LEHEN HEZKUNTZA GRADUA

Egilea: Jos Mari de Juan Fonseca, Ordiziako Berritzeguneko IKTen Aholkularia

Data: 2015-09-24

Aurkibidea

1. HEZKUNTZA SAILAren IKTen IBILBIDEA: Premia -> Eskola 2.0 -> Sarezkuntza

IKTen Eredua

2. HEZKUNTZA BERRIZTATZEKO ZENTROAK:

Berritzeguneak (CAFIE)

3. IKASLERIAREN KONPETENTZIA DIGITALA:

Ikasteko Ingurune Pertsonala (IIP) (PLE)

ERANSKINAK

1.HEZKUNTZA SAILAren IKTen IBILBIDEA

Urteetan zeharreko ibilbidea

Premia Eskola 2.0 Sare Hezkuntza IKTen Eredua

Konpetentzia digitalaren marko teorikoa

Zein da Xedea? a) 2000. urtean, Hezkuntza Sailak PREMIA Plana delakoa

diseinatu zuen, hezkuntza-esparruan IKTak bultzatzeko ekintza zentralizatuko programa gisa.

b) 2000-2003 aldian, Premia Plana Sare Publikoko ikastetxe GUZTIETAN gutxieneko azpiegitura

c) Atalak: 1. Ikastetxean oinarrizko sare lokala instalatzea 2. Hornidura informatikoa 3. Banda zabaleko konexioa Hezkuntza arloko Intranet batera eta, horren bitartez, Internetera 4. Ekipo zaharkituak ordeztea (Berriztu)

PREMIA PREMIA Plana

PREMIA PLANA II a) 2005-2007 aldian b) Atalak:

1. Ikastetxeetako sare lokala gela arruntetara zabaltzea 2. Ekipamendu informatiko berria 3. Konektibitatea hobetzea 4. Zerbitzuak

PREMIA PLANA III a) 2008tik aurrera b) Atalak:

1. Oinarrizko hornidura informatikoaren eredua. 2. Informatika-ekipamendua berritzea (Berriztu) 3. hezkuntza.net posta elektronikoa (Irakaslegunea) 4. Ikastetxeetako erabilera-aplikazioak sortzea 5. IKT heldutasun-ikastetxeei informatika-ekipamendua eta laguntza-zerbitzuak jartzea

Zein da Xedea?

Eskola 2.0 Programak 2010-2013 bitarteko ekitaldietan gauzatu zen: Lehen Hezkuntzako 5. mailatik Bigarren Hezkuntzako 2. mailako ikasgela guztiak digitalizatuz, irakasleak metodologia berriak erabiltzeko prestatuz eta multimedia-edukiak sortuz.

ESKOLA 2.0

Eskola 2.0 programaren HELBURUAK:

Ohiko ikasgelak ikasgela digitalak bilakatzea. Irakasleak IKT-dun gaitasunetan trebatzea. Ikasgeletako metodologia aldaketari laguntzea. Eten digitala murriztea. Lan dinamikoa, partehartzailea, beste ikastetxeekin lankidetzan eta sarean sustatzea. Heziketa Kalitatea Hobetzea.

Zein da Xedea? a) Baliabide digitalak gelan erabiltzea. b) Irakasleriaren prestakuntza baliabideak gelan erabiltzeko edota sortzeko. c) Material berriak sortzeko edo egokitzeko gelan erabiltzeko

SHG SHG -> SARE HEZKUNTZA GELAN Proiektua

Deialdiak a) Ikastetxe Publikoak b) Itunpeko ikastetxeak (Ikastolak, Kristau

eskolak, )

Diru-laguntzak Diru-laguntzak EZ dira Hardware edo azpiegiturak erosteko

a) Materialen sormenarako b) Irakasleen Prestakuntzarako

Xedea eta hartzaileak: - Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikastetxe publiko eta itunpekoei dei egiten zaie, IKT Heldutasuna ziurtagiriak eskura ditzaten. - Hiru maila daude, eta ikastetxeek hiruretako edozeinen ziurtagiria eska dezakete, aldez aurretik aurreko maila dutela egiaztatu behar izanik gabe.

