Información Anual Curso Escolar 2014-15
-
Upload
colegio-de-fomento-los-olmos -
Category
Documents
-
view
224 -
download
0
description
Transcript of Información Anual Curso Escolar 2014-15
Datos de Interés COLEGIO DE FOMENTO LOS OLMOS
DIRECCIÓN: Los Astros, 13 - 28007 MADRID
TEL: 91 400 98 60
91 400 98 66 (Centro de Educación Infantil)
91 400 98 64 (Administración)
91 400 98 65 (Secretaría)
FAX: 91 400 98 67
E-mail:
Página WEB: www.colegios.fomento.edu/losolmos
-5- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
I. Colegio de Fomento Los Olmos
1. FOMENTO DE CENTROS DE ENSEÑANZA
Fomento de Centros de Enseñanza es una institución educativa impulsada por un grupo de padres y educadores que promovieron la creación de colegios en los que se considera esencial la colaboración de las familias. Institución Edu-cativa a la que pertenece Los Olmos
La educación personalizada, la excelencia educativa, la implicación de los padres y la identidad cristiana definen los
colegios de Fomento.
Cada alumno es único. En los cole-
gios de Fomento consideramos a la
persona como centro del proceso
educativo. Se ofrece una educación
personalizada para que cada alumno
logre el máximo desarrollo de sus
capacidades y aptitudes, con la ayu-
da de sus padres y profesores.
Excelencia educativa. Los colegios de Fomento ofre-
cemos una educación de calidad basada en un sólida
formación académica, humana y cristiana. Una educa-
ción cuyo objetivo no es sólo la adquisición de conoci-
mientos, sino la formación de personas íntegras capa-
ces de contribuir a la mejora de la sociedad.
Los padres, primeros educadores. La finalidad de
lo colegios de Fomento es ayudar a los padres en su
responsabilidad de primeros educadores a propor-
cionar a sus hijos una educación de calidad. Y para
ello, creemos que es fundamental que familia y
colegio compartan principios educativos y actúen de
manera coordinada.
Identidad cristiana. En los colegios de Fomento
todas las actividades están inspiradas en una visión
trascendente de la existencia humana, y en el princi-
pio de la dignidad de la persona característico del
espíritu cristiano. Desde su inicio Fomento solicitó a
la Prelatura del Opus Dei que le ayudara a mantener
viva su identidad cristiana.
Acabamos de celebrar nuestro 50 aniversario. En el curso 1963-64 un grupo de padres, profesionales y educadores –
D. Vicente Picó, D. Tomás Alvira, D. Víctor García Hoz, D. Félix Falcón y D. Antonio García de Gúdal- buscando colegios
que fomentaran la unidad familia-colegio, abrieron el primer colegio de Fomento, Ahlzahir, en Córdoba.
Hoy somos 35 colegios, más de 24.000 alumnas y alumnos, 16.000 familias, 2.500 profesionales y más de 80.000
antiguos alumnos. Y el Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense. Estudian en esta
Universidad unos 2.500 alumnos, distintos grados en las Áreas de Educación, Comunicación, Derecho y Empresa.
Somos protagonistas y, a la vez, testigos de un sólido Proyecto Educativo que, con toda la fuerza de sus inicios, sigue
promoviendo entre sus alumnos, 50 años después, el trabajo bien hecho, la sinceridad, la alegría, el orden, la
responsabilidad personal y social, la comprensión y el respeto hacia los demás, la generosidad y el trabajo en equipo.
-6- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
2. CARÁCTER PROPIO
FUNDAMENTOS
1. Los Olmos pertenece a Fomento de Centros de Enseñanza S.A., que se caracteriza por desarrollar
investigaciones y proyectos educativos al servicio de la familia.
2. Fomento de Centros de Enseñanza tiene como misión ayudar a los padres de sus alumnos a dar a sus hijos una
educación de calidad, inspirada en una visión trascendente de la existencia humana y en el principio de dignidad de la
persona característico del espíritu cristiano.
3. El carácter propio resumido en este documento asegura una educación personalizada, completa y coherente. Los
padres, los profesores, el personal de administración y de servicios, y los alumnos, al incorporarse a Fomento, aceptan
libremente y se comprometen a mantener este modelo educativo.
4. Todas las actividades que se realizan en los centros de Fomento se desarrollan de acuerdo con los principios de
la doctrina católica, con el máximo respeto hacia la libertad de las conciencias. Las actividades de formación religiosa y
de atención espiritual tienen carácter voluntario.
5. La Prelatura del Opus Dei, a petición de Fomento de Centros de Enseñanza, ayuda a dar continuidad a la
identidad cristiana de los colegios, presente en el fin fundacional de Fomento.
COLEGIOS
6. Fomento organiza la actividad docente mediante colegios femeninos y masculinos para el mejor alcance de sus
fines educativos.
7. Cada colegio constituye una comunidad educativa compuesta por los padres de los alumnos; los directivos, los
profesores y el personal de administración y de servicios, depositarios de la confianza de los padres; y por los
alumnos, principales protagonistas del proceso educativo. Se fomenta la participación activa de todos en la vida del
centro, también a través de las asociaciones de padres, en un clima de trabajo, alegría, confianza y lealtad.
8. El gobierno de los centros de Fomento corresponde a su entidad titular, que delega determinadas funciones en el
comité directivo de cada centro, responsable de la dirección, coordinación y desarrollo de las actividades educativas.
9. Cada colegio, siempre en el marco de este carácter propio, actúa con autonomía y responsabilidad, asegura su
equilibrio económico e incorpora los valores culturales y lingüísticos de la Comunidad Autónoma en que se encuentra
situado.
-7- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
PADRES
10. Los colegios de Fomento, fruto de la iniciativa de los padres de los alumnos, realizan un servicio de interés
social, contribuyen a satisfacer necesidades de escolarización y de igualdad de oportunidades, y hacen posible el
ejercicio del derecho irrenunciable de los padres a escoger para sus hijos un determinado tipo de educación,
coherente con sus valores y convicciones personales.
11. La actividad educativa se considera, en cada colegio, como delegada y colaboradora no sustitutiva de la acción
educativa familiar. El derecho y la responsabilidad sobre la educación de los hijos corresponde siempre a sus padres, a
quienes el colegio ayuda en su tarea de primeros educadores, también a través de actividades de orientación familiar.
La relación de los padres con el tutor de sus hijos constituye un elemento fundamental de la vida colegial.
PROFESORES Y PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS
12. El profesor es esencialmente un educador, porque enseñanza y educación están armónicamente unidas en los
colegios de Fomento. El profesor desarrolla su vocación docente y su trabajo con responsabilidad personal y pleno
respeto al carácter propio de Fomento y a las directrices establecidas por los órganos competentes del colegio,
consciente de que su buen ejemplo contribuye eficazmente al desarrollo del proyecto educativo.
13. La tarea fundamental de los profesores es estimular el trabajo y el esfuerzo personal de cada estudiante, sin
sustituirlo en las actividades que puede realizar por sí mismo. Dentro del plan educativo común, se atiende a las
necesidades personales y se asegura la orientación personal y profesional del alumno, en estrecha relación con los
padres.
14. La programación de actividades se estructura en cada etapa con un margen amplio de aprendizajes optativos,
para procurar que cada alumno obtenga resultados proporcionados a su capacidad.
15. Fomento promueve la formación permanente del profesorado, el trabajo en equipo y el intercambio de
experiencias, así como la investigación sobre situaciones educativas, que convierten a cada centro docente en un foro
de perfeccionamiento profesional.
16. El personal de administración y servicios hace posible con su trabajo el buen funcionamiento del colegio.
Fomento atiende a su formación profesional y humana.
-8- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
ALUMNOS
17. Fomento procura una educación personalizada de todos sus alumnos, de manera que cada uno alcance el
máximo desarrollo posible de su capacidad y de sus aptitudes, forme su propio criterio y consiga la madurez y los
conocimientos necesarios para adoptar sus decisiones libremente, con rectitud y con sentido de responsabilidad.
18. La formación atiende a los aspectos intelectuales, técnicos, culturales, deportivos, estéticos, sociales y
espirituales. El trabajo del alumno es el principal medio educativo, base de la formación de una personalidad madura.
19. Se fomenta el desarrollo de las virtudes humanas, especialmente la sinceridad, y de las virtudes cívicas, que
llevan a adquirir hábitos de responsabilidad social, de convivencia, de solidaridad y de respeto a la libertad de los
demás.
20. Las normas de convivencia de cada colegio tienen como finalidad desarrollar la responsabilidad personal de los
alumnos. Las correcciones que resulten necesarias han de ayudar a los alumnos a rectificar, por lo que sólo se
consideran adecuados los estímulos positivos que ayudan a mejorar.
ANTIGUOS ALUMNOS
21. El compañerismo y la amistad entre los alumnos y su relación con el colegio se mantienen al concluir sus
estudios y se encauzan a través de la Asociación de antiguos alumnos.
-10- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
3. COLEGIO DE FOMENTO LOS OLMOS
LOS INICIOS
Los Olmos es un Colegio de Fomento de Centros de Enseñanza, que inició su actividad en el curso 1974-1975 con 335
alumnos, gracias a la iniciativa de un grupo de padres promotores que pusieron los cimientos de nuestro estilo
educativo:
Miguel Peralta; Fructuoso Rascón; María Angustias Anaya y Pablo Díez; María Antonia Cruz y Victoriano Delgado; Mª de
Carmen Tallada y Alberto Hernández; Mercedes Collantes y Pablo Lucas; Carlota Mulas y Jesús Pina; Mª de los Ángeles
Jardón y José Manuel Fernández; Inmaculada Martín y José Luis Moriñigo; Mª Elena del Valle e Ignacio Danvila; Rosario
Codesido y José Gabldón; Pilar Royuela y Luis Ángel Ullibarri; Mª Jesús Aja y José Luis Pelacho; Isabel Bueso y Juan Ramón
Conde; Mª de la Paz de Vidales y José Martín; Mª Isabel Martín y Antonio Núñez; Isabel Vega y José Luis Velayos; y Elvira
Blanes y Joaquín Gómez.
La cercana relación entre familias y colegios, el cuidado exigente de los pequeños detalles y el hecho de compartir un
proyecto educativo común, son las señas de identidad que nos distinguen desde entonces.
De aquellos primeros días del curso 1964-65 recuerdan lo siguiente;
“Si alguien se acercaba al solar que ocupa ahora el colegio en agosto de
1974, avistaba máquinas, arena y tablones a diestro y siniestro. Sin
embargo, un mes después abría sus puertas …. con 335 alumnos.
Todavía recuerdo el día en que tuvimos la primera reunión de padres,
no se cabía, llovía a cántaros y la megafonía, la prestó amablemente el
Hotel Colón”
Sin ellos, sin los primeros, hoy no seríamos los que somos. Gracias a su dedicación generosa, se hizo realidad una
institución educativa, en la que la cercana relación familia-colegio es su principal seña de identidad y la clave de la
excelencia educativa de Los Olmos.
Las familias actuales que formáis Los Olmos, estáis implicados en vuestra tarea de primeros educadores, tal y como
ellos lo hicieron, y participáis en las Reuniones de Padres, en las tutorías, y en las actividades propias de la vida de un
colegio, donde la familia es la gran protagonista.
Queremos con los Actos conmemorativos por el 40 aniversario, agradeceros a todos; a los primeros y a los que habéis
confiado en Los Olmos la educación de vuestros hijos, así como a los educadores y personal no docente que forman
parte de nuestra historia, la confianza depositada y hacerlo como siempre, con vosotros y mirando al futuro.
-12- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
MIRANDO AL FUTURO
En el curso 2014-2015, formamos Los Olmos, 427 familias, 74 profesionales, 641 alumnos y han salido de nuestras aulas
33 promociones de Alumni.
En el transcurso de estos 40 años, Los Olmos ha ido actualizando sus instalaciones a las necesidades de la sociedad.
Actualmente contamos con un Centro de Educación Infantil (de 0 a 3 y de 3 a 6 años), con polideportivo y el Edifico
Central totalmente reformado.
Un impulso importante al aprendizaje del inglés y del alemán, la incorporación de las nuevas tecnologías de la informa-
ción y de la comunicación, la creatividad, el emprendimiento, la oratoria, el trabajo en equipo, la atención a la diversidad
hace que nuestro colegio siga avanzando a nivel pedagógico y metodológico.
Los Olmos es Centro Bilingüe autorizado por la Comunidad de Madrid. Es un centro privado concertado. El curso 2014-
2015 está concertado hasta 1º de la ESO, promoción que irá creciendo con el concierto administrativo hasta 4º de la ESO.
MEMORIA 2013-2014
EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS
-13- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID Y
LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA 2º EP
CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES 3º ESO
RESULTADOS DEL 13/14 PENDIENTES DE PUBLICACIÓN
% Aprobados P.A.U /
presentados
% Aprobados /Matriculados en
2º BAC
Calificación media Fase General PAU
100,0 90,5 6,99
RESULTADOS DE SELECTIVIDAD EN JUNIO DE 2013
CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES 6º EP
-15- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
II. Padres Los Olmos ayuda a los padres en su tarea indelegable de primeros educadores de sus hijos. Corresponde pues, a los
padres la elaboración de un Proyecto Educativo Personal para sus hijos: ¿Qué quiero para mi hijo? ¿Cómo lo quiero
educar?...
1. ATENCIÓN PERSONAL: LA TUTORÍA
De acuerdo con el Carácter Propio de los Colegios de Fomento, Los Olmos pone a disposición de cada familia un
tutor para ayudar a los padres en su tarea de primeros educadores y orientar personalmente a los alumnos.
Para aprovechar mejor la entrevista de los padres con el tutor, es conveniente que esté previamente preparada.
Es interesante que se tengan en cuenta, entre otros, los siguientes temas: actitud de los hijos ante el trabajo y el
Colegio; rendimiento escolar de los hijos en las diversas materias; tono humano; vida familiar; virtudes humanas:
orden, laboriosidad; tiempo libre; amistades; diversiones; ideales; vida cristiana, etc.
Una vez comenzado el curso escolar se notificará a cada familia el nombre de los tutores de sus hijos y su horario de
atención. Para concertar las entrevistas con el tutor se puede realizar a través de la plataforma de gestión escolar
NAVEGA, en la Secretaría del Colegio o concertarla directamente con el interesado. Conviene que las entrevistas se
soliciten con cierta antelación.
-16- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
2. PROGRAMA DE ASESORAMIENTO EDUCATIVO FAMILIAR -PAEF-
Este Programa de Asesoramiento para padres se orienta, principalmente, a una actuación preventiva, en la que los
padres puedan adelantarse a las posibles dificultades, y concentrar sus esfuerzos, sobre todo, en una educación
positiva de la afectividad y de la voluntad.
Los Olmos ofrece, a todas las familias del Colegio, un Programa de Asesoramiento mediante:
• Reuniones de Curso para Padres. Están dirigidas a todos los padres de una misma clase con el Profesor
Encargado de Curso -PEC-. Se celebran tres por curso: una por trimestre.
