II SESIÓN DE JUNTA DE GOBIERNO...Territorio Trabajo Identidades Historia Lingüística...
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II SESIÓN DE JUNTA DE GOBIERNO
27 DE OCTUBRE 2016
Puebla, Puebla.
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INFORME PRIMER SEMESTRE 2016
II. INVESTIGACIÓN
III. FORMACIÓN
IV. VINCULACIÓN
V. DIFUSIÓN
VI. ADMINISTRACIÓN
I. PLANEACIÓN
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I. PLANEACIÓN ACADÉMICA
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P r o c e s o
1. Reuniones de Plenos de profesores-investigadores de 6 de las 7 Unidades delCIESAS.
a) Definición de temas relevantes deinvestigación.
b) Definición de temas decontratación.
CIESASNacional
2. Reunión Ixtapan de laSal (28-30 junio 2016).
a) Presentación de conclusiones de los plenos.b) Definición de temas institucionales de investigación para
2017-2018.c) Definición de temas para convocar nuevas plazas.
4. Reunión en Cuernavaca(3-5 octubre 2016)
a) Convocatoria abierta para formar equipos y formularprotocolos de proyectos de investigación con los temasinstitucionales definidos (fecha de entrega de propuestasde investigación: 31 de enero de 2017).
b) Presentación de proyectos de forma amplia para presentara financiadoras externas: 28 de febrero de 2017.
c) Producto dictaminado para publicación internacional:octubre-noviembre de 2018.5. La Unidad D.F. se suma
al proceso cuatro mesesdespués.
Objetivos• Crear grandes proyectos intra y extra CIESAS.• Definir sistemáticamente prioridades futuras.• Definir sistemáticamente contrataciones futuras.
3. Consejo TécnicoConsultivo (29 de agosto) a) Revisión y modificación de acuerdos.
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• Violencia y losprocesos de Estado
• Reformas estructurales: Educación Salud Energía Política social
• Reconfiguraciones: Población Territorio Trabajo Identidades
Historia Lingüística Antropología
• Formas de comunicación en la sociedad, los medios y la educación.• Lenguas indígenas.• Temas en frontera: norte y sur del país.• Voces disonantes y disidencia política.• Epistemologías subalternas.• Religiosidades.• Juventud e infancia en diversos temas: educación, trabajo de los niños y
jóvenes, movimientos sociales, violencia, socialización.• Recursos naturales, extractivismo.
ACUERDOS PRELIMINARES SOBRE TEMAS DE INVESTIGACIÓN
Los temas mencionados se deben estudiar de forma diacrónica, con un enfoque comparativo interregional o internacional.
Temas institucionales
Disciplinas transversales
Otros temas
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II. INVESTIGACIÓN
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Investigadores
171 investigadores
59.6% en Sedes Regionales
98% con posgrado
25% pertenece a la Academia Mexicana de Ciencias.
Candidato 8Nivel I 57Nivel II 38Nivel III 22Total 125
73% pertenece al SNI
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Productividad investigadores
AñoPrimer
semestre
Total de investigadores
de la planta académica
Libros Capítulos en libro
Artículos en revistas
especializadas
Editados en el
extranjero
2013 157 13 51 33 25 (26%)
2014 160 34 49 63 49 (33%)
2015 169 24 42 59 46 (37%)
2016 171 16 55 63 69 (51%)*
*Las publicaciones en el extranjero son mayoría.