IKT Heldutasun Eredua

DEKRETUA

Mailak

AURRERATUA

Ikastetxea birtualizatzea80 -

90 %

ERDIKOA

Ikasgelak digitalizatzea50 -

60%

OINARRIZKOA

Trebatzea eta erabiltzea 20 - 30 %

Zehaztapenak

Ebaluazio- Irizpideak

Adierazleak

Ebidentziak

Prozesuak eta Azpiprozesuak

14 azpiprozesuak

12 azpiprozesuak

6 azpiprozesuak

1. Programazioa

2. Memoria

3. Txostenak eta notak

4. Beste dokumentu batzuk

5. Ikasgelarako jarduerak hautatzea

6. Edukiak egokitzea eta gordailuak

7. Oinarrizko baliabideak erabiltzea 8. Multimedia-baliabideak erabiltzea

9. Web-inguruneak erabiltzea

10. Ikaskuntza Ingurune Birtuala erabiltzea

11. Batera biltzea

12. Prestakuntza-plana

13. Metodologia eta irakaskuntza-kudeaketa berritzea

14. Berritzeko lankidetza

1. Nahitaezko agiriak

2. Espediente akademikoa

3. Irakasleen ordutegiak kudeatzea

4. Beste ordutegi-taula batzuk

5. Espazioak kudeatzea

6. Liburutegia / Mediateka

7. Inbentarioa

8. Mantentzea

9. Segurtasun-kopiak

10. Informazioa eskuratzearen kontrola

11. Ekonomiaren kudeaketa eta plangintza

12. Berrikuntza kudeaketa administratiboan

1. Ikasgelako ekitaldiak

2. Ebaluazioa

3. Agertzea eta notak

4. Erreklamazioak eta iradokizunak

5. Barne-komunikazioa

6. Kanpo-komunikazioa

Auditorian

Ebidentziak egiaztatu

Nork: berritzeguneak

Ebidentziak erakutsi

Nork: ikastetxeak

Lehen pausoak

Eguna eta ordua finkatu

Aplikazioan alta

Autoebaluazioa egin

Aholkularitza eskaini

Ebidentziak prestatu

Ondoren

Informea

Maila egokitu

Zertifikazio proposamena

Erabakia

2. HEZKUNTZA BERRIZTATZEKO ZENTROAK:

Berritzeguneak (CAFIE)

Zer dira? Euskal autonomia Erkidegoko Hezkuntza Berrikuntza eta Formakuntzan laguntzeko zentroak dira. Zonaka edota lurraldeka erabiliko diren tresnak dira hezkuntzaren berrikuntza eta hobekuntzarako, eta unibertsitatez kanpoko irakaskuntza-mailetara zuzendutako Laguntza Zerbitzu gisa jardunten dute.

Nola antolatzen dira? Sare batean antolatuta daude: - 2 Araban, A01 A02 - 10 Bizkaian, B01-B02-B03-B04-B05-B06-B07-B08-B09-B10 - 6 Gipuzkoan, G01-G02-G03-G04-G05-G06

Zeintzuk lan egiten dute? (RPT)

-Zuzendaria -Aholkulariak:10

Lehen Hezkuntza: 1 Bigarren Hezkuntza: 2 Programa IKT: 1 Programa Normalkuntza: 1 Hezkuntza Premia Bereziak: 4

-Idazkari-dokumentalista

Beste langile batzu -Irakasle laguntzaileak -Logopedak, Terapeuta, Fisioterapeuta

Aholkularitza-arloan

Zeintzu dira beren funtzioak?

Prestakuntza-arloan

Berrikuntza, esperimentazioa, eta ikerketa arloetan

Aholkularitza-arloan Alderdi didaktiko orokorrei eta espezifikoagoei buruzko aholkuak ematea eskualdeko ikastetxeei eta irakasleei. Irakasleek hainbat alorretan egin ditzaketen ekarpenak aztertzea eta bideratzea (curriculuma, alor didaktikoa, teknologia berriak, hizkuntza-normalizazioa). Hezkuntza Sailak sustatzen dituen hezkuntza-berrikuntzen LEHENTASUNEZKO ILDOei buruzko aholkularitza ematea ikastetxeei eta irakasleei.

Zeintzu dira beren funtzioak?

Prestakuntza-arloan Irakasleen prestakuntzarako eskualde-planen gertatze-lanetan eta kudeaketan laguntzea. Ikastetxeko prestakuntza-proiektuak planifikatzeko, aholkatzeko eta ebaluatzeko lanetan laguntzea. Irakasleen prestakuntza-eskaerak bideratzea. Irakasleak prestatzea. Ikastetxeetako proiektuetatik sortutako eskariei erantzuteko, prestakuntza ematea eta hura kudeatzea.

Berrikuntzan, esperimentazioan eta ikerketan Premia pedagogikoak aztertzen eta gabezi horiek konpontzen laguntzea Hezkuntza Sailari. Aholkuak ematea hezkuntza-premia berezidun ikasleak dituzten ikastetxeei . Ikastetxeek sustatutako berrikuntza- eta esperimentazio-proiektuen plangintza, aholkularitza eta ebaluazioa laguntzea. Eskola-materiala eta material kurrikularra aztertzea eta ebaluatzea.

