MEMORIA: IKASLE LAGUNTZAILE PROGRAMA

DBH Lauro Ikastola

ANTOLATZAILEA DIRUZ LAGUNDU DU

AURKEZPENA

Copie eta Wallace-k (2000) berdinen arteko laguntzaren ezaugarri nagusiak antzeman zituzten: • Pertsonak euren adiskidetasun zirkulutik at lan egiteko trebatzen dira. Interakzio mota honek aurreiritziak murrizten laguntzen du eta genero eta talde etnikoen arteko konfiantza sustatzen du. • Trebakuntza egoki baten bitartez, honako aukera hauek izango dituzte: komunikaziorako gaitasunak ikasteko, informazioa partekatzeko, eta euren emozioei buruz hausnarketa egiteko. • Pertsonak trebatzen dira gatazkekin harremanak izateko eta lagunei laguntzeko pertsonen artean modu eraikitzaileagoan eta indarkeriarik gabe harremanak izaten. Berdinen arteko Laguntza-programa honek mantentzeko beharra antzeman du udaletxea. Programa honek ikasleei ahalbidetuko die egunero bizi dituzten gatazkak modu egokian antolatzen. Programa honek zenbait ikastaro iraungo duen lan-prozesua dauka. Urtez urte inplikaturiko ikasle kopuruak gora doa, ikasle horien funtzioek ere handitu egiten hari dira.

HELBURUAK • Elkarri lagundu, lankidetzarako eta elkartasunerako egoerak sortu • Errespetuan eta denok onartzeko jarreran oinarritutako harremanak landu. • Babesa, segurtasuna eta elkarrenganako konfiantza sortu. • Gizarte baloreak norbereganatzea bultzatu. • Berdinen artean gatazketarako bitartekaritza-egoerak bilatu. • Kultur ondareko balore demokratikoekiko estimua sustatu. • Talde lana eta elkarreragina sustatu. • Prestatutako lanak jendaurrean aurkezteko gaitasuna landu. • Ordezkariek protagonismoa izatea institutuko gatazken konponketan eta gelako gatazketan.

METODOLOGIA

Ikuspegi sozioafektiboan oinarriturik, giza-trebetasunak dituzten garrantzia landu dugu. Proposatzen den metodoa aktiboa eta kooperazio eta bizikidetzan oinarrituta dago, pertsona bakoitzaren esperientzia kontutan izanda. Heziketarako oinarrizko tresna bezala, gazteak ikasteko eta sozializatzeko, jolasa erabiltzen dugu.

EKINTZAK

EGUTEGIA

IKASLEAK

GIZA BALIABIDEAK

• Bakeolako teknikoak. Gatazketarako bitartekaritza zentroa • Lauro Ikastola • Udalaren teknikariak PARTE HARTZAILE 1: Prestakuntza: Pedagoga. Gatazken Kudeaketa Integralean eta Bizikidetasunean masterra. Posgrado espezializatua hezkuntza interkulturalean eta gizarte bitartekaritzan. Programazio Neuro-linüïstikoan aditua. EGA Esperientzia: Bakeola (11 urte). Bakeolako bitartekaritza, eskolako proiektuen arduraduna. Parte hartzea: Proiektuaren koordinazioa Formakuntza berdintasunean: “Genero eta inmigrazioa”. Harresiak apurtuz. (30 ordu)

Parte Hartzaile 2 Prestakuntza: Dinamizatzaile soziokulturala eta ikasketak giza hezkuntzan. Esperientzia: 5 urte bake hezkuntza eta bizikidetza inguruko programak dinamizatzen EDE taldean. Parte Hartzea: Proiektuaren dinamizatzailea. Formakuntza berdintasunean: -”Mujeres en la diversidad” Basauriko elkarteen aurkezpen bideoaren egilea. 2008 - “Efecto dominó” spoten egilea non emakumeen aurkako biolentzia salatzen da. Margotu elkarterentzat. 2010 - “Expresate” erakusketaren egilea, non munduan zehar emakumeak jasotzen dituzten biolentzia egoerak agertzen ziren. Erandio.2010. - “Buenos tratos, buenos ratos” programaren dinamizatzailea, nerabeen erlazioetan emakumeen aurkako biolentzia prebentzioa lantzeko. Suspergintza Elkartearekin Sestaoko Udaletxearentzat. 2011

BALIABIDE MATERIALAK

• Baliabide didaktikoak • Material bibliografikoa • Ordenagailuak

EBALUAKETA

Asebetegarria 7

Interesgarria 9

Motibatzailea 9

Erabilgarria 9

Praktikoa 8

Prestatzaile eta hezitzailea 10

Eragilea, ezarritako helburuak lortu dira 8

Ongi erabilitako denbora 9

Esperientzia gomendatuko nuke, beste profesional batzuek aplikatzeko 10

Materiala egokia izan da 9

Gaian sakondu nahi nuke 9

Beste ikastetxe batzuetan aplikatu beharko litzateke 9

Mesedez, 1 eta 10 bitarteko eskalan baloratu programa. Zure ikuspuntutik, esperientzia izan da:

EBALUAKETA

“Talde dinamikak: laguntzen dute norberarekiko eta besteekiko harremanak hobetzen eta enpatia sortzen. Behaketak: ikastetxearen benetako egoera ezagutzeko oso lagungarriak dira Ikaskideei laguntza akademikoa: akademikoki lagungarria eta harreman berriak sortzeko aproposa Harrera protokoloa: hartzen dutenentzat lagungarria ikastetxea beste ikuspuntutik ezagutzeko, eta harrera egiten dutenentzat onuragarria, protagonismoa, ardura, e.a. sentitzen dituztelako. Bitartekaritzak: oso egokiak berdinen arteko gatazkak modu arduratsu eta baketsuan konpontzeko.”

Aipatu programako zein jarduera izan duten interes handiena, eta adierazi zergatik:

EBALUAKETA

Gehituko al zenuke programako elementuren bat? (deskribatu eta argudiatu: zer aldatuko zenuke eta zergatik). “Programa honek laguntzen du ikastetxeko elkarbizitza arazoak beste modu batez ikusten eta modu alternatiboak ematen ditu konpontzeko. Honek berdinen arteko zein ikasle-irakasleon arteko harremanak ere nabarmenki hobetzen ditu”.

ARGAZKIAK