GUÍA BÁSICA PARA EL USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA – PARA ESTUDIANTES.
Guía para la Plataforma
-
Upload
miguel-mini -
Category
Documents
-
view
217 -
download
0
description
Transcript of Guía para la Plataforma
Diplomaturas Online
Guía para la Plataforma
Mensaje de BienvenidaLe damos la bienvenida a la nueva Plataforma de CENTRUM Online, basada en la tecnología
Modular Object Oriented Dynamic
Moodle es un desarrollo en código abierto, impulsado por un grupo principal de 250
desarrolladores a lo largo de más de una década, lo cual aporta una amplia experiencia. Moodle
cuanta con el soporte de una amplia comunidad, la cual está a cargo de cincuenta mil instalaciones
verificadas. Adicionalmente, medio centenar de compañías certificadas brindan servicios
especializados a escala mundial.
iplomaturas Online
ara la Plataforma
Bienvenida Le damos la bienvenida a la nueva Plataforma de CENTRUM Online, basada en la tecnología
Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment, conocida por el acrónimo Moodle.
Moodle es un desarrollo en código abierto, impulsado por un grupo principal de 250
desarrolladores a lo largo de más de una década, lo cual aporta una amplia experiencia. Moodle
e una amplia comunidad, la cual está a cargo de cincuenta mil instalaciones
verificadas. Adicionalmente, medio centenar de compañías certificadas brindan servicios
especializados a escala mundial.
1
Le damos la bienvenida a la nueva Plataforma de CENTRUM Online, basada en la tecnología
Learning Environment, conocida por el acrónimo Moodle.
Moodle es un desarrollo en código abierto, impulsado por un grupo principal de 250
desarrolladores a lo largo de más de una década, lo cual aporta una amplia experiencia. Moodle
e una amplia comunidad, la cual está a cargo de cincuenta mil instalaciones
verificadas. Adicionalmente, medio centenar de compañías certificadas brindan servicios
Ingreso a la Plataforma y Usted puede acceder a la Plataforma CENTRUM Online mediante la siguiente dirección:
http://centrumonline.pucp.edu.pe
Puede escribirla directamente en la barra de direcciones de su Navegador.
pantalla inicial.
En la pantalla inicial, Usted podrá ver las
correspondiente a la Diplomatura de su elecci
Ingreso a la Plataforma y la Diplomatura a la Plataforma CENTRUM Online mediante la siguiente dirección:
http://centrumonline.pucp.edu.pe
Puede escribirla directamente en la barra de direcciones de su Navegador. Será trasladado a la
En la pantalla inicial, Usted podrá ver las categorías de cursos disponibles. Ubique la categoría
correspondiente a la Diplomatura de su elección y pulse sobre el enlace.
2
a la Plataforma CENTRUM Online mediante la siguiente dirección:
Será trasladado a la
Ubique la categoría
Mediante una pantalla de registro, se le solicitará que ingrese su nombre de us
Usted debe completar los campos correspondientes a nombre de usuario y contraseña, antes de
pulsar el botón de Ingresar. En caso de olvidar su contraseña, use el botón inferior; se le remitirá
una nueva contraseña a su correo electrón
Mediante una pantalla de registro, se le solicitará que ingrese su nombre de us
Usted debe completar los campos correspondientes a nombre de usuario y contraseña, antes de
pulsar el botón de Ingresar. En caso de olvidar su contraseña, use el botón inferior; se le remitirá
una nueva contraseña a su correo electrónico.
3
Mediante una pantalla de registro, se le solicitará que ingrese su nombre de usuario y contraseña.
Usted debe completar los campos correspondientes a nombre de usuario y contraseña, antes de
pulsar el botón de Ingresar. En caso de olvidar su contraseña, use el botón inferior; se le remitirá
Pantalla Principal de la DiplomaturaLa Diplomatura cuenta con una pant
acceder a los diferentes cursos.
Pantalla Principal de la Diplomatura La Diplomatura cuenta con una pantalla que le permite revisar información acad
cursos.
