I - IDENTIFICACION - Facultad de Humanidades-UNNE

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE FACULTAD DE HUMANIDADES

Las Heras 727 – CP 3500 – Resistencia – TE: (03722) 422257

Sgto. Cabral 2001- CP 3400 – Corrientes – TE: (03783) 436828

E-Mail: [email protected] – [email protected]

I - IDENTIFICACION:

Asignatura: Teoría y Técnica del Periodismo Gráfico I

Carrera: Licenciatura en Comunicación Social

Departamento: Comunicación Social

Prof. Responsable: Roberto Gustavo Satina

Máximo título alcanzado: Licenciado en Comunicación Social

Ubicación en el plan de estudio: primer año.

Período Lectivo: 2020

Asignatura: Anual

II - MARCO DE REFERENCIA CURRICULAR S/ PLAN DE ESTUDIOS VIGENTES 1- Objetivos Generales de la carrera: Formar profesionales con conocimientos, experiencias y habilidades

necesarias para asumir las responsabilidades inherentes a la función

periodística en los distintos medios de comunicación gráfico, radial y televisivo.

Se piensa en un profesional definido según las características actuales de la

práctica periodística, altamente condicionada por la acelerada incorporación de

recursos tecnológicos, la modificación de la propia estructura de los medios y el

dinamismo de las demandas sociales de este género comunicacional.

2- Objetivos del Área a la cual pertenece la Cátedra: Contiene prácticas y saberes requeridos para una inserción idónea en el

quehacer profesional. Es un espacio privilegiado de formación en práctica

profesional. Se propondrán ámbitos para la puesta en contacto de los

estudiantes, con terrenos mediáticos y culturales que permitan tanto la

observación, la reflexión como la participación en actividades profesionales

específicas, tomando a su cargo total o parcialmente secuencias del proceso

informativo.

mailto:[email protected]






Las clases teóricas y prácticas fueron pensadas como un espacio integrador

de conocimientos que posibiliten al alumno adquirir habilidades para producir

textos interpretativos y de opinión del periodismo gráfico. Intentando siempre

que los textos sean elaborados en situaciones reales de comunicación.

La producción de textos será acompañada por fundamentos que hacen al

ejercicio y a la formación profesional, por lo que se incentivará y evaluará el

grado de observación y reflexión acerca de los fenómenos periodísticos y

comunicacionales.

3- Contenidos Mínimos: Historia crítica de las concepciones de noticia. Distintas aproximaciones sobre

el poder del periodismo: las teorías sobre manipulación. Historización del

concepto de objetividad. Noticia e interés periodístico. Descripción de los

géneros informativos. Desarrollo de la actividad periodística: formas, estilos y

recursos. Diseño y organización de la comunicación periodística: composición

gráfica en textos, títulos y resúmenes; programación de secciones, secuencias

y temáticas: la importancia relativa de cada sección. Fuentes informativas. La

fotografía periodística.

III - DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA 1- Contextualización-Fundamentación: La asignatura Teoría y Técnica del Periodismo Gráfico I está incluida en las

materias que conforman el ámbito de formación científico-tecnológica, dentro

del primer año de la Licenciatura en Comunicación Social de la Universidad

Nacional del Nordeste. La carga horaria es de 96 horas. Se dictan tres módulos

semanales de clases, uno de contenidos teóricos y dos de trabajos prácticos.

Todas las clases se dan en aulas del Campus Cabral.

Los contenidos teóricos y trabajos prácticos están integrados con los

correspondientes al Taller de Competencias Comunicativas de primer año y

Teoría y Técnica del Periodismo Gráfico II y Teoría y Técnica del Periodismo







Audiovisual I, ambas de segundo año.

La cátedra es integrada desde hace cinco años por tres cargos docentes de

dedicación simple (adjunto, jefe de trabajos prácticos y auxiliar). En años

anteriores solo la integraban dos docentes. El promedio de alumnos inscriptos

en los últimos diez años es de 260 alumnos. Esta cifra llegaba a 600 en

promedio hace más de diez años cuando la carrera dependía de Rectorado y la

inscripción se realizaba en los meses de diciembre y febrero.

Los contenidos teóricos y trabajos prácticos que se darán durante el ciclo

lectivo se sustentan en los conceptos básicos para que el alumno pueda

desempeñarse en el ámbito del periodismo gráfico informativo. Además se

incluyen los lineamientos necesarios para comprender las significaciones del

lenguaje periodístico, las fuentes de información y los elementos de lectura

rápida, imprescindibles para redactar cualquier estilo del género informativo.

