella es abogada.

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Los apuntes: Los pronombresCompleta los apuntes en la hoja. Complete the notes on your handout.

Subject Pronouns are words that replace a SUBJECT noun.

They can be classified according to NUMBER, person, GENDER (male or female), and FORMALITY (formal or informal).

The main difference in Spanish and English is that, in Spanish, subject pronouns can be OMITTED once the speaker knows who the subject is.

Ejemplos:Tú y yo jugamos. (You and I play.)Nosotros jugamos todos los días. (We play every day.)Jugamos después de la escuela. (We play after school.)

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Yo I Nosotros / Nosotras

we

Tú you (informal) Vosotros / Vosotras

you all (Spain – España)

él, ella, usted (Ud.)

he, she, you (formal)

ellos, ellas, ustedes (Uds.)

they, you all

Singular Plural

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Ejercicio 2: LOS PRONOMBRES1. Tú no escuchas.2. Yo soy Pedro.3. Ellos cantan.4. Él duerme.5. Ud. (usted) es buena profesora.

6. Ella celebra.7. Nosotros somos amigos.8. Vosotros jugáis.9. Uds. (ustedes) leen.

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Ejercicios 3 y 4: Escribe el pronombre

1. Juan (él) está cansado porque trabaja mucho en la oficina. 2. Marta y Sara (ellas) viven en un apartamento muy bonito. 3. Julio y yo (nosotros) queremos ir al concierto de Shakira. 4. ¡Arturo, (tú) estás loco! 5. Los niños (ellos) juegan en el parque.

Check your answers to Exercise 4:1. Nosotros 2. Tú 3. Yo 4. Ellas 5. Él 6. Ella 7. Ellos 8. Vosotros

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Ejercicio de reflexión

Usa las palabras de la caja para escribir todo lo que puedas sobre lo que aprendiste sobre los pronombres personales.

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Danza negra por Luis Palés Matos Matos is considered one of the great Puerto Rican poets. A good portion of his poetry highlights the customs and manner of speech of the Caribbean population of African descent. In his poem “Danza negra” he evokes the sounds and natural environment of both Africa and the Caribbean islands. Repeat each line of the poem focusing on the vowel sounds.

Then listen to a version of the poem as interpreted by the famous Chilean instrumental and vocal Latin American folk music group Inti-Illimani. Notice that the video was shot in the Pirineos mountain range in España.

https://www.youtube.com/watch?v=L_jlTf4wnKs

El caribe España

Chile

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MáS REPASO: More review! Lección 1.1 The Basics

Actividad 1: El alfabeto

Actividad 2: Los números

Actividad 3: La pronunciación

Actividad 4: Trabalenguas

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Pasaporte -- PassportEnfriamiento: Cool down!

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