Guía Formativa. ELECTRICIDAD 33, CECyTEH Gobierno Hidalgo

ElectricidadMdulo 3 Submdulo 3

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Controla motores elctricos y mantiene mquinas elctricas rotatorias de corriente continua y generadores elctricos.

Realizar mantenimiento a generadores de energa elctrica.

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CARRERA DE TCNICO EN ELECTRICIDAD

Mdulo 3III Controla motores elctricos y mantiene mquinas elctricas rotatorias de corriente continua y generadores elctricos. III Realizar mantenimiento a generadores de energa elctrica.

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Ing. Oscar Escorza Guzmn Ing. Erik Alarcn Oliver Ing. Anastacio De La Cruz Estrada

Plantel Omitln Plantel Omitln Plantel Omitln

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Es difcil un imaginar un mundo sin electricidad. Influye y concierne a nuestras vidas cotidianas en centros de maneras. Observemos el uso de la electricidad directamente en nuestras casas para la iluminacin, operacin de aparatos, telfono, televisor, radio, calefaccin, etc. La electricidad se ha empleado en la fabricacin de la mayor parte de las cosas que usamos ya sea directamente o para operar las mquinas que hacen o procesan los productos que necesitamos. Sin la electricidad la mayor parte de las cosas que usamos y disfrutamos hoy da no seran posible. La electricidad hace que las cosas sucedan. En mdulos anteriores realizaste instalaciones elctricas residenciales, as como, instalaciones de sistemas de iluminacin, ahora conocers cuales son los dispositivos que generan precisamente la corriente elctrica, ya que para que t puedas disfrutar en tu casa de los beneficios del fluido elctrico, existen grandes centrales elctricas que se encargan de generar dicha corriente. Por ejemplo, Central Hidroelctrica, Centrales termoelctricas, generadores de turbina elica, nucleoelctrica. La presente gua de aprendizaje, es un material que te servir de apoyo en el desarrollo de habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes para el desarrollo de las competencias de este Submdulo. Lo anterior, te dar la oportunidad de seguir cursando los dems mdulos de la carrera, as como en un futuro, laborar si as lo decides, o de continuar tus estudios a nivel licenciatura; ya que al trmino de este Submdulo sers capaz de realizar el mantenimiento preventivo y correctivo en generadores de energa elctrica. Como t mismo podrs constatar, este Submdulo est estrechamente ligado con el Submdulo I (Realizar mantenimiento a mquinas elctricas rotatorias de corriente alterna) y Submdulo II (Realizar mantenimiento a mquinas elctricas rotatorias de corriente continua), ya que el motor y el generador funcionan bajo el mismo principio, y los tres Submdulo constituyen el Mdulo III (Mantener mquinas elctricas rotatorias). Asimismo, este mdulo tiene una estrecha relacin con Submdulo II (Realizar el cableado de dispositivos de control de motores, de acuerdo a un diagrama elctrico) del Mdulo II (Realizar instalaciones de sistemas de iluminacin y controlar motores elctricos), mismo que ya cursaste. Durante el estudio de este Submdulo, adquirirs conocimientos sobre: Tabla de conversiones. Diagramas elctricos. Interpretacin de diagramas elctricos. Interpretacin de las equivalencias de reemplazos de refacciones.

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Asimismo, desarrollars habilidades y destrezas para: el diagnstico y la revisin del generador de acuerdo a recomendaciones del Realizar fabricante. Las variables elctricas obtenidas son comparadas con las especificaciones tcnicas recomendadas por el fabricante. Las condiciones de operacin del estator y el rotor son revisadas de acuerdo a recomendaciones del fabricante. Las condiciones de operacin del excitador, colector y escobillas son verificadas conforme a las especificaciones tcnicas recomendadas del fabricante. los procedimientos de seguridad al aplicar el diagnostico de acuerdo a las normas Ejecutar vigentes. el equipo y herramienta de acuerdo a recomendaciones tcnicas del fabricante y Emplear procedimientos establecidos. Ensamblar y desensamblar el generador y sus componentes conforme al manual del fabricante y procedimientos establecidos. Realizar la limpieza del generador con los materiales recomendados por el fabricante durante y al trmino de la intervencin. y ajustar las variables de operacin de acuerdo a las especificaciones tcnicas Analizar del fabricante. de los parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador. El cotejo Los valores de las variables de operacin son interpretados y analizados contra los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante. ajustes de las variables de operacin son realizadas de acuerdo de las Los especificaciones del fabricante. stas habilidades y destrezas, las desarrollars mediante la realizacin de una serie de prcticas que llevars a cabo en el propio saln de clase, as como en el taller de electricidad de tu plantel. Para que acredites el Submdulo debers desarrollar las siguientes competencias: Diagnosticar fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica. Remplazar los componentes de los generadores de energa elctrica. el funcionamiento del generador de energa elctrica reparado. Verificar Para lograr lo anterior, solamente se requiere de tu inters y buena disposicin, as es que no te preocupes, porque con mi ayuda lo realizars, ya que se repetir tantas veces como sea necesario hasta que logres dominarlo y hacerlo de manera individual.

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Estas competencias se evaluarn de la siguiente manera: Se disear una actividad donde puedas demostrar las habilidades y destrezas para el desarrollo de cada una de las competencias, de lo cual se evaluarn evidencias de actitud, evidencias de desempeo y evidencias de producto. En las evidencias de actitud se evaluar lo siguiente: Responsabilidad. Orden. Limpieza Solo me resta decirte la forma como se evaluarn las habilidades que vas a adquirir durante el desarrollo de las actividades planeadas en este Submdulo. La evaluacin ser continua mediante la recopilacin de evidencias, las cuales integrarn tu portafolio de evidencias. Estas evidencias se clasifican de la siguiente manera: Evidencias por desempeo 60% : 1. Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. 2. Las fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica diagnosticadas. 3. El funcionamiento del generador de energa elctrica reparado verificado. Evidencias por producto 30% : 1. Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. 2. Las fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica diagnosticadas. 3. El funcionamiento del generador de energa elctrica reparado verificado. Evidencias de actitudes 10% : Responsabilidad: Evidencia por producto 1. Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. 2. Las fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica diagnosticadas. 3. El funcionamiento del generador de energa elctrica reparado verificado.

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Orden: Evidencias de producto 1. Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. 2. Las fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica diagnosticadas. 3. El funcionamiento del generador de energa elctrica reparado verificado.

Evidencia por desempeo 1. Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. 2. Las fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica diagnosticadas. 3. El funcionamiento del generador de energa elctrica reparado verificado. Limpieza Evidencia por producto 1. Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. Siempre debers cumplir con todas las formas de evaluacin, es decir por desempeo, producto, y actitud, para que puedas acreditar el Submdulo y as, ser competente.

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Al trmino del submdulo el alumno ser capaz de realizar el mantenimiento preventivo y correctivo en generadores de energa elctrica.

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Mdulo III . Controla motores elctricos y mantiene mquinas elctricas rotatorias de corriente continua y generadores elctricos Submdulo III Realizar mantenimiento a generadores de energa elctrica. Competencia 1. Diagnosticar fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica. Atributos de la competencia. Realizar el diagnstico y la revisin del generador de acuerdo a recomendaciones del fabricante. Las variables elctricas obtenidas son comparadas con las especificaciones tcnicas recomendadas por el fabricante. Las condiciones de operacin del estator y el rotor son revisadas de acuerdo a recomendaciones del fabricante. Las condiciones de operacin del excitador, colector y escobillas son verificadas conforme a las especificaciones tcnicas recomendadas del fabricante. Competencia 2. Remplazar los componentes de los generadores de energa elctrica.

Atributos de la competencia. Ejecutar los procedimientos de seguridad al aplicar el diagnostico de acuerdo a las normas vigentes. Emplear el equipo y herramienta de acuerdo a recomendaciones tcnicas del fabricante y procedimientos establecidos. Ensamblar y desensamblar el generador y sus componentes conforme al manual del fabricante y procedimientos establecidos. Realizar la limpieza del generador con los materiales recomendados por el fabricante durante y al trmino de la intervencin. Analizar y ajustar las variables de operacin de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante. Saberes Interpretacin de las equivalencias de reemplazos de refacciones. Tabla de conversiones. Interpretacin de diagramas elctricos. Actitudes. Limpieza. Responsabilidad. Orden.

Saberes Tabla de conversiones. Interpretacin de diagramas elctricos.

Actitudes. Limpieza. Responsabilidad. Orden.

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Competencia 3. Verificar el funcionamiento del generador de energa el reparado

ctrica

Atributos de la competencia. El cotejo de los parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador. Los valores de las variables de operacin son interpretados y analizados contra los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante. Los ajustes de las variables de operacin son realizadas de acuerdo de las especificaciones del fabricante

Saberes Diagramas elctricos. Actitudes. Limpieza. Responsabilidad. Orden.

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE HIDALGOCRONOGRAMADocente: Submdulo: Carrera: SEMANA DE TRABAJO EN QUE SE CUBRE EL TEMAFEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

Plantel: MODULO 3 SUBMODULO 3 ELECTRICIDAD Semestre: CUARTO Grupos: Ciclo escolar: FEBRERO - JULIO

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17

TEMA DEL PROGRAMA

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COMPETENCIA Diagnosticar fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica. Realizar el diagnstico y la revisin del generador de acuerdo a recomendaciones del fabricante. Las variables elctricas obtenidas son comparadas con las especificaciones tcnicas recomendadas por el fabricante.