• Cursos de Orientación Familiar. Son cursos específicos sobre una etapa evolutiva concreta, en los que se estudian
las características (biológicas, afectivas, psicológicas) e intereses de esa edad, así como algunos temas de la
problemática familiar en esas edades. A través de los Cursos de Orientación Familiar queremos asesorar a los
padres para que conozcan el proceso de crecimiento de sus hijos, para que les ayuden a desarrollar sus
potencialidades y se adelanten a los posibles problemas. Está previsto que los padres nuevos realicen, durante su
primer año en el Colegio, el Curso de Orientación Familiar correspondiente a la edad de su hijo. Los Cursos son
impartidos por la asociación Aula Familiar, centro de orientación familiar. Aula Familiar es miembro fundador del
Instituto de Iniciativas de Orientación Familiar (IIOF), el cual está integrado en la International Federation for
Family Development (IFFD)
• Aulas de Actualidad, sesiones con expertos en cuestiones educativas, etc. El objetivo perseguido con estas
sesiones es dar a conocer a los padres diversas cuestiones de interés educativo que no están ligadas
necesariamente a una edad concreta de los hijos (por ejemplo, temas del plan de formación de alumnos, la
educación de los hijos en la fe, la educación para el ocio y la diversión, la educación para el autodominio, la
solidaridad, etc.).
• Diversos medios de asesoramiento educativo y formación impartidos por la Capellanía del Colegio .
Forman parte del PAEF:
- Las sesiones de preparación de los Sacramentos de iniciación cristiana (Primera Confesión, Primera
Comunión y Confirmación), dirigidas a los padres de los cursos correspondientes (2º y 3º EP, 2º ESO y 1º
BACH). Estas familias contarán con la posibilidad de entrevistarse con el capellán responsable de la
preparación de sus hijos para la recepción de esos Sacramentos.
-17- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
- Diversas sesiones sobre temas doctrinales y de actualidad con especial incidencia educativa.
- Para los padres y madres que lo deseen, el APA con la colaboración de la Capellanía ofrece también Retiros
Mensuales y Cursos de Retiro.
Así mismo, los capellanes estarán a su disposición para mantener entrevistas y ofrecer atención espiritual.
Sobre el horario de atención de los sacerdotes se informará en el mes de septiembre.
• Las familias que se incorporan al Colegio:
- Asistirán a una sesión en la que se tratarán las cuestiones más relevantes de nuestro Carácter Propio y todas las
cuestiones de carácter general que puedan plantearse. Se celebrará a inicio del curso.
- Realizarán, durante su primer año en el Colegio, el Curso de Orientación Familiar correspondiente a la edad de
su hijo.
Las familias de nueva incorporación contarán también con la posibilidad de entrevistarse con el capellán asignado a
la etapa que estén cursando sus hijos.
-18- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
Uniformes Curso 2013-2014
1 Año y 2 Años
Invierno: Pantalón largo y sudadera de felpa ROJO Institucional de
LOS OLMOS
Verano: Pantalón corto rojo Institucional de LOS OLMOS
Baby unisex sin botones
Polo blanco de manga corta no uniforme
Zapatilla de deporte sin cordones
Calcetín de deporte blanco
1º EI Niños Niñas
Bermuda escocesa roja Falda escocesa roja
Camisa blanca de manga larga Blusa blanca de manga larga
Medias verde oscuro Medias y leotardos verde oscuro
Polo blanco de manga corta
Jersey verde oscuro con cuello de pico
Zapato negro sin cordones
Baby unisex con botones
No es necesario ni chándal ni zapatilla de deporte
2º EI Niños: Niñas:
Bermuda escocesa roja Falda escocesa roja
Camisa blanca de manga larga Blusa blanca de manga larga
Medias verde oscuro Medias y leotardos verde oscuro
Polo blanco de manga corta
Jersey verde oscuro con cuello de pico
Zapato negro sin cordones
Baby unisex con botones
Zapatillas rítmicas blancas- No chándal
3. UNIFORME
Las prendas del uniforme, que se podrán adquirir en El Corte Inglés (en el centro situado en la C/Goya), son las
siguientes:
-19- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
Uniformes Curso 2013-2014
3º EI Niños: Niñas:
Bermuda escocesa roja Falda escocesa roja
Camisa blanca de manga larga Blusa blanca de manga larga
Medias verde oscuro Medias y leotardos verde oscuro
Polo blanco de manga corta
Jersey verde oscuro con cuello de pico
Zapatos negros sin cordones
Baby unisex con botones
Zapatillas rítmicas blancas
Pantalón/bermuda de felpa azul Institucional de Fomento
EP, ESO y BAC
Uniforme Uniforme de Deporte
Camisa manga larga (fil a fil)- Invierno Chándal institucional de Fomento
Corbata del Colegio (EP y ESO con escudo y BAC con rayas)
Camiseta institucional de Fomento
Jersey de pico azul marino Pantalón/bermuda de felpa azul Institucional
de Fomento
Desde 4º de Primaria- Americana Azul con el escudo, recta, dos botones y solapa
Calcetines de deporte blancos
Zapatillas
Polo azul ducados (verano)
Zapatos negros
Calcetines azul marino
Pantalón franela gris oscuro
Abrigo Azul
-21- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
V. Innovación. Excelencia Educativa
La excelencia educativa está muy unida a la innovación, y así ha sido en los colegios de Fomento desde sus inicios. Nuestras aulas son foros de permanente innovación con un único propósito: seguir mejorando el nivel académico de los alumnos.
ALGUNOS PROGRAMAS DE INNOVACIÓN:
Hello Sally: Proyecto en Inglés para niñas y niños de 0 a 3 Años. Los alumnos aprenden, de forma natural y espontánea, ya que están inmersos en un ambiente bilingüe en el aula, en su entorno, con un trato personalizado, y a través del juego.
Magic Dragon: Proyecto en Inglés para 1º, 2º y 3º de Infantil, en el que los alumnos apren-
den, los mismos contenidos que se imparten en el resto de clases en español.
Phonics. Su objetivo es doble: por un lado, conseguir un correcto desarrollo de la pronun-
ciación del niño, y por otro, apoyar la lectura comprensiva.
English Corner: Desde 2º de Infantil. Clases semanales de conversación de inglés sobre
temas cotidianos con profesoras de conversación en grupos de cuatro alumnos.
Matemáticas divertidas: Los alumnos de 1º, 2º y 3º de Infantil aprenden, a través de una
programación de juegos manipulativos, numeración, magnitudes, medidas, lógica, estadísti-
ca y geometría.
eBox: La caja de las ecuaciones. Desde 6º de Primaria los alumnos y alumnas aprenden a
resolver ecuaciones básicas a través de un sistema ideado por Cecilia Christiansen, experta
de prestigio reconocido.
Con el fin de promover la investigación educativa y el intercambio de experiencias Fomento convoca cada año los PREMIOS VÍCTOR GARCÍA HOZ a las mejores experiencias educativas entre nuestros colegios.
Fomento cuenta con una editorial (ESC) que publica libros de texto y materiales didácticos, resultado de una continua investigación pedagógica.
Todas las aulas del colegio están dotadas de pizarras digitales interactivas (PDI), herramienta de probada eficacia pe-dagógica.
El objetivo es facilitar a los alumnos el acceso a las Nuevas Tecnologías de la comunicación y familiarizarse con su uso, así como emplearlas como instrumento didáctico en el aula.
-22- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
3. ASOCIACIÓN DE PADRES
Los colegios de Fomento tienen en los padres un pilar esencial del proyecto educativo: son ellos los primeros y
principales educadores de los hijos, y tienen el derecho y el deber de elegir la educación que desean para sus hijos. El
papel activo que les corresponde es una obligación de justicia que se traduce en un derecho indelegable, que en
nuestro Colegio se articula también a través de la Asociación de Padres de Alumnos (APA), que representa a todos los
padres y madres del Colegio.
La APA está constituida en la sede del mismo Colegio, al amparo de lo dispuesto en el artículo 22 de la Constitución
Española y se rige por unos estatutos propios.
Esta asociación de padres y madres realiza sus actividades, en estrecha colaboración con el Colegio, orientada al logro
de sus fines, está constituida sin ánimo de lucro y sus ingresos provienen de la cuota mensual voluntaria de todas las
familias del Colegio.
Entre los fines que se persiguen se pueden destacar: asistir a los padres en todo aquello que concierne a la educación
de sus hijos, colaborar en las actividades que organiza el colegio, promover la implicación de padres y madres en la
educación de sus hijos, estimular la colaboración entre la familia y el Colegio con el fin de conseguir una unidad de
acción en la educación de los hijos, promover y potenciar actividades culturales, recreativas y deportivas para sus
asociados, mantener y potenciar relaciones de colaboración con otras asociaciones que persigan finalidades análogas.
Entre las actividades promovidas por el APA, se pueden destacar las siguientes:
Día de las Familias en Torreciudad
Capea APA
Romería Familiar
Asistencia al 37 Congreso de FEPACE
Reuniones con FEPACE y COFAPA-Madrid
Reuniones periódicas de MECs
Actividades en colaboración con el Patronato INTES
Tertulias de Actualidad para padres y madres
Cineforum, actividad mensual
Campeonato trimestral de Pádel
-23- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
Coro de Padres (ITER)
Los padres que deseen participar en ITER, el Coro del APA, deberán comunicarlo en la Recepción del
Colegio. D. Miguel del Castillo, Director de ITER, se pondrá en contacto con ellos para informarles sobre
la actividad.
Es importante advertir que para participar no es necesario tener conocimientos de música ni contar con
“una buena voz”. Los ensayos son los jueves, entre las 19,30 y las 22,00 hrs.
Todos los padres del colegio están llamados y convocados a participar en estas actividades y a colaborar con las
comisiones sugiriendo ideas y nuevos proyectos para mejorar las actividades actuales y crear otras nuevas.
La APA forma parte de dos organizaciones que persiguen finalidades análogas, y que son FEPACE (Federación de APA
de Fomento de Centros de Enseñanza) y COFAPA-MADRID (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de
Centros de Enseñanza en Madrid). A través de ellas tenemos acceso al Foro Español de la Familia, así como a EPA
(Asociación de Padres Europeos).
La APA del Colegio Los Olmos está regida por una junta directiva que se estructura en varias comisiones, coordinadas
por diferentes padres, que hacen posible los objetivos y actividades marcadas para cada curso escolar:
Ésta es la composición de la Junta
Directiva del APA a 30 de junio de
2014. De acuerdo con los estatutos
tendrá vigencia durante dos años.
La composición de las comisiones
podría sufrir alguna modificación al
inicio del curso 2014-15
JUNTA DIRECTIVA
Presidente
Félix Luis López López
Vicepresidente 4º ESO Y BACH
Jesús Vidal Romero
Vicepresidente 1º - 3º ESO
Pilar Bada Morellón
Vicepresidente Primaria
Luis Enrique Ros González
Vicepresidente Infantil
Vicente Romero Cuenca
Secretario
José Ramón Fraga Monsalve
Tesorero
Antonio Ardura de Amunátegui
Vocales
María Pilar Solís Herráiz
Joaquín Roselló Colás
Francisco Javier Roncal Duo
Miguel de Rodrigo Lacuesta
Pablo Pestano Gabino
Manuel Mateo Girona
José María Herranz Rubio
Carmen Durán Pérez
Juan Ramón Conde Bueso
Guillermo Collazos Ramos
Myriam Isabel González Navarro
José Manuel Fernández Jardón
-24- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
4. MATRIMONIOS ENCARGADOS DE CURSO -MECs-
Los Matrimonios Encargados de Curso (MECs) y los Matrimonios Colaboradores tienen como función principal ayudar
a los demás padres de su curso a que conozcan nuestro modelo educativo y procuren armonizar la acción educativa
familiar y la del Colegio. Entre otras tareas propias de estos matrimonios se puede destacar la información y
orientación de las familias de su curso (especialmente de las nuevas), mantener entrevistas periódicas con el Profesor
Encargado de Curso, programar actividades con las familias, dentro y fuera del colegio, etc.
Los Matrimonios Encargados de Curso y los Matrimonios Colaboradores son designados para un curso escolar por
una comisión formada por miembros de la Junta del APA y el Comité Directivo del Colegio (los MECs y los Matrimonios
Colaboradores pueden ser reelegidos durante todos los periodos que se considere necesarios).
