Guion1
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Fes Acatlán Carrera: Pedagogía Componentes generales (ASIGNATURA) Fecha: 07 de noviembre del 2016 Asesor Pedagógico: Eduardo Chavez Componente DESARROLLO Nombre de la asignatura Política educativa II Nuevas tecnologías en educación Introducción La evaluación docente para la asignación de plazas en las escuelas normales Conocer si son adecuados los parámetros que se utilizarán dentro del exámen de ingreso a la educación básica. Carga horaria 20 hrs Objetivo general Comprender cuales son los criterios para evaluar al docente para ingresar a la educación básica y el perfil que debe poseer para ser acreedor de la plaza. Unidades 1.Parámetros para evaluar 2.Perfil docente 3.Criterios del perfil Forma de trabajo Investigación Trabajos escritos Criterios de acreditación Análisis de la investigación Encuestas Rúbricas de evaluación Referencias http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ba/ingreso_2016/ordinaria/ http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ba/ingreso/consulta_resultad os_a/ Calendario 1 nov-2 nov investigación 10-11 nov encuestas
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Fes Acatlán Carrera: Pedagogía
Componentes generales (ASIGNATURA) Fecha: 07 de noviembre del 2016 Asesor Pedagógico: Eduardo Chavez
Componente DESARROLLO
Nombre de la asignatura
Política educativa II Nuevas tecnologías en educación
Introducción La evaluación docente para la asignación de plazas en las escuelas normales Conocer si son adecuados los parámetros que se utilizarán dentro del exámen de ingreso a la educación básica.
Carga horaria 20 hrs
Objetivo general Comprender cuales son los criterios para evaluar al docente para ingresar a la educación básica y el perfil que debe poseer para ser acreedor de la plaza.
Unidades 1.Parámetros para evaluar 2.Perfil docente 3.Criterios del perfil
Forma de trabajo Investigación Trabajos escritos
Criterios de acreditación
Análisis de la investigación Encuestas Rúbricas de evaluación
Referencias http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ba/ingreso_2016/ordinaria/ http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ba/ingreso/consulta_resultados_a/
Calendario 1 nov-2 nov investigación 10-11 nov encuestas
TEMA
Componente DESARROLLO
Título del tema
Evaluación docente para la asignación de plazas de educación básica a los egresados de las Escuelas Normales
Ubicación curricular
Materia: Politica educativa II
Introducción Dentro de este curso se abordarán contenidos acerca de la asignación de
plazas a los egresados de las escuelas normales.
Conocerás los parámetros para evaluar, el perfil docente y los criterios del
perfil que se utilizaran dentro del examen de ingreso a la educación básica.
Carga horaria
20 hrs
Objetivo particular
Interpreta la conformación del docente, los componentes y características que posee, así como los ámbitos en los que se desarrolla.
Temas 1.Parámetros para evaluar
2.Perfil docente
3.Criterios del perfil
SUBTEMA 1
Componente DESARROLLO
Título del subtema
Las 5 dimensiones del perfil docente en educación básica a nivel secundaria
Carga horaria
7 hrs
Objetivo específico
Explica las 5 dimensiones del perfil docente en educación básica a nivel secundaria.
Contenido Este perfil corresponde a la función docente y a la función que realiza el personal técnico docente, en los tres niveles de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) y tiene un carácter nacional. Está
integrado por cinco dimensiones que describen los dominios fundamentales del desempeño docente.
De las dimensiones del perfil se derivan parámetros que describen aspectos del saber y del quehacer docente. A su vez, a cada parámetro le corresponde un conjunto de indicadores que señalan el nivel y las formas en que tales saberes y quehaceres se concretan
COMPONENTE DESARROLLO Tipo de recurso
Descripción Retroalimentación
Actividad de aprendizaje 1
Realizar un organizador gráfico explicando las cinco dimensiones
Word información
En word realizaras los organizadores gráfico, la información se puede adquirir de la referencia http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, se enviará a la plataforma
Actividad de aprendizaje 2
Se hará un cuadro comparativo en Word acerca de las 5 dimensiones
Word Internet
El cuadro comparativo se hará en un procesador de textos y al terminar el cuadro se enviará a la plataforma
Evaluación Rúbrica, Lista de cotejo
Referencias http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx https://www.youtube.com/watch?v=Gh1y7iI77Ro https://www.youtube.com/watch?v=76VGfhxAlsM
SUBTEMA 2
Componente DESARROLLO
Título del subtema
Perfil docente
Carga horaria
7 hrs.
