Estrategias de comunicación

Katia Martinez Flores

283322 G8

18-9-2014

GUIA PRIMER PARCIAL

1. Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica: Todo aquello que es y

existe, todo lo que tiene esencia y percibimos.

2. Menciona la clasificación de los seres: SERES INANIMADOS y SERES ANIMADOS

3. Que son los seres inanimados: SERES INANIMADOS.- Las cosas sin vida,

elementos, minerales, piedra

4. Cuáles son los seres animados: SERES ANIMADOS.- Todo ser viviente

5. Menciona la clasificación de los seres animados:

*SERES INSENSIBLES:

Microrganismos, .células, bacterias, virus, plantas

*SERES SENSIBLES

IRACIONALES

Animales que son sensitivos, tienen un instinto, son inteligentes pero en base a su

instinto, tienen memoria

RACIONALES

Hombre, inteligencia basada en la razón

6. Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tiene comunicación

interna pero no externa: Porque los seres insensibles solamente hacen su trabajo, como

los microorganismos o células

7. Las plantas nos informan o nos comunican: Nos informan

8. Que podemos entender por instinto: Es un impulso; Un sentimiento sin conciencia

No, solo existe instinto

9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales: no, solo es instinto

10. Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no,

porque: Si hay comunicación entre ellos y un código los distingue

11. Qué es la racionalidad y que animal la posee: Actuar de acuerdo a la razón

12. Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo: Debido a la búsqueda

continua del cosmos

13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con

Aristóteles:

1.- EL HOMBRE CONOCE LAS COSAS MATERIALES POR MEDIO DE LOS

SENTIDOS

2.- LO MATERIAL LO HACE INMATERIAL PARA CONOCERLO, ESPIRITUALIZA

LAS COSAS, SACA SU ESENCIA

3.- CONOCE CONCPETOS UNIVERSALES, CONCEPTOS COMPLEJOS QUE

NO SON MATERIALES

14. Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales: Sentidos e

instinto

15. Que es la materialización de lo material: Espiritualizar las cosas, obtener su

esencia, darle propósito y sentido.

16. A que llamamos entes de razón, los universales o los valores: conceptos

complejos que no son materiales.

17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica

racionalmente: Porque además de ser el único ser pensante, es también el único con la

necesidad de satisfacer su necesidad social

18. Cómo se comunicaba el hombre primitivo: por medio de pinturas rupestres

19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de

comunicación humana: No, porque no están esperando una respuesta, solo nos

informan

20. Dé el concepto etimológico de comunicación: proceso mediante el cual dos o más

personas intercambian conocimientos y experiencias.

21. En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama

persuasión: Retorica

22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de

Aristóteles:

El que habla

El tema

La persona a la que se dirige

23. Por qué decimos que la comunicación es un proceso: porque se llevan a cabo

unos pasos; se transmite información de emisor a receptor y voltean papeles para

responder el mensaje y así lograr la comunicación

24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra:

Verbal.-Se considera la oral y escrita

No verbal.- Se incluye al lenguaje corporal y gestual, además de algunas expresiones

artísticas como la música, la danza, la escultura. Así como otros códigos auditivos y

visuales. (Luces, banderas, sonidos)

25. Desarrolla el esquema básico de comunicación:

26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación: En el proceso de comunicación

sus componentes o partes interactúan y se influyen recíprocamente durante el flujo

comunicativo. Se establece un circuito de comunicación donde los participantes

intercambian sus papeles de emisor y receptor, según quien esté mandando o recibiendo

el mensaje.

27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo:

emisor: envía el mensaje, receptor: capta el mensaje, canal: media a través del cual se

transmite el mensaje, código: sistema de signos y reglas que permiten comprender el

mensaje, mensaje: la información a transmitir.

28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda

distinguir cada uno de los elementos que lo integran: Estudio en chihuahua pero soy

de delicias y para comunicarme con mis papas les hablo por teléfono, para saludarlos o

saber como están.

29. A que llamamos retroalimentación: cuando el emisor se convierte en receptor

30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación: barreras u obstáculos que pueden intervenir en el proceso de la comunicación; *Barreras semánticas: cuando no precisamos bien el sentido de las palabras. *Barreras fisiológicas: Impiden emitir o recibir con claridad y precisión un mensaje *Barreras psicológicas: Representan la situación psicológica particular del emisor o receptor de la información *Barreras físicas: se presentan en el medio ambiente *Barreras administrativas: Son las que se originan en estructuras organizacionales inadecuadas. 31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa: La relación entre el emisor y el receptor. 32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia comunicativa: *Interdependencia física.- Existencia de ambos participantes *De acción-reacción.- tipo de respuesta *De las expectativas.- después del conocimiento mutuo de emisor y receptor, pueden establecer expectativas *Interacción.- empatía entre los participantes 33. Como impacta la cultura a la comunicación: es el objeto de la cultura para las

Ciencias Sociales: la generación de satisfactores materiales y espirituales indispensables

para la existencia humana.