Matrimonios Encargados de Curso y Matrimonios Colaboradores de Infantil
MEC 2 Años A y B Antón Garcia, Javier Contreras Álvarez, Isabel
MEC 1º E.I. A Bros Tejedor, Federico Hernández Avellán, Ana
MC 1º E.I.A Guardiola del Corral, Borja Plaza Escribano, Teresa
MEC 1º E.I. B Rodríguez Poza, Jorge Manzanaro Fernández-Montes, Mª Teresa
MC 1º E.I. B Puyol Lumbreras, Juan Gómez González, Mercedes
MEC 2º E.I. A Ramos Monreal, José Luis Arellano Rela, Mª Teresa
MC 2º E.I. A Alonso Gutiérrez, Jorge Losana Montes, Esther
MC 2º E.I. A Pastor Fernández, Felix José Díaz Guerras, Matilde
MC 2º E.I. B Zabaleta Moreno, Antonio Botella Muñoz, María Rosario
MC 2º E.I. B Díaz Guerras, Rafael Vázquez Gonzalez, María Yolanda
MEC 3º E.I. A Castaño Moraga, Carlos Alberto Del Río Guerra, Elena
MC 3º E.I. A Diosdado Criado, Javier Alonso Fernández, Rosi
MC 3º E.I. A Lantermo Vignau, José María Jiménez Castañar, Aranzazu
MEC 3º E.I. B Sánchez Pérez, Juan María Agüera Más, Laura
MC 3º E.I. B Ramón de Fata Chillón, Fernando García-Verdugo Sales, Ruth
MC 3º E.I. B Rey Maldonado, Javier Hernáiz Pascual, María
MEC 1º E.P. A Romero Cuenca, Vicente Herrera García, Prudencia
MEC 1º E.I. B Fernández-Jardón Vassallo, José M. Mingo González, Marta
MEC 1º E.P B Luque Sánchez, Alberto Lerchundi Silva, Sonsoles
-25- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
Matrimonios Encargados de Curso y Matrimonios Colaboradores de Primaria
MEC 1º E.P. A Romero Cuenca, Vicente Herrera García, Prudencia
MEC 1º E.I. B Fernández-Jardón Vassallo, José M. Mingo González, Marta
MEC 1º E.P B Luque Sánchez, Alberto Lerchundi Silva, Sonsoles
MEC 2º E.P. A Collazos Ramos, Guillermo Villanueva Sánchez, María del Pino
MC 2º E.P. A Arias Tramullas, Ubaldo López Romero, Esther
MC 2º E.P. A Álvarez de Toledo Muller, Alonso Aboin Lechevrel, Leticia
MC 2º E.P. A Fernández-Uribarri García, César Poveda García-Noblejas, María
MEC 2º E.P. B Rodríguez-Rabadán Benito, David García Sánchez, Teresa
MC 2º E.P.B Alonso Puig, Manuel Alejos Cutuli, Mercedes
MEC 3º E.P. A Aparicio Ortiz, José Luis Blázquez Bernardo de Quirós, Berta
MC 3º E.P. - A Bazán Coronas, Juan José González Aguayo, Alicia María
MEC 3º E.P. - B Rodríguez Pérez, Jaime Sánchez Blanco, Beatriz
MC 3º E.P. - B Hernández Polo, Manuel Ros González, Rocío
MEC 4º E.P. - A Conde Bueso, Álvaro de la Hoz Castillón, Sonia
MC 4º E.P. - A Calzado García, Fco. Javier Corpas Ballesteros, Patricia
MEC 4º E.P. - B Baeza Trujillo, Enrique José Sánchez Galera, Mónica
MC 4º E.P. - B Sánchez Almagro, David Bejar Cappi, María Paola
MEC 5º E.P. - A Herranz Rubio, José María Matas Lapuerta, Mª Antonia
MC 5º E.P. - A Cecilia Mercado, Martín Crespo Fletcher, Mª Paz
MEC 5º E.P. - B Muzás Larruy, Sántiago Romano Egea, Cristina
MC 5º E.P. - B Santacana Cantón, Alejandro Martín Martínez, María Esther
MEC 6º E.P. - A Bird Zorrilla, Jorge Enrique Bolaños Monroy, Inmaculada
MC 6º E.P. - A Michavila Núñez, Narciso Navajas Martínez, Pilar
MEC 6º E.P. - B Roncal Duo, Francisco Javier Mariscal Díaz, Beatriz Isabel
MC 6º E.P. - B Peñalba Aguilera, José Antonio Perdices González, Carmen
-26- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
Matrimonios Encargados de Curso y Matrimonios Colaboradores de ESO y BACH
MEC 1º E.S.O - A Martín Bertol, Fernando Durán Pérez, María Carmen
MEC 1º E.S.O - A Crespo Gutierrez, Hilario Solís Herraiz, María Pilar
MC 1º E.S.O - A Rivas Clemot, Lucio Pérez Pacheco, Alicia
MEC 1º E.S.O - B del Riego Mingo, José Ignacio Pérez Acín, Julia
MC 1º E.S.O - B Sánchez Carmendaro, Pablo Jiménez Olivar, Elena
MEC 2º E.S.O. Jiménez Aldasoro, Javier Ruesga Caballero, Almudena
MEC 2º E.S.O. Arrazola Martínez, Juan Francisco González García, Mª Encarnación
MC 2º E.S.O. Ardura de Amunategui, Antonio Carnicero García, Mª Dolores
MC 2º E.S.O. Ballano Fernández, Carlos Franco Burriel, Silvia
MEC 2º E.S.O. Parra Jimenez, Francisco Javier De Vicente Santamaría, Mercedes
MEC 3º E.S.O. Conde Bueso, Juan Ramón García Lastra, Marta
MEC 3º E.S.O. Linares Morcillo, Salvador Goenaga González, Mónica
MC 3º E.S.O. Hens Núñez, Federico Ruiz Ayestaran, Ana
MC 3º E.S.O. Lorenzo Carmona, Jesús Linares García, Mercedes
MEC 4º E.S.O. Guijarro Zarceño, Carlos Bada Morellon, Maria Pilar
MEC 4º E.S.O. Roselló Colas, Joaquín Segovia Celaya, Miren
MC 4º E.S.O. Agüero Monjas, Juan Francisco Palomo Derecho, María Teresa
MC 4º E.S.O. Cabello de los Cobos García, Alberto Asenjo Carpintero, Gemma
MEC 1º BACH. - Cantero García, Juan Carlos Gómez Montes, Sacramento
MC 1º BACH. - Casquel González, Rafael Joga Romero, Mirian
MC 1º BACH. - Gómez Fernández, Jesús Barrera Cordero, Fátima
MC 1º BACH. - López Candela, Javier Eugenio López Hormeño, Mª del Carmen
MEC 1º BACH. - Méndez Jiménez, Salustiano Álvaro Fernández, Mª Teresa
MC 1º BACH. - Rueda Laorga, Federico Marco de la Hoz, Mónica
MEC 2º BACH. - Pastor Palomar, Antonio Marina Reig, Maria José
MEC 2º BACH. - Jorge Tejera, Juan José Marina Martens, Bárbara
MC 2º BACH. - García Álvarez, Javier Olivares Mazo, María Luisa
MC 2º BACH. - Andrés Hervas, Camilo Bruna Ballestín, María Ángeles
-27- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
5. PATRONATO INTES
El Instituto de Promoción Social es una fundación de interés social constituida
con fecha 15 de julio de 1966 y fue clasificada como de Benéfica particular mixta,
el 12 de diciembre de 1967.
Su misión es tiene como objetivo que ningún alumno de nuestro colegio deje de
estudiar por motivos económicos, mediante la dotación de ayudas y becas. Así
como, facilitar la entrada a aquellas familias, que por sus convicciones quieren
este colegio para sus hijos y no tienen recursos económicos suficientes
Los recursos de la Fundación provienen en su mayoría de las aportaciones perió-
dicas de las familias del Colegio, de actividades solidarias como la Tienda IN-
TES, la lotería de Navidad, Cena Solidaria de Navidad, la Terraza INTES de la
Fiesta de Fin de Curso y de diversos sorteos de interés social y de donaciones
puntuales.
Durante el curso 2013/14, gracias a la colaboración de las familias, el Patronato INTES pudo ayudar a 26 familias,
por un importe de 44.150€.
El Presidente del Patronato INTES de Los Olmos es D. José María Herranz.
-29- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
III. Profesores 1. ORGANIGRAMA
Comité Directivo
Director: D. Ricardo Márquez
Subdirectora Infantil: Dña. Lidia Isern
Subdirector Educación Primaria: D. Antonio Gervas
Subdirector ESO y Bachillerato: D. Benigno Sáez
Centro de Educación Infantil –CEI– 1º Ciclo y 2º Ciclo de Educación Infantil.
Profesorado:
Curso: Profesora Encargada de Curso: Profesora Auxiliar: Teachers:
1 Año A: Dña. Bárbara Bofarull Dña. Marta Gilgado Dña. Marta Varón
1 Año B: Dña. Paloma Barral Dña. Marta Varón Dña. Marta Gilgado
2 Años A: Dña. Elena Santos-Olmo/ Teresa Bernar Dña. Ana Duro Dña. María Domínguez
2 Años B: Dña. Marta de la Torre Dña. María Domínguez Dña. Teresa Bernar
1º A EI: Dña. Ana Morata Dña. Ester Bernardo
1º B EI: Dña. Ester Bernardo Dña. Isabel Delgado
2º A EI: Dña. Ana Rico Dña. Isabel Delgado
2º B EI: Dña. Mónica Tauler Dña. Alba Blanco
3º A EI: Dña. María Rosa Gutiérrez Dña. Alba Blanco
3º B EI: Dña. María Dolores Fdez.-Escribano Dña. Isabel Delgado
Adjunta Subdirección de Infantil: Dña. Blanca Conradi
Secretaría Académica y Administrativa en el CEI: Dña. Blanca Conradi
Responsable de Comunicación: Dña. Blanca Conradi
Equipo Técnico del Área de Inglés de CEI - Coordinadora Dña. Ester Bernardo
Teacher English Corner: Dña. Alba Blanco
Profesional Terapéutica: Dña. Sofía Madrazo
-30- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
Edificio Central: Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato
Adjuntos Etapas Educativas:
Adjunto 1º a 3º de EP: D. Fernando Santos
Adjunto 4º a 6º de EP: D. José María Pérez
Adjunto 1º de ESO a 2º de BACH: D. Luis G. de Cabiedes
PEC Educación Primaria -EP-
1º A EP: D. Juan Represa
1º B EP: D. Juan Miguel Martínez Ortiz
2º A EP: D. Ramón Antonio Pardo
2º B EP: D. Juan Antonio Cano
3º A EP: D. Fernando Santos
3º B EP: D. Jesús Jimeno
4º A EP: D. Jesús Mancebo
4º B EP: D. Jesús Calderón
5º A EP: D. José María Pérez
5º B EP: D. Gastón Izquierdo
6º A EP: D. Carlos Blanco
6º B EP: D. Antonio Gervas
Departamento de Orientación: D. Daniel Matín
PEC Bachillerato -BACH-
1º BACH: D. Javier Gómez
2º BACH : D. Carlos Torquemada
PEC Educación Secundaria -ESO-
1º ESO A: D. Miguel Ángel Suero
1º ESO B: D. Miguel Fernández
2º ESO: D. José Martín Aguado
3º ESO: D. Fco Javier Barga
4º ESO: D. Luis Gutierrez de Cabiedes
-31- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
2. EQUIPOS TÉCNICOS DE ÁREA
Los Equipos Técnicos reúnen a los profesores especialistas en un área curricular determinada. A través de estos equipos se programa y desarrolla la actividad docente del colegio. De esta manera, se asegura la coherencia de los aprendizajes, se facilita el trabajo en equipo, se promueve la formación permanente de los profesores y se encauza el intercambio de experiencias.
Las principales funciones de los equipos técnicos son:
Coordinar la actividad docente.
Proponer actividades de formación permanente para los profesores del área o asignatura.
Colaborar con el Departamento de Orientación en la prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje, y elaborar la programación y aplicación de adaptaciones curriculares para los alumnos que lo precisen.
Promover el intercambio de experiencias y la investigación educativa.
Jefes de Equipo Técnico:
Equipo Técnico de Matemáticas: D. Carlos Blanco y D. José Miguel Herrero
Equipo Técnico de Lengua: D. Juan Represa y D. Luis Gutiérrez de Cabiedes
Equipo Técnico de Inglés: Mr. Rubén Sánchez y Mr. Philip Williams
Equipo Técnico de Religión: D. Jesús Jimeno y D. Miguel Ángel Suero
3. CAPELLANÍA
Coordinador de Capellanía: D. Gabriel Fernández
Capellanes:
D. Vicente Llorca
D. Francisco Olalla
D. José María Cases
4. ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS
Administrador: D. Francisco González
Secretaría Académica: D. José Antonio Redondo
Recepción: Dña. Susana Mozo
Responsable de Mantenimiento:
D. Roberto Patty
D. Ivar Patty
-33- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
IV. Alumnos
En Los Olmos procuramos una educación personalizada de cada alumno, para que cada uno pueda alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades y aptitudes.
Para facilitar la personalización y atender a los diferentes ritmos madurativos de chicos y chicas, los colegios de Fomento han optado en algunas etapas por la educación diferenciada. Los colegios de chicas y de chicos comparten los mismos objetivos pedagógicos, programas de estudios y herramientas didácticas. Este modelo pedagógico, reconocido por la UNESCO y la Unión Europea, es una realidad desde hace décadas en países de nuestro entorno. Por eso, ofertamos un proyecto educativo mixto de 0 a 6 años y un proyecto educativo diferenciado masculino a partir de 1º de Educación Primaria.
Las niñas que disfrutan del Proyecto Educativo OPTIMIST de 0 a 6 años en Los Olmos, continúan compartiendo los mismos objetivos pedagógicos, programas de estudios, y herramientas didácticas, garantizando de esta forma la igualdad real de oportunidades, en los colegios de Fomento Aldeafuente y Montealto. Por otro lado, Los Olmos, tiene un acuerdo institucional con el Colegio de educación diferenciada Senara.
1- CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL: 1º Y 2º CICLO DE E. INFANTIL– DE 0 A 3 AÑOS Y DE 3 A 6 AÑOS
La educación personalizada, el cariño, la implicación de las familias, y un gran equipo de profesoras son clave para
potenciar al máximo las capacidades y aptitudes de las niñas y niños del CEI Los Olmos.
En el Centro de Educación Infantil Los Olmos, cada familia tiene:
Entrevistas periódicas con la profesora para ayudar a los padres en
su tarea de primeros educadores.
Información diaria de su hijo.
Proyecto Educativo
Nuestros alumnos de 0 a 6 años, disfrutan del proyecto educativo OPTIMIST, que es
fruto de la experiencia de profesionales docentes. Es un programa vivo que se
actualiza con innovaciones pedagógicas, adaptadas a cada edad; como;
El Proyecto “Blanquita” para niños de 0 a 1 año;
“Mi Amigo Nico” para niños de 2 a 3 años,
“El Baúl Mágico” para niños de 3 a 6 años y nuestro
English Project de inmersión lingüística con “Hello Sally” para niños
de 0 a 3 años y
“English Corner” y “Magic Dragon” para alumnos de 3 a 6 años.
-34- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
TUTORÍA
Este medio se puede considerar como un elemento fundamental en la orientación personal, ya que a través de la
tutoría se puede prestar una atención individualizada más eficaz de cada alumno y descubrir sus dificultades y tratar
de remediarlas; pero sobre todo, su objetivo es ayudar al desarrollo personal en todas sus áreas: se trata de un proce-
so educativo individualizado de ayuda al alumno en su progresiva realización personal.
Además nuestros alumnos desarrollan hábitos de autonomía, reciben una educación en valores, formación religiosa
y aprenden a desenvolverse con las nuevas tecnologías.
2- EP, ESO Y BACH: PROYECTO PERSONAL DE MEJORA
Los colegios de Fomento ofrecen una educación personalizada a todos los alumnos para que cada uno pueda
alcanzar el máximo desarrollo de sus capacidades, forme su propio criterio, y pueda tomar sus decisiones de forma
libre y responsable.
Un proyecto personal de mejora para cada uno. Todos los alumnos de Los Olmos reciben el asesoramiento
individualizado de un tutor, que también mantiene entrevistas periódicas con los padres para definir objetivos
comunes. Se pretende que cada alumno, con la ayuda de sus padres y de sus profesores, defina y desarrolle su propio
proyecto personal de mejora.
Entre los medios que se ofrecen a los alumnos destacamos los siguientes:
El CEI Los Olmos está dotado de instalaciones innovadoras y las últimas tecnologías:
Aulas luminosas y al exterior
Suelo radiante que mantiene la temperatura de confort
Zona externa de juegos
Además ofrecemos;
Menús adaptados a las necesidades de cada niño y cada edad
Horario flexible de 7.45h a 18.00h, y adaptado a cada niño
Nuestros padres pueden beneficiarse de las becas “Cheque Escolar 0-3”, ya que el CEI Los Olmos está autorizado
por la Comunidad de Madrid.
-35- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
REUNIÓN DE CURSO, CONSEJO DE CURSO Y LOS ENCARGOS DE LOS ALUMNOS
La Reunión de Curso es una sesión de trabajo del Profesor Encargado con los alumnos
de su curso. En ella se tratan los objetivos docentes, de formación y de convivencia, así
como las incidencias más significativas que se hayan producido. Se trata de un medio
que permite la participación de los alumnos en su propio proceso educativo, y
mediante el cual el PEC podrá ayudar a fortalecer los lazos de compañerismo, de
comprensión y respeto, de amistad y solidaridad entre los alumnos. La frecuencia
prevista para el desarrollo de la Reunión de Curso es semanal.