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Las condiciones de operacin del estator y el rotor son revisadas de acuerdo a recomendaciones del fabricante. Las condiciones de operacin del excitador, colector y escobillas son verificadas conforme a las especificaciones tcnicas recomendadas del fabricante. Remplazar los componentes de los generadores de energa elctrica. Ejecutar los procedimientos de seguridad al aplicar el diagnostico de acuerdo a las normas vigentes. Emplear el equipo y herramienta de acuerdo a recomendaciones tcnicas del fabricante y procedimientos establecidos.

Ensamblar y desensamblar el generador y sus componentes conforme al manual del fabricante y procedimientos establecidos.

Realizar la limpieza del generador con los materiales recomendados por el fabricante durante y al trmino de la intervencin.

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Analizar y ajustar las variables de operacin de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante. Verificar el funcionamiento del generador de energa elctrica reparado.

El cotejo de los parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador.

Los valores de las variables de operacin son interpretados y analizados contra los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante. Los ajustes de las variables de operacin son realizadas de acuerdo de las especificaciones del fabricante

OBSERVACIONES:

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Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 1Diagnosticar fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica.

1. Tabla de conversiones. 2. Diagramas elctricos. 3. Interpretacin de diagramas elctricos. 4. Seguridad y orden en el desarrollo de las actividades de mantenimiento a generadores elctricos. 5. Utilizar la herramienta adecuada para el desarmado y ensamble de generadores elctricos

1. Qu hacer cuando se recibe un generador en mal estado?

1. Realiza el diagnostico de un generador con ayuda de tu docente 2. Realiza el diagnostico de un generador de manera autnoma

1. Reparar un generador elctrico de una planta de emergencia realizando un plan de mantenimiento, verificando las posibles fallas en cada una de sus partes, reemplazando las partes defectuosas.

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Competencia 1Hola! Bienvenido, es un placer recibirte con ese entusiasmo que te caracteriza, pero sobre todo, dispuesto a iniciar el estudio de la competencia I. Diagnosticar fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica. Hoy continuaremos nuestra aventura por el mundo mgico de la electricidad, donde irs conociendo cada vez ms lo amplio que es este campo y la importancia de saber electricidad, sobre todo en la actualidad, donde un gran porcentaje de la maquinaria y aparatos que vemos, funciona por medio de corriente elctrica y que por consiguiente, se requieren dispositivos que generen dicha energa para satisfacer las demandas de la poblacin. Asimismo, para que los generadores de energa se mantengan operando, es indispensable proporcionarles el mantenimiento correspondiente y ese es precisamente el objetivo de este submdulo que ests iniciando, que domines esta actividad; as es que te exhorto a que pongas toda tu voluntad y empeo para que juntos logremos el fin que se persigue. Esto te dar la posibilidad de incursionar en otra rea de la electricidad y por consiguiente, tus oportunidades de empleo sern mayores, Suerte!

1. Conoce las normas de seguridad. 2. Realizar el diagnstico y la revisin del generador de acuerdo a recomendaciones del fabricante y utiliza la herramienta adecuada. 3. Las variables elctricas obtenidas son comparadas con las especificaciones tcnicas recomendadas por el fabricante

Al adquirir estas habilidades, habrs aprendido a diagnosticar fallas en los generadores elctricos, as como comparar las variables elctricas obtenidas con las especificaciones tcnicas recomendadas por el fabricante.

1. interpretacin de diagramas elctricos. 2. Seguridad y orden en el desarrollo de las actividades de mantenimiento a generadores elctricos. 3. Utilizar la herramienta adecuada para el desarmado y ensamble de generadores elctricos

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SABERES1. Ttulo del Ejemplo

Introduccin Plantas generadoras de energa elctrica Aplicacin de la energa elctrica Evaluacin DesarrolloInstrucciones para el alumno:

Lee cuidadosamente el texto Plantas generadoras de energa elctrica.

Actitudes:

limpieza organizacin saber escuchar

iniciativa responsabilidad

trabajo en equipo Creativiadad

Saberes a adquirir:

La seguridad en todas las actividades del Tcnico en Electricidad.

Competencias Genricas:

Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal

Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas: A travs de la lectura y comentando en el grupo sus percepciones.

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PLANTAS GENERADORAS DE ENERGA ELCTRICA Despus de aprender a realizar instalaciones elctricas residenciales, as como, instalaciones de sistemas de iluminacin, ya te habrs dado cuenta de lo importante que es la electricidad, ya que la corriente elctrica est presente en todas las situaciones de nuestra vida cotidiana. Bueno, pues ahora conocers los dispositivos que generan la corriente elctrica, ya que al disfrutar en tu casa de los beneficios de la electricidad, mi deber es darte a conocer que existen grandes centrales elctricas que se encargan de generar dicha corriente. Para ello quiero mostrarte algunos tipos de plantas generadoras de energa elctrica. Por ejemplo, en la siguiente figura observamos una serie de generadores que producen electricidad mediante turbinas movidas por agua, constituyendo as una Central Hidroelctrica.

En Mxico, la mayor parte de la energa que consumimos, es producida a travs de Centrales termoelctricas, como la de la figura siguiente.

Central trmica En ellas se transforman fuentes de energa no renovables, como el carbn, el diesel y la gasolina, entre otros.

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Las plantas de energa nuclear como la que se muestra en la figura anterior generan un importante porcentaje de la electricidad utilizada en el mundo. Esta fuente de energa ha permitido reducir los grandes consumos de petrleo. En Mxico, nicamente contamos con una planta de este tipo. En la siguiente figura se muestran los porcentajes de energa elctrica generada por las diferentes centrales elctricas que operan a lo largo y ancho de la Repblica Mexicana, a cargo la Comisin Federal de Electricidad (CFE) y que como ya se mencion, la mayor cantidad de energa elctrica es generada por Centrales Termoelctricas.

Planta nuclear

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En la actualidad existe otro tipo de planta generadora de energa elctrica, que es la Elica. Los generadores de turbina elica se emplean cada vez ms como fuentes de energa elctrica. Daan menos el medio ambiente que otras fuentes, aunque no siempre son prcticos, porque requieren una velocidad media del viento de al menos 21 km/h. En la siguiente figura se muestra este tipo de planta.

Planta elicaLa energa generada por las diferentes centrales elctricas, es llevada a todas las poblaciones de Mxico y algunos otros pases, a travs de las redes de transmisin y distribucin

Red de transmisinLa red de transmisin considera los niveles de tensin de 400, 230 y 161 kilo volts. La red de distribucin est integrada por las lneas de subtransmisin con niveles de tensin de 138, 115, 85 y 69 kilo volts (kV); as como, las de distribucin en niveles de 34.5, 23, 13.8, 6.6, 4.16 y 2.4 kV y baja tensin. A diciembre de 2006, la longitud de estas lneas fue de 46,873 km y 606,318 km, respectivamente.

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El control y despacho de la energa es llevado a cabo por la Comisin Federal de Electricidad (CFE), a travs del Centro Nacional de Control de Energa (CENACE), con lo cual garantiza la seguridad, calidad y economa del suministro de energa elctrica en el Sistema Elctrico Nacional

Adems de las plantas como las indicadas anteriormente y que surten de energa a la mayora de la poblacin mexicana, quiero decirte que tambin cada unidad de transporte: terrestre, areo y martimo, es indispensable que cuente con un generador de corriente para su funcionami

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APLICACIN DE LA ENERGA ELECTRICA

Transporte Terrestre

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Transporte Areo

Transporte Martimo

Asimismo en los hospitales, fbricas, hoteles y dependencias de gobierno, entre otros, cuentan con plantas de emergencia que les permite dar continuidad a sus actividades durante una falla o interrupcin del suministro elctrico.

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EVALUACIN La presente gua de aprendizaje, es un material que te servir de apoyo en el desarrollo de habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes para el desarrollo de las competencias de este submdulo. Al trmino de este Submdulo sers capaz de realizar el mantenimiento preventivo y correctivo en generadores de energa elctrica. Como t mismo podrs constatar, este submdulo est estrechamente ligado con el submdulo I (Realizar mantenimiento a mquinas elctricas rotatorias de corriente alterna) y submdulo II (Realizar mantenimiento a mquinas elctricas rotatorias de corriente continua), ya que el motor y el generador funcionan bajo el mismo principio, y los tres submdulos constituyen el Mdulo III (Mantener mquinas elctricas rotatorias). Asimismo, este mdulo tiene una estrecha relacin con submdulo II (Realizar el cableado de dispositivos de control de motores, de acuerdo a un diagrama elctrico) del Mdulo II (Realizar instalaciones de sistemas de iluminacin y controlar motores elctricos), mismo que ya cursaste. Durante el estudio de este submdulo, adquirirs conocimientos sobre: conversiones. Tabla de Diagramas elctricos. Interpretacin de diagramas elctricos. Interpretacin de las equivalencias de reemplazos de refacciones: el diagnstico y la revisin del generador de acuerdo a recomendaciones del Realizar fabricante. Las variables elctricas obtenidas son comparadas con las especificaciones tcnicas recomendadas por el fabricante. Las condiciones de operacin del estator y el rotor son revisadas de acuerdo a recomendaciones del fabricante. Las condiciones de operacin del excitador, colector y escobillas son verificadas conforme a las especificaciones tcnicas recomendadas del fabricante. los procedimientos de seguridad al aplicar el diagnostico de acuerdo a las normas Ejecutar vigentes. el equipo y herramienta de acuerdo a recomendaciones tcnicas del fabricante y Emplear procedimientos establecidos. Ensamblar y desensamblar el generador y sus componentes conforme al manual del fabricante y procedimientos establecidos. la limpieza del generador con los materiales recomendados por el fabricante durante Realizar y al trmino de la intervencin. y ajustar las variables de operacin de acuerdo a las especificaciones tcnicas del Analizar fabricante. de los parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador. El cotejo Los valores de las variables de operacin son interpretados y analizados contra los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante. Los ajustes de las variables de operacin son realizadas de acuerdo de las especificaciones del fabricante.31

stas habilidades y destrezas, las desarrollars mediante la realizacin de una serie de prcticas que llevars a cabo en el propio saln de clase, as como en el taller de electricidad de tu plantel. Para que acredites el submdulo debers desarrollar las siguientes competencias: Diagnosticar fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica. Remplazar los componentes de los generadores de energa elctrica. el funcionamiento del generador de energa elctrica reparado. Verificar Para lograr lo anterior, requiere de tu inters y buena disposicin, as es que no te preocupes, porque con mi ayuda lo realizars, ya que se repetir tantas veces como sea necesario hasta que logres dominarlo y hacerlo de manera individual.