4
ón académica relevante, y
Estructura de los CursoCada curso está organizado en una introducción y cuatro temas. Los temas están desplegados en
formato de pestañas, y cada uno contiene secciones que desarrollan los contenidos y actividades
del curso.
En el encabezado, notará la barra de navegación; la cual le indicará en qué sección del curso se
encuentra y cuál de los recursos está empleando. También le permitirá desplazarse de regreso a la
pantalla inicial del curso.
A la izquierda notará dos bloques. Mediante el primero, deno
revisar la lista de participantes del curso, y remitir mensajes a los mismos. El segundo bloque es de
opciones administrativas, y le permitirá configurar su perfil de cuenta.
Cursos curso está organizado en una introducción y cuatro temas. Los temas están desplegados en
formato de pestañas, y cada uno contiene secciones que desarrollan los contenidos y actividades
barra de navegación; la cual le indicará en qué sección del curso se
encuentra y cuál de los recursos está empleando. También le permitirá desplazarse de regreso a la
A la izquierda notará dos bloques. Mediante el primero, denominado Personas, Usted podrá
revisar la lista de participantes del curso, y remitir mensajes a los mismos. El segundo bloque es de
opciones administrativas, y le permitirá configurar su perfil de cuenta.
5
curso está organizado en una introducción y cuatro temas. Los temas están desplegados en
formato de pestañas, y cada uno contiene secciones que desarrollan los contenidos y actividades
barra de navegación; la cual le indicará en qué sección del curso se
encuentra y cuál de los recursos está empleando. También le permitirá desplazarse de regreso a la
minado Personas, Usted podrá
revisar la lista de participantes del curso, y remitir mensajes a los mismos. El segundo bloque es de
Actualización del PerfilPulse sobre la opción Perfil, e ingresará a la sección de datos
Usted puede ampliar o cambiar los datos de su perfil mediante la pestaña Editar información.
Actualización del Perfil Pulse sobre la opción Perfil, e ingresará a la sección de datos correspondiente a
Usted puede ampliar o cambiar los datos de su perfil mediante la pestaña Editar información.
6
correspondiente a su cuenta.
Usted puede ampliar o cambiar los datos de su perfil mediante la pestaña Editar información.
Como parte de las actividades preparatorias del curso, actualice
breve reseña profesional y personal en texto de Descripción.
Incluya una fotografía en su Perfil, de preferencia en primer plano, en el área correspondiente a
Imagen. Usted puede elegir y cargar la imagen que desee d
Enumere sus principales temas de interés en la Lista de Intereses. Así, estos temas aparecerán en
su perfil. Si cuenta Usted con un blog o página web y desea darlo a conocer, incluya la dirección
URL en la casilla correspondiente.
Para guardar los cambios realizados, pulse sobre el botón Actualizar Información Personal
Como parte de las actividades preparatorias del curso, actualice los datos de su perfil. Incluya una
breve reseña profesional y personal en texto de Descripción.
Incluya una fotografía en su Perfil, de preferencia en primer plano, en el área correspondiente a
Imagen. Usted puede elegir y cargar la imagen que desee desde su computador.
Enumere sus principales temas de interés en la Lista de Intereses. Así, estos temas aparecerán en
su perfil. Si cuenta Usted con un blog o página web y desea darlo a conocer, incluya la dirección
URL en la casilla correspondiente.
guardar los cambios realizados, pulse sobre el botón Actualizar Información Personal
7
los datos de su perfil. Incluya una
Incluya una fotografía en su Perfil, de preferencia en primer plano, en el área correspondiente a
esde su computador.
Enumere sus principales temas de interés en la Lista de Intereses. Así, estos temas aparecerán en
su perfil. Si cuenta Usted con un blog o página web y desea darlo a conocer, incluya la dirección
guardar los cambios realizados, pulse sobre el botón Actualizar Información Personal
Participación en ForosEl curso cuenta con diferentes foros
foro para conversaciones informales denominado C
destinados a consultas.
