Impacto de las tic en el ambito escolar anllynes

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IMPACTO DE LAS TIC EN EL AMBITO ESCOLAR El uso de las tecnologías de la información en el ámbito educativo se ha hecho relevante pues la información que se produce debe difundirse para posteriormente validarla y luego estandarizar su uso. Por ello las tecnologías son de gran importancia en este entorno, siendo este la fuente de mayor producción de información por parte de educando o educador (prosumidor, en capacidad de producir y consumir información) a través de la investigación. Ambas formas asincrónicas y sincrónicas son de notable aceptación sobre todo en la comunidad educativa a nivel superior y en la comunidad de educación a distancia. Y poco a poco se ha visto la necesidad de irlo adoptando en la comunidad educativa a nivel de básica secundaria. En donde existen factores que impiden su uso frecuente como son la poca accesibilidad por parte de los estudiantes de bajos recursos pues no hay centros destinados para su acceso de forma gratuita. Muy frecuentemente se observa que la orientación hacia la escogencia de carreras profesionales relacionadas con la tecnología de la información es muy poca debido al pobre manejo de esta en el ámbito escolar, esto genera desconcierto respecto al futuro de los egresados pues deben estar en constante actualización de las tecnologías y así poder incursionar en un nivel más alto de educación y no quedar rezagados respecto al resto de jóvenes de su misma generación que por el contrario recibe constantes estímulos en el uso de

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IMPACTO DE LAS TIC EN EL AMBITO ESCOLAR

El uso de las tecnologías de la información en el ámbito educativo se ha hecho

relevante pues la información que se produce debe difundirse para posteriormente

validarla y luego estandarizar su uso. Por ello las tecnologías son de gran importancia

en este entorno, siendo este la fuente de mayor producción de información por parte

de educando o educador (prosumidor, en capacidad de producir y consumir

información) a través de la investigación. Ambas formas asincrónicas y sincrónicas

son de notable aceptación sobre todo en la comunidad educativa a nivel superior y en

la comunidad de educación a distancia. Y poco a poco se ha visto la necesidad de irlo

adoptando en la comunidad educativa a nivel de básica secundaria. En donde existen

factores que impiden su uso frecuente como son la poca accesibilidad por parte de los

estudiantes de bajos recursos pues no hay centros destinados para su acceso de

forma gratuita. Muy frecuentemente se observa que la orientación hacia la escogencia

de carreras profesionales relacionadas con la tecnología de la información es muy

poca debido al pobre manejo de esta en el ámbito escolar, esto genera desconcierto

respecto al futuro de los egresados pues deben estar en constante actualización de

las tecnologías y así poder incursionar en un nivel más alto de educación y no quedar

rezagados respecto al resto de jóvenes de su misma generación que por el contrario

recibe constantes estímulos en el uso de las tecnologías de la información y que

aplican diariamente. Teniendo en cuenta que el nuevo gobierno se encuentre muy

consciente de lo que significa promover el acercamiento de la comunidad educativa y

muy a pesar de ello las generaciones de educadores vienen con prejuicios a cerca de

la apropiación de estas herramientas. Se insta a direccionar el aprendizaje del

estudiante para que sea el protagonista de su formación y que se sienta en libertad de

usar estas herramientas siempre y cuando se le provea de las mismas durante su

formación escolar. Ya no vemos inmersos la nueva generación de educadores en la

pedagogía de la tecnología que es lo más importante para hacer el uso más adecuado

de ella y no que se convierta en un obstáculo del proceso educativo. Estos espacios

de formación son muy importantes y necesarios.