Guion docente

Esta clase se enmarca en el contexto educativo de segundo ciclo,

respectivamente 5° básico.

Necesita de 90 minutos para su realización, es decir 2 horas pedagógicas. Sin

embargo pueden considerarse dos clases, dependiendo el ritmo de los/as

estudiantes.

Este guion debe servir como apoyo para que los/as alumnos/as tracen su ruta de

aprendizaje, y se ubiquen dentro del recurso multimedia.

Bienvenida

En este ítem se comienza por el ingreso al portal web mediante un mensaje de

bienvenida, que desde ya, comienza a indicar que es lo que se espera del

alumno/a.

Interfaz

En esta pestaña se espera que los/as estudiantes sean capaces de investigar su

portal web, navegando entre todas las pestañas que se encuentran en la interfaz.

Guion del docente

Esta pestaña sirve de guía tanto para el/la estudiante como para el/la docente.

Acá se encuentra de forma detallada, lo que se espera en cada pestaña y el

objetivo de cada una de ellas.

Datos

Aquí se presentan los datos curriculares, es decir la correlación curricular. Por otra

parte, se especifica una identificación del problema. Es decir, con qué fin se llegó

a la utilización del recurso multimedia. Para luego plantear una propuesta de

solución, que justifica lo que plantea el recurso web, los objetivos que pretende

lograr, y al problema que quiere intervenir. Finalmente se justifica dicha propuesta,

con una justificación de esta, con argumentos de actores que justifiquen esta

propuesta.

Contenidos

En esta pestaña, se dan todas las herramientas para que el/la estudiante

enriquezca su conocimiento, y manipule diferentes fuentes de información. El/la

alumno/a tiene a su disposición recursos multimedia como videos, imágenes, y

fuentes escritas.

Actividad

En esta sección, se destina una actividad para que los/as alumnos/as manipulen

las TICs con el fin de lograr autonomía frente a este recurso.

El/la docente tiene como obligación escribir o indicar cada paso que los/a

estudiantes deben realizar para llegar al cumplimiento de la actividad. Esta última

será evaluada mediante una rúbrica que está dispuesta en la misma sección,

donde especifica los criterios que serán evaluados. Para así servir como guía en el

trabajo que se realizará.

Evaluación

Casi por finalizar, los/as estudiantes podrán tomar conocimiento de lo que han

logrado avanzar, a través de tres evaluaciones multimedia, crucigrama, videoquiz

y sopa de letras. Esto tiene como objetivo, reforzar los contenidos ya vistos, y

observar fortalezas o debilidades frente a este conocimiento.

Contacto

En esta pestaña se espera que los/as estudiantes puedan comunicarse con el/la

docente, frente algún tipo de consulta. Es por esto que se destina un cuadro en

donde pueden enviar algún tipo de mensaje, y se especifica la dirección donde

pueden encontrar al docente. Por otra parte, se destina un pequeño espacio a una

reflexión a través de un cierre, esperando generar motivación en el/la estudiante.