Tutoría y Moderación de grupos en entornos virtuales

• Alumna: Sharon Alí• Tutora: Diana Paez• Grupo: 1• Año: 2013

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS

TUTOR VIRTUAL

FAVORECER EL DESARROLLO

CONDICIONES PARA ALENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO

EL ENTORNO DEBE SER

DEMOCRÁTICO

NO HOSTIL NO COMPETITIVO

ESTIMULAR LA CREATIVIDAD

RESPETO POR LAS IDEAS Y LAS OPINIONES

¿COMO SOSTENER UNA COMUNIDAD VIRTUAL?

AL INICIAR EL CURSO

PROPONER ACTIVIDAD QUE PERMITA LA HETEROGENEIDAD DEL GRUPO

ABRIR UN FORO PARA EVITAR RESPONDER LO MISMO DE MANERA INDIVIDUAL

COMUNICAR CLARAMENTE EL ENCUADRE DE TRABAJO (CRITERIOS DE EVALUACION,

PLAZOS, ETC)

DURANTE EL CURSO

•Elaborar una planilla de seguimiento.•Comunicarse con aquellos alumnos que se han

contactado aún.•Dar pautas para la interacción en foros.•Revisar correo, controlar estadísticas de ingreso para analizar el ritmo de avance.•Hacer devoluciones promoviendo siempre la

interactividad.•Cerrar foros de debate con síntesisconceptuales.•Controlar el funcionamiento de la plataforma y dar reporte

técnico de posibles fallas

AL FINAL DEL CURSO

•Comunicar los resultados obtenidos por los alumnos o grupos•Valorar los momentos de trabajo yalentarlos siempre•Favorecer la autoevaluación y solicitaruna “resonancia” personal de laexperiencia

REFLEXIÓN

El tutor virtual para desempeñarse adecuadamente deberá:

• Poseer competencias ligadas a la formación académica requerida

• Resolver situaciones que surjan con respecto a la interacción grupal y al manejo de la tecnología.

• Proponer tareas colaborativas que serán las estructurantes de los vínculos entre los miembros del grupo

• Identificar capacidades singulares de los cursantes para potenciarlas (revisión metacognitiva de las producciones individuales a partir de los señalamientos)