COMPETENCIAS

1. COMUNICATIVA

2. ARGUMENTATIVA

3. INTERPRETATIVA

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SER: Muestra interés y creatividad en las actividades que desarrolla

SABER: Se ubica adecuadamente en el espacio gráfico y manejo del lápiz

SABER HACER: Realiza trazos definidos según las instrucciones dadas

INSTRUCCIONES Querida amiguita, en esta guía encontraras una serie de actividades que disfrutaras en compañía de tus familiares, quienes estarán dispuestos para brindarte un excelente ambiente de aprendizaje en casa y aprenderás a seguir instrucciones, para ello necesitan: Colores, lápiz, cuaderno de regletas A, borrador, cuaderno de renglones normales y más… Papito y mamita: Aprendo mejor cuando; Me haces compañía Me permites pensar y dar mi opinión Me permites hacer mis trabajos solita “Gracias por su apoyo y paciencia”

INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

FEMENINA DE

ENSEÑANZA MEDIA

QUIBDÓ

AÑO: 2021

ÁREA : LENGUA CASTELLANA

GUÍA 3

TEMA: APRESTAMIENTO GRÀFICO

GRADO: TRANSICIÓN

ASIGNATURA: ESPAÑOL

DOCENTE RESPONSABLE: PROFESORAS DE

TRANSICIÓN

FECHA:

CONCEPTOS / Temas y Subtemas ¿QUE VOY A APRENDER? Observa el video https://youtu.be/_LsjGwYgLU luego comenta teniendo en cuenta lo siguiente

¿Te gusto? ¿De qué se trata? ¿Sabes para que sirven los nombres? ¿Qué nombres te gustan? ¿Te gusta tú nombre?

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

EL CUADERNO Es un libro de tamaño media carta, está diseñado con una pasta dura que le sirve de

protección y tiene unas imágenes para que el cuaderno se vea más bonito. Contiene un conjunto de hojas de papel en blanco con líneas rectas que forman los renglones, se utiliza para escribir, tomar notas, dibujar, colorear, hacer tareas o tomar apuntes.

EL RENGLON Es una línea recta que se traza en sentido horizontal sobre un papel blanco Para que se pueda escribir sobre él sin curvas ni torceduras, también hay cuadernos con renglones cuadriculados.

Actividad de aplicación

Las niñas exploraran sus cuadernos y luego describen uno de ellos LA POESIA: Es la forma que nos permite expresar nuestros pensamientos y sentimientos.

Aprendo y pongo en práctica la poesía ¡OH MI CUADERNO!

¡Oh! mi cuaderno Como lo quiero Eres mi amigo Más verdadero, Cuido sus hojas Todos los días Para que siempre Seas mi guía.

MI NOMBRE: Es el conjunto de palabras con las que se distinguen los seres vivos y objetos.

Actividad de aplicación Las niñas pronuncian su nombre en diferentes tonos de voz, además contaran si les gusta y quien decidió su nombre.

Hola amiguita pronuncia en inglés

ROSITA

¿What’s your name? ¿Cuál es tu nombre?

Ahora amiguita responde tú

My name is……………………………

Mi nombre es……………………………………………

ACTIVIDADES RESUELTAS Y/O POR RESOLVER

PRACTICO LO QUE APRENDI

Realiza las descargas que aparecen en la página del grado semillitasiefem.jimdofree.com y siguiendo las instrucciones desarrolla las actividades de cada una. Debes recortar y pegar cada ficha en el cuaderno correspondiente (enviar evidencias).

Identifica los renglones del cuaderno de español y con lápiz de diferentes colores aplica a cada uno siguiendo las instrucciones de las imágenes.

Realizando los trazos de la cartilla “MI CUADERNO DE REGLETAS A” en las páginas 6,14,15,16,17,65

COMO SE QUE APRENDI?

Recito la poesía ¡oh mi cuaderno! Escribo mi nombre en cualquier escenario Realizo planas de mi nombre en el cuaderno

de español. Recorta de revistas las letras que forman tú nombre y

pégalas en orden en el cuaderno de español Realizo planas en mi cuaderno de español (Trazos)

MEDIOS / MATERIALES / RECURSOS

FISICOS: Tablet, PC, Celular DIDACTICOS: Actividades(fichas), Guía de trabajo FISICOS: Cuadernos, lápiz, colores, borrador, sacapuntas, colbón, tijeras.

BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA

Aplicación Pinterest Página institucional semillitasiefem.jimdofree.com DBA Colombia aprende