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INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
SECCIÓN A
1. Nombre de la asignatura Planeación y organización del trabajo.
2. Competencias Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al logro de objetivos estratégicos.
3. Cuatrimestre Segundo
4. Horas Prácticas 27
5. Horas Teóricas 18
6. Horas Totales 45
7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre
3
8. Objetivo de la Asignatura El alumno administrará los procesos al interior de la unidad operativa a través de técnicas de planeación, organización y control para el logro de los objetivos organizacionales.
Unidades TemáticasHoras
Prácticas Teóricas Totales
I. Planeación Estratégica 12 8 20II. Organización del trabajo 6 4 10III. Análisis y evaluación 9 6 15
Totales
27 18 45
F-PSE-17-MT-82/R00
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TAMAULIPAS NORTE
PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad Temática I. Planeación Estratégica2. Horas Prácticas 123. Horas Teóricas 84. Horas Totales 20
5. ObjetivoEl alumno administrará eficientemente el tiempo para mejorar el desempeño y cumplimiento de objetivos personales y organizacionales.
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TAMAULIPAS NORTE
PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada por semana
Conceptos básicos de planeación estratégica
Describir los conceptos de:
Planeación estratégica
EstrategiaTácticaMisión, visión y valores
Objetivos, metas y estrategias
estilos de planeación de Ackoff:
a) reactivista (pasado)b) inactivista (presente)c) preactivista (futuro)d) interactivista (integración)
Categorizar la orientación del estilo de planeación que tiene la organización
ProactivoRespetoResponsabilidad,IniciativaPuntualidadCríticoEspíritu de superación personalAnalítico.
Semana 1Del 05 al 09 de
Enero
Semana 2Del 12 al 16 de
Enero
Semana 3Del 19 al 23 de
Enero
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada por semana
Modelos organizacionales
Describir las características de los modelos organizacionales: Mercadotecnia Producción Finanzas Recursos
humanos Cuatro ejes:a) sociales,b) estratégicos,c) administrativos yd) tecnológicos Tres ejes:a) misión,b) diseño de transformación yc) estructura organizacionala) misión,b) diseño de transformación yc) estructura organizacional)
Proponer el modelo de organización idóneo a las características y necesidades de la organización.
ProactivoRespetoResponsabilidad,IniciativaPuntualidadCríticoEspíritu de superación personalAnalítico.
Semana 4Del 26 al 30 de
Enero
Semana 5Del 02 al 06 de
Febrero
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada por semana
Análisis del entorno
Explicar la incidencia del entorno en la organización: educativo cultural económico político social ambiental tecnológicoIdentificar la prospectiva para construir los siguientes escenarios real posible
(factibles) probable
(futurables) deseable
(futurible)
Determinar las tendencias del entorno que inciden en la organización construyendo el escenario deseable.
ProactivoRespetoResponsabilidad,IniciativaPuntualidadCríticoEspíritu de superación personalAnalítico.
Semana 6Del 09 al 13 de
Febrero
Semana 7Del 16 al 20 de
Febrero
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos
A partir de un caso práctico elaborará un reporte que integre: análisis del modelo
organizacional análisis de las
características del entorno
plan estratégico que contenga: misión visión valores objetivos estrategias metas acciones recursos responsables plazos
1. Comprender conceptos asociados a la planeación estratégica.
2. Analizar escenarios que incidan en la organización.
3. Diseñar plan estratégico
ProyectoLista de cotejo
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,ligado a la capacidad de la materia
Descripción de la actividad para alcanzar el resultado de aprendizaje de la Unidad
% de la Evaluación de la Unidad
Exposiciones con diapositivas en power point sobre los temas de la unidad
30
Practica Misión Visión y Valores 10
Practica Planeación Ackoff 10
Practica Modelos Organizacionales 10
Practica Entorno de la organización 10
Examen Practico 3010 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)9 = Destacado (DE) o Competente Destacado (CD)8 = Satisfactorio (SA) o Competente (CO) 1-7 = No Acredita (NA)
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Proceso enseñanza aprendizajeMétodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Simulación por equipos colaborativosAnálisis de casoInvestigación
PCMaterial y equipo audio visualPintarrónimpresos (casos)
Espacio FormativoAula Laboratorio / Taller Empresa
X
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad Temática II. Organización del trabajo
2. Horas Prácticas 63. Horas Teóricas 14. Horas Totales 10
5. ObjetivoEl alumno diseñará la operación interna del área de trabajo con base en las técnicas y herramientas de planeación y organización, para el logro de los objetivos de cada unidad operativa
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PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Organización del trabajo
Describir las formas de organización del trabajo con base en los tópicos: objetivos tácticos
metas o indicadores de medición
procesos procedimiento programa actividad y tarea
recursos que intervienen en los diferentes procesos:
recurso humano (responsables)
recurso material (suministros)
recurso financiero (costos)
grafico de Gantt
Determinar para el área o departamento un programa de trabajo congruente con la planeación estratégica definida por la alta dirección.
