Guia texto expositivo

GUÍA 1 TEXTOS EXPOSITIVOS(Revisión sala de clases)

I FORMAS BÁSICAS EN TEXTOS EXPOSITIVOS.Lee los siguientes textos y señala qué forma básica tienen:

1. “Mi tía es una mujer de unos 40 años, delgada y morena. Me gusta porque es muy alegre”. _____________________________________________

2. Primero preparé el trabajo de historia, después me puse a estudiar matemáticas, finalmente pude descansar viendo unapelícula.

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3. "Como todas las mañanas, un martes de fines del año pasado, la joven de quince años caminó las cuatro cuadras de distancia que había entre su casa y el colegio y pasó las primeras horas de clase esperando elansiado y componedor recreo de las 10:30. Apenas sonó la campana, corrió a comprarse una bebida y unbrownie, para regresar a reunirse con sus compañeras. Como tenía las manos ocupadas, empujó con unmovimiento de caderas una puerta batiente de vidrio que le impedía el paso, pero el cristal cayó mortalmentesobre ella, cortando la arteria femoral de su pierna izquierda".

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4. "Alegría: Sentimiento que produce en alguien un suceso favorable o la obtención de algo que deseaba o que satisface sus sentimientos o afectos."

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5. "Jeep Cherokee, con motor de 2.5 lts, 150 caballos de fuerza, transmisión manual de 6 velocidades, doble air bag,frenos de disco en las 4 ruedas, con ABS y aire acondicionado, en modelo deportivo: $ 13.490.000."

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6. "Como buen Sagitario, Nicolás es el centauro alegre y optimista que avanza a paso firme en una vida llena de obstáculos. Expansivo; en este caso, además de apuesto y seductor."

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7. “Gato es un animal, felino y doméstico”.

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8. - Señala cuál es el tema central del discurso- ¿Qué estructura interna tiene el discurso?- ¿Cuál es la situación de enunciación del discurso?- ¿Qué conectores están presentes en el discurso? Subráyalos y estudia su importancia.

“El año del 2007 es muy distinto al de 1990. Los chilenos han cambiado, producto de los cambios que nosotros mismohemos provocado. Hoy ya no sirven las mismas respuestas, porque han cambiado las preguntas. Hoy no sirven las mismassoluciones porque han cambiado los problemas. Ya no sirven las mismas recetas ni mucho menos las antiguas certezas. Poreso que como Concertación nos hemos ido renovando, porque claramente hemos evolucionado y yo me preocuparé deimpulsar aún más esa renovación hacia un nuevo progresismo que se haga cargo de los nuevos anhelos y necesidades deChile y de los chilenos. El desafío de hoy es pensar el país de los próximos 20 años, ofrecer nuevas respuestas”, fue uno delos momentos medulares del mensaje presidencial.

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II. MODELOS DE ORGANIZACIÓN: ORGANIZACIÓN INTERNA DE LAS IDEAS

Determina los modelos de organización de las ideas en cada texto subrayando los conectores oracionales.a)"Uno de los primeros astrónomos ingleses Sir John, observó la luna desde su telescopio y creyó descubrir cosas

asombrosas: campos, montañas, lagos, etc. Poco después, se descubrió con mejores telescopios una imagen más exacta de la luna. Más tarde, los primeros astronautas norteamericanos (Borman, Lovel y Anders) que rodearon la luna observaron su superficie…"___________________________________________________

b)"Actualmente estamos frente a una sociedad de consumo. El objetivo esencial de estos tiempos parece ser consumir sin reflexionar convirtiendo a los sujetos en auténticos autómatas. Una de las explicaciones de este fenómeno es que en general se asocia el consumo al desarrollo o al progreso. De este modo, la persona queconsume es una persona que progresa…"

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c)"Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma de la tierra por erosión. Losvolcanes están formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales es expulsado elmagma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la corteza terrestre. Por otra parte,

los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, en cambio, losterremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre".____________________________________________________

d)"Uno de los conflictos actuales más importantes es el nivel de cesantía. Frente a ello una de las medidas que se han tomado es proponer la jubilación anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a personas cesantes".

e)“La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña, una cama que dejaba ver el paso del tiempo, unode esos armarios antiguos que solo se encuentran en los anticuarios, un sillón desvencijado y una repisa conlibros encuadernados en cuero.”____________________________________________________

GUÍA 2 DE TRABAJO:

MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE PÁRRAFOS Y FORMAS BÁSICAS

Instrucciones: Lea atentamente cada párrafo que se presenta y luego realice las siguientes actividades:1. Comprensión lectoraEscriba la idea principal de cada párrafo.Luego responda, en la línea señalada, a que tipo de organización de párrafo corresponde: problema- solución, causa-consecuencia, comparación - contraste, enumeración descriptiva, secuencia temporal.