Estas competencias se evaluarn de la siguiente manera: Se disear una actividad donde puedas demostrar las habilidades y destrezas para el desarrollo de cada una de las competencias, de lo cual se evaluarn evidencias de actitud, evidencias de desempeo y evidencias de producto. En las evidencias de actitud se evaluar lo siguiente: Responsabilidad. Orden. Limpieza Solo me resta decirte la forma como se evaluarn las habilidades que vas a adquirir durante el desarrollo de las actividades planeadas en este submdulo. La evaluacin ser continua mediante la recopilacin de evidencias, las cuales integrarn tu portafolio de evidencias.

Estas evidencias se clasifican de la siguiente manera: Evidencias por desempeo 60% : 1.Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. 2.Las fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica diagnosticadas. 3.El funcionamiento del generador de energa elctrica reparado verificado. Evidencias por producto 30% : 1.Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. 2.Las fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica diagnosticadas. 3. El funcionamiento del generador de energa elctrica reparado verificado Evidencias de actitudes 10% :

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Responsabilidad: Evidencia por producto 1. Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. 2. Las fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica diagnosticadas. 3. El funcionamiento del generador de energa elctrica reparado verificado.

Orden: Evidencias de producto 1. Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. 2. Las fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica diagnosticadas. 3. El funcionamiento del generador de energa elctrica reparado verificado. Evidencia por desempeo 1. Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. 2. Las fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica diagnosticadas. 3. El funcionamiento del generador de energa elctrica reparado verificado.

Limpieza Evidencia por producto 1. Los componentes de los generadores de energa elctrica reemplazados. Ahora solo quiero recordarte que, siempre debers cumplir con todas las formas de evaluacin, es decir por desempeo, producto, y actitud, para que puedas acreditar el submdulo y as, ser competente.

DESARROLLO Antes de iniciar con el desarrollo de estas habilidades, estimo conveniente proporcionarte alguna informacin sobre lo que es un generador, su funcionamiento y partes principales. Ests listo?, vamos a iniciar con el estudio de los generadores

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Un generador es una mquina dinamoelctrica generadora de energa elctrica a partir de energa mecnica con medios electromagnticos.

Los elementos de un generador elemental son: Este elemento es el El imn. que crea el campo magntico, denominado inductor. La espira mvil. La espira mvil, se mueve gracias a la energa mecnica, de tal manera que corta las lneas de campo magntico generadas por el imn, lo que hace que aparezca en ella una corriente inducida, razn por la cual se le llama inducido (rotor). Un conmutador. Cuya funcin es convertir la corriente alterna en corriente directa.

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Dos anillos colectores. Dos escobillas.

Cuando el conductor se mueve de modo que corta las lneas de fuerza magnticas, se induce en l una fuerza electromotriz. Los dos anillos colectores con sus respectivas escobillas constituyen el sistema colector, el cual se une al circuito exterior, mediante bornas o terminales fijas a las escobillas.

En la prctica el rotor o inducido est constituido por un electroimn multipolar giratorio, y el estator o inductor contiene tantas bobinas como polos.Un generador simple sin conmutador producir una corriente elctrica que cambia de sentido a medida que gira la armadura (corriente alterna). Este tipo de corriente alterna es ventajosa para la transmisin de potencia elctrica, por lo que la mayora de los generadores elctricos son de este tipo. En su forma ms simple, un generador de corriente alterna se diferencia de uno de corriente continua en slo dos aspectos: Los extremos de la bobina de su armadura estn sacados a los anillos colectores slidos sin segmentos del rbol del generador en lugar de los conmutadores. bobinas de campo se excitan Las mediante una fuente externa de corriente continua ms que con el generador en s

Conductor arrollado que forma varias espiras planas (bobina) con los extremos unidos a un colector de dos delgas. Cuando la espira gira en el campo magntico indicado, se obtiene una tensin continua en las escobillas que frotan sobre el colector.

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Ahora, tu maestro te proporcionar los conocimientos sobre: conversiones. Tabla de Diagramas elctricos. Interpretacin de diagramas elctricos.

Para llevar a cabo el diagnostico y la revisin de un generador, se deben realizar una serie de actividades que te permitan determinar cules son los componentes daados, a fin de proceder a su reemplazo.

Ejemplo 1 Qu hacer cuando se recibe un generador en mal estado?Inspeccin Visual De todas las tcnicas usadas para determinar la condicin de una mquina elctrica rotatoria, ninguna es tan reveladora como una inspeccin visual minuciosa por parte de personal experimentado y conocedor.

Pruebas Elctricas Resistencia de aislamiento. de polarizacin. ndice Resistencia hmica a devanados. de potencia y "Tip-Up" a Factor devanados. Descargas parciales a devanados. Impedancia a rotores. de voltaje a polos de rotores. Balance Deteccin de puntos calientes en laminaciones de estatores. Pruebas Mecnicas Perpendicularidad, concentricidad y circularidad de coplees. Concentricidad, circularidad y conicidad de muones. Perpendicularidad, concentricidad, circularidad, conicidad, tersura y profundidad de ranura de anillos colectores.

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Diagnsticos de Condicin Operacional

Diagnstico del estado en que se encuentran los aislamientos en bobinas, soportes y chumaceras, las estructuras resistivas para alivio y graduadoras de campo elctrico, los sistemas de sujecin de los devanados, los sistemas de ventilacin y enfriamiento, las conexiones y contactos elctricos, y las laminaciones de los ncleos electromagnticos

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Anlisis de Resultados Comparando las caractersticas del diseo, los registros de operacin y los resultados de la inspeccin, se puede establecer la condicin en que se encuentran los diferentes sistemas y componentes de un generador Agregando los resultados de pruebas, normalizadas y especiales, realizadas tanto en fbrica como durante la vida del equipo, se puede establecer una tendencia y dependiendo de la precisin y abundancia de la informacin, establecer el tiempo que dicho aparato puede seguir operando. Como podrs darte cuenta realizando las actividades mencionadas, prcticamente ests desarrollando las dos habilidades, es decir, primero llevas a cabo el diagnstico y despus comparas los resultados obtenidos con los parmetros establecidos, para lo cual te debes apoyar en una tabla comparativa de acuerdo al modelo como la que se muestra en el anexo nmero 1, al final de esta gua. Las pruebas para detectar defectos en generadores de corriente continua son anlogas a las que se aplican a los motores de corriente continua, las cuales son las siguientes: para detectar posibles contactos a masa en los arrollamientos inductores, en el inducido y Prueba en los porta escobillas. de continuidad para detectar posibles interrupciones en los circuitos inductores y en el Prueba circuito del inducido. para identificar los seis terminales de un motor compound. Prueba para identificar el tipo de conexin compound (aditivo o diferencial). Prueba para determinar la polaridad correcta de los polos auxiliares. Prueba

Sin embargo, en los generadores de corriente continua se pueden presentar defectos que no son comunes a los motores de corriente continua. A continuacin se citan dichos defectos y sus causas. No genera corriente. Las causas pueden ser: Prdida del magnetismo remanente. Exceso de resistencia en el circuito del arrollamiento inductor. Conexin equivocada del arrollamiento derivacin. Rotacin en sentido contrario. Cortocircuito en el inducido o en el arrollamiento inductor. La tensin cae rpidamente al conectar la carga. Puede deberse a las siguientes causas: Conexin diferencial. Cortocircuito en el inducido. Sobrecarga.

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La tensin no llega a alcanzar el valor mximo previsto. Las causas pueden ser: Escobillas mal decaladas. Cortocircuito en el inducido o en las bobinas inductoras. Resistencia en el circuito del arrollamiento inductor. velocidad de giro. Poca

1. Ttulo del Ejemplo Realiza el diagnostico de un generador con ayuda de tu

docente.Instrucciones para el alumno:

Siguiendo las indicaciones de tu maestro, realiza con tus compaeros de equipo el diagnstico de un generador elctrico. No debes olvidar utilizar la herramienta y equipo adecuados, as como tomar las medidas de seguridad necesarias, con el fin de prevenir accidentes.

Actitudes:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Rrealizando un modelaje de la secuencia que se debe seguir en el diagnstico de un generador elctrico; as como, la manera hacer la comparacin de las variables elctricas obtenidas con las especificaciones tcnicas recomendadas por el fabricante




Manera didctica de lograrlas: El docente explicar y dar experiencias propias sobre los generadores elctricos.

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Interpretacin de diagramas elctricos.Instrucciones para el alumno:

Identifica las herramientas que se usan en el mantenimiento de generadores elctricos.