Intentando siempre que los textos sean elaborados en situaciones reales de

comunicación.

La producción de textos noticiosos, será acompañada por fundamentos que

hacen al ejercicio y a la formación profesional, por lo que se incentivará y

evaluará el grado de observación y reflexión acerca de los fenómenos

periodísticos y comunicacionales.

Además de las actividades áulicas y de terreno, la cátedra tiene planificadas

actividades de extensión. En las últimas semanas de clase los alumnos

producen un diario en tiempo real, trabajando con los docentes durante doce

horas en los contenidos e impresión de un medio gráfico. Este diario es

expuesto luego en la Feria Anual de Trabajos Prácticos de la carrera.

Además está previsto realizar visitas las redacciones de los nueve diarios

locales de las ciudades de Corrientes y Resistencia. Allí serán recibidos por

egresados de la carrera que responderán la consigna dada por la cátedra, y

que tiene como objetivo analizar y caracterizar la historia, los contenidos y la

morfología de cada uno de los nueve medios de comunicación.







2 - Objetivos Generales: Que el alumno:

* Adquiera los conocimientos teóricos relativos a la producción de textos

periodísticos informativos para medios de comunicación gráficos. En sus estilos

noticia, crónica informativa y entrevista informativa.

* Afiance la capacidad de observación, reflexión y evaluación de los hechos

noticiosos y su potencial impacto en la opinión pública.

* Conozca el mundo de la prensa escrita, su evolución y los nuevos fenómenos

de la comunicación masiva.

* Conozca las estructuras y el funcionamiento de las redacciones de los diarios

locales.

* Adquiera capacidad para lograr un análisis crítico de las funciones sociales y

los derechos del periodista y de los medios de comunicación social.

3 - Metodología de trabajo

Modalidad de cursado: presencial anual.

Modalidad de dictado:

Clases teóricas: dictado de exposiciones dialogadas de contenidos

teóricos según el programa analítico.

Clases prácticas: ejercicios de redacción realizados bajo la modalidad de

aula taller con información de fuentes obtenidas en salidas de trabajo de

campo. Análisis de textos relacionados a los contenidos teóricos del programa

analítico.

Partiendo del autor español Mario de Miguel Díaz en su libro “Metodología de

Enseñanza y Aprendizaje para el Desarrollo de Competencias” (Editorial

Alianza, Madrid, 2006), los talleres son el espacio físico donde se construye

conocimiento en profundidad sobre una temática específica, a través de

intercambios personales entres los asistentes. La característica fundamental es







el intercambio de experiencias, la crítica, la discusión y la reflexión y para ello

es necesario que el número de participantes sea reducido y la comunicación

fluida y efectiva, sostiene el autor.

Los docentes le darán a los talleres de redacción de textos informativos el fin

de conectar los contenidos teóricos con las prácticas reales profesionales. Se

da en un espacio de integración de contenidos e interacción de docentes y

alumnos en tareas concretas. Este modelo busca superar las formas clásicas

que separan teorías, prácticas y tareas profesionales.

Esta búsqueda de integrar esos tres campos del conocimiento se da en los

ejercicios de redacción de noticias, crónicas y entrevistas. Y se plasman con el

objetivo de visibilizar el trabajo y socializar las realizaciones de los talleres en la

producción de dos diarios realizados en formas y tiempos reales típicos de los

diarios tradicionales de circulación masiva. Los alumnos además conocerán las

redacciones de diarios locales donde serán recibidos por egresados de la

carrera.

4- Criterios de Evaluación: La evaluación del desempeño académico de cada estudiante se basará en los

niveles de manejo que alcance sobre los conocimientos teóricos del periodismo

gráfico informativo y sus aplicaciones prácticas.

Los exámenes parciales se basarán en la lectura y el análisis de conceptos

teóricos básicos relacionados al periodismo gráfico y las tareas cotidianas del

periodista. A la bibliografía dada por la cátedra se sumara la que el alumno

logre a través de su investigación particular.

Es fundamental que el alumno aprehenda los conceptos teóricos que le

permitan alcanzar un nivel escritural aceptable para desarrollar textos

informativos en estilos noticia, crónica y entrevista, condiciones indispensables

para desarrollar tareas profesionales en el ámbito de los medios gráficos.

5 - Actividades de extensión:







* Visitas a diarios locales.

