UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA – DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA

PRACTICA DE ECOLOGIA ( 2017777-02)

CARACTERIZACION FISONOMICA, ESTRUCTURAL Y PAISAJISTICA EN EL ALTO DE MONDOÑEDO,

MOSQUERA.

Por: Luis Juan Rubiano O. & Gabriel Guillot M.

INTRODUCCIÓN

Una de las regiones más conocidas de los alrededores de Bogotá, tanto por la colorida

belleza de sus arenas como por la particularidad de su vegetación, es la zona de

Mondoñedo en el Municipio de Mosquera. Allí se encuentra uno de los pocos relictos

semiáridos que aún subsisten en las estribaciones que rodean la Sabana de Bogotá.

Este lugar es un “laboratorio natural” apropiado para prácticas de edafología,

climatología, geomorfología, ecología, vegetación y adaptaciones a la sequía; es

visitado frecuentemente por profesores, investigadores y estudiantes de las

universidades de la ciudad capital.

Paradójicamente, desde hace algunos años se viene presentando, a más de la erosión

natural, una intensiva explotación del subsuelo para la extracción de materiales de

construcción (arena, arcilla, recebo y gravilla) y el emplazamiento de un botadero de

basura de varios municipios de la sabana de Bogotá (buscar en internet información

sobre este tema).

La presente practica pretende realizar un reconocimiento ecológico de esta formación

en términos del paisaje, de sus comunidades vegetales, y de algunos elementos del

microsistema como líquenes, musgos y helechos y su relación con el macrosistema.

PROCESOS EROSIVOS

La erosión puede ser definida, de forma amplia, como un proceso de arrastre del suelo

por acción del agua o del viento; o como un proceso de desprendimiento y arrastre

acelerado de las partículas de suelo causado por el agua y el viento (Suárez, 1980).

Esto implica la existencia de dos elementos que participan en el proceso: uno pasivo

que es el suelo, y uno activo que es el agua, el viento, o su participación alterna; la

vegetación por su parte actúa como un regulador de las relaciones entre ambos

elementos.

TIPOS DE EROSIÓN

Los agentes causales de los efectos de la erosión del suelo son de dos tipos: hídrica y

eólica. Para la zona de estudio solo tendremos en cuenta la primera:

EROSIÓN HÍDRICA:

En términos generales, la erosión hídrica es aquella producida por el agua lluvia a

través del golpeteo de sus gotas sobre la superficie del terreno y cambios en

regímenes de humedad, generando desprendimiento y arrastre de partículas y masas

de suelo. La intensidad de la lluvia es el factor primordial del fenómeno, ya que la

velocidad de penetración del agua en el suelo es frecuentemente insuficiente cuando

ésta cae con gran intensidad; la llegada al suelo de una elevada cantidad de agua en

un período corto de tiempo, produce rápidamente escorrentía. No es entonces tan

importante el total de la lluvia como la intensidad misma.

A este respecto, Hudson (1982) expone que los intensos aguaceros típicos de los

trópicos tienen un efecto mucho más catastrófico que las precipitaciones suaves y

prolongadas.

LAS CÁRCAVAS Y SU FORMACIÓN

Figura 1. Estructura general de una cárcava

Las cárcavas son zanjas creadas por las aguas de escorrentía. Una de las condiciones

esenciales para su formación es la existencia de materiales no consolidados sobre la

superficie; puede tratarse de, por ejemplo, suelos conformados por arena, arcilla o por

la mezcla de distintas texturas. Si estas capas de materiales blandos no son profundas,

por consiguiente, las cárcavas serán de poca profundidad. Los lugares más proclives a

la erosión en cárcavas son aquellos carentes de vegetación, como en vertientes de

climas áridos o semiáridos. También en zonas deforestadas por diversas actividades

antrópicas (agricultura, minería, etc.), donde los suelos han quedado al descubierto.

Una manera sencilla de representar el proceso de formación de una cárcava se observa

en la figura 2.