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AñoPrimer
semestre
Número de eventos asistidos
2013192
nacionales 92 (48%)internacionales 100 (52%)
2014223
Nacionales 96 (43%)Internacionales 127 (57%)
2015263
Nacionales 108 (41%)Internacionales 155 (59%)
2016279*
Nacionales 141 (51%)Internacionales 138 (49%)
Asistencia a reuniones académicas
AñoPrimer
semestre
Total de investigadores de la
planta académica
Distinciones
2013 157 28
2014 160 30
2015 169 25
2016 171 31
Distinciones
*Sin aumento presupuestal
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Investigadores y proyectos de investigación
AñoTotal de investigadoresde la planta académica
Número de proyectos
Unidades localizadas fuera de la Ciudad de
MéxicoPrimer
semestre 2013
157232 (1.48 por investigador) 55%
Primer semestre
2014160
234 (1.46 por investigador) 58%
Primer semestre
2015169 226 (1.34 por
investigador)56%
Primer semestre
2016171 243 (1.42 por
investigador)60%
Más investigadores y más proyectos
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Proyectos con financiamiento
externo Primer
semestreTotal de
proyectosProyectos con financiamiento
externo2013 232 98 (42%)
2014 234 77 (33%)
2015 226 77 (34%)
2016 243 83 (34%)
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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
243 proyectos entre enero-junio 2016 Proyectos pertinentes socialmente que atienden importantes problemas del país: 31% contribuyen al conocimiento para el bienestar social de la población. 11% se orientan al desarrollo socio-económico del país. PERO de una revisión de los temas, la mayoría atienden sectores vulnerables.
Coincidencia con los temas de la agenda nacional establecidos en el PlanNacional de Desarrollo 2013-2018 y el PECITI
Proyectos que concursan en convocatorias nacionales y extranjeras,resultados de alianzas estratégicas, o por invitación de institucionesgubernamentales para la evaluación de políticas públicas.
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Evaluación del impacto social en centrales de generación eléctrica
denominada Sureste II y Sureste III en Asunción Ixtaltepec y San PedroComitancillo, Oaxaca. Antrop. Salomón Nahmad, CIESAS Pacífico Sur.
Financiamiento: CFE
a) Identificación y caracterización de las comunidades que se encuentran en el áreade influencia del proyecto de desarrollo.
b) La valoración y análisis de los impactos sociales que se podrían producir en lacomunidad a partir de la implementación del proyecto.
c) La conformación de medidas de mitigación.d) Plan de comunicación y vinculación con la comunidad.e) Mecanismo de atención de reclamos.f) Plan de implementación de medidas de prevención, mitigación y ampliación de los
impactos positivos.
Resultados
La evaluación se ha convertido en un requisito fundamental para toda obra deinfraestructura de centrales eoloeléctricas a fin de evitar conflictos sociales como losque se han presentado en varias regiones del territorio nacional a partir de laimplementación de diversos proyectos de desarrollo.
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Estudios con fines de enseñanza científica y académica sobre los artesanos de
oficios en el centro histórico de la ciudad de México. Dra. Victoria Novelo, CIESAS D.F.
Financiamiento: Gobierno de la Ciudad de México
a) Diagnóstico de la situación de vida de los productoresartesanos en oficios del centro histórico de la ciudad deMéxico.
b) Se describe la calidad de los productos artesanales, lainteligencia y conocimientos que requiere el desarrollo dela producción, así como los innumerables problemas quelos artesanos enfrentan como habitantes del centrohistórico para vivir y trabajar.
c) Presentación de propuestas sustentables para mejorar lascondiciones de las viviendas, talleres, producción,mercado y llamar la atención de las autoridades y de lapoblación en general sobre el valor de la producción deoficios artesanos en la ciudad que debería considerarseuna ciudad creativa, en términos de la UNESCO.
d) Recomendaciones para implementar políticas públicas querelacionen la producción artesanal de oficios con laconservación de una identidad cultural histórica y lanecesidad de brindar los alicientes y condiciones de vida ytrabajo para organizar barrios creativos en el centro de laciudad de México.
Resultados
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Trabajo doméstico, género y etnicidad. Un estudio comparativo a partir
del caso de las empleadas del hogar indígenas en Monterrey.Séverine Durin, CIESAS Noreste
a) Reúne investigadores y estudiantes de América Latina y Europa que analizan las configuraciones actualesdel servicio doméstico.
b) Ofrece una mirada renovada sobre el servicio doméstico desempeñada por mujereslatinoamericanas, quienes son mayormente migrantes.
c) “Trabajadoras en la sombra”: Primer libro en México sobre servicio doméstico.
d) Vinculación con el sector social, gubernamental y legislativo.