ProactivoRespetoResponsabilidad,IniciativaPuntualidadCríticoEspíritu de superación personalAnalítico.
Semana8Del 23 al 27 de
Febrero
Semana 9Del 02 al 06 de
Marzo
Semana 10Del 9 al 13 de
Marzo
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Estrategias y alternativas
Describir el concepto de estrategia y los elementos para su diseño según H.I. Ansoff: campo de actividad
vector de crecimiento
ventajas competitivas
efecto sinérgico
Elaborar estrategias para mejorar: procesos procedimie
ntos programas actividades
y tareas
ProactivoRespetoResponsabilidad,IniciativaPuntualidadCríticoEspíritu de superación personalAnalítico
Semana 10Del 9 al 13 de
Marzo
Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,ligado a la capacidad de la materia
Descripción de la actividad para alcanzar el resultado de aprendizaje de la Unidad
% de la Evaluación de la Unidad
Exposiciones con diapositivas en power point sobre los temas de la unidad 30
Reporte sobre onjetivos y recursos 10
Reporte de actividad Ansoff 10
Practica Gantt 20
Examen Practico 3010 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)9 = Destacado (DE) o Competente Destacado (CD)8 = Satisfactorio (SA) o Competente (CO) 1-7 = No Acredita (NA)
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos
Elaborará un reporte con base en un caso práctico en el que:
Rediseñe el programa de trabajo para el área o departamento: objetivos del programa metas asociadas estrategias o
alternativas de cumplimiento
Organización del trabajo programas particulares procedimientos actividades tareas
Asignación de recursos humano material financiero tiempo
1. Comprender los elementos que integran la planeación y organización del trabajo.
2. Identificar los objetivos de los procesos asociados al área.
3. Analizar las estrategias de mejora.
4. Integrar estrategias a la secuencia de actividades y los recursos asociados
ProyectoLista de cotejo
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Proceso enseñanza aprendizajeMétodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Simulación por equipos colaborativosAnálisis de casoInvestigación
PCMaterial y equipo audio visualPintarrónimpresos (casos)
Espacio FormativoAula Laboratorio / Taller Empresa
X
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PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
UNIDADES TEMÁTICAS
6. Unidad Temática III. Análisis y evaluación7. Horas Prácticas 98. Horas Teóricas 69. Horas Totales 15
10.Objetivo
El alumno evaluará el desempeño de cada unidad operativa a través de técnicas de análisis y evaluación de procesos para mejora de los mismos al interior de cada unidad operativa
Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada por semana
FODA Identificar la técnica de análisis FODA y su aplicación en al ámbito laboral: fortalezas oportunidades debilidades amenazas
Elaborar diagnostico a través de interpretar los resultados del análisis FODA del área o departamento y hace propuestas de mejoras.
ProactivoRespetoResponsabilidad,IniciativaPuntualidadCríticoEspíritu de superación personalAnalítico.
Semana 11Del 16 al 20 de
Marzo
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
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MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada por semana
Evaluación Identificar la técnica Balanced Scorecard de Ken Blanchard, considerando:
desempeño del personal y del grupo
resultados del proceso
metas financieras
indicadores de desempeño
tiempos de cumplimiento
retroalimentación (feedback)
supervisión
Evaluar los resultados mediante la técnica Balanced Scorecard y hace propuesta de mejora
ProactivoRespetoResponsabilidad,IniciativaPuntualidadCríticoEspíritu de superación personalAnalítico.
