8/6/2019 Guia Para La Elaboracion de Informes

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Universidad Nacional de Ro CuartoFacultad de IngenieraGabinete de Asesoramiento Pedaggico

Apuntes para la Enseanza

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GUIA PARA LA ELABORACIN DE INFORMES (*)

APARTADOS ASPECTOS A TENER EN CUENTA

PortadaTtuloDe qu se trata?

Datos del autoro losautoresQuin o quines lo escriben?

Que sea: Especfico, informativo y atractivo. Breve. No ms de 12 palabras. Proporcione una idea clara del tema que se expone. Cumpla con convocar a su lectura.

Que sean: Completos, dando oportunidad para la comunicacin y la

consulta.

ResumenMe interesa?

Que contenga: El tema o problema de que trata el informe. El propsito que persigue. Una referencia sucinta a la metodologa empleada. Una mencin a los resultados obtenidos. Las conclusiones a las que arrib.

ndiceQu temas o aspectos del problemadesarrolla?Qu aspectos de los que desarrollame interesan?

Debe: Estar correctamente indizado al punto de mostrar qu

tpicos y sub-tpicos se describen o exponen en elinforme.

Cumplir con proporcionar una idea general y concisa delcontenido del informe.

Cumplir con la sencillez que asegura encontrar conrapidez la informacin que se necesita consultar.Introduccin

Son sus intereses similares a los moscon relacin al tema o problema?

El autor: Menciona el tpico especfico del informe. Explicita losmotivos (por qu) de la eleccin del tema o la

situacin que origina la necesidad de elaborar el informe. Expresa con precisin y claridad los objetivos (para qu)

del informe, tanto lo que est orientado a cumplir como loque no.

Expone unmarco terico experimental desde y con elcual se aborda el tema.

Desarrollo

Qu informacin maneja sobre el

tema y cun actual es esa informacin?Cmo (mtodos) y con qu(instrumentos, tcnicas) aborda yresuelve el problema?

El autor: Traza un estado del arte sobre el tema. ste es completo,

pertinente y relevante segn los propsitos del informe. Hace una clara, correcta y precisa descripcin y

justificacin de la metodologa empleada en la recolecciny el anlisis de los datos.

Hace una clara, correcta y precisa descripcin yjustificacin de cmo se hicieron las mediciones, con quaparatos (incluyendo su precisin), etc.

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ResultadosQu logr efectivamente?

El autor: Expone los resultados mediante grficos apropiados. Presenta un anlisis de los resultados obtenidos (las

dependencias observadas entre las variables, la

comparacin de los datos con un modelo propuesto, etc.). Compara los resultados obtenidos con otros resultados

previos resaltando similitudes y diferencias de losmateriales, mtodos y procedimientos empleados, paraas poner en mejor contexto tal comparacin.

ConclusionesQu valoracin hace de laexperiencia?

El autor: Realiza una sntesis de los puntos o hechos claves

presentando al lector una perspectiva sobre lo que se hadesarrollado.

Generaliza en torno a consecuencias, implicancias,aplicaciones y desarrollos futuros apoyndose en losresultados obtenidos.

Apndice

Qu otra informacin pertinente yrelevante me proporciona?

Contiene: Tablas, cuadros, grficos, ilustraciones, textos, etc., que

por su extensin pudieran distraer o romper la continuidadde la lectura y comprensin del cuerpo principal del informe.

ReferenciasEn qu fuentes de informacin se habasado en su trabajo?

El autor: Consigna todas las fuentes de informacin consultadas. Cita los recursos bibliogrficos tradicionales y electrnicos

segn normas estndares y oficiales.

Se reconoce la existencia de diferentes tipos de informes segn sus propsitos lo que hace difcil la prescripcinde una gua universal; teniendo esto en cuenta, la presente gua requerir las necesarias adaptaciones por partede quienes la utilicen para orientarse en la elaboracin de un informe.Las columnas en las que presentamos las prescripciones refieren a un lector y autor hipotticos. La columna 1 la

esfera del lector- presenta los interrogantes que de manera implcita o no consciente, solemos formularnos cuandoleemos un informe. La columna 2 la esfera del autor- a los aspectos que con relacin a cada una de las partes delinforme el autor debe tener en cuenta para satisfacer la curiosidad o los intereses del lector.