Caracterización, contenidos y morfología de los diarios de Corrientes (El

Litoral, Época, El Libertador, Norte y La República) y Resistencia (Norte, El

Diario de la Región, Primera Línea y La Voz del Chaco). Consigna dada por la

cátedra y consensuada con egresados que trabajan en los diarios y que

estarán a cargo de recibir a los alumnos en las visitas. Modalidad: trabajo

grupal y de campo.

* Producción de un diario digital en tiempo real.

Producción de un medio de comunicación digital en las formas y tiempos de

una redacción real (12 horas en aula taller y trabajo de campo). Contenidos:

trabajo integrador de todos los ejes temáticos del programa analítico.

Consignas de producción y organización de redacción dadas por la cátedra.

Trabajo expuesto en la Feria de Trabajos Prácticos de la carrera abierta al

público. Modalidad: grupal, áulico y de campo.

6 - Régimen de Promoción. Requisitos 6.1 - Alumnos promocionales. Sin examen final.

* Aprobar tres exámenes parciales. Con derecho a un recuperatorio.

* Presentar y aprobar el 100 por ciento de los trabajos prácticos. Con derecho a

un recuperatorio.

6.2 - Alumnos regulares. Con examen final.

* Aprobar dos exámenes parciales. Con derecho a un recuperatorio.

* Aprobar el 80 por ciento de los trabajos prácticos. Con derecho a un

recuperatorio.

6.3 - Alumnos libres.

* Presentar y aprobar de las carpetas de trabajos prácticos y de noticias.

* Aprobar un examen escrito sobre contenidos prácticos.

* Aprobar un examen teórico oral sobre contenidos teóricos.







7- Programa Analítico: Unidad 1.

Eje temático: Conceptos básicos del periodismo y la comunicación social.

El periodismo, la comunicación y la información: conceptos y generalidades.

El proceso de la comunicación. Tipos de comunicación. La comunicación

social. Los medios de comunicación social. Medios tradicionales y nuevos

medios. La objetividad periodística y la independencia de los medios de

comunicación. Los condicionamientos económicos y políticos.

Bibliografía

* Amado Suárez, Adriana. “Información: ¿Se Puede Saber lo que Pasa?”.

Editorial Norma. Buenos Aires. 2005.

* Ambort, Mónica y Otros. “El Periodismo Gráfico”. Escuela de Ciencias de la

Información. Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba. 1996.

* Andrada, Ana. “Comunicación Social”. Editorial Brujas. Córdoba. 2000.

* Bastenier, Miguel Ángel. “Cómo se Escribe un Periódico”. Fondo de Cultura

Económica. Bogotá. 2009

* Ferrer, Julio. “El Oficio de Periodista”. Editorial Punto de Encuentro. Buenos

Aires. 2010.

* Grijelmo, Álex. “El Estilo del Periodista”. Taurus Ediciones. Buenos Aires.

2014.

* Halperín, Jorge. “Noticias del Poder. Buenas y Malas Artes del Periodismo

Argentino”. Editorial Aguilar. Buenos Aires. 2007.

* Lacunza, Sebastián. “Pensar el Periodismo”. Ediciones B. Buenos Aires.

2016.

* Martini, Stella y Lucchesi, Lila. “Los que Hacen la Noticia. Periodismo,

Información y Poder”. Editorial Biblos. Buenos Aires. 2004.

* Pazos, Luis y Carnps, Sibila. “Así se Hace el Periodismo”. Editorial Paidós.

1996.

* Serra, Alfredo y Ritacco, Edgardo. “Curso de Periodismo Escrito”. Editorial

Atlántida. Buenos Aires. 2013.







* Von Sprecher, Roberto. “Paneoclip. Introducción a la Comunicación Social.

Tomos 1 y II”. Escuela de Ciencias de la Información. Facultad de Derecho y

Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba.

2000.

Unidad 2.

Eje temático: El ejercicio de la profesión de periodista.

El oficio y la profesión de periodista. Actividades. Condiciones, obligaciones y

exigencias del periodista. El estatuto del periodista profesional: antecedentes,

conceptualización y encuadramiento legal. Categorías y funciones

profesionales. Organizaciones de los trabajadores de prensa. El compromiso

profesional y social. La ética periodística y los condicionamientos.

Bibliografía

* Amado Suárez, Adriana. “Información: ¿Se Puede Saber lo que Pasa?”.

Editorial Norma. Buenos Aires. 2005.

* Castelli, Eugenio. “Manual de Periodismo. Teoría y Técnica de la

Comunicación”. Editorial Plus Ultra. Buenos Aires 1993.