El Consejo de Curso, cuyas reuniones preside el Profesor Encargado de curso, es el
órgano de participación de los alumnos en el gobierno de la clase y un medio de
formación que estimula el sentido de responsabilidad, el compañerismo y el espíritu de
servicio. Los miembros del Consejo de Curso no son representantes de los alumnos en
el sentido en que comúnmente se entiende este término. En nuestro Colegio, cada
alumno se representa a sí mismo y tiene acceso a todas las personas con las que
necesite tratar (profesores y directivos). Su misión no es presentar quejas o
reivindicaciones, sino servir a sus compañeros.
Los encargos son pequeñas responsabilidades cotidianas de servicio, un medio de
particular eficacia para fomentar la responsabilidad de los alumnos y el espíritu de
servicio a los demás; permiten colaborar en el buen funcionamiento de la vida escolar y
ofrecen ocasiones concretas y frecuentes para ir creciendo en virtudes.
CONVIVENCIAS
Las convivencias, al igual que las demás actividades de carácter escolar que organiza el
Colegio, deben atender al desarrollo total de la persona: a la inteligencia, a la voluntad,
a la afectividad y a su sentido trascendente. Así mismo, esos días de convivencia deben
ser ocasión de mayor trato entre profesores y alumnos y de los alumnos entre sí;
proporcionarán ocasiones de afianzar la confianza, la amistad y la unidad entre los
alumnos, y de ejercitar la ayuda mutua y las virtudes sociales; y permitirán una
formación humana y cristiana más intensa.
CAPELLANÍA
Los capellanes –junto con el resto de los profesores– tienen la misión de ayudar a los
alumnos a que su piedad personal crezca con la edad, que su vida interior madure a la
par que su personalidad. Esta labor de formación cristiana que realiza la Capellanía se
concreta en ofrecer a los alumnos que así lo deseen unos medios de formación y
atención espiritual; entre ellos se encuentran la plática quincenal, la celebración de lo
Sacramentos, los Cursos de Retiro y la atención espiritual personal.
-36- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
1. Es necesario llegar puntual a todas las clases. Si un alumno llega con retraso, debe justificarlo inmediatamen-
te, con discreción y rapidez, para interrumpir lo menos posible el trabajo de sus compañeros.
2. La puerta principal (zona de Dirección) queda reservada a los padres, profesores y visitas. Otros alum-
nos sólo las utilizarán cuando un profesor así se lo indique. A principio de curso se concretará a los alumnos
las indicaciones necesarias para la salida y entrada al Colegio.
3. Es obligatorio asistir a todas las clases. En todo caso, conviene tener en cuenta las siguientes normas:
• Cuando se prevea una ausencia justificable (visita a un médico, un acontecimiento familiar, una ges-
tión inaplazable, etc.) se ha de pedir permiso con antelación al Profesor Encargado de Curso. Las
ausencias imprevisibles (enfermedad, accidente, etc.) se deben comunicar al Colegio a primera
hora de la mañana, mediante llamada telefónica, y se justifican luego mediante una nota escrita por
el padre o la madre.
• No es admisible faltar a clase para preparar un examen o realizar un trabajo que debe entregarse en
un plazo determinado. Si en algún caso extraordinario se considera necesario hacer un plan especial,
se deberá explicar el problema al tutor, para buscar la solución más oportuna.
• No es causa para faltar a clase que el profesor encargado de esa asignatura esté enfermo o ausente,
porque el Colegio habrá previsto su sustitución.
ENTRADA Y COMIENZO DE LA CLASE
4. Al llegar al Colegio o al término de los descansos, los alumnos deben entrar ordenadamente, sin aglomeracio-
nes, empujones, carreras, gritos o ruidos que puedan molestar a otros grupos.
5 Una vez en el aula, cada alumno dejará en su lugar la ropa de abrigo, la bolsa y los libros, situándose junto a
su mesa. Cuando el profesor lo indique, el alumno encargado inicia la oración acostumbrada. Luego
prepara el material que necesite para la clase.
3- ESTILO DE CONVIVENCIA DE EP, ESO Y BACH
El respeto a las personas y a la propiedad, la ayuda desinteresada a los compañeros, el orden y las buenas maneras
exige que todas las personas que conviven en el colegio acepten, respeten y se esfuercen por hacer propias unas
normas de convivencia básicas. Esta es la clave para que el clima del colegio sea el apropiado para trabajar y convivir.
-37- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
6 Entre dos clases seguidas, los alumnos esperan la llegada del profesor dentro del aula: de pie o sentados, en
silencio o charlando, pero sin alborotos que puedan molestar a otros cursos.
Aprovecharán esos momentos para preparar el material necesario para la clase siguiente y para cumplir los
encargos: borrar la pizarra, ventilar la clase, ordenar las mesas, pasar la papelera, etc.
Para acudir al lavabo o salir de clase por otros motivos, habrá que pedir permiso al profesor que impartirá
la siguiente clase. No estarán, por tanto, en los pasillos más que el tiempo imprescindible para los
intercambios necesarios de aulas.
7. Por las características de sus instalaciones y de su uso, en los vestuarios y en los lavabos debe esmerarse
el cuidado, que se manifiesta en detalles muy concretos como estos: no derrochar agua; después de utilizar
las toallas de papel, depositarlas en la papelera; después de utilizar duchas, urinarios o inodoros dejarlos
limpios (tirar siempre de la cadena...); avisar cuando falte jabón, papel higiénico o se detecte algún
desperfecto, etc.
8. Al llegar el profesor, como señal de respeto los alumnos se ponen de pie, cada uno en su sitio, hasta recibir la
indicación de que pueden sentarse, para comenzar la clase.
9. Sin permiso expreso del Profesor Encargado de Curso, no se podrá permanecer en las aulas durante los
descansos de la mañana y mediodía.
-38- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
DESARROLLO DE LA CLASE
10. Las clases han de tener un ambiente amable, alegre y cordial, presidido por la delicadeza en el trato.
11. Cada alumno debe tener en cuenta que no está solo: todo el curso ha de salir adelante. Por eso es tan necesaria la
ayuda mutua, organizar grupos donde los más aventajados en una asignatura puedan ayudar a los demás y vivir
los encargos con espíritu de servicio.
12. Es necesario esforzarse y mantener un alto nivel de exigencia que asegure la calidad del propio trabajo y el
aprovechamiento de las clases. No podemos conformarnos con chapuzas ni medianías: hay que trabajar bien,
estudiar lo necesario, hacer los trabajos a conciencia, con pulcritud y buen gusto.
13. En los tiempos de estudio y/o lectura, simultáneos a la Misa diaria, los alumnos trabajarán en su aula en
silencio; los que acudan a Misa, se encaminarán directamente al Oratorio y, finalizada la celebración, se dirigirán
al aula sin detenerse en otros lugares. Los alumnos de 2º de BAC, podrán salir del colegio durante ese módulo o
quedarse en clase en la sesión de estudio con el profesor correspondiente.
14. Los alumnos que hayan finalizado un examen o un trabajo no saldrán del aula, porque suele ser ocasión de
ruidos y molestias para otros cursos.
15. Los alumnos han de respetar y tratar con delicadeza a los profesores y a sus compañeros, como corresponde al
tono humano que debe presidir la vida de la clase:
• Piden las cosas “por favor” y dan las gracias. Tratan siempre de usted a los profesores y al resto del personal
del Colegio.
• Piden permiso para intervenir en clase o para levantarse. Hablan siempre sin gritar. Respetan el uso de la
palabra hasta que se les indique que pueden intervenir.
• Llaman a sus compañeros por su nombre, no por el apellido, y evitan utilizar apodos o apelativos extraños.
• No utilizan nunca nada sin permiso de su dueño. Prestan desinteresadamente el material a los compañeros.
• No arrojan papeles al suelo; utilizan siempre las papeleras, y procuran que la limpieza del aula y pasillos re-
fleje la calidad humana de los que allí conviven.
• Las aclaraciones pertinentes que un alumno quiera obtener del profesor, las solicitará fuera de la clase en
una conversación personal con él; o, en su caso, a través de su tutor.
• Durante la clase no se podrá comer ni beber nada.
16. Cuando en el transcurso de la clase entra en el aula un adulto, los alumnos se ponen en pie, como un detalle de
cortesía y respeto.
-39- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
17. Un comportamiento esmerado facilita el aprovechamiento de la clase, que se con-
vierte así en un una hora de trabajo intenso. Para esto, los alumnos:
• Ocupan el sitio que tienen asignado y no otro, si no es con permiso del profesor.
Mantienen una postura correcta al sentarse, que evite la indolencia o la
pasividad, y el peligro de provocar problemas físicos.
• Siguen con atención las explicaciones del profesor y las intervenciones de sus
compañeros, y responden cuando se les pregunta.
• Adoptan una actitud participativa en la clase, preguntando las dudas que
tienen; levantan la mano para solicitar permiso si desean intervenir o moverse
de su sitio.
• Evitan interrumpir el trabajo de sus compañeros con gestos, movimientos, o
conversaciones que provoquen distracciones.
• Cuidan el material de uso personal y el del aula, de forma que se conserve
limpio y ordenado. Mantienen la mesa ordenada.
• No mascan chicle ni comen dentro del aula, evitan las faltas de urbanidad, como
bostezar o desperezarse, y las expresiones inadecuadas.
FIN DE LA CLASE Y SALIDA DEL AULA
18. La clase debe terminar con puntualidad. Cuando falten unos pocos minutos para el final, el alumno encargado
avisará al profesor. En estos momentos finales, cada uno anota las tareas que debe realizar en casa y los temas
que ha de estudiar.
19. Entre clase y clase, guarda cada cosa en su sitio y prepara el material de la siguiente clase.
20. Antes de salir del aula se cumplen todos los encargos: limpieza de la pizarra, ventilación, papelera, etc.
21. Trasladan siempre las sillas y mesas sin hacer ruido.
22. El alumno encargado recuerda al profesor que tiene que firmar el parte de clase.
23. Al terminar la última clase del día, recogen el material, cumplen los encargos y permanecen de pie junto a su
mesa hasta que recitan la oración acostumbrada. Luego, colocan las sillas de la forma establecida. Finalmente,
salen con orden y sin atropellarse, sin olvidar llevar a casa el material necesario para cumplir las tareas
encomendadas.
24. El bocadillo del recreo se tomará en el patio, no dentro del edificio. Los envoltorios se depositarán en las
papeleras.
-40- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
USO DE MÓVILES Y OTROS APARATOS ELECTRÓNICOS
25. Las actividades de los alumnos en el colegio están centradas en el estudio y
en la formación. Estas actividades necesitan un clima de reflexión y serenidad.
El uso arbitrario, por parte de los alumnos, de todo tipo de aparatos
electrónicos como teléfonos móviles, videojuegos, reproductores MP4, iPOD,
iPAD, PDA’s, videoconsolas, etc., en el horario escolar, no facilitan ese
clima de estudio. En consecuencia, no podrán traerse estos aparatos al
Colegio, que no se hace responsable de posibles pérdidas, roturas, etc. En el
caso de los teléfonos móviles, de modo excepcional y con justificación escrita
de los padres, podrán traerse al Colegio, permaneciendo apagados durante el
horario escolar.
UNIFORME
26. El uso del uniforme es obligatorio para todos los alumnos en cualquier
dependencia del Colegio, incluido el autobús, y en las visitas culturales que
así se indique. El uniforme, también el deportivo, ha de vestirse con elegancia,
corrección, limpieza y buen gusto: los alumnos se esmerarán en el cuidado de
su porte externo, acudiendo al Colegio aseados, con el pelo limpio (sin melena,
“cresta”…), con la camisa –y el polo– por dentro del pantalón, la camisa bien
abrochada y ajustada la corbata, etc.
27. Como parte del uniforme, no está permitido el uso de botas y náuticos.
Tampoco el uso de cinturón o zapatos que no sean negros. La camiseta
interior, en caso de usarse, debe ser blanca y no sobresalir del uniforme. Así
mismo, no está permitido el uso de pendientes o de piercing, pulseras ni
collares. Las bufandas, gorros y guantes no se utilizarán en las clases.
28. Uso de la americana
a. Los alumnos de 4º a 6º EP, ESO y Bachillerato, usarán la americana y la
corbata como parte del uniforme de invierno. La americana, en su interior,
estará marcada con el nombre y apellidos del alumno; y en el bolsillo
exterior superior, deberá llevar el escudo del Colegio. En el caso de
Bachillerato, la corbata será la propia de esa etapa. Los alumnos que lo
deseen, podrán llevar el jersey del uniforme debajo de la americana.
-41- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
b. Los alumnos llevarán puesta la americana al entrar y salir del Colegio, y en todo lo referente a la vida
escolar: clases, entrevistas con el tutor, actos en el oratorio, asambleas, reuniones del consejo de curso, etc.
Será optativo en los recreos y en el comedor.
c. Al tratarse de prendas de uso diario, los alumnos procurarán cuidar la americana y la corbata y, con la
periodicidad oportuna, las llevarán a casa para su limpieza, de forma que se mantengan siempre limpias y
bien conservadas (al tratarse de las mismas prendas que se usarán en actos institucionales o ceremonias
especiales –Confirmaciones, Imposición de Becas, etc.–, será bueno llevarlas a limpiar en fechas previas a
esas celebraciones).
d. También se podrá indicar el uso de la americana en determinadas situaciones o eventos, dentro o fuera del
Colegio, como por ejemplo: en una actividad organizada por Los Olmos en la que el alumno participe en el
servicio de orden o con otro tipo de encargo (en una reunión de padres, en un congreso...); en un acto en el
que se represente al Colegio (para recoger un premio, para presentar una ponencia...); etc.
-42- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
FALTAS
1. Faltas Leves
Uniforme y material No llevar puesto en cualquier dependencia del colegio el uniforme completo: americana, corbata,
zapatos, calcetines…
Traer una prenda de abrigo no de uniforme.
Llevar adornos o prendas no del uniforme en clase.
Llevar la camisa por fuera, la corbata desajustada, etc.
Dañar por negligencia el material escolar y las instalaciones.
Respeto Estar fuera de su sitio entre clase y clase o durante la clase.
No preparar los libros de la siguiente clase durante el cambio.
Hablar sin levantar la mano.
Interrumpir el ambiente de trabajo, o al profesor o a un compañero durante su intervención.
Utilizar motes, o hacer daño leve a un compañero por excesivo descuido, broma, impulsividad o
brusquedad.
TRANSPORTE ESCOLAR
El tiempo que permanecen los alumnos en los autobuses de transporte escolar es una prolongación de la
jornada escolar, y deben esforzarse en vivir las mismas normas de convivencia y educación que en el propio
Colegio. Por este motivo:
• Los alumnos que utilicen las rutas del Colegio guardarán la uniformidad, el orden y la limpieza en los
autobuses; no deberán comer ni levantarse mientras dure el trayecto.
• Cuando suban al autocar, lo harán de forma ordenada y sin empujarse. Los alumnos tienen un sitio fijo
y deben ir sentados correctamente en todo momento.
• Durante el recorrido, la televisión estará apagada, excepto expresa autorización por parte del
coordinador de las rutas, o en actividades extraescolares, si los responsables del Colegio lo consideran
oportuno.
• Si un alumno no cumple las normas de convivencia o provoca desperfectos materiales, se le corregirá y
se informará al tutor y a sus padres, advirtiéndoles de que, en caso de repetirse la situación, se le podrá
dar de baja, temporal o definitivamente, en el servicio de rutas del Colegio.
