I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A

SANTA JUANA DE ARCO

METODOLOGIA ESTUDIO DE CLASE(MEC)

MEN – JICA – SED – IESJA2011 - 2012

• ¿Qué es el Estudio de Clases? Jyugyo-Kenkyu

Es una estrategia que permite a los docentes una autoformación, en el saber específico, pedagógico, y metodológico de una disciplina a partir de la investigación, la planeación, la ejecución y la reflexión

del trabajo realizado en equipo.

Los propósitos que se tienen son:

- Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. - Fortalecer el trabajo en equipo entre los docentes.- Promover la actualización permanente del docente.- Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación.

Los propósitos que se tienen son: Presentar nuevas ideas para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. - Propiciar la actualización de los docentes por sí mismos y para la vida escolar - Mejorar el ambiente de trabajo haciendo más atractiva la profesión a los docentes. - Superar el aislamiento que produce debilidad en la formación de los docentes en ejercicio a través de la implementación de esta estrategia. - Promover el estudio de clases abiertas como medio de comprobación de ideas acerca de la enseñanza. - Presentar evidencias de las nuevas ideas aplicadas en el aula para la enseñanza de temas específicos. - Promover el Estudio de Clase como una estrategia a largo plazo para la generación, acumulación y socialización de los conocimientos profesionales del docente de hoy - Promover la actualización permanente del docente para su vida en la institución escolar. - Consolidar la red de educadores, comprometidos con el mejoramiento de la calidad de la educación de nuestro país.

ETAPAS DEL ESTUDIO DE CLASE

1. Planeación sistemática de la clase Reflexión académica: consultas, revisión de materiales

didácticos, bibliográficos Definición de objetivos Estructuración del documento soporte de Estudio de clase Selección de material didáctico y/o recursos para la

experiencia.

“Una oportunidad de aprender juntos para mejorar”

ETAPAS DEL ESTUDIO DE CLASE

2. Ejecución de la clase / Observación Entrega de Plan de Clase previamente y según lo disponga el equipoEntrega de Formatos de Observación (protocolo) a los maestros asistentes a la Clase. Realización de la Clase de Demostración.

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ETAPAS DEL ESTUDIO DE CLASE

3. Reflexión y análisis a..Sesión de reflexión, análisis y discusión desde:Autoevaluación del maestro que orientó la clase y el equipo del diseño.El plan de Clase. El desarrollo de la clase en sus diferentes momentos.Los materiales empleados y las actividades. Los niveles de logro alcanzados por los estudiantesb) Recopilación de Formatos de Observación diligenciados por los maestros asistentes. c) Estructuración del formato de Revisión de Resultados del Estudio de Clase desde los formatos de observación y las conclusiones de la sesión de reflexión. d) Retroalimentación de: *El documento soporte. *Los materiales y actividades consideradas. *El plan de clase.

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ESQUEMA DEL PROCESO DEL ESTUDIO DE CLASE

Incorporación de la estrategia como política institucional 

Conformación del equipo de Estudio de Clase 

Revisión de resultados de pruebas estatales o internas (diagnóstico) 

Establecimiento de talleres de capacitación y/o ejercicios de Aula Abierta Interna  

Estudio de Clase   

Socialización/publicación 

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REFLEXIÓN

PLANEAR IMPLEMENTAROBSERVAR

NOMBRES y apellidos AREA DE DESEMPEÑOJOSE GILDARDO ANDRADE LEIVA Rector

ELSA MOSQUERA LEÓN CastellanoSANDRA MILENA OSORIO ORDÓÑEZ InglesWILTON HAROL SALAZAR PERDOMO Matematicas - Física

CARLOS AURELIO PAZ JUARADO Matematicas - FísicaJUAN PABLO SOTO Coordinador académico

FRANCY PEREZ Biología y QuímicaSANDY POLANIA Electrónica

RUBEN DARIO TecnologíaMANUEL MEDINA Psicólogo

CRISTIAN JIMENEZ Psicólogo PICFAVIO VIVEROS VILLAMUEZ Biología y Química

Becario JICA-MEN

EQUIPO INSTITUCIONAL ESTUDIO DE CLASE

SANTA JUANA DE ARCO

“MEC una oportunidad de aprender

juntos para mejorar”

MUCHAS GRACIAS

FAVIO VIVEROS VILLAMUEZDocente Becario JICA – MEN

Co investigador Ondas