* Ferrer, Julio. “El Oficio de Periodista”. Editorial Punto de Encuentro. Buenos

Aires. 2010.

* Halperín, Jorge. “Noticias del Poder. Buenas y Malas Artes del Periodismo

Argentino”. Editorial Aguilar. Buenos Aires. 2007.

* Gomis, Lorenzo. “Teoría del Periodismo”. Editorial Paidós. Barcelona. 1991.

* Martini, Stella y Lucchesi, Lila. “Los que Hacen la Noticia. Periodismo,

Información y Poder”. Editorial Biblos. Buenos Aires. 2004.


1996.

* Von Sprecher, Roberto. “Paneoclip. Introducción a la Comunicación Social.

Tomos 1 y II”. Escuela de Ciencias de la Información. Facultad de Derecho y

Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba.







Unidad 3.

Eje temático: La noticia.

Concepto. Factores de noticiabilidad. Estructura. Normas de redacción. La

importancia de la cabeza de noticia. La redacción piramidal: tipos y evolución

histórica Pautas de redacción. La atención del lector. Los géneros y estilos del

periodismo gráfico. La agenda. Análisis y comparación de los criterios

noticiosos en diarios locales y nacionales. Elaboración de textos noticiosos en

el lugar de los hechos.

Bibliografía

* Alsina, Miguel Rodrigo. “La Construcción de la Noticia”. Ediciones Paidós.

Buenos Aires. 1993.


Información.Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba. 1996.

* Caminos Marcet, José María y Armentia Vizuete, José Ignacio. “Principios

Básicos de la Noticia Escrita”. Universidad del País Vasco. Bilbao. 2001.



* Clauso, Raúl. “Cómo se Construyen las Noticias”. La Crujía Ediciones.

Buenos Aires. 2007.

* Di Bello, Hernán y Sapegno, Matías. “30 Líneas. Una Guía para Pensar y

Escribir en las Agencias de Noticias”. Ediciones de la Travesía. Buenos Aires.

2003.

* González, Fernando. “Ultimo Momento. La Cocina de la Noticia”. Ediciones

Colihue. Buenos Aires. 1998.

* Grillo, María del Carmen. “Los Textos Informativos. Guía de Escritura y

Estilo”. Ediciones La Crujía. Buenos Aires. 2004.

* Martin Vivaldi, Gonzalo. “Géneros Periodísticos”. Editorial Paraninfo. Madrid.

1997.

* Martini, Stella. “Periodismo, Noticia y Noticiabilidad”. Editorial Norma. Buenos

Aires. 2005.

* Miceli, Walter. “Qué es Noticia en los Diarios Nacionales?”. Facultad de







Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata.

1999.

* Muleiro, Hugo. “Palabra x Palabra. Estructura y Léxico para las Noticias”.

Editorial Biblos. Buenos Aires. 2002.


1996.

* Van Dijk, Teun A. “La Noticia como Discurso”. Ediciones Paidós. 1998.

Unidad 4.

Eje temático: Elementos de lectura rápida en títulos, textos y fotografías.

El cuerpo de títulos: concepto, funciones y estructura. Importancia

Caracterización. Reglas generales. Titular en tapa y en páginas interiores.

Análisis y comparación de la titulación en diarios locales y nacionales.

Elementos de lectura rápida en textos y fotografías: concepto, funciones y

estructura. Diferencias de titulación según los géneros y estilos periodísticos.

Bibliografía


Buenos Aires. 1993.





* Gómez Mompart, José. “Titulares de Prensa”, Editorial Mitre. Barcelona.

1982.




1997.


1996.







Unidad 5.

Eje temático: Lenguaje periodístico informativo.

Características. Reglas generales. Formas de atrapar al lector. Las citas

textuales. Los manuales de estilo. Tipos de lenguaje periodístico. Diferencias

de lenguaje según los géneros y estilos del periodismo gráfico. Normas

sintácticas y ortográficas.

Bibliografía


Buenos Aires. 1993.








1997.


1996.

Unidad 6.

Eje temático: Fuentes de información.

Concepto y clasificación. Relación entre fuentes de información, periodistas y

medios de comunicación social. Atribución. Protección y respeto de las fuentes.

Legislación. Agencias de noticias: concepto, clasificación y evolución histórica.

Otras formas de recepción de noticias. Internet El archivo periodístico:

importancia, criterios de valoración y formas de organización.

Bibliografía


Buenos Aires. 1993.