• En todo momento deben atenderse a las instrucciones del coordinador de ruta, a quien se puede hacer
todas las observaciones que se consideren oportunas.
-43- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
Orden Papeles en el suelo, o material fuera de la cajonera (suelo, radiadores, etc.).
Cajonera o cajetín con papeles o libros en desorden.
Mesa desalineada, mochilas en el suelo, abrigo sin colgar.
Tener encendidos o a la vista aparatos electrónicos (móviles, reproductores de música, etc.).
Llegar tarde a clase.
Trabajo No atender en clase, no realizar los trabajos asignados, o hacer tareas de otras materias.
No traer la tarea, o no traer el material.
2. Faltas Graves
Uniforme y material Falta de una prenda del uniforme durante un día.
Estropear una prenda de uniforme o de material escolar o usarla para lo que no se debe.
Deteriorar las instalaciones escolares (especialmente los aseos, los vestuarios y el mobiliario del aula).
Respeto Faltar levemente al respeto a un profesor (desobediencia, comentarios graciosos, desoír sus
instrucciones…)
Insultar a un compañero.
Pronunciar palabras soeces o expresiones de contenido grosero o discriminatorio.
Participar en peleas o discusiones violentas.
Orden Deteriorar gravemente las instalaciones del colegio o el material de un compañero.
Sustraer material de otros.
Tener encendidos aparatos electrónicos (móviles, reproductores de música, etc.).
3. Faltas Muy Graves
Faltar el respeto a un profesor.
Causar grave daño a un compañero o aprovechar la desigualdad de edad, carácter, estatura, etc. para
lesionar o discriminar.
Fotografiar, grabar, o emplear dispositivos electrónicos en el colegio.
Faltar injustificadamente o salir del colegio sin autorización.
-45- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
VI. Programa de Idiomas -Inglés y Alemán-
Los Olmos es colegio Bilingüe en inglés acreditado por la Comunidad de Madrid y es
centro examinador de los exámenes externos del Institut Goette.
Para desarrollar al máximo la capacidad comunicativas de los alumnos en Los Olmos se aprovechan las etapas de
Infantil y Primaria a través de la inmersión de la lengua inglesa e introducimos una segunda lengua extranjera Alemán
dirigida a los alumnos de Primaria y Secundaria. Los exámenes Cambridge ESOL y los exámenes externos del
Institut Goette sirven como evaluación externa para los alumnos.
FOMENTO ENGLISH PROJECT
El objetivo de English Project es que nuestros alumnos sean bilingües, es decir que sepan utilizar de forma indistinta
dos lenguas diferentes con corrección.
Para lograr que nuestros alumnos adquieran esta habilidad les exponemos desde edades muy tempranas a situaciones
y actividades en las que los dos idiomas funcionan a la vez como lengua vehicular. Mediante la inmersión lingüística
los alumnos aprenden el inglés de forma natural, siguiendo el proceso de aprendizaje de su lengua materna.
El conocimiento de idiomas como herramienta que facilita la comunicación e interacción con otras personas no es la
única ventaja que proporciona la adquisición del bilingüismo desde edades tempranas. Esta habilidad también es be-
neficiosa para sus competencias cognitivas (atención, memoria … )
Fomento de Centros de Enseñanza ha firmado un acuerdo con University of Cambridge por el cual se incorporan
los exámenes Cambridge ESOL a sus colegios de una forma estructurada y homogénea. University of Cambridge pone a
disposición de alumnos y profesores los certificados de lengua inglesa YLE, KET, PET y FCE, que abarcan desde el nivel
A1 al B2 del marco común europeo para las lenguas.
Este convenio supone un nuevo avance en la excelencia académica, ya que consolida el Programa de Idiomas que se
imparte en Los Olmos. En los últimos años Los Olmos es Centro Oficial Examinador de Universidad de Cambridge. Los
alumnos preparan los exámenes externos Cambridge ESOL en las clases ordinarias con un alto porcentaje de éxito en
estas prestigiosas pruebas.
CURSO 2º EP 4º EP 6º EP 1º Y 2º ESO 3º Y 4º ESO BACH
Examen
Cambridge Starters Movers Flyers y Ket Ket y Pet Pet y First
First y Advanced
-46- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
EDUCACIÓN PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO
Los Olmos cuenta con el nombramiento oficial como Centro Bilingüe de la Comunidad de Madrid Contamos con Proyecto Propio de Centro en Primaria y Secundaria Esto nos permite incrementar las horas lectivas
semanales en las áreas de Lengua, Matemáticas e Inglés. Además, un instructor de conversación, continuando el
Programa de Infantil, mantiene clases de conversación en grupos reducidos fuera del aula.
A partir de Secundaria, el Proyecto de Inglés se encamina al mantenimiento y perfeccionamiento del nivel adquirido, y
también a la preparación de los exámenes de Cambridge, con la ayuda de profesores nativos. En 1ºy 2º de ESO, con el
nuevo proyecto, los alumnos cursarán hasta siete horas semanales de inglés (cinco obligatorias y dos optativas); este
plan se irá incorporando al resto de los cursos de ESO progresivamente.
CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL: DE 0 A 3 Y DE 3 A 6 AÑOS
Para alcanzar dicho objetivo, desde la etapa educativa de 0 a 3 años y de 3 a 6 años, nuestros alumnos viven la
inmersión lingüística a través de los innovadores proyectos educativos:
“Hello Sally” (1º Ciclo de EI), en paralelo con los programas “Blanquita” y” Mi Amigo Nico” (1º Ciclo de EI) “Magic Dragon” (2º Ciclo de EI), “Phonics” y “English Cormer” en paralelo con el programa “El Baúl Mágico”
Con dichos proyectos educativos aprenden los mismos objetivos y contenidos en castellano que en inglés. Esta meto-dología favorece que nuestros alumnos aprendan su lengua materna y un segundo idioma en paralelo.
-47- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
En Bachillerato, el Colegio tiene programadas unas clases complementarias de ampliación y refuerzo de este idioma.
De esta forma, los alumnos de BACH, además de las horas asignadas al área de Inglés, pueden optar por cursar la
asignatura de Inglés Avanzado (4 horas semanales). Continuando 1º de ESO el Programa de Infantil y Primaria, los
alumnos de 1º a 4º de ESO cuentan también con un instructor de conversación que mantiene con ellos clases de
conversación en grupos reducidos fuera del aula.
En colaboración con:
Pendientes de publicación los las calificaciones de Starters,
Movers y Flyers
-48- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
-Alemán
Como segunda lengua extranjera, el Colegio ofrece en la ESO el estudio de la lengua alemana. Esta materia optativa, a
lo largo de los cuatro cursos de la ESO, supone más de 300 horas de estudio y práctica del alemán. Además, los
alumnos de Bachillerato podrán elegir cursar 4 horas de este idioma como materia optativa.
Nuestros alumnos tienen la posibilidad de presentarse a los exámenes del Goethe-Institut en Los Olmos, ya que so-
mos centro examinador.
Como iniciación al alemán, las familias que lo deseen, podrán matricular a sus hijos en la actividad extraescolar que
comienza en septiembre, dirigida a los alumnos de Primaria y ESO.
Los 22 alumnos presentados alcanzaron una nota media de notable
-49- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
TRIMESTRE INTERNACIONAL
TRIMESTRE EN IRLANDA Y EE UU
Nuestros alumnos perfeccionan el aprendizaje del inglés y la experiencia que viven les proporciona un crecimiento
personal con la asistencia y el asesoramiento permanente de profesores de Fomento. El Trimestre Internacional está
organizado por el Programa de Idiomas del Departamento de Educación de Fomento de Centros de Enseñanza.
Disfrutan de este Programa los alumnos de 5º y 6º de Primaria y los de 1º, 2º y 3º de ESO, de acuerdo con el Equipo
Educador y el ET de Inglés.
INMERSIÓN EN EL EXTRANJERO
Fomento ofrece a sus alumnos la posibilidad de realizar un período de inmersión lingüística y cultural en un país de
habla inglesa, en un entorno similar al que vive en su familia y su colegio.
COLEGIOS Y FAMILIAS ANFITRIONAS
Asisten diariamente a colegios, integrándose como un alumno más, lo que les da la oportunidad de realizar una plena
inmersión académica en un sistema con metodología anglosajona.
Los alumnos se alojan con familias seleccionadas, que les acogen como a un miembro más, lo cual contribuye en gran
medida al progreso del estudiante en sus habilidades comunicativas en lengua inglesa.
-50- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
VII. Departamento de Orientación
El Departamento de Orientación tiene como finalidad facilitar que los profesores y tutores tengan un mejor
conocimiento de los alumnos. Desde el Departamento de Orientación se estudia, por ejemplo, cómo optimizar el
rendimiento de los alumnos con ritmos de aprendizaje más lentos, ayudar en el diseño de estrategias de atención a la
diversidad, coordinar la orientación profesional en niveles superiores, etc.
El coordinador del Departamento de Orientación es D. Daniel Martín. Durante el curso escolar, el Departamento
Orientación analiza algunos aspectos del desarrollo cognitivo y evolutivo de los alumnos por medio de pruebas objeti-
vas en diferentes cursos, y evalúa el desarrollo de capacidades y destrezas que inciden directamente en la vida del
estudiante.
Dentro del Departamento de Orientación se desarrollan también programas que favorecen el trabajo diario, como el
Programa de Estudio Eficaz que toma especial relevancia en los dos primeros cursos de ESO.
En la etapa de Educación Infantil, contamos Dña. Sofía Madrazo como Profesional Terapéutica.
SERVICIO DE LOGOPEDIA
El Colegio Los Olmos ha establecido una colaboración en el área de Logopedia con la Clínica Abla. La detección
temprana de dificultades en el lenguaje facilita un mejor rendimiento escolar en etapas educativas superiores.
Desde el colegio, queremos facilitar la atención de los alumnos de E. Infantil y Primaria que presenten dificultades
en el lenguaje. Consideramos importante que puedan ser atendidos al mediodía, en sesiones individuales, en un
horario en el que puedan rendir al máximo.
La Clínica Abla cuenta con una trayectoria profesional de más de treinta años. Posee el certificado de Calidad ISO 9008
en Logopedia y Rehabilitación expedido por Bureau Veritas
-51- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
VIII. Alumni Los Olmos
Fomento Alumni es la denominación de las Asociaciones de Antiguos Alumnos de los Colegios de Fomento de Centro
de Enseñanza. Nuestros Antiguos Alumnos a través de Alumni Los Olmos trasmiten que es Fomento con un
compromiso formativo y de mejora de la sociedad.
Además, Alumni Los Olmos tiene como finalidad establecer los
cauces para que se mantenga viva la relación entre los
compañeros de las distintas promociones. Los Antiguos
Alumnos pueden asistir a los medios de Cursos de Orientación
Familiar que organiza el Colegio con la Asociación Aula
Familiar, Centro de Orientación Familiar. Alumni Los Olmos
participa en el Programa de Bachillerato de Excelencia BEX
aportando su experiencia profesional en los seminarios sobre
las especialidades universitarias y formación profesional.
Fomento de Centros de Enseñanza reconoce la labor de
personas o instituciones que en su vida y en su trabajo,
contribuyen a mejorar la sociedad. Además otorga sus Premios
Fomento a la trayectoria profesional de cuatro Antiguos
Alumnos de Fomento. También se premia a las alumnas y
alumnos de Fomento con mejor expediente de académico y me-
jor resultado en Selectividad, así como los profesionales que
han cumplido veinticinco años de trabajo en la institución.
El Profesor Responsable de Alumni Los Olmos es D. Miguel Ángel Suero y el Presidente es D. Álvaro Conde Bueso
Manuel Navarro, Alumni Los Olmos, de la I Promoción
con su nieto Manuel López Navarro del Aula de 1 Año
-52- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
IX. Servicios Escolares
1. ADMINISTRACIÓN, SECRETARÍA Y RECEPCIÓN
Horarios de atención a padres: de 9:00 a 18:00 hrs.
2. COMEDOR
El Colegio dispone de cocina propia, y el servicio de comedor está contratado con la Empresa ARAMARK, S.A. Se
elaboran dos tipos de menús, normal y de régimen, que mensualmente se pueden consultar en la Web. Para los
alumnos a partir de Primaria se ofrecen dos modalidades de utilización del comedor: comida de casa en tartera y
menú completo del Colegio. En el Centro de Educación Infantil se ofrece el menú completo del Colegio que
incluye la merienda.
Los alumnos que traen la comida de casa tendrán que hacer uso de las instalaciones y servicios del comedor, que
comprende el cubierto, servilleta, pan, la vigilancia y el mantenimiento.
Las altas o bajas que se produzcan a lo largo del curso deberán comunicarse con un mes de antelación por correo
electrónico:
Dña. Blanca Conradi, [email protected]. Centro de Educación Infantil
D. Francisco González , [email protected]. Edificio Central.
El importe anual del servicio de comedor se prorratea en diez mensualidades iguales de septiembre a junio.
Los alumnos de EP, ESO y BACH que tuvieran necesidad esporádica de hacer uso de los servicios del comedor, tendrán
que recoger, el mismo día de su utilización y antes de las 10.00h. de la mañana, un vale en la Administración del
Colegio, que se facturará en el mes siguiente. Los padres de Educación Infantil, pueden avisar a su profesora o dirigir
un correo electrónico a Dña. Blanca Conradi; [email protected]
3. TRANSPORTE ESCOLAR
El servicio de transporte escolar está contratado con la Empresa HERNANTOURS, S.A. El coordinador de este servicio
en el Colegio es D. Francisco González, quien atenderá personalmente cualquier sugerencia o duda que pueda
plantearse. El importe anual del servicio de transporte está prorrateado en diez mensualidades iguales de septiembre
a junio. El alumno que está inscrito en el servicio de ruta lo hace para todo el curso académico, salvo cambio de
domicilio (en este caso, la baja se comunicará por correo electrónico a D. Francisco González;
-53- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
Por las mañanas, deben estar en la parada correspondiente cinco minutos antes de la hora marcada. Por las tardes, es
responsabilidad de las familias que haya alguna persona esperando en la parada, para poder recoger al alumno.
En el caso de que un autocar sufriera una avería y no pudiera llegar a las paradas, se debe esperar a que el
coordinador de ruta indique los medios para llegar al Colegio.
Cuando un alumno pierda un objeto en el autobús, se lo debe comentar lo antes posible al coordinador responsable de
la ruta, con el fin de poner los medios necesarios para su localización.
