Imperio incaico. Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones Pedagógicas.
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TAHUANTINSUYO TAHUANTINSUYO 2do B
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Imperio incaico. Primaria. IE N° 1198. La Ribera. Aula de Innovaciones Pedagógicas.
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TAHUANTINSUYOTAHUANTINSUYO
2do B
Los incas, fue una de las más grandes civilizaciones que florecieron en América
del Sur
EL TAHUANTINSUYO, es el nombre que recibe el Imperio Inca.
El idioma oficial del Imperio fue el
Runasimi o QuechuaAunque los pueblos conquistados podían emplear su dialecto para comunicarse.
IDIOMA DEL IMPERIO INCAICO
LOS SUYOS
Los Incas en su afán de poder gobernar todo su imperio dividieron su territorio en 4 suyos.
ANTISUYO COYASUYO CHINCHAYSUYO CONTISUYO
LA CAPITAL DEL IMPERIO:
Su capital fue el Cuzco, Centro u Ombligo de su civilización. Esta ciudad está situada a 3.400 m.s.n.m. Es de clima benigno y de suelo muy fértil
ORGANIZACIÓN SOCIAL
INCAMáxima autoridad
ascendencia divina por ser hijo del SOL
NOBLEZANOBLEZA DE SANGRE
NOBLEZA DE PRIVILEGIO
PUEBLOHATUNRUNASYANACONAS
MITIMAES
ORGANIZACIÓN ECONOMICA
·Basado en el cultivo intensivo de la tierra. ·No había propiedad privada.·Todo era propiedad estatal o comunitaria. ·No existía la moneda.
LA AGRICULTURA
- Fue la base de su economía. - Construyeron andenes, acueductos, (Maka - Maka). - Utilizaron fertilizantes (Taqui). - Cultivo rotativo: Técnica empleada por los antiguos peruanos para que la tierra recupere su fertilidad
LA GANADERÍA DEL
IMPERIO INCAICO
a) Crianza de los auquénidos
(llama, alpaca y vicuña)
* carne (la deshidrataban-charqui)
* lana
b) Crianza de cuy
METALURGIAa) Conocieron la metalurgia.
b) Explotaban vetas de plata, oro y cobre.
Tupuso. Agujas de plata
Llamas
EDUCACIÓNa) Era un privilegio de la nobleza.
b) Se educaban en una escuela especial.
c) El maestro o educador era el “Amauta”.
d) Los niños del pueblo no iban al colegio.
e) Se educaban en el Ayllu (espontánea; se le enseñaba a los niños la ocupación u oficio de sus padres).
LEYES DEL TAHUANTINSUYO
Ama KellaNo seas perezoso
Ama SuaNo seas ladrón
Ama LlullaNo seas mentiroso
La Ley del Imperio se regia bajo estas tres normas que eran aplicadas a todos
los que vivían en el Tahuantinsuyo
TEXTILERIA
Emplearon el algodón y la lana de llamas, vicuñas y alpacas.
Confeccionaban sus vestidos en los telares
Uncu elaborado con plumas Uncu con tocapu de "llave"
ARQUITECTURA
Alcanzó el más alto desarrollo.
Utilizaron:
- La piedra labrada en las construcciones andinas;- El adobe en la arquitectura costeña.
Las piedras eran unidas unas con otras sin utilizar mezcla o cemento.
Machupichu
La piedra de los doce ángulos
Ollantaytambo
Sacsahuaman
El coricancha
Tambomachay
LA CERAMICA
Su expresión fue el Aríbalo, que es un cántaro en forma globular, de base cónica, de cuello estrecho boca labial y dos asas laterales. Su decoración consta de dibujos geométricos y de color marrón y el kero un vaso ceremonial.
Kero
Vasija de doble cuello estilo Chimú incaOLLA
MÚSICA INSTRUMENTOS
DE VIENTO:QUENA, ANTARA, PUTUTO
INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN:HUÁNCAR, TINYA.
ANTARA
PUTUTOS
TINYA
HUÁNCAR
¿Que aprendiste?
¿Cómo aprendiste?
¿Qué dificultades tuviste para aprender?