1997.


1996.

Unidad 7.

Eje temático: La crónica.

Concepto. Características. Primer párrafo y estructura. Diferencias con la

noticia. Elementos: descripción, narración, transcripción e interpretación. El

enfoque literario. Color y movimiento, Género híbrido: crónicas informativas,

interpretativas y opinativas. Producción de crónicas en Ci lugar de hechos.

Bibliografía



* Atorresi, Ana. “Los Estudios Semióticos. El Caso de la Crónica Periodística”.

Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. Buenos Aires. 1998.



* Caparrós, Martin. “El Interior”. Editorial Sudamericani Buenos Aires. 2007.

* Cecchi, Mario. “El Ojo Crónico. Manual para Aspirantes a Cronistas”.

Ediciones Colihue. Buenos Aires. 1998.

* Jaramillo Agudelo, Darío. “Antología de la Crónica Latinoamericana Actual”.

Editorial Alfaguara. Bogotá. 2012.

* Kapuściński, Ryszard. “Ébano”. Editorial Anagrama. Buenos Aires. 2000.


1997.








1996.

* Peralta, Dante y Urtasun, Marta. “La Crónica Periodística. Lectura, Crítica y

Redacción”. Ediciones La Crujía. 2004.

Unidad 8.

Eje temático: Los diarios.

El diario: concepto, clasificación y morfología. Evolución histórica de los diarios.

Analisís comparativo de la actualidad y los antecedentes de diarios locales y

nacionales. Las empresas periodísticas. Los multimedios. La redacción:

estructura e integrantes. Etapas y herramientas el trabajo periodístico. Proceso

de circulación de la información en un diario.

Bibliografía



* Borrat, Héctor y Fontcuberta, Mar de. “Periódicos. Sistemas Complejos”.

Ediciones La Crujía. Buenos Aires. 2006.

* Borrat, Héctor. “El Periódico. Actor Político”. Ediciones Gustavo Gilli.

Barcelona. 1989.



* Diario La Nación. “Manual de Estilo y Etica Periodística”. Editorial Espasa.

Buenos Aires. 1997.

* Diario Perfil. “Cómo Leer el Diario”. Editorial Perfil. Buenos Aires. 1998.

* Miceli, Walter. “Qué es Noticia en los Diarios Nacionales?”. Facultad de

Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata.

1999.


1996.







Unidad 9.

Eje temático: La entrevista informativa.

Concepto. Clasificación. Recomendaciones. Entrevista informativa y de

profundidad. Preparación del cuestionario. La retaguardia. El entrevistado. El

contexto. El oficio del entrevistador. La repregunta. Forma de transcripción.

Conferencia de prensa. La encuesta periodística Otras formas de tratamiento:

informativo: off the record, trascendido y rumor.

Bibliografía

* AAVV. “El Libro de las Grandes Entrevistas”. Clarín. Buenos Aires. 2005.

* Arfuch, Leonor. “La Entrevista, una Invención Dialógica”. Editorial Paidós.

Buenos Aires. 1995.



* Halperin, Jorge. “La Entrevista Periodística”. Editorial Paidós Comunicación.

Buenos Aires. 2011.

* Nicolini, Daniel y Pedelaborde, Paula. “,Alguna Otra Pregunta?. La Entrevista

Como Fuente de Información”. Facultad de Periodismo y Comunicación Social

de la Universidad Nacional de La Plata. 2000.


1996.

IV- PLAN DE TRABAJOS PRACTICOS 1- Objetivos Generales: * Maneje las técnicas básicas de la redacción de noticias y el diseño gráfico de

diarios para lograr un buen desarrollo profesional como comunicador social.

* Adquiera los conocimientos teóricos y prácticos relativos a la producción de

textos específicos del periodismo gráfico noticioso.

* Adquiera la capacidad de observación, reflexión y evaluación de los hechos

noticiosos y su potencial impacto en la opinión pública.

* Analice y comprenda el funcionamiento de una redacción de diario.







* Analice la producción y estructura de las crónicas periodísticas.

* Alcance en las clases teóricas y prácticas un ambiente de mutua cooperación,

con el objetivo de desdibujar los ro les tradicionales profesor-alumno.