Los recorridos de cada ruta son los siguientes:
Ruta 1 Mañana
1 Estadio Santiago Bernabeu/ Surtidor de Gasolina 7.50h.
2 Pza. de Cuzco / Alberto Alcocer 7.55h.
3 Alfonso XIII, 67 8.05h.
4 Clara del Rey - Semiesquina López de Hoyos 8.10h.
5 Clara del Rey / Parada BUS - Supercor 8.13h..
6 López de Hoyos / Prosperidad 8.16h.
7 Cartagena (Frente nº 64) Parada BUS 8.20h.
8 Azcona, nº19 / Cartagena 8.25h.
9 Juan Bravo/ General Díaz Porlier 8.30h.
10 Serrano / Colegio de Abogados 8.35h.
11 Alcalá, nº106 8.40h.
12 Alcalá/ Semiesquina M. Becerra -Cafetería Neurelle 8.43h.
13 Roberto Domingo con Avda. de los Toreros 8.50h.
14 Colegio 9.05h.
Ruta 1 Tarde
1 Colegio 17.20h.
2 Francisco Silvela / Pza. M. Becerra 17.30h.
3 Martínez Izquierdo, nº14 17.33h.
4 Martínez Izquierdo, nº 88 17.33h.
5 Avda. de Brasilia / Colegio Menesianos 17.36h.
6 López de Hoyos, nº104 / Prosperidad 17.45h.
7 Padre Claret / López de Hoyos (frente a la OPEL) 17.50h.
8 Arequipa (Carrefour -Hortaleza) 18.12h.
Ruta 2 Mañana
1 Bolívar / Plomo (Caja Madrid) 7.55h.
2 Embajadores, nº262 (Parada BUS) 7.57h.
3 Puerto Serrano, nº10 8.00h.
4 Méndez Álvaro / Comercio 8.10h.
5 Pza. de Mariano de Cavia 8.15h.
6 Alfonso XII / Academia 8.25h.
7 Doctor Esquerdo / Goya 8.35h.
8 O´Donnell / Antonio Acuña 8.40h.
9 Narváez / Sainz de Baranda 8.45h.
10 Colegio 9.00h.
Ruta 2 Tarde
1 Colegio 17.20h.
2 Pza. de Mariano de Cavia (Parada BUS) 17.27h.
3 Menéndez Pelayo / Sainz de Baranda 17.30h.
4 Menéndez Pelayo/ O´Donnell 17.35h.
5 Príncipe de Vergara / Francisco Silvela 17.50h.
6 Joaquín Costa/ Doctor Arce 17.55h.
7 Pza. Chamberí 18.02h.
8 Serrano/ Colegio Abogados 18.07h.
9 Alfonso XII / Casado del Alisal 18.12h.
10 Embajadores, nº262 (Parada BUS) 18.16h.
11 Puerto Serrano, nº10 18.15h.
-54- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
4. SEGUROS: ESCOLAR Y DE ASISTENCIA MÉDICA
SEGURO ESCOLAR
El Colegio tiene como entidad colaboradora a la Mutualidad Escolar y Familiar de Previsión Social, que ofrece a
todas las familias un seguro escolar. Este seguro, a través del pago de una cuota anual de 120 euros, garantiza el pago
de una cantidad al hijo beneficiario, hasta que termine el Bachillerato o cumpla los 18 años, en caso de fallecimiento o
incapacidad absoluta permanente del mutualista.
SEGURO DE ASISTENCIA MÉDICA
El Colegio tiene suscrita una póliza con la compañía ALLIANZ que cubre en caso de accidente en el Colegio durante el
horario lectivo, y también en las actividades extraescolares y salidas culturales. Para que la compañía se haga
responsable de las facturas hospitalarias que se puedan originar, es imprescindible presentar el parte
cumplimentado previamente en la Secretaría del Colegio. En ese momento, se facilitará una relación de Centros
Médicos autorizados. En casos extraordinarios y urgentes en los que no dispongamos de parte, los alumnos serán
trasladados y atendidos en el Hospital Gregorio Marañón.
Es importante recordar a los alumnos que, ante un accidente, acudan al profesor que les atiende en ese momento o al
Profesor Encargado del Curso.
5. LIBROS DE TEXTO Y MATERIAL ESCOLAR
Los libros de texto de Educación Infantil se solicitan a través de la Editorial ESC. Para el resto de los cursos se solicitan
a través de Librerías Troa.
Los padres de los alumnos de 1º de Primaria reciben los libros en la Reunión de Curso para Padres, en el aula
correspondiente. El día 9 de septiembre los alumnos de EP, ESO y Bachillerato recogerán su pedido de libros
acompañados por sus profesores.
Los libros de Educación Infantil, se les entrega a las profesoras.
-55- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
6. OBJETOS PERDIDOS
En las etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato los objetos encontrados en las instalaciones del Colegio se
entregarán al profesor D. Carlos Castro.
Al finalizar cada trimestre los objetos o prendas sin marcar que nadie haya reclamado, y estén en buen estado, se
entregarán a INTES, de forma que puedan ser reutilizados.
Con el fin de facilitar la recuperación de lo extraviado, es fundamental que los objetos y prendas estén marcados con
nombre y apellidos (en el caso de las tarteras, además de marcar la bolsa, es necesario marcar también la propia
tartera).
7. PERMANENCIA
Se ofrece un servicio de permanencia con los siguientes horarios de mañana y tarde:
• De 7.45 a 9.10h.
• De 8.30 a 9.10h.
• De 17.15 a 18.00h.
La permanencia para los alumnos de Infantil y 1º a 3º de EP será en el Centro de Educación Infantil.
El importe anual de este servicio está prorrateado en diez mensualidades de octubre a julio.
8. NAVEGA
Cada familia dispone de unas claves de acceso a la plataforma Navega. Se trata de una
plataforma de gestión escolar que ofrece servicios para padres, profesores y alumnos.
Actualmente los padres pueden utilizar Navega para:
Solicitar entrevista con el tutor de su hijo.
Consultar: Notas Parciales, Calificaciones de Evaluación y ver los Boletines, el
tablón de anuncios de la clase de su hijo…
Para cualquier gestión en relación con este servicio (acceso, claves…) pueden ponerse en contacto con D. José Antonio
Redondo; [email protected] y Dña. Blanca Conradi; [email protected]
-56- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
9. PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL
Fomento de Centros de Enseñanza, S.A. como titular docente del Colegio de Fomento Los Olmos, ha asumido el
compromiso de garantizar la privacidad de todos los datos personales facilitados a esta entidad por los alumnos y sus
familias y, conforme al carácter personalísimo de estos derechos, no se facilitarán datos de carácter personal fuera
de los casos en que se tenga la autorización previa del titular de los mismos. A tal fin, os informamos que:
El tratamiento que se va a dar a los datos tiene como finalidad mantener y garantizar el cumplimiento de la relación
contractual con el alumno y su familia, así como para el ejercicio de actividades propias de la organización del centro
relacionadas con la actividad social, educativa y formativa.
Por esta razón, os informamos que:
Los datos identificativos (nombre/apellidos y teléfono) serán comunicados a los matrimonios encargados de
curso para que lleven a cabo la tarea que tienen encomendada.
Puede que, por la participación de vuestros hijo en alguna actividad (excursión, jornada, concurso,...), sea
necesario comunicar sus datos a la empresa organizadora de dicha actividad.
Podréis recibir información relativa a actividades educativas y de formación de entidades que colaboran con
Fomento.
En caso de que vuestro hijo/a sufra algún accidente, puede ser preciso que se tengan que facilitar los datos
de su hijo al Centro médico de atención y a la empresa aseguradora.
Y os recordamos que, al cumplimentar la documentación de admisión y matrícula os hemos solicitado vuestra
autorización para:
El mantenimiento de vuestros datos y los de vuestros hijos/as, una vez que lo haya abandonado, a los
efectos de remitirle información sobre las distintas actividades del mismo.
Compartir con otros padres de alumnos de su clase, vuestros datos de contacto a través de los Matrimonios
Encargados de Curso para actos sociales (invitación a celebraciones, cumpleaños,....).
La toma de imágenes de vuestro hijo, como consecuencia de su participación en la actividad colegial o en las
actividades complementarias y extraescolares organizadas por el Colegio, pudiendo aparecer en fotografías
o en medios audiovisuales y posteriormente, ser reproducidas en publicaciones del colegio, en la web, así
como en los medios de comunicación, con fines promocionales o divulgativos.
-57- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
Facilitar sus datos a la Asociación de madres y padres del Colegio a efectos de ser inscritos como miembro
de dicha Asociación.
Comunicar los datos de su hijo a la Asociación de Antiguos Alumnos del colegio una vez que haya dado por
finalizado sus estudios en el centro.
En cualquier momento, podéis revocar o habilitar las autorizaciones concedidas.
Con el fin de mantener perfectamente actualizados los archivos, rogamos que nos comuniquéis por escrito las
modificaciones de los datos de carácter personal facilitados.
Por ultimo, os informamos que los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición que la Ley 15/1999
concede se podrán ejercitar, mediante la oportuna petición escrita, adjuntando una fotocopia del DNI, dirigiéndoos a
Fomento de Centros de Enseñanza, S.A., C/ Costa Brava , 6, 28034 MADRID.
-59- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
X. Actividades Complementarias
1. ACTIVIDADES DE VERANO
PLAY&LEARN PARA INFANTIL Y PRIMARIA-
Durante el mes de julio se organiza en el Colegio el curso Play& Learn dirigido a alumnos/as de Educación Infantil y
alumnos de Primaria. Se trata de un espacio donde aprenden inglés a través de actividades de deporte, canciones y
rimas, lectura de cuentos, juegos, manualidades y programas de ordenador. También disfrutan de la Escuela de Música
y de la Escuela de Natación, ésta última dirigida a los alumnos del 2º Ciclo de EI.
ACTIVIDADES A PARTIR DE 4º DE PRIMARIA-
En colaboración con las Asociaciones Juveniles Mizar, Altamira y el Centro Universitario Gurtubay, se organizan
diferentes actividades a lo largo del periodo estival tales como: Campamentos, Campamentos Urbanos, Cursos de
Idiomas (en España y en el extranjero), convivencias temáticas (Jornadas Humanísticas, Jornadas Técnicas, Excellent,
Jornadas Universitarias, Camino de Santiago, etc.), Campos de Trabajo (en España y en el extranjero), Campeonatos
Deportivos, etc.
-60- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
OBSERVACIONES PREVIAS
• Las actividades se iniciarán el 15 de septiembre y finalizarán el 20 de
junio, exceptuando la actividad de natación que finalizará en el mes de
mayo. La escuela de música iniciará su actividad en el mes de septiembre.
• Las altas y las bajas se comunicarán mediante correo electrónico para los
alumnos del CEI: [email protected] y los alumnos del Edificio
Central [email protected] con un mes de antelación, siendo el
mes de abril el último para darse de baja, excepto en natación que el último
mes será diciembre.
• En función de la actividad, se necesitará un número mínimo y máximo de
alumnos. Los grupos se irán formando atendiendo al orden de inscripción.
• Los pagos se realizarán en 9 mensualidades. En el primer pago de
actividades extraescolares se facturará medio mes de septiembre y el mes de
octubre. El resto de las mensualidades seguirán conforme a los precios
indicados en la guía.
• El material deportivo entregado a los alumnos para el desarrollo de las
actividades será facturado en el recibo escolar.
• Mediante el correo electrónico, los padres autorizan a su hijo a participar en
las competiciones y desplazamientos que se realizasen en el marco de esta
actividad.
2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPORTIVAS Y CULTURALES
El Colegio ofrece a sus alumnos, dentro y fuera del horario escolar, diversas y variadas actividades extraescolares que
conforman y completan nuestro Proyecto Educativo. Son de carácter voluntario y gran número de nuestros alumnos
participan de ellas. Las actividades de CEI las coordina Dña. Lidia Isern; en EP, ESO y BACH el coordinador es D. Car-
los Castro. El encargado de la Promoción y Formación de estas Actividades es D. Pablo Álvarez.
-61- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
2.1. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPORTIVAS
ESCUELA MULTIDEPORTIVA
La Escuela Multideportiva está dirigida a los alumnos de 3º de EI, 1º y 2º de Primaria. Se desarrollará en dos sesiones
semanales, en las que presentamos un variado programa de diferentes deportes que favorecen la adquisición y
afianzamiento de las habilidades motrices básicas, así como la iniciación a los deportes colectivos.
El coste del material deportivo es de 30€ anuales.
CURSOS Día y hora €
2º EI, 3º EI, 1º y 2º Primaria Miércoles y viernes de 17.15 a 18.30h. 38€
FÚTBOL Y BALONCESTO
En estos deportes tendremos dos sesiones de entrenamiento y competiremos los sábados. Trabajaremos aspectos
técnicos, tácticos y físicos, adecuados a las edades y características del grupo.
Los equipos de fútbol y baloncesto contarán con la figura de un Delegado y de un Entrenador (Técnico Deportivo). La
figura del Delegado aportará la formación y atención personal distintiva de nuestro proyecto educativo.
El coste de los gastos de competición y material deportivo es de 45€ anuales.
FUTBOL Y BALONCESTO Día y hora €
Benjamín (3º y 4º EP.) Martes y jueves de 17.15 a 18.30h.
38€ Alevín (5º y 6º EP.) Martes y jueves de 17.15 a 18.30h.
Infantil (1º y 2º ESO) Lunes y viernes 17.15 a 18.30h.
Cadete (3º y 4º ESO) Lunes y miércoles de 17.30 a 18.30h.
-62- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
ATLETISMO
La actividad de atletismo se coordinará desde el departamento de Educación
Física. Los profesores de Educación Física seleccionarán a los alumnos
que representarán al Colegio en las competiciones de los Juegos Deportivos
Municipales, programa deportivo de la Comunidad de Madrid y distintas ca-
rreras populares que se organicen.
Esta actividad es gratuita, salvo los gastos derivados de desplazamientos de
las competiciones, etc.
Cursos Día y hora €
2º y 3º de Ed. Infantil Jueves de 10.00 a 11.30h. 38€
ESCUELA DE NATACIÓN
Son muchos los beneficios de la natación en estas edades. Autonomía, seguridad, adaptación a un medio distinto al
habitual, desarrollo físico muscular, mejora de la función cardiaca y respiratoria, coordinación, etc.
Los alumnos se agruparán por edades. Nuestra Escuela de Natación cuenta con material propio con el escudo de
Los Olmos, que se entregará a los alumnos al inicio de la actividad (traje de baño, gorro y toalla) .
El importe de dicho material deportivo es de 40€ anuales.
-63- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
ESCUELA DE JUDO
El judo es el deporte olímpico considerado por la UNESCO como el mejor deporte de formación entre las edades de 4
a 16 años. A través de esta disciplina deportiva, los alumnos podrán desarrollar las habilidades motrices básicas,
desarrollando de forma especial el equilibrio y la coordinación.
Además de las destrezas específicas de este deporte mejorarán sus cualidades físicas. Los beneficios que se consiguen
con la práctica del judo son: el respeto al profesor y entre los compañeros, disciplina, formación física y psicoló-
gica muy completa, motivación del alumno para superarse día a día, y la relación continua con otros compañeros.
Se impartirá en la nueva sala de Judo del Edificio Central.
Se federará los alumnos a partir de 1º de E. Primaria por la FMJYDA e incluye el examen oficial para pasar a otra
categoría de cinturón.
El judo es impartido por profesores con gran experiencia desde los niveles de Educación Infantil hasta judocas
internacionales y olímpicos, con la titulación de maestros nacionales y pertenecientes a los tribunales de grado
de la FEJYDA.