Resultados
e) La Dra. Durin recibió, en el recinto del Congreso del Estado de Nuevo León, un reconocimiento degrupo de organizaciones civiles de indígenas, por contribuir a la conformación de una sociedad másjusta y plural a través de sus trabajos de investigación.
f) Participación en el comité interinstitucional para la consulta a los indígenas en Nuevo León sobrederechos y cultura indígena.
g) La legislatura del Estado creó una comisión de asuntos indígenas, con lo cual asumió la importancia dela presencia indígena en la entidad.
h) Se trabajó con un asesor legislativo para elaborar un exhorto del Congreso del Estado al Senado de larepública a fin de que México ratifique el Convenio 189 de la OIT para un trabajo digno para las y lostrabajadores domésticos. Éste fue aprobado por unanimidad en el Congreso, y fue enviado al Senado.
i) El cambio de marco jurídico en la materia constituye un gran logro, y un caso atípico a nivel nacional,en el sentido que en Nuevo León no hay indígenas originarios, sino indígenas que llegaron a raíz de lamigración.
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III. FORMACIÓN
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Programas de posgrado
100% en el PNPC
• Doctorado en Ciencias Sociales (Occidente)• Doctorado en Antropología (D.F.)• Maestría en Antropología Social (D.F.)• Maestría en Antropología Social (Sureste/Noreste)• Maestría en Lingüística Indoamericana (D.F.)
• Maestría en Antropología Social (Pacífico Sur)
• Maestría en Antropología Social (Golfo)
• Maestría en Historia (Peninsular)
• Doctorado en Lingüística Indoamericana (D.F.)• Doctorado en Historia (Peninsular)
DE RECIENTE CREACIÓN
EN DESARROLLO
COMPETENCIA INTERNACIONAL
PROGRAMAS CONSOLIDADOS
• Doctorado en Antropología Social (Sureste)
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La formación en el CIESAS
AñoPrimer
semestreMaestría Doctorado
2013 11 1
2014 38 8
2015 11 11
2016 13 12
Estudiantes titulados
Apoyo de Movilidad:
• 195 estudiantes
344 alumnos atendidos:
218 en programas de posgrado
21 en programas de becarios CIESAS
80 en diplomados
25 Formación en la investigación
En el segundo semestre se incrementa
la titulación de estudiantes.
Diplomados• Bases para la documentación Lingüística
• Peritaje Antropológico
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Programa de Becas de Posgrado para Indígenas
CONACYT-CIESAS
• Firma de convenio: 17 de mayo 2012
• Primera convocatoria (julio 2012)
• Segunda convocatoria: (enero 2014)
• Tercera convocatoria: (enero 2015)
Al semestre que se reporta, el PROBEPI cuenta con 28 ex becarios, 51becarios que concluirán sus posgrados entre julio de 2016 y agosto de2019; y, 8 finalistas en proceso de postulación para un total de 87.
• No pudo abrirse la 4ª Convocatoria en 2016 por falta derecursos.
Un convenio con Columbia para enviar becarios a realizar susposgrados, estará sujeto a la evaluación del nivel de inglés de loscandidatos seleccionados de una nueva Convocatoria.
Las becas de manutención de los becarios PROBEPI son asignadas y cubiertas por el CONACYT, asícomo los gastos de colegiaturas e inscripciones en el extranjero, seguro médico, y en el caso de becariosnacionales su inscripción al ISSSTE. Además de los apoyos para sufragar los trámites consulares, depostulación a posgrados, compra de libros, realización de trabajo de campo y traslados de inicio ytérmino de estudios.
Premio Nacional de la Juventud 2016: Tania Eulalia Martínez,egresada en Holanda.
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CCiudadano (Antes Centro de Contraloría Social y
Estudios de la Construcción Democrática)
Incubadora de organizaciones y grupos ciudadanos
Formación y docencia• En proceso el proyecto de consultoría para el Estado de Jalisco. Objetivo: desarrollar
una estrategia que permita al Gobierno de dicho estado incorporar la participaciónciudadana en su gestión.
• Promoción, gestión y evaluación del quehacer delegacional en materia de participaciónciudadana y rendición de cuentas en Cuauhtémoc e Iztacalco.
• Curso: Fundamentos para la promoción de prácticas universitarias de ACD.
Investigación aplicada y gestión de conocimiento• Se concluyeron diez estudios de caso sobre Modelos de trabajo para influir la toma de decisiones
públicas.