Párrafo 1“La contaminación del aire es el factor principal que hace que los humanos enfermen. La tuberculosis, la bronquitis, losproblemas de corazón y de pecho, los trastornos estomacales, el asma y el cáncer pueden deberse a productos químicos en elaire. Los pesticidas y fertilizante liberan gases y partículas en el aire que envenenan a las personas y matan a los animales.”Idea principal________________________________________________________________________

Organización de párrafo___________________________

Párrafo 2“La contaminación por ruido es una de los grandes problemas de nuestra sociedad industrial. La continua exposición aruidos agudos provoca numerosas alteraciones de carácter patológico. Se ha observado una audición confusa, fatiga nerviosay trastornos funcionales. Es pues muy importante prevenir la contaminación sonora. Debe formarse la creación de industriasno ruidosas, la insonorización de los edificios y la colocación de paneles aislantes acústicos por ejemplo, sobre una vía contráfico intenso.”

Idea principal_________________________________________________________________________

Organización de párrafo____________________________

Párrafo 3“El caso de Stendhal es, no obstante, más arduo que el de Baroja, porque hay un tema sobre el cual quiso teorizarcompletamente en serio. Y es, por ventura, el mismo tema que Sócrates, patrón de los filósofos, creía de su especialidad.”

Idea principal_____________________________________________________________________________

Organización de párrafo__________________________

Párrafo 4“Contábamos con pocos alimentos por lo que Javier Carrera, el jefe de la expedición, nos pidió ser los más racionales con elconsumo de víveres. Tras cuatro días de viajar llegamos hasta un riachuelo desde donde pudimos ver la salida del cajóncordillerano, con lo cual el alma nos volvió al cuerpo. Fueron pocas horas las que nos tomó llegar hasta la caseta de losguardabosques donde pudimos avisar que estábamos sanos y salvos.”

Idea principal_________________________________________________________________________

Organización de párrafo______________________________

Párrafo 5“La molécula de ADN está formada por una doble hélice, es decir, dos largos hilos (de 180 cm. de largo en el hombre)perfectamente enrollados. Cada hilo se construye a partir de una secuencia de cuatro bases nucleicas: adenina (A), guanina(G) y tinina (T), las cuales representan las letras moleculares del mensaje genético (A.G.C.T.).”

Idea principal_______________________________________________________________________________

Organización de párrafo________________________________________

Formas básicas del texto expositivoReconoce la forma básica que predomina en los siguientes textos:

1. “El acto de cantar consiste en producir sonidos con la voz ojalá agradables para las demás personas, Ademáspuede ser que se formen palabras o no al cantar”

a. definiciónb. descripciónc. caracterizaciónd. narración

2. “Oscar Hahn, poeta. Doctor en filosofía y profesor universitario de literatura. En su obra deja sentir una granadmiración por los clásicos, pero también se perciben ecos de la cultura globalizada.”


3. “Ambos lados de las largas hileras del maizal eran amarillas y tostadas. Habían escasos árboles desnudos y en lo alto de la colina, verde y profundo, un hermoso y gran cactus vertical.”


4. “En eso llegó Ignacia, con anteojos oscuros y un chaquetón verde oliva. Se sentó entre los dos. Ni me miró, de su bolso sacó una vieja cajita de metal que estaba llena de lápices. Después un bello cuaderno hecho a mano.Anotó algo, entonces me miró. Me miró tanto que se sacó los anteojos oscuros.”


5. “La madre de Pedro era esforzada y valiente, sola educó y crió a su hijo, su amor hacia él no tenía límites. Era una mujer de trabajo, sacrificada y humilde, pero aunque la vida fue dura con ella, siempre se mantuvo alegre y optimista.”


6. “La nueva y gótica cinta de Francis Ford Coppola, basada en la novela de Bram Stocker, intenta ser la película definitiva sobre Drácula. La película entusiasma y triunfa en la taquilla pese a que todo el mundo sabe qué va a suceder, de qué se trata, por qué al conde le atraen tanto los cuellos.”


7. “Su habitación era asfixiante. El color de la pintura café, el clóset de un tamaño excesivo en relación a la cama; además no tenía ventanas por donde entrara y circulara el aire.”


8. “Un joven estudiante participa de un robo a una casa de cambios. El asalto se frustra inmediatamente y él y su banda quedan atrapados junto a un grupo de rehenes. Se trataba de un hecho real ocurrido en el Santiago de 1990.”


9. “Por Favor Rebobinar de Alberto Fuguet es una gran crónica urbana que revela el insípido sabor de los tiempos que corren. Increpa el canon literario con el arma de su propio lenguaje, rebuscando alguna respuesta en lasentrañas de esta dudosa modernidad en que vivimos.”