Cursos Día y hora €
2º y 3º de EI y 1º y 2º EP Martes y jueves de 14.00 a 15.00h. 63€
De 3º a 6º EP y ESO Lunes y jueves de 14.00 a 15.00h.
El coste anual de la licencia de federación es de 37,50€ para la categoría cadete.
LOS OLMOS FITNESS CLUB
Tiene como objetivo colaborar en el progreso integral del alumno en esta etapa tan determinante para su desarrollo
físico, a través de un entrenamiento muscular y cardiovascular ameno, divertido y adaptado a su edad.
El alumno también recibirá orientación sobre la alimentación, los hábitos saludables, la teoría del entrenamien-
to, etc.
Abierto a todos los niveles de condición física.
Cursos Día y hora €
ESO y BACH Miércoles y viernes. 38€
-65- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
2. 2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CULTURALES
ESCUELA DE MÚSICA
La Escuela de Música ofrece la posibilidad de que los alumnos aprendan lenguaje musical e instrumentos dentro del
horario escolar con la metodología Suzuki. Contamos con un profesorado cualificado, que les preparará para que pue-
dan presentarse a los exámenes oficiales por la Associated Board of Royal Schools of Music (ABRSM), entidad de
reconocido prestigio internacional, con más de medio millón de estudiantes por el mundo.
Los niños pueden empezar a disfrutar de la música desde el Aula de 1 Año con clases especializadas de Música y
Movimiento, de una hora semanal, repartida en dos sesiones y en grupos reducidos de un máximo de diez alumnos. A
partir de 1º de Primaria, los alumnos reciben clases de Lenguaje Musical con la misma periodicidad.
En cuanto a los instrumentos, se ofrecen clases grupales y clases individuales que garantizan la calidad y mejor
aprovechamiento. Se impartirán clases de piano, violín, guitarra clásica y clarinete o saxo. La duración de la clase
individual de instrumentos es de 30 minutos hasta segundo grado de ABRSM inclusive; y de 45 minutos desde tercer
grado.
El Director de la Escuela de Música es D. José María Druet. Podéis contactar con el en el teléfono: 609167837, o por
e-mail: [email protected]
Cursos Día y hora €
1 Año y 2 Años Música para Bebés, una hora semanal en grupo (2 sesiones de 30´) 64€
1º a 3º EI Una hora semanal en grupo de música y movimiento (2 sesiones de 30´) 64€
2º y 3º EI Media hora semanal de violín o flauta en grupo 33€
EP, ESO y BACH
Una hora semanal en grupo de música y movimiento y media hora semanal de clase individual de violín o flauta
136€
Una hora semanal en grupo de Lenguaje Musical (2 sesiones de 30´) 64€
Una hora semanal en grupo de Lenguaje Musical e instrumento individual (guitarra, piano, violín, clarinete o saxo)
Instrumento 30’: 136€ Instrumento 45’: 172€
Una hora semanal en grupo de Lenguaje Musical, instrumento individual (guitarra, piano, violín o saxo) y una hora semanal en grupo de orquesta-conjunto instrumental
Instrumento 30’: 166€ Instrumento 45’: 197€
EP, ESO y BACH Media hora semanal de instrumento de acceso en grupo (excepto piano) 33€
Coro 45´semanales 25€
-66- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
ESCUELA DE AJEDREZ
El ajedrez es un juego con el que potenciamos la memoria, mejoramos nuestra capacidad de concentración,
ejercitamos la visión espacial y desarrollamos otras muchas capacidades intelectuales y habilidades sociales.
Queremos mostrar a los alumnos lo ameno que es pensar y la satisfacción personal que se obtiene al encontrar la
solución a un determinado problema mediante la concentración, la atención y el esfuerzo. La metodología propia de la
Escuela de Ajedrez, homologada por la Federación Madrileña de Ajedrez, pretende hacer compatible la diversión con
el aprendizaje.
Los alumnos aprenderán el movimiento de las piezas y los fundamentos del juego, táctica y estrategia, partidas
conocidas, esquemas de mate y amenizaremos las explicaciones con historias y anécdotas divertidas. Todos los
alumnos, incluidos los más pequeños, podrán participar en numerosos torneos de fin de semana. Los alumnos con
nivel de juego más elevado podrán participar en competiciones federadas.
Cursos Día y hora €
1º a 6º de E. Primaria Viernes de 14.30 a 15.25h. 31€
TALLER DE INFORMÁTICA
Esta actividad pretende introducir a los alumnos en el fascinante mundo de la informática. De forma divertida y
práctica, irán adquiriendo habilidad y experiencia en el uso del ordenador y se familiarizarán con los programas
que más se adecúan a su edad e intereses. Se trata de que aprendan a desenvolverse con soltura en el mundo de la
informática y sepan cómo manejar los programas más populares.
Cursos Día y hora €
EP y ESO EP: lunes y miércoles 14.30 a 15.25h.
ESO: jueves y viernes 14.00 a 15.00h. 63€
ESCUELA DE BIOLOGÍA
Conocer la fauna (aprenderemos a disfrutar cuidando reptiles, anfibios, mamíferos, aves, insectos…) y la flora
(plantaremos nuestro propio huerto urbano) de nuestro entorno más cercano desarrolla el interés por aprender, la
capacidad intelectual y por consiguiente la madurez de la persona.
Además esta actividad aporta a los alumnos una nueva manera de aprovechar el tiempo libre de forma sana y natural.
Cursos Día y hora €
Primaria Viernes de 14.30 a 15.15h. 31€
-67- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
ESCUELA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA EDUCACIÓN INFANTIL
En esta actividad se pretende crear el primer contacto con el mundo pictórico.
Se persigue el inicio y desarrollo de la creatividad propia del alumno, educando la creatividad y reforzando a través
del juego y el trabajo en equipo la seguridad de cada alumno en sus cualidades.
El inicio al dibujo se hará a través de líneas esquemáticas de figuras y dibujos cotidianos, potenciando la realización de
trabajos y dibujos artísticos.
Cursos Día y hora €
De 1º EI a 3º EI Lunes y miércoles de 14.30 a 15.15h. 31€
ESCUELA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
En esta actividad se pretende fomentar la inquietud por el Arte, la imaginación y creatividad del alumno. Los partici-
pantes aprenderán e irán perfeccionando diferentes técnicas pictóricas, de expresión plástica y las orientadas a las
manualidades.
Al inicio de la actividad se informará a los alumnos sobre los materiales necesarios
Cursos Día y hora €
E. Primaria Lunes y miércoles 14.30 a 15.25h. 63€
ESO Jueves y viernes 14.00 a 15.00h. 63€
TALLER DE JÓVENES INVESTIGADORES
El objetivo de este taller es iniciar a los alumnos en el método científico y despertar su curiosidad e interés por el en-
torno natural, a través de prácticas de laboratorio y otras actividades orientadas a la búsqueda de explicaciones natu-
rales para fenómenos y procesos de origen biológico (analizar la estructura de una flor con la ayuda de una lupa bino-
cular, observar y clasificar protozoos procedentes de una charca...).
Cursos Día y hora €
ESO Miércoles y viernes 14:00 a 15:00 63€
-68- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
ALEMÁN
Con esta actividad, además de despertar en los alumnos el interés por comunicarse en lengua alemana, nos
proponemos que aprendan a identificar y producir de manera adecuada los fonemas característicos, a leer y
pronunciar las construcciones elementales con correcta entonación y aplicar los conceptos gramaticales básicos. Estos
son algunos de los contenidos que incluye el programa de esta actividad: familiarizarse con el léxico trabajado en cla-
se, consolidar el uso de algunos verbos conjugados y el orden de los elementos de la frase, así como el uso de pronom-
bres, del género y del plural, etc. El ambiente creado en el aula facilitará que los alumnos se desinhiban y pierdan la
vergüenza a hablar en público en alemán.
Cursos Día y hora €
E. Primaria, ESO y BACH Lunes y miércoles de 14.30 a 15.25h.
Martes y jueves de 14.30 a 15.25h. 63€
SPORT & ENGLISH ESO PROGRAM
Los alumnos de ESO tienen la posibilidad de inscribirse en el SPORT & ENGLISH ESO PROGRAM. Este programa
supone:
Dos módulos semanales de deporte (8.20h.) y desayuno en el colegio.
Dos módulos de inglés por niveles de competencias adquiridas, con el objetivo principal de preparar las
pruebas externas que realizarán con la Universidad de Cambridge.
El objetivo de los módulos de inglés es la preparación para las pruebas externas que realizaremos con la
Universidad de Cambridge en los niveles de KET, PET y First. Los grupos se irán formando en función del
nivel de inglés de los alumnos con independencia de la edad.
Cursos € Día y hora
ESO 63€ Lunes, miércoles, jueves y viernes de 8.20 a 9.15h.
-69- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
BACHILLERATO DE EXCELENCIA –BEX-
El BEX nació hacer cuatro años en Los Olmos con el objetivo de formar hombres que puedan responder a los retos que
tiene planteados la sociedad actual. BEX contribuye a dar una respuesta educativa en la formación de personas
libres y responsables. Desde el punto de vista docente se mantiene la exigencia académica y se trabaja la
metodología propia de Bolonia que se encontrarán en la vida universitaria. Se ofrece a los alumnos ampliar el
currículo ordinario a través de materias complementarias que faciliten una educación en la que se ponga de
manifiesto la coherencia y unidad del saber, y la armonía entre la razón y la fe en las diversas áreas de conocimientos.
Además de seminarios profesionales sobre las distintas especialidades universitarias, impartidos por médicos,
filósofos, ingenieros, periodistas de prestigio, visitas a centros de investigación, laboratorios etc.
Nuestros alumnos participarán en el Programa Universitario Excellence. Excellence es un programa de forma-
ción en competencias para la vida universitaria y profesional dirigido a alumnos de Bachillerato. Surge de la
colaboración entre diversos colegios y la Universidad de Navarra, así como de su común interés por mejorar
la formación cultural de los jóvenes estudiantes y, por tanto, su capacidad para la acción en la sociedad. El
programa consta de una parte común para los diversos centros educativos y de una parte específica en cada
uno de ellos.
Se considera que la perspectiva humanista, es la que mejor permite comprender el entorno social, así como
desarrollar las capacidades intelectuales propias de profesionales responsables y ciudadanos comprometi-
dos. Además, el Programa Excellence proporciona a los alumnos un alto nivel en competencias universitarias,
de modo que puedan afrontar sus estudios universitarios desde una posición privilegiada.
Con el BEX colaboramos con los padres a ayudar a cada alumno a realizar un trabajo bien hecho, y a ser capaz de
orientar su vida al servicio de la sociedad, siempre a través de su propio desarrollo personal y profesional.
Inscripción al Programa BEX 40 €
-71- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
Escolaridad Recibo mensual:
1er Ciclo de EI 349€
2º Ciclo de EI aulas concertadas
1º a 6º EP y 1º
ESO aulas concertadas
2º ESO 447€
3º y 4º ESO 462€
1º Y 2º BACH 495€
Servicio de Comedor Recibo mensual:
Comida del Colegio EI, EP, ESO, BACH 116€
Comida de tartera EP, ESO, BACH 45€
Alumnos de 1º BACH (2 días) 48€
Alumnos de 2º BACH (1 día/semana) 24€ mensual
Vale de comedor por día 12€/día
XI. Aspectos Económicos
Sº de Transporte (Rutas) Recibo mensual:
Ruta de ida y vuelta 158€
Ruta un solo viaje 123€
Sº de Permanencia Recibo mensual:-
De 7.45 a 9.10h 35€
De 8.30 a 9.10h 24€
De 17.15 a 18.00h. 24€
Seguro Escolar Aulas Concertadas Recibo anual en el mes de septiembre 23€
Gastos Generales Aulas No Concertadas Recibo anual en el mes de septiembre 226€
Primeras Comuniones Recibo anual en el mes de mayo 85€
Confirmaciones Recibo anual en el mes de mayo 30€
Acto de Graduación 2º de BACH 2 Recibos semestrales de 50€ los meses de abril y mayo 100€
Mutualidad Recibo anual en el mes de diciembre 120€
APA 2 Recibos semestrales de 30€ los meses de noviembre y marzo 60€
INTES 12 mensualidades de 5€, 9€, 15€ u otra cantidad
-72- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
DESCUENTOS
Si se abona el total del curso 2013/2014 (cuota anual) antes del 5 de Septiembre de 2013, se aplica un descuento
del 0,66%.
AYUDAS A FAMILIAS NUMEROSAS
Los descuentos para el presente curso quedan de la siguiente forma:
• 3er hijo en Colegios de Fomento y Senara, descuento del 10% en la escolaridad;
• 4º hijo y siguientes en Colegios de Fomento y Senara, descuento del 100% en la escolaridad.
Estas ayudas están destinadas a las familias con hijos matriculados entre 1º de Educación Infantil hasta 2º de
Bachillerato. También contabilizan los alumnos que estén matriculados, en cursos completos, en el C. Universitario
Villanueva. Para poder acogerse a esta ayuda de escolaridad deberá solicitarse por escrito a la Administración del
Colegio.
Los gastos por recibo devuelto son de 4 €.
XII. Horario Escolar
ED. INFANTIL ED. PRIMARIA ESO BACHILLERATO
Mañana 9.15h. 9.15h. 9.15h. 8.20h.
Tarde 15.15h. 15.30h. 15.30h. 15.30h.
Salida 17.15h. 17.15h. 17.15h. 14.50 ó 17.15h.
Lunes 1º de BACh sale a las 18.10h.
-73- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
OBSERVACIONES
Horario de comedor de Educación Infantil:
• Los alumnos de Primer Ciclo comerán a las 11.45h.
• Los alumnos de 1º EI, a las 12.30h.
Los alumnos de 2º EI a las 13.05h.
Los alumnos de 3º EI, a las 13.15h.
Horario de comedor de Educación Primaria:
• Los alumnos de 1º a 3º de EP comerán a las 13.35h.
• Los alumnos de 4º a 6º de EP, a las 14.00h.
Horario de comedor de Educación Secundaria y Bachillerato:
Los alumnos ESO y BACH comerán a las 14.30h. Excepto los martes que comerán a las 14.50h.
Todos los alumnos de ESO tendrán clase los martes de 14.00 a 14.50h.
Horario de Bachillerato:
1º de BACH 2º de BACH
Lunes 8.20 a 14.00h.
15.30 a 18.10h.
8.20 a 14.00h.
15.30 a 17.15h.
Martes a
Jueves 8.20 a 14.50h.
Viernes 8.20 a 14.00h.
15.30 a 17.15h. 8.20 a 14.50h.
Horario Servicio de Permanencia
De 7.45 a 9.10h.
De 8.30 a 9.10h.
De 17.15 a 18.00h.
-75- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
XIII. Calendario Escolar del Curso 2014-2015
1 Exámenes Extraordinarios ESO-BACH
2 Exámenes Extraordinarios ESO-BACH
3 Exámenes Extraordinarios ESO-BACH
4 Reunión de Curso para Padres Nuevos EI, EP, ESO y BACH (18.30h.) Reunión de Curso para Padres EI (19.30h.) en el CEI Reunión de Curso para Padres 1º a 6º EP (19.30h.) Boletines de recuperación de ESO y BACH (13.30h.)
