Universidad Central del Ecuador 

Facultad de filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

 Carrera de Informática

 

Sistemas Digitales

Implementación de los Circuitos Digitales en la Educación 

Integrantes: Cuñez Diego

Guallichico Oscar Romero Edison

Vizcaíno Luis

APLICACIÓN DE LOS CIRCUITOS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN

OBJETIVO

Caracterizar el comportamiento de los equipos y sistemas digitales

sencillos

procedimientos de simplificación y expresión con operaciones lógicas,

el manejo de los sistemas de numeración decimal, binario, octal y

hexadecimal

formación de técnicos que satisfagan las necesidades de la sociedad en la rama

Eléctrica

INTRODUCCIÓN

Con el estudio de los sistemas digitales enseñaremos al estudiante los elementos básicos de los sistemas

digitales, lo que les permitirá explicar procesos digitales sencillos, así como aprovechar de base para la

comprensión del resto de los contenidos.

La presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad en el sistema educativo es un dato innegable en los últimos años. Su impacto ha provocado una revolución en la economía, la política, la sociedad y la cultura, que transforma profundamente las

formas de producir riqueza, de interactuar socialmente, de definir las identidades y de producir y hacer circular el

conocimiento.

Aludiendo a los cambios provocados por los circuitos digitales, a diferencia de lo que pasó durante el

surgimiento del cine, hoy existe una conciencia extendida y planetaria sobre la importancia de esta revolución,

aunque falte todavía una lectura de conjunto sobre sus códigos, procedimientos y modos de recepción de las

audiencias, que pueda ver más allá de las particularidades de cada nuevo medio y nos permita entender la lógica de

estos nuevos medios en el presente.

La inclusión digital tiene que ver con reducir la brecha entre sectores sociales y entre generaciones en el acceso

y el uso que se hace de las nuevas tecnologías.

MARCO TEÓRICO

MARCO TEÓRICOCuando la mayoría de los estudiantes

escuchan el término “digital” inmediatamente lo relacionan con una “calculadora digital” o “computadora digital”. Lo anterior probablemente

puede atribuirse a la forma tan impresionante en que ahora los

estudiantes tienen acceso a poderosas computadoras y calculadoras, a bajo

costo.

Es importante señalar que ambas representan solo una de las muchas

aplicaciones de los circuitos y principios digitales. Los circuitos digitales se

emplean en productos electrónicos tales como juegos de video, hornos de

microondas y sistemas de control para automóviles; así como, en equipos de

prueba como medidores, generadores y osciloscopios.

Además, las técnicas digitales han reemplazado muchos de los “circuitos analógicos” utilizados en productos de consumo como radios, televisores y

equipos para grabación y reproducción de alta fidelidad, por eso la importancia con que deben estudiarse los principios

y técnicas comunes de todos los sistemas digitales, desde el interruptor más simple hasta la computadora más compleja lo que le posibilitará adquirir una comprensión profunda de la forma

en la que trabajan los sistemas.

¿QUÉ ES UN CIRCUITO DIGITAL?

Los circuitos cuyos componentes realizan operaciones análogas a las que indican los operadores

lógicos se llaman "Circuitos Lógicos" o "circuitos digitales".

Los circuitos cuyos componentes realizan operaciones análogas a las que indican los operadores

lógicos se llaman "Circuitos Lógicos" o "circuitos digitales".

sistema de numeración

binario binario es el más importante en los sistemas digitales

decimal

radica en que se utiliza universalmente para representar cantidades fuera de un sistema digital. Ello significa que habrá situaciones en las cuales los valores decimales

tengan que convertirse en valores binarios antes de que se introduzcan en el sistema digital.

octal (base 8) y hexadecimal (base 16)

se usan con la misma finalidad: ofrecer un eficaz medio de representación de números binarios grandes. Como

veremos, ambos sistemas numéricos tienen la ventaja de que pueden convertirse fácilmente al y del binario.

Interpretar además, que los circuitos digitales o lógicos, operan en modo binario donde cada tensión de entrada y

salida es un 0 o un 1; las designaciones 0 y 1 representan intervalos predefinidos de tensión. Esta

característica de los circuitos lógicos nos permite utilizar el álgebra booleana como herramienta para el análisis y

diseño de sistemas digitales.

Esto es favorable para iniciar en el estudiante el trabajo independiente en la solución de operaciones complejas, con el objetivo de contribuir a la formación y desarrollo en los estudiantes de hábitos y habilidades de trabajo

independiente que los capacite en la adquisición y aplicación de los conocimientos, formación de

convicciones y toma de decisiones durante el desarrollo de la asignatura.

Los sistemas digitales contienen contenidos básicos que le permitirían al estudiante comprender el principio de funcionamiento de circuitos digitales y compuertas, ya

que cada uno de los elementos de estudio componen las partes de un todo, o sea, el diseño.

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad, y

en particular los procesos educativos, las redes digitales son parte de ese cambio social, pero hay que tener en

cuenta muchas tecnologías. El teléfono, la radio y televisión, el dinero electrónico, las redes

telemáticas, las tecnologías multimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener en cuenta.