Objetivo específico
Interpreta los indicadores correspondientes a cada parámetro del perfil docente.
Contenido Dentro de esta unidad podrás encontrar información relacionada con el perfil docente solicitado, conociendo cuales son los indicadores que se deben poseer.
Perfil Docente: Conjunto de roles, de conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores necesarios que posee un recurso humano determinado para el desempeño de una profesión conforme a las condiciones del contexto donde interactúan.
COMPONENTE DESARROLLO Tipo de recurso
Descripción Retroalimentación
Actividad de aprendizaje 1
Indicadores del perfil docente: Realizarás un mapa conceptual con los indicadores que se muestran
PDF y word una vez concluido el PDF "indicadores del perfil docente" realizarás en Word un mapa conceptual con las características que se solicitan el la rúbrica perfil docente. Presta atención a las fechas de entrega, para que puedas subir el trabajo a tiempo en la plataforma
Actividad de aprendizaje 2
Contextualización: Explica cómo estos indicadores del perfil docente se ven reflejados en la vida de los profesionales en educación
PDF word
Tendrás como base el PDF "perfil docente" para poder vincular la información con ejemplos cotidianos y relacionados con la educación, lo explicaras plasmandolo en 1 cuartilla.
Evaluación Las actividades serán evaluadas por medio de rúbricas, con las cuales podrás observar las características que se te pedirán
Rúbrica Rúbricas diseñadas para la evaluación de cada actividad
Referencias http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/content/ba/docs/2016/ingreso/EAMI_Ingreso_BASICA_2016.pdf
SUBTEMA 3
Componente DESARROLLO
Título del subtema
Parámetros del perfil.
Carga horaria
6 hrs
Objetivo específico
Conoce e interpreta cuales son los parámetros con los que debe cumplir el docente para obtener la plaza.
Contenido Dentro de esta unidad podrás ver cuáles son los parámetros del perfil docente que son necesarios para la obtención de una plaza. Los parámetros definen al docente como un modelo ideal para el quehacer cotidiano en la institución. El perfil docente se entiende por esas habilidades, sentido del liderazgo en las cuales el docente tendrá una visión a futuro de la educación, innovadora y avanzada, asumiendo los paradigmas y sus implicaciones.
COMPONENTE DESARROLLO Tipo de recurso
Descripción Retroalimentación
Actividad de aprendizaje 1
Realizarás un mapa conceptual sobre los parámetros que debe poseer el docente para hacer acreedor a una plaza.
PDF y word.
De acuerdo con la información obtenida del pdf realizarás un mapa conceptual en archivo word sobre los parámetros del perfil docente, toma en cuenta las características que se presentan en la rúbrica
Actividad de aprendizaje 2
Realizarás. un cuadro comparativo entre los indicadores del perfil docente y los parámetros del mismo.
PDF y word.
Realizarás lo siguiente:
De acuerdo con el texto pdf que se te proporcionó al inicio de la unidad realizarás un cuadro comparativo entre los indicadores del perfil docente y los parámetros del perfil, aquí utilizas mucho tu perspectiva para poder realizar lo que se te pide pero tomando en cuenta la información que se te otorgó.
Después pondrás una reflexión que te surgió acerca de tu cuadro..
Evaluación Las actividades serán evaluadas por medio de rúbricas, dentro de las cuales vienen las características que deben poseer tus trabajos.
Rúbrica. Rúbricas diseñadas para la evaluación de cada actividad.
Referencias http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/content/ba/docs/2016/ingreso/EAMI_Ingreso_BASICA_2016.pdf