• Están en proceso dos investigaciones: a) Diagnóstico de la oferta de programas federales yestatales para gobiernos municipales en México y b) Educación popular y control ciudadano.Estos estudios estarán disponibles en diciembre de 2016.
El CCiudadano cuenta con un presupuesto externo estable para los próximos dos años (2017 y2018) y con un plan estratégico que cubre actividades hasta el 2020.
• Apoyo a iniciativas de Control Democrático Municipal.• Ciclo de apoyo a iniciativas del Control Ciudadano Comunitario.• Se formalizó el establecimiento de la “Coalición Pro Municipio“.
• Quinta edición del curso: Desarrollo de proyectos de control ciudadano.
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Centro de Investigación y Diálogo sobre Globalización
y Gobierno Local (CIDIGLO)
• Trabajar en investigación interinstitucional e interdisciplinaria enfocada al desarrollo de las capacidadesde los gobiernos municipales en el estado de Jalisco.
• Financiamiento de FOMIX Jalisco: construcción, equipamiento y operación del Centro. Sinpresupuesto del CIESAS.
• Proyecto para desarrollar una Unidad de Investigación aplicada al desarrollo municipal a partirde un grupo interinstitucional: CIESAS, CIDE, CICY, CIATEJ y CIAD.
1. Formativo: Pretende construir capacidades humanas individuales y grupales en los municipios, a partirde las necesidades experimentadas por los funcionarios municipales en cuanto a gestión y desarrolloinstitucional.2. Construcción física del centro: un espacio abierto y pluridisciplinario enfocado en la profesionalización ymejoramiento de las capacidades municipales.3. Trabajo de investigación aplicada de equipos interinstitucionales e interdisciplinarios con una vocaciónresolutiva de los problemas de desarrollo locales.
Consorcio de Centros Públicos de Investigación.
Componentes sustantivos:
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NOMBRE INICIO RESPONSABLE PRINCIPALES ACTIVIDADES
Laboratorio de Sistemas de Información Geográfica
2008Dra. Patricia Torres Mejía
• Asesorías y consultas.• Curos de capacitación y talleres.• Apoyo a proyectos.• Asesorías a investigadores y estudiantes.• Biblioteca digital.
Laboratorio Audiovisual 2009Mtro. Isaac García
• Asesora, sugiere y apoya.• Presentaciones de trabajos.• Reseñas
Laboratorio de Lengua y Cultura Víctor Franco
2009Dr. José Antonio Flores
• Investigación.• Documentación• Acopia, resguardo y sistematización de datos.• Conformación de prototipos y materiales que
atienden la diversidad lingüística y cultural de México.
Laboratorios
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IV. VINCULACIÓN
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Proyectos con financiamiento externo
Número de proyectos con financiamiento externo e investigadores que
coordinan proyectoscomparativo enero-junio
2014-2016
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2014 2015 2016
77 7783
43
5055
Proyectos vigentes Investigadores
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Origen del financiamiento externo de los proyectos, enero-junio 2016
Fuente de financiamiento externo de los proyectos, enero-junio 2016
Fuente de financiamiento Proyectosfinanciados
Instituciones Públicas de Gobierno (CDI, INALI, SEP, CONAGUA, SEDESOL, CFE, etc.)
18
Organismos Internacionales (OPS, UNICEF, UNFPA, etc.)
3
Diplomados autofinanciables 3
Asociaciones Civiles 1
Fundaciones Internacionales 11
Fundaciones Nacionales 1
Gobierno de los Estados 9
Universidades Extranjeras 8
Universidades Nacionales 2
Fondos Mixtos (Gob Edos-CONACYT) 2
Fondo Sectorial SEP 13
Fondo Institucional CONACYT 11
CONACYT Problemas Nacionales 1
Total 83
Nacional 57.83%
Regional15.66%
Internacional26.50%
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Desglose de montos totales comprometidos por CONACyT y otras instituciones
Comparativo semestral 2009-2016(Miles)
0.00
110,000.00
CONACyT Otras Instituciones
32,1
16.0
6
86,7
08.8
9
46,9
38.3
3
89,9
60.2
8
60,2
61.1
7
93,0
30.6
2
76,6
42.1
4
103,
682.