Fig. 2. Evolución de una cárcava en cuatro etapas

EL PAISAJE, LA FISONOMIA Y OTRAS CARACTERISTICAS DE LA VEGETACIÓN

La vegetación y el paisaje

Si se tiene en cuenta que la cobertura vegetal es en todas sus expresiones (naturales,

transformadas o culturales) la base de la producción de los ecosistemas naturales y de

los agro-ecosistemas, ésta debe considerarse como factor fundamental en los procesos

de una evaluación ecosistémica integral. Además, a través del análisis de la cobertura

vegetal es posible visualizar concretamente las interrelaciones entre los diferentes

factores formadores de los ecosistemas (clima, litología/material parental, relieve,

suelo, hidrología, actividad humana, etc.). Es así como la cobertura vegetal se

constituye en un potente indicador de integración del estado actual y pasado de un

ecosistema, reflejando sus aspectos dinámicos, incluso en escalas de tiempo muy

reducidas.

En general, como resultado de la especialización disciplinaria, se tiende a analizar

separadamente los factores ecológicos tales como clima, suelo, relieve, vegetación y

uso de la tierra. Estos análisis “mono-disciplinarios”, que no se realizan en el contexto

de una visión de conjunto, se manifiestan en la producción de mapas y documentos

ecológicos basados en la superposición de información (por procesos de integración a

posteriori), lo cual limita su aplicabilidad y la elaboración de conclusiones.

En respuesta a lo anterior, paulatinamente han surgido y se han consolidado diferentes

enfoques de integración basados en conceptos y metodologías que permiten formular

modelos de conocimiento de los ecosistemas de mayor viabilidad y aplicabilidad. En el

campo de los estudios ecológicos esto se ha concretado en la formulación de la Teoría

Ecológica del Paisaje (TEP) (Zonneveld, 1979; Forman & Godron, 1986, entre otros)

(ver Etter, 1990). El postulado básico de la TEP considera que los paisajes o

ecosistemas son unidades estructurales, funcionales y temporales de espacios

geográficos, las cuales se diferencian espacialmente como resultado de la interacción

compleja entre los factores ecológicos que las forman (clima, relieve, litología/material

parental, suelos, agua, vegetación, fauna, hombre/actividades humanas, etc.) (Figura

5).

Para el conocimiento de los paisajes o ecosistemas de un área es necesario abordar,

desde un comienzo, al paisaje como objeto de estudio, a través de un esquema de

integración a priori. Esto quiere decir que se debe empezar por detectar y estudiar

patrones espaciales y funcionales de paisaje (patrones ecosistémicos), para

posteriormente analizarlos y entenderlos como el resultado de la correlación y/o

exclusión de condiciones edáficas, climáticas, biológicas y socio-económicas,

convergentes en su dimensión espaciotemporal.

Fisonomía de la vegetación y florística

La vegetación es un componente muy importante para la caracterización del paisaje de

una región. Su descripción incluye dos aspectos: el fisonómico y el florístico.

o La fisonomía o apariencia externa de la vegetación se define por la proporción

en que cada biotipo o forma de vida contribuye a la comunidad vegetal y por l

o Biotipo o forma de vida es la forma y función que adopta la vegetación como

adaptación a u medio ambiente determinado (clima y suelo)

o Estructura de la vegetación”. Es la distribución espacial de estos biotipos

tanto en el eje vertical (distribución de alturas) y en el eje horizontal esta dado

por las distribuciones de diámetros y coberturas.

Así, por ejemplo, se puede hablar de fisonomía de “bosque” cuando la proporción del

biotipo “árbol” supera a la de las demás formas de vida, la estructura vertical se va a

observar como una estratificación donde diferentes especies se distribuyen a

diferentes alturas en repuesta a la competencia por luz.

La fisonomía de la vegetación de una región se define con base en: la cobertura, la

estratificación y las características del follaje (tipo, tamaño y forma de las hojas,

caducidad- caducifolio, perennifolio, suculento, áfilo-, etc.) de las formas de vida

dominantes.

La descripción florística involucra el registro de las especies presentes y la

identificación de comunidades vegetales o unidades florísticas definidas a partir de un

arreglo particular de especies.

