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hfg ulmhf lhfg ulmhfg u lmH o c h s c h u l e f ü r G e s t a l t u n go c s c u e ü G e s t a t u g
hfg ulmLa escuela de la Bauhaus sentó las bases de la enseñanzaLa escuela de la Bauhaus sentó las bases de la enseñanzay la profesionalización del diseño
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La segunda Guerra Mundial (1939–1945) dejó destruida
hfg ulmLa segunda Guerra Mundial (1939–1945) dejó destruidagran parte de Europa, sobretodo Alemania. El carácterque tuvo el conflicto Nazi dejódesmoralizada a la sociedad de la época
Volkswagen, Type 12 from 1931, Ferdinand Porsche
hfg ulmLos hermanos Hans y Sophie Scholl fueron ejecutadosLos hermanos Hans y Sophie Scholl fueron ejecutadospor los Nazis en 1943, acusados de alta traición
Inge Scholl crea la fundación Hermanos Scholl base parala consiguiente fundación de la hfgla consiguiente fundación de la hfg
Hans y Sophie Scholl
hfg ulmEn 1947 Inge Scholl Otl Aicher y Hans Werner comienzanEn 1947 Inge Scholl, Otl Aicher y Hans Werner comienzanla planeación de la escuela, para eso contactan a Max Billantiguo estudiante de la Bauhus
Max Bi l l with Ray and Charles Eames in Ulm, 1955Photo: Erns t Hahn
hfg ulmEl objetivo era crear una escuela de diseño que Siguieron los lineamientos originales de la BauhausEl objetivo era crear una escuela de diseño quecontribuyera a la reconstrucción moral y social despuésde la Segunda guerra mundial
Siguieron los lineamientos originales de la Bauhaus
Transparency academic year 1953–54Transparency, academic year 1953–54Lecturer: Josef AlbersStudent: Chri stel Sztankovi tz
hfg ulmLa intención original de la escuela era ser una instituciónLa intención original de la escuela era ser una institución a nivel universitario, para cuestionamientos sociopolíticos como contribución a una nueva educación democrática
Otl Aicher teaching, 1958Photo: Wol fgang Siol
hfg ulmFundada oficialmente en 1953 en la ciudad de Ulm La escuela se dividió en cuatro departamentos: diseño deFundada oficialmente en 1953, en la ciudad de Ulmsiendo Max Bill su primer rector.
La escuela se dividió en cuatro departamentos: diseño deproducto, comunicación visual, construcción einformática. En 1961 se funda cinematografía
Graduated depth, academic year 1954–55Lecturer: Wi lliam S. HuffStudent: Erhard Schreiber
hfg ulmSe define a sí misma como escuelaSe define a sí misma como escuela, como un centro internacional de enseñanza, desarrollo e investigación en diseño y productos industrialesindustriales
Ulmer hocker, 1954Max Bi l l
hfg ulmFinalmente se diseñó el programa concentrado en losFinalmente se diseñó el programa concentrado en losproblemas de la sociedad industrializada del futuro, conmétodos orientados hacia lo científico
Hfg Bui lding
hfg ulmA partir del nombramiento de MaxA partir del nombramiento de Max Bill como director la escuela pasó a ser una especie de segunda Bauhaus
Color‐in‐itself contrast, academic year 1954–55L t J h IttLecturer: Johannes IttenStudent: unknown
hfg ulmLos docentes inicialmente estuvieron de acuerdoLos docentes inicialmente estuvieron de acuerdocon implementar el esquema de la Bauhaus perocon revisiones acerca de su pertinencia
Disturbed order, academic year 1954–55Lecturer: Josef AlbersStudent: Mary Vieira
hfg ulm
Peano surface with black as color, academic year 1956–57Lecturer: TomásMaldonadoStudent: Urs Beutler
hfg ulmLa educación basada en la intuición prontamente criticada por susLa educación basada en la intuición prontamente criticada por susopositores entre los que se encontraba Tomás Maldonado quienconsideraba al diseño como un proceso sistemático a maneracientífica y no intuitiva
Class held on the terrace, 1956Photo: Erns t Scheidegger
Tomás Maldonado 1956 ‐1968Tom á s M a l d o n a d o 1 9 5 6 1 9 6 8Tom á s Ma l d o n a d o 1 9 5 6 ‐ 1 9 6 8
hfg ulmEl argentino Tomás Maldonado reemplazó a Bill en la dirección de laEl argentino Tomás Maldonado reemplazó a Bill en la dirección de laescuela en 1956, eliminando por completo la educación basada enla artesanía que venía desde la Bauhaus, reorientando la educaciónhacia procesos científicos y tecnologías para la producción en masa