03
70,1
42.7
5
132,
226.
74
78,4
52.9
6
65,9
17.1
4
72,0
13.6
7
54,8
91.3
8
61,129.99
98,775.49
20092010201120122013201420152016
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• Circulación nacional de docentes, investigadores y estudiantes.
Docencia
• Estancias de alumnos en instituciones estadounidenses, sudamericanas yeuropeas. SURESTE
D.F.
PACÍFICO SUR
GOLFO
PENINSULAR
NORESTE
OCCIDENTE
AñoPrimer
semestre
Nacionales Internacionales Total
2013 55 40 95
2014 60 53 113
2015 55 60 115
2016 72 63 135
Participación de los investigadores en redes académicas
Investigación
Vinculación• Impulso a la participación activa de las diferentes Sedes regionales en los
proyectos y programas que cuentan con financiamiento externo.• Proyectos de COFETEL en la Unidad Noreste y del CONEVAL en la Unidad Golfo.
• Miembro del Colegio Internacional deGraduados México-Alemania
• Internacionalización exitosa.
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• Coedición de libros con Centros Públicos de Investigación, Universidades nacionales yextranjeras, y dependencias de diferentes órdenes de gobierno.
• La Institución ha participado en el Consejo Asesor de Difusión, Comunicación yRelaciones Públicas (CADI) del Consejo Consultivo del Sistema de Centros deInvestigación CONACYT.
• El CIESAS participa en la Red de Editoriales Universitarias Altexto.
Difusión y Publicaciones
• Actividades de fortalecimiento del Sistema Nacional de Bibliotecas.
• Red de Bibliotecas de los Centros CONACYT en compras conjuntas y recuperación deartículos.
Bibliotecas
• Las bibliotecas del CIESAS forman parte de varias redes y consorcios.
• El Sistema Nacional de Bibliotecas participa en lainternacionalización de la institución a través de losconvenios de canje con instituciones académicas del exterior.
• Actualmente hay 348 convenios de canje, 247 coninstituciones nacionales y 101 con extranjeras, a las que seles envían nuestras publicaciones.
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Más estudiantes e investigadores huéspedes
• En este semestre estuvieron en la institución 39 investigadores y 25estudiantes huéspedes.
AÑOPrimer semestre
ESTUDIANTES INVESTIGADORES
2013 21 14
2014 39 20
2015 21 16
2016 39 25
AñoPrimer
semestrePAÍSES
2013
Alemania, Argentina, Brasil, Chile, España, Estados Unidos de América, Francia, India, Japón, México, Nueva Zelanda, Polonia, Reino Unido, Suecia.
2014
Alemania, Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, España, Estados Unidos de América, Francia, México, Reino Unido.
2015
Argentina, Brasil, Chile, España, Estados Unidos, Francia, Japón, Luxemburgo, México, Reino Unido, Suecia.
2016
Argentina, Brasil. Canadá, España, Estados Unidos, Finlandia, Francia, Italia, Polonia, Reino Unido, Holanda.
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Más internacionalización de la Docencia
Estudiantes del CIESAS en el extranjero
Alumnos extranjeros en los posgrados del CIESAS
Primer semestre 2013, 2014, 2015 y 2016
Enero-Junio 2013ArgentinaBoliviaCanadáColombiaChileEcuadorEspañaEstados UnidosFinlandiaFranciaGuatemala
Enero-Junio 2014BoliviaCanadáColombiaEcuadorEspañaEstados UnidosFinlandiaGuatemalaPerú
AñoPrimer
semestre
Número de alumnos
País
2013 4 Alemania, Estados Unidos
2014 9 Bolivia, Brasil, Canadá, España, Estados Unidos, Etiopía
2015 12 Alemania, Argentina, Canadá, España, Estados Unidos
2016 17 Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, España, Estados Unidos, Portugal, Venezuela.
