Historia - 4º E.S.O.Temario y evaluación

Introducción. Conocimiento y metodología histórica

Localización en el tiempo y en el espacio de procesos y acontecimientos relevantes de la historia del mundo contemporáneo, comprendiendo e interrelacionando los componentes económicos, sociales, políticos y culturales que intervienen en ellos.

Identificación y comprensión de los elementos de causalidad que se producen en los procesos de evolución y cambio que son relevantes para la historia del mundo contemporáneo.

Búsqueda, obtención y selección de información de fuentes diversas (documentos históricos, textos historiográficos, fuentes iconográficas, datos, mapas, prensa, etc.); tratamiento y utilización critica de la misma.

Elaboración de síntesis o trabajos de indagación, integrando informaciones procedentes de distintas fuentes, analizándolas, contrastándolas y presentando las conclusiones de manera estructurada y con corrección en el uso del lenguaje y de la terminología específica. Comunicación oral o escrita de la información obtenida.

*Este bloque se considera transversal al desarrollo de toda la asignatura

Tema 1. El Antiguo Régimen La sociedad estamental. Las actividades económicas y la organización del mundo rural. El absolutismo de las monarquías europeas. El parlamentarismo inglés. La Ilustración y el despotismo ilustrado. España: Imperio y decadencia

Tema 2. Las revoluciones liberales Crisis del Antiguo Régimen. El origen de los estados contemporáneos: independencia de Estados Unidos y Revolución francesa.

Revoluciones liberales. Nacionalismo.

Tema 3. La Revolución industrial Los movimientos sociales. Pensamiento y cultura en el siglo XIX.

Tema 4. España en el siglo XIX Crisis del Antiguo Régimen. Construcción del Estado liberal: guerras civiles, sexenio democrático, restauración borbónica.

Tema 5. Imperialismo y expansión colonial. Principales imperios coloniales Las culturas de los pueblos vencidos

Tema 6. Conflictos y cambios en la primera mitad del siglo XX La Primera Guerra Mundial. La organización de la paz. Las Revoluciones rusas de 1917. La URSS. La economía de entreguerras. Crack del 29 y Gran Depresión. La crisis de las democracias y las dictaduras totalitarias en los años treinta. Relaciones internacionales y Segunda Guerra Mundial. Arte y cultura en esta etapa.

Tema 7. España en el siglo XX

Crisis del parlamentarismo, dictadura, república y guerra civil Del franquismo a la democracia. Integración en la UE.

Tema 8. Perspectivas del mundo actual Orden político y económico mundial en la segunda mitad del siglo XX Interdependencia y globalización: los centros del poder mundial. Focos de tensión actuales. Los nuevos movimientos sociales y culturales. Los medios de comunicación y su influencia.

EVALUACIÓNA) EXÁMENES O PRUEBAS ESCRITAS (70% de la calificación).

1. En las CUESTIONES breves, cuando se trate de definir conceptos o de localizar hechos o identificar personajes, se valorará la mayor precisión en las respuestas, así como la utilización de un léxico o terminología adecuada a la asignatura.

2. En el desarrollo de los TEMAS se valorará siempre la descripción de características generales, el análisis de causas u orígenes de los hechos o acontecimientos, circunstancias y consecuencias derivadas de los mismos.

3. Por lo que respecta al dominio de las TÉCNICAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA (comentarios de texto, gráficos, imágenes, mapas, estadísticas, etc.), se tendrán siempre en cuenta las normas que al respecto se indiquen para los diversos tipos de fuentes por parte del profesor.

4. Realizar exclusivamente los exámenes sin realizar el trabajo diario (Apartado B) y con una actitud negativa (Apartado C) supondrá una EVALUACIÓN NEGATIVA, independientemente de la calificación del examen.

5. No se hará media si en alguna de las pruebas escritas que se realicen en la evaluación el alumno no obtiene una calificación mínima de 3 puntos sobre 10.

B) VALORACIÓN DEL TRABAJO DIARIO (20% de la calificación).

1. CUADERNO DE PRÁCTICAS O DE CLASE, será obligatorio que los alumnos realicen todas las actividades que sean ordenadas por el profesor. Además del cuaderno habrá un BLOG de la asignatura.

2. ELABORACIÓN DE TRABAJOS de tipo individual o de tipo colectivo, cuando sean requeridos por el profesor. Exposición pública de los trabajos.

C) ACTITUD DEL ALUMNO (10% de la calificación), teniendo en cuenta:

1. INTERÉS PARTICIPATIVO en el desarrollo de las actividades docentes.2. CORRECCIÓN en su relación con el profesor y en el trato con los compañeros. 3. ASISTENCIA A CLASE, distinguiendo entre faltas justificadas y faltas no justificadas y

ateniéndose, en caso de duda, a lo dispuesto en la legislación vigente y en el Reglamento Interno del Centro