Semana12Del 23 al 27 de
Marzo
Semana 13Del 30 de Marzo al
17 de Abril (intermedio por vacaciones de
verano)
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PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos
Elaborará un reporte con base a un caso práctico en el que:
Evalúe la situación actual del área a través del FODABalanced Scorecard desempeño del
personal y del grupo resultados del proceso metas financieras indicadores de
desempeño tiempos de
cumplimientoPropuesta de alternativas de mejora
1. Comprender las técnicas para el análisis y evaluación del trabajo.
2. Analizar los resultados de la evaluación para hacer propuestas de mejora.
3. Elaborar propuesta de mejora.
Estudio de casosLista de cotejo
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INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,ligado a la capacidad de la materia
Descripción de la actividad para alcanzar el resultado de aprendizaje de la Unidad
% de la Evaluación de la Unidad
Exposiciones con diapositivas en power point sobre los temas de la unidad
30
Practica FODA individual 20
Practica FODA por equipo 20
Examen Practico 3010 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)9 = Destacado (DE) o Competente Destacado (CD)8 = Satisfactorio (SA) o Competente (CO) 1-7 = No Acredita (NA)
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Proceso enseñanza aprendizajeMétodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Simulación por equipos colaborativosAnálisis de casoInvestigación
PCMaterial y equipo audio visualPintarrónimpresos (casos)
Espacio FormativoAula Laboratorio / Taller Empresa
X
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de DesempeñoCoordinar equipos de trabajo a través de definir la planeación y la supervisión para incrementar la competitividad
Elabora plan por equipo de trabajo con las siguientes características:1. objetivos2. metas3. estrategias4. secuencia de actividades5. tiempos de realización y de entrega de resultados6. recursos necesarios, tiempo en que se requieren y costos7. canales y medios de comunicación para nuevos acuerdos y entrega de resultados8. formas de supervisión.
Evaluar los resultados del equipo de trabajo con técnicas de control bajo un enfoque sistémico para fortalecer su desempeño
Elabora tablero de control de cumplimiento de indicadores que contiene:
1. metas cuantitativas (indicadores)2. fechas especificas de cumplimiento3. nombres de los responsables4. análisis de las causas de las desviaciones en el cumplimiento de las metas con enfoque sistémico (cualitativo)5. estrategias o alternativas aplicadas6. resultados obtenidos después de aplicar las alternativas7. retroalimentación al grupo de trabajo
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INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor Año Título del Documento Ciudad País EditorialStephen P. ,
De Cenzo A
(1996) Fundamentos de Administración, Conceptos y aplicaciones
Distrito Federal.
México Prentice Hall
Terry & Franklin
(1985) Principios de Administración
Distrito Federal.
México CECSA
Stone F, (1996) Administración Distrito Federal.
México Prentice Hall
Stephen P. , (1998) La administración en el mundo de hoy
Distrito Federal.
México Prentice Hall
Leslie W. ,
Lloyd L. Byars
(1995) Administración Teoría y aplicaciones
Distrito Federal.
México Grupo Editor S. A.
Stephen P.,
Coulter M.
(1996) Administration. Distrito Federal.
México Prentice Hall
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INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
SECCIÓN B
Nota: este apartado deberá ser llenado obligatoriamente cada cuatrimestre en donde se imparta la materia. En caso de no tener observaciones, plasmarlo por escrito.
Observaciones a la materia
NO HAY OBSERVACIONES
APROBACIÓN
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR
NOMBRE DEL DOCENTE
NOMBRE DEL DOCENTE
NOMBRE DEL DOCENTE
NOMBRE DEL DIRECTOR
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INGENIERIA EN MECATRONICACARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRONICAASIGNATURA
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Justificación de los conocimientos del profesor en base al programa de estudioConocimientos generales del
profesorTema Subtema Concepto
Conceptos básicos de Planeación Estratégica
Modelos Organizacionales Planeación de Ackoff Análisis del Entorno Organización del trabajo Conceptos de procesos y
procedimientos Estrategias y Alternativas Concepto de FODA Técnica de Ken Blanchard Conceptos de Análisis y
Evaluación
Planeación Estratégica
Conceptos Básicos
Modelos Organizacionales
Análisis el entorno
Planeación Estratégica
Estrategia Táctica Misión, Visión,
Valores Objetivos y metas
organizacionales Planeación de
Ackoff
Organización del Trabajo
Organización del trabajo
Estrategias y Alternativas
Objetivos Tácticos Metas o
indicadores de medicion
Procesos Procedimiento Programa Actividad y Tarea Recursos
Análisis y Evaluación FODA
Evaluación
Fortalezas, Oportunidades
Debilidades y amenazas
Técnica de Balanced Scorecard de
Ken Blanchard
NOTA: Esta parte del formato será llenado en una sola ocasión o cuando exista la autorización para su modificación.