Actitudes:




Saberes a adquirir: Conocimiento de Herramientas y consumibles Competencias Genricas: Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Mtodo didctico: Con el desarmado de un generador y mostrando las condiciones de operacin fsicas y recomendadas de acuerdo al fabricante

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Saberes Una vez que dominado las habilidades para realizar el diagnstico y la revisin del generador de acuerdo a recomendaciones del fabricante y comparar las variables elctricas obtenidas con las especificaciones tcnicas recomendadas por el mismo, continuaremos con el desarrollo de las siguientes dos habilidades, donde aprenders a revisar las condiciones del estator y rotor, as como a verificar las condiciones de operacin del excitador, colector y escobillas. En caso de no contar con los manuales del fabricante, se revisaran las condiciones de operacin del estator y rotor, verificando que no haya cortocircuitos, interrupciones y contactos a tierra.

Un cortocircuito se detecta con la bobina de prueba o grauler. Para el efecto, se coloca el inducido sobre la bobina de prueba como se muestra en la figura anterior, y se conecta la corriente. A continuacin, se pone una hoja de segueta a lo largo de la ranura de la parte de arriba del inducido. Si la hoja de segueta vibra rpidamente y zumba, indica que existe un cortocircuito. Si la hoja permanece quieta, es sntoma de que las bobinas de esa ranura se encuentran bien. Se repite la prueba con todas las ranuras girando el inducido sobre el grauler o bobina de prueba.

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Para detectar una interrupcin se coloca el inducido en el grauler o bobina de prueba y con un voltmetro de corriente alterna se tocan las dos delgas contiguas de la parte de arriba. La aguja del voltmetro deber marcar el paso de alguna corriente As se contina con las dems delgas. Si en algn momento la aguja del voltmetro no marca el paso de corriente, indica que la bobina conectada est interrumpida

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La prueba anterior, puede hacerse sin la ayuda de voltmetro; simplemente utilizando un trozo de cable, como se muestra en la figura. Para realizar dicha prueba, se colocan las puntas del trozo de cable sobre el par de delgas de la parte superior. Si estn conectadas se notarn pequeas chispas en las puntas de contacto. La falta de chispas, indica una interrupcin.

Un contacto a tierra se puede detectar con la lmpara de prueba, dejando una de las puntas conectadas al eje como se muestra en la figura, mientras que con la otra punta se toca una a una, cada delga. Si la lmpara se enciende es que hay contacto a tierra y hay que repararla.

De la misma manera se pueden verificar las condiciones de operacin del colector y escobillas.

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El colector es una pieza circular, montada en el eje, hecha con numerosas lminas de cobre, llamadas delgas, aisladas unas de otras con unas micas intermedias generalmente ms bajas que las delgas y aisladas tambin del eje. La siguiente figura muestra un colector.

Sobre el colector, cuya superficie es completamente lisa, van unos porta escobillas con sus respectivas escobillas de carbn, tambin llamadas carbones, que permiten la conexin elctrica en serie con el rotor o inducido que gira, como se muestra en la siguiente figura El eje del rotor o inducido, como en todos los motores y generadores, va montado sobre los baleros o cojinetes, alojados en las tapas de la carcasa o su equivalente en el aparato de que se trate

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Las fallas ms simples del inducido y algunas de las ms frecuentes ocurren en las escobillas o bien en el colector. A continuacin se mencionan algunas de las fallas ms comunes en el inducido provocadas por estos componentes: Las escobillas sucias o atascadas pueden impedir que el generador arranque, o producir un contacto a tierra de alguna de ellas. Uno de los alambres que llevan corriente al porta escobillas roto interrumpe todo el circuito del generador, impidiendo su marcha. Una escobilla mal colocada puede hacer que el motor no funcione o marche demasiado despacio, y un mal contacto puede producir un exceso de chispas en el colector.

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Las escobillas de carbn mantienen un contacto elctrico permanente sobre el colector que gira, gracias a la presin ligera que ejerce un resorte que hay en el porta escobillas

Hay ocasiones en que el resorte pierde su tensin con el uso, y la presin que ejerce es insuficiente para hacer un buen contacto. Entonces es necesario estirar o cambiar el resorte.

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Otras veces, el carbn est demasiado gastado y muy corto, con lo que disminuye la presin del resorte. En este caso hay que cambiar el carbn por uno nuevo. Para que el contacto sea efectivo es indispensable que el carbn pueda moverse libremente dentro del porta escobillas. Si el carbn tiene demasiado juego, vibra, y si queda muy apretado, anular la accin del resorte.

Un colector sucio puede hacer que se produzcan chispas. La suciedad puede provenir de grasa o polvo acumulados en superficie. Se limpia con un trapo con un poco de solvente.

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Entre las delgas, sobre las micas, tambin se acumula polvo y residuos del carbn de las escobillas, lo que produce chispas en exceso. Las ranuras de las delgas se deben raspar con un limpiador para colector, hecho con una hoja de segueta.

Tambin puede suceder que el colector pierda el centro o se vuelva spero, lo que se comprueba al pasar el dedo por su superficie. Algunas veces la irregularidad de la superficie del colector se debe a delgas salientes, que producen muchas chispas cada vez que la escobilla las pasa por encima Sin embargo, en otras ocasiones los defectos en la superficie se deben a micas salientes, debido al mayor desgaste de las tiras de cobre. Estos defectos en la superficie del colector se eliminan torneando el colector o en casos ligeros, al repasarlo con papel de lija de grano muy fino

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Otra situacin que puede presentarse, es que una o varias de las delgas del colector se encuentren en corto circuito o en contacto a tierra. Cuando una o ms delgas tienen contacto directo con el ncleo se produce un contacto a tierra. Para detectarlo, una punta de la lmpara de prueba se conecta al eje del inducido, y la otra, a una delga cualquiera del colector.

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2. Realiza el diagnostico de un generador de manera autnoma

Instrucciones para el alumno:

Siguiendo las indicaciones del ejemplo anterior realiza el Desensamble, limpieza, reparacin y ensamble de un generador elctrico.

Actitudes:




Manera Didctica de lograrla:

A travs de una actitud de orden, realiza el Desensamble, limpieza, reparacin y ensamble de un generador elctrico buscando obtener resultados excelentes.




Manera Didctica de lograrla:

El docente apoyara en todo momento al alumno para obtener resultados favorables.

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1. Nombre de la Prctica

Reparar un generador elctrico de una planta de emergencia realizando un plan de mantenimiento, verificando las posibles fallas en cada una de sus partes, reemplazando las partes defectuosas. Competencia a desarrollar: Diagnosticar fallas en el funcionamiento de los generadores de energa elctrica. Atributos de la competencia: Aplica los conceptos de mantenimiento. Aplica planes de mantenimiento. Aplica los criterios de seguridad. Reconoce y utiliza la herramienta. Aplica los pasos para desensamble, limpieza, reparacin y ensamble de un generador elctrico.

Instrucciones para el alumno: En grupos de 5 personas consigue un generador elctrico de una planta de emergencia procurando que el generador este en malas condiciones y procede a aplicar todo lo visto a lo largo de esta competencia hasta obtener un generador que este en ptimas condiciones de uso. Se recomienda visitar lugares donde reparen este tipo de maquina Instrucciones para el docente: Debers darle las indicaciones precisas al alumno para realizar esta prctica y apoyarlo en todo momento verificando aplique lo visto en clase para lograr la reparacin del generador Recursos materiales de apoyo: Herramienta, consumibles, equipo de seguridad.Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: Asimilar la responsabilidad como si el alumno estuviera laborando en un taller y el fuera el responsable de realizar el desensamble, limpieza, reparacin y ensamble de un generador elctrico.Competencias Genricas: Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas: Haciendo responsable al alumno de una actividad a la que se enfrentara tarde o temprano en su vida como trabajador.

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No usar la herramienta correcta. Conectar mal las terminales del generador. Mal ensamble del generador. No tomar las referencias al momento de desarmar el generador. No usar la herramienta adecuada al momento de desarmar el generador. Falta de cuidado al momento de extraer las piezas

Contingencias

No tomar las referencias al momento de desarmar el generador, puede originar dificultad al realizar el ensamble, adems, que los cables queden torcidos en su interior y con ello producir un cortocircuito posteriormente. Cuando no se usa la herramienta adecuada, se daan algunas cabezas de tornillos, produciendo con ello mayor dificultad en desensambles posteriores. Esto implica mayor tiempo y en algunos casos prdida econmica, ya que puede ser necesario acudir a otro tipo de talleres para la extraccin de dichas partes y por consiguiente su reposicin. La falta de cuidado en la extraccin de las piezas, origina daos en componentes en buenas condiciones, que ser necesario repararlos o bien reemplazarlos. Si no se utiliza el equipo de medicin adecuado, los parmetros de medicin sern errneos y algunos casos no se podrn obtener.

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Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 2TRemplazar los componentes de los generadores de energa elctrica. tulodeaCompetncia

1. Seguridad en las actividades de mantenimiento elctrico. 2. Herramienta y consumibles para el mantenimiento de generadores elctricos. 3. los 3 mantenimientos

1. las 5 reglas de oro. 2. Funciones de la Herramienta. 3. Desensamble, limpieza, reparacin y ensamble de un generador elctrico

1. Cuestionario de la seguridad. 2. Elige la herramienta correcta. 3. Mantenimiento y reparacin de un generador elctrico.

