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ACTIVIDADES DE LENGUA – SEXTO GRADO AUDIO DE LA SEÑORITA SOLEDAD: https://drive.google.com/open? id=1AIDPC2ogKO_K4zMXuv7cE0GQuWacuG4E Lee con atención la siguiente historieta (pág. 151 del manual). Analiza el circuito de la comunicación. ¿Quién es el emisor, receptor, mensaje? El mensaje llega correctamente ¿por qué? Trabajamos con las págs. 152 y 153 AUDIO DE LA SEÑORITA SOLEDAD: https://drive.google.com/open?id=1ARYx6P0- zcLvs_CQqULAeDAYP4Js00b4 Responde : ¿Saben por qué sale el sol todos los días? ¿Cómo explicaría la salida del sol este relato? Anotar hipótesis, luego realizar la lectura de “Faetón y el carro del dios Sol” (pág.152 y 153):
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ACTIVIDADES DE LENGUA – SEXTO GRADO
AUDIO DE LA SEÑORITA SOLEDAD:
https://drive.google.com/open?id=1AIDPC2ogKO_K4zMXuv7cE0GQuWacuG4E
Lee con atención la siguiente historieta (pág. 151 del manual).
Analiza el circuito de la comunicación.
¿Quién es el emisor, receptor, mensaje? El mensaje llega correctamente ¿por qué?
Trabajamos con las págs. 152 y 153
AUDIO DE LA SEÑORITA SOLEDAD:
https://drive.google.com/open?id=1ARYx6P0-zcLvs_CQqULAeDAYP4Js00b4
Responde :¿Saben por qué sale el sol todos los días? ¿Cómo explicaría la salida del sol este relato? Anotar hipótesis, luego realizar la lectura de “Faetón y el carro del dios Sol” (pág.152 y 153):
¿Qué tipo de texto creen que es por qué?Uno de los nombres de Helios era Febo ¿Te acordás de la marcha a San Lorenzo ¿Qué significa?
Para concluir:
Ahora, trabajamos con la pág. 154
Observamos un video:
Observa el video link https://www.youtube.com/watch?v=sAQnrOhQt8M
Confecciona un cuadro comparativo como el siguiente:
MITO LEYENDAPERSONAJESTIEMPOLUGARFINALIDAD