Sello y Firma de la Dirección
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
CARRERA O ESPECIALIDADNombre de la carrera o especialidad
ASIGNATURANombre de la materia a la que se le realizara la planeacion
SECCIÓN A
1. Nombre de la asignaturaNombre de la materia a impartir
2. CompetenciasCompetencias a desarrollar en la materia a impartir
3. CuatrimestreCuatrimestre en que se imparte la materia
4. Horas PrácticasCantidad de horas de práctica que tendrá la materia a impartir
5. Horas TeóricasCantidad de horas teóricas que tendrá la materia a impartir
6. Horas TotalesCantidad de horas totales de la materia a impartir
7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre Cantidad de horas a la semana
8. Objetivo de la AsignaturaObjetivo de la materia a impartir
Unidades Temáticas HorasPrácticas Teóricas Totales
Escriba todas las unidades tematicas que tiene la asignatura,Utilice la numeración romana
Totales
F-DC-17/R05
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
CARRERA O ESPECIALIDADNombre de la carrera o especialidad
ASIGNATURANombre de la materia a la que se le realizara la planeacion
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad Temática Nombre de la unidad temática
2. Horas Prácticas Horas practicas de la unidad temática
3. Horas Teóricas Horas teóricas de la unidad temática
4. Horas Totales Horas totales de la unidad temática
5. Objetivo Objetivo de la unidad temática
Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada por semana
Temas a tratar en la unidad temática en particular
Conocimiento teórico que debe aprender en el tema especifico
Habilidades practicas a desarrollar en el tema especifico
Actitudes o valores a desarrollar en el tema especifico
Fecha en que se planea desarrollar el
tema
F-DC-17/R05
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
CARRERA O ESPECIALIDADNombre de la carrera o especialidad
ASIGNATURANombre de la materia a la que se le realizara la planeacion
Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos
Productos esperados para evaluación
Orden en que se realizara el aprendizaje
Instrumentos de evaluación
Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,ligado a la capacidad de la materia
Descripción de la actividad para alcanzar el resultado de aprendizaje de la Unidad
% de la Evaluación de la Unidad
Actividades de evaluacion
10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)9 = Destacado (DE) o Competente Destacado (CD)8 = Satisfactorio (SA) o Competente (CO) 1-7 = No Acredita (NA)
F-DC-17/R05
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
CARRERA O ESPECIALIDADNombre de la carrera o especialidad
ASIGNATURANombre de la materia a la que se le realizara la planeacion
Proceso enseñanza aprendizajeMétodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Definir los métodos y técnicas de enseñanza a utilizar durante la impartición de la asignatura
Definir los medios y materiales didácticos con los que se realizara la asignatura
Espacio FormativoAula Laboratorio / Taller Empresa
Determinar el espacio donde será realizado la impartición
de la asignatura
Determinar el espacio donde será realizado la impartición de
la asignatura
Determinar el espacio donde será realizado la
impartición de la asignatura
F-DC-17/R05
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CARRERA O ESPECIALIDADNombre de la carrera o especialidad
ASIGNATURANombre de la materia a la que se le realizara la planeacion
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de DesempeñoCapacidades esperadas de acuerdo a la matriz de competencias
Criterios de desempeños de acuerdo a la matriz de competencias
F-DC-17/R05
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CARRERA O ESPECIALIDADNombre de la carrera o especialidad
ASIGNATURANombre de la materia a la que se le realizara la planeacion
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial
F-DC-17/R05
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TAMAULIPAS NORTE
PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
CARRERA O ESPECIALIDADNombre de la carrera o especialidad
ASIGNATURANombre de la materia a la que se le realizara la planeacion
SECCIÓN B
Nota: este apartado deberá ser llenado obligatoriamente cada cuatrimestre en donde se imparta la materia. En caso de no tener observaciones, plasmarlo por escrito.
Observaciones a la materia
Incidencias, comentarios u observaciones durante el desarrollo de la asignatura
APROBACIÓN
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR
NOMBRE DEL DOCENTE
NOMBRE DEL DOCENTE
NOMBRE DEL DOCENTE
NOMBRE DEL DIRECTOR
F-DC-17/R05
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PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
CARRERA O ESPECIALIDADNombre de la carrera o especialidad
ASIGNATURANombre de la materia a la que se le realizara la planeacion
Justificación de los conocimientos del profesor en base al programa de estudioConocimientos generales del
profesorTema Subtema Concepto
NOTA: Esta parte del formato será llenado en una sola ocasión o cuando exista la autorización para su modificación.
Sello y Firma de la Dirección
F-DC-17/R05
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