2- Modalidad de Desarrollo de Clases: El desarrollo se basará en instancias teórica-prácticas, por lo que los

estudiantes, con el apoyo de la cátedra en el análisis y discusión de los

aspectos teóricos, deberán producir sus propios textos periodísticos

informativos. Se trabajará bajo la modalidad pedagógica de aula taller, donde la

función del docente será entonces orientadora en el proceso de indagación y

producción, promoviendo la creatividad, el aporte personal de los alumnos y el

desarrollo de las inquietudes personales. Se prevé que los alumnos inicien la

construcción de sus propios archivos periodísticos a partir de la producción de

una carpeta anual de recortes periodísticos.

3- Criterios de Evaluación:

La evaluación de trabajos prácticos se basará en los niveles de manejo que el

alumno alcance sobre los conocimientos del periodismo gráfico informativo y

sus aplicaciones prácticas. Es fundamental que el alumno alcance un nivel

escritural aceptable para desarrollar textos informativos en estilos noticia,

crónica y entrevista, además de demostrar condiciones de redacción y

ortografía, condiciones indispensables para desarrollar tareas profesionales en

el ámbito de la comunicación social.

4- Nomina de trabajos prácticos: Trabajo práctico N° 1.

Carpeta anual de textos periodísticos.

Redacción de textos informativos básicos con datos dados por la cátedra y/o

información obtenida por el alumno en trabajo de campo. Consignas dadas por

la cátedra. Contenidos: unidades 3, 4, 5, 6, 7 y 9 (Ejes temáticos: noticia,







crónica, entrevista, fuentes, lenguaje y elementos de lectura rápida).

Modalidad: individual y áulico.

Ejercicio de redacción N° 1. Cabezas de noticia.

Ejercicio de redacción N° 2. Cabezas de noticia.

Ejercicio de redacción N° 3. Noticia.




Ejercicio de redacción N° 7. Crónica.





Ejercicio de redacción N° 12. Entrevista informativa.



Trabajo práctico N° 2.

Investigación bibliográfica y análisis de conceptos básicos del

periodismo y la comunicación social.

Material y guía de lectura dados por la cátedra en las unidades 1 y 2 del

programa analítico (Ejes temáticos “Conceptos básicos del periodismo y la

comunicación social” y “El ejercicio de la profesión de periodista”). Modalidad:

individual y áulico.


Análisis del libro de crónicas “Ébano” de Ryszard Kapuściński (Editorial

Anagrama, Buenos Aires, 2000).

Contenidos de la unidad 7 (Eje temático: La crónica). Guía de lectura y análisis

dada por la cátedra. Modalidad: individual y áulico.








Caracterización, contenidos y morfología de los diarios locales.

Visitas a las redacciones de los diarios de Corrientes (El Litoral, Época, El

Libertador, Norte y La República) y Resistencia (Norte, El Diario de la Región,

Primera Línea y La Voz del Chaco). Contenidos de la unidad 8 (Eje temático:

Los diarios). Consigna dada por la cátedra y consensuada con egresados que

trabajan en los diarios y que estarán a cargo de cada una de las visitas.

Modalidad: grupal, de campo y de extensión.


Análisis del libro de crónicas “Antología de la Crónica Latinoamericana

Actual” de Darío Jaramillo Agudelo (Editorial Alfaguara, Bogotá, 2012).

Contenidos de la unidad 7 (Eje temático: La crónica). Guía de lectura y análisis

dada por la cátedra. Modalidad: individual y áulico.


Producción e impresión de un diario.

Producción de un medio de comunicación gráfico en las formas y tiempos de

una redacción real (12 horas en aula taller y trabajo de campo). Contenidos:

trabajo integrador de todos los ejes temáticos del programa analítico.

Consignas de producción y organización de redacción dadas por la cátedra.

Trabajo expuesto en la Feria de Trabajos Prácticos de la carrera. Modalidad:

grupal, áulico y de campo y de extensión.

V - PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Cantidad de módulos previstos







Teóricos 52

Prácticos 26

Total 78

Horarios del personal

Docente Cargo Días Módulos

Satina, Roberto Adjunto jueves 17,30 a 20,30

Guirado, Gustavo Jefe de Trabajos Prácticos

miércoles 11 a 12,30

Prokopiuk, Estefanía

Jefa de Trabajos Prácticos

lunes 16 a 17,30

Sistema de promoción. Consignar fechas1

Promocional (mediante exámenes parciales)

Exámenes Fecha

1º parcial 28 de mayo

2º parcial 3 de septiembre

3º parcial 5 de noviembre

Recuperatorio 19 de noviembre



I - IDENTIFICACION - Facultad de Humanidades-UNNE

Documents

Transcript of I - IDENTIFICACION - Facultad de Humanidades-UNNE