35. Qué es transición cultural y da un ejemplo: A la evolución cultural del hombre

se le conoce como “transición cultural y el lenguaje a tenido una gran importancia en ello,

ya que desde su aparición fue factor decisivo que permitió el desarrollo de la cultura

humana El hombre primitivo cambio sus formas de comunicarse en comparación al

hombre actual

36. Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje: Porque

a través de esto existe la palabra escrita y así podemos temer diferentes maneras de

comunicarnos con las nuevas tecnologías

37. Menciona brevemente la evolución de la escritura: Protoescritura: Primeras forma de escritura logográficas basadas en la naturaleza Escritura Cuneiforme sobre fichas de arcilla Escritura Protoelamita La ficha de arcilla cambio a ser una elamita lineal siendo esté reemplazado por el elamita cuneiforme tomado del acadio Escritura precolombina: Esta escritura tenía un carácter pictográfico o menotécnico

38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la

imprenta de Gutemberg: la palabra escrita se transformó en el medio más poderoso

para el fomento y evolución de la cultura.

39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos:

*lingüísticos: es una realidad que puede ser percibida por el hombre mediante los sentidos y que remite a imaginar otra realidad que no está presente. *no lingüísticos: realidad que está presente 40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje,

ejemplifica: si, en señalamientos.

41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo

lingüístico: Establece un signo compuesto de 2 caras: Significado y significante.

42. Que es la significación del signo: es el significado o interpretación que se le da al

signo

43. Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo:

*Significado: concepto *Significante: forma material que toma el signo 44. Para Pierce el signo lo considera en cuanto a: La interpretación y representación

del signo

45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto: Interpretación del

signo

46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce:

Contexto semántico

Contexto físico

Contexto situacional

Contexto cultural

47. Ejemplifica cada uno de los contextos:

Semántico: significado que adquieren los signos

Físico: medio físico donde se realiza la comunicación

Situacional: circunstancia en que nos orientamos

Cultural: involucra el conjunto de conocimientos y experiencias

48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación:

*Función referencial: Cuando damos información precisa *Sintomática: Es la que suministra información sobre el hablante. * Apelativa: De acuerdo con las circunstancias y con lo que pretendemos conseguir, podemos dirigirnos al interlocutor de muchas maneras *Fática: Tienen precisamente la finalidad de poner en contacto lingüístico a los interlocutores, de situarlos en el dialogo para, en el caso necesario, abierto ya en el canal, ir al asunto. *Metalingüística: Cuando damos el significado o conceptos de las palabras o s estructura interna, su pronunciación u ortografía. 49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación:

*Referencial: una clase *Sintomática: un grupo social *Apelativa: se busca convencer sobre algo *Fática: ¡hola!, buenas tardes *Metalingüística: Se dice diferencia o diferencia 50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en

ella

Momento y al lugar en el que se produce un encuentro comunicativo en el que podemos

identificar los elementos ya mencionados cuando hablamos de la "comunicación".

*Emisor, receptor, hablante y oyente.

51. Cuántos tipos de receptores encontramos: receptor potencial, voluntario e

involuntario.

52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el involuntario:

*No necesariamente comprende lo que se le está diciendo

53. Por qué hablamos de TU y de USTED: El TU es de mayor confianza y el USTED

implica mas respeto

54. Que es la intención comunicativa: Es el ansia que se tiene por comunicar entre el

emisor y el receptor

55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación:

Intención Comunicativa: Relación entre los interlocutores Simétrica Asimétrica Variables lingüísticas Dialópica Diastrática Diafásica Diacrónica 56. En que consiste la relación entre los interlocutores:

Según sea ésta, será el tono y la forma de expresar los mensajes. Con esto variará en consecuencia su registro comunicativo.

57. Señala y ejemplifica cada una de ellas:

*Simétrica: basadas en la igualdad; compañeros de trabajo, hermanos, esposos, obreros, amigos, etc. *Asimétrica: dos o más hablantes tienen distinto nivel de habla; comunicación entre médico y paciente, profesor y alumno(s), jefe y empleado, padre e hijo, etc. *diatopica: Geográfica. Se produce cuando reconocemos el origen del hablante en su forma de expresarse. *días tratica: El nivel sociocultural y la profesión, son influyentes en el modo de emplear su lengua. *diafasica: Diferencias según el interlocutor, la lengua empleada con un amigo es diferente a la que se utiliza con alguien al que no conocemos o no se le tiene confianza. *diacrónica: Es el cambio que la lengua tiene con el tiempo, su evolución de acuerdo a la temporalidad. 58. Qué son las variables lingüísticas: conjunto de elementos lingüísticos de similar

distribución

59. Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica, diacrónica,

da un ejemplo de cada una de ellas:

Diatopica: aspectos geográficos de la lengua

Diastratica: Influyen el nivel sociocultural y profesión

Diafasica: Lenguaje más libre, no utiliza mucha formalidad

Diacronica: El cambio que la lengua va teniendo con el tiempo

60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español:

Las lenguas, cuando son habladas en una basta extensión territorial, tienden a diferenciarse, es decir, a tener modalidades. permiten explicar los cambios principales que ocurren en el mismo. *Modalidades geográficas: costumbres, palabras, expresiones *Modalidades sociales: El idioma español no sólo es diferente de una región a otra o de una época a otra, si no que también se habla de manera distinta en cada nivel social.

*Modalidades históricas