Juan Ramón Villar, director del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado, destacó que «la calidad de la educación no está en función de que se aumenten los recursos», sino en que se haga un uso correcto de estos.

Las Nuevas Tecnologías son todos aquellos avances técnicos y tecnológicos que giran de manera interactiva, en torno a los procesos de información y comunicación, en tres grandes ámbitos: telecomunicaciones, informática y audiovisuales, y, lo que es más importante, su hibridación, como son los multimedias, los multimedias

distribuidos, la realidad virtual, las videoconferencias, las TDT, etc. Estas Nuevas Tecnologías se ven reflejadas en los centros, escuelas TIC 2.0, pizarras digitales, portátiles individuales

SI

NO

Acceso a gran cantidad de información.

Permite mayor interactividad entre alumnos, alumnos-profesor

Nuevas formas de presentación más dinámicas

Aumenta el interés académico de los alumnos

Desarrollo de nuevas capacidades

Autonomía en el aprendizaje

× No se adapta a la diversidad del alumnado

× No se hace un uso correcto de los recursos

× El profesorado no está en permanente proceso de formación

× Problemas técnicos

El profesorado debe estar implicado en llevar a cabo una metodología apoyada en el uso de las TIC con el objetivo de que el alumnado sea competente en su futuro, dado que:

Le permitirá trabajar con contenidos dinámicos fomentando una actitud motivadora y creativa. Permitirá aumentar el interés académico.

¿Cómo ha evolucionado las

Nuevas Tecnologías en la escuela?

Ocupa poco espacio físico

Según un estudio realizado entre 850

centros de Primaria y Secundaria, más de un

40% de profesores, aunque no las rechaza,

afirma no utilizar los nuevos medios

tecnológicos

Datos El alumnado de un aula TIC evolucionó de una media de 3´4 a 8´5, y los de sin TIC de 4´7 a 6´9. El 45% de los profesores afirma no utilizar TIC por no haber recibido la formación necesaria.