1. Vuelve a la vida un generador.

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Competencia 2Daremos inicio a la competencia 2 Reemplazar los componentes de los generadores de energa elctrica. Continuaremos nuestro estudio sobre estos elementos que son de gran utilidad en nuestra vida diaria ya que cada vez se incrementa la aplicacin de los generadores elctricos desde el uso en las bicicletas, automviles, casas, comercios y aplicaciones industriales. En esta competencia podremos aprender todo lo referente al remplazo de componentes del generador elctrico y es lo que se plasma en las siguientes pginas, suerte.

1. Conoce las normas de seguridad. 2. Conoce y utiliza la herramienta adecuada. 3. Conoce y utiliza los consumibles para el mantenimiento de generadores elctricos. 4.- Desensambla, limpia, repara y ensambla de un generador elctrico.

Al adquirir estas habilidades, habrs aprendido a ensamblar y desensamblar el generador elctrico y sus componentes, empleando el equipo y herramienta adecuada, aplicando los procedimientos de seguridad de acuerdo a las normas vigentes.

1. Seguridad en las actividades de mantenimiento elctrico.

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SABERES

1. Ttulo del Ejemplo Seguridad en las actividades de mantenimiento elctrico Instrucciones para el alumno: Lee cuidadosamente el texto Seguridad industrial.

Actitudes:




Saberes a adquirir:

La Seguridad en todas las actividades del Tcnico en Electricidad.




Manera didctica de lograrlas: A travs de la lectura y comentando en el grupo sus percepciones de los alumnos sobre Seguridad industrial

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Saberes SEGURIDAD INDUSTRIAL La normativa de seguridad industrial es la base en la que se debe sustentar tanto el contenido de los proyectos como las prescripciones mnimas para garantizar la seguridad de las instalaciones industriales. Estas garantas mnimas de seguridad estn recogidas en diversa normativa, las cuales varan constantemente y producen, no en pocos casos, distintas interpretaciones sobre las mismas. Aparte de un correcto diseo industrial, tanto de funcionamiento como de seguridad, las instalaciones industriales se deben legalizar siguiendo diversos procedimientos administrativos. No slo esta normativa en el mbito de la seguridad afecta a los proyectos industriales, sino que ahora ms que nunca, el ingeniero debe conocer normativa en el mbito de proteccin ambiental y en el mbito urbanstico. Todas estas circunstancias producen un panorama en el cual el ingeniero debe estar constantemente atento a las variaciones y ampliaciones de los requisitos y exigencias reglamentarias. Por ello a travs del curso se pretende ofrecer una vista panormica sobre la normativa bsica a aplicar en los proyectos industriales, las novedades ms recientes y posibles interpretaciones sobre las mismas

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1. Ttulo del Ejemplo

LAS CINCO REGLAS DE ORO.

LAS CINCO REGLAS DE ORO. La electricidad es la energa ms utilizada en nuestra vida diaria, proporcionando apoyo a la industria as como bienestar en muchas actividades cotidianas. Pero tambin provoca importantes riesgos que es preciso conocer y prever el paso de la corriente elctrica por el cuerpo humano puede traer graves consecuencias a la salud, pues puede producir quemaduras graves y an la muerte por asfixia o paro cardiaco. RIESGOS Los riesgos prioritarios son por Contactos Elctricos y por Incendio y explosiones. CONTACTOS ELCTRICOS Contacto directo: Es el que se produce con las partes activas de la instalacin, que se encuentran habitualmente bajo tensin elctrica. A mayor duracin del contacto, mayor riesgo. A mayor intensidad de corriente, mayor riesgo. Contacto indirecto: Es el que se produce con masas puestas accidentalmente en tensin. MEDIDAS DE CONTROL PARA DISMINUIR LOS CONTACTOS DIRECTOS Alejar los cables y conexiones de los lugares de trabajo y paso. Interponer obstculos. Recubrir las partes en tensin con material aislante. Utilizar tensiones inferiores a 25 voltios. MEDIDAS DE CONTROL PARA DISMINUIR LOS CONTACTOS INDIRECTOS La puesta a tierra: Cuando se produce un contacto elctrico indirecto, la puesta a tierra desva una gran parte de la corriente elctrica que, de otro modo, pasara a travs del cuerpo del trabajador. El interruptor diferencial: El interruptor diferencial es un aparato de gran precisin que corta la corriente casi en el mismo momento de producirse una corriente de desviacin. MEDIDAS PREVENTIVAS Toda instalacin, conductor o cable elctrico debe considerarse conectado y bajo tensin. Antes de trabajar en ellos se debe comprobar la ausencia de voltaje con un equipo adecuado. Slo realizar trabajos elctricos con personal capacitado y autorizado para ello. La reparacin y modificacin de instalaciones y equipos elctricos es nica y exclusivamente competencia del personal idneo en la instalacin y/o mantenimiento elctrico.

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El responsable de un sector de trabajo o en el hogar, debe recurrir a estos expertos en el caso de averas o nuevas instalaciones. El responsable debe prestar atencin a los calentamientos anormales en motores, cables, armarios y equipos, tomando accin para su inmediata revisin. En el uso de un equipo o aparato hogareo, al notar cosquilleos o el menor chispazo se debe proceder a su inmediata desconexin y posterior notificacin. En el trabajo con mquinas o herramientas alimentadas por electricidad es preciso aislarse utilizando equipos y medios de proteccin individual certificados. Todo equipo elctrico, herramienta, transformador u otro con tensin superior a la de seguridad (24 voltios) o que carezca de caractersticas dielctricas de doble aislamiento, estar unido o conectado a tierra y en todo caso tendr proteccin con interruptor diferencial. Se debe comprobar peridicamente el correcto funcionamiento de las protecciones. No utilizar cables prolongadores que no dispongan de conductor de proteccin para la alimentacin de receptores con toma de tierra. Todo cable de alimentacin elctrica conectado a una toma de corriente debe estar dotado de conector normalizado. Las herramientas elctricas se deben desconectar al terminar su empleo o en la pausa de trabajo. Ser terminantemente prohibido desconectar mquinas, herramientas, o cualquier equipo elctrico, tirando del cable. Siempre se debe desconectar tomando la ficha enchufe-conector y tirando de ella. En el caso industrial, se debe disponer de llaves de corte fijas. Conviene prestar una especial atencin a la electricidad si se trabaja en zonas con humedad. En los lugares mojados o metlicos se deben utilizar slo aparatos elctricos porttiles a pequeas tensiones de seguridad. No gastar bromas con la electricidad. En el caso de una persona electrizada no la toque directamente. PRECAUCIONES A COMPROBAR Impedir el acceso a las partes en tensin manteniendo cerradas las cubiertas envolventes, si es posible con llave, que debe ser guardada por la persona responsable. Los interruptores de alimentacin son accesibles y que se conoce como utilizarlos en caso de emergencia. Retirar del uso todo aparato que se sospeche que presenta algn problema, y se coloca en lugar seguro con una etiqueta de "NO USAR", en espera de ser revisado por personal competente. Desconectar de la red elctrica las herramientas y equipos antes de proceder a su limpieza, ajuste o mantenimiento. CINCO REGLAS DE ORO Conclusin: al trabajar en instalaciones elctricas recuerde siempre: 1. Cortar todas las fuentes en tensin. 2. Bloquear los aparatos de corte. 3. Verificar la ausencia de tensin. 4. Poner a tierra y en cortocircuito todas las posibles fuentes de tensin. 5. Delimitar y sealizar la zona de trabajo. ecopil: Ing. H. Marquina dic. 2008 E-mail: [email protected] www.marquina-ferrer.com.ar59

1. Ttulo del Ejemplo

Cuestionario de la seguridad.

Instrucciones para el alumno: Contesta el siguiente cuestionario: Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla: A travs de una actitud de orden, y aplicando todo lo visto en clase sobre la seguridad en el trabajo de un Tcnico en Electricidad. Competencias Genricas: Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable

Manera didctica de lograrlas:

El docente explicar y dar experiencias propias sobre la seguridad. 1.- Qu es Seguridad Industrial?

2.- Menciona las 5 reglas de oro.

3.- Menciona 3 reglas preventivas para evitar accidentes.

4.- Qu riesgos corres al trabajar con electricidad?

5.- Qu opinas acerca de la Seguridad?

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SABERES

1. Ttulo del Ejemplo Herramienta y consumibles para el mantenimiento de generadores

elctricos Instrucciones para el alumno: Identifica las herramientas y consumibles que se usan en el mantenimiento de generadores elctricos.Actitudes: limpieza organizacin saber escuchar iniciativa responsabilidad trabajo en equipo Creativiadad

Saberes a adquirir:

Conocimiento de Herramientas y consumibles.




Manera didctica de lograrlas: A travs del siguiente texto conoce cada herramienta y consumible.

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Saberes Conociendo a mis amigos de trabajo. Herramienta Una herramienta es un objeto elaborado a fin de facilitar la realizacin de una tarea mecnica que requiere de una aplicacin correcta de energa. El trmino herramienta, en sentido estricto, se emplea para referirse a utensilios resistentes (hechos de diferentes materiales, pero inicialmente se materializaban en hierro como sugiere la etimologa), tiles para realizar trabajos mecnicos que requieren la aplicacin de una cierta fuerza fsica. Las herramientas se disean y fabrican para cumplir uno o ms propsitos especficos, por lo que son artefactos con una funcin tcnica. Muchas herramientas, pero no todas, son combinaciones de mquinas simples que proporcionan una ventaja mecnica. Por ejemplo, una pinza es una doble palanca cuyo punto de apoyo est en la articulacin central, la potencia es aplicada por la mano y la resistencia por la pieza que es sujetada. Un martillo, en cambio, sustituye un puo o una piedra por un material ms duro, el acero, donde se aprovecha la energa cintica que se le imprime para aplicar grandes fuerzas.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

Pinzas de corte. Pinzas de electricista. Pinzas para despuntar o pelar cable. Navaja. Pinzas de punta. Pinzas para cerrar patas. Pinzas para quitar seguros. Tijeras. Martillo de bola o de mecnico. Mazo de madera. Desarmador de cruz (diferentes medidas). Desarmador plano. (Diferentes medidas). Cincel para metales. Llaves espaolas (diferentes medidas milimtricas y estndar). Llaves Allen (diferentes medidas milimtricas y estndar). Juego de dados (diferentes medidas milimtricas y estndar). Matraca (medida de acuerdo al juego de dados). Extensiones para matraca Extractor. Cautn de punta. Pistola para soldar. Arco con seguetas. Juego de limas.

