Hablar sobre el virus con niños y niñas de diferentes …una vacuna, cómo las personas en todo el...

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Hablar sobre el virus con niños y niñas de diferentes edades: Consejos útiles

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Hablar sobre el virus con niños y niñas de diferentes edades: Consejos útiles

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Niños y niñas en edad preescolar y de escuela primaria: sea simple y breve

Hablar sobre el virus con niños y niñas de diferentes edades: Consejos útiles

escuela primaria: sea simple y breve

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Niños y niñas en edad preescolar y de escuela primaria:sea simple y breve

Dígale al niño o niña que los adultos - médicos, profesores, profesoras, madres y padres - están haciendo todo lo posible para asegurarse de que todos estén bien y de cuidar a aquellos que necesitan ayuda. Asegúrele al niño o niña que la mayoría de las personas se recuperarán y que la mayoría de los niños y niñas que contraen el coronavirus se mejorarán rápida y fácilmente.

Concéntrese en la seguridad y el bienestar del niño o niña y su familia.

nologies

los niños y niñas que contraen el

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Si lo desea, elija una canción para que sea más fácil y divertido hacer espuma en sus manos, por ejemplo, tararear Cumpleaños feliz dos veces tomará aproximadamente los 20 segundos requeridos.

Ayúdelos a tomar el control mostrándoles pasos específicos que pueden tomar para combatir el virus

evitar tocarse la cara

estornudar y toser de manera correcta

lavarse las manos adecuadamente

Niños y niñas en edad preescolar y de escuela primaria:sea simple y breve

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Niños y niñas en el segundo ciclo de primaria: cuénteles más sobre cómo el virus puede afectar su vida diariacuénteles más sobre cómo el virus puede afectar su vida diaria

Hablar sobre el virus con niños y niñas de diferentes edades: Consejos útiles

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Niños y niñas en el segundo ciclo de primaria:cuénteles más sobre cómo el virus puede afectar su vida diaria

àExplique que las restricciones e inconvenientes son temporales.

àConverse sobre la responsabilidad personal de todos.

àAclare por qué no deberían reunirse con amigos y amigas para ir al cine o visitar a sus abuelos por un tiempo.

àAyúdeles a determinar en cuáles fuentes de información se puede confiar y en cuáles no.puede confiar y en cuáles no.

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in Education

àAnalice los miedos, los estereotipos y el comportamiento ético hacia los afectados por el virus.

àComparta historias positivas.

àPor ejemplo, cuántas personas ya se han recuperado, cómo los científicos y científicas están trabajando para desarrollar una vacuna, cómo las personas en todo el mundo se ayudan mutuamente.

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una vacuna, cómo las personas en todo el mundo se ayudan mutuamente.

Niños y niñas en el segundo ciclo de primaria:cuénteles más sobre cómo el virus puede afectar su vida diaria

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Estudiantes de secundaria: no hay necesidad de simplificar demasiado las cosas

Estudiantes de secundaria: no hay necesidad de simplificar demasiado las cosas

Hablar sobre el virus con niños y niñas de diferentes edades: Consejos útiles

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Estudiantes de secundaria:no hay necesidad de simplificar demasiado las cosas

àConverse los temas en igualdad de condiciones.

àReúna argumentos.

àPor ejemplo, recopile datos de investigaciones, estadísticas y noticias sobre vacunas.

Reúna argumentos.

Por ejemplo, recopile datos de investigaciones, estadísticas y noticias sobre vacunas.

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Estudiantes de secundaria:no hay necesidad de simplificar demasiado las cosas

àExplique por qué los países cierran escuelas y ponen a las personas en cuarentena.

àAnalice cómo el virus afecta al mundo entero y qué lecciones podemos aprender de la respuesta a la epidemia.podemos aprender de la respuesta a la epidemia.

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