Especial atención merecen los Foros correspondientes temas del curso.
es una actividad importante para más de un tema del curso, para lo cual se plantea la siguiente
dinámica:
1. Cada participante debe responder la pregunta detonante inicial presentada en el Foro.
2. Para las respuestas, deben cuidarse lo
mensaje deben estar relacionados al tema de la argumentación.
3. El docente responderá aquellos aportes que hagan más viable dirigir hacia el tema en
cuestión para lograr el objetivo de aprendizaje propuesto; y ca
los comentarios del docente.
4. El docente responde aportaciones y los participantes responden a los comentarios del
profesor.
5. Cada participante debe dar sus conclusiones, según los aportes y comentarios que recibió
debajo de su respuesta a la pregunta inicial.
6. El docente formula su conclusión final de acuerdo a las participaciones o conclusiones
finales de los participantes.
Como actividad del curso, la participación en foros es parte de la evaluación. Cuantitativamente se
esperan por lo menos cinco aportes de cada participante al foro
• Una respuesta a la pregunta inicial planteada en el Foro
• Una respuesta a la pregunta planteada por el docente, orientando el diálogo hacia el tema
en cuestión.
Participación en Foros rso cuenta con diferentes foros dedicados a cuestiones generales. En la Introducción, hay un
foro para conversaciones informales denominado Cafetería Online; también hay dos foros
Especial atención merecen los Foros correspondientes temas del curso. La participación en Foros
es una actividad importante para más de un tema del curso, para lo cual se plantea la siguiente
Cada participante debe responder la pregunta detonante inicial presentada en el Foro.
Para las respuestas, deben cuidarse los títulos de cada aporte; los asuntos de cada
mensaje deben estar relacionados al tema de la argumentación.
El docente responderá aquellos aportes que hagan más viable dirigir hacia el tema en
cuestión para lograr el objetivo de aprendizaje propuesto; y cada participante responderá
los comentarios del docente.
El docente responde aportaciones y los participantes responden a los comentarios del
Cada participante debe dar sus conclusiones, según los aportes y comentarios que recibió
puesta a la pregunta inicial.
su conclusión final de acuerdo a las participaciones o conclusiones
finales de los participantes.
Como actividad del curso, la participación en foros es parte de la evaluación. Cuantitativamente se
menos cinco aportes de cada participante al foro:
Una respuesta a la pregunta inicial planteada en el Foro
Una respuesta a la pregunta planteada por el docente, orientando el diálogo hacia el tema
8
dedicados a cuestiones generales. En la Introducción, hay un
afetería Online; también hay dos foros
La participación en Foros
es una actividad importante para más de un tema del curso, para lo cual se plantea la siguiente
Cada participante debe responder la pregunta detonante inicial presentada en el Foro.
s títulos de cada aporte; los asuntos de cada
El docente responderá aquellos aportes que hagan más viable dirigir hacia el tema en
da participante responderá
El docente responde aportaciones y los participantes responden a los comentarios del
Cada participante debe dar sus conclusiones, según los aportes y comentarios que recibió
su conclusión final de acuerdo a las participaciones o conclusiones
Como actividad del curso, la participación en foros es parte de la evaluación. Cuantitativamente se
Una respuesta a la pregunta planteada por el docente, orientando el diálogo hacia el tema
• Respuestas a los aportes de sus
profesor.
• Conclusión.
Cualitativamente, se toman en cuenta los argumentos y las referencias empleadas para cada
aporte. Los criterios de evaluación cualitativa para los aportes en los Foros pueden resu
acrónimo “TIGRE”.
• Título ilustrativo que refleja el contenido del mensaje, además de la intención de
comunicación y diálogo.
• hIlación, conexión ordenada y articulación explícita con respecto a otros aportes.
• Generación de más discusión, nuevas
• Redacción, correcta y completa expresión de ideas
académico.
• Enriquecimiento del diálogo, énfasis en las ideas principales expresadas y confrontación
ante otras ideas o pers
Para acceder al foro, debe pulsar en el enlace respectivo.