La Pedagogía habla de educación para los medios, de alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa. Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un

nuevo espacio social. Dicha transformación es lo suficientemente importante como para que pueda ser

comparada con las grandes revoluciones técnicas como la escritura, imprenta, que transformaron la educación. El

derecho a la educación universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado.

Lo cierto es que el entorno digital emergente exige diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes. No basta con enseñar a leer, escribir y

hacer cálculos matemáticos, además de introducir conocimientos básicos de historia, literatura y ciencias.

Todo ello es necesario y lo seguirá siendo en los espacios naturales y urbanos en los que

tradicionalmente se ha desarrollado la vida social.

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION DIGITAL

La diferenciación entre educación a distancia y educación presencial

desaparece en la educación digital.

La diferenciación entre educación a distancia y educación presencial

desaparece en la educación digital.

El rol del educador transmisor de conocimiento se

transforma en la educación digital para asumir el rol de

guía del proceso de aprendizaje.

La educación digital no tiene restricciones de tiempo ni espacio. Es permanente,

está disponible a toda hora, en cualquier momento y en

cualquier lugar.

Las tecnologías digitales son un medio, y no un fin, para

lograr el desarrollo de competencias y

habilidades.

APLICACIONES Y USOS DE LA EDUCACIÓN DIGITAL

La educación digital posee múltiples usos y aplicaciones. Su uso se ha comenzado a

generalizar especialmente en universidades y empresas

pero paulatinamente se incrementa también su

implementación en colegios.

Las personas de manera individual pueden acceder a los beneficios que

ofrece la educación digital para actualizar su conocimiento a través de los

denominados portales educativos que ofrecen educación personalizada.

Adicionalmente, la educación digital no requiere de una organización educativa

tradicional (colegio, empresa o universidad) para poder

funcionar

PRODUCCIÓN

PRODUCCIÓN

La presencia de las TICs tanto en la sociedad como en el sistema educativo es un dato indiscutible en los últimos años. Su impacto ha provocado una revolución en la economía, la política, la sociedad y la cultura, que transforma profundamente las formas de producir

riqueza, de interactuar socialmente, de definir las identidades y de producir y hacer circular el conocimiento.

El uso de los circuitos digitales abre un nuevo campo para los estudiantes, ya que hoy en día la mayoría de los elementos de e

trabajo, estudio, entretenimiento que utilizamos se encuentran reinventados con la utilización de los sistemas digitales lo que

implica cada vez que los sistemas digitales sean una parte fundamental de estudio

PROYECTO PRÁCTICO EXPERIMENTAL DE UN CIRCUITO DIGITAL

Tema:• luz nocturna automática:

Descripción:• En el circuito de luz nocturna

automática, los dos LEDs se encienden en la noche y se apagan en el día. El brillo de los LEDs, es inversamente proporcional a la intensidad de la luz recibida por la fotocelda. A más luz recibida por la fotocelda, menor es el brillo de los LEDs y viceversa.

Con el Potenciómetro, puede ajustar la sensibilidad del dispositivo, para

conservar los LEDs apagados bajo cualquier

nivel de luz, y luego automáticamente se

encienden cuando la luz desaparezca.

MATERIALES PARA LA REALIZACIÓN DEL CIRCUITO DE LUZ NOCTURNA AUTOMÁTICA

Protoboard

Batería

Fotocelda

Cables

Resistencia

LED

Transistor

Potenciómetro

PROTOBOARD

El Protoboard o tablero sin soldadura es un elemento que permite ensamblar circuitos electrónicos sin usar soldadura. Permite una construcción, provisional, rápida y segura, lo que es ideal para la experimentación.

Nombre Función Símbolo Símbolo literal Gráfico

Batería Almacena energía eléctrica. B

Fotocelda

Es un tipo especial de resistencia que varia de acuerdo a la intensidad de luz que incida sobre su superficie.

LDR

Resistencia

Limita o controla la corriente que fluye a través de un circuito presentando una oposición al paso de corriente.

R

LED

Una clase especial de diodo, que emite luz cuando fluye una corriente a través de él.Tiene dos terminales: cátodo (-) es indicado por un lado plano la parte plástica, o por su terminal mas corto.

D

Nombre Función Símbolo Símbolo literal Gráfico

PotenciómetroEs una resistencia variable, que cambia según la longitud del hilo conductor.

P

Transistor

Componente usado para conmutar o amplificar electricidad.

Tiene tres terminales llamados:E=emisor; B=base; C= colector;

Q

CablesPermiten el paso de la corriente eléctrica a través del circuito.

c,c

DIAGRAMA PICTÓRICO

DIAGRAMA ESQUEMÁTICO

PROYECTO EXPERIMENTAL

LUZ NOCTURNA AUTOMÁTICA

CONCLUSIÓN

Los sistemas de educación preparan a las personas para ocupar un lugar en la sociedad imitando a las fábricas y oficinas de una sociedad

industrial. La educación digital ofrece grandes oportunidades pero también puede ser la causa de múltiples inconvenientes sino se

implementa con una perspectiva de sistema.