Las características enunciadas dependen en mayor o menor grado del tipo de clima

dominante y en este sentido, la fisonomía constituye un indicador del clima de una

región. Una fisonomía de selva siempre verde de hojas anchas está determinada por

un clima lluvioso, con temperatura elevada y uniforme a lo largo del año, y sin heladas

(por ejemplo, la selvas del Chocó). En cambio, una vegetación arbustiva y herbácea

con biotipos cactáceos, de rosetas y macollas y con amplios espacios de suelo desnudo

entre ellas, corresponde a un clima generalmente xerofítico, con escasas

precipitaciones que ocurren en forma de lluvias torrenciales, con gran amplitud térmica

diaria y con vientos secos que determinan un déficit hídrico casi constante; caso

Sabrinski.

OBJETIVOS

1. Reconocer el paisaje de la región semidesértica de Sabrinski a través de la

integración de sus diversas unidades: geomorfología, hidrología, cobertura

vegetal y uso del suelo.

Dicho reconocimiento tendrá en cuenta tres aspectos:

o una descripción pictórica y panorámica del sector de estudio,

o una descripción de sus diversos componentes a través de un modelo

sistémico de caja negra, mostrando las entradas y salidas de materia y

energía y los diversos subsistemas y componentes con sus respectivas

relaciones.

o una discusión y análisis de dicho modelo.

2. Distinguir las diferentes comunidades vegetales de acuerdo con criterios

ecológicos que cada grupo investigará (ver recuadros más adelante).

METODOLOGIA

Para resolver los objetivos, cada grupo investigará la metodología mas apropiada y

pertinente y la aplicará en el campo.

Equipo personal:

Libreta de campo, guía de la práctica (imprimirla) ropa de campo, morral ligero, botas,

impermeable ligero, navaja, sombrero (gorra, cachucha, gorrito, pava, etc.), agua,

refrigerio (incluyendo golosinas para los profesores…… para evitar que hablen más de

la cuenta……), bloqueador solar.

Materiales :

o Planillero, brújula, lápices y hojas blancas; cuerda de polipropileno con marcas

cada 50cm, cinta métrica; Bolsas plásticas, Optativo: cámara fotográfica

RESULTADOS

DIFERENCIACIÓN DE COMUNIDADES VEGETALES

a. De acuerdo con lo visto en la clase teórica y con su consulta bibliográfica,

diferencien las diversas comunidades y caracterícenlas fisionómica y

estructuralmente. Investiguen criterios para establecer donde , como y cuanta

área de muestreo se necesita para tal caracterización.

b. Elaboren perfiles gráficos de la vegetación de estas comunidades en donde

aparezcan tanto en escala vertical como horizontal todos y cada uno de los

biotipos presentes, su distribución y magnitud (cobertura). Consulten.

Los datos para cada comunidad deben registrase en hojas separadas:

Fecha Hora Grupo Unidad ( criterios para

seleccionar y describir la

comunidad: fisionomía?,

estructura?, composición

florística?, geomorfología? Áreas

homogéneas?, mezcla de

algunas de las anteriores?

DESCRIPCIÓN

OTRAS PREGUNTAS (para todos los grupos)

Describan, máximo en una pagina, el clima de la región del alto de Mondoñedo.

Tomando como eje o foco la base de los cactus, realice un esquema de la

distribución y orientación (midan con la brújula) de las hierbas, cojines de

musgos y líquenes alrededor de su base. ¿Existe un patrón de distribución de

dicha vegetación rastrera? Discuta.

Plantearse el problema práctico de como medir la altura de arboles individuales

y apliquen el mismo criterio para medir la altura (o profundidad) de las

cárcavas. Consultar en diferentes fuentes en la red y construir un dispositivo

con materiales sencillos para efectuar la medida.

PREGUNTAS PARA EL TALLER: PRACTICA DE MONDOÑEDO

Dicho taller se realizará el siguiente martes de la practica de campo

A. Todos y cada uno de los grupos de trabajo explicaran brevemente los criterios que tuvieron para diferenciar las diferentes comunidades y la manera como las caracterizaron. Tienen 5 minutos para exponer

B. Resuelvan las siguientes preguntas, una por cada grupo y susténtenlas en el aula. El orden es el siguiente: Grupo 1 resuelve la pregunta uno, grupo 2, la dos, grupo 3, la tres y así

sucesivamente. Si realizan intercambios de preguntas, arreglen el cambio con el grupo respectivo avisando antes de comenzar las exposiciones. Tienen 10 minutos para exponer.