Ya sea que Usted esté iniciando un nuevo diálogo en el Foro, o esté respondiendo a un diálogo ya
planteado, tendrá acceso a un área de texto para redactar su mensaje al Foro.
Respuestas a los aportes de sus compañeros, o a las nuevas preguntas planteadas por el
Cualitativamente, se toman en cuenta los argumentos y las referencias empleadas para cada
Los criterios de evaluación cualitativa para los aportes en los Foros pueden resu
ítulo ilustrativo que refleja el contenido del mensaje, además de la intención de
comunicación y diálogo.
lación, conexión ordenada y articulación explícita con respecto a otros aportes.
eneración de más discusión, nuevas preguntas dirigidas a la profundización en el
edacción, correcta y completa expresión de ideas en términos propios del ámbito
nriquecimiento del diálogo, énfasis en las ideas principales expresadas y confrontación
ante otras ideas o perspectivas.
Para acceder al foro, debe pulsar en el enlace respectivo.
Ya sea que Usted esté iniciando un nuevo diálogo en el Foro, o esté respondiendo a un diálogo ya
planteado, tendrá acceso a un área de texto para redactar su mensaje al Foro.
9
compañeros, o a las nuevas preguntas planteadas por el
Cualitativamente, se toman en cuenta los argumentos y las referencias empleadas para cada
Los criterios de evaluación cualitativa para los aportes en los Foros pueden resumirse en el
ítulo ilustrativo que refleja el contenido del mensaje, además de la intención de
lación, conexión ordenada y articulación explícita con respecto a otros aportes.
la profundización en el tema.
en términos propios del ámbito
nriquecimiento del diálogo, énfasis en las ideas principales expresadas y confrontación
Ya sea que Usted esté iniciando un nuevo diálogo en el Foro, o esté respondiendo a un diálogo ya
planteado, tendrá acceso a un área de texto para redactar su mensaje al Foro.
No olvide las pautas para escribir el encabezado o asunto, tampoco las referidas a
cuerpo del mensaje.
El área de texto le permite dar formato a su redacción:
• Tamaño, color y tipo de letra
• Numeración y viñetas
• Itálicas, subrayado y negrita
• Alineación del párrafo
Incluso le permite insertar una tabla, o vincular una imagen de Internet. Adicionalmente, se
permite adjuntar un archivo (de tamaño limitado) a cada envío.
Envío de Tareas
El envío de tareas en el curso es un tipo de actividad que implica
preparado un producto. Generalmente es un documento digital, que ha de guardarse en el disco
del propio computador, bajo determinada denominación y formato.
e las pautas para escribir el encabezado o asunto, tampoco las referidas a
El área de texto le permite dar formato a su redacción:
Tamaño, color y tipo de letra
Numeración y viñetas
Itálicas, subrayado y negrita
ión del párrafo
Incluso le permite insertar una tabla, o vincular una imagen de Internet. Adicionalmente, se
permite adjuntar un archivo (de tamaño limitado) a cada envío.
El envío de tareas en el curso es un tipo de actividad que implica, como requisito previo, haber
preparado un producto. Generalmente es un documento digital, que ha de guardarse en el disco
del propio computador, bajo determinada denominación y formato.
10
e las pautas para escribir el encabezado o asunto, tampoco las referidas a la redacción del
Incluso le permite insertar una tabla, o vincular una imagen de Internet. Adicionalmente, se
, como requisito previo, haber
preparado un producto. Generalmente es un documento digital, que ha de guardarse en el disco
Una vez listo el producto, según las indicaciones dadas, cada
archivo correspondiente a la casilla de tareas.
Los productos así remitidos estarán a disposición del docente en la Plataforma del Curso. El
docente es además notificado de
Sesiones de Chat Como herramienta de comunicación sincrónica, el Chat permite una fluida comunicación en
tiempo real; con una ligera demora que conviene tener presente para no cruzar ni confundir los
mensajes (y sus respectivas respuestas).
Cada sesión de Chat implica una anticipación de fechas y horarios, también del tema de agenda a
tratar.