TomásMaldonadoFrom a series of slides: "Li fe at the HfG”
hfg ulmLa inclusión de docentes matemáticos sociólogos y diseñadores seLa inclusión de docentes matemáticos, sociólogos y diseñadores seprocuró a favor de una metodología basada estrictamente en lasoperaciones matemáticas y estudios analíticos
Esquema pedagógicod e laHfG de Ulm
hfg ulm
Non‐orientational surface, academic year 1958–59Lecturer: TomásMaldonadoStudent: Ulrich Burandt
Integración con la ind str iaIntegración con la industr iaI n t e g r a c i ó n c o n l a i n d u s t r i a
hfg ulm
Sewingmachine byPfaff 1959Sewingmachine byPfaff, 1959Hans GugelotwithH. Li ndinger and H. Müller‐KühnPhoto: Wol fgang Siol
hfg ulmDespués de 1958 la escuela tomaDespués de 1958 la escuela tomalas ciencias sociales, la ergonomía,la investigación operacional, lasmetodologías de planeación y latecnología industrial para formartecnología industrial para formarlas bases teóricas de su pensum
Dental unit, academic year 1961–62Lecturer: Walter ZeischeggStudents: P. Beck, P. Emmer, R. Deckelmann
hfg ulmEl campo de la ergonomía fue incluido dentro del Henry Dreyfuss en su publicación Designing for PeopleEl campo de la ergonomía fue incluido dentro delpensum, esto aumentaría el interés por el diseñocomo una disciplina verdaderamente profesional
Henry Dreyfuss en su publicación Designing for People(1955) hace énfasis en el valor que tiene para los diseño,incluir el estudio del cuerpo humano
Humanscale publicationHenry Dreyfuss
hfg ulmLa investigación en diseño arrojó las primerasLa investigación en diseño arrojó las primerasmetodologías desarrolladas y aplicadas en la escuelacomo la del diseñador británico Bruce Archer
Gas pump academic year 1964–65Gas pump, academic year 1964–65Lecturers : G. Bonsiepe and P. RaackeStudents: F. Cl ivio, H. Emundts, P. Hofmeister, V. Loibl, Z. Medugorac, E. Ross, W.Zemp
hfg ulmA partir de 1958 se desarrollar lo que se llamó el positivismo en laA partir de 1958 se desarrollar lo que se llamó el positivismo en laescuela de Ulm: se abre paso a la nueva orientación científica, que envez de manifiestos trabaja con hipótesis
Bodywork design for the "autonova fam," 1965Michael Conrad, PioManzoni, B. Busch
hfg ulmLo proyectos estudiantiles se basaban en procesos analíticos queLo proyectos estudiantiles se basaban en procesos analíticos queabrían paso a cuestionamientos funcionales, estéticos y normativos,el proceso básico seguido por la corriente positivista
Motor graderKlaus KrippendorffDiploma project, 1961
hfg ulm
Covered pick‐up truck, academic year 1963–64Lecturer: Rodolfo BonettoStudents: Hans Hoffmann, Rolf Wiener
hfg ulmEn 1962 se define el llamado modelo de Ulm: Las clasesEn 1962 se define el llamado modelo de Ulm: Las clasesteóricas tienden un peso tan importante que se reduce elespacio para una práctica experimental orientada ainvestigación
Space units used as student accommodation, 1961Institute for Industrialized ConstructionHerbert Ohl and Bernd Meurer
hfg ulmDesde 1967 empieza la decadencia de la escuela porDesde 1967 empieza la decadencia de la escuela porcausas principalmente económicas, que finalmentela llevan a su cierre definitivo en 1968
Plenary session of HfGmembers, February 19, 1968Photo: Gloria Naubur
hfg ulmTeóricos de la escuela como Tomás Maldonado y GuiTeóricos de la escuela como Tomás Maldonado y GuiBonsiepe volvieron a Latinoamérica a estructurar planespara la creación de escuelas de diseño
HfG exhibition in the refectory and auditorium, 1958Photo: Wol fgang Siol
BibliografíaFiell, Ch. (2000). Design del siglo XX. Köln ; London : Taschen.
Raizman, David. (2004). History of modern design. Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall.
De Fusco, R. (2005). Historia del diseño. Barcelona : Santa & Cole Pub.
Lindinger, H. (1991). Hochschule für Gestaltung Ulm. Cambridge, Mass. : MIT Press.
Wikipedia. (2008). Recuperado el 04 de Septiembre de 2008, de http://es.wikipedia.org/wiki