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Ms amigos en tu ayuda. Multmetro Un multmetro, tambin denominado polmetro, tester o multitester, es un instrumento elctrico porttil para medir directamente magnitudes elctricas activas como corrientes y potenciales (tensiones) o pasivas como resistencias, capacidades y otras. Las medidas pueden realizarse para corriente continua o alterna y en varios mrgenes de medida cada una. Los hay analgicos y posteriormente se han introducido los digitales cuya funcin es la misma (con alguna variante aadida). Anteriormente se tenan instrumentos por separado el hmetro, voltmetro y ampermetro y se tena que tener cada uno de estos, en la actualidad con el multmetro es suficiente para medir todas estas magnitudes.

Meghmetro o Megger El trmino meghmetro hace referencia a un instrumento para la medida del aislamiento elctrico en alta tensin. Se conoce tambin como "Megger", aunque este trmino corresponde a la marca comercial del primer instrumento porttil medidor de aislamiento introducido en la industria elctrica en 1889. El nombre de este instrumento, meghmetro, deriva de que la medida del aislamiento de cables, transformadores, aisladores, etc. se expresa en megohmios ( M ). Es por tanto incorrecto el utilizar el trmino "Megger" como verbo en expresiones tales como: se debe realizar el megado del cable... y otras similares. En realidad estos aparatos son un tipo especial de hmetro en el que la batera de baja tensin, de la que normalmente estn dotados estos, se sustituye por un generador de alta tensin, de forma que la medida de la resistencia se efecta con voltajes muy elevados

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Vatmetro o Wattmetro El vatmetro es un instrumento electrodinmico para medir la potencia elctrica o la tasa de suministro de energa elctrica de un circuito elctrico dado. El dispositivo consiste en un par de bobinas fijas, llamadas bobinas de corriente, y una bobina mvil llamada bobina de potencial. Las bobinas fijas se conectan en serie con el circuito, mientras la mvil se conecta en paralelo. Adems, en los vatmetros analgicos la bobina mvil tiene una aguja que se mueve sobre una escala para indicar la potencia medida. Una corriente que circule por las bobinas fijas genera un campo electromagntico cuya potencia es proporcional a la corriente y est en fase con ella. La bobina mvil tiene, por regla general, una resistencia grande conectada en serie para reducir la corriente que circula por ella. El resultado de esta disposicin es que en un circuito de corriente continua, la deflexin de la aguja es proporcional tanto a la corriente como al voltaje, conforme a la ecuacin W=VA o P=EI. En un circuito de corriente alterna la deflexin es proporcional al producto instantneo medio del voltaje y la corriente, midiendo pues la potencia real y posiblemente (dependiendo de las caractersticas de cargo) mostrando una lectura diferente a la obtenida multiplicando simplemente las lecturas arrojadas por un voltmetro y un ampermetro independientes en el mismo circuito. Los dos circuitos de un vatmetro son propensos a resultar daados por una corriente excesiva. Tanto los ampermetros como los voltmetros son vulnerables al recalentamiento: en caso de una sobrecarga, sus agujas pueden quedar fuera de escala; pero en un vatmetro el circuito de corriente, el de potencial o ambos pueden recalentarse sin que la aguja alcance el extremo de la escala. Esto se debe a que su posicin depende del factor de potencia, el voltaje y la corriente. As, un circuito con un factor de potencia bajo dar una lectura baja en el vatmetro, incluso aunque ambos de sus circuitos est cargados al borde de su lmite de seguridad. Por tanto, un vatmetro no slo se clasifica en vatios, sino tambin en voltios y amperios.

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AMPERMETRO DE GANCHO. El ampermetro de gancho es una tenaza ampermetra que nos va a mostrar los parmetros de intensidad de corriente en una lnea. En el mercado existen una gran variedad de modelo y marcas por lo que sus rangos varan de acuerdo al modelo y la capacidad a medir, aqu se muestra algunos rangos de operacin de algunos equipos: CARACTERSTICAS: En Baja Tensin los rangos de medida son: 60/150/300/600/1200 Amperes y en alta Tensin existen equipos para medir, directamente en redes de alta tensin, voltaje, corriente, factor de potencia, armnicas, energa, etc. Miden voltaje hasta 40 kV y corrientes de hasta 3000 Amperes en redes de 230 kV.

TACMETRO. El tacmetro es un equipo de medicin utilizado para la medicin de las revoluciones por minuto de al cualquier equipo que este girando sobre algn eje, como por ejemplo la flecha de los motores elctricos, las aspas de los ventiladores, engranes, cojinetes, etc

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CARACTERSTICAS: Los rangos de medicin van de 6 r.p.m. a 5,000 r.p.m. para equipos de contacto y de 5,000 rpm-30,000 r.p.m. para equipos de no contacto. Los tacmetros ms recomendables para la medicin son los de no-contacto por que solo emiten un rayo de luz estroboscpica que se enfoca en el lugar donde se desea realizar la medicin, por lo que no existe ningn peligro de que la

CONSUMIBLES Gasolina Thiner Brochas Lijas Cinta de aislar. Aceite Afloja todo Grasa para balero Pasta para soldar Estao Alambre magneto Barniz dielctrico Aire comprimido (en caso de no tener un compresor).

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Ejemplo

Para que sirven

Herramienta Pinzas de corte. Pinzas de electricista. Pinzas para despuntar o pelar cable. Navaja Pinzas de punta. Pinzas para cerrar patas. Pinzas para quitar seguros. Tijeras. Martillo de bola o de mecnico. Mazo de madera. Desarmador de cruz. Desarmador plano. Cincel para metales. Llaves espaolas. Llaves Allen. Juego de dados. Matraca. Extensiones para matraca Extractor. Cautn de punta. Pistola para soldar. Arco con seguetas. Juego de limas.

Uso Corte de cables Amarres y corte de cables Quitar aislante a los cables Corte de materiales Amarres y sujecin de cables, zapatas ----------Corte de materiales Golpear materiales duros Golpear materiales frgiles Quitar-poner tornillos Quitar-poner tornillos Corte y empuje de piezas Quitar poner tuercas Quitar poner tornillos Allen Quitar-poner tuercas Auxiliar del juego de dados En conjunto con matraca y dados Quitar poleas o baleros. Soldar Soldar Corte de metales Desbastamiento de materiales

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1. Ttulo del Ejemplo Elige la herramienta correcta. Instrucciones para el alumno:

Frente a cada herramienta indica el nombre y el uso que se le da a cada una de ellas

Actitudes:




Manera didctica de lograrla:

A travs de una actitud de orden, y aprendiendo el uso de cada herramienta para realizar trabajos con seguridad.Competencias Genricas: Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable


El docente apoyara a los alumnos a usar la herramienta correcta en cada actividad del mantenimiento de generadores elctricos.

Herramienta

Descripcin

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Saberes

Los 3 mantenimientos.

Mantenimiento Preventivo: Este consiste en programar las intervenciones o cambios de algunos componentes o piezas segn los intervalos predeterminados de tiempo o espacios regulares. El objetivo de este tipo de mantenimiento es reducir la probabilidad de averas o perdida de rendimiento de una maquina o instalacin tratando de planificar unas intervenciones que se ajusten al mximo a la vida til del elemento intervenido.

Mantenimiento Correctivo: Se define el mantenimiento correctivo como el efectuado a una maquina cuando la avera ya se ha producido, para restablecerla a su estado operativo habitual de servicio. El mantenimiento correctivo puede ser o no planificado.

Mantenimiento Correctivo: Como su nombre lo dice este mantenimiento est basado en las horas de trabajo de un generador que por lo normal son las horas indicadas por el fabricante. Este mantenimiento suele ser ms econmico que el preventivo ya que al preventivo no le importa si hubo trabajo o no el mantenimiento debe realizarse y en el predictivo se puede posponer hasta que la maquina cubra sus horas de trabajo.

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Ejemplo Desensamble, limpieza, reparacin y ensamble de un generador elctrico. A continuacin se presentan los pasos para desarmar un generador elctrico (alternador): Inicia limpiando el exterior del alternador recuerda que entre ms limpio trabajes es mucho mejor. Para esto puedes usar una brocha y algn solvente ligero como la gasolina.

Inicia utilizando la llave adecuada para quitar la tuerca que sostiene la polea, si no se puede retirar la polea fcilmente puedes utilizar el extractor de poleas, tambin en este paso debers retirar el ventilador

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Con la ayuda de un desarmador retira los tornillos de la carcasa del alternador.

Retira la tapa trasera del alternador, si se encuentra muy pegada utiliza un martillo y un cincel para darle pequeos golpecillos sin maltratar la carcasa y la armadura.

Retira las conexiones que unen al estator (inducido) con la tapa trasera, para esta actividad puedes hacer uso de unas pinzas de punta y un desarmador.