Para ingresar al Chat, debe pulsarse sobre el enlace indicado.
Tendremos a la vista una ventana, que permitirá seguir cada intervención de la conversación, y
servirá como historial para quienes ingresen con cierta demora y deseen intervenir en la
conversación.
Una vez listo el producto, según las indicaciones dadas, cada estudiante seleccionará y
archivo correspondiente a la casilla de tareas.
os estarán a disposición del docente en la Plataforma del Curso. El
docente es además notificado de cada envío automáticamente, vía Correo Elect
Como herramienta de comunicación sincrónica, el Chat permite una fluida comunicación en
tiempo real; con una ligera demora que conviene tener presente para no cruzar ni confundir los
mensajes (y sus respectivas respuestas).
sión de Chat implica una anticipación de fechas y horarios, también del tema de agenda a
Para ingresar al Chat, debe pulsarse sobre el enlace indicado.
Tendremos a la vista una ventana, que permitirá seguir cada intervención de la conversación, y
servirá como historial para quienes ingresen con cierta demora y deseen intervenir en la
11
seleccionará y subirá el
os estarán a disposición del docente en la Plataforma del Curso. El
envío automáticamente, vía Correo Electrónico.
Como herramienta de comunicación sincrónica, el Chat permite una fluida comunicación en
tiempo real; con una ligera demora que conviene tener presente para no cruzar ni confundir los
sión de Chat implica una anticipación de fechas y horarios, también del tema de agenda a
Tendremos a la vista una ventana, que permitirá seguir cada intervención de la conversación, y
servirá como historial para quienes ingresen con cierta demora y deseen intervenir en la
Al pie de la ventana se ubica la barra de mensajes, donde se escribe el texto que será ingresado
como parte de la conversación.
Taller La actividad de taller es una interesante modalidad de comentar colectivamente los productos
remitidos por cada participante.
Para ingresar al taller, debe pulsarse el enlace respectivo
Cada participante tiene la opción de remitir sus productos
archivo adjunto.
se ubica la barra de mensajes, donde se escribe el texto que será ingresado
como parte de la conversación.
de taller es una interesante modalidad de comentar colectivamente los productos
remitidos por cada participante.
Para ingresar al taller, debe pulsarse el enlace respectivo
pción de remitir sus productos directamente en área d
12
se ubica la barra de mensajes, donde se escribe el texto que será ingresado
de taller es una interesante modalidad de comentar colectivamente los productos
directamente en área de texto ó como
Luego está la posibilidad de comentar los trabajos de otros participantes, según criterios indicados
por el docente.
Luego está la posibilidad de comentar los trabajos de otros participantes, según criterios indicados
13
Luego está la posibilidad de comentar los trabajos de otros participantes, según criterios indicados
14
Netiqueta
La “Netiqueta” es la etiqueta que se utiliza para comunicarse en la Red, es decir, la etiqueta del
Ciberespacio. Y etiqueta comprende las normas requeridas en la vida social o la oficial.
A continuación un extracto de Las Normas Básicas, según versión de Virginia Shea.
1. Recuerde que el ciberespacio es de humanos.
2. Recuerde que los humanos estamos en el mundo virtual, también en el real. La cortesía y
la ética que orienta nuestras acciones también deben aplicarse a nuestra actuación en el
ciberespacio.
3. Observe el comportamiento de cada red social y foro, para actuar y comunicarse en
consecuencia. Hay cursos con participantes muy informales, y redes sociales con rígidos
códigos de conducta.
4. Respete el tiempo (y el ancho de banda) de los demás, no sature las líneas.
5. Véase bien, léase bien; cuide su redacción.
6. Comparta su experiencia como propia, y la opinión experta citando las fuentes.
7. Confronte ideas, nunca personas.
8. Respete la privacidad; no ingrese a cuentas, archivos ni directorios ajenos.
9. Si tiene privilegios (como profesor o administrador), no abuse de ellos.
10. Sea paciente con quienes recién ingresan al ciberespacio, especialmente con quienes aún
no conocen la netiqueta.