AñoPrimer
semestre2013 2014 2015 2016
Alumnos extranjeros
22 22 28 39
Enero-Junio 2015ArgentinaBoliviaCanadáChileColombiaEspañaEstados UnidosFinlandiaFranciaGuatemalaItaliaPerúVenezuela
Enero-Junio 2016Argentina, Bolivia, Canadá, Chile, Colombia, Cuba, Estados Unidos, España, Francia, Guatemala, Italia, Nicaragua, Paraguay, Perú, UruguayVenezuela
Acuerdos Doctorado internacional con las Universidades de Brasilia y Texas
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Publicaciones en el extranjero
• Los productos de investigación de los investigadores del CIESAS se publican en libros yrevistas extranjeros.
AñoPrimer
semestre
Libros, capítulos en libro y artículos
publicadosEn el extranjero
2013 97 25 (26%)
2014 146 49 (33%)
2015 125 46 (37%)
2016 134 69 (51%)
Consorcios Internacionales
Con América Latina• Miembro del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la red
más grande de ciencias sociales de América Latina y el Caribe.
Con América y Europa
• Miembro del Consorcio para la Investigación Comparativa en IntegraciónRegional y Cohesión Social-RISC. Sede Universidad de Luxemburgo.
• Instituciones de investigación de Brasil, Colombia, Estados Unidos, Finlandia, Francia, Italia,Luxemburgo y México.
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Cátedras Interinstitucionales
Cátedra Elisée ReclusCEMCA, INSTITUTO MORA, CENTRO
GEO, COLMICH
Cátedra Roberto Cardoso de OliveiraUNICAMP-CIESAS
Tres de las ocho con componente internacional
Cátedra Arturo WarmanCIESAS-CEMCA-MORA
GEO-COLMICH
Cátedra Ángel PalermCIESAS-UIA-
COLMICH- UAMI
Cátedra Gonzalo Aguirre Beltrán
CIESAS-UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Cátedra Jorge Alonso CIESAS-UdeG
Cátedra KatzUNICAMP-CIESAS
Universidad de Chicago, COLMEX, CIESAS,
Universidad Libre de Berlín, Universidad de Viena, Universidad de
Columbia.
Cátedra Jan de VosCIESAS-ECOSUR
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V. DIFUSIÓN
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Publicaciones
• En este semestre se publicaron 10
libros. Más publicaciones que en el
primer semestre de 2015.
• Se imprimieron dos números de la Revista
Desacatos.
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Colección México
• Aborda un tema social relevante para México.
• Cada texto permite entender el “estado de la cuestión”.
• Investigación amplia con una visión nacional, multirregional, y de cambio social.
• Lenguaje claro y comprensible para el público universitario.
• Con un nivel académico y de complejidad intermedio entre los “breviarios” o “sepsetentas” y los
libros para especialistas.
Revalorización de la diversidad lingüística y cultural de México.
Migración internacional, interna y en tránsito: actores y procesos.
Espacios de poder y violencia. Crisis de la democracia y la seguridad en México.
Los otros problemas del agua en México: Miradas alternativas.
Salud y mortalidad materna en México. Balances y perspectivas desde la antropología y la interdisciplinariedad.
Fronteras, cultura y sociedad: La Historia en el CIESAS.
Estado y pueblos indígenas en México. La disputa por la justicia y los derechos.
Pobreza y vulnerabilidad: debates contemporáneos y desafíos pendientes.
Panorama de la salud en México: Perspectivas actuales.
La Familia: objeto y método para la antropología social.
Comité Científico
Libros en preparación
Dra. Pauline Moore (UAEM)
Dr. Federico Besserer (UAM-I)Dr. Mauricio Merino (CIDE)
Dra. Ma. Luisa Torregrosa (FLACSO)
Dra. Rosario Cárdenas (UAM-X)
Dr. Alan Knight (Universidad de Oxford)
Dra. Maya Lorena Pérez (INAH)
Dr. Fernando Cortés (COLMEX)
Dra. Patricia Arias (UdG)
Dra. Laura Velasco (COLEF) Dra. Dora Cardaci (UAM-X)
Dra. Ángeles Sánchez (UAM-X)
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Difusión
• La Divulgación de la Ciencia recibe el apoyo de una
agencia. Los eventos organizados han tenido repercusión
en televisión, radio, prensa y portales digitales de noticias.
