Las nuevas tecnologías son un aspecto de crucial importancia ya que la sociedad actual se esta viendo inmersa en una nueva era

en la que las tecnologías de la información y la comunicación estas inmersas en la totalidad de la vida cotidiana.

IMPORTANCIA DE LAS TIC PARA LA EDUCACIÓN

Autora Ma. Dolores Cántara Trapero.

Las TIC se consideran como las herramientas, soportes y canales que

procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de una forma variada. Y algún modo, satisfacen

las necesidades de la sociedad

¿QUÉ SON LAS TIC?

Las TIC no tienen efectos mágicos

sobre el aprendizaje, ni generan

automáticamente innovación educativa.

Las TIC se pueden usar, para buscar, consultar y

elaborar información

Las TIC se utilizan tanto en trabajos

individuales como en grupo.

Las TIC se usan como recursos de apoyo

académico de las distintas materias curriculares como

para la adquisición y desarrollo de competencias

especificas

Las principales funciones de las TIC en los centros tanto en los entornos educativos actuales son:

Alfabetización digital de los estudiantes. Uso personal acceso a la información, comunicación, gestión, y proceso de datos. Gestión del centro: secretaria, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos. Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Comunicación con los familiares. Relación entre profesores de diversos centros. Comunicación con el entorno. Medio de expresión. Fuente abierta de información. Instrumento para procesar la información. Canal de comunicación presencial tanto como virtual. Medio didáctico. Herramientas para la evaluación, diagnostico y rehabilitación. Generador/ Espacio de nuevos escenarios formativos. Puede facilitar la labor del docente. Instrumento para la gestión administrativa y tutorial facilitando el trabajo.

FUNCIONES DE LAS TICLa sociedad de la información y las nuevas Tecnologías inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo.

LAS TIC EN RELACION A LA EDUCACIÓN

Las TIC suponen un cambio de gran repercusión a la hora de su utilización en educación, ya que modifican las relaciones interpersonales, las formas de

difundir la información y la forma de generar los conocimientos .

El objetivo del modelo educativo, es proporcionar el paso de la información al conocimiento, estimulando en el

alumno la capacidad critica, selectiva y de discernimiento, que le permitiera llegar a ser un usuario culto y responsable y no un mero consumidor pasivo.

El papel del docente en ese aspecto es fundamental por lo que se debe apoyar y

proporcionarle la información adecuada a los nuevos contextos reenseñanza- aprendizaje.

Las finalidades planteadas en el Plan de formación para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación son las siguientes:

•Garantizar el acceso de todas las tecnologías de la información y la comunicación.•Desarrollar en los diferentes agentes o sectores implicados las competencias necesarias para la sociedad del con6ocimiento.• Favorecer la mejor utilización posible de internet y los recursos informáticos como herramientas para impulsar el cambio y la innovación educativa.•Aprovechar el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación para promover la ciudadanía activa, la igualdad de oportunidades y la cohesión social. •Reforzar el desarrollo de redes y la cooperación entre centros y colectivos profesionales.•Crear nuevos entornos de aprendizaje, abiertos y mas atractivos.

5.-REACCIONES DE LOS CENTROS DOCENTES EN RELACIÓN A LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC

Escenario tecnocrática:

Alfabetización global.

Escenario reformista:Introducción a la

practica docente de las TIC en actividades

interdisciplinarias y cooperativas.

Escenario holístico:-Las escuelas no solo deben

enseñar las nuevas tecnologías.

-Brindar cambios al entorno.

6.- IMPACTO DE LAS TIC EN EL MUNDO EDUCATIVO

• Importancia creciente de la enseñanza

Informal de las personas.

• Mayor transparencia.

• Se necesitan nuevos conocimientos y

competencias.

• Labor compensatoria sobre la brecha digital.

• Necesidad de una formación didáctico-tecnológica

del profesorado.

• Demanda un nuevo sistema educativo.

7.- POSIBILIDADES QUE BRINDA LAS TIC

• Colaboración

Disco virtual

Bookmaking social

Wiki

• Comunicación

Mapas conceptuales

• Análisis

• Creatividad

8.- USO DE LAS TIC

• Alfabetización global

• Aprender de las TIC en el aula.

• Las TIC como soporte en el aula.

• Las TIC como instrumento cognitivo.

Razones para utilizar las TIC

en la educación.

Alfabetización digital del alumnado.

Productividad aprovechamiento de ventajas.

Innovación en la practica docente.

Factores que inciden a la hora de la

incorporación de internet y

las TIC.

Factores Positivos. Factores negativos.

Acceso omnipresente.

Pizarras digitales.

Aulas equipadas con

ordenadores.

Rapidez del internet.

Menor precio.

Filtros que delimitan el acceso a

determinados contenidos.

Formación continua en

didáctica digital.

Creación de portales

educativos.

Comunidades virtuales para

maestros.

Acceso deficiente a internet.

Inexistencia de puntos de

acceso.

Infraestructura insuficiente.

Conexiones lentas.

Tarifas de internet caras.

Poca penetración de las TIC en

el hogar.

Falta de formación del

profesorado en habilidades

digitales.

Tradicional aislamiento del

profesorado.

No contar con una coordinación

para el mantenimiento de

equipos.

Para familiarizar a los agentes educativos:

Incorporar pizarras.

Salas multiusos.

Aulas con internet.

BUENA INTERNET.

Formación continua del profesorado.

Alfabetización digital a los alumnos. Coordinación y asesoramiento.

Ventajas e inconvenientes del uso de las

TIC.

Ventajas desde la perspectiva del aprendizaje.

Interés y motivación. Interacción.

Desarrollo de la iniciativa.Aprendizaje a partir de errores.

Mayor comunicación entre alumno y maestro.

Aprendizaje cooperativo.Alfabetización.

Alto grado de interdisciplinariedad.

Alfabetización digital y audiovisual.

Desarrollo de habilidades de búsqueda.

Mejor competencia de expresión y creatividad.

Ventajas para los estudiantes. Aprenden con menos tiempo.

Atractivo. Acceso a múltiples recursos

educativos y entornos de aprendizaje.

Flexibilidad en los estudios. Instrumentos para el proceso de

información.

Mas compañerismo y cooperación.

Ventajas para los profesores.

Múltiples recursos educativos. Facilita la agrupación.

Actualización profesional. Facilitan la evaluación y el control.

Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

Contactos con otros profesores y centros.

• Mejora de la administración y gestión de los centros.

• Mejora de la eficiencia educativa.

• Recursos compartidos.• Proyección de los centros.

Ventajas desde la perspectiva de los centros.

INCONVENIENTES.Desde la perspectiva del aprendizaje.

•Distracciones.•Perdida de tiempo.•Información no fiable.•Visión parcial de la realidad.

Desde la perspectiva de los estudiantes.

•Adicción.•Aislamiento.•Cansancio visual y físico.•Sensación de desbordamiento.•Esfuerzos económicos.

Desde la perspectiva de los profesores.

•Estrés.•Problemas de mantenimiento.•Exigen una mayor dedicación.•Necesidad de actualizar equipos y programas.