5
6
7
8 Inicio de Curso
EI, EP, ESO y BACH
(9.15)
Uniforme de verano
Entrega de libros de
texto BACH
Entrega trabajos
de verano EP-
BACH
9
Pruebas iniciales
ESO y BACH
10
Comienzo del BEX Pruebas iniciales ESO y BACH
11 Pruebas iniciales ESO y BACH
12
Pruebas iniciales ESO y BACH
13 Jornada de Mec’s y Matrimonios Colaboradores 40 Aniversario Misa de acción de gracias
14
15 Convivencia 2º ESO Torreciudad
16 Convivencia 2º ESO Torreciudad
17 Convivencia 2º ESO Torreciudad
18
19 Calificaciones tareas de verano
20 Capea APA
21
22 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)
23
24 Convivencia 6º EP Reunión de Curso para Padres 1º a 3º ESO (19.30h.)
25 Convivencia 6º EP Reunión de Curso para Padres 4º ESO a 2º de BACH. (19.30h.)
26 Convivencia 6º EP
27 Beatificación Álvaro del Porti-llo
28
Misa de Acción
de Gracias
29 Convivencia 1º y 3º ESO en las Cabañas
30 Convivencia 1º y 3º ESO en las Cabañas
-76- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
1
2 Carrera de Torreciudad
3
4 Reunión de Consejo de Curso
5
6 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)
7 Inicio Plan Redacta
8 Boletines 1ª Interevaluación 2º BAC
9
10 11
12
13 Convivencia 1º BACH en San Sebastián y Pamplona
14 Convivencia 1º BACH en San Se-bastián y Pamplona
15 Convivencia 1º BACH en San Se-bastián y Pamplona
16 Boletines 1ª Interevaluación EP
17 Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)
18
19
20 Uniforme de Invierno Convivencia de 4º ESO y 2º de BACH
21 Convivencia de 4º ESO y 2º de BACH
22
23 Inicio Curso Retiro Madres de EI, EP, ESO y BACH ( 20.30h. en Riaza)
24 Curso Retiro Ma-dres de EI, EP, ESO y BACH (en Riaza) Boletines 1ª Interevaluación ESO y 1º BACH
25 Curso Retiro Madres de EI, EP, ESO y BACH (en Riaza)
26 Curso Retiro Madres de EI, EP, ESO y BACH (en Riaza)
27
28 29 VI Entrega Premios Extraordinarios (19.30h.)
30
31 No lectivo
-77- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
1 Festividad de Todos los Santos.
2
3 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.) Convocatoria Concursos de Navidad
4
5
6
7 Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH
8 Curso Orientación Familiar EI (I) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones
9
10 Nuestra Señora de la Almudena
11 Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH
12 Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH
13 Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH
14 Exámenes 1ª Evaluación 2º BACH Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)
15
16
17 Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º BACH
18 Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º BACH
19 Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º BACH
20 Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º BACH Exámenes Recuperaciones y mejoras 1ª Evaluación 2º de BACH
21 Exámenes 1ª Evaluación ESO y 1º de BACH Exámenes Recu-peraciones y mejoras 1ª Ev. 2º de BACH
22 Curso Orientación Familiar EI (II) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones
23
24 Exámenes Recu-peraciones y mejoras 1ª Ev. 2º de BACH
25 Exámenes 1ª Evaluación EP
26 Exámenes 1ª Evaluación 4º-6º EP
27 Exámenes 1ª Evaluación 4º-6º EP Último día entrega de cuentos y dibujos concur-so de Navidad Boletines 1ª Evaluación 2º BACH Recuperaciones y mejoras 1ª Ev. ESO y 1º BACH
28 No Lectivo
29 Jornada MECs y Colaboradores .
30
-78- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
1 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.) Exámenes 1ª Evaluación 4º-6º EP Mejoras y recuperaciones 1ª Evaluacióm ESO y 1º BACH
2
3
4 Boletines 1ª Eva-luación ESO y 1º BACH Boletines 1ª Eva-luación EP
5 1ª Asamblea de EP
6 Constitución Española
7
8
Inmaculada
Concepción de María
9
10 Jurado de cuentos y dibujos de Navidad
11 12 Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.) Cena de Intes
13 Navidad Solida-ria Desarrollo y Asistencia
14
15 PAU Los Olmos 2º BACH
16 PAU Los Olmos 2º BACH
17 Entrega de Informes de EI PAU Los Olmos 2º BACH Salida Cultural y 1ª Combinada ESO y 1º Bach.
18 Visita de Belenes por parte del jurado Entrega de Pre-mios Concursos de Navi-dad Villancicos de 1º EP en 2º BACH
19 Fiesta de Navidad EI (en CEI 15.30) Visita de SS.MM los Reyes de Oriente a 1º de EP Inicio de vacaciones de Navidad 17.15h. Café solidario 4º ESO y BACH Jornada de mañana ESO y BACH e inicio de Vacaciones de Navi-dad.
20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
-79- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
1 2 3 4
5 6 7 No Lectivo
8 Comienzo de las clases tras las vacacio-nes de Navidad
9 10 Curso Orientación Familiar EI (III) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimo-nial 2º y 3º EI Pri-meras Conver-saciones
11
12 Semana de San Josemaría Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)
13 Semana de San Josemaría
14 Semana de San Jose-maría II Reunión de C. para Padres 1º a 3º ESO 19.30h.).
15 Semana de San Jose-maría II Reunión de C. para Padres 4º ESO a 2º BACH (19.30h.). Entrega Boletines PAU Los Olmos.
16 Semana de San Josemaría Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)
17
18
19
20 Exámenes asig-naturas pendientes de cursos anteriores ESO y BACH
21 II Reunión de Curso para Padres de EP (19.30 hs.)
22 II Reunión de Curso para Padres de EI 2º Ciclo 1º, 2º y 3º EI 19.30h.)
23
24 Curso Orientación Familiar EI (IV) 1º Ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Pri-meras Conver-saciones Curso Orientación Familiar EP, ESO y Bach (I)
25
26 27 II Reunión de Curso para P. de EI (1 y 2 Años, 19.30h.)
28
29 Boletines de la 2ª Interevaluación EP Boletines 2ª Interev. ESO y 1º BACH Boletines de Ex. de asignaturas pendien-tes de ESO y BACH
30
31 Curso Orienta-ción Familiar EP, ESO y Bach (II)
-80- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
2 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)
3
4 5 6 Exámenes 2ª Eva-luación 2º de BACH.
7 Curso Orientación Familiar EI (V) 1º ciclo y 1º EI Amor Matrimonial 2º y 3º EI Primeras Conversaciones Curso O. Familiar EP, ESO y Bach (III)
8
9 Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.
10 Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.
11 Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.
12 Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH. Exámenes 2ª Evaluación 2º de BACH.
13 No lectivo
14 15
16 17 18
19
20 Exámenes de recuperaciones y mejora de notas 2ª Evaluación 2º BACH Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)
21 Curso Orientación Familiar EP, ESO y Bach (IV)
22
23 Exámenes de recuperaciones y mejora de notas 2ª Evaluación 2º BACH
24
25 Excursión ESO y Bach
26 Boletín 2ª Eva-luación 2º de BACH
27 Salida Cultural Granja Escuela 2º Ciclo de EI
Curso Retiro Exter-no para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI inicio a 17.30h.)
28
Curso Retiro Externo para Madres de EI, EP, ESO y BACH
(en CEI inicio a 17.30h.)
1 Curso Retiro Externo para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI inicio a 17.30h.)
-81- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
2 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.)
3 Fiesta de los Abue-los para 1º Ciclo E.I.
4 Fiesta de los Abuelos para 1º de E.I.
5 Fiesta de los Abuelos para 2º de E.I.
6 Fiesta de los Abuelos para 3º de E.I.
7 Defensa trabajos de investigación BEX– UNAV (Pamplona)
8
9 Exámenes 2ª Ev. 4º-6º EP Exámenes 2ª Ev. ESO y 1º BACH
10 Exámenes 2ª Ev. 4º-6º EP Exámenes 2ª Ev. ESO y 1º BACH
11 Exámenes 2ª Ev. 4º-6º EP Ex. 2ª Ev. ESO y 1º BACH
12 Exámenes 2ª Ev. 4º-6º EP Exámenes 2ª Ev. ESO y 1º BACH
13 Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.) Exámenes 2ª Ev. ESO y 1º BACH
14 Curso Orientación Familiar EP, ESO y Bach (V)
15
16 Convocatoria del Concurso Manuel Plaza
17
18 Miércoles de Ceniza Entrega de Informes de EI Boletines 2ª Evalua-ción 1º-6º EP III Reunión de Curso para Padres 6º EP. Boletines 3ª Inter-evaluación 2º Bach.
19
20 2ª Asamblea de EP Recup. y mejoras 2ª Ev. ESO y 1º BACH.
21
22
23 Semana Cultural Recuperaciones y mejoras 2ª Ev. ESO y 1º BACH.
24 Semana Cultural
25 Semana Cultural
26 Semana Cultural Inicio de Vacaciones de Semana Santa a las 17.15 Boletines 2º evalua-ción ESO y 1º Bach. Salida cultural y 2ª Combinada ESO y 1º de Bach
27 No lectivo
28 29 Domingo de Ramos
30 31
-82- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
1
2
3
4
5
6 No Lectivo
7 Comienzo de las clases tras las Vacaciones de Semana Santa
8
9 Combinada ESO
10
11 Jornada de Mec’s y Colaboradores 40 Aniversario Mesa Redonda
12
13 Retiro Mensual Padres (17.30 a 18.45h.)
14
15 3ª Reunión de Curso para Padres ESO y 1º de BACH.
16 17 Congreso de Fapa-ce en Castellón Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.)
18 Congreso de Fapace en Castellón
19
20 Exámenes 3ª Eva-luación 2º BACH
21 Exámenes 3ª Evaluación 2º BACH
22 Boletines 3ª Intereva-luación 1º-6º EP III Reunión de Curso para Padres de 1º-5º EP Exámenes 3ª Evalua-ción 2º BACH
23 III Reunión de Curso para Padres de 1 y 2 años. 1º Y 2º EI (19.30h.) Exámenes 3ª Evalua-ción 2º BACH Boletines 3ª Intere-vuación ESO y 1º de Bach.
24 Acto de imposición de Becas 2º BACH.
25 40 Aniversario Alumni Los Ol-mos
26
27 Repaso Finales 2º de Bach.
28 Repaso Finales 2º de Bach.
29 Repaso Finales 2º de Bach.
30 III Reunión de Curso para Padres de 3º EI(19.30h.) Repaso Finales 2º de Bach. 3ª Reunión de Curso para Padres 2 de BACH. Boletines 3ª Evalua-ción 2º de Bach.
-83- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
1 No lectivo. Día del trabajo
2 Día de la Comunidad
3
4 Retiro Mensual Padres (19.45 a 21.00h.) Uniforme de Verano Ex. finales 2º de BACH
5 Ceremonia 1as Confesiones (17.30h.) Ex. finales 2º BACH
6 Ceremonia 1as Confesiones (17.30h. Orato-rio del Colegio) Ex. finales 2º BACH
7 Exámenes Finales 2º BACH
8 Último día entrega Relatos Concurso Manolo Plaza Despedida de 2º de BACH a profesoras. Retiro Mensual para Madres de EI, EP, ESO y BACH (en CEI de 15.30 a 17.00h.) Romería EP Ex. finales 2º BACH
9 1as Comuniones
Iglesia de Los
Jerónimos,
3º A de EP a las
11.00 h. y
3º B de EP a las
12.30 h.
10
11 Comunicación a los alumnos de las notas finales 2º BACH (18.30h.).
12 Romería ESO -1ºBACH Boletines fina-les 2º BACH 2º BACH: Jorna-da de matricula-ciones PAU y títulos BACH
13 Inicio Curso preparación PAU (del 13 al 28 de mayo).
14
15 San Isidro
16 17
18 Exámenes de la 3ª Ev ESO y 1º de BACH
19 Exámenes de la 3ª Ev. ESO y 1º de BACH
20 Exámenes de la 3ª Ev. ESO y 1º de BACH
21 Exámenes de la 3ª Ev. ESO y 1º de BACH
22 Exámenes de la 3ª Ev. ESO y 1º de BACH Romería 2º Ciclo de EI Acto de Clausura Progra-ma de Formación de Madres EI, EP, ESO y BACH (en CEI 14.30h.)
23
24
25 Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH
26 Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH Examen 3ª Ev. 4º-6º EP
27 Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH Examen 3ª Ev. 4º-6º EP
28 Concurso de Relatos Manolo Plaza: fallo del jurado Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH
29 Examen 3ª Ev. 4º-6º EP Romería 2º de BACH Recuperaciones y mejo-ras 3ª Evaluación ESO y 1º de Bach
30 Romería Familiar
31
-84- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
1 Retiro Mensual Pa-dres (19.45 a 21.00h.) Ex. de recuperación y mejora 3ª Evaluación ESO y 1º de BACH. Preparación Ex. Finales ESO y 1º de BACH (del 2 al 12 de junio)
2
3
4 Boletines 3ª Eva-luación 4º, 5º y 6º EP (1º , 2º y 3º se entregan el 26 de junio) Boletín de la 3ª Evaluación ESO y 1º de BACH
5 Fiesta Fin de Curso 3ª Combinada ESO y 1º de Bach
6 7
8 9 10 3ª Asamblea de EP
11 12 Retiro Mensual Madres (en CEI de 15.30 a 17.00h.) Fiesta de Graduación 3º EI
13 Concierto de la Escuela de Música en Los Olmos
14
15 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Ex. Finales ESO y 1º BACH (jornada de mañana desde 3º ESO a 1º BACH)
16 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Ex. Finales ESO y 1º BACH (jornada de mañana desde 3º ESO a 1º BACH)
17 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Exámenes Finales ESO y 1º BACH (jornada de mañana desde 3º ESO a 1º BACH)
18 Ex. Finales de 4º a 6º de EP Exámenes Finales ESO y 1º BACH (jornada de maña-na desde 3º ESO a 1º BACH)
19 Fiesta Fin de Curso 1 Año (16.00) Último día de curso EI y EP (hasta las 17.15h.) Celebración del Paso del Ecuador 6º EP Ex. Finales ESO y 1º BACH. Último día de curso, con jornada de mañana en ESO y 1º BACH.
20 21
22 Inicio Play&Learn EI
23
24 25 Entrega de notas finales a todas las etapas
26
27 28
29 30
-85- INFORMACIÓN ANUAL 2014-15
OBSERVACIONES
• Las Reuniones de Curso para Padres, que se celebrarán cada trimestre en el Colegio, darán
comienzo siempre a las 19.30h.
En conformidad con la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, Art. 20, se realizará, sin previo
aviso, un simulacro de evacuación.
El día de la Fiesta de Fin de Curso los alumnos de Educación Infantil terminarán las clases después
de comer.
Las modificaciones que pueda sufrir este calendario se comunicará a las familias mediante correo
electrónico y a través de la web de Colegio.
www.colegios.fomento.edu/losolmos
C/ Los Astros, 13 - 28007. Madrid
TEL 91 400 98 60