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El alternador es un generador de campos excitados por eso encontraras un conmutadorcolector aprovecha para checar si los carbones estn en buenas condiciones, si no es as retralos para su remplazo.

Saca el rotor de la carcasa ten cuidado de no daar los cojinetes.

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Retira el bobinado del estator (inducido) ten cuidado de no daar el barniz del alambre magneto.

Ahora si ests listo para darle limpieza a todas y cada una de las partes utiliza los materiales adecuados. Inicia limpiando ahora el interior del alternador usando una brocha y un solvente ligero. Limpia los bobinados tanto del inductor como del inducido puedes usar aire comprimido para retirar la mayor cantidad de polvo posible y despus usa nuevamente la brocha con un solvente para eliminar en su totalidad las partculas ajenas a los bobinados.

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Limpia los cojinetes del alternador

Si alguna parte metlica del alternador como el ncleo, la carcasa, la flecha, etc. se encuentra con oxido retralo con una lija de un grano 200 o 400. Ahora supervisa que todo se encuentre en buen estado realiza las pruebas que ya practicaste en la competencia 1 y supervisa el resto de los componentes como los cojinetes, los carbones, delgas o anillos rozantes, los bobinados, etc. puesto que si algo se encuentra en mal estado es el momento de remplazarlo e incluso hasta remplazar un bobinado si es que se encuentre daado. Es hora de armar tu generador pero antes de hacerlo debers hacer un anlisis minucioso de que todos los elementos de encuentren en ptimas condiciones de funcionamiento, debes lubricar los cojinetes, aislar terminales, apretar tornillera, etc. Ahora si arma tu generador utilizando el material y la herramienta adecuada. Realiza las pruebas finales: Aislamiento, corto circuito, rotacin de la flecha77

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1. Ttulo del Ejemplo Mantenimiento y reparacin a un generador elctrico

Instrucciones para el alumno: Siguiendo las indicaciones del ejemplo anterior realiza el Desensamble, limpieza, reparacin y ensamble de un generador elctrico.

Actitudes:





A travs de una actitud de orden, realiza el Desensamble, limpieza, reparacin y ensamble de un generador elctrico buscando obtener resultados exelentes.





El docente apoyara en todo momento al alumno para obtener resultados favorables

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1. Nombre de la Prctica Competencia a desarrollar: Atributos de la competencia: Aplica los conceptos de mantenimiento. Aplica planes de mantenimiento. Aplica los criterios de seguridad. Reconoce y utiliza la herramienta. Aplica los pasos para desensamble, limpieza, reparacin y ensamble de un generador elctrico. Vuelve a la vida un generador.

Instrucciones para el alumno: En grupos de 5 personas consigue un alternador en un negocio de autopartes usadas procurando que el generador este en malas condiciones y procede a aplicar todo lo visto a lo largo de esta competencia hasta obtener un generador que este en ptimas condiciones de uso. Instrucciones para el docente: Debers de darle las indicaciones precisas al alumno de la prctica y estar presente en todo momento verificando que el alumno aplique todo lo visto en la competencia para que el alumno obtenga excelentes resultados

Recursos materiales de apoyo: Herramienta, consumibles, equipo de seguridad.

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Actitudes:




Manera didctica de lograrla: Asimilar la responsabilidad como si el alumno estuviera laborando en un taller y el fuera el responsable de realizar el desensamble, limpieza, reparacin y ensamble de un generador elctrico.




Manera didctica de lograrlas: Haciendo responsable al alumno de una actividad a la que se enfrentara tarde o temprano en su vida como trabajador.

No usar la herramienta correcta. Conectar mal las terminales del generador. Mal ensamble del generador.

Contingencias Accidente con alguna herramienta punzocortante. Contacto con solventes. Mal manejo de lubricantes. Contacto elctrico.

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Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 3Verificar el funcionamiento del generador de energa elctrica reparado.

1. Cotejar los parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador. 2. Interpretar y analizar los valores de las variables de operacin, contra los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante.

1. 2.

Bitcora de reparacin del generador. Parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador.

1. Analiza bitcora de la reparacin del generador. 2. Analiza parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador

1. Elabora bitcora de reparacin del generador

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Competencia 3Una vez que se termina de realizar la reparacin de cualquier aparato elctrico, es de suma importancia verificar su funcionamiento, para lo cual es necesario medir sus parmetros elctricos, as como comprobar el correcto funcionamiento de sus partes mecnicas. Durante el desarrollo de las otras dos competencias, aprendiste a realizar el diagnstico de un generador para detectar fallas en su funcionamiento, localizar el o los componentes daados y reemplazarlos, as como realizar la limpieza del generador. Lo nico que falta es verificar el funcionamiento del generador y eso es precisamente lo que vas a hacer durante las prcticas que desarrollars para el dominio de esta competencia.

1. Conoce e identifica bitcora de reparacin del generador. 2. Distingue los elementos de la bitcora de reparacin del generador. 3. Reconoce parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador

Una vez que se logren adquirir las habilidades necesarias a travs del dominio de las competencias y sus atributos, podrn cotejar los parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador e interpretar y analizar los valores de las variables de operacin, contra los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante.

1. Cotejar los parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador. 2. Interpretar y analizar los valores de las variables de operacin, contra los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante.

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Instrucciones para el alumno Realiza en equipo la lectura Consulta Mdica. Discute con tus compaeros de equipo qu es una bitcora?, para qu sirve? y qu parmetros se registran en ella? Saberes a adquirir 1.Qu es una bitcora, para qu sirve y qu parmetros se registran en ella. Mtodo didctico A travs de una lectura se muestra informacin sobre qu es una bitcora, para qu sirve y qu parmetros se registran. Saberes Consulta Mdica Una bitcora es un documento donde se registran todas las actividades que se realizan durante cualquier tipo de mantenimiento. Cada equipo en particular debe contar con su propia bitcora, de tal manera que cuando se recibe un equipo o aparato en mal estado, inmediatamente se recurre a su bitcora, con el objeto de conocer cul es su historial, lo cual facilitar su mantenimiento. Para que te des una idea ms clara de lo anterior, imagina que vas por primera a consulta mdica, el mdico lo primero que hace es preguntarte que sntomas tienes (las molestias que sientes); en base a lo que t le digas, l se forma una idea de la posible enfermedad que te aqueja, as como del medicamento que puede recetarte para que te alivies; sin embargo, antes de proceder a darte el medicamento, primeramente te hace una auscultacin (exploracin), con el fin de saber con exactitud cul es tu padecimiento, y as, recomendarte el medicamento adecuado, el cual lo asienta en una receta para que t procedas a su adquisicin y por supuesto a su consumo, siguiendo las instrucciones del propio medica, mismas que vienen contenidas en la receta. Bueno, pues todo este procedimiento que te estoy describiendo, el lo registra en un expediente que abre para ti, donde llevar tu historial clnico. En futuras ocasiones cuando acudas a consulta, independientemente de que tu le digas que es lo que te aqueja, el sacar tu expediente, donde estar asentado cuantas veces ha acudido a consulta, cules han sido tus sntomas, que medicamentos te ha recetado, etc., lo cual le dar la pauta para saber qu medicamento es el que te puede suministrar.

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As como el mdico abri un expediente cuando fuiste a consulta para llevar tu historial clnico, de la misma manera cuando tu recibas un generador o cualquier otro dispositivo para su mantenimiento, abrirs una bitcora, donde registrars: la fecha en que entra a reparacin, nombre del dispositivo, marca, modelo, serie, falla que presenta, componentes que le fueron sustituidos, parmetros elctricos y todo aquello que consideres pertinente o que te pueda servir de ayuda para llevar a cabo la inspeccin y revisin de ese dispositivo en futuras ocasiones cuando sea llevado a mantenimiento. Los parmetros que se registren en la bitcora, deben ser comparados con los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante, para corroborar que el generador reparado cumple satisfactoriamente con dichos parmetros. En los talleres dedicados al mantenimiento de generadores, adems de la bitcora, se elaboran algunos otros documentos que les permitan llevar un mejor control de los trabajos llevados a cabo, as como los tcnicos o responsables del mantenimiento que los realizaron y el tiempo que tardaron para hacerlo, entre otros datos. En los anexos 3 y 4 al final de esta gua, se muestran dos modelos de estos documentos.

Ejemplo En los talleres dedicados al mantenimiento de generadores, adems de la bitcora, se elaboran algunos otros documentos que les permitan llevar un mejor control de los trabajos llevados a cabo, as como los tcnicos o responsables del mantenimiento que los realizaron y el tiempo que tardaron para hacerlo, entre otros datos. En los anexos 3 y 4 al final de esta gua, se muestran dos modelos de estos documentos.

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1. Ttulo del Ejemplo analizan la informacin que presenta una bitcora de reparacin del generador y los parmetros registrados en ella

Instrucciones para el alumno: En equipo revisen la informacin mostrada en los formatos de los anexos 3 y 4 y comenten los parmetros que aparecen en ellos.Actitudes:





A travs de una actitud de orden, tomando anotaciones claras de los parmetros que se muestran en los formatos.





El docente explicar la informacin que muestran los formatos y el alumno aplicar los conocimientos adquiridos identificando los parmetros a los que se hace referencia.

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1. Nombre de la Prctica 1. Elabora bitcora de reparacin del generador.

1. Elaborar en equipo una bitcora de la reparacin del generador, cotejar los parmetros asentados en la misma y comparar las variables de operacin contra los rangos de las especificaciones tcnicas.Competencia a desarrollar:

Verificar el funcionamiento del generador de energa elctrica reparado.Atributos de la competencia

1. 2. 3.