1. Qué metodología utilizarían para caracterizar la comunidad faunística del sector que visitaron? Consulten textos técnicos (y/o profesores especialistas).

2. ¿Que es el área mínima y como la deducen? Si Uds. desean caracterizar las comunidades de páramo y Selva Húmeda Tropical ¿que tamaño de parcela o transecto emplearían? Cuáles serían los criterios para tal decisión?

3. Expliquen breve pero consistentemente la fisiología de los cactus. Si han reducido al máximo los estomas, por donde transpiran? Tienen estomas en el tallo? Si los tienen, no sería lo mismo que los tuvieran en hojas no modificadas? Entonces para que el traslado de estomas de la hoja al tallo? Transpiran de noche? Por donde?

4. Consulte varias alternativas y opciones para el diseño de una casa ecológica en el desierto. Tenga en cuenta la comodidad de sus habitantes, fuentes de energía, materiales, compenetración con el paisaje, servicios, etc.l

BIBLIOGRAFIA

Albesiano,Sofía y José Luis Fernández-Alonso. 2006. Catálogo Comentado De La

Flora Vascular De La Franja Tropical (500-1200m) Del Cañón Del Río

Chicamocha (Boyacá-Santander, Colombia). Primera Parte. Caldasia.28 (1): 23-

44.

Etter Andrés. Caracterización ecológica general y de la intervención humana en

la amazonía

colombiana. En: Andrade, G., A. Hurtado & R. Torres (eds). Amazonía

colombiana, diversidad y

conflicto. Colciencias, CONIA, CEGA, Bogotá

Wildor Huanta Apaza. 2009. On Line. Tipos de erosión de suelos

http://www.monografias.com/trabajos62/tipos-erosion-suelos/tipos-erosion-

suelos.shtml

Jesús E. Santiago. 2009. On Line. Monitoreo de cárcavas en Ciudad Bolívar

(Venezuela)

http://www.monografias.com/trabajos17/carcavas/carcavas.shtml

Michael Chinery. 1989. Guía practica ilustrada para los amantes de la

naturaleza. Ed. Blume. Milan, Barcelona.

Cano Monica Aydee y Fernando Sarmiento. 1997. Contribución al estudio

florístico de la vegetación montaña seca de la Sabana de Bogotá – Región

Mondoñedo, Municipio Mosquera. Diógenes, Vol 4 Nº 2 Junio-diciembre. . (Para la

clasificación florística de la región)

Anexo: Biotipos presentes en la zona

.BIOTIPO IMAGEN CARACTERÍSTIC

AS

ÁRBOL Planta leñosa,

perenne, con un

único fuste o

tronco que se

ramifica a cierta

altura del suelo.

Altura superior a

5m

ARBUSTO Planta leñosa,

perenne, con

múltiples fustes,

que se ramifica

desde la base.

Altura de 1,5 a 5m

Algunos pueden

presentar espinas

(arbusto espinoso)

HIERBA Planta sin

crecimiento

secundario,

carente de tallo

leñoso, con altura

de hasta 1,5m

DECUMBENTE Planta postrada,

con el tallo

tendido sobre el

suelo sin enraizar

en él.

ENREDADERA Planta de tallo

voluble o trepador

que se enreda en

un soporte

cualquiera

MACOLLA Conjunto de

brotes que crecen

juntos, a partir de

un mismo pie, que

forma un manojo

denso. Típico de

plantas herbáceas

(gramíneas).

ROSETA Planta con

entrenudos muy

cortos de tal forma

que las hojas se

disponen de

manera circular

muy juntas sobre

el tallo.

(Bromelias,

Agaves)

CAULIROSULA Planta cuyas hojas

dispuestas en

roseta salen del

ápice del tallo

(Frailejones)

CESPITOSAS Planta herbácea

con rizomas cortos

que crece tupida

formando cojines

o césped (musgos)

CACTUS Planta de la

familia de las

Cactáceas

típicamente

suculenta y con

espinas, propia de

América.

HIERBAS

SUCULENTAS

Planta con tallos

y/o hojas carnosos

que almacenan

agua.

EPIFITAS Planta que crecen

sobre otras

plantas usándolas

como soporte sin

parasitarlas