3. KASLERIAREN KONPETENTZIA DIGITALA:

Ikasteko Ingurune Pertsonala (IIP) (PLE)

Informazioa bilatzean, lortzean, prozesatzean, komunikatzean eta informazio hori jakitate bilakatzean datza konpetentzia hau.

Zer da IKTen konpetentzia ?

Euskal Autonomia Erkidegoko Oinarrizko Hezkuntzaren Curriculumak:

Gaitasun Digitala DIGCOMP

DIGCOMP: Konpetentzia Digitalerako markoaren Europar proiektua

1.dimentsioa: GAITASUN EREMUAK edo ARLOAK (5) 2.dimentsioa: GAITASUNAK (21) 3.dimentsioa: Gaitasunen MAILAK (3) 4.dimentsioa: Ezagueren adibideak, trebetasunak eta jarrerak 5.dimentsioa: Helburu desberdinen arabera aplikagarritasuna (aisia, soziala, erostea, saltzea, ikasketa, enplegua, erabilera, saltzea,hiritartasuna, ongizatea)

(a, b, c)

3.Dimentsioa

MAILAK:

(a, b, c)

DIGCOMPen GAITASUN EREMUAK 1. INFORMAZIOA

2. KOMUNIKAZIOA 3. EDUKI SORTZEA 4. SEGURTASUNA 5. ARAZOAK KONPONTZEA

ARLOAK ebaluatzeko TRESNAK

Aipatutako dimentsioak hiru taldetan banatzen dira:

Derrigorrezko hezkuntza bukatzen dutenean ikasle guztiek Ikasteko Ingurune Pertsonala (PLE) izan beharko lukete:

Era berean, irakasleok geure PLE izan behar dugu (adibide moduan, nire PLE helbide honetan www.josemari.tk ikus daiteke)

gaitasun berriak eskuratzearekin lotutako hainbat helburu lortzeko pertsonalki erabiltzen ditugun tresneria (tresna, zerbitzu eta konexio multzoa) (ISEI-IVEIk egindako definizioa)

PLE Personal Learning Environment

Ikasteko Ingurune Pertsonala (PLE) SORTZEKO TRESNA erabilgarriak

https://delicious.com/

https://www.diigo.com/

https://www.symbaloo.com

http://www.symbalooedu.es/

Ikasteko Ingurune Pertsonala (PLE) eta Gelako Ezaguerako Metodologia (TPACK)

Amaiera

Saber cmo utilizar tecnologa no es lo mismo que saber cmo ensear con tecnologa

Mishra & Koehler (2006) Teknologia nola erabili

jakitea, ez da berdin teknologiarekin nola

erakutsi jakitea

Eskerrik asko zuen arretagatik !

Irakasleriaren konpetentzia digitala Hezkuntza Sisteman

LEHEN HEZKUNTZA GRADUA

Egilea: Jos Mari de Juan Fonseca, Ordiziako Berritzeguneko IKTen Aholkularia

Data: 2015-09-24

iktbloga.tk

Eranskina

Mahatma Gandhi

Nahiz eta egiten duzuna hutsala

iruditu, hori egitea oso garrantzitsua da !

Eranskina

Eranskina

Eranskina

Eranskina

Eranskina

Nmero de diapositiva 1Nmero de diapositiva 2Nmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Nmero de diapositiva 6Nmero de diapositiva 7Nmero de diapositiva 8Nmero de diapositiva 9Nmero de diapositiva 10Nmero de diapositiva 11Nmero de diapositiva 12Nmero de diapositiva 13Nmero de diapositiva 14Nmero de diapositiva 15Nmero de diapositiva 16Nmero de diapositiva 17Nmero de diapositiva 18Nmero de diapositiva 19Nmero de diapositiva 20Nmero de diapositiva 21Nmero de diapositiva 22Nmero de diapositiva 23Nmero de diapositiva 24Nmero de diapositiva 25Nmero de diapositiva 26Nmero de diapositiva 27Nmero de diapositiva 28Nmero de diapositiva 29Nmero de diapositiva 30Nmero de diapositiva 31Nmero de diapositiva 32Nmero de diapositiva 33Nmero de diapositiva 34Nmero de diapositiva 35Nmero de diapositiva 36Nmero de diapositiva 37Nmero de diapositiva 38Nmero de diapositiva 39Nmero de diapositiva 40Nmero de diapositiva 41Nmero de diapositiva 42