Conoce e identifica bitcora de reparacin del generador. Distingue los elementos de la bitcora de reparacin del generador. Reconoce parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador.

Instrucciones para el alumno: De manera individual elabora una bitcora de reparacin de un generador elctrico. Disea un formato en Excel como apoyo para concentrar la informacin Instrucciones para el docente: Supervisar a los alumnos para que se responsabilicen en el diseo de su bitcora, as como la informacin que concentren en ella. Recursos materiales de apoyo:

Hojas blancas, plumas, computadora, impresora, folders, broches para folder, perforadora.

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Actitudes:




Manera didctica de lograrlas: Al entregar de manera oportuna y en orden los documentos solicitados.





Al iniciar la prctica de manera oportuna y tomando las decisiones pertinentes en cada caso que se presenta y emitir un juicio sobre el funcionamiento del generador de energa elctrica reparado

No elaborar la bitcora del generador reparado. No comparar los valores de las variables de operacin contra los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante.

ContingenciasSi no se elabora la bitcora, no se lleva un control del mantenimiento. Al no comparar los valores de las variables de operacin con los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante, puede originar deficiencias en el funcionamiento del generador, en el caso de no coincidir dichos valores

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1. Nombre de la Prctica 1. Elaborar un manual de reparacin. Competencia a desarrollar: Realizar mantenimiento a generadores de energa elctrica.. Atributos de la competencia: 1. Concentrar informacin que muestre fallas, diagnostico y solucin para la reparacin de generadores elctricos. 2. Elaborar formato en Excel. Instrucciones para el alumno: Investiga las caractersticas que debe contener el manual de reparacin y socialzalo con tus compaeros y tu facilitador. Instrucciones para el docente: Se sugiere que para la realizacin de la prctica se utilice la tcnica guiada y autnoma. Recursos materiales de apoyo: Hojas blancas, plumas, computadora, impresora, folders, broches para folder, perforadora.

Actitudes:




Manera didctica de lograrla: Al entregar de manera oportuna los documentos que se le solicitaron.

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Manera didctica de lograrlas: Al iniciar la prctica de manera oportuna y tomando las decisiones pertinentes para cada caso que se presenta una falla y emitir un juicio o diagnostico sobre el funcionamiento del generador de energa elctrica.

No relaciona correctamente la falla con el diagnostico. No realiza un diagnostico adecuado. No fundamenta la informacin vertida en su formato.

ContingenciasAl no relacionar o distinguir la falla, no se emitir un diagnstico acertado.

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Conclusiones tercera competencia La conclusin de esta gua permiti tener una herramienta muy eficaz que permitir al alumno Proporcionar mantenimiento a mquinas elctricas rotatorias de acuerdo a especificaciones tcnicas, polticas y procedimientos establecidos en cada una de las normas de construccin de las diferentes marcas, empleando las herramientas adecuadas durante sus procedimientos y verificando que las mquinas instaladas operen dentro de los rangos establecidos por los fabricantes en condiciones normales de funcionamiento.

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Cierre del Submdulo El Submdulo que acabas de terminar te instruyo para poder realizar mantenimiento a generadores elctricos. La gua se compone de tres cinco competencias las cuales fueron planteadas de tal manera que al final de cada una fueras desarrollando prcticas de reforzamiento y al final del Submdulo una prctica integradora que te permite integrar todos los conocimientos vistos, para cerrar el Submdulo se te plantea el proyecto integrador para que vincules estos conocimientos con las dems materias que comprendi el semestre. Ahora solo resta que tu apliques estos conocimientos al campo laboral y empieces a experimentar el ambiente relacionado con el otorgamiento de crdito y la recuperacin de los mismos

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Lesur, Luis (1998). Manual de embobinado de motores. Una gua paso a paso. Mxico. Editorial TRILLAS. Rosemberg, R (2003). Reparacin de motores elctricos. Mxico. Editorial GUSTAVO. GILI, Tomos 1, 2.

Pginas de internet http://es.wikipedia.org/wiki/Herramienta http://www.watergymex.org/instdproyecto.htm http://www.nisltd.co.uk/asp/open_hire.aspx?id=13618 http://www.electronicayservicio.com/instrumentos/multimetros/245.htm http://www.pesaelectronica.com/index.php?cPath=1_7&osCsid=bqg0gve0ofpmbknkjo9c5pjts http://aviacionulm.der.usal.es/foro-ulm/viewtopic.php?f=47&t=8425 http://www.seguridadindustrial.org/SEGURIDADINDUSTRIAL.htm http://www.construsur.com.ar/Noticias -article-sid-370.html logo seguridad http://www.piramidegua.com/ seguridad

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Glorario

ALIMENTADOR ELCTRICO: Circuito elctrico por donde se recibe o transmite energa. ALTERNADOR: Generador de corriente alterna. ALTERNADOR: Unidad tcnico - administrativa que controla la operacin de un sistema elctrico. REA DE SERVICIO: Territorio en el cual se requiere el servicio elctrico o se tiene el derecho para solicitarlo. AUTOTRANSFORMADOR: Transformador con el cual pueden obtenerse dos tensiones diferentes con un solo devanado. AUXILIARES O EQUIPO AUXILIAR: Equipo accesorio que se requiere para operar una central generadora (bombas, interruptores, ventiladores, pulverizadores, etc.). BANCO (ELCTRICO): Conjunto de estructuras y equipo elctrico. BANCO DE TRANSFORMACIN: Conjunto de tres transformadores o autotransformadores, conectados entre s para que operen de la misma forma que un transformador o autotransformador trifsico. BARRA COLECTORA (BUS): Conductor elctrico rgido, ubicado en una Subestacin con la finalidad de servir como conector de dos o ms circuitos elctricos. CABLE DE POTENCIA: Consiste en un conductor aislado mediante materiales enrollados que transporta. CADA DE TENSIN: Es la diferencia entre la tensin de transmisin y de recepcin. CAPACIDAD DE GENERACIN: Mxima carga que un sistema de generacin puede alimentar, bajo condiciones establecidas, por un periodo de tiempo dado. CAPACIDAD DE TRANSMISIN: Potencia mxima que se puede transmitir a travs de una lnea de transmisin; tomando en cuenta restricciones tcnicas de operacin como: el lmite trmico, cada de tensin, lmite de estabilidad en estado estable, etc.

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ANEXOS

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ANEXO 3: Modelo de parte de trabajo.

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ANEXO 4: Revisiones peridicas de generadores de C.C.

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PLAN DE EVALUACIN: CONCENTRADO DE EVALUACIN CONTINA

MDULO III: Controla motores elctricos y mantiene mquinas elctricas rotatorias de corriente continua y generadores elctricos

SUBMDULO III: Realizar mantenimiento a generadores de energa elctrica .

NOMBRE DEL DOCENTE: NOMBRE DEL ALUMNO:

Plan de evaluacin

Niveles de dominio:

Competente Independientez Bsico Avanzado Aun No Competente

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Resultado de aprendizaje Actividades

Instrumento de evaluacin

Niveles de dominio del Resultado de aprendizaje

I

Evidencia (producto, desempeo, conocimiento, actitud) Momento de evaluacin (diagnstica, formativa, sumativa) Tipo de evaluacin (coevaluacin, Autoevaluacin, Heteroevaluacin)

C

BA

AN

Integracin al portafolio de evidencia, como metodologa de evaluacin

PRIMER PARCIAL Desempeo Producto Actitud Sumativa. Coevaluacin Formativa Gua de observacin

Ejercicio 1

Diagnostico del generador elctrico. s

Prctica 1

Desempeo Producto Actitud Sumativa. Heteroevaluacin Formativa .

Repara planta de emergencia Gua de observacin s

Cotejar los parmetros registrados en la bitcora de reparacin del generador e interpretar y analizar los valores de las variables de operacin, contra los rangos de las especificaciones tcnicas del fabricante.

SEGUNDO PARCIAL Desempeo Producto Formativa. Actitud Desempeo Producto Sumativa. Actitud Desempeo Actitud Producto Desempeo Producto Actitud TERCER PARCIAL Desempeo Diagnstica. Actitud Heteroevaluacin Sumativa. Formativa Diagnstica . Heteroevaluacin Coevaluacion autoevaluacion Sumativa. Formativa Diagnstica Heteroevaluacin Coevaluacion autoevaluacion Gua de observacin s Heteroevaluacin s Gua de observacin Heteroevaluacin Gua de observacin s

Ejercicio 1

Cuestionario de la seguridad.

Ejercicio 2

Elige la herramienta correcta.

Ejercicio 3

Mantenimiento y reparacin de un generador elctrico

Prctica 1

Vuelve a la vida un generador

Gua de observacin

s

100

Ejercicio 1 Consulta medica

Analiza parmetros registrados en bitcora de la reparacin del generador.

Lista de cotejo

s

Prctica integradora

Heteroevaluacin Coevaluacin Gua de observacin s

Desempeo Manual de reparacin Emplea el material que estudio en la Diagnstica. Producto competencia uno y dos , elabora un manual de reparacin de Actitud generadores elctricos. DESEMPEO CONOCIMIENTO 0 8

PRODUCTO 7

ACTITUD 8

TOTAL EVIDENCIAS 23

Submdulo 3

Gua del Portafolio 1. Presentacin de la portada principal. Criterios Nombre de la carrera. Nombre del mdulo.

Guía Formativa. ELECTRICIDAD 33, CECyTEH Gobierno Hidalgo

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