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7/26/2019 guialenguaje2mayusculas

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Recursos Educativos VillaEduca

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CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1Segundo Ao Bsico

Unidad temtica : USO DE MAYSCULA

Objetivos de la clase:-Aplicar el uso de maysculas en nombres propios y al principio de una oracin.- Escribir palabras respetando el uso de las maysculas.

Aprendizajes esperados:-Dominan progresivamente la ortografa literal.- Aplicar uso correcto de maysculas.

Contenidos:-Reproduccin, una a una de todas las letras del alfabeto, maysculas y minsculas,identificando su punto de partida, desarrollado y final, y asociando el grafema o sufonema.

Actividades metodolgicas:Inicio:- Previamente el docente ha solicitado a sus alumnos, traer a clases, recortes de diarios,revistas, etc., de todas palabras que aparezcan con maysculas.- Comentan acerca del por qu las palabras que encontraron llevan maysculas.

Desarrol lo:-Leen palabras.- Encierran y pintan slo las maysculas.-Observan atentamente imgenes de personajes famosos de nuestro pas.-Escriben el nombre de cada personaje.

-Comentan y responden qu tienen en comn los nombres anteriores.-Reconocen que todos los nombres de personas se escriben con maysculas.-Leen oraciones.-Completan las oraciones con la letra que falta.-Completan a partir del ejercicio anterior, regla ortogrfica del uso de mayscula.

Cierre:-Buscan, recortan y pegan en su cuaderno, nombres propios.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:

-Comentan la importancia y utilidad, de la existencia de maysculas y minsculas en elalfabeto.


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Recuerda que

4. Completa las oraciones con la letra que falta.

l nio juega hasta muy tarde.

i perro es muy regaln.

as mariposas tienen bellos colores.

sos animales son salvajes.

odos los aos trabajamos muy duro.

aba una vez, un pequeo pueblo

ntonces, los cerditos arrancaron del

lobo.

inalmente, todos fueron felices.

5. A partir del ejercicio anterior, completa la siguiente regla ortogrfica.


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Unidad temtica : USO DE MAYSCULA

Objetivos de la clase:-Aplicar el uso de maysculas en nombres propios.- Escribir palabras respetando el uso de las maysculas.

Aprendizajes esperados:-Dominan progresivamente la ortografa literal.- Aplicar uso correcto de maysculas.

Contenidos:-Reproduccin, una a una de todas las letras del alfabeto, maysculas y minsculas,identificando su punto de partida, desarrollado y final, y asociando el grafema o sufonema.

Actividades metodolgicas:Inicio:- Repasan el uso de mayscula en nombres propios.

Desarrol lo:-Observan distintos personajes.-Escriben un nombre para cada uno de ellos.-Marcan las maysculas con color.-Leen atentamente un texto.-Reescriben el texto, empleando correctamente las maysculas.

Cierre:-Realizan copia caligrfica de las letras del abecedario en mayscula.


Sntesis y Evaluacin:-Asegrese de que sus alumnos reconozcan todas las letras maysculas del abecedario.


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GUA DE APRENDIZAJEUso de maysculas

1. Escribe un nombre para cada uno de los personajes. Marca lasmaysculas con color.

OBJETIVOS:

Aplicar el uso de maysculas en nombres propios.

Escribir palabras respetando el uso de lasmaysculas.


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2. Lee atentamente el siguiente texto y reescrbelo empleando correctamentelas maysculas.

anita y juan, continuaron jugando en el bosque.

estaban tan entretenidos, que no se dieron cuenta

de que haba cado la noche. ellos no seimaginaban que, mientras entretenidos jugaban,

sus padres los buscaban desesperados.

hasta que de pronto, anita sinti sueo. fue ah

que juan se dio cuenta de que estaban perdidos en

el bosque.

mientras tanto, osvaldo, el leador los buscaba

incansablemente por aquellos cerros

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Unidad temtica : TRABAJAR LAS PALABRAS

Objetivos de la clase:- Ordenar slabas y formar palabras.-Leer comprensivamente oraciones o frases.- Ordenar palabras para formar oraciones.

Aprendizajes esperados:- Leen oraciones breves y sencillas, comprendiendo su contenido.- Ordenan slabas formando palabras.

Contenidos:-Comprensin del sentido de los textos breves y sencillos.

Actividades metodolgicas:

Inicio:- Leen oraciones.

Desarrol lo:-Ordenan slabas para formar palabras.- Escriben las palabras relacionadas a los dibujos que se muestran.- Ordenan palabras para formar oraciones.- Escriben con la letra ligada, la oracin que corresponde.-Escriben una oracin para las palabras que se indican.

Cierre:- Escriben en su cuaderno, oraciones al dictado.


Sntesis y Evaluacin:-Comente con sus alumnos la importancia que tienen la coherencia y concordanciagramatical en las oraciones.


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GUA DE APRENDIZAJETrabajar las palabras

1. Ordena las slabas y forma los nombres de cada dibujo.

OBJETIVOS:

Ordenar slabas y formar palabras.

Leer comprensivamente oraciones o frases. Ordenar palabras para formar oraciones.


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2. Ordena las palabras y escribe con la letra ligada, la oracin quecorresponde.

noche. La ilumin luna la

gusta burbujas. hacer Me

irn Los nios parque. al

3.

Escribe una oracin para las palabras que se indican.

construccin

construye

encontrar

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