Improvisación, expresión e comunicación...

Outubro 2008

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Curso de improvisación,

expresión e comunicación musical

Emilio Álvarez Huete

Obxectivos xerais

Descarga corporal, afectiva e mental

- Actuar, manipular, expresar, recrear, repetir,

exercitar.

Incorporación

- Metabolizar experiencias, coñecementos.

- Desenrolar hábitos, destrezas, memoria,

imaxinación, capacidade de observación.

- Adquirir sensibilidade, conciencia, confianza.

Treatise.Cornelius Cardew

Definición

Proceso de producción instantánea

de feitos musicais

Violeta Hemsy de Gainza

PROCESO E PRODUCTO

Necesidade de:

-Coñecementos previos.

-Coñecemento do estilo.

Improvisación rítmica

Motivos para improvisar

Outono

Improvisacións

4X +

Con palillos.

2 filas mirándose.

pregunta respostaFILA 1 FILA 2

1

2

3

4

5

6

Bulerías

= 140

= 160

5 tipos de

palmada, de máis

grave (1) a máis

aguda (5).

Bulerías

- Ritmo 5X. Todos tocan todo- Acompañamento 6 (Bulería a galope) - Improvisacións de 8 compases por grupos intercalando ritmo 2x

1

2

3

4

5

6

5 grupos

Ritmos do Caribe

Clave Rumba

Clave Son Propoñer distintos timbres e alturas

Tumbao baixo

Tumbao + clave

Bongo

Campá montuno

CongaP P

Pailas 2:3

Base rítmica do son cubano

clave

pailas

congas

bongos

-Ritmo 4X-Improvisacións de 4 compases-Resposta de clave 2X-Ritmo 8X

4 grupos,

Ritmos de pailas, congas e bongos por

parellas.

Improvisación por grupos.

P P

Base rítmica do son montuno

clave

2 congas

campá

2 pailas

-Entrada acumulativa-Improvisacións de 4 compases-Resposta de clave 2X-Ritmo 4x-Desaparecen os motivos á inversa

6 grupos.

Improvisación por grupos.

P P

= 140

Palillos

Palillos de cabeza

Carillón Metalófono Pandeiros

Pés

Vento

Música aleatoria

Saltos pequenos Saltos grandes Pedras que caenFrautas, sopro

Mensaxe morse

Con cronómero

7 grupos

Carillón

Metalófono

Vento

Pandeiros

Palillos

Palillos de cabeza

Pés

Improvisación melódica


Escalas

Sistema temperado12 notas a distancia de semitono

Do maior

Tonalidades

G

A

E

BF#

C

D

I

II

III

IV

V

VII

VI

Modos e nota característica

I

II

III

IV

V

VI

I V IV V

I IV V I

I VI IV V

I VI II V

I V IV III

IV I IV V

Combinación de arpexios tríada

Por grupos, cada grupo un modo.

I

Aprendizaxe de frases

1a 2a 3a 5a 7a 6a 5a 3a

II

Aprendizaxe de motivos

1a 2a 7a 6a

3a 2a 3a 5a

7a 2á 1á 5a

1á 7a 5a 3a

V

Variación das frases e motivos

Aumentación

Diminución

Translación

Inversión

Aprendizae de patróns. Series matemáticas.

VI

1 2 3 – 2 3 4 – 3 4 5 – 4 5 6

1 3 2 1 – 2 4 3 2 – 3 5 4 3

3’ 2’ 1´ 3’ – 2’ 1’ 7 2’ – 1’ 7 6 1’ – 7 6 5 7

1 2 3

1 2 3

1 2 3

Construcción de liñas melódicas

-Unha liña será unha frase.

-Empleo preferente de graos conxuntos.

-Os saltos melódicos dan variedade.

-Despois dun salto melódico grande, a liñacontinúa en dirección oposta ao salto.


- Haberá soamente 1 cume melódico.

- Se a liña volve a subir non debe aproximarse á altura máxima ou terá que superala.

- A altura máxima irá no último tercio ou cuarta parte.


-Triángulo de Freytag


RITMO IGUAL

RITMO PARALELO

RITMO INVERTIDO

Improvisación harmónica


I II III IV V VI VII

1a 3a 5aArpexio por terceiras

Imitación horizontal – Análise.

Simultaneidade = acorde

Imitación vertical - Síntese.

I II III IV V VI VII- - - -

Engadimos terceiras a cada nota da escala e analizamos.

- 3ª menor

I II III IV V VI VII- - - -5

Oa acordes básicos teñen posibilidade de ampliarse (7a, 9a, 11a, 13, #9...)

Acordes 1a 3a 5a

Acordes formados sobre C maior

F G A B-D-7

C E-7 7 7 -

7

5

7ª maior

7ª menor7

Acorde semidiminuído

Esquema xeral.

I II III IV V VI VII- - -7 7 77

Relacións de acordes

Tónica

Dominante

Subdominante

I

V

IV

Acordes con notas en común

I II III IV V VI VII- - -7 7 7 7

Tónica

Subdominante

Dominante

Acordes substitutos

II-7

I

V 7

VI-7

IV VI- 7

VII III-7

III-7

Tónica

Subdominante

Dominante

I IV V I

I V IV V

I IV V IV

I V IV I

a

b

c

d

I IV V I I V IV VI II V I VI III II V

Patróns harmónicos habituais. Transformación

a d

IIII--77

II

VV77

VIVI--77

IVIV VIVI-- 77

VIIVII IIIIII-77

IIIIII-77

Principio de continuidade melódica. Harmonización.

I

I

I

I

I

I

V

V

I

I

I

I

I

I

I

I

V

V

I

I

VI

VI

III

III

I

I

I

I

V

V

VI

VI

III

III

I

I

I

I

V

V

I

I

I

I

I

I

V

V

I

I

I

I

I

I

I

I

V

V

I

I

VI

VI

III

III

I

I

I

I

V

V

VI

VI

III

III

I

I

I

I

V

V

Aberta

PechadaNota de comezo. Facemos a 1ª voz e

harmonizamos verticalmente.

A 2ª voz unha octava baixa.

I II V II II V I VI III II VVI III II VI II V II II V I VI III II VVI III II V

1a voz

2a voz

3a voz

4a voz

Reparto de voces para acompañamento.

I II V II II V I VI III II VVI III II VI II V II II V I VI III II VVI III II VBaixo

4 grupos

Improvisación rítmica cas notas elixidas

1a voz

2a voz

3a voz

4a voz

Acordes amplos

Por cuartas

Extenxión 9a, 11a, 13a

1-4-5-7

Pedal+graos

My favorite thingsRichard Rodgers e Oscar Hammerstein II (1959).

The Sound of Music (1965). http://es.youtube.com/watch?v=j9KwlIHcmq4

John Coltrane (1961). http://es.youtube.com/watch?v=I_n-gRS_wdI

A: 6D-7 2C B: 8E-7

BE-

7

Milestones. Miles Davis (Abril de 1958)

A

A B ABA

D-7 C

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