Impresos 15Radio 26
TV 7Portales 84
Total 132
Publicaciones por plataforma, 1er semestre 2016
• Los temas con mayor impacto mediático
Piden académicos de occidente más apoyos para trabajadores migrantes
centroamericanos en México: 30 notas.
Prevalece en México una inadecuada gestión del agua dicen académicos de
sureste y DF: 23 notas.
Con graves dificultades de lectura alumnos de primaria evaluados en cinco
estados del país, proyecto MIA - golfo: 19 notas.
Insuficientes los comedores de la Cruzada Nacional vs el hambre, académicos
de occidente: 16 notas.
Provoca CONAFE y SEP Pérdida de Raíces entre los Niños Indígenas, académicos
del DF: 12 notas.
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8 68715 400
Mantenemos contacto con otras instituciones académicas para intercambiar información sobre nuestros eventos y novedades editoriales.
SICANUIESCADI
CADI
REDES SOCIALES Y COMUNICACIÓN
• Presencia en 10 ferias de libro y nueve
eventos académicos.
• Nueva página web más funcional y
novedosa.
• Se organizaron 6 presentaciones de libro.
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VI. ADMINISTRACIÓN
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Los recursos propios programados durante el ejercicio fiscal 2016 en el CAR,ascendieron a $3,380.5 miles; sin embargo la meta de recursos propios fue de $5,600.0miles de presupuesto original y al primer semestre se tiene una captación de $3,290.6miles los cuales corresponden a venta de bienes y servicios $3,212.4 miles y porconcepto de ingresos diversos $78.2 miles por lo que la captación de recursos propios fuemayor a lo programado al primer semestre por $1,616.9 miles resultando una variaciónpositiva del 49%, entre el programado en el anexo financiero CAR y lo autorizado, peropor el contrario conforme al programado y lo real autorizado se espera captar un ingresomayor de 2,219.5 miles derivado principalmente de que uno de los principales ingresosque se obtuvieron fueron provenientes de los servicios prestados al sector empresarial ygubernamental, mediante la participación de proyectos de investigación CIESAS y por laventa de libros.
Recursos Propios
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Presupuesto
Gasto ejercido por capítulo de gasto, al 30 de junio 2016(Cifras en miles de pesos)
CAPÍTULOS CONCEPTO EJERCIDO
1000 Servicios Personales 85,921.0
2000 Materiales y Suministros 8,391.6
3000 Servicios Generales 36,698.0
4000 Becas 2,906.9
5000 Bienes Muebles 8,442.9
6000 Obra Pública 3,516.4
TOTAL 145,876.8
Á R E A TOTAL %Dirección General 2,222.6 1.52%Dirección Académica 1,302.2 0.9%Investigación 78,828.8 54.03%Docencia 33,252.4 22.8%Biblioteca 8,160.6 5.59%Informática 3,412.2 2.34%Publicaciones y Difusión 4,068.3 2.79%Dirección de Vinculación 3,876.7 2.66%Dirección de Administración 10,003.0 6.86%Órgano Interno de Control 749.0 0.51%
T O T A L 145,876.8 100.0%
Gasto ejercido por área, al 30 de junio 2016(Cifras en miles de pesos)
Para el ejercicio de 2016, el presupuesto original autorizado al CIESAS por la SHCP ascendió a333,019.3 miles de pesos y este se modificó en el transcurso del año mediante ampliaciones,reducciones y recursos excedentes para quedar al 30 de junio en 330,339.4 miles de pesos; elpresupuesto modificado al 30 de junio ascendió a 166,507.1 miles de pesos, por lo que el ejercido sumó145,875.8 miles de pesos el cual comparado con el presupuesto modificado refleja un subejercicio del12.2% (20,305.1 miles de pesos).
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Edificio de DocenciaObra: Unidad Sureste
• Inauguración: 14 de abril 2016
• La construcción incorpora captación de aguapluvial y su potabilización; así como unsistema de filtración para reciclaje en módulossanitarios.
• Dimensión de 480 m2 de construcción destinada a salones, oficinas y biblioteca. El nuevoedificio es resultado de la generosidad y suma de esfuerzos del Conacyt.
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Unidad Peninsular
Primera etapaProyecto
Segunda etapa