10. “La mesa es un mueble compuesto por una superficie plana, donde podemos poner cualquier tipo de objeto, que se sostiene con una o más patas”


11. “Peleador y fanfarrón de fuertes y recios miembros, abusaba de su vigor físico con los compañerosgeneralmente más débiles que él, por lo cual era muy poco estimado entre ellos. En su rostro picado deviruelas había una firmeza y resolución que contrastaba con los semblantes tímidos de sus camaradas”


12. “En El Padrino I, hay una escena que me gusta mucho, en pleno invierno, hacia fin de año, don Corlone camina entre los puestos de fruta a lo largo de una calle en Nueva York.”


13. “Íbamos subiendo en auto el camino a Farellones. Nos gustaba subir la cordillera en primavera, cuando ya nohabía gente ni nieve, sólo piedra y acantilados y caballos salvajes y mucho sol. Ella subía libros y me leía trozos y tomábamos sol y comíamos tonteras.”


14. “Se llamaba Ruy Díaz de Vivar. Hijo de de Diego Laínez, que fue notable soldado del rey Fernando. Fueron sus obras las que lo llevaron a alturas de grandeza virtualmente inalcanzable”


15. “Y como sabemos que la forma es la que condiciona y define el fondo, el análisis puede discriminar ahora lomás esencial y profundamente humano de los “intereses creados”: la oposición eterna e irreductible queexiste en todo hombre.”


16. “Sin embargo, el término “motivo” designa “un punto de vista cuya realidad se afirma cada vez más y que en alguna medida puede renovar o profundizar el estudio de la creación literaria”.


17. “La generación del 45 presenta rasgos que demuestran una nueva sensibilidad poética y una marcadapreferencia por las formas tradicionales del verso y la temática mítica y paisajista, a partir de los conceptos

de equilibrio y armonía”


18. “Cuando los españoles tocaron tierra americana, la cultura maya estaba en plena decadencia. Más tarde, sesupo que los mayas habían levantado ciudades en el corazón de la selva y que estas ciudades habían sidoabandonadas por los constructores. En 1785 se comenzaron a descubrir para develar el pasado precolombino.”


19. Los Andes se dividen en las cordilleras Occidental o Volcánica y Oriental o Real. Entre éstas, se extiende el Altiplano, una zona de frecuentes vientos helados, cortada por desfiladeros y muy rica en recursos minerales.”


20. “El 1º de noviembre de 1755, el fondo del océano Atlántico se estremeció con inusual violencia a 200 kilómetros delCabo de San Vicente, no muy lejos de la Península Ibérica. Las ondas sísmicas que generó el terremoto alcanzaron pocodespués Lisboa, que fue reducida a escombros.”


EL AGUAEl agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: de hecho, cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y,sin agua, ningún ser vivo podría vivir.La cantidad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma, pero no está siempre en el mismo sitio.La mayor parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero también hay agua por debajo del suelo: deallí la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos.Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al llegar a cierta altura, con el frío, el vapor se vuelve acondensar en gotitas de agua, formando así las nubes.Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algún lugar más frío (por ejemplo, si una montaña les obliga asubir aún más alto) o si las gotitas, al juntarse, aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las gotas caen alsuelo.Si la capa de aire donde llega la nube es muy fría, las gotitas de agua se cristalizan en copos de nieve. A veces, entre la nubey el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas de agua que caen de la nube, al cruzar ese aire tan frío, se congelan ycaen en forma de granizo.Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando ésta se derrite, va resbalando o se filtra dentro del suelo, siemprehacia abajo.De esta forma, a través de los ríos el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar.Las mayores precipitaciones se producen en torno al Ecuador y en las zonas templadas cercanas a los océanos, pero hayzonas donde apenas llueve: son zonas áridas.No siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas de agua y tampoco llueve igual todoslos años: a veces pasan varios meses sin llover, es la sequía. Otras veces llueve tanto que los ríos se desbordan y provocaninundaciones.

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PREGUNTAS .1. ¿Por qué el agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra?2. ¿Dónde está la mayor parte del agua?3. ¿Cómo se desplazan las nubes?4. ¿Cómo se produce la lluvia?5. Cómo vuelve el agua al mar?6. ¿Qué son las zonas áridas?7. ¿Qué es la sequía?.8· ¿En la superficie de la Tierra hay más tierra o agua?9· ¿Por qué el agua se evapora?10· ¿De qué están formadas las nubes?11· Explica la diferencia entre nieve y granizo.12· ¿En qué lugares de la Tierra llueve más?13· ¿Qué consecuencias pueden tener lluvias muy fuertes?14· Haz un dibujo que represente el ciclo del agua.

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